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優(yōu)美文章范文第1篇

1、規(guī)則意識(shí)來自責(zé)任感，它的最高體現(xiàn)是自律，也就是“自己能管住自己”。當(dāng)我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地愿意遵守生活規(guī)則是時(shí)，我們的環(huán)境會(huì)變得更整潔、更有序，人與人之間相處會(huì)更和諧……想一想如果沒有規(guī)則的制約，社會(huì)秩序就會(huì)變得混亂。不遵守規(guī)則的人最終只會(huì)給自己的生活帶來不便，甚至還會(huì)釀成慘禍，危及他人，危害社會(huì)。

2、人生，就要闖出一條路來！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會(huì)比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。

3、真正的成功是把自己喜歡做的事做好，盡量做得完美，讓自己滿意。如此感到喜悅，才是不摻雜任何東西純粹的成功。這個(gè)意義上的成功已經(jīng)超越于社會(huì)的評(píng)價(jià)，而人生最珍貴的最美好的恰恰在這其中。

4、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，很多人都清楚自己該怎么做，可是做與不做是兩回事，很多人都猶豫了，退縮了。無論大事或小事，只要你力所能及地幫助別人，你的舉手之勞都會(huì)得到別人的感激，你越是幫助別人受到的感激也越多。

5、“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@句古訓(xùn)被歷代仁人志士當(dāng)作修身養(yǎng)性之本，強(qiáng)調(diào)保持內(nèi)心的寧靜，對(duì)一個(gè)人修身養(yǎng)性尤為重要。內(nèi)而專靜統(tǒng)一，外而整齊嚴(yán)肅。修身當(dāng)從修心始，修心當(dāng)從靜心始。

6、人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對(duì)自己有超越；對(duì)別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦！

7、當(dāng)愛迪生為尋找合適的燈芯失敗了上千次后，他仍沒有放棄。于是有人嘲諷他，而他卻風(fēng)趣地說道：“至少我也收獲了一千多根失敗的燈芯！”愛迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態(tài)。因而，換一種角度，便是一種豁達(dá)。

8、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風(fēng)、沒有雨？正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì)嘗到成功的喜悅。

9、成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個(gè)人要擁有內(nèi)在的豐富，有自己的興趣，性情，特點(diǎn)，有自己喜歡做的事。只要你有自己正真喜歡做的事，你就會(huì)在任何情況下都感到充實(shí)和踏實(shí)。那些僅僅追求外在成功的人不會(huì)懂得什么才是成功的內(nèi)涵。

10、在人的一生中，可貴的是勇于承受世間最美的東西如愛情、親情、責(zé)任等?？杀氖菭?zhēng)著搶著去承受不應(yīng)承受的東西，比如過分的私情、私欲。每當(dāng)你往自己的簍子里多扔一塊小石子，你的脊背就不得不因此彎曲一次，最終簍子里的重量讓你只能匍匐于地，過完庸俗的甚至可鄙的一生，私欲就成了你唯一能為自己寫下的墓志銘。

11、俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鄙钐幪幮枰?guī)則。人們遵守規(guī)則，生活才會(huì)有秩序，否則就會(huì)亂成一鍋粥。規(guī)則是為了保證我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，學(xué)校制定了各種紀(jì)律和行為規(guī)范。這些校紀(jì)校規(guī)就像校園里的“紅綠燈”，時(shí)刻提醒我們注意自己的言行。

12、一個(gè)人生活得太順利，勉不了自高自大，為所欲為；一個(gè)人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。生命如果沒有一點(diǎn)波折、一點(diǎn)阻礙，就很容易沉溺在自我滿足的世界里，無法超越精進(jìn)，而生命的停頓就是死亡。

13、我們犯錯(cuò)，無論是無心還是有意，最后都必須要承受錯(cuò)誤所帶來的結(jié)果：或者是一種教誨管束，或者是上天給我們懲處，好叫我們醒悟，及時(shí)回頭。因此，受苦也往往在無形中化解了生命中許多窒礙困厄，幫助我們成為一位通達(dá)睿智的人。

14、一個(gè)人之所以沒取得成功，是因?yàn)樗粔蚯趭^，不過堅(jiān)持，愛因斯坦，曾經(jīng)說過，百分之一的智慧加上百分之九十九勤奮才等于天才，愛因斯坦還說過，興趣是最好的老師，人生就只有幾十年的光陰，要是你在這幾十年中，連自己的夢(mèng)想都不敢追求，那你就等于沒來過這世界。

15、人的一生要經(jīng)過無數(shù)的坎坷和狂風(fēng)暴雨，是什么讓我們?cè)谌绱死щy路途上堅(jiān)持下去？是微笑。有時(shí)侯一個(gè)微笑可以讓一個(gè)信心墜入谷底的人重新回復(fù)信心。

16、沒有積累，再粗壯的參天大樹也是外強(qiáng)中干；沒有積累，再強(qiáng)壯的雄鷹也蛻變不成天之驕子；沒有積累，再靈活的大腦也會(huì)成為一團(tuán)漿糊。所以，讓我們追逐真理，永不停息……

17、人生何嘗不像是一個(gè)十字路口，你玩回走說明你已經(jīng)害怕，膽怯了，左右前不也各是一條道路嗎？可是你敢走嗎？有那個(gè)目標(biāo)嗎？河流流入長江，也是有兩種選擇，一個(gè)是用自己力量“開”出一條大路來，不管前面有多少險(xiǎn)阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”著走，最終它們都會(huì)流入長江，、與長江融為一體，我們?nèi)松彩侨绱?，任何一個(gè)人的思維是不相同的，選擇也是不同的，即使都會(huì)成功，但不要過度模仿他人，走出屬于自己的路，讓自己展現(xiàn)在更多人的眼前。

18、受苦，雖然有時(shí)痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長。

19、惱人的雨沖刷下的綠葉，也會(huì)變得單純仙靈，灰灰的天也會(huì)透過幾線分外金黃的陽光。同一種處境，不同的角度，便是不同的看法。在困難時(shí)，我們與否應(yīng)該樂觀地去面對(duì)呢？

20、一個(gè)人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢(shì)，更不是矯揉造作扭怩作態(tài)。一個(gè)人真正的魅力來自于人的內(nèi)心世界，它真實(shí)、深刻、充滿強(qiáng)烈的精神感染力。

21、人生如煙，如云，如風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬即逝?！爸挥械雇说娜伺c車，沒有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì)地位與責(zé)任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡！

22、在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。規(guī)則陪伴我們成長，幫助我們進(jìn)步。同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

23、上帝對(duì)每個(gè)人都是很公平的，沒有生來就完美的人，也沒有生來就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個(gè)人的成功與否，不是金錢什么的可以確定的，而是要看自己，金錢幫得了一時(shí)，但是幫不了一世。這也是一個(gè)真理。金錢雖然能買來虛假的榮譽(yù)，當(dāng)這個(gè)人的金錢耗盡而自己又無法掙到更多的金錢時(shí)。他的榮譽(yù)就會(huì)煙飛云散。

優(yōu)美文章范文第2篇

今天是星期天，按照家規(guī)，今天我可以有機(jī)會(huì)當(dāng)一天家長，但是必須在較量中取勝才有機(jī)會(huì)。爸爸提議，今天的較量方式是：室內(nèi)籃球。我心中暗喜，正中下懷。

10點(diǎn)到了，我們?cè)诳蛷d集合，作為裁判的爸爸吹響了比賽哨子。首先，我發(fā)球，運(yùn)球來到場(chǎng)內(nèi)，啊，媽媽快速閃到我面前，牢牢地盯住了我。我不禁咽了口唾（tuò）沫。心想：好厲害，第一個(gè)球就防得這么嚴(yán)，那……轉(zhuǎn)念又一想，硬取不行，咱得智取。于是，我馬上做出一個(gè)要投籃的動(dòng)作，媽媽見狀一個(gè)箭步?jīng)_到我面前，張開兩只胳膊上下?lián)]動(dòng)著，像一只振翅欲飛的雄鷹。我靈巧地一轉(zhuǎn)身，從媽媽身后繞過，來了一個(gè)三步籃，有點(diǎn)當(dāng)年科比獨(dú)自拿下81分時(shí)的風(fēng)采，緊接著一個(gè)“大風(fēng)車”狠狠地灌了籃。爸爸媽媽還沒有反應(yīng)過來，愣愣地看了一會(huì)兒籃筐，也忍不住叫好。

【七嘴八舌】

時(shí)間過去大半后，我以大比分領(lǐng)先媽媽，勝券在握哦。雖然我聽說好多次龜兔賽跑的故事，也無數(shù)次領(lǐng)教過驕兵必?cái)〉慕逃?xùn)，但是此時(shí)的我仍然得意洋洋地，慢條斯理地晃蕩著外場(chǎng)。媽媽好似也對(duì)勝利不報(bào)什么希望，嘆了一口氣，站在三分線的位置，使出了她的必殺技——三步籃。她一投，我大驚失色，高聲喊道：“完了，不好！”接著媽媽的三分球準(zhǔn)得出奇，竟然反超了我！我實(shí)在忍不住了，搶了媽媽的球，就像豹子頭林沖哇呀呀地亂叫，一眨眼的工夫來到了籃下，剛想灌籃，不料媽媽的手把我的球給打飛了。我在空中不知所措，失去了重心，竟然重重地摔在了地上。我哭笑不得，看見我這副樣子，爸媽也開心地大笑起來。

“嘟”的一聲，隨著爸爸哨聲的響起，比賽結(jié)束了。雖然自己沒有當(dāng)上“家長”，但這次愉快的較量，使我期待著下個(gè)星期天早點(diǎn)到來。

作者系黑龍江省大慶市龍北第二小學(xué)三（1）班學(xué)生

【專家處方】

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)以及景物片段的具體描寫?！凹?xì)節(jié)”雖說是“細(xì)微末節(jié)”，但也決不簡(jiǎn)單地等同于一句話、一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)神態(tài)等。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)當(dāng)是最典型的最精練的最有表現(xiàn)力的細(xì)部刻畫。本文最大的特點(diǎn)就是多種細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

多角度的細(xì)節(jié)刻畫，才能把人物的精神面貌集中傳神地展現(xiàn)出來。我們來看一下小作者在文章中是如何運(yùn)用的：

第一，人物行為細(xì)節(jié)描寫。文章中人物的動(dòng)作描寫最多，同樣也是最能表現(xiàn)人物性格的展示臺(tái)。小作者在描寫自己第一次灌籃的時(shí)候，抓住了自己連貫的動(dòng)作，“靈巧地一轉(zhuǎn)身”、“離弦的箭一樣沖到籃筐下”，不僅體現(xiàn)了作者投籃的英姿颯爽，同樣也讓讀者品味出作者的籃球技術(shù)很高超。再比如媽媽與我搶球的場(chǎng)景，“一眨眼的工夫來到了籃下，剛想灌籃，不料媽媽的手把我的球給打飛了。我在空中不知所措，失去了重心，竟然重重地摔在了地上”。文中的動(dòng)作既寫出了我因?yàn)轵湴链笠馑さ沟睦仟N樣子，又側(cè)面寫出媽媽籃球技術(shù)的超群。同時(shí)也緊扣主題“愉快”，在幽默的氛圍中感受比賽的激烈。

第二，心理細(xì)節(jié)描寫。心理描寫可以透露人物的心靈變幻，刻畫人物的性格特征。最常見的就是運(yùn)用人物獨(dú)白來展示心理。本文中較為精彩的就是小作者的心理描寫?？吹饺绱藝?yán)防鎮(zhèn)守的媽媽，被媽媽的氣勢(shì)所震懾，但“我”很有勇有謀，“硬取不行，咱智取”，運(yùn)用假動(dòng)作騙過媽媽。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫得恰到好處，將小作者當(dāng)時(shí)的心里變化和聰明的性格表現(xiàn)出來。

第三，語言細(xì)節(jié)描寫。本文就一句話，雖然只是一句“完了，不好”！但卻能表現(xiàn)出作者見到媽媽上籃而無力阻止的急迫、懊悔心理。此外，文中的神態(tài)描寫也推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，更能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

優(yōu)美文章范文第3篇

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,呵護(hù)幼小心靈

通過反復(fù)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,使我的觀念不斷更新,改變過去單純的為美化活動(dòng)室而布置環(huán)境的觀點(diǎn),而是努力將近期的教育目標(biāo)與環(huán)境相結(jié)合,以幼兒的身心發(fā)展為依據(jù),為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,讓幼兒主動(dòng)地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,通過與物的交互作用,發(fā)展各大智能,培養(yǎng)能力,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

1.優(yōu)美環(huán)境要與幼兒身心特點(diǎn)相適應(yīng)

幼兒年齡的差異不僅僅是生理現(xiàn)象,也表現(xiàn)在心理上,5歲的孩子思維敏捷,想象力豐富,富有一定的童話色彩。因此,形象、生動(dòng)、活潑的環(huán)境,易吸引他們的注意和興趣。夏天,我在窗戶上掛上翠綠的柳葉,整個(gè)活動(dòng)室看上去像座神秘的森林,孩子們高興地取名“快樂林”。他們?cè)诔錆M童話色彩的“森林”里學(xué)習(xí)、游戲,增添了不少愉悅的情緒體驗(yàn);秋天,當(dāng)花草樹木稍有變化,我又將柳葉換成楓葉,與自然物變化同步伐的調(diào)協(xié)設(shè)置環(huán)境,既培養(yǎng)了幼兒的觀察力,讓幼兒充分感知季節(jié)的變化,又達(dá)到了美化教室的效果,真正發(fā)揮了環(huán)境的作用。

2.優(yōu)美環(huán)境要與幼兒成長相適應(yīng)

教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在是否有意識(shí)地積極引導(dǎo)幼兒與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)符合幼兒發(fā)展需要的與教育任務(wù)、教育要求相適應(yīng)的生動(dòng)形象、豐富多彩的環(huán)境,以此激發(fā)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造沖動(dòng)和意欲,激發(fā)幼兒求知欲好奇心,使幼兒通過與環(huán)境的交互作用促進(jìn)其發(fā)展。創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是一個(gè)教育的過程,我們努力讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并最大限度發(fā)揮環(huán)境的作用。

“快樂林”的創(chuàng)設(shè),給與了幼兒極大的想象空間,既然是森林,孩子們首先想到的是森林里一定有座神秘的城堡,那是我們大家的家。于是,我與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了城堡的背景,幼兒將自己與家人的照片貼進(jìn)自己中意的房間,有了城堡,孩子們突發(fā)奇想:設(shè)計(jì)一顆神奇許愿樹,過生日的孩子只要在許愿樹下許愿就一定能實(shí)現(xiàn)愿望。就這樣,在大家的共同努力下,活動(dòng)室另一面墻上“許愿樹”誕生了。樹下還有兩座可操作的神奇小屋,“晴雨屋”和“星期屋”。我感到,凡是孩子設(shè)置的地方,就是他們最感興趣,樂意參加活動(dòng)的地方。在這里幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到了提高,積極性、主動(dòng)性得到發(fā)揮,幼兒真正成為了環(huán)境的主人。

3.優(yōu)美環(huán)境要與幼兒智力發(fā)展相適應(yīng)

隨著知識(shí)的積累,墻飾不再是掛在墻上靜止不動(dòng)的裝飾品,而是成為幼兒進(jìn)行多種活動(dòng)的教具。大班的孩子剛接觸計(jì)算,對(duì)計(jì)算則非常感興趣。在活動(dòng)室的后墻上,我創(chuàng)設(shè)了花叢,草地、藍(lán)天、小河等,還有許多房子,這是森林里動(dòng)物們的家。房子上的數(shù)字代表門牌號(hào)。而各種動(dòng)物身上則掛著寫有算式的卡片,需幼兒動(dòng)腦計(jì)算出答案,找相應(yīng)門牌號(hào),幫動(dòng)物找家。每隔段時(shí)間交換不同算式。在這小小的天地里,幼兒情緒愉快,學(xué)中玩,玩中學(xué),我便巧妙地利用墻飾檢驗(yàn)了幼兒對(duì)計(jì)算的掌握情況。

二、營造人文環(huán)境,滋潤幼兒童心

孔子在回答他的學(xué)生子路、顏淵關(guān)于志向的含義時(shí)說:“老者安之,朋友信之,少者懷之。”他的意思是:孔子的志向是“老者使他安逸,朋友使他信任我,年輕人使他懷念我?！蔽蚁?這個(gè)志向充滿了人文主義的情愫,它不僅是偉大教育家孔子的志向,也堪稱是今天我們幼教工作者的志向。

說到人文環(huán)境,你設(shè)想一下吧,陽春三月,萬紫千紅,沫水漣漣,若水漪漪,和孩子們?cè)陉柵_(tái)上吹吹風(fēng),望望。再一路唱歌,一路歡笑,一路交流,一路祝福,這是何等美好的人文環(huán)境啊!在這個(gè)環(huán)境中,人文情愫滋潤幼兒童心。

1.人文環(huán)境是幼兒全面發(fā)展的環(huán)境

教師必須注意環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性,人文環(huán)境要有利于幼兒在體、智、美各方面的全面發(fā)展。因此,物質(zhì)材料的提供應(yīng)多樣化,滿足其各種興趣。我設(shè)置了各類活動(dòng)角:(1)在游戲區(qū),提供大量游戲材料。如醫(yī)具、廚具、積木變形玩具、手絹、畫板、膠泥等,在做做玩玩操作實(shí)踐中提高幼兒能力;(2)體育活動(dòng)區(qū),在地上用粉筆畫出各種圖案供幼兒走走跳跳,還提供各類球、繩、啞鈴等大量器械滿足幼兒的需要,鍛煉幼兒肌體;(3)再次,在自然角讓幼兒充分享受大自然給我們帶來的情趣;(4)美的環(huán)境陶冶人的情操,在音樂角、美工角里幼兒的個(gè)性得以健康發(fā)展;(5)提供大量書籍在閱讀區(qū)供幼兒閱讀;(6)室外的《家園橋》、《家園共育》兩個(gè)欄目向家長宣傳教育要求、育兒知識(shí)和交流家園教育情況。

2.人文環(huán)境是與現(xiàn)階段主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境

大班幼兒由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、語言和抽象概括水平的提高,邏輯思維開始有所發(fā)展,好奇心強(qiáng),愛思考。我通過環(huán)境來滿足幼兒的好奇心。

如開展“減少垃圾”主題活動(dòng)時(shí),師生共同創(chuàng)設(shè)“環(huán)保專欄”以及圖片、資料等展示,大大提高幼兒環(huán)保意識(shí);當(dāng)開展《奇形妙葉》主題活動(dòng)時(shí),又靈活地將“環(huán)保專欄”變?yōu)椤坝^察區(qū)”師生共同收集,制作葉貼畫,樹木標(biāo)本等,通過觀察、制作,尋找異同,提出疑問,使幼兒活動(dòng)具有探索性。

三、構(gòu)建和諧環(huán)境,培養(yǎng)慈善童心

幼兒成長的和諧環(huán)境就是幼兒生活中人際關(guān)系因素生存的時(shí)空。在這個(gè)時(shí)空中,有教師與幼兒之間的關(guān)系,幼兒與幼兒以及與集體的關(guān)系,幼兒與父母之間的關(guān)系等等。這些關(guān)系用愛心編織成一張巨大的網(wǎng)絡(luò),猶如青枝綠葉的藤架下的舞臺(tái),這個(gè)舞臺(tái)上的主角是孩子們,讓孩子們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上淋漓盡致地發(fā)揮,生龍活虎地玩耍,繪聲繪色地模仿。但在這中間要有個(gè)度,這個(gè)度就是不能為了幼兒忘了一切,切莫將孩子寵成小皇帝、小公主。而要用愛心、慈善心、感恩心這些情愫來滋潤他們,使他們從小就萌生愛朋友、愛老師、愛父母、愛周圍的一草一木,把“愛祖國”詮釋的真真切切。

優(yōu)美文章范文第4篇

過了，過到了每一時(shí)、每一分、每一秒……不知記得什么，看見那棵樹，長出嫩綠的小芽，變成一片片樹葉，開始泛黃，然后飄然落下。不知過了多少春夏秋冬，我漸漸長大了……從小芽到小枝再到小葉……歲月悠悠，原來年輕的小伙，現(xiàn)在變成老人，早已滿頭白發(fā)。……我化作一縷清風(fēng)，早已看透世間的真真切切，過了多少歲月，你才能真正體會(huì)到人間的滄桑經(jīng)歷呢？過了多少日日夜夜，你才能真正體會(huì)到那愚弄你的時(shí)間呢？

我也不知過了多少，但我早已不在憂愁與悲傷，世間的坎坎坷坷與我沒有絲毫關(guān)系。我無奈的在空中散步，看到一名學(xué)生送老人過馬路；看到那些學(xué)生把早已事先準(zhǔn)備好的書本放在書包；看到那些學(xué)生在小路上撿垃圾……這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來世間是美好的、陽光的；我才發(fā)現(xiàn)，原來那些人早已把時(shí)間征服；我才發(fā)現(xiàn)，他們每一天都很快樂！也許，時(shí)間并沒有在愚弄他們，而是看著這些孩子，與他們共同成長吧！

我不再是一縷清風(fēng)，我背上書包，帶著滿目微笑，把憂愁扔進(jìn)垃圾箱，坐著校車，又開始來到學(xué)校繼續(xù)享受我的快樂人生了！

時(shí)間真的沒有在愚弄我們。（完）

新疆烏魯木齊天山區(qū)烏魯木齊市第十二小學(xué)六年級(jí):文雨霏

優(yōu)美文章范文第5篇

記得很小很小的時(shí)候，那大概是我人生最早的一絲朦朧的記憶吧。那時(shí)，周圍的人總搶著要抱我，爸爸總愛讓我騎在他寬寬的肩膀上，每天晚上我總可以在媽媽的懷抱里甜甜的睡到天亮，遇到害怕或不高興總喜歡放聲大哭……

漸漸地，我長大了一些，為了生計(jì)爸爸媽媽的工作變得越來越忙，每天都得早出晚歸，最后只好把我送到幼兒園。這對(duì)一秒鐘也離不開爸爸媽媽的我來說無疑是一個(gè)沉重的打擊，雖然幼兒園就在媽媽工作地的旁邊，雖然幼兒園有很多朋友。聽媽媽講，我開始剛到幼兒園的時(shí)候整整哭了一個(gè)多星期，直到一個(gè)本來認(rèn)識(shí)的小伙伴也進(jìn)了那個(gè)幼兒園，成天跟著她玩才慢慢的不哭了。但傍晚時(shí)候的我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盯著門口，一聲不吭的等著媽媽來接，每天晚上總要聽爸爸講那些媽媽都聽得能背下來的故事，直到睡著。

來到了學(xué)前班的我依然離不開爸爸媽媽，依然很膽小。有一次爸爸把送我到教室門口就轉(zhuǎn)身離開了，我不敢走進(jìn)去，就跟在爸爸的自行車后面邊哭邊趕，他卻沒聽到我的哭聲，直到我跑了很遠(yuǎn)，他才急忙下車，心疼的抱起我，后來每天他都要看著我坐在教室里了才會(huì)安心離開。當(dāng)時(shí)的我也會(huì)想出一些鬼主意，考試沒及格就想辦法弄到紅墨水來改老師的分?jǐn)?shù)，沒想到爸爸居然被我騙了，卻一直看著那個(gè)試卷自言自語的說怎么都是錯(cuò)的老師還打著小勾呢，但媽媽一眼就看出來了。我原以為他們會(huì)批評(píng)我，沒想到這件事后來成為了爸爸媽媽以及親戚們茶余飯后的一個(gè)笑話。

就這樣，我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一點(diǎn)一點(diǎn)長大了，正是因?yàn)檫@樣，我似乎經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。

小學(xué)我有比較清晰的記憶，每天都是媽媽送我上學(xué)，放學(xué)爸爸接我回家，坐在教室窗戶邊上的我每次看到媽媽離開的背影總會(huì)偷偷的流半天的眼淚，當(dāng)然這樣的事一直都沒有讓任何人知道。

上學(xué)久了，我也漸漸的適應(yīng)了學(xué)校生活，有時(shí)候起床晚要遲到了我還會(huì)狠狠的發(fā)脾氣，恨不得一下子飛到學(xué)校去。盡管如此，我的成績卻一直很差，總是在全班倒數(shù)十幾名的行列里徘徊。印象最深刻的要數(shù)小學(xué)三年級(jí)的一次經(jīng)歷了，成績一直很差不受老師喜愛的我碰到了一位數(shù)學(xué)老師，她卻似乎特別喜歡我，我不動(dòng)腦筋，上課不聽，她總會(huì)拿個(gè)很細(xì)的棍子來我身邊在我頭上輕輕的敲兩下，放學(xué)了還不放我回家，要給我講上課的內(nèi)容，終于在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中我的成績超過了九十分，她當(dāng)著全班的面獎(jiǎng)勵(lì)了我十個(gè)作業(yè)本，不過后來我還是讓她失望了，我的成績還是很差很差。最近一次見到她也是小學(xué)六年級(jí)寒假的時(shí)候了，我跟著小伙伴們?nèi)W(xué)校玩，她在教師住宿樓下洗菜準(zhǔn)備過年，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著卻沒有叫她，而她就象當(dāng)初一樣也終于發(fā)現(xiàn)了我，竟然還記得我，還是對(duì)我那么好，讓我久久不能忘記。

我逐漸長大了，家里的生活卻越來越困難。爸爸下崗了沒工作，媽媽廠里的形勢(shì)也很不景氣，一家三口就靠著媽媽微薄的薪水勉強(qiáng)的生活著，可這樣顯然是不行的，最后爸爸只好選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到廣州打工，留下我和媽媽相依為命。媽媽的身體很差，爸爸走后更顯得憔悴了。我當(dāng)時(shí)還小不懂事，完全不知道爸爸媽媽的苦楚，很淘氣的我每天都給媽媽添很多麻煩，在外面跟小伙伴玩的時(shí)候我總跟他們打架，然后就氣沖沖的回家跟媽媽講，媽媽卻從來不幫我說一句話，只是狠狠地批評(píng)我不懂事象個(gè)男孩子，什么事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我總是滿肚子的委屈，但仍然跟他們打架不止。有一次到表哥家，跟表哥鬧了一頓，我氣呼呼的跑回家，本打算在媽媽面前哭一場(chǎng)發(fā)泄我的委屈，一進(jìn)家門竟發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上輕輕的哭泣，我心里一緊，情不自禁的坐在媽媽旁邊跟著落起淚來，那大概是我心里最早的一絲酸痛吧。由于家里窮，而周圍的鄰居、伯伯們家里都很有錢，他們跟我和媽媽說話時(shí)總是盛氣凌人，而媽媽天生就是倔強(qiáng)的性格，她常常說，我們?nèi)烁F但志一定不能窮。雖然當(dāng)時(shí)我不懂這話到底是什么意思，但也隱隱約約感到了媽媽的傷痛和堅(jiān)強(qiáng)。盡管她這么說，但我相信那時(shí)候她心中還是有很大的陰影。一個(gè)人辛苦的帶著調(diào)皮又不懂事的我，再加上受盡了周圍人的冷眼，本來身體就不好的媽媽終于病了，雖然舅舅們都對(duì)我們很關(guān)心，但是媽媽的病還是不見好轉(zhuǎn)。終于爸爸回來了，家里仍然很困難，但生活似乎安心穩(wěn)定了許多許多。

沒過多久，左右的伯伯們都開始做新房子，而且他們地基做的很高，如果我們家不做房的話下大雨的時(shí)候就要被淹沒了。萬般無奈之下，爸爸只好到處借錢來做房子。那時(shí)候，我們一家三口住在旁邊的小瓦房里，很小的一個(gè)空間，然而我們吃飯、睡覺、洗澡都在這里?？粗麄冏≡诟吒叩牡胤?，我卻絲毫沒有感到失落，因?yàn)槲覀兊男》孔永锍錆M了溫馨，因?yàn)榘职謰寢尪荚谖疑磉?，還常常很高興的去“高處”找小伙伴玩，我還是那么調(diào)皮，但爸爸卻從不批評(píng)我，從不罵我，只是用關(guān)愛的眼神看著我，直到我不把那些不愉快不高興的事統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。再后來我們也住到了高處，但家里卻失去了平靜。爸媽為了還債的事常常吵架，由于精神上憂慮媽媽病得很嚴(yán)重，花了很多錢治病也不見起色，而我又上了初中，需要花錢的地方越來越多了。

在這些坎坷中，我開始懂事也長大了不少，性格也變得越來越憂郁，曾經(jīng)那個(gè)充滿活力跟誰都能吵架的我被深深的掩埋了起來。我開始擔(dān)心爸媽，開始想要為他們分擔(dān)些什么，也逐漸的意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。從那開始學(xué)習(xí)也有了一些進(jìn)步，但跟別人比起來仍然有不少差距。

初三——轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛進(jìn)入初三時(shí)，班主任突然對(duì)班上同學(xué)做了一個(gè)大調(diào)查，一切竟是那么的神奇，不知道是偶然還是注定，身為語文老師的他竟然發(fā)現(xiàn)我在理科方面有一點(diǎn)天賦，而當(dāng)時(shí)理科又特別吃香，在普通班中理科成績好的女生更是寥寥無幾，于是一時(shí)興起找我談話，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。在那之前他從來是不管我的，在他眼中我估計(jì)就是一個(gè)喜歡搗亂不愛學(xué)習(xí)又不懂事的壞孩子吧，他鼓勵(lì)過很多人但卻從不看我一眼。雖然那次他也找了其他很多同學(xué)，但這對(duì)幾乎從沒受過老師表揚(yáng)和重視的我來說無疑是一個(gè)極大的幫助和鼓舞。那時(shí)的我象一個(gè)迷航的船在迷茫與失落中發(fā)現(xiàn)了燈塔，找到了方向，又象是一只沉睡獅子在迷迷糊糊的夢(mèng)中猛然的蘇醒過來。自那以后，我瘋狂的學(xué)習(xí)理科，多少個(gè)夜深人靜的晚上，我堅(jiān)守在灰暗的燈光下，充滿著期盼的努力著。在班上的名次也由第三十名躍居至第三，數(shù)學(xué)更是在全年級(jí)考出了第一的好成績。這使得老師們都對(duì)我刮目相看，而班主任對(duì)我的關(guān)懷更是無微不至，經(jīng)常提醒我要注意身體，畢竟身體是革命的本錢啊。每個(gè)星期他都會(huì)為我們批改一次日記，而他總會(huì)給我寫一大段評(píng)語，而這也總能為我的學(xué)習(xí)添上一股強(qiáng)有力的動(dòng)力。偶爾回想當(dāng)初，總想要是沒有那個(gè)老師，現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣的呢？