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天道酬勤的故事范文第1篇

作 者：王海珍 蘇 菂

出版社：人民出版社

定 價(jià)：28元

作者簡(jiǎn)介：

蘇菂，曾創(chuàng)立北京創(chuàng)業(yè)之路咖啡有限公司，專注創(chuàng)業(yè)服務(wù)，集聚各類創(chuàng)業(yè)群體和資源，利用車庫咖啡開放辦公空間孵化早期創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，采取實(shí)體、虛擬、流動(dòng)三種孵化模式，打造早期創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。目前車庫會(huì)員共50家，項(xiàng)目方向涉及多個(gè)領(lǐng)域，已有10家獲得融資、10家進(jìn)行團(tuán)隊(duì)融合、50家產(chǎn)品上線。他的公司受到中央電視臺(tái)、BBC、華盛頓郵報(bào)、經(jīng)濟(jì)學(xué)人等國內(nèi)外媒體關(guān)注，此書受到柳傳志好評(píng)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

車庫咖啡，是一個(gè)以創(chuàng)業(yè)為主體的咖啡廳，近兩年名聲鵲起。車庫咖啡正成為無數(shù)創(chuàng)業(yè)者心中的圣地，它的創(chuàng)始人蘇菂，通過這一平臺(tái)，成功地將普通創(chuàng)業(yè)者與投資人互相鏈接，也成功地將科技與資本的力量鏈接。在車庫咖啡這一平臺(tái)上，活躍著當(dāng)下令人振奮的一群人，他們有夢(mèng)想，有激情，有對(duì)成功的渴望。他們期待通過自己的努力，去改變生活，

本文通過對(duì)車庫咖啡創(chuàng)始人蘇菂的描述，以及活躍在車庫咖啡中的形形的創(chuàng)業(yè)者的描述，為讀者展示當(dāng)下中國所存在的一種創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。在這里，每天都在上演成功與失敗的各種故事，正是這些生動(dòng)的故事豐富了中國創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)，也期待能通過這些創(chuàng)業(yè)者的自身真實(shí)經(jīng)歷，展示出中國青年人昂揚(yáng)向上的正能量。

車庫咖啡不是普通的咖啡廳，它鏈接著資本與科技，是創(chuàng)業(yè)“孵化器”，同樣，創(chuàng)業(yè)者也不單單著眼于創(chuàng)業(yè)本身，更看重的是它背后蘊(yùn)藏的國人的精神特質(zhì)——他們堅(jiān)韌、勤奮、相信天道酬勤。他們亦是中國當(dāng)下的青年樣本——相信通過努力，會(huì)贏得人生出彩的機(jī)會(huì)，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)。

名人推薦：

“車庫咖啡不是普通的咖啡廳，它聯(lián)結(jié)著資本與科技，是創(chuàng)業(yè)“孵化器”。他已成為當(dāng)下中國存在的一種創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。同樣，創(chuàng)業(yè)者也不單單著眼于創(chuàng)業(yè)本身，更看重它背后蘊(yùn)藏的國人的精神特質(zhì)——堅(jiān)韌、勤奮、相信天道酬勤。他們身上的使命感讓他們以另一種方式詮釋著中國夢(mèng)。”

——柳傳志（原聯(lián)想控股有限公司董事長(zhǎng)、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局主席）

“車庫咖啡源源不斷地聚集懷揣夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者和眾多天使投資人，是中關(guān)村創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)的一個(gè)典型代表，是海內(nèi)外創(chuàng)業(yè)者追逐夢(mèng)想的精神家園?！?/p>

——郭洪（北京市中關(guān)村管委會(huì)主任）

天道酬勤的故事范文第2篇

[關(guān)鍵詞]班主任　德育　養(yǎng)成教育

筆者從2002年開始擔(dān)任班主任工作。至今已近10年，一路走來。有歡樂有淚水，有欣慰有遺憾。有幸福有痛苦，有成功也有失敗……記不住自己容顏幾時(shí)開始變化，卻能記住每屆學(xué)生一張張生動(dòng)的笑臉；記不清何時(shí)青絲變白發(fā)，卻清楚記得發(fā)生在孩子問的樁樁故事。多年的班主任工作，我積累了許多班級(jí)管理方法和理念，在我的班級(jí)，我以我的方式教育學(xué)生。我的學(xué)生們都能擁有陽光的心態(tài)，快樂健康的成長(zhǎng)。我的班級(jí)，我做主。

一、我的德育六字方針：“溫、良、恭、儉、禮、讓”

每接新班，我首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德修養(yǎng)教育，我要求學(xué)生記住六個(gè)字：溫、良、恭、儉、禮、讓，這六個(gè)宇聽起來讓人覺得老套過時(shí)。但我是這樣對(duì)學(xué)生詮釋這六個(gè)字的：溫，是說話態(tài)度溫和，彬彬有禮，有分寸；良。心地善良。懂得感恩，做人做事要對(duì)得起自己的良心；恭。是對(duì)待長(zhǎng)輩和老師要恭敬，不能頂撞；恭還表現(xiàn)為謹(jǐn)慎、認(rèn)真的做事態(tài)度；儉，是生活節(jié)儉，拒絕小食品。儉以養(yǎng)德；禮，是待人禮貌，用語文明；讓。是謙讓禮讓，禮讓實(shí)際上是保持每個(gè)人合理的空間。如果一個(gè)集體你不讓我，我不讓你，互相發(fā)生矛盾碰撞，人際關(guān)系就會(huì)很緊張，如果大家各讓一點(diǎn)，就不會(huì)有沖突產(chǎn)生了，更何況現(xiàn)代社會(huì)合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。試想：一個(gè)狂野粗暴、驕橫惡毒、傲慢無禮、鋪張浪費(fèi)、斤斤計(jì)較的人，是不可能正確對(duì)待困難、挫折、榮譽(yù)，也不可能正確對(duì)待集體、個(gè)人，正確對(duì)待社會(huì)。這樣的人，誰愿意與他交往、相處和合作昵?誰愿意相信他和幫助他呢?如今我班學(xué)生基本上能做到這六個(gè)字，誰不小心說了粗話，他會(huì)覺得臉紅；同學(xué)間很少發(fā)生矛盾，有時(shí)候性格緣故，孩子沖動(dòng)做錯(cuò)了事，他們會(huì)冷靜下來進(jìn)行反思，班級(jí)沒有小食品的味道，撿到東西會(huì)交公，班級(jí)沒有過丟東西……所以我認(rèn)為這六個(gè)字不僅是個(gè)人立身處世的必修課和基本功，而且構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園更需要這六個(gè)字。

二、我的養(yǎng)成教育格言――“做好平凡小事。你就不平凡；做好簡(jiǎn)單小事。你就不簡(jiǎn)單”

“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”可是，反思我們身邊有許多家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，常常把做大事與成名成家相聯(lián)系，使孩子們認(rèn)為凡成功者是不做小事、不拘小節(jié)的，所以他們忽略了平時(shí)的養(yǎng)成教育。生活上。他們睡懶覺、不疊被子、不洗襪子，不講文明、不懂禮貌、不懂得關(guān)心別人。更不懂得感恩他人；物質(zhì)上，他們穿名牌、學(xué)攀比、高消費(fèi)，圖享受等，思想空虛，意志脆弱。

我的養(yǎng)成教育格言――“做好平凡小事，你就不平凡；做好簡(jiǎn)單小事，你就不簡(jiǎn)單”。這句話我在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)需要每天強(qiáng)化的。我教育學(xué)生：每天把每一件平凡的小事做好就很不平凡。小事也都是正事，小事都要做好。大事是由若干小事構(gòu)成的，小事的成敗決定大事成敗。小事做不好、做不到位，不盡心竭力地去做小事。容易養(yǎng)成馬虎懶散的作風(fēng)。因此我在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等幾方面重點(diǎn)提出了要求。如要求學(xué)生做到：上好每一節(jié)課每一天課。寫好每一科作業(yè)，完成每一道作業(yè)題，寫好每一個(gè)漢字每一個(gè)數(shù)字，畫好每一幅畫唱好每一首歌等；不說臟話，不亂扔垃圾，整理擺放好學(xué)習(xí)備品，認(rèn)真做好每一次值日清掃，這樣就逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。俗話說：好行為養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣形成好性格，好性格決定好命運(yùn)。作為班主任，就要在養(yǎng)成教育上下大功夫。

當(dāng)然，教育學(xué)生的同時(shí)，作為老師。我也要做到。如每天檢查各科作業(yè)，每天最后一個(gè)離開教室，每天找一位同學(xué)談心等，我要求學(xué)生在主觀上有認(rèn)真的做事態(tài)度和責(zé)任感，客觀上，我的持之以恒也對(duì)學(xué)生這方面養(yǎng)成教育。起到監(jiān)督促成的作用。多年來，我也一直堅(jiān)持立足做好這些小事，完成好教書育人的大事業(yè)。

三、我的班級(jí)座右銘――天道酬勤

“天道酬勤”則是我與學(xué)生辛勤工作、刻苦學(xué)習(xí)的座右銘。　作為班主任，我覺得要做好班級(jí)工作必須要勤，“勤跟班”“勤觀察”“勤交流”“勤表揚(yáng)”。

勤跟班，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時(shí)班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)。對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。比如早自習(xí)，班主任及時(shí)到位的話，能發(fā)現(xiàn)很多問題。如學(xué)生的遲到現(xiàn)象、衛(wèi)生打掃情況、是否有抄作業(yè)等。　勤觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，勤于觀察也有助于班主任對(duì)學(xué)生全面細(xì)致的認(rèn)識(shí)。例如，我班的徐某同學(xué)，有一段時(shí)間連續(xù)早上第一節(jié)課就趴在桌上睡覺，問他原因說是身體不舒服，我懷疑他很可能上網(wǎng)，馬上與其家長(zhǎng)聯(lián)系，我還提醒他家長(zhǎng)觀察他是否有上網(wǎng)的現(xiàn)象。果然，沒過幾天，他媽媽半夜起來發(fā)現(xiàn)孩子失蹤啦，這才知道最近他總是在后半夜溜出去上網(wǎng)。

勤交流。班主任整天和學(xué)生打交道，一方面，在了解學(xué)生的過程中，勤于與學(xué)生交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，勤于與學(xué)生交談，在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。同時(shí)。我堅(jiān)持每天找一位同學(xué)談心，在與學(xué)生的交流過程中。還能發(fā)現(xiàn)班級(jí)的一些問題和個(gè)別同學(xué)的一些不良現(xiàn)象，并及時(shí)解決。

勤表揚(yáng)。在班里發(fā)現(xiàn)好人好事應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)。對(duì)于不同的學(xué)生采用不同的方法，優(yōu)秀生要激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更上一層樓，對(duì)于后進(jìn)生。由于學(xué)習(xí)上的失敗，他們認(rèn)為處處不如別人，有一種失落感，我就捕捉他們的閃光點(diǎn)，與其批評(píng)他們十次，還不如表揚(yáng)他們一次，讓他們也看到自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們，讓他們的自信心不斷增強(qiáng)，不斷鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

作為學(xué)生，也應(yīng)該做到“勤”，即手勤、腦勤、嘴勤。手勤是要求學(xué)生勤于動(dòng)手，多動(dòng)筆做題，多動(dòng)手做事，自己的事情自己做：腦勤是要求學(xué)生勤思考，勤記憶，勤勤于探索；嘴勤要求學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，勤說勤問；在我的班級(jí)，學(xué)生們動(dòng)手能力強(qiáng)。表達(dá)能力強(qiáng)，探索精神強(qiáng)。

天道酬勤的故事范文第3篇

這星期輪到我們班值勤，這項(xiàng)任務(wù)很重要，必須比其他同學(xué)早到學(xué)校。唉，“痛苦”的時(shí)刻到了！我為自己祈禱：千萬不要讓我去值勤，否則我不能多睡一會(huì)兒。可是老師偏偏“不公平”，居然選我做最早到校的值勤員—站在學(xué)校大門口！唉，我真是倒霉啊，不能睡懶覺了！嗯，希望能熬過這一周。

周一早晨，“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鬧鐘聲把我從甜蜜的睡夢(mèng)中拉了出來。我揉了揉惺忪的眼睛，發(fā)現(xiàn)屋里還是暗暗的。一看鬧鐘，卻是六點(diǎn)半了！我不以為然，心想：嘿，反正誰也沒發(fā)現(xiàn)我這樣做，再讓我睡一會(huì)兒吧！就一會(huì)會(huì)兒！隨后，我對(duì)媽媽說，過一會(huì)兒一定起來，便又鉆進(jìn)了溫暖的被窩。“肖雅！快起來啦！已經(jīng)六點(diǎn)四十了！你不是說馬上起來嗎？” 第二個(gè)“鬧鐘”— 媽媽大聲地喊我起床。唉，誰叫老師最近也一直提醒我們不能不講誠信呢？我不僅是一名中隊(duì)長(zhǎng)，而且人們還常說：“勤奮凈，懶惰臟?！本蜑檫@一點(diǎn)，我“蹦”地一下，從床上跳了起來，然后瞪了瞪眼睛，精神抖擻的模樣馬上就做出來了。我一邊走出房間，一邊想：嗯，肯定沒什么人比我起得早！我自以為是地笑了笑?？蓮年柵_(tái)上往下一看，情景出乎我所料！馬路上車輛川流不息，人行道上走著匆匆忙忙上班、上學(xué)的人，真是“天道酬勤”?。∵@又讓我想起了最近讀過的《岳飛的故事》。岳飛少年時(shí)練功十分刻苦，即使數(shù)九寒天依然早早起床練習(xí)，最終成為一名武藝高強(qiáng)、精忠報(bào)國的民族英雄。

想到這，我也有了一個(gè)決心：要以值勤為起點(diǎn)，每天早早起床，用功學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝懶惰！

天道酬勤的故事范文第4篇

我親愛的學(xué)生：

當(dāng)你滿載著父母的希冀一路上踏歌而來時(shí)，我的生命軌跡早由上天安排要和你“有期而遇”。在我們相遇的那一刻，你的時(shí)鐘指向了“青春”。青春？真好。老師有幸陪著你闖進(jìn)青春的風(fēng)景、感受你生命的風(fēng)起風(fēng)落。我們的故事也從三年前的那一刻開始……

還記得你報(bào)到那天的情景嗎？你們攜手而來，笑靨如花，你害羞而又好奇地張望著將成為你老師的人。我嚴(yán)肅的表情讓你緊張了吧？那一刻你臉上的迷茫也讓我充滿了憐愛與期待，就這樣我們相識(shí)了，你我都成為彼此生命中與眾不同的那一個(gè)。而今，經(jīng)歷了三年的初中生活，你早已退去童稚，變成了今日的翩翩少年。成長(zhǎng)意味著承擔(dān)與寬容，成長(zhǎng)意味著心志的成熟與穩(wěn)重。時(shí)間跑得太快，老師還沒得及整理你成長(zhǎng)的足跡，一百天的期限卻匆匆宣告你我的別離。

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都要清晰地留下無悔奮斗的印跡。老師知道，這最后的100天注定了艱辛與痛苦共存，希望

與機(jī)遇同在。老師看到了在這段我們共同奮斗日子里，你認(rèn)真的做著課堂筆記，努力地完成各種習(xí)題。為了提高學(xué)習(xí)效率，你把課間和午休放棄，中考正在不遠(yuǎn)處召喚著少年接受人生新的洗禮。健康的身心，

科學(xué)的方法，堅(jiān)強(qiáng)的意志，合作的態(tài)度，這一切正護(hù)佑著你一路前行。

可是偶爾疲憊的你也曾質(zhì)疑寒窗苦讀的意義“老師我們刻苦學(xué)習(xí)僅僅是為了中考的好成績(jī)？”老師太平凡了不足以從哲人的高度給你茅塞頓開的點(diǎn)化，老師只想告訴你，拋開一切功利的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。古人說知書而達(dá)理--這是多好的解釋啊。是學(xué)習(xí)讓我們穿越時(shí)空看到了更廣闊更絢麗的蒼穹，是先人思想的光輝讓我們?cè)诜踩说钠接怪忻魑暮较?，是學(xué)習(xí)讓我們通達(dá)、感悟人作為萬物之靈的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)的過程正是關(guān)注自我發(fā)展、豐富精神世界的過程，它不能用金錢的砝碼來測(cè)量，因?yàn)橹R(shí)無價(jià)，天道酬勤。這就是老師給你的答案。

也許你揮霍了太多的時(shí)間，早已信念不在；也許你經(jīng)歷了太多的失利，內(nèi)心孤獨(dú)徘徊。那么請(qǐng)你收拾心情坦然面對(duì)這特殊的百日。即使在學(xué)習(xí)的路上你已跌倒千百次，但這一次，老師請(qǐng)你站起來！世上有很多路，只有一條路不能選擇--那就是放棄的路。從現(xiàn)在開始，用自己的實(shí)際行動(dòng)，前進(jìn)一步，再前進(jìn)一步。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。請(qǐng)你記?。簺]有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。你們不為考試而生，更不會(huì)為考試而死，中考既然已經(jīng)擋住了我們生命前行的道路，就讓我們勇敢的跨過去！為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有熱忱，所有精力，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美。

一百天，作為九年級(jí)的教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。豐富的知識(shí)是幫助孩子們點(diǎn)石成金的法寶，愛心與尊重是培養(yǎng)學(xué)生成才的秘籍。我們將用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀擔(dān)起中考沖刺的重任，用忘情的工作編織校園生活的精彩。然而作為畢業(yè)年級(jí)的教師我們又有太多的遺憾，父母的白發(fā)我們不能幫忙梳理，即使是假日我們也要堅(jiān)守在課堂上講授習(xí)題；孩子的可愛面龐我們無暇捧起，我的孩子，當(dāng)媽媽回家時(shí)你卻只能在夢(mèng)中與媽媽嬉戲；愛人異地求醫(yī)時(shí)，手術(shù)通知單上沒有我們的簽字，遠(yuǎn)隔千里，我們?cè)跄芨钌峒磳⒅锌嫉膶W(xué)生，在病房中把你護(hù)理……親人啊，請(qǐng)?jiān)徫覀儼桑覀兪遣恍⒌膬号?，是失職的父母，是狠心的伴侶，可是我們還有一個(gè)身份啊，我們是畢業(yè)班的班主任，我們是九年級(jí)的任課教師，我們還有一個(gè)共同的名字叫“一二七”?！叭碎g春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”是對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，讓九年級(jí)的每一位教師都無怨無悔“甘為盛世做人梯”。

天道酬勤的故事范文第5篇

我的理想既不是成為一個(gè)百萬富翁，也不是成為一個(gè)有所成就的科學(xué)家，而是想做一名平凡的圍棋教師。

我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來說吧。我在一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)周二的下午，媽媽把我?guī)У搅怂膶W(xué)校，可沒有人看我，媽媽就把我放在圍棋班，讓我自己玩。我玩著玩著，覺得很沒勁，看到幾個(gè)大哥哥在下棋，我覺得挺有趣，就站在旁邊看。這時(shí)圍棋老師走了過來，見我在聚精會(huì)神的看，就問我：“你喜歡圍棋嗎？”我迷茫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師對(duì)我一笑說：“我教你下棋吧?！蔽矣置悦５狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。自此，我歪打正著地走上了圍棋之路。

就這樣，我喜歡上了圍棋，我的生活也發(fā)生了很大的變化。寒假，我頂著寒風(fēng)來到道場(chǎng)。暑假，我冒著大雨自己騎車到道場(chǎng)。道場(chǎng)的老師品行非常端正，除了耐心的給我們講解圍棋，同時(shí)還在生活上，人生的價(jià)值觀上影響著我。我每天放學(xué)后還不忘打打棋譜，讀有關(guān)圍棋方面的書籍，雜志，……漸漸的，我由于勤學(xué)苦練，成為了一名高手。這與我平時(shí)的努力成了正比例，我付出得多，回報(bào)的就多，我想這就是天道酬勤吧！

我為什么不去做一個(gè)棋壇高手，而要去做一個(gè)老師呢?這與我的媽媽有著很大的關(guān)系，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻蠋?。非典時(shí)期，我們學(xué)校被迫停課了，媽媽只好把我?guī)У剿膶W(xué)校。媽媽教的就是我的年級(jí)，所以我可以坐在后面和她的學(xué)生一起聽課。我那時(shí)很小，下課后天真的問媽媽為什么要當(dāng)一名教師。媽媽說她是為了傳授知識(shí)。我沒有太明白，雖然當(dāng)時(shí)字面的意義我還是明白的，卻不明這句話的深刻含義?，F(xiàn)在我大了，明白了如果沒有老師的傳授知識(shí)，怎會(huì)有學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？我感悟了，我從那時(shí)候?qū)處熯@個(gè)職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，韓愈《師說》句：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”我決定當(dāng)一名圍棋老師了。我要把我所學(xué)到的招數(shù)統(tǒng)統(tǒng)傳授給我的學(xué)生，讓他們?cè)谛碌钠鍓杏兴煸?，讓他們把這個(gè)中國的傳統(tǒng)文化傳承下去。