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粗心大意范文第1篇

山東省聊城市溫陳鄉(xiāng)希望小學(xué)六二班

夏美艷

可笑，現(xiàn)在想起來還覺得好笑。不過，笑之前的滋味可真不好受，因?yàn)檫@件事讓我吃盡了苦頭。

下午放學(xué)后到家，發(fā)現(xiàn)鐵將軍把門。我習(xí)慣性的往脖子里摸鑰匙。咦？沒有。哦！在褲兜里。我把手伸進(jìn)兜里，掏了半天，連個(gè)鑰匙的影子也沒看見。難道在書包里？我拉開拉鏈，里兜外兜，夾層，書本縫里，鉛筆盒里，翻了個(gè)底朝天，也沒有絲毫線索。我開始著急。這是怎么了？怎么辦呢？肯定是丟了！進(jìn)不了門，做不成作業(yè)，做不好飯……會(huì)耽誤許多事。也許媽媽還會(huì)批評(píng)我。怎么辦呢？怎么辦呢？媽媽每天那么勞累，那么辛苦。不行，我一定得找著鑰匙。

先安靜一下，別著急。我想啊想，對(duì)了！我剛才不是給平平送作業(yè)去了嗎？他感冒了，沒去上學(xué)。對(duì)，去她家找。我心中一陣驚喜，拔腿就跑向平平家。

到了她家，我氣喘吁吁，邊找鑰匙，便說明原因。平平見狀，也幫我找。我們瞪大眼睛，緊張的搜索，剛才我做的座位，桌面上，門后里……只要是我到過的地方，都翻了個(gè)遍，仍沒發(fā)現(xiàn)鑰匙的蹤跡。

完了，這下可完了！唉……為了找鑰匙，我額頭直冒汗，內(nèi)衣也濕透了，渾身發(fā)癢。我心煩意亂的用手撓后背……突然，我的手碰到了一樣?xùn)|西，我抓住它，咦！這不是鑰匙嗎？原來它還掛在我的脖子上，只不過被甩到背后去了。

粗心大意范文第2篇

調(diào)適

加強(qiáng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有些問題很容易，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，粗心的人還是出差錯(cuò)了;反之，有些事情比較難，按理說出差錯(cuò)的可能性較大，但粗心的人這時(shí)反倒不出差錯(cuò)了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種“反?！钡默F(xiàn)象呢?

這是因?yàn)槿藗儗?duì)較難的問題在心理上比較重視，在大腦皮層上形成的興奮灶比較強(qiáng)烈，不易受其他興奮灶的干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò);反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，在大腦皮層上形成的興奮灶比較微弱，易受其他興奮灶的干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。

正因?yàn)檫@樣，加強(qiáng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)，提高責(zé)任心，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

保持適度緊張情緒。我們常有這樣的體會(huì)：每當(dāng)進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)常暗示自己細(xì)心點(diǎn)，可是由于心情緊張，一些事后看來十分明顯的錯(cuò)誤、疏漏就像隱身人一樣接踵而至，甚至看錯(cuò)了題目要求，忘做了某些題目。事后懊悔不迭，只怨當(dāng)時(shí)粗心。

其實(shí)，這種粗心純粹是由情緒緊張所造成的。心理學(xué)家的研究表明，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的;當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

集中注意力。心理學(xué)研究表明，一心是可以“二用”的，這叫做注意力的分配，例如，教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生聽講的情況;學(xué)生一邊聽課，一邊記筆記等，都是“一心二用”的例證。但是，注意力的分配是有條件的，即同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，其中必須有一種是十分熟練的。同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)之間的關(guān)系也很重要，如果它們之間毫無關(guān)系，進(jìn)行這些活動(dòng)是有困難的。因此，為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把自己的注意力始終集中在所要完成的工作上。

去除不良習(xí)慣。有些人由于經(jīng)常粗心大意，久而久之，行為方式形成了穩(wěn)固的動(dòng)力定式，亦即形成了粗心的習(xí)慣。在這種情況下，改正不良習(xí)慣乃是克服粗心毛病的治本之策。

粗心大意范文第3篇

中考的數(shù)學(xué)考試正在緊張進(jìn)行,要作圖了,小特才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)和三角板。

有年高考,有個(gè)理科考生考完后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案估分,感覺自己考得很棒,上個(gè)一本毫無問題。結(jié)果卻連?？凭€都沒上。何故?他居然忘記在英語考卷上寫自己的名字,英語這科成績計(jì)為“0”分。

2010年湖南高考作文題為“早”,好些考生寫成了“旱”。

……

常聽家長朋友抱怨:自己的孩子并不蠢,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不差,但就是改不了粗心大意的毛病,經(jīng)常把自己可以做對(duì)的題目答錯(cuò)。

是的,粗心大意是不少孩子的通病,在生活上多表現(xiàn)為丟三落四;學(xué)習(xí)和考試中常見于抄錯(cuò)題目,看錯(cuò)要求,漏答試題。比如答理科題目,他們往往抄錯(cuò)符號(hào)、運(yùn)算中忘了改變符號(hào)、去括號(hào)時(shí)忘記乘以括號(hào)外的數(shù)字。

粗心大意的毛病制約著孩子們學(xué)習(xí)成績的提高和考試時(shí)的正常發(fā)揮,影響著他們的升學(xué)甚至整個(gè)人生。我們必須高度重視。

孩子們粗心大意的成因有哪些呢?根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和多年的調(diào)查研究,我發(fā)現(xiàn)大致有如下幾個(gè)。

浮躁的性情。有些孩子好玩,坐不住,家長朋友沒有注意到這個(gè)問題,未能及時(shí)訓(xùn)練矯正,以致孩子身在家里做作業(yè)人在課堂聽講解,心卻飛到了窗外,甚至在考場(chǎng),一邊答題還在一邊想著哪個(gè)偶像或那些好玩的事情好吃的東西。還有一些孩子常看娛樂性的電視、消遣性的書刊,而這些東西內(nèi)容淺層化、卡通化,無須欣賞者坐下來安靜思考,加上孩子本來就有好動(dòng)的特點(diǎn),久而久之,孩子就形成了浮躁的性情,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和考試中就是無法專心聽講和答題。

輕敵的思想。粗心大意的毛病大多出在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的孩子身上。正是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己成績好,題目“不難”,失去了應(yīng)有的警惕,拋卻了應(yīng)有的謹(jǐn)慎,而導(dǎo)致了不該發(fā)生的失誤。

緊張的心態(tài)。這一點(diǎn),孩子們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)得比較突出。他們特別看重這次考試,步入考場(chǎng)身發(fā)抖,坐上座位心急跳,看著試卷眼發(fā)蒙,提筆答題手發(fā)顫。由于太過緊張,本來容易的題目也答不好?？纪瓿鰜?又怪自己粗心而揪著頭發(fā)悔斷腸。

惰性的習(xí)慣。有的家長朋友在家里包攬孩子的一切,也不管孩子大小,總是日常用品、學(xué)習(xí)用具,甚至衣服和零食都每天為其考慮得周到而詳盡。孩子有了惰性,就不再注意生活和學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),于是在學(xué)習(xí)和考試中屢屢因粗心而失誤。

孩子粗心的原因搞清楚了,那么,我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?做家長的該怎樣幫助孩子克服粗心大意的毛病呢?

我建議家長朋友們?cè)囍鴱囊韵聨讉€(gè)方面著手。

學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。對(duì)于粗心的孩子,做家長的在輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時(shí)要教給一些方法,如動(dòng)筆前先仔細(xì)看一到兩遍題目,答任何一道題之前都要認(rèn)真審題,看清題目要求,領(lǐng)會(huì)問題的要義;答題完畢,不要草草交差,還應(yīng)嚴(yán)格檢查一遍,看是否寫下了自己的名字,是否每道題都作了答,必要時(shí),還可以從答案倒推過去,以檢驗(yàn)自己是否答準(zhǔn)確了。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成。有的孩子日常學(xué)習(xí)和生活中總是“馬大哈”一個(gè),不是丟這個(gè)就是忘那個(gè),父母提醒和批評(píng)總是不見效。怎么辦?有個(gè)方法可以用用:前一天提醒孩子在學(xué)習(xí)和生活用品上應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,第二天家長嚴(yán)格檢查,并堅(jiān)持一段時(shí)間。有個(gè)家長朋友的做法值得借鑒:她發(fā)現(xiàn)孩子總是粗心大意,口頭教育不管用,就采用了另外的辦法――“以粗治粗”。周五晚上兩母女決定第二天去郊游,母親主動(dòng)提出負(fù)責(zé)帶女兒最愛吃的糕點(diǎn)和飲料。到達(dá)郊區(qū)山上,女兒餓了,渴了,問媽媽要吃喝,“哎呀,忘記帶了!”媽媽故作自責(zé)狀。那次郊游,孩子是吃了不少苦頭的。母親乘機(jī)教育女兒:“粗心大意真的害死人呢!”從此以后,孩子再也不敢“馬大哈”,學(xué)習(xí)上也細(xì)致多了。另外,我們要知道,閱讀是生活的一部分,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要,有專家研究發(fā)現(xiàn),孩子看娛樂性和消遣性的東西,一次時(shí)長不要超過20分鐘,否則不利于改掉粗心大意的毛病。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多看知識(shí)性、綜合性強(qiáng)的報(bào)刊和文學(xué)名著,學(xué)術(shù)類和文化類的電視節(jié)目及書刊有利于孩子寧靜的心態(tài)和思辨習(xí)慣的形成。

粗心大意范文第4篇

呆萌可愛的鹿寶寶折騰了一會(huì)兒之后終于睡著了，鹿媽媽怕睡著了的小鹿寶寶從床上滾下來，于是鹿媽媽就隨便拿了一件衣服就放在了床邊上擋著鹿寶寶，防止它掉下來。突然，送信的小鴿子在外面大聲地叫了起來：“鹿媽，我這有你的信”鹿媽媽匆忙的接過信，急乎乎的打開信一看，原來是鹿媽自己的母親生病了，她的母親希望她帶著孩子回娘家看一看。鹿媽媽看完信，心里很是著急，她著急忙活的把大枕頭往懷里一抱，就匆匆忙忙的往娘家走了。

?。〈中拇笠獾穆箣尠汛笳眍^當(dāng)做小鹿了，鹿媽媽一直跳啊跳，由于速度太快，到了西瓜地里的時(shí)候，大枕頭一不小心摔掉了，鹿媽媽也太著急了，就把一個(gè)大西瓜往懷里抱，繼續(xù)趕路。

鹿媽媽在萬分辛苦之后終于回娘家后，鹿姥姥終于到了鹿外孫，鹿媽媽看了看懷里的寶寶說：“寶寶怎么變成西瓜了，”鹿媽媽和鹿姥姥大吃一驚。

粗心大意范文第5篇

記得一位數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)經(jīng)典地告訴他的學(xué)生，麻痹大意是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天敵，細(xì)心才是上策，真是這樣，不少學(xué)生腦子非常好用，學(xué)習(xí)也比較用功，平時(shí)上課對(duì)于老師的講課一聽就懂，一看就會(huì)，但是一考就糟，有粉就是摸不到臉上，老師看了著急，學(xué)生自己也生氣，究竟是什么原因呢？試想在一張數(shù)學(xué)試卷上，多大七八頁，如果學(xué)生粗心大意，這里計(jì)算潦草，那邊少了步驟，另一處又忘了寫答案，幾個(gè)題又忘了做，一張卷下來，漏洞百出，扣個(gè)二三十分，也盡在情理之中啊。無數(shù)個(gè)學(xué)生在自己成績不理想時(shí)都以淚洗面，這些心酸的淚水給粗心的學(xué)生樹立了榜樣，指引了方向，點(diǎn)中了要害，但是后人中依舊粗心的人照樣大有人在比比皆是，真是悲哀啊。粗心是學(xué)習(xí)的天敵盡人皆知，但是這個(gè)天敵猶如一個(gè)頑癥困擾著教師和學(xué)生，家長學(xué)生和老師也經(jīng)常切磋討論，但是好像此事古難全一般，總會(huì)有殘缺的遺憾，完美不起來。尤其是在數(shù)學(xué)計(jì)算中，因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致的錯(cuò)誤就不勝枚舉，究其原因，大多數(shù)是因?yàn)樾W(xué)生的思維發(fā)展尚不夠全面，也不夠成熟，也許隨著年齡的增長，這種存心的弊端會(huì)得以改善，但是不管怎樣說，粗心是搞好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的致命硬傷，非?？膳?，不克服這個(gè)毛病后果是不堪設(shè)想的，本文就這個(gè)問題談一下自己的想法。

一、把握好非智力因素，養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣

計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基本功之一，如果沒有一個(gè)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，或粗心大意，或麻木不仁，或走馬觀花，這些都是十分不利于學(xué)習(xí)的，可以說沒有良好的習(xí)慣就不能搞好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也不會(huì)提高數(shù)學(xué)能力，更是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一大缺憾。作為教師一定在這個(gè)十字路口讓學(xué)生樹立起自信心，一針一線地培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心計(jì)算的能力，比如一個(gè)豎式，一個(gè)格式，一個(gè)單位等，事無巨細(xì)，都要按照一定的規(guī)矩來，力爭算一道對(duì)一道，不要前邊一直算，一檢查都是錯(cuò)，這就是太不可取了。具體說來學(xué)生一定要學(xué)會(huì)仔細(xì)審題，抓住這個(gè)最關(guān)鍵最為基礎(chǔ)的一環(huán)，從認(rèn)真審題開始，看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和符號(hào)等數(shù)學(xué)信息，搞清楚中其中的算理，搞清先后順序，最后還要讓學(xué)生回過頭來看一看，通過橫向和縱向的檢查方才罷休，養(yǎng)成一個(gè)驗(yàn)算的良好習(xí)慣，在抄題的過程中要杜絕抄寫上的錯(cuò)誤，在書寫上也要追求清晰，千萬別弄得自己都看不清楚，這樣十分不利于正確的進(jìn)行計(jì)算。還有一個(gè)需要注意的地方就是能口算的題目用口算解決當(dāng)然可以節(jié)省一定的時(shí)間，但是很多學(xué)生對(duì)于一些題目已經(jīng)力不從心，仍然是不自量力，硬要去口算，在沒有足夠的把握的同時(shí)，生硬的去口算就是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，一種是不積極去列豎式，另一種是列豎式舍不得用本，隨便找了一個(gè)小地方，模模糊糊地寫了一堆，到最后算完沒算完自己也不大清楚，想當(dāng)然地就寫上答案，降低了計(jì)算的正確率，這些都是小學(xué)生最容易犯的通病，也是最難克服的毛病，不能不承認(rèn)這些問題是令老師頭特令學(xué)生揪心的疑難雜癥。不過我們也要正視這個(gè)錯(cuò)誤，每一位學(xué)生在從小到大的成長歷程中都會(huì)遇到這個(gè)問題，這個(gè)階段不可逾越，我們只有常抓不懈，正確引導(dǎo)，打好持久戰(zhàn)，才能讓這個(gè)問題得以改善，一個(gè)小問題尚不是一朝一夕就能改掉，更何況普遍公認(rèn)的粗心這個(gè)大問題就正常了，這個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練是一個(gè)長期而又細(xì)致的過程，這就要求我們數(shù)學(xué)教師要鉆研兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律，做到有的放矢，找出易錯(cuò)的題目，因材施教，對(duì)癥下藥，從而讓學(xué)生大錯(cuò)誤變小，多錯(cuò)誤變少，最終防患于未然，收獲更大的豐收。

二、強(qiáng)化審題第一關(guān)準(zhǔn)確把握第一手信息

能不能進(jìn)行正確計(jì)算，首先離不開細(xì)心審題，身體不仔細(xì)，搞得不細(xì)致，就不能對(duì)題目進(jìn)行準(zhǔn)確地把握和感知，所以說搞好身體訓(xùn)練是正確計(jì)算的第一步，只有起好步，下邊才有資格去談，這里面需要說明的是，學(xué)生必須靜下心來，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)審題這一關(guān)要形成高度認(rèn)識(shí)，如果審題不仔細(xì)，獲取信息不準(zhǔn)確，后面做的再好再對(duì)也都是徒勞，前功盡棄，這就需要我們對(duì)學(xué)生要進(jìn)行注意力和觀察力的訓(xùn)練，在長期的堅(jiān)持中，學(xué)生們會(huì)提高感知數(shù)學(xué)題目的意識(shí)和能力，也為后面的解答打下必備的基礎(chǔ)。

三、建立錯(cuò)題檔案以備朝花夕拾