前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句范文第1篇

1、先組詞，后選詞填空。

精：（精彩）（精心）（精美）

（1）肖歡的競(jìng)選演講非常的（精彩），贏得同學(xué)們的一致好評(píng)。

（2）媽媽在醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)生的（精心）治療，于昨天康復(fù)出院了。

（3）教師節(jié)前夕，王老師收到許多同學(xué)送給她的（精美）的禮物。

2、按要求寫成語或四字詞語。

寓言故事：自相矛盾（坐井觀天）（狐假虎威）（刻舟求劍）

神話故事：嫦娥奔月（女媧補(bǔ)天）（后羿射日）（夸父追日）

“滴水穿石”的近義詞：（孜孜不倦）（持之以恒）

繪聲繪色

（有聲有色）（活靈活現(xiàn)）（

惟妙惟肖）

娓娓動(dòng)聽

（滔滔不絕

）（彬彬有禮）（

井井有條

）

3、用“—”畫出句中錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國(guó)象聲大塞。（及坐相賽）

4、用√選擇加點(diǎn)字正確的字形、字義或讀音。

（暮

）春

云（綿）

（震）驚

迫不（及）待

奮筆疾書（快

）

兇相畢露（完全）

不足為奇（值得）

痛悼（dào）

機(jī)械（xiè）

鳥棲（qī）蟲居

5、按要求改寫句子。

植樹造林，綠化祖國(guó)，這種好事難道我們不應(yīng)該去做？（改成陳述句）

植樹造林，綠化祖國(guó)，這種好事我們應(yīng)該去做。

我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）

我躺在海面上,細(xì)浪在我耳邊唱著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲?。

修改下面的病句。

（1）同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和嘹亮的歌去秋游。

同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和唱著嘹亮的歌去秋游。

（2）李玟學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評(píng)為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)。

李玟學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評(píng)為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

關(guān)注生活，活用語文。

1、暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是千里送鵝毛——禮輕情意重。（填歇后語）

2、讀說明書，回答問題。

鹽酸哌侖西平片

[適應(yīng)癥]

本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對(duì)胃腸壁病灶的刺激，促進(jìn)消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應(yīng)激性潰瘍。

[劑量]

口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。

[注意]

青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。

[貯藏]密封遮光、干燥處保存。

〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？

胃潰瘍、十二指腸潰瘍，應(yīng)激性潰瘍

〈2〉、這藥怎么服用？

口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。

〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺(tái)上？

不行，

密封遮光、干燥處保存。

先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在括號(hào)(填序號(hào))。

（1）（八仙）過?！黠@神通

（2）千里送鵝毛——（禮輕情意重）

（3）三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)（諸葛亮）

（4）臺(tái)上三分鐘，（臺(tái)下十年功

）

（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（

修行靠個(gè)人）

元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是（三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)諸葛亮）。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎溃ㄅ_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功）的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是（八仙過海——各顯神通）。

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方?！边@幾句話用詩(shī)句來表示是

，（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流

）。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：（

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

）。

2．“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說《水滸傳》。由這部小說你還想到的故事有

（風(fēng)雪山神廟）、

（誤入白虎堂），聯(lián)想到的成語有

（逼上梁山）、（

武松打虎）。

第三題閱讀短文，回答問題。

1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：鳥宿池邊樹，僧敲月下門

2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是“敲”表明你是個(gè)懂禮貌的人

；

二是“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o。

3．我們還學(xué)過賈島的《尋隱者不遇》：

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

1．文中的姐妹分別叫

（程思愛

）和

（程思晴

），請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個(gè)女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊。

2．文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是

，（姐妹倆輪流上學(xué)），“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”這是因?yàn)椋?/p>

獎(jiǎng)狀是兩個(gè)人共同努力的結(jié)果，所以要補(bǔ)上另一個(gè)人的名字）。

3.“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想（因?yàn)榧依锔F，需要姐妹輪流上學(xué)）。

4.讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。

我們要像文章中的姐妹學(xué)習(xí)，不怕辛苦，勤奮學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)中的困難要有勇氣去克服。

勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句范文第2篇

“皓月當(dāng)空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅?cè)恕保蛱斓某煽?jī)?cè)炀徒裉斓妮x煌，今天的輝煌又是明天新的起點(diǎn)。我們播撒希望，我們收獲真誠(chéng)，我們以堅(jiān)定的信念、飽滿的熱情與孜孜不倦的追求，讓我們齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，以更加勤懇敬業(yè)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)和熱情充沛的勁頭，不斷推進(jìn)公司各項(xiàng)工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。接下來是小編為大家整理的關(guān)于慶中秋的講話，方便大家閱讀與鑒賞!

慶中秋的講話1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)!

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節(jié)到來之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來源，與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說有著密切的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多拜月壇、拜月亭、望月樓的古跡。北京的月壇就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動(dòng)所替代。

這個(gè)中秋，我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)那些優(yōu)美的詩(shī)句：海上升明月，天涯共此時(shí)。中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。

面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏。

最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!

慶中秋的講話2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

x月x日星期x，就是農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)。每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩(shī)情畫意，充滿濃濃的親情。

現(xiàn)在，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?

每年農(nóng)歷八月十五，就是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日?！爸星铩币辉~最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。

中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好未來的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩(shī)詞歌賦很多，最的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

同事們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。

是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會(huì)思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó)，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂。

在這佳節(jié)到來之際，我倡議每位同事都做三件事：

第一，孝敬父母長(zhǎng)輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國(guó)繁榮的前提!

第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師發(fā)個(gè)短信，道一聲：中秋快樂!

最后我衷心地向忘我工作的全體員工，向勤奮工作的全體同事，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂!

慶中秋的講話3老師們，同學(xué)們：

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周_，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔帷?/p>

中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿!

慶中秋的講話4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，

上午好!

我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨了，今日，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是：中秋情思。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

中秋節(jié)一直被人們喻為有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有許多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。

隨著中秋節(jié)的即將來臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)_周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧!

慶中秋的講話5老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)快到了!在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作如意!

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。

中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔?

中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!

勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句范文第3篇

關(guān)鍵詞： 離騷； 藝術(shù)成就； 舉隅

中圖分類號(hào)： I222.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）04-0160-01

作為我國(guó)古代第一首最為宏偉壯麗的政治抒情詩(shī)，《離騷》不僅以其博大深刻的思想、飽滿真摯的感情，強(qiáng)烈地撞擊著無數(shù)志士仁人的心弦，而且以其豐富奇特的想像、瑰麗無比的語言，深深地吸引著千千萬萬的讀者。披閱《離騷》，就像打開了一座座貯滿奇珍異寶的殿堂，翡翠碧玉，琳瑯滿目；又如走進(jìn)了一個(gè)個(gè)匯集著佳木異卉的花園，驚采絕艷（《文心雕龍?辨騷》），搖曳多姿?？傊?，《離騷》的巨大藝術(shù)成就令讀者陶醉其中，欲罷不能。

一、巧用比興 虛實(shí)相生

在我國(guó)古代詩(shī)歌的諸多表現(xiàn)手法中，最常見、最普遍的莫過于比興了。何謂比興？簡(jiǎn)言之，比就是比喻，打比方；興，就是托物起興。所謂比興，就是用生動(dòng)、淺顯、具體可感的事物來表達(dá)含蓄、抽象、難以捉摸的思想感情。我們剛學(xué)過的《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》就是因?yàn)榇罅窟\(yùn)用了這種手法，才把棄婦對(duì)負(fù)心漢“氓”的怨憤之情表現(xiàn)得那樣淋漓盡致、哀痛感人，屈原的《離騷》更是繼承并發(fā)揚(yáng)了這一傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，收到了一唱三嘆的藝術(shù)效果。

全詩(shī)開頭部分，先用直接鋪敘的手法，簡(jiǎn)要介紹了詩(shī)人自己的世系、出身、生辰與得名的由來，初步顯示了自己的與眾不同，接著又用“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”一句，比較具體地揭示了自己的獨(dú)特之處：詩(shī)人不僅具有豐富的內(nèi)在品質(zhì)之美，而且還輔之以美好的儀表與杰出的才能。出身世系得自父母，“內(nèi)美”、“修能”就只能來自個(gè)人后天的努力了。那么，詩(shī)人又是怎樣交代自己早年求學(xué)經(jīng)歷的呢？

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

朝搴之木蘭兮，夕攬洲知宿莽；日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

為了避免平鋪直敘造成的平淡乏味，詩(shī)人不再用寫實(shí)的手法交代自己早年求學(xué)歷程的勤奮與艱辛，而是巧妙運(yùn)用了比喻的手法描述了一幕幕動(dòng)人的景象：你看，詩(shī)人辛勤地采摘著生長(zhǎng)在江邊的川穹，精心地收集著散落在偏僻之處的白芷，再用繩線串成花環(huán)佩帶在身上。晨光初照，詩(shī)人已登上高大的山坡拔取芳香的木蘭；夜幕低垂，詩(shī)人還在沙洲上采摘經(jīng)冬不凋的紫蘇。從這一串聯(lián)的比喻中，不難窺見詩(shī)人不辭辛勞，遍覽群籍，自覺地運(yùn)用古代優(yōu)秀的文化知識(shí)充實(shí)和完善自己的忙碌身影，同時(shí)也透露出詩(shī)人為追求真理，上下求索，不畏艱難的頑強(qiáng)與執(zhí)著！豐富的想像，恰當(dāng)?shù)谋扔?，真正達(dá)到了直接敘述無法企及的藝術(shù)效果。詩(shī)人何以如此勤奮，如此頑強(qiáng)，就是因?yàn)樗羁痰馗惺艿搅藭r(shí)光如流水，歲月催人老?！般橛嗳魧⒉幌①?，恐美人之遲暮”，“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”。為避免落在時(shí)間后面，就得勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)獲得成就。文中所引段落分為兩小節(jié)，每節(jié)都由虛實(shí)兩部分組成。虛寫部分形象地描述了詩(shī)人的種種行動(dòng)，實(shí)寫部分則交代了行動(dòng)背后的深層動(dòng)機(jī)。就虛寫部分而言，表現(xiàn)手法為比；從虛實(shí)結(jié)合的角度看，表現(xiàn)手法為興。引詩(shī)比興結(jié)合，虛實(shí)相生。綜觀全詩(shī)，這種比興手法的運(yùn)用極為普遍：如以善鳥香草以配忠貞，惡禽污穢以比讒佞，靈修美人以比國(guó)君，虬龍鸞鳳以托君子；以栽植香草喻人材培養(yǎng)，以路徑邪正比施政得失，如此等等。

二、天地古今，亦真亦幻

《離騷》展現(xiàn)了詩(shī)人豐富奇特的想象，開創(chuàng)了我國(guó)古典詩(shī)歌浪漫主義表現(xiàn)手法的先河。詩(shī)人特地從神話傳說中汲取豐富的養(yǎng)料，通過奔放不羈的想象，把它們組織在一起，構(gòu)成層出不窮的生動(dòng)情節(jié)和令人應(yīng)接不暇的美麗畫面。在詩(shī)人的筆端，日神、月神、風(fēng)伯、雷師以及鳳凰、飛龍都能供他自由驅(qū)使；懸圃、崦嵫、咸池、天津都能任他自由到達(dá)。詩(shī)人身處濁穢之地，心存凌云之志，哀痛生不逢時(shí)，常思高飛遠(yuǎn)舉。為了擺脫污濁的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，天地四方，上下古今，詩(shī)人不畏艱辛，苦苦求索。天縱高而可攀，地雖遠(yuǎn)而能及。朝發(fā)九嶷，夕至昆侖，望舒前導(dǎo)，蜚蠊后繼。詩(shī)人乘鸞跨鳳，日夜兼程，上達(dá)天門，遙望守門之神，想見玉帝而不得；下游四方，難覓中意之侶，心猶豫而狐疑。詩(shī)人的想象是何等精妙，體物又是何等細(xì)膩！詩(shī)的最后一節(jié)，寫他身跨鸞鳳，飛向天空，一路車馬喧闐；當(dāng)轉(zhuǎn)道昆侖，行經(jīng)流沙，指向西海時(shí)，突然駐足楚國(guó)的上空不忍離去，從而把全詩(shī)的感情推向，有力地表現(xiàn)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷，讀來十分感人。

三、意象密集，個(gè)性顯耀

在《離騷》以前，中國(guó)詩(shī)歌還基本上屬于群眾創(chuàng)作。除了少數(shù)篇章外，總體而言，意象比較單調(diào)，個(gè)性亦顯單純?！对?shī)經(jīng)》中雖然不乏優(yōu)美動(dòng)人的篇章，如《衛(wèi)風(fēng)?氓》，《邶風(fēng)?靜女》，《豳風(fēng)?七月》等，但其意象運(yùn)用根本不像離騷這么密集，思想個(gè)性也根本不象《離騷》這么顯耀。在《離騷》中，風(fēng)雨雷電、日月星辰、山川河流、珍禽異獸、佳木異卉等等一系列飽浸詩(shī)人情感的意象密集出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。由于這些意象的巧妙組合，詩(shī)人成功地塑造了一個(gè)純潔高大的抒情主人公形象。即使在課文所選的這一小部分中，我們也可以看到，詩(shī)人出身高貴，品德高尚，加之以后天刻苦自勵(lì)，具備了多方面的藝術(shù)才能。他胸懷大志，渴望為國(guó)效力：“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”，“忽奔走以先后兮，及前王之踵武”；他熟諳歷史，明于治亂：“彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路”，“何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步”；他痛恨奸佞，鞭撻邪惡：“惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險(xiǎn)隘”，“荃不察余之中情兮，反信讒而齏怒”；他忠心為國(guó)，壯志難酬：“余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也”，“指九天以為正兮，夫惟靈修之故也”。真可謂九死不改其節(jié)，百折難挫雄心?？傊高^這些個(gè)性鮮明的語言，我們不難看到一個(gè)充滿愛國(guó)激情，具有崇高政治理想和政治人格的莊嚴(yán)而偉大的詩(shī)人塑像。唯其如此，使得詩(shī)人屈原本身成為我國(guó)古代文學(xué)史上一個(gè)偉大的藝術(shù)形象，不朽的愛國(guó)詩(shī)人典型，對(duì)后世發(fā)生了無限的感召力。

四、句式參差，長(zhǎng)于抒情

與《詩(shī)經(jīng)》相比，《離騷》的形式特點(diǎn)、藝術(shù)風(fēng)格自成面目，卓絕一世?！峨x騷》的形式特點(diǎn)充分吸收和借鑒了楚地民歌的豐富養(yǎng)料，突破了《詩(shī)經(jīng)》的四言句式，加長(zhǎng)了詩(shī)句，由四言擴(kuò)至七言九言；擴(kuò)充了結(jié)構(gòu)，豐富了內(nèi)容，增強(qiáng)了藝術(shù)魅力。詩(shī)句的或長(zhǎng)或短，虛詞的靈活運(yùn)用，形成了參差錯(cuò)落、舒緩有致的語言風(fēng)格，便于含蓄靈活地表達(dá)各種復(fù)雜的思想感情。如“不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？”“乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路也！”，就比少用虛詞的短句表意要痛快淋漓得多?；梅窖钥谡Z入詩(shī)，特別是“兮”字的運(yùn)用，既增強(qiáng)了詩(shī)中詠嘆的抒情意味，又凸顯了詩(shī)句的節(jié)奏感和音樂美?！对?shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)》雖然保留了地方民歌的一些特色，句中有不少疊詞、虛詞和襯字，如《魏風(fēng)?伐檀》中的“兮”字，《召南?漢廣》中的“漢之廣矣，不可泳思”中的“思”字，《邶風(fēng)?柏舟》“耿耿不寐，如有隱憂”中的“耿耿”等，但就整體風(fēng)格而言，依然可以看出經(jīng)過文人統(tǒng)一整理加工的痕跡，句式變化不大，結(jié)構(gòu)較為單一。其一唱三談之妙，體物運(yùn)思之奇，與《離騷》相比，就很難伯仲了。

《離騷》多方面的藝術(shù)成就，深深地影響了一代又一代的騷人墨客。在司馬遷看來，“其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”（見《史記?屈原列傳》），是《離騷》最為突出的藝術(shù)特色。在屈原筆下，縱使一草一木之微，莫不寄寓著深切哀痛之情；貌似淺顯易曉之辭，無不蘊(yùn)含者綿遠(yuǎn)幽深之意。難怪劉勰在《文心雕龍》里辟專篇探討其藝術(shù)成就時(shí)，不禁發(fā)出了“軒翥詩(shī)人之后，奮飛辭家之前”的由衷贊嘆！

參考文獻(xiàn)：

勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句范文第4篇

關(guān)鍵詞：海子；精神氣質(zhì)；詩(shī)歌理想

本文把海子精神領(lǐng)域和詩(shī)歌領(lǐng)域的形成可以分為兩個(gè)階段：進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)之前和進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)之后。這樣分期的原因是：海子本人出生在農(nóng)村，但他非常聰明，十五歲就考入了北京大學(xué)，他是農(nóng)民的兒子，貧困的出身這個(gè)背景在他走入北京這樣的大都市后，使他不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，這個(gè)階段的他接受許多新鮮事物，又促使他有更博大而高遠(yuǎn)的精神追求。海子詩(shī)歌的獨(dú)特意象和真摯感情，源于他所接受的淳樸的父母之愛和農(nóng)村鄉(xiāng)土環(huán)境的教育以及在這一時(shí)期形成的善良，質(zhì)樸，淳厚的精神氣質(zhì)和熱愛生命和土地的情懷以及由此造就的秉性；而他的詩(shī)歌所呈現(xiàn)出的博襟和崇高境界，則是在考入北京大學(xué)之后，感受了北大深厚的知識(shí)儲(chǔ)備與淵源學(xué)養(yǎng)，兼容并包和刻苦上進(jìn)的文化精神后自主接受人類文明成果并且把自己的生命藝術(shù)化所產(chǎn)生的理性追求。如果說海子十五歲前的生活和經(jīng)歷培養(yǎng)了他善良淳樸的性格和自強(qiáng)自信的品質(zhì)，虔誠(chéng)而真摯的看待世界和人生的胸襟，形成了他熱愛生活和人類的赤子情懷；那么，北大的學(xué)習(xí)和教育則形成了他系統(tǒng)而扎實(shí)的知識(shí)底盤和以詩(shī)歌為途徑拯救人類的詩(shī)歌理想

一.海子精神氣魄和詩(shī)歌領(lǐng)域理想狀態(tài)的形成

海子給我們每個(gè)人留下的印象是：他來自農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的一切事物有著天然的情感聯(lián)系。在《活在珍貴的人間》中他寫道："我踩在青草上感到自己是徹底干凈的黑土塊。"[1]他這份對(duì)土地的特殊情感，不可能是一個(gè)在大城市里成長(zhǎng)的人所擁有的，它只能出自一位像海子這樣的農(nóng)民家孩子之手，它帶著海子對(duì)童年時(shí)期農(nóng)村生活的所有回憶。從農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子本身就有著質(zhì)樸、純真以及對(duì)農(nóng)村的土地的深厚感情。山川，溪水、綠草，藍(lán)天等特有農(nóng)村氣息的自然味道都在海子的記憶里留下了深刻的印象，這些事物都是是海子一輩子也割舍不掉的故鄉(xiāng)情緣。

十五歲的海子以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)后，接受的是完全不同于農(nóng)村生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這里，海子的精神氣質(zhì)和詩(shī)歌理想得以最終形成。海子憑借他的聰慧和勤奮學(xué)習(xí)了除他本專業(yè)外的很多其他的書籍，這其中有關(guān)于美術(shù)的，文學(xué)的，哲學(xué)的，尤其是文學(xué)和哲學(xué)的。這時(shí)期的知識(shí)積累為海子日后的詩(shī)歌創(chuàng)作積淀了豐厚的理論基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備。海子的詩(shī)歌理想是通過他的詩(shī)學(xué)論文來表現(xiàn)的。海子具有自己的詩(shī)學(xué)觀，他的詩(shī)學(xué)觀為他的詩(shī)歌創(chuàng)作起到了方法論和航標(biāo)的作用。海子說，"我的詩(shī)歌理想是在中國(guó)成就一種偉大的集體的詩(shī)，我不想成為一個(gè)抒情詩(shī)人，或一個(gè)戲劇詩(shī)人，甚至不想成為一名史詩(shī)詩(shī)人，我只想融合中國(guó)的行動(dòng)成就一種民族和人類的結(jié)合，詩(shī)和真理合一的大詩(shī)。"

二.生命與藝術(shù)的交織

海子把自己的生命藝術(shù)轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌的形式，詩(shī)歌包含了海子太多的理想和理念。他詩(shī)歌的內(nèi)容是他自己全部生命及藝術(shù)的貫通。海子的詩(shī)歌有短詩(shī)也有長(zhǎng)詩(shī)。短詩(shī)主要都是抒情詩(shī)，是他對(duì)生命本身的高度凝練。正如他自己說的，他的短詩(shī)是“絕對(duì)抒情的”，具有“刀劈斧砍的力量”[2]。鑒于篇幅和海子1985年后的短詩(shī)，尤其是1987年后的短詩(shī)實(shí)質(zhì)上都是伴隨著《太陽七部書》的行進(jìn)而產(chǎn)生的，是“七部書”這一粗碩的太陽火軸輻射出的火星星群。就像一滴海水可以折射太陽的光芒，海子的短詩(shī)同樣折射著他的詩(shī)歌理想，所以本文將討論的重點(diǎn)放在海子抒情詩(shī)的內(nèi)涵的分析上，而對(duì)他的長(zhǎng)詩(shī)只從宏觀的角度來把握。

三.海子詩(shī)歌對(duì)現(xiàn)代人們的啟迪

海子以詩(shī)歌為途徑來拯救當(dāng)代人類走出精神落寞、追求物質(zhì)化的生存狀態(tài)做了一次大膽的努力和嘗試，他以最原始的手段，從人類文化的源頭出發(fā)，運(yùn)用象征的手法，顯示出一位詩(shī)人對(duì)這個(gè)不能讓他滿意的時(shí)代的既恨又愛的深沉反思和執(zhí)著關(guān)注。海子的詩(shī)歌對(duì)于當(dāng)下生存和精神境況的意義，本文從以下兩個(gè)方面分析。首先，從海子獻(xiàn)身藝術(shù)的精神來看。人們繁忙的為自己工作而奔走，城市里鋼筋水泥建筑起來的高樓大廈和廢物污染隔斷了與大自然與人清新靈動(dòng)的交流，從而導(dǎo)致了人所需要的真誠(chéng)溝通不能實(shí)現(xiàn)。這些閃耀著人的智慧之光的詩(shī)句和我們由此感悟到的美好生存和人性之美為我們這個(gè)心靈干燥如沙漠的時(shí)代澆灌了精神的甘露。如果說后工業(yè)時(shí)代是物質(zhì)對(duì)人的異化，是精神凋萎的冬天；那么，海子的詩(shī)歌則是對(duì)精神家園的復(fù)歸，是萬物蘇萌的春天。王家心說我們"可以按自己的內(nèi)心寫作，卻不能按自己的內(nèi)心生活"是這個(gè)時(shí)代的無奈，那么海子的詩(shī)歌創(chuàng)作和詩(shī)歌是對(duì)這個(gè)時(shí)代的反抗，他的赤子情懷和他獻(xiàn)身于藝術(shù)的勇氣和精神是高懸于我們這個(gè)時(shí)代的人類精神之光。

注釋：

[1]西川《詩(shī)學(xué)：一份提綱》，上海三聯(lián)書店，1997年版，第914頁(yè)。

[2]余徐剛《海子傳》，江蘇文藝出版社，2004年版，第16頁(yè)

勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句范文第5篇

4月23日是世界讀書日，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，很多班級(jí)會(huì)組織學(xué)生開展以“世界讀書日”為主題的班會(huì)。以下是小編精心收集整理的讀書班會(huì)策劃書，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

讀書班會(huì)策劃書1一、教育目標(biāo)

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

二、主題

愛讀書愛學(xué)習(xí)

三、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導(dǎo)實(shí)踐。

四、形式

師生互動(dòng)，講故事，突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。

五、過程

(一)準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

(二)實(shí)施階段

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

(4)警枕勵(lì)志。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵(lì)志，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為的學(xué)者。

那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書。

(3)侯寶林抄書。

(4)張廣厚吃書。

(5)高爾基救書。

4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

(學(xué)生回答，并講述故事。)

5、同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。)

(1)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈

(2)將勤補(bǔ)拙?！S庭堅(jiān)

(3)無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)。——朱熹

(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤?！跏厝?/p>

5、討論時(shí)。

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?

張華說：“為將來能出國(guó)留學(xué)，過舒適的生活而學(xué)習(xí)?！?/p>

李賢說：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì)傷心的。”

劉麗說：“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，更強(qiáng)大，走在世界前列而學(xué)習(xí)?！壁w凌說：“我也不清楚為什么學(xué)，沒仔細(xì)想過。”

你贊成誰的觀點(diǎn)?不贊成誰的觀點(diǎn)?為什么?分析一下，持哪種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動(dòng)力?

6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。

7、學(xué)生代表交流匯報(bào)。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。

讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

讀書班會(huì)策劃書2活動(dòng)目的：

1、以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片，了解閱讀對(duì)生活的重要性;

3、積累一些讀書的名言。

4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

活動(dòng)時(shí)間：4月23日——星期一第一節(jié)班會(huì)課

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布主題班會(huì)開始

主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提……

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛迪生......

甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!

甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

二、讀書的小詩(shī)

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書》

三、名人讀書的故事

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?我國(guó)自古以來就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書文明古國(guó)，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習(xí)慣呢?

乙：請(qǐng)欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》

四、同學(xué)們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們班的同學(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：誰來講一講自己的讀書故事。

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅(jiān)持，時(shí)間久了就偷起懶來。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!

甲：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩(shī)句。

2.評(píng)一評(píng)誰的書簽最美觀。

選五分書簽評(píng)為班級(jí)“書簽”獎(jiǎng)。

七、班主任講話

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來!

八、宣布主題班會(huì)結(jié)束

讀書班會(huì)策劃書3一、活動(dòng)目標(biāo)

1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神

3.提高了同學(xué)們的綜合能力。

二、學(xué)情分析

班里的28位學(xué)生愛讀書，長(zhǎng)期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

老師：組織、策劃

學(xué)生：以小組為單位準(zhǔn)備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩(shī)、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言

四、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(二)活動(dòng)分享

我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)

第一組：誦讀古詩(shī)

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報(bào)讀書方法

談收獲

第七組： 讀書格言

談收獲

(三)活動(dòng)延伸

1.各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè)，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)班主任做總結(jié)

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟?，世界讀書日主題班會(huì)到此結(jié)束。

讀書班會(huì)策劃書4一、班會(huì)設(shè)計(jì)

(一)背景分析

(1)配合世界讀書日活動(dòng)。

(2)繼續(xù)創(chuàng)造書香氛圍。

(二)設(shè)計(jì)理念

通過形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，形成班級(jí)文化氛圍。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。

(三)教育目標(biāo)

通過主題班會(huì)提供豐富的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書本的興趣，從書籍中得到人生啟迪。培養(yǎng)學(xué)生親近書籍、熱愛讀書的好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)濃濃的書香氛圍。

(四)前期準(zhǔn)備

(1)查閱有關(guān)資料。

(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，小組內(nèi)交流。

(3)全班展示。

(五)活動(dòng)過程

投影：悅讀悅美

讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?/p>

女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。

男主持人(原東臨)：讀書改變?nèi)松?/p>

男女主持人：“悅讀悅美”主題班會(huì)開始。

(全部同學(xué)熱烈鼓掌)

女主持人：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。從進(jìn)入初中以來，書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。

男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>

女主持人：歷史從遠(yuǎn)古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、倉(cāng)頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤(rùn)、教益著后人。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會(huì)。下面就請(qǐng)小組內(nèi)談交流你么的體會(huì)。

女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。但并不是“開卷”都有益。

男主持人：我們對(duì)大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問題。

班長(zhǎng)：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說上，而對(duì)那些思想性、藝術(shù)性高的、文學(xué)的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。

男主持人：信息時(shí)代呼喚高質(zhì)量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠(yuǎn)只能是冰山一角。越是清楚知識(shí)份量的人，在閱讀上的抉擇越謹(jǐn)慎。下面，我們請(qǐng)語文老師給我們談?wù)勅绾芜x讀書籍。

語文老師：關(guān)于看書方面我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：首先保持看書的熱情，書是人類進(jìn)步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個(gè)人走向文明、成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時(shí)代，如果沒有一雙善于識(shí)別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關(guān)鍵看自己如何把握;再次對(duì)書本中的內(nèi)容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕;最后，要合理地安排好時(shí)間，尤其是在復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看中長(zhǎng)篇，需要補(bǔ)充說明的是，因人而異，運(yùn)用不同的讀書方法，愿閱讀引領(lǐng)我們走向無限精彩的人生。

女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學(xué)們根據(jù)老師的指點(diǎn)，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容、層次和結(jié)構(gòu)，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。

女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。

男主持人：好書，讓你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。

女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!讀書，讓博學(xué)和睿智拯救我們!

男主持人：讀書，讓歷史和時(shí)間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!

女主持人：一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!

男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財(cái)富。

女主持人：用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈;

男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?悅讀悅美主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任總結(jié)：首先祝賀本次班會(huì)圓滿結(jié)束。通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)書本有了更深刻的認(rèn)識(shí)。書籍是人類的朋友，它不光在平時(shí)做題時(shí)給予我們幫助，而且能給予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會(huì)體現(xiàn)了我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，展現(xiàn)了我班同學(xué)的活力。在班會(huì)進(jìn)行的過程中，每位同學(xué)都參與了進(jìn)來，充分說明這是了大家的積極性和主動(dòng)性。互相贈(zèng)書的活動(dòng)，更是體現(xiàn)了同學(xué)之間的友情，顯示出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和睦融洽的大家庭。

讀書班會(huì)策劃書5活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此次主題班會(huì)，激發(fā)讀書的興趣，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過活動(dòng)，意識(shí)到課外書可以豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂!

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，11月是全國(guó)讀書月，11月15日是全國(guó)度日。因此我把此次班會(huì)的主題定為“我讀書，我快樂”，現(xiàn)在我宣布本次主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(一)追尋足跡

書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，書讓我們真正快樂。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識(shí)。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰?，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學(xué)們，聽了剛才的故事，看了山區(qū)小朋友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書快樂 快樂讀書

1、我最喜愛的一本書

同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習(xí)慣。我們班級(jí)建立了自己的圖書角，相信你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書推薦

一本好書將陪伴我們健康成長(zhǎng)。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》

3、古詩(shī)背誦表演，學(xué)生可以單獨(dú)背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設(shè)立讀書勛章

設(shè)立了一個(gè)閱讀章，宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩(shī)。

(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說出故事大概的內(nèi)容。

(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。

希望大家按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力，爭(zhēng)章成功!

(五)尾聲