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測量員范文第1篇

從前，有一個老人，他酷愛測量不平常的事物。比如藍(lán)天上的白云，天竺（zhú）葵的花瓣，鼻子上的雀斑，肚皮上的疹（zhěn）子，或者小圓面包上的葡萄干。他在房子里擺滿了各種各樣的鐘表和天平、溫度計和氣壓計、望遠(yuǎn)鏡和潛望鏡……還在鼻梢架了一副眼鏡，這樣他就可以精確地測量一切事物。

他負(fù)責(zé)溫度、濕度、寬度等一切“度”的測量工作，甚至包括水母的搖擺“度”和癢癢的癢癢“度”。人們都說他是一個了不起的測量師。

每逢周六上街，他都要到城鎮(zhèn)廣場去舉辦一個“世界之最”測量大賽，那兒無奇不有，無“最”不測：從最耷拉的耳朵，到最臭的襪子。

漸漸地，除了測量，他忘記了一切別的事兒。當(dāng)他出去散步時，只顧著數(shù)經(jīng)過的房子，卻再也看不見黃蝴蝶在草地上為他起舞；只顧著數(shù)人行道上的裂縫，卻再也聽不到黑八哥在樹上為他歌唱。

當(dāng)他去參加朋友們的宴會時，只顧著數(shù)燉湯里的豌豆，卻再也看不見朋友們眼睛中的笑；只顧著數(shù)餡（xiàn）餅里的櫻桃，卻再也聽不到朋友們聲音中的淚。

每晚睡覺前，他總是要數(shù)浴缸里的氣泡，牙刷上的刷毛，或者睡衣上的條紋，數(shù)上好長一段時間，直到數(shù)睡著，總是來不及禱（dǎo）告和感恩。

一天早上，他站在廚房，數(shù)漁網(wǎng)上的網(wǎng)眼，不小心把眼鏡弄碎了。他決定去鎮(zhèn)上買一副新的，可是診所的眼科醫(yī)生告訴他，要明天上午再來拿。

他這天不能測量任何東西了，便漫步到了海岸邊，坐在一塊礁（jiāo）石上，準(zhǔn)備開始數(shù)翻滾的波浪。就在這時，他覺得袖子被什么扯住了，回頭一看，是一個小男孩的手。

他馬上把手伸進(jìn)口袋，掏出卷尺，又皺眉搖頭地說：“唉，真不好意思！我的眼鏡壞了，沒法測量你的手了。”

“我可沒想讓你來測量我的手。”這個叫邁克的男孩說，“我想讓你和我一起玩踩水?！?/p>

馬格努斯飛快地眨了三下眼睛，然后長長地嘆了口氣，“我懂了。”他微笑著說，伸出手去，拉住了邁克的手。

他們一起走到大海邊，脫去鞋襪，手拉著手，踩起水來。冰涼的波浪輕輕咬著他們的腳趾，他們興奮地尖聲叫嚷，還高唱起一支傻傻的歌。

他們堆建了一座沙堡，有四個塔樓，還挖了一條護(hù)城河。馬格努斯還用帶紅色小圓點的手帕做了一面旗子。天快要黑下來的時候，他才和邁克揮手告別，動身回家，一路上他都吹著快活的口哨。

那天晚上，馬格努斯忘記了數(shù)氣泡、刷毛、條紋，還有其他的一切，可他入睡的時候，卻還惦（diàn）記著“最”高的白色浪尖兒和手拉著手的親密“度”。

第二天一大早，馬格努斯趕忙去鎮(zhèn)上取自己的新眼鏡。一回到家，就趕忙測東量西，跟以前一個樣兒。

測量員范文第2篇

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制五年級上冊第54頁綜合應(yīng)用《聰明的測量員》。

【教材簡析】

本節(jié)《聰明的測量員》是一節(jié)綜合實踐課，該實踐活動是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除法知識之后安排的。通過數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生把在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去，為學(xué)生提供較大的自主發(fā)展的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，自主地提出問題，自主地解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在學(xué)習(xí)小數(shù)除法知識的基礎(chǔ)上探索生活中一些特殊物體的長度、質(zhì)量、面積等的測量方法，體會解決問題的多樣化，體會數(shù)學(xué)思想，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識

2.通過制訂方案—實驗探究—總結(jié)反思的實踐活動，積累活動經(jīng)驗，發(fā)展規(guī)劃意識、反思意識，培養(yǎng)模型思想

3.感受數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在小組合作中學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會表達(dá)，樹立運用數(shù)學(xué)解決實際問題的自信

【教學(xué)重點】

引導(dǎo)學(xué)生自主探索出一些特殊物品的長度、質(zhì)量、面積等的測量方法，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃意識、反思意識。

【教學(xué)難點】

體會整體思想，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識。

【教具準(zhǔn)備】

課件、學(xué)生自備測量物體、工具。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生自己動手，測量很輕、很小、很薄的物體的長度、質(zhì)量或面積，明確研究主題，制定研究方案，填寫研究記錄表。

【教學(xué)過程】

一、回顧方案，明確主題

談話：同學(xué)們，生活中有許多物體，它們的長度、質(zhì)量、面積等很微小，不容易測量。課前同學(xué)們已經(jīng)搜集到這樣一些特殊的物體，制定了研究方案，想出辦法進(jìn)行測量，今天的數(shù)學(xué)實踐活動課我們就來研究特殊物體的測量。（板課：特殊物體的測量）

【設(shè)計意圖：綜合與實踐是以問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動，本環(huán)節(jié)開門見山，直入主題，介紹了學(xué)生研究的主題和方案，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)劃意識?！?/p>

二、匯報交流，建立模型

談話：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。那下面我們就進(jìn)行交流匯報，聽聽同學(xué)們的研究方案和研究過程。

匯報的同學(xué)注意要說清楚你選擇的是什么物體？測量的是它的什么？你是怎樣研究的？

傾聽的同學(xué)注意仔細(xì)聽他的研究方案，可以提出自己的意見和建議。

好，那我們開始吧，誰來說說你的研究方案？

1.匯報測量一張紙的厚度

（1）學(xué)生匯報

預(yù)設(shè)：用文字記錄研究過程；用算式記錄研究過程；測量一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論；測量多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論；測量中不同方法的比較；怎樣規(guī)范操作避免測量的誤差……

（2）結(jié)合學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生參與評價

預(yù)設(shè)：用算式記錄研究過程直觀、清晰，有說服力；

多量幾次（50張、100張，200張等）取平均值，得到的數(shù)據(jù)會比較準(zhǔn)確；

可以量出1厘米的厚度，數(shù)數(shù)有多少張，這樣測量比較準(zhǔn)確；

有頁碼的紙可以算出紙的張數(shù)而不需要數(shù)數(shù)，方法是（末頁-首頁）÷2；

將紙壓緊，中間不留空隙，測量會比較準(zhǔn)確；

……

（3）小結(jié)：厚度÷張數(shù)=1張紙的厚度

2.匯報測量一粒黃豆的質(zhì)量

（1）學(xué)生匯報

談話：根據(jù)測量一張紙的厚度的研究過程，你認(rèn)為你的研究方案需要調(diào)整一下嗎？試著說說看。

（2）師生評價

（3）小結(jié)：總質(zhì)量÷顆數(shù)=1粒黃豆的質(zhì)量

3.匯報測量一個網(wǎng)眼的面積

（1）學(xué)生匯報。結(jié)合實物展示交流

（2）師生評價

（3）小結(jié)：面積÷個數(shù)=一個網(wǎng)眼的面積

4.匯報測量一根銅絲的直徑

（1）學(xué)生匯報。演示操作過程

（2）師生評價

（3）小結(jié)：總長度÷圈數(shù)=一根銅絲的直徑

5.總結(jié)提升，建立模型

談話：在解決上面的問題時，有沒有相同的地方？

預(yù)設(shè)：都是測量微小的量，都是通過整體求個體……

談話：這種通過整體求個體的方法，你能給這個方法起個名字嗎？我們可以叫做“測多算少”法（板書：測多算少法）。

我們在研究這些問題時，先制訂方案（板書：制訂方案），明確了研究什么，怎樣研究，再進(jìn)行實驗探究（板書：實驗探究），通過測量多組數(shù)據(jù)求平均值，得到比較科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行總結(jié)反思（板書：總結(jié)反思），這種研究問題的方法可以幫助我們解決許多生活中的問題。

【設(shè)計意圖：學(xué)生經(jīng)歷了制訂方案—實驗探究—總結(jié)反思的實踐活動，構(gòu)建了解決此類問題的數(shù)學(xué)模型，在合作與交流的過程中，不僅獲得了良好的情感體驗，感受了數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，也培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。】

三、拓展應(yīng)用，解決問題

1.測多算少法的生活應(yīng)用

談話：生活中還有哪些測量也需要用到這種特殊的測量方法？

預(yù)設(shè)：頭發(fā)、曲別針、大米……

小結(jié)：當(dāng)一個物體過于小、薄、細(xì)時，可以通過測量多個來計算一個。生活中還有哪些情況特殊的測量需要我們想辦法去解決呢？

預(yù)設(shè)：不規(guī)則物體的體積，不規(guī)則物體的面積，不規(guī)則物體的周長……

2.量小求大——測量家與學(xué)校的路程

談話：你知道自己家離學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎？你是怎樣知道的？

預(yù)設(shè)：

方法1：步行測量一。先量出自己一步是多少厘米，記錄一共行了多少步，用一步的長度×步數(shù)=家到學(xué)校的路程。

方法2：步行測量二。先測量一下一分鐘行多少米，記錄從家到學(xué)校行了幾分鐘，用速度×?xí)r間=家到學(xué)校的路程。

方法3：自行車測量。先測量一下自行車一周有多少米，記錄從家到學(xué)校行了多少周，用一周的長度×周數(shù)=家到學(xué)校的路程。

方法4：汽車?yán)锍瘫碛涗洝?/p>

小結(jié)：同學(xué)們很聰明，想了那么多的方法，通過測量一步是多少厘米、一分鐘行多少米來解決家到學(xué)校的路程，這種量小求大的方法可以幫助我們解決生活中的問題。（板書：量小求大）

3.化曲為直——測量嘉定路小學(xué)到膠州常州路小學(xué)的路程

談話：袁老師來自四方區(qū)嘉定路小學(xué)，我想知道嘉定路小學(xué)到咱常州路小學(xué)有多遠(yuǎn)，你有什么好的測量方法？

在來之前我到百度地圖上搜索了從我校到咱們常州路小學(xué)的路線。（投影出示）你能不能想一個巧妙的辦法，解決這個問題？

預(yù)設(shè)：棉線貼合，拉直測量，算出結(jié)果。

小結(jié)：化曲為直也是解決問題的一種好辦法。

（板書：化曲為直）

4.猜測地球到月球的距離

談話：同學(xué)們，你們知道地球與月亮之間的距離是多少嗎？地球到月球的平均距離是384400千米，月球離地球最近的地點距離為357000千米；離地球最遠(yuǎn)的地點距離為406000千米。那你知道這個距離是怎樣測量出來的嗎？這里面可有學(xué)問呢？課下同學(xué)們自己查閱資料解決這個問題，好嗎？

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)在拓展應(yīng)用中，學(xué)生通過小組合作交流解決問題，感受到解決問題的多樣化、多角度，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

四、全課總結(jié)，回顧反思

談話：這節(jié)課你有哪些收獲或者體會？

知識技能：學(xué)會了測多算少法，量小求大法……

過程方法：經(jīng)歷了制訂方案—實驗探究—總結(jié)反思的實踐活動研究過程……

情感態(tài)度價值觀：通過同學(xué)的匯報交流很有收獲，有信心解決問題……

談話：老師想送給大家一句話：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。”古人懂得化大為小，做難事、做大事要從做小事開始。而我們同學(xué)更加聰明，懂得化小為大，用整體求個體，同樣可以解決問題。解決問題的方法有許多，只要我們留心觀察，動手動腦，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生全面地對本次實踐活動進(jìn)行反思，通過知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀的總結(jié)反思，進(jìn)一步積累了運用數(shù)學(xué)知識解決問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)了反思意識，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

【板書設(shè)計】

特殊物體的測量

制訂方案—實驗探究—總結(jié)反思

測量員范文第3篇

當(dāng)大家在面對一些不平等待遇時選擇沉默的時候，他們發(fā)出了抗議的聲音，用循序漸進(jìn)的方式奮力爭取，三十四年，會長一年一屆，他們?nèi)缃恿σ话?，接過傳遞下來的職務(wù)，也接過傳遞下來的責(zé)任，他們一路向前，走到了今天，他們歷經(jīng)過風(fēng)和雨，歷經(jīng)過驚濤駭浪，歷經(jīng)過艱難，始終堅守在崗位上，互相扶持，互相幫助，無論是逆境，還是順境，協(xié)會成員都未曾放棄過他們共同的理想――為了美好明天，攜手向前。最終，他們成為了自己的代言人。

辛勤耕耘三十載

在香港，有一大批公務(wù)員，他們分布在政府的各個部門，“他們一旦選擇了公務(wù)員這個職務(wù)，大多會讓其成為自己的終生職業(yè)，直到退休?！毕愀壅こ碳夹g(shù)及測量人員協(xié)會現(xiàn)任會長翁振潮先生說。他們是政策的執(zhí)行者，他們對社會的穩(wěn)定和政策的延續(xù)性起著重要作用，但他們是否得到了公平的待遇，他們的權(quán)益是否有人重視呢？一些仁人志士常常思考。

真實并不都是美好的，也許直面真實是我們這個社會最需要的一種品質(zhì)，當(dāng)他們的付出與收獲不是等價的時候，他們需要行動，他們需要通過自己的覺醒，自己的付出，自己的努力，來彌補著這個社會中某種缺失，那時，期間掀起的公務(wù)員工潮也是此起彼落，成效有得有失。

于是，在上世紀(jì)七十年代中期，一批來自于不同行業(yè)，卻懷著共同的目標(biāo)、擁有著一股熱情和理想的同仁們將香港公務(wù)員架構(gòu)中的工程技術(shù)及測量人員團(tuán)結(jié)了起來，1975年，朱紀(jì)文先生、郭錦林先生等人組成籌備小組，策劃組織一個能代表全港助理員的職工會，1976年4月底，通過助理員會議確定了會名、會章，五月下旬，職工會登記局正式批準(zhǔn)了他們的申請，他們終于擁有了一個自己的工會――一個不隸屬于其它組織的工會――政府技術(shù)員和測量員的工會，由于他們的會員來自建筑、制圖、工程及技術(shù)測量等四個范疇的專業(yè)助理，又稱四A會。這個活躍的工會在蕓蕓公務(wù)員工會中冉冉升起，自此，他們走上了自行爭取權(quán)益、改善薪酬、重新定位的道路，為一些不公平的待遇發(fā)出聲音，付出行動。

工會成立之初，他們沒有一個屬于自己的會址，有的是一批在各行各業(yè)中資深同事。他們的第一次會議是在美利大廈員工食堂舉行的，成立慶典是在中環(huán)拱北行“更生會”舉行的，這樣的開始，注定了這個工會的會員們需要一點一滴勤耕細(xì)作。

他們陸續(xù)聯(lián)絡(luò)土地及測量會、制圖會、技術(shù)員組，通過靜坐、集會、罷工等漸序式方式，爭取到了在各職級增設(shè)約三百個高級職位，讓很多同業(yè)得益，并將工程技術(shù)行業(yè)提升到四十一點的高薪酬，當(dāng)他們在各方面取得一定的成績后，他們便開始募集資金，在九龍新填地街購買了會址，從此，他們終于有了一個“安樂窩”來維持推廣會務(wù)，不用再流離失所，靠借度日。

由于工會與領(lǐng)導(dǎo)層之間的溝通橋梁只能由少數(shù)資深同事搭建，一份份工會的通告也只能僅僅依靠一些與工會理事層熟悉的同事派發(fā)，將工會的訊息由點及面地傳遞。后來，為了讓會員更廣泛和實質(zhì)的參與到工會的活動中，強化會員對工會的認(rèn)同，工會理事會協(xié)助各部門的同事于1994年成立了權(quán)益小組，分為土木工程（房屋署）、土木工程（渠務(wù)屬）、土力工程（土力工程署）、建筑設(shè)計（房屋署）四個小組，他們一方面關(guān)注自己行業(yè)的權(quán)益，一方面協(xié)助工會選派代表參與部門間的會議，強化會員在牽涉到相關(guān)技術(shù)知識談判中的力量，擴大參與會務(wù)的人數(shù)，開拓會員既有效，又直接地參與工會活動形式，同時加速培養(yǎng)出有工會意識和興趣的工會理事生力軍。

三十多年來，政府工程技術(shù)及測量人員協(xié)會一步步完善，分為了談判委員會、福利委員會、學(xué)術(shù)及編輯委員會、康樂委員會等十個部門，大家各司其職，分工合作，齊心協(xié)力推動著協(xié)會的發(fā)展，而人數(shù)也由最初的幾百人發(fā)展至兩千多人，會務(wù)蒸蒸日上，他們一筆筆地書寫著工會光輝的歷史，也書寫著工會美好的未來。

回看昨天，把握今天，創(chuàng)造明天

四A會自成立的那一年起開始實行會長一年一屆制度，四A會走過了三十多年歷史，四A會的選舉也進(jìn)行了三十多屆，他們?nèi)缃恿σ话悖舆^傳遞下來的職務(wù)，也接過了傳遞下來的責(zé)任。

1986年底，他們聯(lián)署了“中央公積金職工會代表座談會”聲明；聯(lián)署了“中央公積金及人壽傷殘保險計劃”建議書；聯(lián)署了“關(guān)于調(diào)整個人薪俸稅”的聯(lián)合聲明；讓中華煤氣有限公司免去了四A會會員的煤氣按金；聯(lián)署了“職工會及勞工團(tuán)體為修訂長期服務(wù)金條例”聯(lián)合聲明；向常委會表達(dá)了對公務(wù)員諮詢架構(gòu)的意見，向民意匯集處遞交了政治發(fā)展意見；與地政工務(wù)科總訓(xùn)練主任討論技術(shù)員的訓(xùn)練事宜，重申了復(fù)制、制圖、交通工程和城市規(guī)劃等行業(yè)需與其它行業(yè)看齊，需要配備相應(yīng)的證書課程。

之后，他們支持雇聯(lián)、公工聯(lián)、勞聯(lián)及工總發(fā)表了反對輸入外勞的聲明；參加了反對扣減公務(wù)員薪酬調(diào)整行動；就非首長級公務(wù)員薪酬檢討向常委會提出意見：改善薪酬及晉升機會，見習(xí)技術(shù)員、測量員應(yīng)改為助理技術(shù)員、測量員，取消見習(xí)職級薪級表，技術(shù)員、測量員的入職學(xué)歷應(yīng)為香港理工大學(xué)高級文憑，助理技術(shù)員、測量員的入職學(xué)歷應(yīng)為香港工業(yè)學(xué)院文憑、理工學(xué)院高級證書或中學(xué)會考獲得兩科高級程度合格和其它三科獲得C級。在他們的努力下，第二年，常委會公布了一份報告書：技術(shù)員、測量員的起薪點及頂薪點，高級技術(shù)員、高級測量員的起薪點獲得上調(diào)一個薪點。

作為一個公會，爭取公民自己的專業(yè)權(quán)利是首要，但四A會除了勞工事務(wù)外，還發(fā)展其它關(guān)注面，他們關(guān)注社會民生、政治形勢，始終立足于港人利益，表達(dá)他們對香港前途的關(guān)注，對祖國的關(guān)注，四A會十分重視公民教育，使會員作為一個市民，更全面地認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，更宏觀地審時度勢。1990年至1991年期間，四A會就華東水災(zāi)發(fā)起了募捐，共籌得善款四萬八千余元，悉數(shù)交予香港紅十字會轉(zhuǎn)送至內(nèi)地災(zāi)民，上演了一幕中國同胞一家親的感人畫面。

1996年，四A會編寫了《二十周年紀(jì)念特刊》，《特刊》以四A會1986年至1996年這十年間的大事為主，以1976年至1986年十年間的大事為輔，記錄了二十年來四A會發(fā)展路上的點點滴滴和其中的酸甜苦辣，《特刊》編者說：“近年來，不少相同行業(yè)的會員或‘迎戰(zhàn)’于官方的無理壓迫，或透過權(quán)益小組‘主動出擊’，均爆發(fā)過不少‘戰(zhàn)役’，期間的‘戰(zhàn)況’還在有關(guān)行業(yè)中流傳著……”維權(quán)的路走下來，總是艱辛的，他們歷經(jīng)過風(fēng)和雨，歷經(jīng)過驚濤駭浪，歷經(jīng)過艱難，他們卻始終堅守在崗位上，未曾有過抱怨，也未曾散失過斗志，他們互相扶持，互相幫襯，無論是逆境，還是順境，協(xié)會成員都未曾放棄過他們共同的責(zé)任和理想。

測量員范文第4篇

關(guān)鍵詞：全站儀；導(dǎo)線測量；右江航道測量；探討

中圖分類號：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

項目簡介

因航道發(fā)展需要,我局于2008年4月對右江橫等灘頭-金雞樞紐段83Km航道及岸頂線外50米進(jìn)行測量。隆安金雞樞紐位于南寧市隆安縣，其上游83公里庫區(qū)位于東經(jīng)107度―108度和北緯22.5度―23.5度之間，穿越南寧市隆安縣、百色市平果縣和百色市田東縣，庫區(qū)經(jīng)過的地方大部分都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，河道兩岸多為石山，石壁陡峭，通行困難,根據(jù)測區(qū)的實際情況,我們決定采用全站儀導(dǎo)線的形式布設(shè)控制網(wǎng)。

該項目施測技術(shù)方案設(shè)計要求五等二級導(dǎo)線方位角閉合差不超過±20，導(dǎo)線全長相對閉合差不超過1/10000，滿足1：1000測圖精度（點位精度小于0.1m，點間精度小于0.1m）的要求。有關(guān)要求如下:

表1 導(dǎo)線測量技術(shù)要求,其中M為所測地形圖比例尺，N為轉(zhuǎn)角數(shù)

表3 天頂距觀測的技術(shù)要求

二、出現(xiàn)的問題

1.由于剛開始時一些測量人員(主要是新進(jìn)的畢業(yè)生)認(rèn)識不到儀器存在“三軸誤差”（即:視準(zhǔn)軸誤差、水平軸傾斜誤差和垂直軸傾斜誤差,全站儀在出廠前或經(jīng)專業(yè)機構(gòu)檢驗校正，雖然對儀器豎盤的指標(biāo)差、水平度盤的視準(zhǔn)軸誤差已測定，并存入儀器中。但儀器經(jīng)過運輸過程中的顛簸和一段時間的使用，其值已發(fā)生變化。）和儀器的機械結(jié)構(gòu)誤差，進(jìn)入測區(qū)展開作業(yè)時,沒有對儀器進(jìn)行再次檢驗,或經(jīng)過檢驗卻未及時將豎盤的指標(biāo)差、水平度盤的視準(zhǔn)軸誤差及時存入儀器，測角時，就很容易就造成水平角測回超限；又以兩個半測回作為一個測回或只進(jìn)行測半個測回，使2C值沒有在正倒鏡中得到抵消，也使測角產(chǎn)生誤差。這是造成閉合差超限的主要原因之一。

2. 忽略對全站儀、棱鏡的光學(xué)對點器及三腳架和對中桿架腿的檢驗、校正。筆者逐一對使用的全站儀檢查發(fā)現(xiàn),部分儀器的光學(xué)對點器的對中誤差已超過±2mm，而一些腳架的基座螺絲和三腳架腳尖鐵插螺絲已經(jīng)松動，極易使整平氣泡偏離。

3.觀測導(dǎo)線的水平角時，導(dǎo)線點被農(nóng)作物擋住視線，架設(shè)三腳架棱鏡不通視。用花桿棱鏡做照準(zhǔn)目標(biāo)，只能照準(zhǔn)花桿上部，產(chǎn)生照準(zhǔn)目標(biāo)偏心?；U越高，偏心越大。

4.未按測量規(guī)范的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行作業(yè)

根據(jù)水利水電勘測規(guī)范明文規(guī)定：電磁波測距邊需經(jīng)過氣象、加常數(shù)、乘常數(shù)改正后的斜距，才能化算為水平距離。一些測量員在測距時簡化程序，以全站儀所測平距直接代替地球表面某兩個點的空間距離，忽略觀測高差或觀測天頂距，導(dǎo)致最終出現(xiàn)導(dǎo)線平差計算時導(dǎo)線全長相對閉合差不超過限差，而導(dǎo)線最弱點位精度、最弱點間精度、最弱邊長相對中誤差均超限，不能滿足工程設(shè)計要求的情況。

5.由于一些測量小組急于趕進(jìn)度，有時不顧觀測條件，在大風(fēng),烈日,霧氣較大，天氣透明度差的天氣，早晨剛?cè)粘龊忘S昏日落前的時段,以及視線高距水面達(dá)不到規(guī)范要求的情況下強行觀測, 而大風(fēng)會使儀器不穩(wěn)，地面松軟可使儀器下沉，強烈陽光照射會使水準(zhǔn)管變形，太陽的高度角、地形和地面植被決定了地面大氣溫度，觀測視線穿過不同溫度梯度的大氣介質(zhì)或靠近反光物體，都會使視線彎曲。產(chǎn)生折光現(xiàn)象。在不適宜的觀測條件下強行觀測,當(dāng)然產(chǎn)生照準(zhǔn)誤差大、測距精度降低的情況了。

三、成果超限的主要原因總結(jié)

筆者分析施測結(jié)果超限主要有下列三方面原因：

1、觀測者由于部分觀測員剛畢業(yè)，技術(shù)水平有待鍛煉提高,對儀器安置、照準(zhǔn)等工作中都會產(chǎn)生誤差。同時，觀測員的工作態(tài)度也會對觀測結(jié)果產(chǎn)生影響。

2、測量儀器測量工作所使用的測量儀器的精密度，儀器本身構(gòu)造上的缺陷，都會使觀測結(jié)果產(chǎn)生誤差。

3、外界觀測條件 外界觀測條件是指野外觀測過程中，外界條件的因素，如天氣的變化、植被、地面土質(zhì)的差異、地形的起伏、周圍建筑物的狀況，以及一天里不同時段太陽光線的強弱、照射的角度大小等。外界觀測條件是保證野外測量質(zhì)量的一個重要要素。

四、對應(yīng)采取的主要措施

1、對使用的儀器、腳架要進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗、校正。全站儀也不能例外。不能忽略對光學(xué)對點器的檢校，要固緊基座螺絲和三腳架的鐵插螺絲。

2、不宜在霧天、雨天、大氣透明度差、目標(biāo)不清晰的天氣中觀測。

3、雖然全站儀是電子讀數(shù),也要在相對180°的2個讀數(shù)裝置上讀取水平角和垂直角，以消除度盤的偏心差。

4、正確地選擇的設(shè)置目標(biāo)。注意以下幾點：

（1）架設(shè)棱鏡要能通視：作業(yè)時最好采用三聯(lián)腳架法進(jìn)行導(dǎo)線水平角觀測，以提高導(dǎo)線水平角觀測工效，減弱儀器對中誤差和目標(biāo)偏心對測角精度的影響，以提高方位角的推算精度。

（2）測導(dǎo)線水平角時，如導(dǎo)線點上架設(shè)棱鏡看不見，使用花桿做目標(biāo)時，使用的花桿必須經(jīng)過原直度校正,桿上端綁上紅白小布條(之所以用布條是:如果用小測旗容易受風(fēng)吹而抖動傾斜,用布條則影響不明顯),然后用3根細(xì)鐵絲成120°角的3個方向，將其固定在導(dǎo)線點上。照準(zhǔn)目標(biāo)時盡量照準(zhǔn)下部。

5、嚴(yán)格按照航道測量規(guī)范要求作業(yè)。

水平角、天頂距觀測應(yīng)嚴(yán)格按照表1-3執(zhí)行，重測水平角和垂直角，避免水平角觀測達(dá)不到精度要求，方位角閉合差超限。垂直角觀測達(dá)不到精度要求，直接影響測距精度，使導(dǎo)線閉合超限。

測距導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要求，應(yīng)符合表1有規(guī)定；水平角按方向觀測法進(jìn)行觀測法進(jìn)行觀測，各項限差要符合表2規(guī)定；天頂距觀測應(yīng)符合表3有關(guān)規(guī)定。當(dāng)觀測不符合要求時，應(yīng)進(jìn)行重測，并應(yīng)遵守重測的有關(guān)規(guī)定。

6、改變測距時只測平距，不加任何改正的作業(yè)習(xí)慣，嚴(yán)格按照測量規(guī)范要求，對儀器所測的電磁波測距邊進(jìn)行氣象改正、加常數(shù)、乘常數(shù)改正后的斜距，才能用于斜距求平距的運算。

目前現(xiàn)有的測距儀、全站儀都有自動氣象改正裝置或自動氣象改正程序，只須根據(jù)實地測出的氣溫和氣壓，查出氣象因子，將其輸入儀器中由儀器自動改正。儀器加常數(shù)改正值，由儀器檢測結(jié)果得出，可直接加在觀測結(jié)果中，儀器乘常數(shù)數(shù)值隨溫度等條件而變化，一般不宜加此改正。

斜距劃算為平距時可根據(jù)觀測高差進(jìn)行，也可根據(jù)觀測垂直角進(jìn)行。如果設(shè)站時存在儀器和反射鏡的安置中心與標(biāo)石或?qū)Ь€點中心不重合時，還應(yīng)測量偏心距對平距進(jìn)行歸心改正。依照規(guī)范的規(guī)定，將觀測到的平距劃算到橢球面和高斯投影面上。

五、結(jié)束語

測距導(dǎo)線在作業(yè)時，只要認(rèn)真按測量規(guī)范要求進(jìn)行作業(yè)，遇到問題仔細(xì)分析并采取相應(yīng)措施，不但能獲得精度較高的測量成果，而且還能加快工作進(jìn)度。

參考文獻(xiàn)

[1]《城市測量規(guī)范》（CJJ8-99）.

測量員范文第5篇

關(guān)鍵詞：GPS；工程測量應(yīng)用實例

以衛(wèi)星為基礎(chǔ)的無線電衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)就是GPS，抗干擾性和保密性在其中體現(xiàn)是尤為突出的。所以，在大地測量、工程測量、航空攝影測量、海洋測量、城市測量等中，GPS被較為廣泛地運用著，在軍事、交通、通信、資源、管理等領(lǐng)域有了更為深入地研究，而且應(yīng)用也較為廣泛。

一、GPS概括

1、空間衛(wèi)星星座、地面監(jiān)控站以及用戶設(shè)備三部分是組成GPS的主要因素。

1.121顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星在GPS空間衛(wèi)星星座中起著尤為重要的作用。在6個軌道平面內(nèi)，均勻分布著24顆衛(wèi)星，55°是軌道平面的傾角度，20~200km是衛(wèi)星的平均高度，有11h58min的運行周期。

1.2分布在全球的一個主控站、三個注入站和五個監(jiān)測站是組成GPS地面監(jiān)控站的幾個重要方面。主控站是要將各監(jiān)測站對GPS衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù)作為依據(jù)，將各衛(wèi)星的軌道參數(shù)、鐘差參數(shù)等計算出來，并且還要將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)航電文，向注入站進(jìn)行傳送，再由注入站將主控站發(fā)來的導(dǎo)航電文注入到相應(yīng)衛(wèi)星的存儲器中。

1.3GPS 用戶設(shè)備由GPS 接收機、數(shù)據(jù)處理軟件及其終端設(shè)備（如計算機）等組成。

2、GPS 定位原理

授時的準(zhǔn)確以及秒級的時間信息是GPS接收機可以接收到的信息范圍；它可以用在預(yù)報未來幾個月以內(nèi)衛(wèi)星所處概略位置的預(yù)報星歷；也可以用在對定位時所需衛(wèi)星坐標(biāo)的廣播星歷計算，有幾米到幾十米的精度范圍；以及GPS系統(tǒng)信息，如衛(wèi)星狀況等。

衛(wèi)星到接收機的距離，就是由GPS接收機測量碼所得到的，因為含有接收機衛(wèi)星鐘的誤差以及大氣傳播誤差，所以，就叫做偽距。UA碼偽距的得出是通過測量OA碼得到的偽距，大約有20米左右的精度，而P碼偽距就是由測量P碼得到的偽距，大約有2米左右的精度。

3、GPS 測量的特點

3.1測站之間無需通視。測站間相互通視一直是測量學(xué)的難題。GPS這一特點，使得選點更加靈活方便。但測站上空必須開闊，以使接收GPS衛(wèi)星信號不受干擾。

3.2定位精度高。一般雙頻GPS接收機基線解精度為5mm+1ppm，而紅外儀標(biāo)稱精度為5mm+5ppm，GPS測量精度與紅外儀相當(dāng)，但隨著距離的增長，GPS測量優(yōu)越性愈加突出。大量實驗證明，在小于50公里的基線上，其相對定位精度可達(dá)12×10-6，而在100～500公里的基線上可達(dá)10-6～10-7。

3.3觀測時間短。在小于20公里的短基線上，快速相對定位一般只需5分鐘觀測時間即可。

3.4提供三維坐標(biāo)。GPS測量在精確測定觀測站平面位置的同時，可以精確測定觀測站的大地高程。

3.5操作簡便。GPS測量的自動化程度很高。在觀測中測量員的主要任務(wù)是安裝并開關(guān)儀器、量取儀器高和監(jiān)視儀器的工作狀態(tài)，而其它觀測工作如衛(wèi)星的捕獲，跟蹤觀測等均由儀器自動完成。

3.6全天候作業(yè)。GPS觀測可在任何地點，任何時間連續(xù)地進(jìn)行，一般不受天氣狀況的影響。

二、實際應(yīng)用

1、工程概況本文涉及的工程是一個廠區(qū)的施工控制測量，工程位于城郊，廠區(qū)東西長0.93KM，南北寬0.47KM，場地為吹填沙，地勢平坦。為了本工程設(shè)計和施工需要，需建立首級控制網(wǎng)?？紤]到業(yè)主提供的兩個已知GPS 點相距1.24 公里較遠(yuǎn)且不通視等因素，決定采用GPS 測量。本次測量屬于第二次控制點補充測量，隨著施工的進(jìn)展前期所做的5 個GPS 點已不能滿足施工需要，本次在原有基礎(chǔ)上增設(shè)4 個GPS 點。

2、GPS 測量的技術(shù)設(shè)計

2.1設(shè)計依據(jù)

GPS 測量的技術(shù)設(shè)計主要依據(jù)1999 年建設(shè)部的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市測量規(guī)范》、及《衛(wèi)星定位城市測量技術(shù)規(guī)范》CJJ/T 73- 2010，及工程測量合同有關(guān)要求制定的。

2.2設(shè)計精度

根據(jù)工程需要和測區(qū)情況，選擇城市或工程二級GPS 網(wǎng)作為測區(qū)首級控制網(wǎng)。要求平均邊長小于0.5km，最弱邊相對中誤差小于1／45000，GPS 接收機標(biāo)稱精度的固定誤差a≤10 mm，比例誤差系數(shù)b≤10×10－6。

2.3觀測計劃根據(jù)GPS 衛(wèi)星的可見預(yù)報圖和幾何圖形強度，選擇最佳觀測時段，并編排作業(yè)調(diào)度表。

3、GPS 測量的外業(yè)實施

3.1選點

GPS測量點位選擇較為方便，在各測站點之間只要有一個是通視的方向就可以了，它還有著多種多樣的圖形結(jié)構(gòu)，所以，選點在GPS測量中還是比較容易的，但是它測量存在一定的特殊性，還要對后續(xù)的測量有一定的考慮，所以，我們應(yīng)該注重以下一個問題：

3.1.1廠區(qū)施工的復(fù)雜性，易破壞性是需要在選點之前考慮的問題，所以，失業(yè)開闊的地方是選點的最佳方位，沿著主要裝置軸線方向，并且與地下管線有3米以上的距離，點周圍應(yīng)該盡量避免載重車輛的運行。

3.1.2為了能夠不受到電磁場對信號造成干擾，大功率無線電發(fā)射源、高壓電線等是絕對不可以進(jìn)行選點的。

3.1.3點周圍要有15°以上沒有障礙物的高度角，這樣可以有效地避免遮擋信號或者沒有較強的信號。

3.1.4為了后續(xù)測量工作可以方便進(jìn)行，每一點都應(yīng)該通視多個方向。

3.2數(shù)據(jù)采集

GPS 測量采用南方測繪公司北極星9600GPS 接收機，采用靜態(tài)定位模式進(jìn)行同步觀測，儀器高準(zhǔn)確至mm。GPS 每時段觀測時間5KM 以內(nèi)基線不少于45 分鐘，5KM 以上基線不少于60 分鐘。衛(wèi)星高度角15°，采樣間隔10 s。在3 個點上同時安置3 臺接收機天線（對中、整平、定向），量取天線高，開機觀察，當(dāng)各項指標(biāo)達(dá)到要求時，按接收機的提示輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，則接收機自動記錄，觀測者填寫測量手簿。

參考文獻(xiàn)：

[1] 常莉玲. GPS在城市測繪中的應(yīng)用[J]. 鐵路工程造價管理. 2007(05).

[2] 龐麗淑.論衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)在工程測量中的應(yīng)用[J]. 企業(yè)導(dǎo)報. 2011(02).