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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
今早的大雨淅淅泣泣,下個不停,我想連老天爺也感受到我們要離開巴川--這個給了我們周到而細心的照顧、全面而豐富的知識、和諧而友善的情誼的大家庭而流下了不舍之淚。因為短短五天,我們體會到了太多太多……
我們被郭校長超強的智慧和超凡的管理理念所折服;
我們?yōu)榕诵iL超前的教育理念和高雅的個人魅力而傾倒;
我們在郭主任直爽的談吐和略帶沙啞的聲音中感到一個東北女人對教育的執(zhí)著與熱愛;
我們在令狐助理富有感染力的主題班會中感到一個男人的細膩和睿智……
我想我的只言片語一定無法表達我們彭水全體德育人內(nèi)心的感謝,在此謹代表全體學(xué)員給各位領(lǐng)導(dǎo)深鞠一躬,以表達我們內(nèi)心深處最誠摯的謝意;同時也要感謝兩位認真負責(zé)的領(lǐng)隊,因為,是你們良好的溝通和細致的提醒保證了我們學(xué)習(xí)的全面和豐富。
當(dāng)然,除了感謝之外,巴川留給我們彭水德育人更多的是思考、感悟和認識??偨Y(jié)起來有以下幾點:
第一、德育需要先進的思想理念作引領(lǐng)。巴川之所以是初中教育的專家,我想除了他富有傳奇的升學(xué)率之外,更多的是他先進的辦學(xué)理念,那就是從關(guān)注學(xué)校到關(guān)注學(xué)校里面的人?!皩W(xué)校好,因為你好!”這塊牌子佇立正對校門口最中央的位置,博雅樓的底樓,初中教育專家的下面破折號引出的是“為了成就孩子的夢想”,每一間教師辦公室里懸掛著的是“蹲著育學(xué)生,笑著做老師,樂著對同事”。我想當(dāng)一個學(xué)校不以自己顯赫的聲譽來評價學(xué)生而以學(xué)生的品質(zhì)來審視學(xué)校的好壞,不僅僅以學(xué)生的成績而且以是否成就學(xué)生的夢想作為辦學(xué)的目標,那么它一定是卓越的。反觀我們絕大多數(shù)的傳統(tǒng)學(xué)校,在家長關(guān)注的升學(xué)率、領(lǐng)導(dǎo)眼中的教育質(zhì)量的泥潭中苦苦掙扎,口里念念有詞--“立德樹人、德育為先”,眼睛和行動卻只著眼于教學(xué)和學(xué)生成績,滿腦子想的是如何創(chuàng)造升學(xué)人頭以達到上級標準,甚至不惜花高價買賣原本已經(jīng)升學(xué)的優(yōu)生來創(chuàng)造名校聲譽。于是我們發(fā)現(xiàn),成績差的學(xué)生因為被忽視而叛逆自棄,優(yōu)生因為被過于重視而趾高氣揚,我們的學(xué)生越來越?jīng)]品,學(xué)校管理難度越來越大,教師的壓力也就越來越大,我們把一個教育的場所變成了一個怨聲載道的空間。其實靜下心來,正所謂立德方可樹人,學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)正才有好成績、好學(xué)生,我們是否真的該思考思考社會需要學(xué)校輸送什么樣的人才,學(xué)生需要什么樣的校園,教師需要怎樣的學(xué)校時,也許很多問題都能迎刃而解。
第二、德育需要培養(yǎng)一支優(yōu)質(zhì)高效的隊伍。學(xué)校的目的是育人,有了思想和理念必須要有人來實施,巴川無論是教師、班主任還是學(xué)生干部,都有一套科學(xué)合理的培訓(xùn)機制和評價機制,真正做到了“人人有事做,事事有人做”。令狐助理說一個學(xué)校是一棟大廈,那班主任便是承重的梁、奠基的石,班主任不做為就像一個國家和軍隊不作為一樣可怕和危險。郭井芳主任在談到培養(yǎng)學(xué)生干部的重要性時也提處在社會競爭日益激烈的現(xiàn)在,學(xué)生干部的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的需要,更是學(xué)生自身長遠發(fā)展的需要。因此在巴川,主題班會也有集體備課;行政會、班主任會、學(xué)科組會,每一次會議都有代表上臺用ppt或者word文檔展示工作成功,反思工作問題;學(xué)生干部可以代替老師做講座,做培訓(xùn),作報告,甚至流暢自然地回答校長提問,提出自己明確的觀點。于是我們發(fā)現(xiàn)巴川的任何工作都井井有條、秩序井然且富有實效。我不禁在想,我們也同樣分工明確,人人有事做,為什么效率不高、實效不強呢?我們對隊伍的培養(yǎng)是否有思想的凝聚、技法的培訓(xùn)、技能的提升和意識的引領(lǐng)……我們的隊伍是否是高效務(wù)實的。
第三,德育需要開展豐富多彩的活動。有了思想有了隊伍還要有相應(yīng)的載體來呈現(xiàn)和落實。巴川中學(xué)通過莊嚴肅穆的升旗儀式、精彩紛呈的周末文化廣場、多元的班級文化展示、激烈而睿智的班級辯論賽以及大掃除體驗活動等將德、智、體、美、勞無聲的融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,起到了潤物無聲之效,相比空洞的說教實效性要強得多。那我們也不禁產(chǎn)生了疑問,活動我們照樣有,為何遲遲不見效果?聯(lián)系巴川,就拿一個小小的“潔雅”活動來講,三個年級組9個學(xué)區(qū)三種不同的開展形式和評價機制,每個學(xué)區(qū)還有不同的“潔雅”重點,雖殊途但同歸,這樣就使得活動具有了針對性,于是實效性便強了。而我們開展的活動往往假、大、空,假在應(yīng)付上級檢查不主動開展,大在安排部署盲目不切實際沒有針對性,空在檢查不力務(wù)不了實,這樣導(dǎo)致的必然結(jié)果就是既費了力氣又沒有效果,勞民又傷財。那么我們是否應(yīng)該提高活動的主動意識,同時盡量根據(jù)學(xué)校的城鄉(xiāng)、地域特點,學(xué)生的生理、心里年齡等開展針對性強的實效性高的活動來實現(xiàn)我們的德育目標呢。
第四,德育還需要營造一個民主的氛圍,一周以來,我們看到了很多精細化的考核制度,我想這是工作得以開展最根本的依據(jù),就拿學(xué)生的“目標管理”來說,細化到每個學(xué)生課前準備、課中的專注和思考、課后作業(yè)完成的規(guī)范與糾錯以及復(fù)習(xí)消化,我們都懷疑這么細致和嚴格,要怎樣才能做到考核落實,真正“斗硬”呢。我想這源自于巴川最大的秘密武器--“民主”。正因為每一個制度和每一個考核方案由教師代表、學(xué)生代表共同決定,不是某個領(lǐng)導(dǎo)或者部分人的個人意識和行為,所以才能“斗硬”的實施。民主是公正、公平的前提,沒有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此,我們是否該反思,學(xué)校實施方案和考核評價機制的科學(xué)性、合理性和人文性。
**公司第**期優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班,在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)過近三個月的緊張學(xué)習(xí),完成了全部課程,今天就要結(jié)業(yè)了。在此,我代表“青干班”的全體學(xué)員,向**公司領(lǐng)導(dǎo)、黨校領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝!
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短,但我們感到收獲很大,體會很深,啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識,思想觀念得到了進一步更新。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,**公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復(fù)合型人才,從服從服務(wù)于我們肥城礦區(qū)構(gòu)建“三個一體化”新格局的實際出發(fā),先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《實用經(jīng)濟法》等現(xiàn)代管理知識,使我們學(xué)到了工作崗位上沒有學(xué)到的知識,進一步解放了思想,更新了觀念,特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野,對**公司提出的“發(fā)展、發(fā)展、快發(fā)展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),特別是到南方學(xué)習(xí)考察后,使我們開闊了視野,認識到了差距,增強了工作的責(zé)任感和壓力感,更加堅定了投身企業(yè)改革發(fā)展特別是實現(xiàn)**公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
最大的啟發(fā)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,我們更加感受到自身知識的不足,更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。在**公司實施“轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、搬遷”戰(zhàn)略和構(gòu)建“三個一體化”格局的新形勢下,作為肥城礦區(qū)的年輕一代特別是優(yōu)秀青年干部,**公司領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了殷切厚望,我們身上所肩負的責(zé)任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐,更好地服從服務(wù)于礦區(qū)的改革建設(shè)發(fā)展,我們必須牢固樹立“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的思想,不斷地加強學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝頭腦,充分發(fā)揮我們的聰明才智,為推動礦區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。
在我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,無論是**公司領(lǐng)導(dǎo),還是黨校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們,都非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活情況,特別是梁董事長親自參加我們的開學(xué)和結(jié)業(yè)典禮,經(jīng)常過問我們的學(xué)習(xí)和生活情況。我們感到無比的光榮和自豪。讓我們再次以熱烈的掌聲,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝!各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們,今天,我們將要結(jié)束學(xué)業(yè),重返工作崗位了。我們將以此為新的起點,更加勤奮的學(xué)習(xí),更加努力地工作,爭做一個德才兼?zhèn)?、廉潔奉公、勤政為民的好干部,決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求。謝謝大家。
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),親愛的國培學(xué)員們:
大家下午好!
XX 年的冬至,這里依然暖陽融融,緣于國培我們再次齊聚一堂。今天就讓我們一起:總結(jié)回顧三個月的國培研修學(xué)習(xí),深情重溫相聚國培的美好幸福時光!
我們這些來自全省各地的農(nóng)村初中語文教師,非常感謝合肥師范學(xué)院為我們搭建了這一培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。
這是一個提升理論、更新觀念的平臺。兩個月的理論研修,我們有幸聆聽了全國著名教育專家的精彩講座;有機會領(lǐng)略了一批高校教育工作者的學(xué)識風(fēng)采;我們更欣喜地分享了戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的語文名師的豐碩成果。聆聽大師,讓我們豐富了理論,使我們的思想之樹根深葉茂,讓我們的心在浮躁的現(xiàn)實面前慢慢變得愈加平靜。他們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)之高,我們雖不能至,但心向往之。感受名師,讓我們認清了當(dāng)前農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,他們?yōu)槲覀冎更c了迷津,為我們?nèi)諠u枯竭的教育思想注入了新理念和新動力。激情碰撞激情,智慧傳導(dǎo)智慧,兩個月的理論研修,提升了理論,更新了理念,我們將來的語文園地一定會更加絢麗多彩,語文課堂一定會更加豐富靈動 。
這是一個觀摩學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗的平臺。在后一個月的“影子教師實踐”學(xué)習(xí)階段 。我們不再拘囿于請進來的理論學(xué)習(xí),而是走出去親近真實課堂。正如鄒立德老師在總結(jié)報告中的形象描繪:“我們國培班學(xué)員像一群饑餓的野狼,在合肥市的各知名學(xué)校展開了掃蕩似的聽課活動,不同實訓(xùn)基地的學(xué)員之間互通信息,實現(xiàn)資源共享。 42 中、 44 中、 45 中、 46 中、 47 中、 50 中、廬陽中學(xué)、 168 中學(xué),哪里有“優(yōu)質(zhì)課”、“公開課”、“走教課”,我們就沖向哪里”。的確,語文課堂是我們的主陣地,同行的學(xué)習(xí)交流,猶如思想火球的碰撞,又如高手點撥新知不斷生成的課堂,火花精彩紛呈。
這是一個攜手前行、增進友誼的平臺。我班徐歆镠老師在群論壇中深情抒懷: 聆聽專家講座,沐浴教改雨露,汲取精神食糧;交流學(xué)友心得,擴寬語文視野,提高有效課堂。
優(yōu)質(zhì)課大賽,徜徉學(xué)院杏壇,你有你的銅枝鐵干,我有我的紅碩花朵;國培班聯(lián)歡,陶醉說學(xué)逗唱,你有你的珠圓玉潤,我有我的頓挫抑揚。 踏訪李府,曉一代名臣是非功過;游覽徽園,知萬千人造自然景象。 三河古鎮(zhèn)半日游,尋覓學(xué)者名將故里,品味封缸米酒佳肴;“金雞”“百花”紅毯秀,雖未見到影視偶像,走起步來也像明星一樣。 逍遙津泛舟,與呢喃翠鳥點綴一湖秋水;天柱山登頂,和笑語歡歌俯瞰四面風(fēng)光。
在集團公司第10期優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
集團公司第10期優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班,在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)過近三個月的緊張學(xué)習(xí),完成了全部課程,今天就要結(jié)業(yè)了。在此,我代表“青干班”的全體學(xué)員,向集團公司領(lǐng)導(dǎo)、黨校領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝!
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短,但我們感到收獲很大,體會很深,啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識,思想觀念得到了進一步更新。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,集團公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復(fù)合型人才,從服從服務(wù)于我們肥城礦區(qū)構(gòu)建“三個一體化”新格局的實際出發(fā),先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《實用經(jīng)濟法》等現(xiàn)代管理知識,使我們學(xué)到了工作崗位上沒有學(xué)到的知識,進一步解放了思想,更新了觀念,特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野,對集團公司提出的“發(fā)展、發(fā)展、快發(fā)展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),特別是到南方學(xué)習(xí)考察后,使我們開闊了視野,認識到了差距,增強了工作的責(zé)任感和壓力感,更加堅定了投身企業(yè)改革發(fā)展特別是實現(xiàn)集團公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
大家下午好!
非常榮幸代表第三組在此發(fā)言。首先感謝校黨委、校黨校給了我們這樣一次難得的、寶貴的學(xué)習(xí)提高的機會。
通過聆聽領(lǐng)導(dǎo)和專家的報告,我們更加明確了學(xué)校發(fā)展的總體形勢及未來趨勢,對科級干部如何堅定政治信念、提高能力素質(zhì)、廉潔從政,從理論到方法都有了新的認識。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身的工作經(jīng)驗、工作感受,我認為我們的工作狀態(tài)可以達到以下三重境界:
記得有位哲人說過:生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識都是空虛的,除非有熱望;所有的熱望都是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是充滿生機和活力的,讓人幸福和快樂。熱愛工作是做好工作的基本條件。不熱愛自己的工作、對工作處于應(yīng)付狀態(tài)的人,在激烈競爭的環(huán)境里,遲早要被崗位所淘汰。只有熱愛工作的人才能享受到工作的樂趣。
許多事業(yè)至上、激情飛揚的成功者對人生的追求和境界,令我們贊嘆、敬佩。工作不僅使他們實現(xiàn)了自我,奉獻于社會,而且也愉悅了身心。我們身邊也有這樣的同事。我們學(xué)院最受學(xué)生歡迎的任課教師顧玲老師,中風(fēng)后,臉部變形,但掛完水就立刻去上課。大家勸她停課,但她說:“對于我,能站在講臺上就是幸福。上課,那是享受。”這就是對工作的熱愛!
熱愛工作,需要我們具有堅定的理想信念,需要我們找到工作的價值和意義。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員,我常常為走在校園里看到的張張笑臉、聲聲“老師好”的親切問候而感動。我曾經(jīng)在自己的QQ空間里寫到:學(xué)生成就了教師這個職業(yè),成就了“老師”這個稱號,在我被學(xué)生喊作“老師”的日子里,我沒有理由不為學(xué)生努力工作。有學(xué)生給我留言“不是學(xué)生成就了老師,而是老師成就了學(xué)生!”他們知道感恩,這就是我工作的價值!
新時期的高校學(xué)生工作出現(xiàn)了許多新情況、新矛盾、新問題,我們既面臨著前所未有的嚴峻考驗,也面臨著前所未有的重要機遇。特別是我國高等教育改革進入深化階段,教育行為和教育模式正在發(fā)生深刻的變革,高校學(xué)生工作正在不斷發(fā)生裂變與重構(gòu),并呈現(xiàn)出理念更新、功能擴展、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新趨勢,一方面地位更顯重要,另一方面對我們工作的理念、行為、方法、技巧和藝術(shù)都提出了新的更高的要求。通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),結(jié)合自己從事學(xué)生工作12年的體會,我認為做好學(xué)生工作必須善于把握和做好以下六個方面:
1、堅持“一近”:貼近學(xué)生思想、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生心理、貼近學(xué)生生理,針對學(xué)生特點開展工作。
2、實踐“兩實”:實實在在地做人,實實在在地做事。
3、樹立“三種形象”:善于謀劃,有良好的睿智形象,讓學(xué)生服;善于修身,有良好的素質(zhì)形象,讓學(xué)生敬;善于交流,有良好的親和形象,讓學(xué)生愛。
4、做到“四勤”:勤學(xué)習(xí),勤思考,勤調(diào)查,勤總結(jié)。
5、勇于“五破”:破除應(yīng)試教育思想,確立素質(zhì)教育觀念;破除“與已無關(guān)”的思想,樹立“齊抓共管、形成合力”的觀念;破除凡事等靠要思想,確立創(chuàng)新觀念;破除憑經(jīng)驗和感覺開展工作的封閉觀念,確立善于吸收和借鑒國內(nèi)外高校先進經(jīng)驗的開放思想;破除法紀意識淡薄的思想,確立依法遵章開展工作的觀念。
6、具有“六心”:對學(xué)生要有愛心,對學(xué)生要“知心”,對學(xué)生工作要有熱心,做學(xué)生工作要有耐心,不要損傷學(xué)生的自尊心,做好學(xué)生工作要有信心。
曾說過,“我覺得人生求樂的方法,最好的莫過于尊重勞動和工作,一切樂境都可由勞動和工作得來,一切苦境,都可以由勞動和工作解脫。