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英語課范文第1篇

五月總是陰雨連綿的，可教室里卻異常熱鬧。這是為什么呢?因為下一節(jié)課是英語課啊！同學們都高興死了，可我卻提心掉膽的，不知道又要發(fā)生什么事。

上課玲響了，根本就沒人聽見。英語老師走上講臺，見班里缺了三分之一的學生，火冒三丈，可有什么辦法呢？要知道我們班可是全校聞名班級，校長也多次把我們留下訓話，可還是沒用。這不，惹事的又來了。“通——”不知是誰把門撞了一下，然后陸陸續(xù)續(xù)走進來許多同學（全是男生),手里拿著零食，大搖大擺地走進教室。這下完了，火山要爆發(fā)了。

“你們眼里還有我這個老師沒有！現(xiàn)在是上課時間，你們竟然這樣做！”“王老師，別生氣了，現(xiàn)在你可以開始講課了，我們不會打擾你了。你講你的，我們吃我們的?！币粋€同學一邊吃零食一邊說。王老師氣得跑出去，還一分鐘都不到，班主任就氣沖沖地走進教室，把那一堆吃零食的同學批評了一頓。

真的不知道他們要做些什么。都期末了，他們還想不想上課了。五年級的英語老師被氣走了，現(xiàn)在的英語王老是要不是看在我們是一個畢業(yè)班，早就罷課了。還有科學王老師，體育老師，音樂老師……說這些一點都不夸張。

英語課范文第2篇

語文課學習的是我們中國的漢語字詞，數(shù)學學習的是和數(shù)字、圖形有關(guān)的知識，而英語課學習的則是一門外國的語言，主要在外國使用，但現(xiàn)在我們國家與英國、美國、法國、澳大利亞等國家聯(lián)系的越來越多，為了能與外國人交流，為了長大能有機會出國留學，所以我們現(xiàn)在要學習英語。

我們班的英語課是周老師教的，上課的時候，她最喜歡把我們分成小組來比賽，一共分為八小組，哪一隊小組得的紅花多，則哪一組就可以得到貼紙。所以我們上課很有積極性，都爭著回答問題。但是我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一位同學英語書上的貼紙并不都是周老師獎給他的，有些是他從家里拿來自己貼上去的，周老師發(fā)的貼紙我都認得。我覺她不應(yīng)該那么做，應(yīng)該靠自己的實力去爭取獎勵。

我本人很喜歡上英語課，我現(xiàn)在已經(jīng)得到了十二張貼紙，本來今天就可以用其中的十張向周老師換禮物的，但今天的禮物我都不喜歡，等到有我喜歡的禮物時，我再去換。

上英語課的時候，周老師經(jīng)常要求我代表大家上黑板做題，可能是因為我舉手舉的漂亮，我也十分樂意上去做題，我現(xiàn)在仍然是班里的英語科代表，我為此感到很快樂，因為這是件很光榮、很自豪的事情。

[作文：我的英語課]：

英語課范文第3篇

關(guān)鍵詞：技工院校 英語 學習興趣

技工院校歷來是培養(yǎng)國家一線技術(shù)員工、高級技工與技師的主要陣地，鑒于其辦學特色，多數(shù)人上學僅以就業(yè)為目的，學生對于基礎(chǔ)課，尤其是英語課的學習必然不會太重視。且由于學生在初、高中時的學習陋習及厭學心理等，對英語的學習普遍缺乏興趣和積極性。魯迅先生曾說：“沒有興趣的學習無異于一種苦役，沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感。”如何培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，讓技工院校的英語課不再枯燥乏味是值得每位教育工作者深思的問題。

一、讓學生發(fā)現(xiàn)學習英語的重要性，端正學習態(tài)度

例如，開學初期的新生教育活動便可帶領(lǐng)學生進入企業(yè)，參加企業(yè)面試，認識到許多求職者正是由于英語不好而落選；帶領(lǐng)學生進入外企車間，讓其參觀設(shè)備機床的英語操作流程及說明，讓學生明白英語在實際工作中的具體應(yīng)用。讓學生明白，在這個知識飛速發(fā)展的時代，生活中的方方面面也都滲透著英語，VIP、CF、Bingo等日常英語的普及也十分重要。只有讓學生真正意識到英語在實際生活中的重要性，喚醒學生沉睡的英語學習細胞，才能使他們主動學習。

二、關(guān)注學生英語學習，樹立學習信心

專業(yè)課向來被眾多技校工作者視為首屈一指的課程，而基礎(chǔ)課尤其是英語課常常被忽略。教師的不重視，勢必會導(dǎo)致學生的不在乎、不關(guān)心。來校就讀的學生在學習、能力、素質(zhì)等方面普遍低于高中生，大部分學生在初高中時就是被冷落和排斥的對象，無論在生活還是學習中都缺乏自信心，這就需要教師幫助其樹立信心，對學生取得的每一點進步，都應(yīng)給予一些獎勵，往往一些小的贊許或是認同就會贏得學生內(nèi)心對自我的肯定，也就會多一些英語學習的動力與熱情。

三、建立獎懲措施，完善英語教學體系

學生之所以淡薄對英語的學習，另一個客觀原因就是無關(guān)痛癢的期末考試，大多數(shù)學生更是抱著“期末不過，還有補考”的心態(tài)。要建立相應(yīng)的獎懲措施，對積極學習的同學做出獎勵，讓英語成績成為學生畢業(yè)成績的參考標準之一；進一步完善教學體系，教師要切實了解每位學生的英語學習基礎(chǔ)、興趣愛好、學習目的，以更好地組織教學。我們還可根據(jù)自身辦學特色，開設(shè)電工英語、汽車英語、機械英語等，讓英語真正和學生所學專業(yè)息息相關(guān)。總之，建立一套完善的英語教學體系是提高技工院校英語教學水平的重要保證，也是提高學生英語學習興趣及學生素質(zhì)的重要保證。

四、豐富教學形式

目前多數(shù)技工院校的英語教學仍采用陳舊的教學模式——填鴨式教學。教師在講臺上滔滔不絕，學生在下面聊天、玩手機、睡覺等。針對這樣的現(xiàn)狀，可以使教學模式多樣化：首先可以采用多媒體教學，通過聲形并茂的圖片、視頻、錄音等，讓學生切實感受英語的魅力，教師還可以播放些經(jīng)典電影片段，如《Gone with the wind》《Spider Man》等，邊播放邊講解里面的單詞、語法等，讓學生在歡聲笑語中掌握英語知識。其次，走出課堂。例如走進電工實習車間，在工作臺旁可以貼上一張小紙條（The electrical work station）、在學生的工具箱上貼上electrical tool等等，使英語變得生活化，更容易讓學生接受與記憶?？傊挥谐浞终{(diào)研與挖掘，才能制定出切實可行的教學方式來提高技工院校的英語教學效率。

五、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍

受社會不良風氣等的影響，有些教師存在“當一天和尚撞一天鐘”的想法，甚至有些教師對學生放任自流，嚴重違背了教師的職業(yè)道德。因此，有必要提高教師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍。通過定期培養(yǎng)、學習等方式，提高教師的專業(yè)知識與職業(yè)道德水平。同時，加大“雙師型”教師的培養(yǎng)，選派英語教師到相關(guān)企業(yè)或單位進行工作與學習，將最新最熱的第一手資料與知識傳授給學生，讓技工院校的英語師資力量更上一層樓。

總之，如何更好培養(yǎng)與調(diào)動技工院校學生的英語學習興趣仍是一個任重道遠的課題，我們只有不斷探索、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新教學方法，才能為國家與企業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀技術(shù)人才。

參考文獻：

英語課范文第4篇

英語課是我最煩的課程，因為：

1、上英語課我什么也聽不懂。

2、背英語單詞和課文很難。

3、我看到英語，這兩個字的時候就感到煩悶。

而今天的一節(jié)英語課，讓我感到很新鮮，像第一次過一樣。事情是這樣的：

上午第三節(jié)課，又該上外語課了，老師還像以前一樣，早早的來到教室，對于英語老師來說，時間就是生命，哪怕多講一分鐘課。而且每在我們班上課的時候，都很興奮像喝了興奮劑一樣。

我們的英語老師長的中等個，一頭烏黑色的燙發(fā)，平常最愛穿黑色的衣服。老師進了我們班教室，就開始講課，講的是M1~M10的綜合測試。英語老師在上課的時候，經(jīng)常喜歡提問，我們這些所謂的“差”生。第一個提問的是我們班的倒數(shù)第三，老師問他：你最喜歡的食物是什么？他回答道“my fourite foo dispanda。(我最喜歡的食物是熊貓)哈哈哈哈，全班爆發(fā)出雷一般的笑聲。之后老師又問了我前面的一個同學：你最喜歡的動物是什么？他說最喜歡woif(狼)老師問為什么？他說因為喜歡吃肉！哈哈哈哈，全班又爆發(fā)出雷一般的笑聲。最后問我我說我喜歡tige老師問為啥，我說因為喜歡tige eat woif。哈哈哈哈，全班再次爆發(fā)出雷一般的笑聲。其實是因為我煩我前面的同學！

今天過得真快樂！

我又重新體會了上英語課！

英語課范文第5篇

第一節(jié)英語課

我已經(jīng)是三年級的小學生了，英語是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語。

一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語老師走到教室，高興地說：“同學們，你們好！I”m miss wang！Nice to meet you!只要你用心學英語，學英語就會是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學經(jīng)常把英語字母讀成漢語字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調(diào)：“三年級的英語只要大家認真聽，用心學，多讀多練就能打下很好的英語基礎(chǔ)，以后學單詞、學句子就簡單多了！我告訴大家，以后學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有，但是英語里有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點學到手影、歌曲、圖畫！來吧，大家跟我快點學英語吧！”大家聽了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。

我覺得第一節(jié)英語課特別好，我們又學到了一些字母，而且我對英語產(chǎn)生了的濃厚的興趣，對學好英語有了很大的信心，相信我一定能把英語學好！