前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇仿寫句子范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

仿寫句子范文第1篇

1、【原句】風(fēng)，既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅，又可以給人們帶來秋盡葉落得悲憫。雨，既可以給人們帶來潤(rùn)物無聲的愉悅，也可以給人們帶來春去花謝的感傷?！?a href="http://m.bjhyfc.net/haowen/139675.html" target="_blank">仿寫】風(fēng)，既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅，又可以給人們帶來秋盡葉落得悲憫。雨，即可以給人們帶來涼爽暢快的喜悅，又可以給人們帶來清清冷冷的悲涼。

2、【原句】未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛！【仿寫】未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會(huì)體會(huì)到功成名就的喜悅！未經(jīng)歷黑暗寂寞的洗禮，哪會(huì)體會(huì)到破繭成蝶的美麗。

3、【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長(zhǎng)的生活是一座花園。親愛的朋友，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

仿寫句子范文第2篇

例1在下文橫線處仿寫兩個(gè)句子。要求與畫線句的句式相似。并且文意貫通。

怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒有見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒有見過大海的浩瀚，仍然遺憾；___，依舊遺憾；___，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

[答題病例]見了大海的浩瀚沒有見過草原的遼闊見了草原的遼闊沒有見過沙漠的荒涼

此例在仿寫的過程中，注意到了例句在句式、修辭、字?jǐn)?shù)等方面的特點(diǎn)，唯獨(dú)在語意上考慮不周，句子看似連貫，但感彩不協(xié)調(diào)。結(jié)合“大山的巍峨”“大海的浩瀚”和“不絕的風(fēng)景”等，考生可以判斷：“見過”或“見了”的風(fēng)景理應(yīng)是正面的、美好的。因此，答題病例中的“沙漠的荒涼”可改為“大漠的無垠”。

可見，考生在答仿寫句子題時(shí)，既要把握題干中明確指出的仿寫要求（常指“形似”，主要是結(jié)構(gòu)方面的要求），又要挖掘出題干所提供的語言材料暗含的答題要求（如邏輯關(guān)系、修辭手法等）。

仿寫句子題的隱性要求可以歸納為以下幾種。

1.仿寫的句子有時(shí)必須符合例句之間的邏輯關(guān)系

給定的材料與仿寫的內(nèi)容之間往往有一定的邏輯關(guān)系，如仿寫的句子與材料可能構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，可能構(gòu)成類比關(guān)系，也可能構(gòu)成總分關(guān)系或者遞進(jìn)關(guān)系。

例2在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；―，―；―，―。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！?/p>

首先，橫線前面的句子中，“一汪水塘”與“海洋”形成對(duì)比，前者極小，而后者極大，但從“一汪水塘”能發(fā)現(xiàn)“海洋的氣息”，這是“小中見大”。其次，仿寫的句子必須采用“每一……里，都有……”的格式。再次，仿寫的句子要與“每一汪水塘里，都有海洋的氣息”共同構(gòu)成表示并列關(guān)系的排比句。這三個(gè)分句又同最后一句（結(jié)句暗示了整段的意蘊(yùn)）構(gòu)成總分關(guān)系（先分后總）。

[參考答案]每一片樹林里

都有森林的奧秘每一塊綠地里都有草原的生機(jī)

2，仿寫的句子有時(shí)必須采用例句的寫法

例3在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩種。仿照例句，各寫一句話。（句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同）

粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。

橡皮：一點(diǎn)一點(diǎn)犧牲自己，時(shí)刻修正別人的錯(cuò)誤。

此題例句對(duì)仿寫在寫法上作了規(guī)定――應(yīng)采用托物言志的寫法。無論選擇“橡皮”“圓規(guī)”，還是選擇“直尺”作為表述對(duì)象，仿寫出的句子都要既符合該事物自身的特點(diǎn)，又蘊(yùn)含人世的哲理。

[參考答案]

圓規(guī)：繞了一圈又回到起點(diǎn)，為的是把事辦得圓滿。

直尺：不追求曲折離奇的經(jīng)歷，始終保持正直的品格和不變的方向。

有些試題并沒有在題干中要求仿寫的句子使用修辭手法，但所給的例句使用了修辭手法，所以仿寫的句子也要使用修辭手法。這是一種隱性要求。

3.仿寫的句子要注意在內(nèi)容選擇上的隱性規(guī)定

例4根據(jù)例句。按要求再仿寫一個(gè)句子。

我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一株小草――為壯麗的河山添上一筆新綠。

要求：（1）請(qǐng)使用“我不是……也不是……而是……”的格式。

（2）運(yùn)用比喻。

（3）要表達(dá)自己的理想或愿望。

這道題看起來比較容易，要求也明確而具體，但不少考生在答題時(shí)出現(xiàn)了失誤。失誤的原因在于有些考生只注意到了顯性要求，而沒有注意隱性要求。

細(xì)細(xì)分析起來，例句不僅在內(nèi)容和形式上合乎顯性要求，而且體現(xiàn)了內(nèi)容選擇上的隱性要求。例句中的三個(gè)喻體都屬于同一類（古松、盆景和小草都是植物），這樣才便于比^。

[參考答案]我不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，也不是棲息于檐下的麻雀。而是祖國(guó)大花園中的一只蜜蜂――為勤勞的人們釀造一份甘甜。

4.仿寫的句子有時(shí)必須注意感彩的一致

還是以例4為例。例句中的三個(gè)喻體各有特點(diǎn)。第一個(gè)喻體從感彩上來說是褒義，而且具有高大、雄偉、壯觀等特征，但其中蘊(yùn)含難以企及的意味，喻指社會(huì)上取得非凡成就的偉人或英雄。第二個(gè)喻體在感彩上具有貶義，喻指社會(huì)上不思進(jìn)取、碌碌無為的人。第三個(gè)喻體喻指能恰當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)人生位置的人，特別指那些在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的人。

下面是兩個(gè)考生的答案。

甲考生我不是閃耀在皇冠上的明珠，也不是光彩照人的鉆石，而是寬廣馬路上的一顆鋪路石子――為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的所有。

乙考生我不是高懸天宇的太陽。也不是縈繞在草間的螢火，而是爐膛中的一縷火苗――為寒冷的人們送去一絲溫暖。

甲考生的答案不僅符合顯性要求，而且符合內(nèi)容選擇上的隱性要求，三個(gè)喻體“明珠”“鉆石”“鋪路石”基本可以算作同一類事物。但是，甲考生的答案前兩個(gè)喻體“明珠”和“鉆石”都是褒義詞，并且兩者頗為近似，對(duì)比的意味不夠明顯。從這個(gè)角度來說，不符合感彩上的隱性要求。

乙考生的答案除了具備甲考生的答案的優(yōu)點(diǎn)外，前兩個(gè)喻體“太陽”“螢火”構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，符合題目的隱性要求。

仿寫句子范文第3篇

一.察“形”會(huì)“神”，知“形”明“神”

察“形”的目的是為了知“形”，知“形”的目的是為了明“神”。察“形”具體指仔細(xì)地觀察例句格式，分析例句所用的修辭手法以及用詞特點(diǎn)、句式特點(diǎn)等。明確了表達(dá)格式，也就做到了知“形”；再通過內(nèi)在語意上的分析，表達(dá)的意思也即十分明了。例如“沒有藍(lán)天的開闊，可以有白云的悠閑”這句子的仿寫，我們可以通過觀察知道：在格式上，要保留“沒有……，可以有……”這樣的句式；在用詞特點(diǎn)上，“開闊”前由“藍(lán)天”修飾，“悠閑”前由“白云”修飾，顯然“藍(lán)天”的范疇比“白云”要大，“白云”是在“藍(lán)天”之中。

二.分清類型，巧妙仿用

要搞清楚修辭、句式、句間關(guān)系、語體色彩等，還要分清仿寫題的類型，巧妙仿用。從仿寫句的類型看，仿寫題大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。

先來分析第一種類型：以內(nèi)容格式為主的仿寫。

請(qǐng)看題目：仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷泠清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如______ 。

這個(gè)句子，前半句從生活的內(nèi)含方面舉例，那么后面的句子若從生活的質(zhì)量、情趣方面去接觸、應(yīng)和就可以接得較好了，如：無味的開水，平平淡淡，沒有品頭?；蛉纾簾o源的枯井，凄凄慘慘，沒有前望。

再來分析第二種類型：根據(jù)句式、詞性去仿寫。

請(qǐng)看題目：發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是首詩，激情澎湃，______。

句中對(duì)童年、少年評(píng)價(jià)用的詞語是“混沌初開，稚嫩好奇”、“色彩絢麗，爛漫天真”，兩組詞的短語類型都是：主謂短語和并列式形容詞短語。那么，寫青年時(shí)，所用詞語就必須與前兩項(xiàng)句式、詞性相照應(yīng)，也用一個(gè)形容詞短語：“豐富多彩”或諸如此類的詞語，如果用：“熱血沸騰”或別的短語，在詞性上就無法照應(yīng)銜接了。

又如體會(huì)句式特點(diǎn)，在橫線上寫句子：例句：我們賴以生存的地球，自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)，哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的樂園；哪兒彌漫黃色，______ 。在我國(guó)，沙漠正以每年兩千多平方公里的速度漫延擴(kuò)展，黃色對(duì)綠色的侵吞是絕對(duì)無情的……

填寫的句子前一句“哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的樂園”是從正面論述的，而且句子以六、八、四、九字組合內(nèi)容，詞性上以動(dòng)賓短語、主謂短語為主，那么“哪兒彌漫黃色……”就應(yīng)該從反面進(jìn)行闡述，不僅意思上要與前一句相對(duì)，而且還要在字?jǐn)?shù)、所用短語的類型上與上一句相接應(yīng)。這樣才會(huì)形成美對(duì)。所以，仿寫句子還要重視句式、詞性上的照應(yīng)關(guān)系。

最后看第三種類型：以修辭為主的仿寫。

這一類型的仿寫句先要分析所用修辭的手段，然后再用所要求的修辭去做。在不明確對(duì)象的前提下，切莫冒然做題。如：仿照下面的句子續(xù)寫一句話，構(gòu)成排比句。例句：如果你是一朵云彩，就點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空；___；___，______。

例句中用的是比喻的修辭手法，“你”是本體，“云彩”是喻體；而且，通過假設(shè)關(guān)系，用“云彩點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空”來形象表達(dá)無論自己是啥，都應(yīng)該盡到做啥的一份作用之意。再者，前兩句話中的事物“云彩”、“天空”都是自然界中的事物，那么第三個(gè)句子就不能隨便舉別的事例，而要尋找一種相似的事物才能跟前面的句子形成內(nèi)容上及形式上的排比。像選用“小花”與“色彩”、“水珠”與“荒漠”等都很好：如果你是一朵小花，就綻開繽紛的色彩；如果你是一滴水珠，就滋潤(rùn)干涸的荒漠；如果你是一只雄鷹，就翱翔遼闊的天空。

仿寫句子范文第4篇

1、柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧；

2、小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧；

3、天空中高飛的風(fēng)箏，那是春天的發(fā)夾吧；

4、梨花隨風(fēng)飄落，那是春天的雪花吧；

5、農(nóng)民伯伯在地里播下種子，那是春天的希望吧；

仿寫句子范文第5篇

1、蒲公英的花仿佛是一個(gè)個(gè)小傘兵，從空中慢慢飄落下來。

2、夏天里的太陽就像一個(gè)大火球，熱的讓人無處躲閃。

3、彎彎的月亮猶如一只小船。

4、漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。