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優(yōu)美散文摘抄范文第1篇

2、長留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

3、人們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里奔跑，錯(cuò)過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯(cuò)過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯(cuò)過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯(cuò)過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。

4、微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí)，它給人們陽光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣。

5、我有一個(gè)弟弟，今年才一歲半，可淘氣了。他長著一雙烏溜溜的大眼睛，忽閃忽閃的，像兩顆黑葡萄，十分有神。紅潤潤的殷桃小嘴，要是誰惹他生氣了，她小嘴一翹，能掛起一個(gè)大油瓶，白嫩嫩的臉蛋，像白雪公主的一樣。媽媽給他前腦門上留了“三根毛”，所以我給他起了個(gè)外號(hào)叫“小三毛”。

6、秋天，秋姑娘把藏了很久的巨大的一合五彩繽紛的顏料毫不客氣把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…美麗的在秋天里頻頻點(diǎn)頭。

7、有人說，人的一生就像是一張紙，初來人世，是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開人世的時(shí)候，每個(gè)人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。

8、人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。

9、那是一本舊書，微微泛黃，蓬松卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過，記憶便開始如流水般涌現(xiàn)。

優(yōu)美散文摘抄范文第2篇

如何才能讓學(xué)生真正地享受閱讀的快樂呢？筆者認(rèn)為最主要的是對(duì)學(xué)生讀者進(jìn)行有關(guān)閱讀方面的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們選擇文獻(xiàn)的范圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的閱讀情趣、閱讀的技巧和方法，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀指導(dǎo)也就因此應(yīng)運(yùn)而生。它的任務(wù)包括提高閱讀認(rèn)識(shí)、擴(kuò)大文獻(xiàn)視野、普及檢索方法等好幾個(gè)方面。在農(nóng)村小學(xué)圖書館中，閱讀方法的指導(dǎo)相對(duì)來說顯得尤為重要。

一、輔導(dǎo)閱讀內(nèi)容 ，培養(yǎng)閱讀興趣

別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！彼灾笇?dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。如今的圖書館受書店的影響甚大，熱點(diǎn)、推薦書目、新書快遞，以最直觀的方法引導(dǎo)著學(xué)生們。這可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，提倡讀好書，讀整本書。引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、閱讀推薦書目，學(xué)會(huì)辨別暢銷小說的文學(xué)性和健康性，通過文學(xué)評(píng)論、美文欣賞等多種方式，讓學(xué)生對(duì)名著、對(duì)哲學(xué)、對(duì)推薦圖書產(chǎn)生興趣，邊被動(dòng)為主動(dòng)，逐步完成閱讀計(jì)劃。不同年級(jí)學(xué)生閱讀內(nèi)容的輔導(dǎo)也不盡相同。

小學(xué)低年級(jí)。這一學(xué)段主要是小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，特點(diǎn)是沒有持久的閱讀習(xí)慣。需要在老師的監(jiān)督下才能完成一次有效的閱讀。剛走進(jìn)圖書館，就像是一個(gè)新奇的世界，他們熱切地摸索著、瀏覽著，希望了解它，熟悉它。他們的興趣被看圖識(shí)字之類的圖片、畫冊(cè)、卡通讀物深深地吸引了。通過閱讀圖畫故事、童話、兒歌、繞口令和笑話一類的圖書，一則適應(yīng)新的生活，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范；二則可以擴(kuò)大識(shí)字量。

小學(xué)中年級(jí)。指三、四年級(jí)的學(xué)生。這時(shí)的課程，增加了自然課，語文課上增加了作文，識(shí)字量大大增長，學(xué)會(huì)了查字典，初步具備了獨(dú)立閱讀能力。他們開始喜歡閱讀連環(huán)畫、故事、革命故事、童話、寓言和科學(xué)啟蒙讀物等。

小學(xué)高年級(jí)。指五、六年級(jí)的學(xué)生。從五年級(jí)開始，課程上新增了歷史、地理。隨著年齡的增長，知識(shí)面的擴(kuò)大，理解力的增強(qiáng)，他們的閱讀興趣也逐漸向知識(shí)性較強(qiáng)的領(lǐng)域擴(kuò)展。這一學(xué)段他們喜歡讀神話傳說、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、科普常識(shí)、科學(xué)幻想和小發(fā)明、小制作等。

二、介紹閱讀方法，培養(yǎng)閱讀技巧

“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功”。在閱讀指導(dǎo)中通過具體的閱讀實(shí)踐，介紹瀏覽與速讀、精讀的方法，讀書計(jì)劃的制度，教會(huì)學(xué)生寫讀書筆記、讀后感及文摘與索引等。古往今來，人們?cè)陂L期的讀書實(shí)踐中摸索出了很多行之有效的讀書方法。讀書方法雖多，其中筆者認(rèn)為最好的還是筆記讀書法（相對(duì)而言）。很多年前，在大部分中小學(xué)讀書館都很盛行的讀書摘錄卡都起到了一定的作用。這些可以摘抄文章中的美言警句并且可以征訂成冊(cè)的卡片在學(xué)生中很受歡迎。但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為了督促學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，僅是通過枯燥的摘抄并不現(xiàn)實(shí)。在班會(huì)課上，讓每個(gè)同學(xué)把他們讀到的精美篇章和富有哲理的故事，通過朗誦與我們同學(xué)老師共同分享，然后可以自己提出預(yù)期性的問題，或是讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法。我這就是把閱讀方法之一的綜合讀法用于平時(shí)的班主任工作中。首先讓學(xué)生在自己的閱讀活動(dòng)中需要全神貫注，然后可以培養(yǎng)他們多方面的能力，包括閱讀能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和思維能力。

三、利用閱讀課課堂，培養(yǎng)閱讀能力

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的閱讀活動(dòng)，積極參與建設(shè)“書香學(xué)?！钡幕顒?dòng)，為我們開設(shè)了特定的閱讀課，圖書館也向每位學(xué)生發(fā)放了“閱覽跟蹤記錄簿”，并制定了《“閱覽跟蹤記錄簿”使用說明》，對(duì)閱覽課程的實(shí)施作了全方位跟蹤記錄。

配合閱讀課的開設(shè)，學(xué)校圖書館合理安排借閱時(shí)間，適當(dāng)延長開放時(shí)間，由每周一、三、五的開放時(shí)間改為每天中午，這樣便利了學(xué)生，吸引大批學(xué)生來圖書館借閱。對(duì)每月借書排名在前20的給予優(yōu)惠借書，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的借書積極性，而且還擴(kuò)大了流通量。學(xué)生每次來圖書館，都要帶上“閱覽跟蹤記錄簿”，由圖書館的工作人員在備注欄內(nèi)加蓋閱覽章，對(duì)學(xué)生在校幾年總的閱讀時(shí)間、閱讀作品及讀書筆記進(jìn)行跟蹤記錄。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，又養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)校自實(shí)施閱覽課程以來已初見成效，每當(dāng)中午及每周一節(jié)的閱讀課時(shí)，二樓的閱覽室就濟(jì)濟(jì)一堂，讀書氣氛空前高漲。學(xué)生按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教師結(jié)合課文推薦的書目，自由選讀，新鮮報(bào)刊更是搶手。表面上看學(xué)生的閱讀時(shí)間一定程度上影響了開設(shè)課程的學(xué)習(xí)，但學(xué)校近年在語文作文、科學(xué)考試中所取得的成績說明了我們的學(xué)生正徜徉在遼闊原野，呼吸著時(shí)代的信息，咀嚼著優(yōu)美的篇章，體會(huì)閱讀的樂趣?？梢哉f“閱讀課程”功不可沒啊。

優(yōu)美散文摘抄范文第3篇

學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，拒絕閱讀已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但真的無藥可救了嗎？未必！小學(xué)生畢竟年齡小，可塑性極大，我們教育者可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、書香浸潤情趣濃――讓學(xué)生想讀書

“興趣是最好的老師”，只有當(dāng)學(xué)生自己認(rèn)可讀書的作用，品嘗到讀書樂趣的時(shí)候，他才能“像饑餓的人撲到面包上”一樣撲到書籍上。我們首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，讓他們目之所及都能感受到文化的熏染。如教室內(nèi)四周張貼名人名言，走廊上張貼充滿詩情畫意的名人字畫、經(jīng)典詩詞；黑板上定期更換名言警句，課前必讀國學(xué)經(jīng)典，班級(jí)開設(shè)學(xué)生觸手可及的圖書角……這些無不讓學(xué)生時(shí)時(shí)浸潤在濃濃的書香之中。即使校園的花圃里，我們也可以把警示語設(shè)計(jì)得充滿濃濃的詩意：“相看兩不厭，只有愛樹人”“花兒點(diǎn)頭笑，謝你把路繞”。良好的讀書氛圍是對(duì)孩子讀書興趣和習(xí)慣的最好引領(lǐng)，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地選擇書籍，每天有計(jì)劃地定時(shí)了解孩子讀書的現(xiàn)狀，讓孩子在關(guān)心中品嘗進(jìn)步的喜悅；還應(yīng)該以身作則，和學(xué)生一起讀書，一起感受讀書的快樂，交流讀書的體會(huì)。學(xué)生多數(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們也會(huì)為“表現(xiàn)”和“表揚(yáng)”而讀書。為此，鼓勵(lì)學(xué)生都來經(jīng)營班級(jí)圖書角，將自己看完的書借給班級(jí)圖書角，去讀別人借出的書，相當(dāng)于“交換閱讀“，這樣，每人只要借出一本書，就可以讀到與班級(jí)人數(shù)差不多的書，“問書那得多如許，為有學(xué)生借書來！”讓學(xué)生一有空閑就想著讀書，在不知不覺中感受到文學(xué)的魅力。進(jìn)教室后隨手拿出一本書閱讀，很快就會(huì)成為習(xí)慣。如果家長再積極配合，在家庭中也創(chuàng)造類似的閱讀氛圍，在孩子心目中樹立一個(gè)榜樣，而不是玩游戲、打麻將，更能收到事半功倍的效果。

二、方法得當(dāng)效率高―― 讓學(xué)生會(huì)讀書

我國教育家陶行知先生談到學(xué)語文時(shí)，曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，必須講求方法，第二，必須使種種方法成為終身之習(xí)慣?？梢姺椒ǖ闹匾?。在孩子有了讀書的興趣之后，為了幫助孩子持續(xù)發(fā)展讀書的興趣，幫助他們更有效地讀書，需要明確安排好在一段時(shí)間內(nèi)讀書的內(nèi)容、每日讀書的時(shí)間，以及讀書要求等。教給孩子基本的讀書方法，引導(dǎo)孩子“好讀書，又求甚解”，是幫助孩子盡快獲得讀書效益的良方。否則，學(xué)生讀書多數(shù)是走馬觀花，有數(shù)量而沒有質(zhì)量。教師開設(shè)課外閱讀專題課，經(jīng)常地、反復(fù)地有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。如：讀整本的書要先了解作者、譯者、出版社以及插圖的相關(guān)信息，最后再進(jìn)入正文的閱讀；對(duì)于詩歌、散文、要誦讀、品讀，感受其中蘊(yùn)涵的真摯感情；對(duì)于小說要默讀，注意人物間的關(guān)系、情節(jié)間的聯(lián)系……

其實(shí)，讀書的方法是多種多樣的，也是因人而異的，但對(duì)于小學(xué)生來說，首先要學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽，還要掌握一些有實(shí)效的讀書方法，如：“標(biāo)記法”，即邊讀書，邊將優(yōu)美的、富有啟迪的、經(jīng)典的句子做上記號(hào)，便于加深印象，也便于再次閱讀時(shí)能夠迅速抓住重點(diǎn)?！芭⒎ā?，即邊讀書，邊將自己讀書的體會(huì)、觀點(diǎn)、看法簡單地批注在書上，及時(shí)記錄自己的感悟和理解，捕捉住自己的靈感?！罢ā?，即將一些重點(diǎn)的語句或段落摘抄下來，反復(fù)閱讀并記憶，方便日后進(jìn)行使用。“筆記法”，即撰寫讀書筆記、心得體會(huì)文章，做到讀寫結(jié)合，提高閱讀和寫作水平。以上四種簡單易行的讀書方法，可以幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并且將閱讀和思考結(jié)合起來，將培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力結(jié)合起來，以讀促思、以讀促寫，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練語言文字能力的較好效果。這樣，才能讓孩子愉快地讀書，高效地讀書，讀到適合他們需要的健康的書籍，在廣泛的閱讀中增長知識(shí)，獲得有益的成長。通過閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生至少會(huì)有以下三點(diǎn)收獲：1.從書中汲取了知識(shí)，提高了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，提高了人文素養(yǎng)；2.從書中獲得了可樂，培養(yǎng)了閱讀興趣；3.學(xué)會(huì)了閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、成果展示魅力大――讓學(xué)生愛讀書

讀書畢竟不像游戲那樣輕松，孩子在讀書的過程中需要鼓勵(lì)，需要有更多的支持，才能幫助他們抵制電腦游戲的誘惑，克服困難與惰性，保持讀書的興趣，把讀書的習(xí)慣堅(jiān)持下去。及時(shí)評(píng)價(jià)是一種較好的鼓勵(lì)方式。比如，孩子完成了計(jì)劃中的閱讀任務(wù)，孩子當(dāng)天的閱讀表現(xiàn)很積極，孩子的讀書筆記做得很漂亮，孩子讀書認(rèn)真，書上的標(biāo)注符號(hào)、評(píng)點(diǎn)語言很豐富等等，對(duì)于這些付出，老師如果及時(shí)地給予贊賞和恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，孩子讀書的勁頭會(huì)更大，讀書的熱情會(huì)更高，讀書的收益會(huì)更多。

我們還應(yīng)該讓學(xué)生有更多的展示機(jī)會(huì)。如：每學(xué)期舉行讀寫大賽，及時(shí)評(píng)獎(jiǎng)，隆重頒獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)學(xué)生感受到一種強(qiáng)烈的成就感和榮譽(yù)感；舉行經(jīng)典古詩文誦讀競賽，比賽時(shí)讓全體同學(xué)當(dāng)觀眾，也當(dāng)評(píng)委，誦讀的同學(xué)聲情并茂，在掌聲中紅光滿面，榮耀非常，這項(xiàng)活動(dòng)幫助學(xué)生增長知識(shí)，陶冶情操，提高了文明、文化修養(yǎng)；開展講故事、演講比賽，以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣；舉行讀書手抄報(bào)比賽，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作和寫字能力都是很有效的一種手段。教師指導(dǎo)，學(xué)生協(xié)作，有固定欄目，如：讀書心得、名文摘抄、名人名言等，也有學(xué)生自由馳騁的空間。將這些手抄報(bào)張貼于教室四周，優(yōu)秀的推薦到學(xué)校櫥窗展覽。在圍觀者嘖嘖的贊嘆聲中，作者充滿了自豪感和成就感。

優(yōu)美散文摘抄范文第4篇

先說語文科的學(xué)習(xí)

其實(shí)學(xué)語文最要緊的是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有什么技巧，全靠自己平時(shí)下功夫。該記該背的東西一點(diǎn)也不能馬虎，必須認(rèn)真去記。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)重在積累，可以準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，平常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中遇到的生字詞、多音字、易寫錯(cuò)的詞語，易用混的詞語、易誤解的成語等等都可以記在本子上。這樣積累起來，每周看一次，對(duì)提高做基礎(chǔ)知識(shí)題的準(zhǔn)確度很有幫助。

要學(xué)好語文還應(yīng)多看課外書?？凑n外書時(shí)不要太急功近利，不要認(rèn)為看幾篇小小說，你的作文構(gòu)思便精巧了，讀幾篇散文你的作文語言便優(yōu)美了。讀書是為了豐富自己的心靈，這是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。選課外書應(yīng)選那些對(duì)學(xué)習(xí)和提高個(gè)人修養(yǎng)有益而自己又真正喜歡的書。讀課外書重在用心體會(huì)，要和作者產(chǎn)生共鳴。不要盲目而機(jī)械地讀書，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西可以摘抄下來。做摘記也應(yīng)該靈活，不一定非得抄那些多么優(yōu)美的詞句、多么深?yuàn)W的哲理，只要是自己喜歡的，都可以抄下來。

語文學(xué)習(xí)還有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是練筆。一般學(xué)校統(tǒng)一布置的每一周或每兩周一次作文練習(xí)，其數(shù)量是很有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以提高寫作水平。作文寫得好的學(xué)生，都是從初一開始勤奮練筆，他們除完成老師布置的大作文外，還自己規(guī)定每周必寫三篇小作文，小作文完全是由自己選材、立意，這樣，一來練習(xí)量有了保證，二來這種寫作是完全自由的，不受任何束縛，同學(xué)們可以八仙過海，各顯神通，對(duì)打下作文基本功確實(shí)很有幫助，同學(xué)們不妨一試。

還要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。日記不一定天天寫，只是自己在需要一個(gè)談伴或一個(gè)耐心的傾聽者的時(shí)候才會(huì)打開日記本，記下自己的心情故事。其實(shí)，寫日記對(duì)于調(diào)整自己的心態(tài)，激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助，也可以在緊張的學(xué)習(xí)中為自己減輕一些心理負(fù)擔(dān)，并且為自己的小船掌好舵，不至于在大海中迷失方向。

數(shù)學(xué)又該怎么學(xué)呢

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有幾點(diǎn)應(yīng)該注意：一是深入理解基礎(chǔ)知識(shí)，如定義、定理、公式等。一個(gè)公式不管怎樣變形，都應(yīng)該能認(rèn)得出，在解題時(shí)能達(dá)到運(yùn)用自如。二是遇到困難不要輕易放棄，如初一剛上學(xué)便接觸代數(shù)這一初中數(shù)學(xué)的重頭戲，這是最難學(xué)卻也最重要的一部分知識(shí)，有些東西很抽象，一開始可能就碰壁，但千萬別灰心喪氣。要從課本入手，認(rèn)真抓好概念，再做些題，加深理解。不懂的東西，多問老師、同學(xué)，經(jīng)過一段適應(yīng)期就好了。遇到其他困難也是如此，不要喪失自信，只要付出足夠多的努力，沒有學(xué)不會(huì)的東西。三是不懂就問，不要不懂裝懂，不要不好意思。學(xué)問學(xué)問，顧名思義，學(xué)習(xí)是需要“問”的。四是做題要認(rèn)真。不要因?yàn)轳R虎丟分，考試時(shí)會(huì)做的題一定要保證做對(duì)，不要原諒自己每一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤。五是平時(shí)小考認(rèn)真對(duì)待，慢慢提高解題速度。時(shí)?？偨Y(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，如時(shí)間分配，心態(tài)調(diào)整等問題。六是平時(shí)做的題，發(fā)的考卷最好收集起來，并準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，學(xué)會(huì)做個(gè)有心人。每做一道題都應(yīng)做得有價(jià)值。七是題不離手。每天保證一定練習(xí)量。做完題后，能夠總結(jié)出一些思路、方法、規(guī)律、技巧，還可以把這些記到本子上，能堅(jiān)持下來的話，大有裨益。八是考試時(shí)按自己的實(shí)際情況，分配好時(shí)間，做題時(shí)平心靜氣，會(huì)做的題絕不馬虎，不會(huì)的題做多少是多少，能得幾分是幾分。下來之后，認(rèn)真分析試卷，找出自己的不足之處，以后更加留心。

還有英語科的學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)，最重要的是“認(rèn)真”二字。上課認(rèn)真聽，認(rèn)真記。下來以后，該記的東西要記準(zhǔn)、記熟，如單詞、知識(shí)點(diǎn)、詞組、語法等。其中單詞記憶有很多種，同學(xué)們一定都有自己的方法，有的同學(xué)是這樣記單詞的：對(duì)于課本上的單詞，通常才用音節(jié)記憶法，課外記的不多，通常是在文章和句子中記憶。

英語學(xué)習(xí)中讀背比做題更重要，通常先做老師布置的題，做錯(cuò)的積累在糾錯(cuò)本上，課外有時(shí)間的話可以讀英語書報(bào)和聽磁帶。

英語聽力也很重要，一是要堅(jiān)持每天聽，聽的時(shí)候不要看著材料，脫離材料聽效果比較好，二是多跟著磁帶模仿，通過模仿突破發(fā)音，繼而攻克聽力。

當(dāng)然，學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、外語，其他科也不偏廢，初中物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等學(xué)習(xí)方法與語文、數(shù)學(xué)、外語大同小異，但各科也有自己的特點(diǎn)。

最后說說考試如何才能得高分

同學(xué)們都想考試得高分，那么是否有得高分的捷徑呢？

捷徑是沒有的，但是做到以下十點(diǎn)會(huì)有助于得高分：

1、以學(xué)為先。在自己心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學(xué)習(xí)。每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞。即充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間、堅(jiān)持不懈。

3、講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。

4、學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲得更有效的信息。把自己當(dāng)一個(gè)積極的讀者，不斷地提問，直到弄懂字里行間全部信息為止。

5、合理安排。再晚也勉勵(lì)自己當(dāng)天完成作業(yè)。

6、善做筆記。培養(yǎng)記筆記的能力，優(yōu)秀生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間劃一道線，半邊摘錄課文摘要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。

7、書寫整潔。

8、及時(shí)提問。

9、學(xué)習(xí)互相幫助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題。使用不同的解題方法并相互交流心得。

優(yōu)美散文摘抄范文第5篇

1、驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

2、《提醒愉悅》：簡言之，愉悅就是沒有痛苦的時(shí)刻。他出現(xiàn)的頻率并不比咱們想象的少，人們常常只是在愉悅的金馬車駛過去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們鐘愛會(huì)為愉悅的標(biāo)本，卻忽略了愉悅披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候咱們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙些什么。世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)蝗蟲，有人預(yù)報(bào)瘟疫，有人預(yù)報(bào)地震，卻沒有人預(yù)報(bào)愉悅。

3、母愛也是文學(xué)和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊(yùn)籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

4、荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

5、樹正在長成新葉，好像某事呼之欲出，初綻的嫩芽悄然綻放，點(diǎn)點(diǎn)新綠恰似某種幽怨。是否它們?cè)佾@新生，咱們卻頹然老去。不，它們也會(huì)死亡，它們簇然一新，年年如是的把戲，正被刻寫在樹的年輪上。永不靜歇的樹叢依然搖曳，在成熟稠密的年年五月，去年已死，它們似乎在訴說，開始重生，重生，重生。

6、誰說秋天就代表著凄苦寓意著凋零？秋天是美好的，生命是頑強(qiáng)的，人類的勤勞自強(qiáng)更是可歌可泣，即使蕭瑟秋風(fēng)也無法扼殺掉人們對(duì)新生活的向往和追求。為了季節(jié)的豐碩，為了更幸福的生活，一代又一代的農(nóng)人前仆后繼，苦點(diǎn)累點(diǎn)又算得了什么了？秋天也許會(huì)老，會(huì)逝去，但生命將涅磐，希望永遠(yuǎn)都在，燦爛的日子一天勝過一天。

7、聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候，竟發(fā)出草和樹沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊，也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)吧，那腥氣。

8、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

9、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。

10、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不必須能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不必須擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不必須迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽到性命的回聲，但鐘愛性命的我，必須會(huì)贏。

11、讀書人的命運(yùn)在外人看來是崇高的，在讀書人自我看來是凄涼的，在某些有權(quán)位的人看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。因此，只有讀書人自我才能體會(huì)其中的甘苦。

12、像陽光一樣的人，像陽光一樣的事，像陽光一樣的愛，像陽光一樣的慈悲，世界上遍地都是。一聲溫暖的問候，一個(gè)甜甜的微笑，一句簡單的祝福，一回小小的幫助，一次善意的舉動(dòng)，無不是我們生命的陽光。我們何不把它們收藏起來，讓它照耀我們的人生路，溫暖我們需要溫暖的內(nèi)心？心底的陽光多了，自己就是個(gè)太陽，還有什么風(fēng)雨大到能夠澆滅太陽？

13、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

14、衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。將清愁拋灑，在風(fēng)中飄起落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕，幻化成一只紙飛機(jī)，在風(fēng)做道路的時(shí)光隧道中飛啊飛。空中劃過的彎曲的弧線，是笑容、哭泣還有未做完的夢(mèng)。當(dāng)紙飛機(jī)一圈圈地滑行時(shí)，思緒也在一個(gè)個(gè)延續(xù)曾經(jīng)的溫度中暢游。飛機(jī)在緩緩的落下時(shí)，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風(fēng)里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。

15、生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無比激動(dòng)人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或血色，當(dāng)它遇到大潮的襲卷，當(dāng)它聽到號(hào)角的催促時(shí)，它會(huì)頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無選擇的可能。

16、有人不擇手段地沽名釣譽(yù)，結(jié)果名聲掃地;雷鋒做好事從不留名，卻享譽(yù)神州;有人要寫長留世上的文字，結(jié)果速被遺忘;魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。問天下文章幾篇能留住 繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計(jì)地追求長命，結(jié)果生命平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下 恒河沙數(shù)，惟有鉆石閃光。問古往今來幾人垂青史 大浪淘沙，只剩些許真金。

17、越走，視野越寬；越走，越靠近了你的胸膛。我似乎聽到了你磅礴的心跳，那么高亢有力，那么的款款深情。我知道，此刻，你沉甸甸的結(jié)晶一定高掛枝頭，猶如家書捷報(bào)，連連串串都寫著激動(dòng)的喜訊，顆顆粒粒震撼著人的心靈。也許，唯有知曉你的農(nóng)家漢子，才能真正懂得高高渲染所賦予的厚重涵義。