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難忘的啟蒙范文第1篇

臨近畢業(yè)之際，我想起了我的啟蒙老師們。她們對我有著巨大的幫助和影響，是她們教會我做人做事，我至今難以忘懷并心存感激。

張老師是我學(xué)前班時的語文老師。她年紀(jì)較大，一頭卷發(fā)，穿著素凈，臉上總掛著親切和藹的笑容。那是我剛?cè)雽W(xué)時，我在班里是認(rèn)字最快最多的。一天，張老師讓我到講臺上去領(lǐng)大家讀生字。我雖然一口答應(yīng)，可心里還是緊張害怕。我怯怯地走上去，拿起小棍子，可黑板太高了，我夠不到。于是我轉(zhuǎn)頭看向老師，張老師笑笑，幫我搬來了凳子，然后把我抱上去。我深呼了一口氣，信心十足地敲著黑板，念著生字，領(lǐng)著同學(xué)們朗讀。那響亮的聲音，我永遠(yuǎn)不會忘。就是這一次，鍛煉了我的膽量，提高了我的能力，增強了我的信心，是我今后受益匪淺。

還有一位王老師，她是我一年級時的數(shù)學(xué)老師。她有四五十歲了，根根白發(fā)十分明顯，身材微微發(fā)胖，她的眼里常閃爍著真誠的光芒。有一次，她布置了背乘法口訣表的作業(yè)，我由于粗心就沒在意。結(jié)果有一天老師要抽查，嚇得我趕緊臨時抱佛腳。一位同學(xué)，兩位同學(xué)，三位，四位……馬上到我了！我慌張地到臺上去背，剛磕磕巴巴地背了十個左右，就卡住了。同學(xué)們有的好心提醒我，有的捧腹大笑，弄得我尷尬無比，都快哭了。我雙手緊握，腦海里一片空白。我勉強又背了幾個，就實在背不下去了。這是，王老師說話了。她沒有批批評我，反而溫和地對我說：”你不要泄氣，回家認(rèn)真用心地背背，好嗎？老師相信你，會背出的。“說完，她給了我一個暖暖的笑容。我點點頭，慚愧地跑回了座位。

我非常感激我的這兩位啟蒙老師。她們對我的關(guān)心和愛護(hù)，我永生難忘。

六年級:鄒雨?H

難忘的啟蒙范文第2篇

我的啟蒙老師姓郭，40多歲，相比之下算是老教師了。她已經(jīng)送走了6個畢業(yè)班的學(xué)生了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。老師是急脾氣，最不能容忍學(xué)生磨磨嘰嘰的。因為年紀(jì)的關(guān)系，郭老師臉上有幾道皺紋，不過時常掛著微笑。郭老師很瘦，所以能配上很多衣服，因此郭老師每天上班都穿的很時髦，她一直緊緊的跟著時代潮流，帶給我們青春亮麗的氣息，使我們感覺到生活的美好！

因為郭老師對我們要求很高，所以我們經(jīng)常被訓(xùn)斥，但我算是個小的，不惹事，同時又優(yōu)秀，老師基本不訓(xùn)我。我們常在班里開一些辯論會課、班會等，開的都很有意思，大家你一句我一句的，動不動就跑題了，幽默詼諧的話常把我們師生逗得哈哈大笑，之后再重新開始辯論。

比如有一次，因為兩節(jié)課任老師有事，一上午四節(jié)課都是郭老師上，連上三節(jié)課后，郭老師嘆口氣說：“連上這么多節(jié)課，太累！”同學(xué)們馬上抓住時機(jī)說：“老師別把身體累壞了，你歇一節(jié)課吧！”同學(xué)們說完都樂了，老師說：“你們又想出去玩了，那就去吧，別碰著了，注意安全??！”同學(xué)們高興的沖出了教室，我們師生配合就是這么默契。

難忘的啟蒙范文第3篇

我的啟蒙學(xué)校叫黃埔小學(xué)，它建筑在一個繁華的都市的市內(nèi)?！钲?！我還清楚的記得那明亮的教師，整齊的桌椅和那黑黝黝的黑板。不過，現(xiàn)在好象變得有些灰蒙蒙了。印象更深的是那個門檻，由于門經(jīng)常被推來推去，地已經(jīng)被刮出一道深深的痕跡了。

在班上，我的記憶力是數(shù)一數(shù)二的呢！

差不多看過的東西都能背，除了那些很長的。為此，我受過不少表揚的話，這些我已經(jīng)淡忘了；可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。

一次語文課上，臨近下課之際。陳老師叫我們讀一下《匆匆》這篇散文?！按掖?，朱自清：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢！”教室里一片朗朗讀書聲。但是，惟獨我跟他們有所不同。他們都是拿著書讀，而我就這樣搖頭晃腦的讀。陳老師見后，瞪了我一眼。暗示我拿起書來！我不以所然，照舊讀起來。這時，老師有些生氣了。走到我桌旁，問道：“你為什么不拿起書來讀？”“老師，我都會背了?！蔽颐摽诙??！皶沉艘惨闷饋恚涀∶恳粋€字?！薄袄蠋?，反正都會背了。何必多此一舉！”我理直氣壯的說道。他生氣的走開了。

其實，陳老師被非那樣冷漠無情。他真正的面貌是一位超級搞笑家。每當(dāng)?shù)秸Z文課，我們班就笑聲不斷。

在這里，還有三個典故。

一次講《課程探究》時，老師剛講道粵這個字怎樣組詞時。李晟達(dá)以迅雷不及掩耳之勢舉起了手。老師點了他！結(jié)果李晟達(dá)造了個十分離奇的詞，粵B！可以這樣組詞嗎？老師也很生氣了，他說道：“李老太太今后可以改名了，因為他創(chuàng)造了個粵B神話。以后就叫他粵B呢?！比嗪逄么笮?。

還有一次也是《課程探究》上的組詞。膘字組詞。黃馨儀的手倒舉得很快?？伤M的詞也啊離譜至極！保膘，哪來的這個詞。應(yīng)該是這個‘保鏢’吧！于是老師說：“誰知道粵B的下聯(lián)？”“保膘！”一個機(jī)靈鬼脫口而出。全班笑破了肚皮。不過，我后來查過詞典。真的有那個詞，不過很少見。

白日放哥須種酒。練炯潔犯得一個超級錯誤。當(dāng)陳老師看到練炯潔默寫的詩時，氣得要吐血。他生氣的問道：“練炯潔，你是不是經(jīng)常把你哥哥拉到外面埋在地里，然后獨自一人在家喝酒?！薄皼]有??！”練炯潔都不考慮一下就回答出來?！翱茨銓懙脑姡　标惱蠋熣f道?！鞍。追鸥珥毞N酒！”練炯潔驚叫道。同學(xué)們紛紛圍過來看，笑死人了。

難忘的啟蒙范文第4篇

我小時候呀，有一個好老師他曾經(jīng)是教我數(shù)學(xué)的好老師，可是，不知道為什么，他突然不辭而別了，為此，我們班出現(xiàn)了種種猜想，而黃老師對我們的回答卻是他回家有事，不能回來了。

教畢業(yè)班的小學(xué)徐老師對我們有什么不同呢，一起來看一下吧。徐老師：一位曾當(dāng)過初中老師的人，和藹可親。雖然是初中老師，但是他比其他初中老師有童趣多了，初中老師在我們小學(xué)的同學(xué)眼中是一個壞人的形象，好像就是瞧不起小學(xué)的任何人，但是徐老師不會這樣，他不會因為我們是小學(xué)的人就對我們視而不見。他會像一位生活老師一樣照顧我們，下面是他關(guān)愛我們的事跡。

有一次，我們提早去了教室，當(dāng)天晚上剛好是數(shù)學(xué)課，我們?yōu)榱丝匆粫娨暎嵩缛チ撕镁?，看了好一會電視，徐老師才來，我們懇求徐老師在讓我們看一會，徐老師本來就很善良，再加上我們眼神的打動力，他同意了，接著，他陪著我們看了一會電視，才開始了考試，讓我們放松了心情，這不怪徐老師，徐老師本身沒有錯，不過這也沒有錯，他這樣是為了讓我們放松心情來讓我們考試。

難忘的啟蒙范文第5篇

我的十歲生日是在上海虹口區(qū)兒童福利院與一群聾兒小朋友一起度過的，這是迄今為止我記憶最深刻的一個生日PARTY，或許也將成為我一生最難忘的生日PARTY之一。

記得十歲生日那天，爸爸媽媽特意請假帶我去兒童福利院?；氐搅四莻€我終身難忘的地方，我感到特別的親切，因為自幼耳聾，在我二歲半的時候，我的爸爸媽媽就送我到了上海虹口區(qū)兒童福利院，進(jìn)行聾兒康復(fù)語訓(xùn)。在全國優(yōu)秀特教老師陳菊香老師的精心培訓(xùn)下，我終于能開口說話了。經(jīng)過近三年的培訓(xùn)，我終于拿到了聾兒康復(fù)一級證書。

當(dāng)我十歲生日再次故地重游時，真的讓我感慨萬千：這里有我的師恩，有我啟蒙的足跡。在這里我發(fā)出了來到人世的第一聲......當(dāng)一群還剛剛開始戴上助聽器，進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練的聾兒小朋友和我的啟蒙老師們一起為我唱起《生日快樂》歌，一起同我切開生日蛋糕時，我淌下了感動的淚水……

感謝你們，兒福院的老師們！感謝你們，我最最親愛的父母！我要真情感謝所有給我關(guān)愛和快樂的人！