前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇荷花詩詞范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

荷花詩詞范文第1篇

關(guān)鍵詞：其實(shí) 詞匯化 語法化

一、引言

沈家煊（1994）將“語法化”定義為“通常指語言中意義實(shí)在的詞轉(zhuǎn)化為無實(shí)在意義、表語法功能的成分這樣一種過程或現(xiàn)象，中國的傳統(tǒng)語言學(xué)稱之為‘實(shí)詞虛化’”。隨著語法化研究的深入，與語法化相對(duì)的詞匯化開始進(jìn)入研究者的視野。國外的詞匯化研究開始時(shí)是作為語法化的反例而提出來的，用以質(zhì)疑語法化的單向性。實(shí)際上，語法化和詞匯化的演變過程并非是對(duì)立關(guān)系，而是垂直相交的。本文以“其實(shí)”為例，探討詞匯化和語法化各自的特點(diǎn)以及彼此之間的聯(lián)系。

《現(xiàn)代漢語八百詞》認(rèn)為，“其實(shí)”是“表示所說情況是真實(shí)的”“用在動(dòng)詞前或主語前”的副詞，主要有兩種作用：一是“引出和上文相反的意思，有更正上文的作用”；二是“表示對(duì)上文的修正或補(bǔ)充”。朱冠明（2002）認(rèn)為，“其實(shí)”是具有傳信功能的評(píng)注性副詞，表明說話人主觀認(rèn)為“其實(shí)”所在的整個(gè)命題真實(shí)；在語義上承接上文并引出和上文相反的意思，或修正或補(bǔ)充上文，略帶轉(zhuǎn)折意味。

二、“其實(shí)”的成詞過程

最早，“其實(shí)”是一個(gè)偏正詞組，其中的“其”是代詞，“實(shí)”指果實(shí)，“其實(shí)”義為“它的果實(shí)”。如：

（1）坑忻罰其實(shí)七兮。求我庶士，迨其吉兮。（《詩經(jīng)?國風(fēng)?召南》）

（2）其上有木焉，名曰文莖，其實(shí)如棗，可以已聾。（《山海經(jīng)?西山經(jīng)》）

（3）食其食者不毀其器，食其實(shí)者不折其枝。（《淮南子?說林訓(xùn)》）

這種用法一直延續(xù)到民國。如：

（4）其上多丹木，其葉如谷，其實(shí)大如瓜，赤符而黑理。（民國《上古秘史》）

另外，由“實(shí)”的本義引申出“實(shí)質(zhì)，實(shí)際上”義，這個(gè)義項(xiàng)在上古時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)。如：

（5）匪寇婚媾，知其非寇而實(shí)親也。（《周易》）

（6）世祿之家，鮮克由禮，以蕩陵德，實(shí)悖天道，敝化奢麗，萬世同流。（《尚書?畢命》）

可以看出，在上古時(shí)代“實(shí)”已由“果實(shí)”這一義項(xiàng)引申出“實(shí)質(zhì)”義。在此義項(xiàng)基礎(chǔ)上，“其實(shí)”仍然是個(gè)偏正詞組。如：

（7）吾有卿之名，而無其實(shí)。（《國語?晉語八》）

（8）夏后氏五十而貢，殷人七十而助，周人百畝而徹，其實(shí)皆什一也。（《孟子?滕文公下》）

（9）今為說者，又不察其實(shí)，乃信其名。（《荀子?堯問》）

在例（7）～（9）中，“其實(shí)”作為一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu)主要充任句子的主語或賓語。其中，在主語位置上的“其實(shí)”演化為后來的副詞。如：

（10）而其名無不辱者，其實(shí)無不危者，無公故也。（《呂氏春秋?有始覽》）

（11）道家無為，又日無不為，其實(shí)易行，其辭難知。（《史記?太史公自序》）

（12）紹御軍寬緩，法令不立，士卒雖眾，其實(shí)難用。（《三國志?荀荀枚賈詡傳》）

（13）勃海雖郡，其實(shí)州也。（《后漢書?袁紹劉表列傳》）

例（12）、（13）中的“其實(shí)”既可以理解為偏正詞組，也可以理解為副詞。

朱冠明（2002）認(rèn)為，“其實(shí)”徹底虛化為副詞最早是在晉代。如：

（14）太祖謂休曰：“汝雖參軍，其實(shí)帥也?！保ā度龂?諸夏侯曹傳》）

（15）卿王室肺腑，年秩雖卑，其實(shí)帥也。（《晉書?載記第二十三》）

朱冠明（2002）認(rèn)為，例（14）、（15）中的“其”已沒有別的可指代的對(duì)象，因此這里“其”的指代功能已經(jīng)完全虛化，“其實(shí)”已經(jīng)凝固成為一個(gè)副詞。但實(shí)際上，我們依然可以從上下文中找到“其”的指代對(duì)象，例（16）中的“其”指的是曹休，例（17）中的“其”指的是苻飛龍。

上文已經(jīng)提到，在主語位置上的“其實(shí)”后來演化為副詞，因此當(dāng)其他名詞性成分取代“其實(shí)”的主語地位，即“其實(shí)”和其他主語共現(xiàn)時(shí)，就可以認(rèn)為此時(shí)“其實(shí)”已經(jīng)完全虛化為副詞。查閱語料庫可知，“其實(shí)”和其他主語共現(xiàn)最早出現(xiàn)在李善對(duì)《昭明文選》所作的注解中，其中引用《左傳》中的例句如下：

（16）《左氏傳》，然明曰：鄭國其實(shí)賴之。（李善注《昭明文選?冊魏公九錫文》）

查現(xiàn)存《左傳》原文為：

（17）然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人實(shí)不才，若果行此，其鄭國實(shí)賴之，豈唯二三臣？”（《左傳?襄公三十一年》）

李善注《昭明文選》有時(shí)不引用原文中的句子，而是根據(jù)文意用自己的話進(jìn)行敘述①。由此可知，在唐代，“其實(shí)”已經(jīng)虛化為副詞。又如：

（18）其實(shí)權(quán)不欲臣事契丹，故堅(jiān)辭之，非避事以違命也。（《舊五代史》卷九十二）

（19）其實(shí)鄧距成都才百六十里，高距鄧千里，其欺周如此。（《資治通鑒》卷二百五十一）

在戲曲小說中，“其實(shí)”作為副詞更為常見。如：

（20）小人其實(shí)不曾知道。（元《樸通事》）

（21）他其實(shí)咽不下玉液金波，誰承望月底西廂，變做了夢里南柯。（元?王實(shí)甫《西廂記》）

（22）賊人哀告道：“小人其實(shí)不曾偷得一毫物事，便做道不該進(jìn)來，適間這一頓臭打也折算得過了?！保?凌鞒酢抖刻拍案驚奇》）

（23）其實(shí)，你門下胡為亂做，不知順逆，一味恃強(qiáng)，人言獸行。（明《封神演義》）

三、“其實(shí)”的~匯化和語法化的動(dòng)因和機(jī)制

沈家煊（2004）認(rèn)為：“‘詞匯化’還有一個(gè)重要含義，那是指詞的組連（包括詞組）變?yōu)樵~的演變，這種意義上的‘詞匯化’十分常見，而且往往和語法化重合在一起?！本唧w到“其實(shí)”這個(gè)詞，由上文分析可知，“其實(shí)”在成詞的過程中幾乎同時(shí)具有語法功能，其詞匯化和語法化幾乎同步。但是在這個(gè)過程中，詞匯化和語法化相比較，語法化是第一位的，詞匯化是第二位的。語法化是目的，詞匯化是結(jié)果?！捌鋵?shí)”成詞的過程中，詞匯化和語法化兩者相互糾纏，下文將討論二者發(fā)生的動(dòng)因和機(jī)制。

（一）詞義變化

詞義的虛化會(huì)引起詞的功能的改變，從而使詞可以用在新的語法位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系上。解惠全（1987）認(rèn)為，一個(gè)詞由實(shí)詞轉(zhuǎn)化為虛詞，一般是由于它經(jīng)常出現(xiàn)在一些適于表現(xiàn)某種語法關(guān)系的位置上，從而引起詞義虛化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)句法地位的固定，轉(zhuǎn)化為虛詞?！墩f文解字》：“實(shí)，富也。從宀從貫。貫，貨貝也。”“實(shí)”本義為“充實(shí)”，后被引申為草木的果實(shí)，最后引申為“實(shí)際”“現(xiàn)實(shí)”義。在“其實(shí)”這一詞組中，“實(shí)”字只有“果實(shí)”和“實(shí)際”兩種意思，而“其”字一旦虛化，則“實(shí)”字只能解釋為“實(shí)際”。由此可見，“其”字的虛化是“其實(shí)”語法化和詞匯化的關(guān)鍵。

朱冠明（2002）認(rèn)為，偏正詞組“其實(shí)”作主語時(shí)，絕大多數(shù)都是作后一分句的主語，全句另有大主語，“其”復(fù)指之前的大主語，當(dāng)大主語的影響足夠覆蓋全句時(shí)，“其”對(duì)大主語的復(fù)指便成了羨余。另外，董秀芳（2002）認(rèn)為，在一些情況下“其”可以看作是一個(gè)定指標(biāo)記，可對(duì)譯為英語中的定冠詞“the”。如：

（24）修辭立其誠，所以居業(yè)也。（《易?乾卦》）

（25）大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣。”（《左傳?隱公元年》）

（26）孔子曰：“賜也，爾愛其羊，我愛其禮?！保ā墩撜Z?八佾》）

由以上例子可以看出，“其”字在上古時(shí)期就已經(jīng)虛化成一個(gè)定指標(biāo)記，無法將之理解為“代詞+的”的形式。

“其”和“實(shí)”在上古時(shí)期都發(fā)生了不同程度的虛化，使得作為短語的“其實(shí)”逐漸喪失理據(jù)性，促使偏正結(jié)構(gòu)短語進(jìn)一步向單純詞演化?？梢哉J(rèn)為，詞義變化是“其實(shí)”詞匯化和語法化的重要基礎(chǔ)。

（二）語境吸收

語用機(jī)制是詞匯化和語法化的重要?jiǎng)右?。由于語法化是一個(gè)漸變的過程，需要反復(fù)使用才能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)詞匯經(jīng)常在某一語境中出現(xiàn)，就容易發(fā)生“語境吸收”的情況?！罢Z境吸收”一般指的是，某一詞匯或結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)在某一語境下，從而吸附了該語境的某些意義。在反復(fù)使用的情況下，“其實(shí)”的義項(xiàng)發(fā)生了語境吸收。據(jù)鄭麗婭統(tǒng)計(jì)，北宋時(shí)期，僅“雖……其實(shí)……”的句式在文獻(xiàn)中就已出現(xiàn)60多例。語言單位在話語中的不斷重復(fù)會(huì)導(dǎo)致原本由若干個(gè)獨(dú)立的單位所構(gòu)成的序列逐漸被處理成一個(gè)單一的單位或者組塊。如果重復(fù)使用一個(gè)詞、詞組或者結(jié)構(gòu)式會(huì)逐漸減少其語義力量和信息值，從而使意義變的虛化或泛化。如：

（27）法和曰：“吾先于此洲建一剎，雖名為剎，其實(shí)賊標(biāo)?！保ㄌ?徐炫《五代新說》）

（28）附葉黃澀，至惡，煮亦不美?？措m似多，其實(shí)倍少。（元《農(nóng)桑輯要?葵》）

由例（27）、（28）可見，“雖……其實(shí)……”結(jié)構(gòu)具有表達(dá)兩個(gè)相反意思的功能，其中“雖……”引出原本認(rèn)為的意思，“其……”引出和上文相反的意思或更正上文。由于該語境的反復(fù)出現(xiàn)，使得“其實(shí)”吸收了該語境的意思，從而具有了引出和上文相反的意思或更正上文的作用，成為關(guān)聯(lián)副詞。

（三）重新分析

“其實(shí)”作為主語所在的句型一般是：分句1+（其實(shí)）分句2。“其”所指代的對(duì)象和分句1的主語有三種關(guān)系。一是“其”的指代對(duì)象和分句1的主語一致，“其”的指代意義最強(qiáng)。例如：

（29）楚雖有富大之名，其實(shí)空虛。（《戰(zhàn)國策?魏策》）

（30）侯脫雖名漢臣，其實(shí)漢賊。（《晉書?列傳第七十》）

二是“其”指代分句1，“其”的指代意義減弱，成為羨余成分。如：

（31）故君子耕稼田魚，其實(shí)一也。（《鹽鐵論?卷一?力耕》）

（32）故時(shí)人見蘭好直言，謂帝面折之而蘭自殺，其實(shí)不然。（裴松之注《三國志?魏志?卞后傳》）

三是難以為“其”找到一個(gè)合適的指代對(duì)象，“其”的指代意義最弱。如：

（33）桓公伐蔡也，號(hào)言伐楚，其實(shí)襲蔡。（《戰(zhàn)國策?西周策》）

（34）杜v雖領(lǐng)使名，其實(shí)叔文專總。（《舊唐書?本紀(jì)第十四》）

當(dāng)“其實(shí)”這一短語出現(xiàn)在第二、三種情況中時(shí)，“其”的指代意義隱現(xiàn)，“實(shí)”的意義被突顯，使得“其實(shí)”被重新分析為一個(gè)詞。

注釋：

①陳緒波.《文選》李善注中的《左傳》材料述略[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（3）：70-74.

參考文獻(xiàn)：

[1]呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞（增訂本）[M].北京：商務(wù)印書館，2015：437.

[2]董秀芳.詞匯化：漢語雙音詞的衍生和發(fā)展[M].成都：四川民族出版社，2002.

[3]解惠全.談實(shí)詞的虛化[A].語言研究論叢（4）[C].天津：南開大學(xué)出版社，1987.

[4]沈家煊.“語法化”研究綜觀[J].外語教學(xué)與研究，1994，（4）：17-24.

荷花詩詞范文第2篇

膩滑、光滑、滑潤、滑潤圓滑、滑膩

平滑的近義詞詳細(xì)信息：

ni hua

1、膩滑

示例：不要留舊標(biāo)簽在利用過的紙箱上運(yùn)單應(yīng)貼在箱面上不可掩蔽運(yùn)單的電腦條紋碼（包括用透明膠紙）要保持運(yùn)單膩滑干凈。

guang hua

2、光滑

示例：百萬年以來，它們在波浪中來回地翻滾，堆積成巨大的海岸，也許會(huì)有人希望用挖掘機(jī)的鏟子來挖開這些鵝卵石，來看看下面那無疑是很光滑的沙子。

hua run

3、滑潤

示例：應(yīng)用于冰淇淋中，使水、脂肪、蛋白質(zhì)等形成均勻、分散、穩(wěn)定的混合物并能避免冰晶的出現(xiàn)，同時(shí)口感細(xì)膩、滑潤形成性好。

hua run yuan hua

4、滑潤圓滑

暫無關(guān)于滑潤圓滑的示例或者釋義信息，歡迎您的補(bǔ)充。

hua ni

5、滑膩

示例：源自植物來源的活性成分，無滑膩感，泡沫豐富、香味清新，營養(yǎng)滋潤肌膚，浴后可防止皮膚干燥，輕松止癢，倍感滑爽舒適。

平滑拼音和解釋：

荷花詩詞范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 氧化鋯； 飾瓷； 結(jié)合強(qiáng)度

[中圖分類號(hào)] R 783.1 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [doi] 10.3969/j.issn.1000-1182.2012.06.022

由于對(duì)美學(xué)要求的提高，各種新型的牙科材料不斷問世。近年來，全瓷由于具備比金屬烤瓷更優(yōu)良的美學(xué)性和生物相容性，受到臨床醫(yī)生和患者的極大青睞。

鋯瓷由于強(qiáng)度高，同時(shí)具有白色的外觀和穩(wěn)定的化學(xué)性能及結(jié)構(gòu)，已成為固定修復(fù)的主要材料，尤其是后牙、長橋的修復(fù)。為提高局部美觀效果，鋯瓷基底表面會(huì)烤上一層飾瓷。但由于鋯瓷強(qiáng)度高，破壞性壓力會(huì)存留于飾瓷層，從而在核瓷-飾瓷界面產(chǎn)生裂紋，導(dǎo)致修復(fù)失敗。據(jù)報(bào)道，全瓷冠飾瓷的失敗率明顯高于金屬烤瓷冠，金屬烤瓷冠36個(gè)月后僅0.4%的單冠修復(fù)和2.9%的固定橋修復(fù)失敗，而全瓷冠中，15%的飾瓷在2年內(nèi)出現(xiàn)裂紋，25%在31個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)裂紋[1]。本實(shí)驗(yàn)主要對(duì)比和分析臨床幾種常

用的全瓷系統(tǒng)飾瓷的剪切強(qiáng)度，為臨床全瓷系統(tǒng)的

選擇提供理論依據(jù)。

1 材料和方法

1.1 主要材料和設(shè)備

4種鋯瓷材料：Lava（3M ESPE公司，美國）、

Cercon（DeguDent公司，德國）、 IPS e.max ZirCAD（Ivoclar vivadent 公司，列支敦士登）、Procera（Nobel Biocare公司，瑞典）。AGS-X電子萬能試驗(yàn)機(jī)（Shi-

madzu公司，日本），PXS-100體式顯微鏡（上海光學(xué)儀器五廠有限公司）。

1.2 試件的制作

制作直徑為8 mm、厚度為3 mm的Lava、Cercon、IPS e.max ZirCAD、Procera試件各20個(gè)，分別為Lava組、Cercon組、IPS e.max ZirCAD組、Procera組。每組各選10個(gè)試件表面烤制厚度為1 mm的相應(yīng)飾瓷，10個(gè)試件表面烤制厚度為2 mm的相應(yīng)飾瓷。所有操作程序均嚴(yán)格按照廠家要求進(jìn)行，由同一人完成操作。

1.3 剪切強(qiáng)度的測定[2]

測試前，所有試件于37 ℃去離子水中浸泡24 h。將試件固定于特制不銹鋼夾具-底座-體式模具（圖

1）上，放置于萬能實(shí)驗(yàn)機(jī)中，加載頭的切端厚度為1 mm，錐度為45°，切端豎直面與氧化鋯試件豎直面緊貼，向下滑行至底座標(biāo)記位置，確保每個(gè)試件測試時(shí)位置相同并使加載力均作用于雙層瓷界面處，以0.5 mm·min-1的速度加載至飾瓷脫落，記錄破壞時(shí)的最大載荷力F（N）和瓷結(jié)合面積S（mm2）。剪切強(qiáng)度（P）根據(jù)公式P=F/S來計(jì)算。

1.4 斷裂模式觀察

采用體式顯微鏡觀察基底瓷和飾瓷結(jié)合界面處飾瓷的殘留及破壞情況。

1.5 統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS 13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用雙因素方差分析（2-way ANOVA）和LSD-t檢驗(yàn)進(jìn)行各樣本均數(shù)間的比較。檢驗(yàn)水準(zhǔn)為雙側(cè)，α=0.05。

2 結(jié)果

2.1 剪切強(qiáng)度

各組的剪切強(qiáng)度見表1。不同飾瓷厚度試件的剪切實(shí)驗(yàn)負(fù)荷-位移曲線見圖2、3。Lava組和Cercon組的剪切強(qiáng)度高于IPS e.max ZirCAD組和Procera組（P0.05），IPS e.max ZirCAD組和Procera組的剪切強(qiáng)度無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）；飾瓷厚度為2 mm的試件的剪切強(qiáng)度高于飾瓷厚度為1 mm的試件（P

neering ceramic

2.2 斷裂模式

飾瓷和基底瓷分離后，肉眼觀察大部分基底瓷

結(jié)合界面處均有少量飾瓷的殘留。各組的試件斷裂模式見表2。從表2可見，各組試件破壞模式均以界面破壞為主，斷裂發(fā)生在核瓷和飾瓷之間；部分破壞模式為既發(fā)生核瓷和飾瓷界面之間的斷裂又合并飾瓷層內(nèi)的斷裂的復(fù)合型破壞。

3 討論

二氧化鋯全瓷在最近10年得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。由于鋯瓷的撓曲強(qiáng)度可達(dá)900～1 200 MPa，而飾瓷的撓曲強(qiáng)度僅為60～120 MPa，且二者的熱膨脹系數(shù)不同，從而導(dǎo)致燒結(jié)時(shí)界面的應(yīng)力分布不均衡[3]。因此，核瓷-飾瓷結(jié)合面是全瓷修復(fù)的薄弱環(huán)節(jié)。

影響核瓷-飾瓷結(jié)合面的因素有很多：核瓷和飾瓷之間的化學(xué)匹配、熱膨脹系數(shù)的匹配、核瓷和飾瓷之間的厚度比、核瓷表面的粗糙程度及反復(fù)燒結(jié)等，這些對(duì)材料的性能都有很大的影響[4-6]。

在本實(shí)驗(yàn)中，選取了4種不同的二氧化鋯基底材料，測定其與相應(yīng)的飾瓷之間的剪切強(qiáng)度。結(jié)果表明：Lava組和Cercon組的剪切強(qiáng)度顯著高于IPS e.max ZirCAD組和Procera組（P

組的剪切強(qiáng)度無明顯差異，IPS e.max ZirCAD組和Procera組的剪切強(qiáng)度也無明顯差異。這表明不同的基底材料和飾瓷之間的結(jié)合強(qiáng)度不同。

全瓷冠厚度對(duì)全瓷冠強(qiáng)度的影響尚存在爭議。Webber等[7]研究表明， 飾瓷厚度的變化對(duì)飾瓷的破壞力無明顯影響；而Harrington等[8]研究表明， 隨著飾瓷厚度的增加，飾瓷抵抗破壞的能力也增加。這一點(diǎn)與本實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似，飾瓷厚度為2 mm的試件的剪切強(qiáng)度明顯高于飾瓷厚度為1 mm的試件（P

在以往的研究中，飾瓷的剪切強(qiáng)度為22～41 MPa。在本實(shí)驗(yàn)中，1 mm飾瓷時(shí)所測得的剪切強(qiáng)度偏低，2 mm飾瓷時(shí)的剪切強(qiáng)度和以前的研究結(jié)果相似。這可能和試樣飾瓷厚度的設(shè)計(jì)有關(guān)。在以往的實(shí)驗(yàn)中飾瓷厚度的設(shè)計(jì)均至少為3 mm[9-10]，而本實(shí)驗(yàn)中由于考慮到臨床上飾瓷不可能達(dá)到這一厚度，故設(shè)計(jì)為更接近于臨床的厚度（1 mm和2 mm）。

本實(shí)驗(yàn)中各組試件破壞模式均以界面破壞為主，斷裂發(fā)生在核瓷和飾瓷之間；部分破壞模式為復(fù)合型破壞。在氧化鋰基底的全瓷中，盡管核瓷強(qiáng)度大于飾瓷，一旦裂紋產(chǎn)生于飾瓷層，裂紋不會(huì)自動(dòng)終止，也不會(huì)偏離原來的方向，裂紋會(huì)迅速傳播。而在氧化鋯基底全瓷中，盡管裂紋產(chǎn)生于飾瓷層，由于界面的弱結(jié)合強(qiáng)度和氧化鋯的高強(qiáng)度，裂紋會(huì)在界面層終止并沿著界面?zhèn)鞑1]。因此在鋯基底-飾瓷中，

表現(xiàn)為大面積的飾瓷剝脫[3]。

本實(shí)驗(yàn)提示，在臨床工作中應(yīng)根據(jù)臨床需要選擇適當(dāng)?shù)幕撞牧?，并保證飾瓷的厚度。由于臨床上修復(fù)體形態(tài)復(fù)雜，因此實(shí)驗(yàn)中的剪切強(qiáng)度和臨床上會(huì)有一定差距，今后還需要進(jìn)一步的深入研究。

[參考文獻(xiàn)]

[1] Ozkurt Z， Kazazoglu E， Unal A. In vitro evaluation of shear bond

strength of veneering ceramics to zirconia[J]. Dent Mater J， 2010，

29（2）：138-146.

[2] 殷家悅， 張忠提， 艾， 等. 釔穩(wěn)定氧化鋯基底材料與飾面瓷

結(jié)合性能的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 華西口腔醫(yī)學(xué)雜志， 2009， 27（6）：669-

672.

Yin Jiayue， Zhang Zhongti， Ai Hongjun， et al. Study on the com-

patibility of yttria-stabilized zirconia framework bonded to the cor-

responding veneering ceramic[J]. West China J Stomatol， 2009， 27

（6）：669-672.

[3] 劉亦洪， 馮海蘭， 劉光華， 等. 全瓷修復(fù)體飾瓷疲勞損傷的初步

分析[J]. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)： 醫(yī)學(xué)版， 2010， 42（1）：46-49.

Liu Yihong， Feng Hailan， Liu Guanghua， et al. Fatigue damage

analysis of porcelain in all-ceramic crowns[J]. J Peking University：

Health Sciences， 2010， 42（1）：46-49.

[4] López-Moll?? MV， Martínez-Gonz??lez MA， Ma?es-Ferrer JF， et al.

Bond strength evaluation of the veneering-core ceramics bonds[J].

Med Oral Patol Oral Cir Bucal， 2010， 15（6）：e919-e923.

[5] Komine F， Saito A， Kobayashi K， et al. Effect of cooling rate on

shear bond strength of veneering porcelain to a zirconia ceramic

material[J]. J Oral Sci， 2010， 52（4）：647-652.

[6] Choi BK， Han JS， Yang JH， et al. Shear bond strength of venee-

ring porcelain to zirconia and metal cores[J]. J Adv Prosthodont，

2009， 1（3）：129-135.

[7] Webber B， McDonald A， Knowles J. An in vitro study of the com-

pressive load at fracture of Procera AllCeram crowns with varying

thickness of veneer porcelain[J]. J Prosthet Dent， 2003， 89（2）：

154-160.

[8] Harrington Z， McDonald A， Knowles J. An in vitro study to in-

vestigate the load at fracture of Procera AllCeram crowns with va-

rious thickness of occlusal veneer porcelain[J]. Int J Prosthodont，

2003， 16（1）：54-58.

[9] Komine F， Kobayashi K， Saito A， et al. Shear bond strength be-

tween an indirect composite veneering material and zirconia cera-

mics after thermocycling[J]. J Oral Sci， 2009， 51（4）：629-634.

[10] Fischer J， Grohmann P， Stawarczyk B. Effect of zirconia surface

荷花詩詞范文第4篇

晶瑩無瑕的雨水，

在紅塵里徘徊，

終醉。

為他流了多少淚？

數(shù)一數(shù)，

就讓人心碎。

天不作美，

為何他

一去不歸？

“易求無價(jià)寶，

難得有情郎?！?/p>

放棄那

永不綻放的

花蕾，

走進(jìn)他人的

夢中

不回。

這雨，

終是染上

人世的污穢。

為何？

為何？

且問，

紅塵里，

到底是

荷花詩詞范文第5篇

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；古詩詞；內(nèi)容分析

一、巧用詩詞導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣

“教育的藝術(shù)并不在于傳授，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓舞！”有時(shí)候一句優(yōu)美的古詩就能使學(xué)生興趣盎然。如在講授《黃河的治理與開發(fā)》時(shí)就引用了李白《將進(jìn)酒》里著名詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”學(xué)生頓時(shí)興致盎然，教師發(fā)問，詩句里的“天上”指的是哪里，為什么說來自天上？“奔流到?！庇种甘裁?？請大家對(duì)照黃河水系圖尋找答案。就這樣學(xué)生很快進(jìn)入對(duì)黃河的探討研究中去。

二、善用詩詞內(nèi)容分析所學(xué)知識(shí)，幫助理解記憶

中國詩詞里面有許多都跟地理知識(shí)有關(guān)，如果能在教學(xué)中適時(shí)地引用，對(duì)幫助學(xué)生理解記憶是非常有用的。如白居易的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！笨梢詭椭鷮W(xué)生理解因海拔的升高而導(dǎo)致氣溫的降低，再如李白的詩句有“欲渡黃河冰塞川”反映了我國河流因冬季南北溫差大，北方河流會(huì)有結(jié)冰現(xiàn)象，此時(shí)可聯(lián)想到長江，再結(jié)合黃河與長江共同流經(jīng)青藏高原，后分開流淌在秦嶺兩側(cè)，總結(jié)成新詩“一樣俱從天上來，山南山北各不同。黃河已是冰塞川，長江依舊向東流?！笨菰锏牡乩碇R(shí)一下子活了起來，學(xué)生在輕松又高雅的氣氛中即領(lǐng)略到我國復(fù)雜的地形氣候特征，又激發(fā)了他們對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

三、利用古詩句描述的地理現(xiàn)象判斷地理成因、規(guī)律，深化知識(shí)