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媽媽引誘孩子范文第1篇

為了孩子維持婚姻是有一定的意義的，但并不是必須的。如果在孩子還比較小的時(shí)候，兩個(gè)人的感情出現(xiàn)了問題要離婚的話，對(duì)于孩子的影響會(huì)比較大，此時(shí)最好能夠維持婚姻關(guān)系，這樣能夠讓孩子在一個(gè)完整的家庭之中得到成長(zhǎng)，孩子的性格各方面將不會(huì)出現(xiàn)太大的問題。

如果孩子的年紀(jì)比較大了，那么離婚對(duì)于孩子的影響會(huì)比較小，因?yàn)榇藭r(shí)孩子已經(jīng)對(duì)于這些事情有了一個(gè)自己的認(rèn)知，所以即使離婚，對(duì)于孩子來說影響也會(huì)比較小，不用擔(dān)心孩子為此受到傷害。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

媽媽引誘孩子范文第2篇

【Abstract】 AIM: To investigate the effects of nerve growth factor (NGF) on the expression of apoptosisrelated proteins (Bcl2， Bax)in hippocampus of neonatal rats following hypoxicischemic brain damage (HIBD)， and its molecular biological mechanism. METHODS: Seventytwo rats were randomly pided into control group， HIBD group and NGF group. The rat models of HIBD were established by modified RICE method. Immunohistochemistry and TUNEL staining were employed respectively to detect the expressions of Bcl2 and Bax and the number of apoptotic hippocampal neurons. RESULTS: More or less apoptotic neurons could be observed in hippocampus in HIBD group and the level of Bcl2 expression was elevated slightly， while Bax expression was significantly higher than that in control group. After NGF administration， the number of apoptotic neurons was decreased (P

【Keywords】 nerve growth factor; hypoxiaIschemia， brain; brain injuries; hippocampus; apoptosisrelated protein

【摘要】目的： 應(yīng)用新生大鼠缺氧缺血性腦損傷（HIBD）模型，觀察神經(jīng)生長(zhǎng)因子對(duì)海馬區(qū)細(xì)胞凋亡及相關(guān)蛋白Bcl2和Bax的影響，探討其神經(jīng)保護(hù)作用的分子生物學(xué)機(jī)制. 方法： 72只大鼠隨機(jī)分為對(duì)照組、HIBD組和NGF治療組. 應(yīng)用改良RICE法制作大鼠HIBD模型，TUNEL法檢測(cè)各組動(dòng)物海馬區(qū)細(xì)胞凋亡數(shù)，免疫組化染色觀察Bcl2， Bax蛋白的表達(dá). 結(jié)果： 與假手術(shù)組相比，新生大鼠HIBD后海馬區(qū)存在不同程度的細(xì)胞凋亡，Bcl2表達(dá)輕度升高，Bax表達(dá)明顯升高. 與HIBD組比較，NGF治療后，凋亡細(xì)胞減少（P

【關(guān)鍵詞】 神經(jīng)生長(zhǎng)因子；缺氧缺血，腦；腦損傷；海馬；凋亡相關(guān)蛋白

0引言

缺氧缺血性腦損傷(hypoxicischemic brain damage， HIBD)是由于宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息等引起的新生兒腦部嚴(yán)重?fù)p傷，有較高的發(fā)病率和死亡率， 也是導(dǎo)致智能落后和腦性癱瘓等兒童傷殘的主要原因［1］. HIBD發(fā)病機(jī)制復(fù)雜，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，而凋亡是后期神經(jīng)細(xì)胞缺失和功能障礙的主要原因. 細(xì)胞凋亡持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)闹委熆赡孓D(zhuǎn)凋亡的病理過程而改善預(yù)后. 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用新生大鼠HIBD模型，以神經(jīng)生長(zhǎng)因子(nerve growth factor， NGF)進(jìn)行治療，觀察NGF對(duì)新生大鼠HIBD后海馬區(qū)細(xì)胞凋亡及相關(guān)蛋白Bcl2和Bax的影響，探討其神經(jīng)保護(hù)的分子生物學(xué)機(jī)制，以探討HIBD更為有效的治療途徑和方法，為臨床治療新生兒缺氧缺血性腦病(hypoxicischemic encephalopathy， HIE)提供理論依據(jù).

1材料和方法

1.1材料新生7 d齡SD大鼠72只，雌雄不拘，體質(zhì)量11～16 g，由第四軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供. 注射用鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子(NGF恩經(jīng)復(fù))（廈門北大之路生物工程公司）；兔抗大鼠Bcl2多克隆抗體，小鼠Bax mAb，免疫組化染色SP試劑盒，細(xì)胞凋亡檢測(cè)試劑盒（武漢博士得生物工程公司）.

1.2方法

1.2.1動(dòng)物模型制備參照文獻(xiàn)［2］制作HIBD模型：大鼠乙醚麻醉后，游離左頸總動(dòng)脈并永久結(jié)扎，術(shù)后水浴箱恢復(fù)1 h，再置于37℃自制缺氧艙中，以3 L/ min速度持續(xù)輸入含80 ml/L氧氣的氮氧混合氣體2 h，制成HIBD模型.

1.2.2動(dòng)物分組大鼠隨機(jī)分為3組： ① 對(duì)照組： 24只（假手術(shù)處理，僅游離左頸總動(dòng)脈，不結(jié)扎亦不缺氧）；② HIBD組：24只，RICE法制備HIBD模型后腹腔注射生理鹽水，間隔24 h，連用7 d；③ NGF組： 24只，HIBD模型后即刻以NGF1000 U/kg腹腔注射，間隔24 h，連用7 d.

1.2.3腦組織病理學(xué)測(cè)評(píng)HIBD后6， 24， 72 h和7 d時(shí)間點(diǎn)取腦，參照?qǐng)D譜，取含海馬腦組織，行4 μm連續(xù)冠狀切片. HE染色，光鏡下觀察海馬區(qū)細(xì)胞層結(jié)構(gòu)；取與HE相鄰切片，TUNEL染色，計(jì)數(shù)海馬區(qū)凋亡細(xì)胞數(shù)；每一標(biāo)本取2張切片，每張切片取6個(gè)視野 (CA1區(qū)3個(gè)視野，CA3區(qū)3個(gè)視野)，取兩張切片的均值作為該標(biāo)本結(jié)果，以該組6例樣本均值作為該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果. 免疫組化染色檢測(cè)海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞bcl2，Bax蛋白表達(dá). 結(jié)果用Q550CW型圖像信號(hào)采集與分析系統(tǒng)進(jìn)行處理，每張切片在海馬區(qū)隨機(jī)取6個(gè)位置相應(yīng)、不重復(fù)的視野(CA1區(qū)3個(gè)視野，CA3區(qū)3個(gè)視野)，應(yīng)用Qwin軟件測(cè)量灰度值，取6個(gè)視野均值作為該片灰度值，每樣本兩張切片均值作為該樣本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，再以該組6例樣本的均值作為該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理： 所有計(jì)量數(shù)據(jù)輸入SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件分析處理，結(jié)果以x±s表示，多組間比較進(jìn)行單因素方差分析(ANOVA)，兩兩比較用Turkey方法，P

2結(jié)果

2.1海馬細(xì)胞層結(jié)構(gòu)和海馬區(qū)凋亡細(xì)胞光鏡下，對(duì)照組海馬錐體神經(jīng)元呈多層分布，細(xì)胞排列整齊，形態(tài)正常，無神經(jīng)細(xì)胞缺失；HIBD組缺氧缺血（hypoxicischemic， HI）后6 h細(xì)胞腫脹，細(xì)胞排列紊亂，HI后24 h細(xì)胞腫脹明顯，出現(xiàn)變性、壞死；HI后72 h細(xì)胞變性、壞死明顯；HI后7 d海馬區(qū)細(xì)胞片狀壞死，細(xì)胞消失，空泡形成. NGF組各時(shí)間點(diǎn)病理變化較HIBD組輕，細(xì)胞排列尚規(guī)則，僅見斑點(diǎn)狀神經(jīng)元變性、壞死. 光鏡下胞核呈棕黃色表現(xiàn)者為TUNEL染色陽(yáng)性細(xì)胞，即凋亡細(xì)胞(表1). 對(duì)照組偶見凋亡細(xì)胞，HIBD組HI后6 h開始出現(xiàn)凋亡細(xì)胞，持續(xù)至7 d；各時(shí)間點(diǎn)NGF組凋亡細(xì)胞數(shù)少于HIBD組（P

表1大鼠左側(cè)海馬區(qū)細(xì)胞凋亡數(shù)目的變化（略）

bP＜0.05 vs 假手術(shù)， cP＜0.05 vs HIBD組.

A: 假手術(shù)組; B: HI后72 h; C: NGF組72 h.

圖1海馬CA1區(qū)凋亡細(xì)胞Tunel ×400（略）

2.2各組新生鼠海馬區(qū)Bcl2，Bax蛋白表達(dá)的變化光鏡下Bcl2，Bax蛋白表達(dá)以細(xì)胞漿呈棕黃色為陽(yáng)性細(xì)胞(圖2A，B，C；圖3 A，B，C). 各時(shí)間點(diǎn)海馬區(qū)Bcl2，Bax蛋白灰度值有一定差異(表2).

A: 假手術(shù)組; B: HI后24 h; C: NGF組24 h.

圖2海馬CA3區(qū)Bcl2表達(dá)免疫組化 ×400（略）

3討論

細(xì)胞凋亡是控制神經(jīng)系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)平衡的必要手段［3］. 凋亡調(diào)控基因包括ICD/CED基因， Bcl2基因， p53基因， Fas/Apo基因及Cmyc基因等，目前認(rèn)為Bcl2基因家族是與HIBD中凋亡最密切的調(diào)控基因之一. Bcl2和Bax分別是抑制和促進(jìn)細(xì)胞凋亡的功能相反的兩類蛋白質(zhì)，都定位于線粒體膜上，在細(xì)胞凋亡中發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用. Bcl2具有很強(qiáng)的抗凋亡作用［4］，它可以減少線粒體膜的通透性及阻止細(xì)胞色素C的釋放，因而可阻止凋亡啟動(dòng)因子從線粒體向胞質(zhì)的釋放，切斷了細(xì)胞凋亡級(jí)聯(lián)式反應(yīng)中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié). 而Bax作為Bcl2基因家族的一員，具有對(duì)抗Bcl2蛋白抑制凋亡的作用，其過度表達(dá)可促進(jìn)細(xì)胞凋亡. 本實(shí)驗(yàn)顯示，HIBD后6 h可見陽(yáng)性凋亡細(xì)胞出現(xiàn)，24 h后明顯增多，72 h達(dá)高峰. 而Bcl2蛋白表達(dá)在HIBD后6 h出現(xiàn)，24 h達(dá)高峰，灰度值最低，后逐漸升高，持續(xù)至7 d. 腦損傷后6 h可見Bax蛋白表達(dá)，72 h表達(dá)最強(qiáng)，此后隨時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降. Bcl2基因表達(dá)主要出現(xiàn)在HIBD后早期，24 h后Bcl2基因表達(dá)減弱，Bax蛋白表達(dá)逐漸增強(qiáng)，凋亡細(xì)胞逐漸增加，提示Bcl2基因表達(dá)對(duì)HIBD損傷的腦神經(jīng)細(xì)胞具有保護(hù)作用；損傷后Bax表達(dá)高峰時(shí)間與凋亡高峰時(shí)間分布一致，提示Bax介導(dǎo)了細(xì)胞凋亡. 是何因素激活Bcl2基因，又通過什么機(jī)制導(dǎo)致激活的基因失活，目前尚未確定. 有研究認(rèn)為，細(xì)胞質(zhì)存在誘導(dǎo)轉(zhuǎn)錄因子，可介導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)基因表達(dá)來調(diào)節(jié)細(xì)胞的生存［5］. 在誘導(dǎo)核基因轉(zhuǎn)錄的核因子(NF)中NFkB倍受重視，有學(xué)者用特異性抑制劑抑制后Bcl2基因表達(dá)明顯下降，陽(yáng)性凋亡細(xì)胞顯著增多，提示Bcl2基因的表達(dá)是一種細(xì)胞自我生存保護(hù)的一種機(jī)制，而NFkB對(duì)Bcl2基因的激活起重要作用［6］.

A: 假手術(shù)組; B: HI后72 h; C: NGF組72 h.

圖3海馬CA1區(qū)Bax蛋白表達(dá)免疫組化 ×400（略）

表2大鼠左側(cè)海馬區(qū)Bcl2和Bax表達(dá)的灰度值（略）

bP＜0.05 vs假手術(shù)， cP＜0.05 vs HIBD.

研究表明，外源性NGF能進(jìn)入小腦和海馬，其機(jī)理尚不清楚，有研究者認(rèn)為在這些腦區(qū)中，NGF通過“旁路”有效地透過血腦屏障［7］. 而腦損傷后，血腦屏障受損，通透性更高. 我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)，腹腔注射NGF治療后，相對(duì)于HIBD組，在損傷的各個(gè)時(shí)相新生大鼠海馬區(qū)凋亡細(xì)胞數(shù)目均明顯減少，Bcl2的表達(dá)明顯增強(qiáng)，在24 h達(dá)到高峰，Bax表達(dá)減弱. 說明NGF可通過促進(jìn)HIBD后抑凋亡基因Bcl2的表達(dá)，抑制Bax表達(dá)，從而抑制神經(jīng)細(xì)胞凋亡，此與以往的研究結(jié)果相符［8-9］.

NGF抑制HIBD后神經(jīng)細(xì)胞凋亡可能是多因素的，包括促進(jìn)Bcl2表達(dá)、抑制Bax的表達(dá)、抗氧化物酶的活化或增加以及鈣穩(wěn)定等多種方式. 對(duì)于NGF通過何種途徑來調(diào)節(jié)Bcl2和Bax表達(dá)的，還有待進(jìn)一步研究.

基金項(xiàng)目：陜西省2004年社會(huì)發(fā)展科技攻關(guān)項(xiàng)目（2004K11G9）

參考文獻(xiàn)

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媽媽引誘孩子范文第3篇

一天早上，媽媽推了推笨笨說：“笨笨快起來學(xué)飛。”“這么高你想摔死我呀，不去。”這時(shí)媽媽用一塊肉來引誘笨笨，笨笨低下頭望了望下面再望了望媽媽嘴里的肉一再推遲的說：“我不去，我死也不去。”“你真的不去？”媽媽用溫柔的眼神看著笨笨說到。“嗯”笨笨一再肯定，笨笨撒嬌的說。

這是媽媽的眼神變兇了，眼里竟然冒出了火花在次對(duì)笨笨說：

“你去還是不去？”

“不去，我要一輩子呆在鳥窩里。”

“撕”突然鳥窩被媽媽分成了兩半。笨笨便從高高的山峰上掉了空中；笨笨馬上閉上眼睛，不敢再看了。

突然奇跡發(fā)生了，笨笨張開翅膀輕輕一動(dòng)，笨笨沒有繼續(xù)往下掉了，并停在了空中，笨笨睜開雙眼發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，于是飛到了云朵里。笨笨想起媽媽所說的話，伸出舌頭舔了舔云朵像是在天堂中自由自在的翱翔。

媽媽看見笨笨會(huì)飛了，激動(dòng)的流下了眼淚想笨笨搖搖手說：“孩子你終于會(huì)飛了。”

“媽媽我會(huì)飛了。”笨笨向媽媽招招手興奮的說：“媽媽謝謝你用這個(gè)特殊情況讓我學(xué)會(huì)飛。”

媽媽引誘孩子范文第4篇

防止寶寶燙傷

燙傷是這個(gè)時(shí)期的寶寶常發(fā)生的意外事故，父母的粗心大意讓寶寶皮肉受苦的同時(shí)，自己也心痛萬分。其實(shí)只要多加小心，這些意外事故是完全可以避免的。

*給寶寶兌洗澡水時(shí)，一定要先用手臂內(nèi)側(cè)試試水溫，溫度適合后要立即將熱水瓶拿走，然后再抱孩子洗澡，以免水溫過熱或暖瓶被碰倒而燙傷孩子。

*冬天室溫過低，需用熱水袋給寶寶保暖時(shí)，要將塞子擰緊并用毛巾或厚布將熱水袋仔細(xì)包裹好，再放在寶寶腳下，這樣可以防止因?yàn)樗疁剡^高或塞子脫落而燙著孩子。

*喂水和牛奶之前，一定要將奶瓶倒置，把奶或水滴在手背上，或貼在臉頰上試試，感覺不熱后再喂，這樣就不會(huì)燙傷寶寶嬌嫩的口腔黏膜了。

*不能在嬰兒床的周圍放置暖瓶或熱水杯，也不要在寶寶躺臥的小床上方傳遞熱奶、熱水、熱飯菜等。

防止寶寶窒息

3個(gè)月以內(nèi)的寶寶呼吸困難時(shí)還不具有反抗能力，做媽媽的要格外小心地排除可能引起寶寶窒息的不安全隱患。

*媽媽不要躺著給孩子哺乳。因?yàn)閶寢屧谔芍鼓痰倪^程中很有可能睡著，這樣一來，可能會(huì)堵著寶寶的鼻子，使寶寶呼吸困難。

*不要讓寶寶俯臥睡。寶寶在俯臥狀態(tài)時(shí)，鼻子很容易受到褥子或枕頭的壓迫而發(fā)生窒息，專家建議，半歲以內(nèi)的孩子都不應(yīng)俯臥睡。

*不要長(zhǎng)時(shí)間地把寶寶一人留在屋里。寶寶吃飽了，睡足了，心滿意足地安靜躺著或是手舞足蹈地自己玩時(shí)，有的媽媽會(huì)放心地趁機(jī)去別的房間做事情，時(shí)間短的話問題不大，若是長(zhǎng)時(shí)間就不安全了。因?yàn)楹⒆犹稍诖采鲜治枳愕笗r(shí)，有時(shí)碰巧會(huì)把頭上的帽子弄歪或把小床周圍搭的擋風(fēng)的毛巾扯落，遮住小臉。這時(shí)的寶寶還沒有能力靠自己的力量把蓋在臉上的異物取下，因而極有可能發(fā)生意外。因此媽媽不要長(zhǎng)時(shí)間把寶寶一個(gè)人留在屋里，即使寶寶在熟睡，也應(yīng)時(shí)常照看一下。

*特別注意經(jīng)常吐奶的寶寶。因?yàn)橥鲁鰜淼哪虊K能夠堵塞氣管，造成窒息。成人長(zhǎng)時(shí)間不在屋里時(shí)，一定要讓孩子側(cè)身躺著睡覺，在其背后用枕頭加以固定。

其它意外事故的防范

*不要讓寶寶睡在大人的中間，以免成人無意中擠壓了孩子，而且成人呼出的大量廢氣也可能造成寶寶缺氧。

*不要過分搖晃孩子。過分劇烈地?fù)u晃孩子對(duì)小寶寶是十分危險(xiǎn)的，很容易引起寶寶腦組織受震蕩并缺血，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生發(fā)作性癲癇。

媽媽引誘孩子范文第5篇

關(guān)鍵詞：陳鶴琴家庭教育幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

1《家庭教育》中幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的方法

1.1誘導(dǎo)法

陳鶴琴說：“做父母的教育小孩子，應(yīng)當(dāng)以‘循循善誘’為依歸，不應(yīng)當(dāng)以力迫威脅為能事。雖引誘和威脅都使得小孩子服從，但小孩子心里的愉快與不愉快則不可以道里計(jì)了。以引誘或威脅的手段去對(duì)待小孩子，不僅小孩子心里有愉快或不愉快之分，就是做父母的自己也有喜怒之別?！薄叭粽T導(dǎo)他，而他仍舊不聽，再用強(qiáng)迫手段也不算遲，何苦貿(mào)貿(mào)然去強(qiáng)迫他呢？”[2]在一鳴不肯穿衣服時(shí)，他的母親就是這樣做的。她不以強(qiáng)迫的手段對(duì)待一鳴，而是同他一起唱歌、給他講故事，如此，在孩子注意力被轉(zhuǎn)移的時(shí)候，就將衣服穿好了。這樣的方式，不僅一鳴感到愉快，不再為穿衣服而別扭，他的母親也會(huì)覺得輕松。很多時(shí)候，一味的責(zé)罵并不能使幼兒得到很好的教育。如果一鳴的母親在他不肯穿衣服時(shí)罵他甚至打他，只用高壓手段去壓制他，他就算勉勉強(qiáng)強(qiáng)把衣服穿好了，也仍會(huì)覺得穿衣服是一件很不愉快的事。一旦有可能，他仍然不愿意穿。

1.2以身作則

幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心，常?？匆妱e人做什么就去模仿什么。雖然他模仿的結(jié)果和他所模仿的對(duì)象不完全相同，但也是有一些相像的。只是幼兒是非善惡的觀念很薄弱，并不能分辨什么是可以模仿的，什么是不能模仿的。有一次，一鳴看見父親吐痰，他學(xué)著也做出吐痰的樣子。我們都知道隨地吐痰是不衛(wèi)生的，是不對(duì)的。然而小孩子并沒有這樣的觀念，他看見他的父親這樣做了，他也就這樣學(xué)。因此，父母以身作則對(duì)于良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

2《家庭教育》中幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的方法在現(xiàn)今家庭教育中的運(yùn)用策略

2.1以身作則，為孩子做出表率

“身教勝于言傳”，家長(zhǎng)作為幼兒世界的重要他人，應(yīng)該在孩子面前為孩子樹立良好的榜樣，嚴(yán)于律己，用自身的言行去影響和教導(dǎo)孩子。筆者在生活中觀察到，有的幼兒家長(zhǎng)在教導(dǎo)幼兒時(shí)常常言行不一致，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，然而自己卻是馬馬虎虎、得過且過。這對(duì)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是很不利的。筆者曾見到一位母親在飯前提醒自己的孩子先去洗手，然而這個(gè)小女孩卻說：“爸爸也沒有洗！”她因?yàn)樽约旱母赣H沒有在飯前洗手，因而并不覺得這是不好的習(xí)慣，并且在母親提醒她時(shí)以此為理由拒絕去洗手。由此可見父母以身作則對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。這位父親在聽見孩子的話以后，就說道：“吃飯前當(dāng)然要洗手，爸爸只是不小心忘記了。謝謝媽媽的提醒?！比缓笏腿ハ词至?。小女孩聽見了，就明白飯前應(yīng)當(dāng)洗手了，并且在下一次吃飯前，她生怕父親又忘記了，還提醒了父親一起去洗手。自此，她就養(yǎng)成了飯前洗手的好習(xí)慣了。除此之外，家庭中的其他成人，如爺爺奶奶也都應(yīng)從自身做起，嚴(yán)格要求自己，為幼兒做好表率。

2.2嚴(yán)寬適度，為孩子明確行為準(zhǔn)則

筆者曾在生活中見到這樣的情景：做母親的要為孩子洗澡，做父親的卻認(rèn)為天氣太冷不應(yīng)當(dāng)洗。二人甚至為此產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，而孩子則無所適從，不知道應(yīng)該聽從誰(shuí)。這就很不利于幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，父母雙方應(yīng)當(dāng)盡量保持教育一致，即使有不同意見，也不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，可以私下進(jìn)行商議以達(dá)成一致，幫助幼兒樹立正確的行為準(zhǔn)則，并使之成為習(xí)慣。此外，家庭其他成人也應(yīng)當(dāng)與父母達(dá)成一致。爺爺奶奶、外公外婆由于生活年代的不同，因而往往與父母在生活習(xí)慣、教育觀念、教養(yǎng)方式中存在很大差異，時(shí)常會(huì)在孩子的教育問題上與父母產(chǎn)生異議。這就需要成人之間做好相互之間的協(xié)調(diào)、合作?，F(xiàn)今大部分的父母都是上班族，因而能夠花費(fèi)在幼兒家庭教育上的時(shí)間和精力都不充足。一方面很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的生活都是一手包辦，吃飯要家長(zhǎng)喂，睡覺要家長(zhǎng)哄。筆者所熟識(shí)的一個(gè)五歲幼兒，已經(jīng)上幼兒園大班了，仍然不會(huì)自己擦屁股，每次上廁所都要叫媽媽。與其母親交流，問為什么不教孩子自己做，如果孩子在外面想上廁所怎么辦。這位母親說：“她不在外面上廁所”。這樣的過度溺愛對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是極其不利的。同時(shí)，過度的愛護(hù)使孩子產(chǎn)生依賴心理，一旦父母不在身邊，孩子就會(huì)一團(tuán)亂。另一方面，很多幼兒在父母沒注意的情況下養(yǎng)成了不良衛(wèi)生習(xí)慣。這時(shí)，就需要做父母的耐心引導(dǎo)，幫其改正。但事實(shí)上，一些家長(zhǎng)常采用強(qiáng)制手段讓幼兒改正，這并不能達(dá)到預(yù)期的效果。筆者建議父母在發(fā)現(xiàn)幼兒已有的不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)采取溫和的手段耐心幫其改正。但如果幾經(jīng)糾正無果，就可以采取比較嚴(yán)厲的方式。