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講座發(fā)言稿范文第1篇

大家下午好！

非常感謝老師們能參加今天的講座。今天的講座是一次思想的碰撞，更是一場(chǎng)心靈的盛宴。

我今天講座的題目的是：做一個(gè)幸福的教師——談教師專業(yè)成長(zhǎng)

我主要講這三個(gè)方面

1、我們?yōu)楹纬砷L(zhǎng)

2、我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)

3、成長(zhǎng)寄語(yǔ)

一、什么是教師成長(zhǎng)?

就其職業(yè)本質(zhì)來(lái)說(shuō),就是對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)、理解的加深以及行為的修正與完善

為什么要成長(zhǎng)

“一個(gè)學(xué)校不抓教學(xué)過(guò)不了日子，不抓教研過(guò)不好日子，不抓科研過(guò)不長(zhǎng)日子?！钡览砭驮谶@里。因?yàn)樗刭|(zhì)教育背景下的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根到底是人的質(zhì)量的問(wèn)題。只有教師質(zhì)量的提高，才能促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，才有學(xué)校教育質(zhì)量的提高。只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。正所謂成就一位教師，就能造就一批學(xué)生。

我們不能改變社會(huì)。但我們可以改變自己的生活；我們不能改變教育的狀況,但我們可以改變自己的課堂!

只有健康的教育,才會(huì)有健康的人；只有快樂(lè)的教育,才有快樂(lè)的生活；只有快樂(lè)的課堂,才有快樂(lè)的教師和幸福的學(xué)生!

所以，教師的成長(zhǎng)在自己，因?yàn)樾腋Ｔ谖覀兊氖种邪盐眨?/p>

二、教師如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)？

1、做一個(gè)有激情的人

“激情，成就一個(gè)教師” （美國(guó) 威伍）

一個(gè)有激情的人，工作就能投入，創(chuàng)意就能不斷，詩(shī)意就能彰顯，個(gè)性就能飛揚(yáng)。

分享故事一

三個(gè)工人在砌一堵墻,有人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)工人沒(méi)好氣地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?砌墻?！?第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō):“我們?cè)谏w一座高樓?！?第三個(gè)人笑得更燦爛:“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市?！?/p>

十年后,第一個(gè)人在另一工地上砌墻,第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙,他成了工程師,而第三個(gè)人呢,是前面兩個(gè)人的老板。

感悟：

一個(gè)人把工作的價(jià)值看得越高,由此激發(fā)的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng),在工作中煥發(fā)的內(nèi)部力量就越大,由此我們不難理解一樣的砌墻工作為什么會(huì)有不一樣的前途。

2、做一個(gè)有目標(biāo)的人

如果心里有一個(gè)愿景，或一個(gè)既定目標(biāo)，并且你有強(qiáng)烈的創(chuàng)造想象欲望，從各個(gè)角度周密地考慮他，開(kāi)動(dòng)創(chuàng)造性機(jī)器，那么這個(gè)目標(biāo)就一定能夠在不知不覺(jué)中離你很近。當(dāng)然不能只是想象，行動(dòng)是必不可少的，想象只是努力的一部分。只有你在深思熟慮之后，走向心中的目標(biāo)，畫(huà)在墻上的餅才會(huì)散發(fā)出縷縷香氣！

分享故事二：

有一位年近六旬的美國(guó)老太做出一個(gè)決定：徒步橫穿美國(guó)大陸。她的決定，在很多人看來(lái)是瘋狂的。

然而，她卻憑著堅(jiān)忍不拔的意志，歷盡艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，最終成功地橫穿了美國(guó)大陸。當(dāng)她到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，人們?yōu)樗e行了隆重的歡迎儀式。有個(gè)記者在采訪她時(shí)，問(wèn)了這么一句：“你有沒(méi)有被途中的困難嚇倒？你是如何鼓起勇氣克服這些困難的？”老人平靜地回答：“走一步路是不需要勇氣的，我所做的就是這樣，我先走了一步，接著再走一步，然后再走一步，我就到了這里?！?/p>

感悟：

做任何事情，只要你邁出了第一步，然后朝著正確的方向和目標(biāo)一步步走下去，你就會(huì)逐漸靠近你的目的地。

3、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人

古往今來(lái)的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我深信：一個(gè)人智力的發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。

老師們可能都知道，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫了一本教育名著《給教師的建議》。這本書(shū)里十分之六七都是在說(shuō)兩個(gè)字：讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)！

江蘇新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，教育專家朱永新說(shuō)：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！?/p>

畢竟人生苦短，生命有限，讀書(shū)時(shí)間有限。

分享名家成長(zhǎng)經(jīng)歷

1、他17歲開(kāi)始從事教學(xué)，24歲應(yīng)征入伍上前線打仗保衛(wèi)國(guó)家，31歲又申請(qǐng)回到學(xué)校，扎根學(xué)校25年，直到52歲去世，未曾離開(kāi)過(guò)教學(xué)一線；他讀完了小學(xué)一年級(jí)到高中十年級(jí)的全部教材，掌握了各年級(jí)各門課的教學(xué)內(nèi)容，把全部的數(shù)學(xué)題都做了一遍；他個(gè)人藏書(shū)xxxx冊(cè)，記了40種分門別類的學(xué)習(xí)筆記，閱讀了大量的文藝著作和科學(xué)著作；他兼當(dāng)班主任，把一群孩子從小學(xué)預(yù)備班帶到高中畢業(yè)；他還堅(jiān)持每天聽(tīng)兩節(jié)課，遇到當(dāng)天有事，第二天就把聽(tīng)課補(bǔ)加為四節(jié)；他能夠指名道姓的說(shuō)出25年中178名最難教育的學(xué)生的曲折成長(zhǎng)過(guò)程；他有著一個(gè)3700頁(yè)的筆記本，那里記載了他的全部教師生涯，而每一頁(yè)都奉獻(xiàn)給了一個(gè)人——他的學(xué)生，那是3700個(gè)命運(yùn)，xxxx個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。他是誰(shuí)呢？他就是享譽(yù)全球的教育家——蘇霍姆林斯基。?

2、李xx從自已的發(fā)展經(jīng)歷說(shuō)起教師的閱讀：一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典永恒而平易?二讀教育報(bào)刊：了解同行在思考什么?三讀人文書(shū)籍，拓展自己的人文視野。四讀寫中學(xué)生和中學(xué)生寫的書(shū)：走進(jìn)學(xué)生的心靈。4、做一個(gè)永不放棄的人分享故事三：自己不放棄,誰(shuí)能放棄你

? 也許還有很多人不知道原一平是誰(shuí),但在日本壽險(xiǎn)業(yè),他卻是一個(gè)聲名顯赫的人物。他的一生充滿傳奇,從被鄉(xiāng)里公認(rèn)為無(wú)可救藥的小太保,最后成為日本保險(xiǎn)業(yè)連續(xù)XX年全國(guó)業(yè)績(jī)第一的“推銷之神”。最窮的時(shí)候,他連坐公車的錢都沒(méi)有,可是最后,他終于憑借自己的毅力,成就了自己的事業(yè)。

23歲時(shí),原一平離開(kāi)家鄉(xiāng)長(zhǎng)野 開(kāi)始去東京 闖蕩。初來(lái)乍到的他沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),而且還有一個(gè)致命的缺點(diǎn),身高只有145厘米。原一平在東京 找了好久,還是沒(méi)有找到一份可以糊口的工作。一天,原一平按照?qǐng)?bào)紙上提供的地址找到了一家保險(xiǎn)公司,見(jiàn)到了負(fù)責(zé)招聘的主考官高木金次。高木金次隨便看了一下他的簡(jiǎn)歷,用不屑的眼光打量了一下還不到柜臺(tái)高的原一平,便繼續(xù)翻閱文件,仿佛原一平不存在似的。

但是原一平并不自卑,他打斷了高木金次,開(kāi)始介紹自己,“主考官先生,我叫原一平,是來(lái)應(yīng)聘貴公司業(yè)務(wù)員的。”“你勝任不了,推銷保險(xiǎn)的工作太難了,你還是回去吧!”高木金次連頭都沒(méi)有抬一下,仿佛是對(duì)著空氣在說(shuō)話。

高木金次的極度輕蔑激起了原一平骨子里永不服輸?shù)谋拘?他感覺(jué)自己的力量瞬間充滿了全身,原一平大聲地問(wèn)道:“那么請(qǐng)問(wèn),在貴公司工作,需要做出多少業(yè)績(jī)?”

高木金次依然用傲慢的口氣對(duì)原一平說(shuō)是每個(gè)月至少要一萬(wàn)元的任務(wù)量,仿佛這個(gè)數(shù)字就可以讓原一平退卻?！?好,那我可以推銷兩萬(wàn)元。”高木金次見(jiàn)這個(gè)矮個(gè)子這樣自信,勉強(qiáng)答應(yīng)了。

講座發(fā)言稿范文第2篇

競(jìng)選演講的目的是為了展示自己、推銷自己,讓昕眾了解自己,從而獲得支持、贏得選票。競(jìng)選演講稿主要具有以下特點(diǎn):一是客觀性。競(jìng)選演講實(shí)際上就是展示自己的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)服群眾、評(píng)委投自己的票,是"毛遂自薦"d但"展示"必須真實(shí)客觀、實(shí)事求是。這是競(jìng)選演講稿的首要特征。二是競(jìng)爭(zhēng)性。這是競(jìng)選這一特定的活動(dòng)方式所決定的。三是推銷性。競(jìng)選演講是競(jìng)選者展示自我,推銷自我,是說(shuō)服他人投自己一票,使自己在競(jìng)選中勝出。

競(jìng)選演講稿一般由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

1.標(biāo)題。競(jìng)選演講稿的標(biāo)題常見(jiàn)的方式有兩種:一是單標(biāo)題。即:事由+文種。就是直接說(shuō)明競(jìng)選的職位,并注明文種。二是雙標(biāo)題。由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)

題在上,概述演講的中心內(nèi)容,副標(biāo)題在下,用破折號(hào)連接,標(biāo)明事由和文種。

2.稱呼。怎樣稱呼,要視聽(tīng)眾而定。一般用泛稱,如"各位領(lǐng)導(dǎo)飛"同志們"等。稱呼語(yǔ)要頂格書(shū)寫,排列有序。

3.正文。競(jìng)選演講稿的正文主要由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

(1)開(kāi)頭。競(jìng)選演講一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng),因此,精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要,應(yīng)該能夠吸引人注意,能夠立即抓住昕眾的注意力。常見(jiàn)的開(kāi)頭有以下三種:

①真誠(chéng)感謝法。即用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)自己的謝意。②簡(jiǎn)要介紹法。就是在演講的開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況。雖說(shuō)是簡(jiǎn)要介紹,也有介紹藝術(shù)的問(wèn)題。

競(jìng)選演講實(shí)踐中,有的演講者自我介紹就像填履歷表。這種介紹是很難調(diào)動(dòng)昕眾的情緒的。相反,如果演講者能將自我介紹寄托在簡(jiǎn)潔明快而又富有意味的語(yǔ)言載體上,效果就大不一樣了

③表達(dá)心情法。就是將參加競(jìng)選時(shí)的心情表述出來(lái)。

(2)主體

競(jìng)選演講的主體內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:

①展示優(yōu)勢(shì)。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要競(jìng)爭(zhēng)、憑什么競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。眾所周知,競(jìng)選演講的目的,就是要使聽(tīng)眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí),從而鑒別其能否勝任該職位。如果他們認(rèn)為你的自身素質(zhì)能夠勝任,就會(huì)毫不猶豫地給你投上一票。反之,便會(huì)票上無(wú)名.因此,演講者在介紹自己的情況時(shí),一定要有針對(duì)

性,即針對(duì)競(jìng)選的,崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力.在介紹中要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處。如已有的政績(jī)、較高的學(xué)歷、很強(qiáng)的事業(yè)心、深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、表里如一的品質(zhì)、吃苦耐勞的精神等。當(dāng)然,這些長(zhǎng)處并非要面面俱到,而應(yīng)根據(jù)競(jìng)選職務(wù)的職能情況有所取舍。也就是說(shuō),要詳細(xì)說(shuō)明與競(jìng)選職務(wù)有關(guān)的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)績(jī),而與之關(guān)系不大的可少談或不談。

②簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處。對(duì)自身的弱勢(shì),應(yīng)藝術(shù)地表述出來(lái),即將不利變?yōu)橛欣Ｒ种杏袚P(yáng),貶是假,褒是真。對(duì)缺點(diǎn)介紹要注意分寸,如果對(duì)自己的缺點(diǎn)毛病介紹得過(guò)多過(guò)細(xì),無(wú)形中就會(huì)損害自己在群眾和評(píng)委心目中的形象。

③表明自己任職后的打算。競(jìng)選者本身所具有良好的基本條件是其競(jìng)選成功的前提,但僅有這點(diǎn)還不夠,昕眾更關(guān)心的還是競(jìng)選者任職后的打算。因此,競(jìng)選者在競(jìng)選演講時(shí),一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn)。要緊緊圍繞聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,這樣才能獲得昕眾的信任和支持。

(3)結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾常見(jiàn)的有以下兩種方法:

講座發(fā)言稿范文第3篇

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”這句話，我一直記得。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。是的，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想，我們偉大的祖國(guó)，同樣懷揣著中國(guó)夢(mèng)。說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。不同的行業(yè)有著不同的中國(guó)夢(mèng)，司法領(lǐng)域的中國(guó)夢(mèng)，就是要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。

__年通過(guò)公務(wù)員考試，我終于來(lái)到了自己的夢(mèng)想之地——__縣人民法院。我在這里邁開(kāi)了事業(yè)的第一步，這里也是我夢(mèng)想啟程的地方?；叵氘?dāng)時(shí)的心情，有興奮、有緊張，更多的是對(duì)未來(lái)的期待，期待自己能身著莊嚴(yán)的法袍、手持正義的法槌，坐在神圣的法臺(tái)上，用自己所學(xué)的法律知識(shí)作出公平正義的裁判。然而，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是有些差距。

當(dāng)我滿懷激情和夢(mèng)想開(kāi)始到基層法庭工作時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)每天都要面對(duì)互不相讓的當(dāng)事人，有時(shí)，還被當(dāng)事人誤解，而法官根本就不像電影電視里那樣的“神圣、威嚴(yán)”，漸漸地，我的夢(mèng)想模糊了，可我明白夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，都會(huì)潛伏在我們心底。

庭長(zhǎng)告訴我，在基層法庭工作，責(zé)任心尤為重要，基層法庭的案件多數(shù)并不復(fù)雜，但是基層法庭作為人民法院的前沿陣地，每一起案件都需要我們投入熱情和耐心，我們的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話，都代表著整個(gè)法院的形象，在老百姓的心中，都可能留下難以磨滅的印象。做老實(shí)人，辦老實(shí)事，讓群眾真正的感受到法官優(yōu)良的司法作風(fēng)，在群眾心中逐步形成信任法院和法官的良好意識(shí)。于是我逐漸的明白法官的工作不僅僅是一份職業(yè)，更肩負(fù)著群眾對(duì)公平正義的呼喚，在平凡的工作中踐行著神圣的使命，一紙裁判關(guān)乎當(dāng)事人的切身利益，更關(guān)系著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。法官的神圣不在于落下法槌那一刻莊嚴(yán)的場(chǎng)景，而是在法槌落下的那一刻，產(chǎn)生的是一個(gè)公平正義的裁判。

“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)美好的向往，只有把“中國(guó)夢(mèng)”轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的堅(jiān)定信念，并付諸于實(shí)踐，夢(mèng)想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。每一位人民法官都在描繪著自己的“中國(guó)夢(mèng)”，用實(shí)際行動(dòng)，不斷積累法院維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“正能量”，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”書(shū)寫壯麗的司法篇章而努力著！

講座發(fā)言稿范文第4篇

大家好！我是二年五班的崔泳琪，首先謝謝老師和同學(xué)們選我做文藝委員，此時(shí)此刻我很高興也很激動(dòng)。文藝委員是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我對(duì)文藝委員的工作非常了解，熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡唱歌、喜歡跳舞、有組織能力，熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛(ài)心。在今后的工作中，我會(huì)做好每一件事情，每逢佳節(jié)開(kāi)展文藝活動(dòng)時(shí)，我會(huì)積極組織同學(xué)們表演文藝節(jié)目，為班級(jí)增加歡樂(lè)。 平時(shí)也會(huì)舉行一些活動(dòng)如朗誦、歌詠比賽等等。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。

我的缺點(diǎn)是上課愿意搞小動(dòng)作，在未來(lái)的日子里，我將改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

同學(xué)們！相信我、支持我，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，做好文藝委員，用實(shí)際行動(dòng)證明給大家看的，相信我吧！我一定能行！

我的演講完畢 ！ 謝謝大家！

2008.3.14

講座發(fā)言稿范文第5篇

各位評(píng)委，大家好，我叫xx，來(lái)自縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理局。我今天演講的題目是《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、全面推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療健康發(fā)展》。在此次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一名工作人員，圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，當(dāng)好人民健康衛(wèi)士”的學(xué)習(xí)主題，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，收獲很多。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)我縣新農(nóng)合健康發(fā)展，要求我們不斷發(fā)展，在思想上和能力上得到進(jìn)一步提高。20*年底xx縣剛剛開(kāi)始實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，對(duì)全縣農(nóng)民的參合情況、就醫(yī)習(xí)慣、醫(yī)療支出、資金使用都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此在工作中采取穩(wěn)打穩(wěn)扎、一步一個(gè)腳印的方式推進(jìn)。在縣委縣政府高度重視下，我們以發(fā)展的眼光和負(fù)責(zé)任的態(tài)度著手新型農(nóng)村合作醫(yī)療的組織實(shí)施，當(dāng)時(shí)單位人手少，事情多，工作可以用時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重來(lái)形容。但我們以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度來(lái)面對(duì)困難，并將各項(xiàng)工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施之初，為了確保30萬(wàn)參合農(nóng)民籌資工作的順利進(jìn)行，工作人員多次到六個(gè)鎮(zhèn)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，上門到戶為老百姓講解新農(nóng)合政策。為了解各鎮(zhèn)、村參合和報(bào)銷的詳細(xì)信息，也曾利用節(jié)假日時(shí)間到幾十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和村衛(wèi)生室實(shí)地考察，甚至下到多個(gè)參合農(nóng)戶家中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。前期種種辛苦的付出，為新農(nóng)合后期的報(bào)銷工作以及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)與分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)我們還加大宣傳力度。利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行全方位、多角度宣傳。由于宣傳到位，措施得力，20*年第一年全縣就有28萬(wàn)農(nóng)民參加了新農(nóng)合。2年多的時(shí)間，我們不斷改善政策方案，改進(jìn)工作作風(fēng)，也讓新農(nóng)合越來(lái)越受到廣大老百姓的歡迎。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)新農(nóng)合健康發(fā)展，要求我們堅(jiān)持以人為本，走群眾路線，切實(shí)為老百姓解決難題。改革開(kāi)放三十年來(lái)，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平都有了很大的提高。農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的滯后，使農(nóng)民“看病貴、看病難”成為最迫切的問(wèn)題，影響了廣大農(nóng)民的根本健康利益。因此我們實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，就是堅(jiān)持以人為本，以農(nóng)民為中心，關(guān)心農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民、方便農(nóng)民。新農(nóng)合實(shí)施以來(lái)，我們先后開(kāi)展了住院補(bǔ)償、慢性病補(bǔ)償、分娩補(bǔ)償以及普通門診補(bǔ)償，在多方面保障了農(nóng)民的看病問(wèn)題，同時(shí)補(bǔ)償比例也年年提高，努力做到農(nóng)民利益的最大化。同時(shí)，為了讓這項(xiàng)惠民工程更加便民、高效，我們積極建設(shè)縣級(jí)新農(nóng)合信息平臺(tái)，很快我縣新農(nóng)合將與各醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，在線即時(shí)接報(bào)，新農(nóng)合報(bào)銷工作將真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公。兩年來(lái)，共有2.8萬(wàn)人得到了新農(nóng)合補(bǔ)償，補(bǔ)償資金達(dá)3600多萬(wàn)元，新農(nóng)合的實(shí)施，使千萬(wàn)個(gè)家庭擺脫了因病返貧所帶來(lái)的困擾，也讓廣大老百姓對(duì)國(guó)家的這項(xiàng)惠民政策贊不絕口。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)新農(nóng)合健康發(fā)展，還要求我們?cè)鰪?qiáng)黨性觀念，改善自身的工作作風(fēng)，在新農(nóng)合的實(shí)施過(guò)程中，為了最大程度地方便農(nóng)民，惠及農(nóng)民，我們不斷加強(qiáng)單位服務(wù)能力建設(shè)，努力提高農(nóng)民滿意度。每一個(gè)新的方案出臺(tái)，我們都要對(duì)經(jīng)辦人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓經(jīng)辦人員吃深吃透政策，保證服務(wù)質(zhì)量。雖然每天辦理補(bǔ)償?shù)霓r(nóng)民有幾十位，我們的工作人員始終不厭其煩，深入淺出耐心解釋合作醫(yī)療政策。村里一些孤寡老人因出行不方便無(wú)法來(lái)報(bào)銷，我們就全程代辦，甚至上門辦理。良好的服務(wù)態(tài)度讓許多參合農(nóng)民都對(duì)我們翹起了大拇指。

兩年來(lái)，單位堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民“病有所醫(yī)”的更高要求，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們還將進(jìn)一步將科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)成果融入到實(shí)踐中去，為全面推進(jìn)我縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療健康發(fā)展多做貢獻(xiàn)。