前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文第1篇

在本次活動(dòng)中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過(guò)去畫的，但是我們部門的成員到了會(huì)場(chǎng)，看見(jiàn)字已經(jīng)寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動(dòng)開(kāi)始前20多分鐘，社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)才打電話來(lái)說(shuō)沒(méi)人寫黑板，最后了解到原來(lái)是其他學(xué)院在這里舉辦了同樣的活動(dòng)，都是暑期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，沒(méi)有擦黑板，引起誤會(huì)而耽誤了工作。我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得檢討的：1、我們部門的人過(guò)去看到黑板已經(jīng)畫好了，不應(yīng)該理所當(dāng)然的以為不用畫了，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)或者其他成員是什么原因，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了，我們不該去了解一下嗎？2、我們部門明明有人過(guò)去，可是社會(huì)實(shí)踐部卻說(shuō)沒(méi)有人，什么原因呢？不認(rèn)識(shí)！在學(xué)生會(huì)工作怎么久了，我覺(jué)得我們作為部長(zhǎng)的，應(yīng)該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進(jìn)而影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。

在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，還是學(xué)習(xí)到很多東西的。聽(tīng)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講活動(dòng)的流程、經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來(lái)簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)手做起來(lái)卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片和文字，反映出來(lái)的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很難得的，我們從中可以學(xué)習(xí)到很多東西，我們都應(yīng)該積極參加，并號(hào)召周圍同學(xué)參與。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，為每個(gè)人喝彩，尊重他人的勞動(dòng)成果。從活到開(kāi)始到結(jié)束，臺(tái)下都不缺乏聊天的聲音、玩手機(jī)的人、吃東西的或者是當(dāng)別人還在臺(tái)上說(shuō)話時(shí)，從前排站起來(lái)，直接從中間走出去的人······其實(shí)，那天在場(chǎng)的大多數(shù)都是學(xué)生會(huì)的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應(yīng)該阻止周圍同學(xué)做出如此不禮貌的事情。

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文第2篇

一、走訪調(diào)查，建立健全團(tuán)員青年信息庫(kù)

為了做實(shí)做細(xì)天一商圈團(tuán)建工作，團(tuán)區(qū)委摸底調(diào)查區(qū)域內(nèi)140多家企業(yè)，通過(guò)發(fā)放調(diào)查表、宣傳單，摸清天一商圈各企業(yè)35周歲以下青年人數(shù)、團(tuán)員總數(shù)、團(tuán)支部成立情況，了解商圈內(nèi)青年興趣團(tuán)隊(duì)情況及活動(dòng)需求，建立樓宇團(tuán)員青年信息庫(kù)；走訪相關(guān)街道、管理部門、天一商會(huì)以及企業(yè)代表，征求商圈建團(tuán)意見(jiàn)。以此為基礎(chǔ)，邀請(qǐng)15家企業(yè)（商家）和管理部門負(fù)責(zé)人，召開(kāi)了天一商圈團(tuán)建工作座談會(huì)，運(yùn)用區(qū)域共青團(tuán)整體化建設(shè)理念，闡明了天一商圈團(tuán)建工作宗旨，提出了“組織一支隊(duì)伍、開(kāi)展一次活動(dòng)、投放一張卡名、構(gòu)筑一個(gè)平臺(tái)、舉行一次招募、建立一個(gè)信息庫(kù)”的“六個(gè)一”工作啟動(dòng)方案，為加快推進(jìn)商圈團(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)造外部環(huán)境、奠定有效基礎(chǔ)。

二、分類指導(dǎo)，優(yōu)化商圈團(tuán)組織設(shè)置

天一商圈經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的集聚、優(yōu)化、整合，企業(yè)規(guī)模和組織建設(shè)大致分為三種類型：一是大中型企業(yè)，團(tuán)組織比較健全，團(tuán)員相對(duì)集中；二是非公企業(yè)，團(tuán)員人數(shù)一般在10人以上，雖設(shè)有團(tuán)組織但組織活動(dòng)幾乎空白；三是個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，團(tuán)員數(shù)量少，組織不健全，而且大部分員工為外來(lái)務(wù)工青年，流動(dòng)性大。

針對(duì)上述情況，結(jié)合該區(qū)域的市場(chǎng)特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際，團(tuán)區(qū)委采用四種不同組織形式，分類指導(dǎo)團(tuán)建工作。一是建立團(tuán)建工作聯(lián)席會(huì)制度。集聚商圈內(nèi)已建團(tuán)企事業(yè)單位中比較活躍的青年、興趣團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及團(tuán)支部負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取得到青年精英的支持。二是依次組建企業(yè)團(tuán)組織。選擇某一片區(qū)，在條件較為成熟的企業(yè)開(kāi)展團(tuán)組織籌建工作，陸續(xù)擴(kuò)大組織有效覆蓋。三是謀求吸引青年自組織。加強(qiáng)宣傳，吸引商圈內(nèi)的各種青年社團(tuán)、青年自組織等社會(huì)團(tuán)體聯(lián)合開(kāi)展公益活動(dòng)、興趣聯(lián)盟。四是成立天一商圈團(tuán)委。以直選的方式推選團(tuán)委負(fù)責(zé)人，出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，制訂天一商圈團(tuán)組織階段性工作計(jì)劃，開(kāi)展日常工作。

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】水利普查；工作開(kāi)展情況；分析；經(jīng)驗(yàn)

涇源縣位于寧夏回族自治區(qū)最南端，地處六盤山東麓，隸屬固原市。地理坐標(biāo)為東徑106 °10′52″―106°30′5″，北緯35°14′20″―35°46′38″，南北長(zhǎng)61.2 km，東西寬27.3 km，國(guó)土總面積1131 km2，東與甘肅省平?jīng)鍪薪尤?，西與寧夏隆德縣毗鄰，南與甘肅省華亭、莊浪兩縣相鄰，北與寧夏固原市連接。全縣轄7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中3個(gè)鎮(zhèn)，4個(gè)鄉(xiāng)，110個(gè)行政村，2個(gè)居民委員會(huì)。

一、前期準(zhǔn)備

根據(jù)自治區(qū)以寧政發(fā)[2010]49號(hào)文《自冶區(qū)人民政府關(guān)于開(kāi)展第一次全國(guó)水利普查的通知》，要求在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展水利普查工作。我縣積極響應(yīng)水利普查工作，涇源縣政府于2011年1月3日以涇政辦發(fā)[2011]1號(hào)文件下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整非常設(shè)機(jī)構(gòu)的通知》，成立了涇源縣第一次全國(guó)水利普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在水務(wù)局。2010年11月26日經(jīng)涇源縣水務(wù)局局委會(huì)研究，決定設(shè)立涇源縣水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并以涇水發(fā)[2010]149號(hào)文下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的通知》。同時(shí)于2011年1月16日開(kāi)始分批組織人員參加區(qū)普查辦舉辦的寧夏第一次全國(guó)水利普查培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的人員30多人。2011年1月12日區(qū)普查辦下發(fā)了清查對(duì)象初始名錄底冊(cè)，我縣普查辦結(jié)合上級(jí)下發(fā)的相關(guān)資料，并派專人收集整理了涇源縣統(tǒng)計(jì)局的《社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料、單位名錄資料以及第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查資料、第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查資料》；涇源縣國(guó)土資源局的《第二次全國(guó)土地調(diào)查資料和地下水文地質(zhì)資料》；涇源縣城鄉(xiāng)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)局收集了《第一次全國(guó)污染源普查和環(huán)保統(tǒng)計(jì)年報(bào)及城市公共供水資料》；涇源縣農(nóng)牧局收集了《農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎(chǔ)資料》；涇源縣林業(yè)局收集了林業(yè)統(tǒng)計(jì)資料；涇源縣氣象局收集了氣象基礎(chǔ)資料等。

二、水利普查工作分析

1、是組織協(xié)調(diào)不一致。水利普查是重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查，本身是政府組織的事情，但是在具體落實(shí)上就變成了一個(gè)部門的事情。只有地方政府高度重視，才能使各參與水利普查的部門從根本上認(rèn)識(shí)到普查的重要性，才能從根本上保證普查工作的成功。

2、是普查經(jīng)費(fèi)落實(shí)不及時(shí)。普查辦公經(jīng)費(fèi)的緊缺，各級(jí)普查工作人員的加班、工作補(bǔ)助不能兌現(xiàn)，工作積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。在經(jīng)費(fèi)保障上支持不夠，影響了普查單位和人員的工作積極性，也就難以保證普查的質(zhì)量。

3、是普查工作人員少。水利普查本身沒(méi)有專門的機(jī)構(gòu)和人員編制，需要從單位的各科室抽調(diào)技術(shù)人員，而本單位人員各負(fù)責(zé)自己工作，勢(shì)必影響工作進(jìn)度。普查工作任務(wù)重，時(shí)間緊，培訓(xùn)時(shí)間短，部分普查人員不能及時(shí)準(zhǔn)確掌握普查要領(lǐng)，造成普查工作進(jìn)度緩慢效率低。難以適應(yīng)普查工作需要，保證普查質(zhì)量。

4、是培訓(xùn)不到位。主要在于部分普查員或普查指導(dǎo)員在培訓(xùn)工作中沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，下來(lái)后又不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在普查指導(dǎo)工作中沒(méi)有按要求協(xié)助普查單位填好普查表，是普查表填報(bào)不規(guī)范、漏填、錯(cuò)填時(shí)有發(fā)生，同時(shí)有的普查指導(dǎo)員對(duì)發(fā)放和填寫普查表督促不夠，檢查不到位，但在審核匯總中對(duì)漏填、錯(cuò)填全部打回重新填報(bào)。

三、工作中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1、廣泛宣傳，社會(huì)支持，是做好普查的基礎(chǔ)

在縣城重要路段懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、利用移動(dòng)、聯(lián)通發(fā)短信、印制公告內(nèi)容在縣城重要路段及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道張貼進(jìn)行宣傳，充分利用涇源縣電視臺(tái)等媒體進(jìn)行報(bào)道。通過(guò)多種宣傳形式，廣泛深入宣傳水利普查的重要意義和工作要求。

2、加大培訓(xùn)力度，責(zé)任到人，保證普查質(zhì)量

水利普查工作開(kāi)始后，涇源縣水利普查辦按照8個(gè)普查專項(xiàng)，結(jié)合工作人員專長(zhǎng)劃分為2塊，由2個(gè)專職普查指導(dǎo)員負(fù)責(zé)實(shí)施，分工明確、責(zé)任到人。并對(duì)水利普查員進(jìn)行了培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)普查員127人，通過(guò)培訓(xùn)，使所有普查員初步掌握了普查的對(duì)象和范圍、技術(shù)路線和指標(biāo)含義、數(shù)據(jù)獲取方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。

3、嚴(yán)格程序，強(qiáng)化督查，是普查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的保障

我縣水利普查辦嚴(yán)格按照國(guó)家、區(qū)、市對(duì)質(zhì)量控制的要求實(shí)行“互審”的方法。具體有內(nèi)業(yè)與外業(yè)結(jié)合、清查、普查、抽查與全面復(fù)核結(jié)合。內(nèi)業(yè)審核主要是對(duì)清查對(duì)象上報(bào)數(shù)據(jù)真實(shí)性進(jìn)行審核，表格填寫是否規(guī)范、完整、準(zhǔn)確等。外業(yè)審核主要是對(duì)內(nèi)業(yè)審核發(fā)現(xiàn)有疑問(wèn)的數(shù)據(jù)再進(jìn)行外業(yè)復(fù)核。

在清查表回收后，先對(duì)清查表的填寫內(nèi)容是否完整、規(guī)范，審查填報(bào)內(nèi)容是否準(zhǔn)確；簽字手續(xù)是否正確；聯(lián)系人和聯(lián)系電話是否屬實(shí)、暢通等先進(jìn)行人工審核；在清查數(shù)據(jù)錄入時(shí)，對(duì)清查表數(shù)據(jù)是否通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入檢查，在計(jì)算機(jī)錄入檢查后，再進(jìn)行人工復(fù)核，以保證清查數(shù)據(jù)的完整。

普查數(shù)據(jù)審核主要是依據(jù)在清查準(zhǔn)備階段建立的清查名錄，把清查結(jié)果與初始名錄進(jìn)行比對(duì)，沒(méi)有填報(bào)的要求各普查區(qū)再次進(jìn)行核實(shí)，并說(shuō)明原因，確保清查對(duì)象不重不漏。將清查結(jié)果和設(shè)計(jì)文件、批復(fù)文件、第二次農(nóng)業(yè)普查資料、統(tǒng)計(jì)資料、水文氣象資料等相關(guān)歷史資料比對(duì)，分析其合理性，對(duì)變化明顯的數(shù)據(jù)項(xiàng)再進(jìn)行實(shí)地核對(duì)，并做出相關(guān)記錄。

4、做好水利普查檔案管理工作

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文第4篇

在全市創(chuàng)城工作中，交警立足本職工作，以預(yù)防事故為中心，強(qiáng)化交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全警動(dòng)員、全員上路，全力投入到創(chuàng)城迎檢工作中。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部也冒炎熱，頂風(fēng)雨，以身作則、上崗上路、帶頭實(shí)干，全體交通民警不怕疲勞、加班加點(diǎn)、任勞任怨，始終堅(jiān)守崗位，對(duì)各類交通違法行為下猛藥、出重拳、嚴(yán)查嚴(yán)糾，積極為創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境，取得了明顯的改善。

一是加強(qiáng)交通安全設(shè)施的建設(shè)工作。創(chuàng)城交通秩序管理指標(biāo)方面，測(cè)評(píng)的內(nèi)容多、項(xiàng)目劃分細(xì)，評(píng)估方式為實(shí)地考察，變化多、難度大。因此，通過(guò)完善交通安全設(shè)施、優(yōu)化信號(hào)配時(shí)，來(lái)緩解路口通行壓力、提高路口通行效率是一項(xiàng)針對(duì)性強(qiáng)、行之有效的工作方式。支隊(duì)設(shè)施工程部門對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)目前城區(qū)交通安全設(shè)施建設(shè)不完善的地方逐一進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，并按照制定的交通安全設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，及時(shí)開(kāi)展路通渠化工作，安裝、更新、維修道路中央隔離護(hù)欄，施劃交通標(biāo)線，完善交通標(biāo)志建設(shè)，使城區(qū)道路交通安全設(shè)施整齊劃一、美觀大方、達(dá)到創(chuàng)城工作指標(biāo)要求。信息通信部門也加強(qiáng)調(diào)研論證，快速推進(jìn)城區(qū)交通智能化監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)城區(qū)電子監(jiān)控和電子抓拍全方位、全天候無(wú)縫隙覆蓋。要充分發(fā)揮交通智能電子監(jiān)控系統(tǒng)的作用，實(shí)時(shí)跟蹤、統(tǒng)計(jì)各路段、各時(shí)段交通流量變化及特點(diǎn)，制定細(xì)化、優(yōu)化、合理化的配時(shí)方案，合理調(diào)整交通信號(hào)配時(shí)，切實(shí)提高道路通行能力和信號(hào)配時(shí)調(diào)控水平。通過(guò)信息主導(dǎo)警務(wù)、科技服務(wù)實(shí)戰(zhàn)，全面提高道路交通疏導(dǎo)和快速處置交通擁堵的工作能力，最大限度地提升了交通管理在城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)中的科技含量。從而使城區(qū)交通信號(hào)燈完好、運(yùn)行正常﹔交通標(biāo)志標(biāo)線齊全有效，規(guī)范醒目，把交通安全設(shè)施打造成創(chuàng)城工作的形象工程。

二是嚴(yán)格路面管控，開(kāi)展涉牌涉證、亂闖等專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲查處各類交通違法行為。交警緊緊圍繞創(chuàng)城為目標(biāo)，以交通秩序示范公路創(chuàng)建路段為重點(diǎn)，調(diào)配優(yōu)勢(shì)警力全警動(dòng)員、全員上路加大路面管控力度，啟動(dòng)省級(jí)交通安全檢查服務(wù)站，利用省際、市際卡口和高速公路收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)，國(guó)、省道和城郊檢查點(diǎn)，對(duì)客運(yùn)車輛、?；愤\(yùn)輸車、懸掛異地號(hào)牌的機(jī)動(dòng)車進(jìn)行重點(diǎn)檢查，并組織全市交警互換崗位、異地檢查，嚴(yán)格查處酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴(yán)重違法行為，嚴(yán)防重特大道路交通事故的發(fā)生，為建設(shè)大美，創(chuàng)建文明城市創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。同時(shí)，交警還會(huì)同治安、刑偵、巡警、特警等部門深入城郊結(jié)合部、大型公共停車場(chǎng)、二手車交易市場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式檢查，集中清查了一批偽造、變?cè)旌褪褂脗卧臁⒆冊(cè)鞕C(jī)動(dòng)車號(hào)牌、行駛證或者其他車輛號(hào)牌、行駛證、故意遮擋、污損號(hào)牌和不按規(guī)定安裝號(hào)牌等嚴(yán)重交通違法行為，查處了一批制假、販假窩點(diǎn)和違法犯罪團(tuán)伙，進(jìn)一步凈化道路通行秩序。截止目前交警各大隊(duì)共開(kāi)展集中統(tǒng)一行動(dòng)74次，出動(dòng)警力87200人次，查獲各類涉牌涉證違法行為37557起。

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]校企合作；經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室；困境；成因；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）03-0129-02

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的重要一環(huán)，而校企合作共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室，是提高高校經(jīng)管專業(yè)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力的有效途徑。但是，校企合作共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室還面臨諸多難題。

一、校企合作共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的困境

（一）高校積極與企業(yè)消極的矛盾

為滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型和創(chuàng)新型經(jīng)管人才的需求，各高校積極尋求校企合作，積極推進(jìn)校企共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室進(jìn)程。但由于企業(yè)觀念、社會(huì)責(zé)任等方面的問(wèn)題，企業(yè)對(duì)合作共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室態(tài)度相對(duì)消極，高校熱與企業(yè)冷的矛盾，導(dǎo)致經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建瓶頸。

（二）合作短期化現(xiàn)象嚴(yán)重

一些企業(yè)基于廣告、社會(huì)聲譽(yù)提升效應(yīng)或企業(yè)高層管理者個(gè)人榮譽(yù)等目的開(kāi)展經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的校企合作共建，一旦企業(yè)目的達(dá)成，校企合作熱情便快速降溫。

（三）合作模式存在路徑依賴性

校企合作共建實(shí)驗(yàn)室模式，往往遵循既有成功型合作模式，具有典型路徑依賴性[2]，這弱化了高校的主動(dòng)性與企業(yè)合作的積極性。

二、校企合作共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室困境的成因分析

（一）社會(huì)層面原因

1.缺乏校企合作共建良性環(huán)境。近年，教育部以及各級(jí)教育主管部門相繼采取了一些措施推行實(shí)驗(yàn)室的校企合作共建，但其關(guān)注重點(diǎn)是高校，“厚此薄彼”的措施影響企業(yè)參與的積極性，導(dǎo)致校企合作共建實(shí)驗(yàn)室缺少良好的社會(huì)氛圍。[3]

2.經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建平臺(tái)缺失。高校與企業(yè)信息不對(duì)稱，缺少經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建信息交流平臺(tái)。

3.經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建制度缺失。我國(guó)沒(méi)有經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建方面的規(guī)范的合作制度、管理制度、激勵(lì)制度以及評(píng)價(jià)制度，使高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室校企合作共建缺少制度保障。

（二）高校層面原因

1.高校價(jià)值取向偏離企業(yè)目標(biāo)。在經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建項(xiàng)目選擇方面，高校在成果評(píng)價(jià)取向方面，多注重論文數(shù)量與層次、縱向項(xiàng)目立項(xiàng)成果等，對(duì)企業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化效益等考慮偏少，這與營(yíng)利性企業(yè)目標(biāo)背離，阻礙了校企合作共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的順利推進(jìn)。

2.合作模式缺乏創(chuàng)新。高校多照搬現(xiàn)有校企共建實(shí)驗(yàn)室的成功模式，對(duì)高校自身因素考慮較少，合作共建模式缺乏創(chuàng)新，極大影響企業(yè)參與的積極性。

3.經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入不足。受“重理輕文”觀念影響，高校在經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上投入不足，硬件及規(guī)模、軟件數(shù)量與質(zhì)量均落后理工實(shí)驗(yàn)室。這降低了高校與企業(yè)合作的能力。

（三）企業(yè)層面原因

1.企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)欠缺。我國(guó)企業(yè)普遍認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)是高校的事情，科研成果轉(zhuǎn)化是高校和科研機(jī)構(gòu)的事情，與企業(yè)沒(méi)有關(guān)系。這降低了企業(yè)參與實(shí)驗(yàn)室合作共建的積極性和主動(dòng)性。

2.合作企業(yè)偏重既得利益，缺乏長(zhǎng)期合作動(dòng)力。某些企業(yè)或企業(yè)管理者為獲取高?！凹媛殹苯淌跒槠髽I(yè)高層管理者“鍍金”、通過(guò)校企合作擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響力、提升企業(yè)廣告效應(yīng)等“短期利益”進(jìn)行合作，缺乏長(zhǎng)期的激罨制，合作動(dòng)力不足。

三、經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建模式及其運(yùn)作機(jī)制

（一）以高校為主的教育培訓(xùn)型合作模式及其運(yùn)作機(jī)制

在高校原有經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，以高校為主，企業(yè)為輔，實(shí)驗(yàn)室設(shè)在高校，由高校統(tǒng)一管理運(yùn)作。在合作期間：

1.企業(yè)提供一定的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和真實(shí)業(yè)務(wù)資料作為培訓(xùn)案例、材料，派出專業(yè)技術(shù)人員參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作。

2.高校與企業(yè)共同制訂職工培訓(xùn)計(jì)劃，由高校免費(fèi)或優(yōu)惠為合作企業(yè)進(jìn)行職工崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn)；同時(shí)，高校要利用自身社會(huì)影響力，加大合作企業(yè)宣傳，提升合作企業(yè)的社會(huì)知名度。

（二）仿真軟件開(kāi)發(fā)型合作模式及其運(yùn)作機(jī)制

企業(yè)、軟件開(kāi)發(fā)公司和高校三方進(jìn)行合作：

1.企業(yè)提供真實(shí)業(yè)務(wù)資料，派出專業(yè)技術(shù)人員，參與高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)。

2.軟件開(kāi)發(fā)商按照高校要求，運(yùn)用企業(yè)提供的真實(shí)業(yè)務(wù)資料，開(kāi)發(fā)適合高校校內(nèi)實(shí)驗(yàn)和企業(yè)環(huán)境雙仿真的實(shí)驗(yàn)軟件，依據(jù)企業(yè)、高校和軟件開(kāi)發(fā)商三方協(xié)議，軟件版權(quán)由高校獨(dú)立所有的，高校支付軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用給開(kāi)發(fā)商；軟件版權(quán)由開(kāi)發(fā)商擁有的，高校優(yōu)惠支付軟件使用費(fèi)，軟件商全方位售后服務(wù)；軟件開(kāi)發(fā)商對(duì)外銷售該軟件，要按比例支付合作企業(yè)分成收入。

3.一方面高?？赏ㄟ^(guò)高校、企業(yè)和軟件開(kāi)發(fā)商三方合作，創(chuàng)設(shè)虛擬條件下的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。另一方面，高校要為企業(yè)優(yōu)惠提供職工培訓(xùn)、企業(yè)宣傳，提升企業(yè)知名度；邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和軟件開(kāi)發(fā)人員參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作。

四、促進(jìn)校企合作共建經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的對(duì)策

（一）政府及社會(huì)層面

1.建立健全財(cái)稅等激勵(lì)制度，提升企業(yè)參與校企合作共建實(shí)驗(yàn)室的積極性。政府部門通過(guò)財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠等財(cái)稅杠桿，激勵(lì)企業(yè)積極參與高校實(shí)驗(yàn)室的合作建設(shè)，不斷提升企業(yè)參與的積極性。

2.構(gòu)建校企合作共建實(shí)驗(yàn)室信息平臺(tái)。教育主管部門以及行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)積極搭建校企合作共建實(shí)驗(yàn)室信息平臺(tái)，實(shí)行高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求信息、企業(yè)合作信息的實(shí)時(shí)查詢，為企業(yè)和高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供信息交流溝通平臺(tái)。

3.組織校企合作共建項(xiàng)目課題招標(biāo)，搭建校企合作共建橋梁。教育主管部門以及行業(yè)協(xié)會(huì)定期征集高校校企合作共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，面向企業(yè)進(jìn)行合作共建課題招標(biāo)；行業(yè)協(xié)會(huì)征集企業(yè)校企合作課題，面向高校公開(kāi)招標(biāo)，通過(guò)項(xiàng)目合作進(jìn)一步達(dá)成經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室合作建設(shè)意向，以減少合作方選擇的盲目性。

（二）高校層面

1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室校企合作共建模式，增強(qiáng)合作共建項(xiàng)目對(duì)企業(yè)的吸引力。高校在綜合考慮自身需求以及社會(huì)影響力等自身因素的情況下，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有高校合作共建實(shí)驗(yàn)室成功經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)作模式的基礎(chǔ)上，在合作方式、利益共享、課題申報(bào)、成果轉(zhuǎn)化等方面不斷創(chuàng)新，積極創(chuàng)建高校和合作企業(yè)雙贏的新型合作共建模式。

3.高校創(chuàng)造條件，增強(qiáng)校企合作動(dòng)力。企業(yè)是營(yíng)利性組織，逐利是其發(fā)展目標(biāo)?！袄笔切Ｆ蠛献鞴步ń?jīng)管實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)力源泉，具體來(lái)說(shuō)，動(dòng)力“利”體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

第一，經(jīng)濟(jì)利益，它是“利”最直接的體現(xiàn)，通過(guò)校企合作，能夠增加企業(yè)的盈利。

第二，人才，它是“利”的能動(dòng)創(chuàng)造者。在校企合作中，高校按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才，降低了企業(yè)的人才培養(yǎng)成本。校企合作無(wú)形中給了合作企業(yè)優(yōu)選高素質(zhì)畢業(yè)生的機(jī)會(huì)，為企業(yè)逐利提供了保障。

第三，科技，它是“利”的源泉，提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。校企合作，企業(yè)可以優(yōu)先從高校獲取所需要的科研成果，這是企業(yè)參與校企合作的動(dòng)因之一。

第四，知名度，它是“利”的表現(xiàn)。校企合作，企業(yè)可借助學(xué)聲譽(yù)，提升企業(yè)品牌形象，而且，高校也可以利用其社會(huì)平臺(tái)宣傳合作企業(yè)，切實(shí)提升企業(yè)的社會(huì)知名度。

（三）企業(yè)層面

1.強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)企業(yè)合作積極性。加大企業(yè)社會(huì)責(zé)任宣傳，建立完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任體系和考核標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)應(yīng)從自身出發(fā)，在不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，積極、主動(dòng)地參與高校校企合作、實(shí)驗(yàn)室共建以及人才培養(yǎng)等工作，不斷提升企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

2.做好項(xiàng)目規(guī)劃，形成校企合作共建實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)效雙贏機(jī)制。企業(yè)應(yīng)認(rèn)真選擇合作高校，認(rèn)真做好合作項(xiàng)目前期規(guī)劃，建立企業(yè)和高校利益共享機(jī)制，形成實(shí)驗(yàn)室校企合作共建長(zhǎng)效機(jī)制，避免校企合作短期化行為，真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室校企合作共建的雙贏。

總之，通過(guò)校企合作共建經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化高校和企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源配置，拓展高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，最終實(shí)現(xiàn)校企雙贏目標(biāo)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 曾暉，張?jiān)朴ⅲS建強(qiáng).校府合作：高校文科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的新途徑[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2012（1）：55-58.

[2] 李道先，羅昆.地方高校產(chǎn)學(xué)研合作問(wèn)題的制度分析[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2012（6）：14-16.

[3] 簡(jiǎn)世德，彭婷，周姝言.行業(yè)特色高校產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策分析[J].中國(guó)電力教育，2013（11）：21-22.

[4] 劉佳.校企合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究[J].科技管理研究，2011（7）：87-90.