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道理與橋梁專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]橋梁工程；病害；處理技術(shù)；道路橋梁；施工技術(shù)；問題分析；病害處理

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）13-0047-01

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，交通運(yùn)輸壓力日益增大，對(duì)于道路橋梁等交通運(yùn)輸設(shè)施的質(zhì)量也將顯得越來越重要。近年來，道路橋梁工程質(zhì)量問題不斷出現(xiàn)，主觀來說，建造難度不斷增加、施工工藝不合理等，致使工程質(zhì)量出現(xiàn)下滑，對(duì)人身生命安全及社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)造成巨大損失，不利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，對(duì)道路橋梁工程常見問題進(jìn)行分析并處理具有重要意義，不但能促進(jìn)道路橋梁工程的發(fā)展，而且還可以為施工企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益。

1 橋梁混凝土結(jié)構(gòu)施工常見病害及處理技術(shù)

橋梁混凝土結(jié)構(gòu)施工常見病害如下：

（1）鉆孔灌柱樁

在鉆孔灌注樁中通常會(huì)出現(xiàn)以下質(zhì)量問題：縮孔、堵管、樁頭混凝土不密實(shí)、樁頭與承臺(tái)墊層高差不符合、鋼筋間距布置不均勻、箍筋布置不緊密、樁頭鋼筋角度不符合、樁頭鋼筋受損等。

病害處理：縮孔，在鉆孔灌注樁施工時(shí)時(shí)，要時(shí)刻保證孔內(nèi)你僵住與樁壁圍巖壓力相平衡，并且保證混凝土連續(xù)的灌注，在提升導(dǎo)管時(shí)嚴(yán)格按照規(guī)范要求，速度緩慢，保證導(dǎo)管端頭埋置深度，保證混凝土的密實(shí)，最后要嚴(yán)格控制混凝土的配比，嚴(yán)格控制其質(zhì)量；堵管，在導(dǎo)管使用前應(yīng)連續(xù)小斷地灌注混凝士，對(duì)其水密、抗拉、承壓性能進(jìn)行檢測(cè)；樁頭混凝土不密實(shí)、樁頭與承臺(tái)墊層高差不符合、樁頭鋼筋受損、樁頭鋼筋角度不符合，在進(jìn)行灌注樁之前，必須對(duì)鉆孔進(jìn)行徹底清理，清除沉渣，在灌注時(shí)，混凝土按照規(guī)定需超灌80-100cm，切割時(shí)切割機(jī)應(yīng)該環(huán)向切割，確保其深度不破壞保護(hù)層；鋼筋間距布置不均勻、箍筋布置不緊密，要求在制作鋼筋籠時(shí)按照設(shè)計(jì)，對(duì)接頭及主筋和箍筋的卡位點(diǎn)采用焊接的方式進(jìn)行固定，

（2）承臺(tái)施工

承臺(tái)施工常見問題有蜂窩、麻面、孔洞、承臺(tái)預(yù)留的墩柱插筋偏位、不準(zhǔn)確及大體量砂裂縫。

病害處理：蜂窩，采用分層振搗密實(shí)、不漏振，在混凝土初凝時(shí)強(qiáng)化收抹工作；麻面，采用油氈紙、膩?zhàn)幽０宓却胧p少模板之間接縫縫隙，同時(shí)清理干凈模板表面雜物并涂抹隔離油，混凝土澆筑時(shí)必須分層均勻澆筑并振搗密實(shí)；孔洞，均勻振搗，增加混凝土的密實(shí)度；承臺(tái)預(yù)留的墩柱插筋偏位、不準(zhǔn)確及大體量砂裂縫，在混凝土澆筑時(shí)做好測(cè)量工作，大體積混凝土澆筑后做好養(yǎng)護(hù)工作，及時(shí)做好收抹工作。

（3）墩柱施工

墩柱施工經(jīng)常出現(xiàn)爛根和混凝土表面模板接縫處出現(xiàn)錯(cuò)臺(tái)。對(duì)其采用措施為在澆筑前期對(duì)模板進(jìn)行徹底清洗清理并做好防漏漿工作，澆筑混凝土嚴(yán)格按照配合比進(jìn)行配制，若混凝土的澆筑厚度大于2m，則采用串簡(jiǎn)和軟管進(jìn)行澆筑，振搗密實(shí)，在模板搭接處采用牢固的橫桿將兩個(gè)模板進(jìn)行連接，將錯(cuò)臺(tái)控制在誤差范圍內(nèi)。

（4）支座施工

在支座施工中常出現(xiàn)預(yù)留孔偏移和防護(hù)罩安裝脫落等問題，針對(duì)此問題，首先在施工前必須做好測(cè)量定位工作，在安裝過程中保證孔管的管徑、標(biāo)高、垂直度等滿足設(shè)計(jì)要求。在混凝土澆筑時(shí)振搗密實(shí)并避免振搗棒對(duì)管孔的影響。在防護(hù)罩安裝脫落方面，應(yīng)做好技術(shù)交底工作，對(duì)施工個(gè)相關(guān)材料用具等做好質(zhì)量檢測(cè)工作。

2 大型橋梁鋼結(jié)構(gòu)箱梁制作及安裝常見病害及處理技術(shù)

大型橋梁鋼結(jié)構(gòu)箱梁制作及安裝通常會(huì)出現(xiàn)以下病害：板單元平整度超標(biāo)、組裝間隙調(diào)整不均勻及由于組對(duì)間隙過大，造成焊角尺度偏大等。

病害處理：板單元平整度超標(biāo)，施工前編制變形制施控措，并在結(jié)構(gòu)焊接時(shí)采用正確的焊接工藝，焊接時(shí)要在焊接點(diǎn)采取固定措施，防止焊接過程中結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變形，在對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行機(jī)械或火焰切割時(shí)應(yīng)有專人在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；組裝間隙調(diào)整不均勻，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工，重點(diǎn)控制節(jié)段中心偏差；由于組對(duì)間隙過大而造成焊角尺度偏大，嚴(yán)禁對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行隨意切割，并嚴(yán)格控制單元構(gòu)件的結(jié)構(gòu)尺寸。

3 橋梁預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)箱梁施工中常見病害及處理技術(shù)

橋梁預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)箱梁施工中常見病害有錨固端預(yù)應(yīng)力筋與錨墊板末貼緊、預(yù)應(yīng)力管道安裝定位偏并較大及防撞墻預(yù)留筋過短、焊接質(zhì)量差等。

病害處理：錨固端預(yù)應(yīng)力筋與錨墊板末貼緊，對(duì)施工全過程進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)關(guān)鍵工序進(jìn)行仔細(xì)反復(fù)檢查，盡可能的避免預(yù)應(yīng)力筋與錨墊板的脫離；預(yù)應(yīng)力管道安裝定位偏并較大，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙做好測(cè)量定位工作，并采用直線間距為500 mm的水平架立鋼筋來固定高度，用曲線段加密為150-300 mm的“U”形定位來固定其平彎的位置；防撞墻預(yù)留筋過短、焊接質(zhì)量差，在防撞墻施工中應(yīng)確保預(yù)留筋的長(zhǎng)度，并且應(yīng)將其接頭互相錯(cuò)開。

4 瀝青及水泥混凝土路面施工常見病害及處理技術(shù)

瀝青及水泥混凝土路面施工常見病害有裂縫、車轍、坑槽、泛油松散、傳力桿不平直或活動(dòng)端被澆死引發(fā)的脹縫、路面崩邊掉角、脫皮及水泥棍凝土路面施工硬化后出現(xiàn)的裂縫等。

病害處理：嚴(yán)格按照瀝青混凝土路面施工規(guī)范進(jìn)行施工，在施工難度較大或后期無法修復(fù)的施工段編制相關(guān)的質(zhì)量保證措施，并做好施工全過程的監(jiān)督工作，保證施工質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)施工材料的配比進(jìn)行嚴(yán)格控制，并根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況對(duì)材料配合比必要時(shí)可做適當(dāng)調(diào)整，使其滿足施工要求，在路面碾壓時(shí)按照規(guī)范，先輕后重，先慢后快，先靜后振，先低后高，先兩邊后中間的原則，嚴(yán)格控制路面壓實(shí)度。使路面受力均勻，確保后期瀝青混凝土的施工質(zhì)量。

3 排水管道及檢查井施工常見病害及處理技術(shù)

排水管道及檢查井施工常見病害包括以下幾方面：檢查井變形和下沉、位置偏移導(dǎo)致積水及倒坡、檢查井收水井口砌筑不規(guī)范、管道滲漏水、排水管道理設(shè)隨意等。

病害處理：技術(shù)負(fù)責(zé)人員做好技術(shù)交底工作，按照設(shè)計(jì)要求規(guī)范施工，同時(shí)結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)施工方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。在施工前應(yīng)該做好充分的施工現(xiàn)場(chǎng)的水文地質(zhì)調(diào)查，施工過程中根據(jù)實(shí)際施工條件對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收；管道施工完畢，做好閉水試驗(yàn)驗(yàn)收工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題標(biāo)明并及時(shí)處理或返工；認(rèn)真做好檢查井的基礎(chǔ)處理工作及井口的位置，確保在施工結(jié)束后檢查井不出現(xiàn)變形下沉等現(xiàn)象。

6 結(jié)語

通過上文對(duì)當(dāng)前道路橋梁工程施工中的橋梁混凝土結(jié)構(gòu)施工、大型橋梁鋼結(jié)構(gòu)箱梁制作及安裝、橋梁預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)箱梁施工、瀝青及水泥混凝土路面施工及排水管道及檢查井施工中常見問題的總結(jié)，并提出了相應(yīng)的病害處理措施，從所有的處理措施中不難發(fā)現(xiàn)，按照施工設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合的原則貫穿于全文，同時(shí)還要求過硬的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)化的管理作為支撐。將人的因素融入到施工管理當(dāng)中去，首先配備專業(yè)的施工人員、技術(shù)人員、管理人員，因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)人才培養(yǎng)的力度，通過教育 培訓(xùn)提高整個(gè)施工管理人員和施工人員的征途素質(zhì)，保證各人員持證上崗，從而施工隊(duì)伍的整體施工水平，確保施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 閆兵，王濤.道路橋梁工程的常見病害與施工處理技術(shù)[J].交通建設(shè)與管理，2014 （11）：197-199.

道理與橋梁專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】公路工程；山區(qū)公路；施工；質(zhì)量；管理

Mountain road construction quality management issues in the humble opinion

You Dong-lian,Wang Ling-li

(Jian Ji Jiangxi Highway Water BranchJishuiJianxi331600)

【Abstract】The paper discusses the impact of mountain highway construction quality management, the main factors, and proposed solutions and precautions.

【Key words】Highway engineering;Mountain road;Construction;Quality;Management

1. 前言

近年來，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，江西的山區(qū)公路得到迅速發(fā)展 ，提高山區(qū)公路的建設(shè)工程質(zhì)量管理迫在眉睫，隨著質(zhì)量意識(shí)不斷深入人心，對(duì)于山區(qū)公路的施工質(zhì)量要求也越來越高。山區(qū)公路一般地形地質(zhì)條件復(fù)雜，地質(zhì)環(huán)境脆弱，山區(qū)公路施工中經(jīng)常涉及到高削坡、高填方的地段，處理不好很容易誘發(fā)各種地質(zhì)災(zāi)害，造成工程質(zhì)量事故。筆者根據(jù)山區(qū)公路建設(shè)實(shí)踐體會(huì)，就施工單位影響其質(zhì)量因素進(jìn)行了分析和總結(jié)。

2. 增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)

增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)不僅僅是管理人員，同時(shí)也包括一線施工工人。由于參加施工的大部分工人的文化程度不是很高，你跟他講大道理，很有可能他今天聽進(jìn)去了，明天卻忘記了。所以質(zhì)量意識(shí)的灌輸，要分層次，一級(jí)一級(jí)地傳達(dá)下去，使得往往是很復(fù)雜的理論，逐漸會(huì)變得淺顯易懂，而且符合大眾的口味。對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)自下而上和自上而下的過程，這樣經(jīng)過多次循環(huán)，質(zhì)量意識(shí)才能深入人心。要提高全員質(zhì)量意識(shí)，就要把子質(zhì)量宣傳工作循環(huán)、循環(huán)、再循環(huán)，具體、具體、再具體。天下沒有木頭腦袋和石頭腦袋，只要有信心、有耐心、有誠(chéng)心，相信質(zhì)量這根弦會(huì)繃緊在每個(gè)人的腦海中。

3. 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量管理

3.1施工準(zhǔn)備。

3.1.1完善施工組織設(shè)計(jì) 施工前，認(rèn)真組織各專業(yè)技術(shù)人員，熟悉掌握?qǐng)D紙和進(jìn)行專業(yè)技術(shù)圖紙會(huì)審，進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，施工技術(shù)交底?；謴?fù)定線和施工放樣。對(duì)所有控制點(diǎn)進(jìn)行加密、保護(hù)、記錄。繪制關(guān)鍵工序施工工藝流程圖，并使圖表上墻。選擇最佳施工方案，完善施工組織設(shè)計(jì)。

3.1.2做好施工保通。

施工現(xiàn)場(chǎng)保通關(guān)系到施工能否正常進(jìn)行。無論是新建還是改建工程，如果便道、便橋、邊施工邊通車的路段不能通行，那么機(jī)械、材料、人員就無法進(jìn)場(chǎng)開展工作，同時(shí)還會(huì)打亂施工秩序，造成經(jīng)濟(jì)損失和質(zhì)量問題。做好確保施工暢通的措施，如：（1）加強(qiáng)施工路段內(nèi)的通訊保障，增配電話或?qū)χv機(jī)，及時(shí)了解施工路段車輛流動(dòng)情況；（2）加強(qiáng)施工路段內(nèi)故障車的拖運(yùn)處理保障，專門配備鏟車、拖車和鋼絲繩，確保故障車輛能及時(shí)被拖離現(xiàn)場(chǎng)；（3）加強(qiáng)與交警的協(xié)調(diào)和配合，及時(shí)快速地處理交通突發(fā)事件；（4）是落實(shí)交通管制人員,有序指揮，措施在前，未堵先疏；（5）突出重點(diǎn)，抓好主要路口、路段的交通指揮疏導(dǎo)。

3.2施工資源的合理配置。

在施工過程中，人力、材料和機(jī)械需求量不斷變化，在配置施工資源時(shí)應(yīng)力求均衡。要根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃編制人力、材料、機(jī)械進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃；根據(jù)材料供應(yīng)與使用情況決定材料儲(chǔ)備量；根據(jù)主導(dǎo)機(jī)械配置與之能力相適應(yīng)的附屬機(jī)械；根據(jù)天氣情況和實(shí)際進(jìn)度對(duì)資源進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。做到人、機(jī)、料、方法、環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3.3重點(diǎn)防治質(zhì)量通病。

3.3.1路基土石方工程 在路基土石方工程中宜采用以下措施予以控制（1）按路面平行線分層控制填土標(biāo)高，按試驗(yàn)路路基填土厚度的90%來控制規(guī)模施工時(shí)的填土厚度；（2）在新舊填土的銜接處，嚴(yán)格控制填土接茬的最小長(zhǎng)度，以避免接茬處超厚，壓實(shí)不足；（3）防止漏夯或夯實(shí)不足，嚴(yán)禁超厚填土；（4）在機(jī)械難于壓實(shí)的地方，用適當(dāng)?shù)男⌒蜋C(jī)具進(jìn)行補(bǔ)充夯實(shí)；（5）冬季施工時(shí)應(yīng)使土在未受凍的情況下回填壓實(shí)，避免填土壓實(shí)密度嚴(yán)重不均勻而造成土體下沉。（6）回填幾種土?xí)r，不能僅用某一種土的擊實(shí)密度標(biāo)準(zhǔn)作為所有填土的壓實(shí)度標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)按填土的不同類別，做相應(yīng)土的若干組擊實(shí)試驗(yàn)，取值應(yīng)符合相應(yīng)規(guī)定。

3.3.2橋梁引道及臺(tái)背填土工程 在橋梁引道及臺(tái)背填土施工過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）橋臺(tái)后背填土應(yīng)選用透水性好的材料，如砂礫、碎石、礦渣、碎石土等，當(dāng)采用非透水性土?xí)r，應(yīng)在土中增加外摻劑如石灰、水泥等；填料的最大粒徑不得超過50mm；（2）臺(tái)背填土順路線方向長(zhǎng)度：頂部為距翼墻尾端不小于臺(tái)高加2m；底部距基礎(chǔ)內(nèi)緣≮2m；拱橋臺(tái)背填土長(zhǎng)度不應(yīng)小于臺(tái)高的3～4倍；（3）結(jié)構(gòu)物處的填土應(yīng)分層填筑，每層松鋪厚度不宜超過150mm，結(jié)構(gòu)物處的壓實(shí)度要求從填方基底至路床頂面均為95%；（4）在回填壓實(shí)施工中，應(yīng)對(duì)稱回填壓實(shí)并保持結(jié)構(gòu)物完好無損。壓路機(jī)達(dá)不到的地方，應(yīng)使用小型機(jī)動(dòng)夯具的方法壓實(shí)；（5）在路基填筑預(yù)壓期完成并基本穩(wěn)定后，控制好橋頭搭板下墊層基面平整度及壓實(shí)度。

3.3.3路面工程 在路面施工中，路面平整度是公路工程的主要舒適性指標(biāo)，施工控制不好，平整度較差，其主要原因有：基層平整度控制不嚴(yán)，甚至出現(xiàn)波浪式起伏；路面施工控制不力，攤鋪機(jī)及壓路機(jī)的操作人員粗心操作；基準(zhǔn)線或滑靴失控，從目前路面施工情況看，滑靴已基本取代基準(zhǔn)線但仍有其局限性。因此，施工時(shí)應(yīng)從路基開始層層嚴(yán)格控制高程和平整度。并在保證壓實(shí)度的基礎(chǔ)上，合理控制路面面層微觀構(gòu)造和外觀構(gòu)造平整度

3.4加強(qiáng)工程初期養(yǎng)護(hù)，配合交工驗(yàn)收。

為了保持路容、路貌，保證公路各項(xiàng)能力的正常發(fā)揮，使工程順利通過交工驗(yàn)收，要加強(qiáng)工程的初期養(yǎng)護(hù)，對(duì)工程外觀進(jìn)行整修，并按照《公路工程竣工驗(yàn)收辦法》的要求，寫出施工總結(jié)，恢復(fù)路線控制點(diǎn)，標(biāo)注里程樁號(hào)，為質(zhì)量鑒定創(chuàng)造條件。

4. 現(xiàn)場(chǎng)跟蹤檢查是工程質(zhì)量管理的最有效的辦法

工程質(zhì)量的許多問題，都是通過現(xiàn)場(chǎng)跟蹤檢查而發(fā)現(xiàn)的。要做好現(xiàn)場(chǎng)檢查，質(zhì)量管理人員就一定要腿勤、眼勤、手勤。腿勤就是要勤跑工地，眼勤就是要勤觀察，手勤就是要勤記錄。要在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓質(zhì)量事故消滅在萌芽狀態(tài)中，減少經(jīng)濟(jì)損失。如在一座中橋梁板澆筑施工中，一片梁剛澆筑底板時(shí)發(fā)生拌和機(jī)故障現(xiàn)象，而且經(jīng)過努力拌和機(jī)故障仍不能解決，此時(shí)正好質(zhì)量檢查人員到現(xiàn)場(chǎng)，果斷采取清除已澆混凝土的處理辦法，避免了一次重大的質(zhì)量事故。

質(zhì)量管理人員要在施工現(xiàn)場(chǎng)督促施工人員按規(guī)范施工，并隨時(shí)抽查一些項(xiàng)目，如混凝土的砂 、石料、水的稱量是否準(zhǔn)確，鋼筋的焊接和綁扎長(zhǎng)度是否達(dá)到規(guī)范要求，模板的搭設(shè)是否牢固緊密等。質(zhì)量管理人員還應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)給工人做正確操作的示范，遇到質(zhì)量難題，質(zhì)量管理人員要同施工人員一起研究解決；出現(xiàn)質(zhì)量問題，不能把責(zé)任一齊推向施工人員。質(zhì)量管理者只有做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，才能做到工程質(zhì)量管理獎(jiǎng)罰分明，措施得當(dāng)。

5. 工程質(zhì)量與進(jìn)度、效益的辨證關(guān)系

施工單位往往有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為要搞好工程質(zhì)量，就要影響工程進(jìn)度和效益。其實(shí)，搞好工程質(zhì)量與工程進(jìn)度、效益并不發(fā)生矛盾，他們是相輔相成、相互制約、相互發(fā)展的矛盾結(jié)合體。看問題要全面，不能片面。工程質(zhì)量搞上去了，減少了返工，相對(duì)來講就節(jié)省了時(shí)間、加快了進(jìn)度，也就節(jié)省了人力、物力的消耗，提高了經(jīng)濟(jì)效益。如果沒有處理好質(zhì)量、進(jìn)度、效益三者的關(guān)系，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，結(jié)果砸掉推倒重做，進(jìn)度上不去，還搞得名聲不好。

6. 現(xiàn)場(chǎng)施工要密切關(guān)注設(shè)計(jì)質(zhì)量

設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣與施工質(zhì)量的好壞是息息相關(guān)的。施工中發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)問題很多，有些橋從基礎(chǔ)、下部構(gòu)造到上部構(gòu)造都發(fā)生了設(shè)計(jì)變更，變更圖紙比原設(shè)計(jì)圖紙還多，這讓施工單位還怎么能做到按圖施工。遇到變更問題，都是要施工單位先拿出處理方案，然后再由設(shè)計(jì)部門審批，這不是硬要考驗(yàn)施工單位的設(shè)計(jì)水平嗎?

設(shè)計(jì)質(zhì)量高，施工單位省心，監(jiān)理單位和建設(shè)單位也省心。然而，由于國(guó)內(nèi)山區(qū)公路地形復(fù)雜，設(shè)計(jì)單位很難做到精心勘探、精心設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)單位相應(yīng)的監(jiān)督管理體制一時(shí)又無法跟上，所以就造成在施工中發(fā)現(xiàn)大量設(shè)計(jì)中存在的問題。施工單位水平高還好，如果施工單位水平低，預(yù)先發(fā)現(xiàn)不了設(shè)計(jì)問題，等到產(chǎn)品出來后才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，這就造成了許多麻煩和損失。

參考文獻(xiàn)

［1］JTG F80/1-2004.公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)［S］.

［2］JTG G10-2006.公路工程施工監(jiān)理規(guī)范［S］.

道理與橋梁專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 檔案 管理

通常我們所說的學(xué)校檔案是指法人、其他組織以及個(gè)人將從事教育教學(xué)及其有關(guān)的學(xué)校建設(shè)、財(cái)務(wù)等活動(dòng)直接形成的有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。加強(qiáng)學(xué)校檔案的科學(xué)管理，是適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，也是學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容。

在當(dāng)今國(guó)家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的大背景下，高等職業(yè)學(xué)校檔案管理工作尤為重要。因?yàn)樗顺休d學(xué)校的相關(guān)信息以外，更重要的是它為學(xué)校展現(xiàn)自我提供了重要的平臺(tái)?，F(xiàn)結(jié)合本人對(duì)職業(yè)學(xué)校檔案管理工作的體會(huì)談幾點(diǎn)看法。

一、加強(qiáng)意識(shí)，建立機(jī)構(gòu)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視檔案工作，把檔案工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，深入持久地組織好《檔案法》學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)。要結(jié)合實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，做貫徹落實(shí)《檔案法》的帶頭人，通過學(xué)習(xí)與廣泛宣傳，使教職工能增強(qiáng)檔案意識(shí)，形成人人重視檔案，支持檔案并自覺地維護(hù)學(xué)校檔案工作。

建立健全管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全檔案機(jī)構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)同志參與的檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備一名專職檔案員，由于檔案歸檔工作通常一年為一至二次，有做過檔案的兼職人員都有體會(huì)，要整理材料了，這時(shí)許多環(huán)節(jié)已忘記或模糊不清。因此，分層培訓(xùn)是搞好檔案管理工作的關(guān)鍵。

二、學(xué)校的檔案工作要列人學(xué)校工作計(jì)劃及各處室計(jì)劃管理

做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，并將檔案管理工作的有關(guān)要求列人工作職責(zé)、考核內(nèi)容之中，落實(shí)到檔案網(wǎng)絡(luò)人員個(gè)人，做到考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。在歷年上級(jí)部門檢查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分學(xué)校沒有做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。對(duì)這個(gè)問題我是這樣理解的：各個(gè)學(xué)校都再三強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，都知道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生成績(jī)必然提高這個(gè)道理。

三、建立健全完善的檔案管理工作制度

健全檔案制度，使檔案工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的有力措施和可靠保證。例如我院按照檔案工作的相關(guān)要求，建立健全檔案工作管理體制，完善檔案工作各項(xiàng)制度。學(xué)院除了制定各種檔案管理制度外，還應(yīng)編制檔案分類方案和管理期限表，使學(xué)院的檔案工作有章可循，保證了檔案質(zhì)量。學(xué)校一把檔案工作納入工作目標(biāo)管理責(zé)任制的檢查考核中，強(qiáng)調(diào)各部門按工作目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校制定的檔案、臺(tái)帳資料考評(píng)表的要求，結(jié)合年終考核與個(gè)人年終獎(jiǎng)金掛鉤外，還要作為年終評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。

四、穩(wěn)定工作隊(duì)伍，改善工作條件

各職業(yè)院校要采取切實(shí)可行的措施，建立一支有著較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的檔案干部隊(duì)伍，并保持相對(duì)穩(wěn)定。專業(yè)檔案干部屬于專業(yè)技術(shù)人員，待遇應(yīng)與教學(xué)、科研、教輔工作人員相當(dāng)，參與評(píng)聘相關(guān)序列職稱。

五、以“迎評(píng)促建”為契機(jī)，大力做好檔案管理工作

評(píng)估是國(guó)家對(duì)高校進(jìn)行宏觀管理的一種手段，是對(duì)高校實(shí)行監(jiān)督和考核的主要形式。評(píng)估的目的在于重點(diǎn)檢查被檢高校教育教學(xué)質(zhì)量和整體運(yùn)行情況，推動(dòng)高校深化改革，真正達(dá)到“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的目的。評(píng)估專家在組織對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的驗(yàn)收中，教學(xué)管理是檢查的重中之重，而其中必不可少的就是學(xué)校檔案。在評(píng)估調(diào)查工作中，檔案部門要與各有關(guān)處室密切配合，通過收集、鑒定、整理、保管等環(huán)節(jié)形成學(xué)校教育教學(xué)工作中有依據(jù)作用的檔案材料，提供評(píng)估專家組所需要的各種信息。檔案來源廣泛，內(nèi)容豐富，門類多樣，又真實(shí)反映了客觀事物本身的運(yùn)動(dòng)和變化，從中得到的信息是最基本、最準(zhǔn)確和最有依據(jù)性的。

六、加強(qiáng)檔案信息的開發(fā)利用是教育事業(yè)的需要

各職業(yè)院校應(yīng)積極開創(chuàng)檔案信息開發(fā)利用的新局面，努力做到檔案信息為學(xué)校工作服務(wù)。為師生服務(wù)，為各級(jí)、各類查閱檔案資料者服務(wù)。利用學(xué)校檔案，為社會(huì)和各方面提供畢業(yè)生原始的學(xué)籍信息和學(xué)歷證明。學(xué)校歷年來在各種科研、教學(xué)和體育競(jìng)賽中所取得的實(shí)物檔案材料也應(yīng)整理歸檔。

總之，作為檔案本身，是溝通歷史與未來的橋梁，是連接社會(huì)與人生的紐帶。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，教育事業(yè)的不斷興旺發(fā)達(dá)，對(duì)學(xué)校檔案管理也提出了更高的要求，學(xué)校檔案管理工作是學(xué)?；A(chǔ)工作的重要組成部分，我們?cè)谧龊脵n案的收集、整理、歸檔工作的同時(shí)，又做到主動(dòng)提供服務(wù)。檔案人員既要熟悉室藏檔案資料，注重檔案的收集質(zhì)量，還要及時(shí)對(duì)利用的反饋信息進(jìn)行綜合性的分析、研究，找出工作中的不足，以科學(xué)的態(tài)度，把學(xué)校檔案工作做得更好，使之發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李文,張文昌.建立健全職業(yè)學(xué)校教學(xué)檔案勢(shì)在必行[J].企業(yè)家天地.2006(03).

道理與橋梁專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：專業(yè)；素質(zhì)；動(dòng)手能力；思考

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2013）05-0021-01

機(jī)械制圖是中等職業(yè)技術(shù)院校機(jī)械類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將影響到學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)。通過對(duì)近幾屆畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)中還存在以下問題：系統(tǒng)的投影幾何學(xué)的知識(shí)不足，難以理解和完成比較復(fù)雜的投影關(guān)系；對(duì)相似的原理和概念缺乏比較和鑒別，運(yùn)用時(shí)往往容易出錯(cuò)；作圖速度較慢；國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)上述問題，我在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教案、合理選擇教學(xué)方法、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的教學(xué)效果。

1.努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平

要想上好課，先做好老師。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，各學(xué)科、各專業(yè)互相滲透的趨勢(shì)日漸增強(qiáng)。作為一個(gè)老師，必須時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新技術(shù)，研究新問題，把"做中學(xué)"運(yùn)用于課堂，防止知識(shí)老化。此外，熱愛自己的職業(yè)，愿為自己所從事的工作付出最大的努力，也是搞好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，加強(qiáng)討論式教學(xué)

我校面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是專業(yè)課程基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，教師在教學(xué)中如果不顧學(xué)情，盲目按照普通學(xué)科的教學(xué)模式按部就班地開展教學(xué)，學(xué)生在上課時(shí)必然會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，影響課堂教學(xué)效果。因此，我在教學(xué)中注重精選教學(xué)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，徹底擯棄對(duì)教材進(jìn)行瑣碎詮釋的教學(xué)方式。對(duì)教材中的一些容易忽視、容易混淆的內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為問題，組織學(xué)生在課堂上開展討論，讓學(xué)生通過討論得出正確的結(jié)論。在教學(xué)中還組織學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行廣泛討論，熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，增強(qiáng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。

3.合理調(diào)節(jié)教學(xué)中的比例關(guān)系，做到精講多練

我在教學(xué)中突出實(shí)踐課教學(xué)，增加練習(xí)課的比例，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生提高制圖的速度和質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生在大量的制圖練習(xí)中探求和總結(jié)作圖技巧，在實(shí)際作圖時(shí)加以恰當(dāng)運(yùn)用；并幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其中的一些具有規(guī)律性的方法向所有同學(xué)推廣，求得制圖水平的整體提高。

4.加強(qiáng)直觀性教學(xué)

針對(duì)學(xué)生中普遍存在的空間想象能力不足的問題，在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用實(shí)物、模型等教具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，化抽象的投影關(guān)系為直觀的視覺印象，降低問題難度。此外，利用課余時(shí)間組織學(xué)生到工廠參觀，使學(xué)生有機(jī)會(huì)理解機(jī)械生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到豐富學(xué)生的感性知識(shí)、加深對(duì)課堂知識(shí)的了解的目的。

5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)

圖樣作為工程界的技術(shù)語言，在生產(chǎn)實(shí)際和技術(shù)交流中起著重要的橋梁作用，只有嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制圖，才不會(huì)影響圖樣的通用性。盡管學(xué)生對(duì)投影關(guān)系有一定程度的了解，但他們對(duì)圖紙圖線的要求不夠明確，符號(hào)文字?jǐn)?shù)字等書寫欠規(guī)范，圖畫馬虎。我在教學(xué)中注意強(qiáng)調(diào)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的重要性，而且自己也以身作則，在板書圖畫時(shí)認(rèn)真嚴(yán)格，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，重視圖面質(zhì)量，杜絕不規(guī)范制圖。

6.將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)

如將投影變換、截交線相貫線的求解等模型演示效果欠佳的投影幾何學(xué)問題用AUTOCAD及3DMAX等軟件制成三維動(dòng)畫，在教師中的大屏幕電視上播講，使學(xué)生能在任意角度觀察到所求問題的投影變化，降低了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

7.深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)情

有個(gè)別學(xué)生因各種原因，學(xué)習(xí)困難。作為教師一定要加倍地關(guān)心和幫助他們，為他們出謀劃策，共同研究解決的辦法。如采用個(gè)別輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待后進(jìn)生的作業(yè)，時(shí)刻鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，逐步提高作圖水平。

其中，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校《機(jī)械制圖》這門課程的教學(xué)要求："初步掌握和繪制機(jī)械圖樣的能力"。為了達(dá)到這一要求，在教學(xué)過程中應(yīng)貫徹以識(shí)圖為主，以繪圖促進(jìn)識(shí)圖的原則。那么，如何做到這一點(diǎn)呢？

同過機(jī)械制圖課程的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感受到：身為人師，僅僅做一個(gè)知識(shí)的"錄音機(jī)"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要提高機(jī)械制圖課的教學(xué)質(zhì)量，在把握住課堂45分鐘的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)課堂、課外學(xué)生的動(dòng)手能力。

我校學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，尤其是對(duì)于第一次接觸到的專業(yè)課程更是感到無所適從。試想一下，如果這是我們的制圖教師在課堂上對(duì)制圖知識(shí)侃侃而談的話，那學(xué)生能否接受呢？真是的經(jīng)驗(yàn)是：學(xué)生除了感到這門課程太抽象之外，更會(huì)感到大腦一片茫然，充滿了對(duì)這門課程的畏懼！相反的，如果我們這是讓學(xué)生更拿起鉛筆和直尺，在紙上親自畫一條直線，而后告訴他們這就是我們線型中的粗（細(xì)）實(shí)線。學(xué)生感覺會(huì)更真實(shí)一些，他們也會(huì)通過親自動(dòng)手之后看到，自己畫出來的直線是那么的真實(shí)。這便是我所要闡述的"機(jī)械制圖應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力"的最簡(jiǎn)單而又最通俗的道理。

7.1課堂上加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。課堂45分鐘的價(jià)值，我在這里不再贅述。那么如何加強(qiáng)學(xué)生課堂動(dòng)手能力呢？那就是"精講多練"！即，教師在精講的基礎(chǔ)上一定要讓學(xué)生多做必要的練習(xí)，以達(dá)到當(dāng)堂消化和鞏固的目的。練習(xí)題目的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，在把握好難易度的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練。練習(xí)的形式：有一定難度的練習(xí)可以讓學(xué)生跟老師一起畫；一般難度的練習(xí)可以讓學(xué)生到黑板上演示，至于其中的對(duì)錯(cuò)最好采取提問的形式讓學(xué)生們自己來評(píng)判；比較容易的練習(xí)可以讓學(xué)生自己來練習(xí)，這時(shí)教師要在班級(jí)中不停的巡回，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，必要時(shí)更要手把手的指導(dǎo)，通過學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)看到自己的勞動(dòng)成果，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的信心。

7.2課外加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。我校學(xué)生玩性重，很快就會(huì)把所學(xué)知識(shí)拋于腦后，因此一定量的課外練習(xí)必不可少。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)加工些零件圖實(shí)體，像組合體，需要剪刀、膠帶、舊紙箱即可完成。在此基礎(chǔ)之上，在課外還應(yīng)讓學(xué)生親自動(dòng)手拆卸和安裝一定數(shù)量的機(jī)器零件，在我校減速器被每屆學(xué)生拆裝多次。通過上述兩種方法來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體的真實(shí)認(rèn)識(shí)，便于他們把物體與其投影有機(jī)地結(jié)合起來，為識(shí)讀機(jī)械圖樣時(shí)建立空間想象能力達(dá)下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

道理與橋梁專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 創(chuàng)新研究

目前在各類高職院校的管理工作中，就業(yè)指導(dǎo)工作越來越受到了決策層的重視，以前一味地注重招生而忽略就業(yè)的格局正在逐漸被打破，破冰之舉，勢(shì)在必行，尤其是在生源急劇下降的現(xiàn)在，就業(yè)推薦對(duì)招生宣傳的輔助作用是非常重要的，現(xiàn)如今高職院校追求高就業(yè)率和高簽約率的現(xiàn)狀也無可爭(zhēng)辯地證明了這一事實(shí)，有些高職院校甚至提出了“優(yōu)質(zhì)就業(yè)，體面生活”的口號(hào)來吸引學(xué)生報(bào)考，尤其體現(xiàn)在一些民辦高職院校中，近些年來由于受到國(guó)家人口政策面的調(diào)控影響，各地生源日趨緊張，學(xué)校必然會(huì)因此遭到優(yōu)勝劣汰，可以說是到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)良好的就業(yè)前景就成為了招生宣傳工作的有力砝碼。新形勢(shì)、新格局一方面彰顯了就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性，另一方面也對(duì)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的教師提出了新的要求。

一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題

由于多方面原因，目前很多高職院校的人員配比嚴(yán)重不足，大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)教師都是由輔導(dǎo)員來兼任的，他們并沒有受過專業(yè)的系統(tǒng)教育和培訓(xùn)，工作精力主要都消耗在平時(shí)煩瑣的學(xué)生工作中了，很難擠出時(shí)間去研究就業(yè)指導(dǎo)的工作方法，也很難在更高層面上做到全局考量和總體安排，這樣就必然會(huì)導(dǎo)致很多問題的存在：1.學(xué)校沒有針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行定制化職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生自進(jìn)校以來一直接受的都是專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，到他們進(jìn)入高年級(jí)實(shí)習(xí)階段之前才會(huì)開展一些實(shí)習(xí)動(dòng)員，學(xué)生匆匆忙忙在還沒有摸清門路的情況下，就要跨出校門，踏入實(shí)習(xí)單位的大門，彷徨而無所適從。2.就業(yè)指導(dǎo)工作重服務(wù)輕指導(dǎo)的現(xiàn)象屢見不鮮，學(xué)?；ㄙM(fèi)很大精力舉辦各類招聘會(huì)，力爭(zhēng)為學(xué)生提供盡可能多的企業(yè)招聘信息，配合就業(yè)推薦工作，還在院系不同層面上舉辦求職面試技巧講座、宣傳國(guó)家相關(guān)政策。這些工作看似紅紅火火，如火如荼，其實(shí)有很多是吃力不討好的工作，它們根本就沒有群眾基礎(chǔ)，并沒有依據(jù)學(xué)生的興趣、能力、氣質(zhì)及性格特點(diǎn)等進(jìn)行分析，基本上沒有太多現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。從學(xué)生的角度來看就是一味簡(jiǎn)單地把學(xué)生推薦出去，過于關(guān)心短期的就業(yè)數(shù)量，而沒有考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)質(zhì)量。3.過度重視每一屆學(xué)生的簽約率和就業(yè)率的數(shù)據(jù)體現(xiàn)，而忽略學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的專業(yè)對(duì)口比例、缺乏對(duì)學(xué)生在單位工作的專業(yè)發(fā)展、人格培養(yǎng)及綜合素質(zhì)養(yǎng)成等情況的關(guān)心和指導(dǎo)。4.由于專職人員緊缺，且大家的重視程度不夠，從而導(dǎo)致其流動(dòng)性大的特點(diǎn)，往往順利培養(yǎng)出一批有經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)管理人員以后，其中有很多具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，也慢慢地轉(zhuǎn)行去做了專業(yè)教師，他們?nèi)狈Τ删透校瑢幵笇Ｂ毶险n，也不愿意做煩瑣的工作，這樣必然導(dǎo)致肯在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面鉆研的人越來越少，創(chuàng)新成效越來越差。

二、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)

隊(duì)伍是相關(guān)工作的重要基礎(chǔ)，要想真正意義上改變就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是第一位的。首先，學(xué)校需加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度很大程度上決定了這支隊(duì)伍的活力，隊(duì)伍建設(shè)過程中應(yīng)著重培養(yǎng)有能力，有志向，有興趣投身于這項(xiàng)工作的專業(yè)教師，有效提高其薪資福利，有力提供相關(guān)保障措施，要讓他們對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作有信心、有決心和有恒心。其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，保障有效。在工作期間，人力資源部門積極協(xié)調(diào)相關(guān)資源安排從業(yè)人員參與業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)及相關(guān)考試：積極開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，職業(yè)政策和職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，心理學(xué)、教育學(xué)、法律及人力資源等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，積極組織國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、國(guó)家心理咨詢師等職業(yè)技能考試，讓他們深入掌握就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容和含義，了解學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的心理活動(dòng)，只有這樣才能正確地指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，才能讓學(xué)生主動(dòng)把握好每一次求職的機(jī)會(huì)，全面做好人生規(guī)劃。最后，重視溝通，加強(qiáng)交流。要加強(qiáng)校際就業(yè)指導(dǎo)同行之間的交流和溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力拓寬自己的知識(shí)面，讓教師在汲取中追求進(jìn)步，不斷地總結(jié)，不斷地思索，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地形成和完善自己的工作理念與工作思路，并貫穿于整個(gè)工作當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)和同學(xué)們一起進(jìn)步和提高。

三、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新研究

在專職就業(yè)人員學(xué)好理論、做好實(shí)踐，加強(qiáng)溝通，把基礎(chǔ)工作扎實(shí)推進(jìn)的同時(shí)，為了工作能更上一個(gè)臺(tái)階，思想上創(chuàng)新就成為了重要的推動(dòng)力。就業(yè)意識(shí)從原來的“皇帝女兒不愁嫁”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“自己找婆家”，并且要為學(xué)生找到“好婆家”，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，為學(xué)校生存和發(fā)展增加籌碼，我們?cè)诂F(xiàn)階段必須主動(dòng)出擊，主動(dòng)創(chuàng)新，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

1.專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場(chǎng)需求。在開發(fā)新專業(yè)時(shí)，相關(guān)部門應(yīng)充分地調(diào)研市場(chǎng)的供需關(guān)系，準(zhǔn)確地對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)，深入市場(chǎng)對(duì)專業(yè)崗位技能、專業(yè)方向與課程結(jié)構(gòu)、核心技術(shù)與課程大綱等進(jìn)行分析，并邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)管理層參與學(xué)院“新專業(yè)開發(fā)評(píng)估報(bào)告會(huì)”、“專業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)研究會(huì)”、“課程設(shè)計(jì)開發(fā)研討會(huì)”等相關(guān)討論工作，讓目標(biāo)單位與學(xué)院一起研討新專業(yè)的開發(fā)，盡可能避免因閉門造車而導(dǎo)致的一些與行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)的新專業(yè)的設(shè)立，使學(xué)生畢業(yè)后就能順利進(jìn)入意向企業(yè)實(shí)習(xí)及工作，真正實(shí)現(xiàn)“零公里就業(yè)”，為企業(yè)節(jié)支增效打好基礎(chǔ)。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃加強(qiáng)學(xué)生了解自我。（1）在新生入學(xué)時(shí)，開展入學(xué)教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀，所選專業(yè)、從業(yè)方向、工作性質(zhì)、就業(yè)形勢(shì)等。（2）開展學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義及目標(biāo)，職業(yè)的選擇重要性，正所謂“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。有些學(xué)生選擇專業(yè)是一味聽從家長(zhǎng)或老師的安排，沒有真正作出自身優(yōu)勢(shì)與職業(yè)特點(diǎn)相吻合的選擇。正確的擇業(yè)與就業(yè)，需要性格、興趣、能力及氣質(zhì)與職業(yè)的吻合，稱為“四個(gè)吻合”。反之，“牛不喝水強(qiáng)按頭”是不會(huì)取得好結(jié)果的。在了解專業(yè)和自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不適合時(shí)，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，通過多種渠道來調(diào)整自己需要的專業(yè)。（3）樹立學(xué)生的自信心。選好專業(yè)，規(guī)劃好職業(yè)生涯，接下來必須堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)自信心，并及時(shí)評(píng)估和反饋，從失敗中吸取教訓(xùn)，相信“失敗乃成功之母”，堅(jiān)決放棄逃避的念頭，相信“有志者事竟成”、“積少成多，聚沙成塔”的道理，時(shí)刻提醒自己，并恪守自己的約束。

3.建立校企合作及實(shí)訓(xùn)基地。對(duì)相關(guān)專業(yè)的企業(yè)，建立長(zhǎng)期的校企溝通和交流的平臺(tái)，如校企聯(lián)誼會(huì)、校企運(yùn)動(dòng)會(huì)、企業(yè)訪問工程師、企業(yè)培訓(xùn)及活動(dòng)基地、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)文化周、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等互助方式，讓學(xué)生與企業(yè)員工在活動(dòng)中相互影響，互相增進(jìn)友誼，同時(shí)讓學(xué)生了解企業(yè)的文化，企業(yè)歷史，哪些專業(yè)課程對(duì)將來工作的重要性，企業(yè)所需人才的要求，不用通過我們，他們就能在企業(yè)員工中了解到他們所想了解的東西。相關(guān)企業(yè)也可以通過這些活動(dòng)，擴(kuò)大企業(yè)的影響力，同時(shí)也可以及時(shí)地了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的情況，從中發(fā)現(xiàn)以后能為企業(yè)所用的好苗子，為以后的招聘工作奠定基礎(chǔ)。

4.開展大型校園招聘會(huì)。做好實(shí)習(xí)生的“求職意向調(diào)查表”，研究分析后，規(guī)劃做好校園招聘會(huì)的邀請(qǐng)函，通過E-mail、信件、畢業(yè)生QQ群、校友錄等方式，向企業(yè)單位、畢業(yè)生單位進(jìn)行發(fā)送，對(duì)有意向參會(huì)的企業(yè)做好匯總和宣傳，并通過宣傳欄、班級(jí)QQ群、學(xué)生飛信、班主任通知等方式，讓實(shí)習(xí)生充分了解招聘單位的詳細(xì)信息，并開展個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽、模擬面試大賽系列求職活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)人事經(jīng)理來給學(xué)生做“面試禮儀”、“求職技巧”、“臨場(chǎng)應(yīng)變能力”系列講座，盡力提高學(xué)生面試的成功率，促進(jìn)學(xué)生成功就業(yè)。通過校園招聘會(huì)，給企業(yè)與學(xué)生提供雙向選擇的機(jī)會(huì)，給學(xué)生更多的面試機(jī)會(huì)，促使學(xué)生在活動(dòng)中了解自己的不足之處；同時(shí)也擴(kuò)大了企業(yè)的選擇面。招聘會(huì)后要及時(shí)跟蹤企業(yè)錄用情況，收集學(xué)生面試的反饋，及時(shí)做好相關(guān)工作，努力為企業(yè)和學(xué)生雙方服務(wù)并做到溝通到位。

5.重視就業(yè)指導(dǎo)及學(xué)生創(chuàng)業(yè)。許多高職院校的學(xué)生大三開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，在專業(yè)技術(shù)不扎實(shí)的情況下步入社會(huì)，此時(shí)學(xué)院的指導(dǎo)老師走訪企業(yè)的工作尤為重要。走訪企業(yè)時(shí)及時(shí)跟企業(yè)了解實(shí)習(xí)生的情況，完成“企業(yè)滿意度調(diào)查表”的填寫，跟學(xué)生交流實(shí)習(xí)心得，盡力為學(xué)生解決實(shí)際問題，如果是專業(yè)方面的問題，可以協(xié)調(diào)專業(yè)指導(dǎo)老師來進(jìn)行解答。另外，還要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，如提供創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等方面的指導(dǎo)及時(shí)了解學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)程，合理引導(dǎo)其創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

6.項(xiàng)目教學(xué)體系。借鑒CDIO工程教育模式，實(shí)施項(xiàng)目制教學(xué)改革，學(xué)期項(xiàng)目的實(shí)施大概經(jīng)歷四個(gè)階段，即構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施與運(yùn)行四個(gè)階段，選題要求：（1）綜合運(yùn)用本學(xué)期課程模塊所學(xué)知識(shí)與技能。（2）解決企業(yè)、生活與工作中的實(shí)際問題。（3）具有一定的創(chuàng)新。（4）通過團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)。旨在實(shí)施“以用導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、總結(jié)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、傳播知識(shí)與共享知識(shí)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力與可持續(xù)發(fā)展能力的提高。項(xiàng)目教學(xué)就是把工作實(shí)踐引入課堂，在課堂中學(xué)習(xí)提前實(shí)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)習(xí)能力。

7.定期舉辦校友會(huì)及優(yōu)秀畢業(yè)生聯(lián)展。高等教育發(fā)展到今天，開放合作辦學(xué)是建構(gòu)現(xiàn)代大學(xué)體制的重要內(nèi)容，校友會(huì)是母校、校友、校辦企業(yè)、校友企業(yè)之間溝通的橋梁，是提高母校社會(huì)聲譽(yù)、增進(jìn)校友感情，促進(jìn)學(xué)校開放辦學(xué)的重要載體，是推動(dòng)母校建設(shè)與發(fā)展最寶貴的財(cái)富和最可依靠的力量。積極開拓多種渠道，促成學(xué)校、校友與社會(huì)間的全方位合作。因此做好校友會(huì)的各方面工作就顯得十分重要。優(yōu)秀畢業(yè)生聯(lián)展通過把一些優(yōu)秀畢業(yè)生的照片、任職企業(yè)、職位、工作經(jīng)歷等用表格圖片等形式表現(xiàn)出來，讓在校的學(xué)生知道自己的工作性質(zhì)及奮斗的方向。還可以通過入學(xué)教育，邀請(qǐng)一些優(yōu)秀畢業(yè)生回校做講座，進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，給同學(xué)們答疑解惑，能起到立竿見影的作用。

四、結(jié)語

高職院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，加強(qiáng)高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新研究，積極探索及尋找符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)需求的管理模式，努力實(shí)現(xiàn)高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的跨越式發(fā)展，是就業(yè)指導(dǎo)工作者必須深刻思考及逐步完善的過程，同時(shí)也帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們需要在困難中尋求突破和創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求進(jìn)步，把高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

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