前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇測繪行業(yè)調(diào)研報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

測繪行業(yè)調(diào)研報告范文第1篇

6月4日，信息產(chǎn)業(yè)部下屬的賽迪顧問(CCID)了國內(nèi)GPS后裝導(dǎo)航電子地圖領(lǐng)域的第一份權(quán)威排名報告――《2006年度至2007第一季度中國GPS后裝導(dǎo)航電子地圖及軟件市場監(jiān)測》。該報告顯示，2007第一季度的GPS市場規(guī)模，相比去年同期增長了294.9%，GPS后裝市場第一次有了權(quán)威的座次認定，凱立德、靈圖、瑞圖分列GPS后裝市場的三甲。

近日，在慧聰?shù)?7年度上半年GPS行業(yè)市場調(diào)查報告中，凱立德位居榜首、城際高科和靈圖緊隨其后。緊接著，賽迪顧問又了GPS市場第二季度的調(diào)查報告，報告顯示，快速增長的GPS市場正呈現(xiàn)出龍頭優(yōu)勢明顯、群雄交替跟隨的特征：市場領(lǐng)頭羊凱立德在連續(xù)五個季度位列榜首后，再次毫無爭議的穩(wěn)居GPS市場第一品牌的寶座，靈圖天行者位居次席。上季度排第三的瑞圖道道通則痛失三甲寶座退居第四，而城際通則榮登第二季度探花席位。在這短短不到一個季度的時間里，GPS市場格局便三強更替，顯示出我國GPS后裝市場競爭激烈。賽迪顧問的調(diào)研報告一直是IT業(yè)界發(fā)展的重要風(fēng)向標。本次的GPS行業(yè)調(diào)研報告，由賽迪顧問通過對全國各省會城市渠道，包括汽車后市場和IT渠道所銷售的一機一圖，終端正版軟件銷售的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計得出，其中整個市場的環(huán)比增長率高出80%，而排名第一的凱立德更是超過了這個數(shù)值。CCID的報告顯示，現(xiàn)今GPS的市場集中度在不斷攀升，凱立德、靈圖、城際通前三甲產(chǎn)品的市場占有率已然超過70%，而其他數(shù)百廠商卻僅能在剩余的狹小市場空間中騰挪生存，這種實力之間的差距恰似一條鴻溝，讓眾多小品牌廠商難以逾越。

引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的企業(yè)在各行業(yè)中都存在，正是這些企業(yè)在經(jīng)營和產(chǎn)品研發(fā)方面的不斷創(chuàng)新，才推動了行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。這些領(lǐng)航者的特點也往往比較類似，他們總能領(lǐng)先于其他廠商，推出一些對行業(yè)具有重大影響力的產(chǎn)品或服務(wù)。從研發(fā)到銷售，從市場到社會責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)總是能夠?qū)⑵髽I(yè)的特點在這些方面發(fā)揮得淋漓盡致。

引領(lǐng)研發(fā) 驅(qū)動銷售

業(yè)內(nèi)人士指出，凱立德能夠蟬聯(lián)第一并在IT領(lǐng)域的兩大市場調(diào)查機構(gòu)――慧聰和賽迪的報告中奪得“雙冠王”并非偶然。作為現(xiàn)今國內(nèi)導(dǎo)航軟件第一大品牌，凱立德一直以深入的自主研發(fā)和精準的市場定位為特色。在近10年的發(fā)展歷程中，凱立德與英特爾、微軟、SIRF等產(chǎn)業(yè)鏈前端廠家保持著緊密的技術(shù)研發(fā)合作，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的導(dǎo)航引擎設(shè)計，超過600人的專業(yè)測繪隊伍和超過200人的研發(fā)團隊，使得凱立德產(chǎn)品在地圖數(shù)據(jù)的精準性和軟件運行的流暢性方面有突出優(yōu)勢。通過長期準備，凱立德在2007年初推出了全國第一張“全覆蓋”導(dǎo)航電子地圖，第一次完全覆蓋了全國各個省市自治區(qū)及其所屬2862個縣級行政區(qū)域，實現(xiàn)了全國路網(wǎng)100%可導(dǎo)航，良好的穩(wěn)定性以及人性化設(shè)計得到了廣大GPS用戶的一致好評。由此，凱立德迅速確立了自己的行業(yè)領(lǐng)航者地位。

凱立德每年投入近億元的研發(fā)資金和龐大的專業(yè)測繪隊伍，在全國范圍內(nèi)進行導(dǎo)航電子地圖的信息采集。并自主研發(fā)了適應(yīng)中國道路狀況的導(dǎo)航電子地圖數(shù)據(jù)采集、加工、編輯、轉(zhuǎn)換、自動糾錯等工具軟件系統(tǒng)，建立了一套完整的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的導(dǎo)航電子地圖數(shù)據(jù)采集、加工、流程、質(zhì)量控制技術(shù)體系和管理體系。是國內(nèi)廠商中研發(fā)投入最多的企業(yè)。

巨額研發(fā)投入，極大推動了銷量的提升。賽迪顧問(CCID)先后兩次的權(quán)威調(diào)查報告顯示，凱立德穩(wěn)居市場占有率榜首。更值得一提的是，凱立德已經(jīng)連續(xù)6個季度占領(lǐng)同類軟件銷量榜冠軍的位置。這種銷售風(fēng)光的背后，不光有凱立德專心于技術(shù)，為消費者提供優(yōu)秀產(chǎn)品的投入，還有其對市場的精準把握和對行業(yè)威脅的應(yīng)對措施。

引領(lǐng)市場 聯(lián)合促銷

6月23－24日，凱立德在北京、上海、深圳、廣州四地知名的IT賣場，同時開展了凱立德導(dǎo)航電子地圖軟件更新?lián)Q取的"百萬回饋"活動，全面引領(lǐng)廣大用戶對GPS導(dǎo)航的關(guān)注。活動當(dāng)天，除了免費給所有使用凱立德導(dǎo)航軟件的用戶升級成最新版地圖之外，還對最先到場并持有GPS產(chǎn)品的50人給予更大的優(yōu)惠，即只需花費100元，便可獲得價值880元的凱立德正版導(dǎo)航軟件一套及價值300元的1年內(nèi)地圖升級服務(wù)。凱立德的此次活動，引發(fā)了GPS導(dǎo)航業(yè)的推廣熱情。

除了單兵作戰(zhàn)還有聯(lián)合作戰(zhàn)。8月11－12日，中關(guān)村海龍科技城門前人頭攢動，國內(nèi)GPS移動導(dǎo)航系統(tǒng)第一品牌凱立德攜手MOTO、NOKIA、神達、長虹等十?dāng)?shù)家廠商展開了主題為“凱立德大家族精彩呈現(xiàn)”的GPS導(dǎo)航設(shè)備聯(lián)合大促銷活動。本次活動促銷品牌眾多、促銷手段也是花樣迭出，價格跳水、好禮不斷，更有廠商把旗下的GPS產(chǎn)品拉到了千元以下的價格段，使GPS真正走下神壇，成為大眾化的電子消費產(chǎn)品。

眾所周知，自從便攜式車載GPS問世以來，其價格一直居高不下，“金貴”的身價限制了GPS行業(yè)的快速發(fā)展。但此次聯(lián)合促銷中，眾多廠家的超低價格打破了這一僵局。神行者憑借與凱立德的深層戰(zhàn)略合作，在此次促銷中最為搶眼，其7英寸超大屏幕產(chǎn)品標價僅3280元，與半年前的3.5寸屏產(chǎn)品價格相當(dāng)。奧可視也展出了1999元、1499元價位的不同款式GPS，其中M10更是以3.5英寸屏幕、999元的價格震撼全場，并贏得了消費者的普遍好評。而曾經(jīng)的GPS手機之王神達A701，在此次促銷中也打出了3599元的特價。在促銷現(xiàn)場，每個品牌的展位前都聚集了眾多GPS愛好者，或了解最新產(chǎn)品動向，或趁此次聯(lián)合促銷為自己的愛車“轉(zhuǎn)正”，成為真正GPS一族。

此次聯(lián)合大促銷，眾多大品牌同臺“競技”，促銷幅度之大也是近年僅有。本次參加促銷的眾多大品牌均采用了凱立德的GPS移動導(dǎo)航系統(tǒng)，硬件性能和優(yōu)質(zhì)導(dǎo)航系統(tǒng)的完美軟硬結(jié)合是凱立德大家族的信心所在。凱立德GPS導(dǎo)航系統(tǒng)出色的人性化設(shè)計、流暢性和穩(wěn)定性是眾多廠商能夠一起成立凱立德大家族的重要因素之一?，F(xiàn)場的廠商都表示希望更多的消費者通過了解和使用GPS產(chǎn)品，體驗到GPS帶來的便利，從此享受行車生活。

測繪行業(yè)調(diào)研報告范文第2篇

關(guān)鍵詞：工程碩士；培養(yǎng)；實踐探索

作者簡介：高文波（1964-），男，湖北武漢人，武漢大學(xué)研究生院，副處長。（湖北　武漢　430072）

中圖分類號：G643?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）34-0015-02

武漢大學(xué)是全國首批招收、培養(yǎng)工程碩士研究生的高校之一，目前工程碩士招生領(lǐng)域數(shù)已達到22個，涵蓋水利、電力、測繪、機械、建筑、環(huán)境、計算機、電子通信、制藥、物流等，具有鮮明的行業(yè)特色。經(jīng)過十余年的探索與發(fā)展，為社會、行業(yè)培養(yǎng)了大量高層次應(yīng)用型專門人才。

一、適應(yīng)社會需求，創(chuàng)新工程碩士教育理念

隨著我國由科技大國向科技強國、經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國、人才資源大國向人才資源強國的轉(zhuǎn)變，社會對高層次應(yīng)用型人才的需求越來越大，因此，迫切需要轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)各行各業(yè)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。長期以來，武漢大學(xué)堅持“以質(zhì)量為核心，以學(xué)生為根本、以教師為主導(dǎo)，理論聯(lián)系實際，重視應(yīng)用、重視工程實踐，開放辦學(xué)”的工程碩士教育理念，為社會、行業(yè)培養(yǎng)了大批高層次應(yīng)用型人才。

1.樹立重視應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念

工程碩士與工學(xué)碩士在培養(yǎng)規(guī)格上各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有比較明顯的差異。工程碩士是一種高層次應(yīng)用型人才，它按工程領(lǐng)域設(shè)置，以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，側(cè)重實務(wù)和應(yīng)用，強調(diào)實用性和綜合性。在我國加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和小康社會的關(guān)鍵時期，尤其要重視工程碩士應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展之需。

2.樹立開放的教育理念

在全球經(jīng)濟一體化的大背景下，工程碩士教育必須學(xué)習(xí)和借鑒國際一流大學(xué)的教育理念、教育模式和先進經(jīng)驗，必須加強與行業(yè)企業(yè)的緊密聯(lián)系，積極探索和創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)方案，大力改革課程體系，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高工程碩士教育水平。堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，在課程設(shè)置方面體現(xiàn)多層次、多領(lǐng)域、多方向、模塊化、開放式的特征。學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主制訂個性化的學(xué)習(xí)計劃。

3.樹立理論與實際相結(jié)合的教育理念

著力培養(yǎng)工程碩士研究生的社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。堅持理論與實踐相結(jié)合，面向行業(yè)實際，側(cè)重實踐，將理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實際工作之中，體現(xiàn)強化能力、突出實用、結(jié)合工程的特點，提高工程碩士研究生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

4.樹立“以學(xué)生為本，以教師為主導(dǎo)”的教育理念

確立工程碩士研究生在學(xué)習(xí)和研究中的主體地位，根據(jù)其身心特點、興趣和個性特征，在教師的組織引導(dǎo)下自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主探究，不斷獲取知識。課程教學(xué)更加注重對其思維方法的熏陶和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及實踐能力、職業(yè)素質(zhì)的提升，使工程碩士研究生在研究方案的制訂、研究資料的收集、研究方法的選擇、研究過程的調(diào)整、研究結(jié)論的得出和研究報告的撰寫等各個環(huán)節(jié)的工作中體現(xiàn)出較強的能力和良好的素質(zhì)。

5.樹立“大工程觀”的教育理念

“大工程觀”是將自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)、思想道德與工程實踐融為一體，具有實踐性、整合性、創(chuàng)新性的教育理念。為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，目前我國工程碩士研究生培養(yǎng)需要亟待改變狹隘的學(xué)術(shù)教育觀，樹立“大工程觀”的教育理念，重視工程教育的實踐性、應(yīng)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、工程興趣、工程實踐能力以及工程創(chuàng)新能力。

二、面向行業(yè)實際，探索工程碩士培養(yǎng)模式

在推進研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略過程中，武漢大學(xué)秉承“規(guī)范管理、提高質(zhì)量、突出特色、打造品牌”的專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展理念，始終抓住為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才這一核心，經(jīng)過不斷實踐探索，初步構(gòu)建形成了以質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才為目標，以與行業(yè)緊密聯(lián)系為根本，包括課程教學(xué)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文三大環(huán)節(jié)的工程碩士培養(yǎng)模式。工程碩士培養(yǎng)適應(yīng)社會需求，與行業(yè)緊密聯(lián)系。

1.課程教學(xué)環(huán)節(jié)

增設(shè)“行業(yè)前沿講座”課程，大力推進案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（1）“行業(yè)前沿講座”。為了使工程碩士研究生盡早接觸行業(yè)、貼近行業(yè)，增進學(xué)生、教師與行業(yè)專家的密切接觸和交流，幫助他們開拓視野，激發(fā)他們對于行業(yè)前沿重大應(yīng)用問題的研究興趣。我校把“行業(yè)前沿講座”作為一門課程進行規(guī)劃、建設(shè)，選定相關(guān)講座內(nèi)容，定期開展講座，并保證講座質(zhì)量；聘請具有豐富實際工作經(jīng)驗、了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、熟知行業(yè)發(fā)展動態(tài)的行業(yè)專家開設(shè)前沿講座。近年來，學(xué)校對各培養(yǎng)單位邀請行業(yè)高級技術(shù)和管理專家來校開設(shè)“行業(yè)前沿講座”進行資助，每年都撥專項經(jīng)費予以支持。

（2）案例教學(xué)。為了借鑒國際一流大學(xué)先進的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，我校在工程碩士課程教學(xué)中大力推行案例教學(xué)。近年來，我校堅持抓案例課題申報和案例庫建設(shè)，收到了一定的效果。

2.專業(yè)實踐環(huán)節(jié)

通過加強專業(yè)實踐的組織與實施以及專業(yè)實踐基地建設(shè)不斷強化工程碩士研究生的實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高其職業(yè)素養(yǎng)，通過專業(yè)實踐鍛煉，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應(yīng)期，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（1）專業(yè)實踐。我校通過制定《專業(yè)實踐手冊》，嚴格按照實踐手冊要求完成整個專業(yè)實踐過程。主要把握好四個方面的內(nèi)容：實踐計劃制訂；實踐階段小結(jié)與自我鑒定、指導(dǎo)教師階段成績評定；所有實踐階段完成后，專業(yè)實踐學(xué)結(jié)報告；導(dǎo)師組給出專業(yè)實踐最終成績。

（2）專業(yè)實踐基地。專業(yè)實踐基地是實現(xiàn)工程碩士研究生培養(yǎng)目標的重要條件保障，也是校企合作培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的重要平臺，對于提高工程碩士研究生的職業(yè)素養(yǎng)、實踐和創(chuàng)新能力有著十分重要的作用。

目前，我校正在制訂《專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐基地管理辦法》，思考怎樣選取實踐基地、怎樣建設(shè)和管理實踐基地等相關(guān)問題。實踐基地一般應(yīng)建在大中型企事業(yè)單位，有行業(yè)代表性，應(yīng)具備一定的軟硬件條件（如食宿條件、實踐場地、實踐項目、指導(dǎo)人員等）。實踐基地的建設(shè)與管理主要依托行業(yè)企業(yè)開展。

3.學(xué)位論文環(huán)節(jié)

學(xué)位論文環(huán)節(jié)對學(xué)位論文選題、學(xué)位論文形式以及論文評審與答辯都做出了相關(guān)規(guī)定。要求論文選題來源于生產(chǎn)實際，有實踐意義和應(yīng)用價值，要在專業(yè)實踐中選題；論文形式根據(jù)選題，可以多樣化；可以采用調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、工程/項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等形式；論文評審與答辯必須有行業(yè)專家參加。

三、強化過程管理，提升工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量

培養(yǎng)方案制定后，工程碩士的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求十分明確，但是要讓目標成為現(xiàn)實就必須強化培養(yǎng)鏈各環(huán)節(jié)的過程管理，保證培養(yǎng)質(zhì)量。

1.課程教學(xué)過程管理

為規(guī)范課程教學(xué)管理，我校通過加強教師資格審查、課堂教學(xué)檢查、考試及成績登錄等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控切實保證教學(xué)質(zhì)量。

（1）課程學(xué)習(xí)是培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，是工程碩士研究生獲取本專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)專業(yè)知識的主要途徑之一。長期以來，我校堅持課程教學(xué)選派有豐富教學(xué)、實踐經(jīng)驗的教師授課，同時聘請行業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的高級專業(yè)人員和高級管理人員來校講課。教師在實施課程教學(xué)之前要編寫好課程教學(xué)大綱，嚴格按照大綱實施課程教學(xué)。

（2）課堂教學(xué)的規(guī)范和效果是評判課堂教學(xué)質(zhì)量的重要指標。為此，我校加強了課堂教學(xué)檢查與督導(dǎo)工作，聘請學(xué)校研究生教育專家組成員到課堂聽課，選派課程信息員到課堂查課，引導(dǎo)研究生在網(wǎng)上評課，從而對講課教師的上課水平和課堂教學(xué)質(zhì)量進行有效監(jiān)督。

（3）課程考核是檢驗學(xué)生知識獲得的一種有效形式。我校要求課程考核按規(guī)定的時間、地點進行，注重平時成績在課程總成績中的比重，并要求上課教師及時將成績錄入學(xué)校研究生教育管理系統(tǒng)、各培養(yǎng)單位將考試試卷等相關(guān)材料存檔備查。

2.專業(yè)實踐過程管理

專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是工程碩士研究生增長實際工作經(jīng)驗、獲取學(xué)位論文選題和素材、培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力的過程，也是達到培養(yǎng)目標要求的重要環(huán)節(jié)。

為了保證專業(yè)實踐的順利完成，我校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建立了大批專業(yè)實踐基地，并組織學(xué)校教師和行業(yè)企業(yè)高級專家共同指導(dǎo)工程碩士的專業(yè)實踐。同時學(xué)校還專門制定了《專業(yè)實踐手冊》，明確專業(yè)實踐內(nèi)容及應(yīng)達到的目標、詳細的專業(yè)實踐計劃和實踐考核辦法，及時對專業(yè)實踐全過程進行跟蹤管理，定期檢查、評估專業(yè)實踐實施情況，較好地保證了專業(yè)實踐質(zhì)量。

3.學(xué)位論文環(huán)節(jié)管理

學(xué)位論文不僅是檢驗培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，也是工程碩士研究生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題能力的重要體現(xiàn)。

我校要求工程碩士研究生的論文選題來源于生產(chǎn)實際，有明確的實踐意義和應(yīng)用價值，要在專業(yè)實踐中選題；論文形式根據(jù)選題，可以多樣化，可以采用調(diào)研報告、工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、工程/項目管理、應(yīng)用研究等多種形式；論文評審與答辯必須有行業(yè)專家參加，論文評審按程序進行。同時狠抓開題報告、中期檢查、論文評審、預(yù)答辯和論文答辯等環(huán)節(jié)，切實加強論文各環(huán)節(jié)管理，嚴把論文質(zhì)量關(guān)。

四、結(jié)語

隨著工程碩士教育的不斷發(fā)展，還需在招生體制改革、導(dǎo)師隊伍建設(shè)、質(zhì)量保證體系和評價標準等方面進行深入探索和實踐創(chuàng)新，真正將工程碩士培養(yǎng)與工程領(lǐng)域各行業(yè)緊密聯(lián)系起來，不斷提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，以期滿足社會、行業(yè)需求。

參考文獻：

[1]林蕙清.積極探索具有中國特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)模式和管理機制——在專業(yè)學(xué)位研究生綜合改革試點工作會議上的講話[Z].

[2]高文波.提高全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的實踐與思考[J].中國電力教育，2011，（29）.

[3]文冠華，姜文忠，陳宏量.抓好專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，確保全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J].學(xué)位與研究生教育，2010，（8）：15.

[4]熊玲，李忠，趙偉.基于大工程觀的工程研究生培養(yǎng)目標及相關(guān)思考[J].學(xué)位與研究生教育，2010，（4）：15.

[5]張笑燕，宋茂強.全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文的過程管理與質(zhì)量控制[J].研究生教育研究，2011，（3）.

測繪行業(yè)調(diào)研報告范文第3篇

【論文摘要】:全球定位系統(tǒng)(GPS),特別是車載GPS設(shè)備在我國應(yīng)用廣泛、發(fā)展迅速。但是我國車載GPS設(shè)備仍然存在諸多制約因素。通過對這些因素的了解,才能更好的促進車載GPS技術(shù)的進一步發(fā)展。

GPS是全球定位系統(tǒng)(globalpositioningsystem)的英文縮寫,它是隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而建立的新一代精密衛(wèi)星定位系統(tǒng)。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,汽車正在逐漸走進每一個中國家庭。經(jīng)過多年的發(fā)展和培育,GPS系統(tǒng)市場也已進入規(guī)模發(fā)展時期。據(jù)相關(guān)市場調(diào)研報告顯示,日本的GPS系統(tǒng)車載使用率高達59%,歐美約為25%。截止2007年底,我國汽車保有量達到2300萬輛,但是配備GPS導(dǎo)航設(shè)備的汽車不足60萬輛,GPS系統(tǒng)車載率不到3%,遠遠低于國外的平均水平。這也說明了中國的GPS行業(yè)的潛在市場十分龐大。數(shù)據(jù)顯示,到2008年,中國安裝GPS系統(tǒng)的汽車至少將增加1倍,產(chǎn)值至少超過250億元人民幣。一汽、二汽、上海大眾、通用等都已經(jīng)在豪華轎車或普通轎車上將GPS導(dǎo)航系統(tǒng)作為標準配置。

1.中國車載GPS市場發(fā)展現(xiàn)狀

1.1我國GPS車載市場尚處于初級階段

我國從20世紀80年代開始研發(fā)GPS技術(shù),車載GPS裝置從系統(tǒng)的技術(shù)水平與產(chǎn)品的質(zhì)量和成熟程度來說,我國GPS車載市場的發(fā)展還處在初級階段。與車輛跟蹤系統(tǒng)市場相比,車載導(dǎo)航系統(tǒng)更加不成熟,例如:實時交通信息和完善的導(dǎo)航電子地圖的提供與更新機制,均缺乏高效實用的解決方案和途徑。

1.2GPS車載系統(tǒng)以后裝市場為主

市場上GPS車載系統(tǒng)的安裝可分為前裝和后裝兩種方式。前裝系統(tǒng)是在車輛出廠前就組裝在車輛上的配套產(chǎn)品之中。后裝系統(tǒng)則是在車輛使用過程中安裝到車輛上的。目前我國車載系統(tǒng)市場尚處于開發(fā)啟動階段,如將導(dǎo)航終端作為標配,則汽車的成本會有所提高,而用戶對GPS設(shè)備的需求并不確定,汽車廠商要冒比較大的風(fēng)險。所以采用后裝形式給汽車用戶提供一種靈活的選擇無疑是更明智的策略。

我國目前的轎車擁有量大約為2300萬輛,這部分車輛都是后裝導(dǎo)航終端的潛在市場,因此后裝市場在今后幾年內(nèi)仍將是市場的主流。相對于后裝設(shè)備而言,車載前裝設(shè)備可以將導(dǎo)航系統(tǒng)與車內(nèi)系統(tǒng)完整地統(tǒng)一起來,在出廠前都經(jīng)過嚴格的測試,其穩(wěn)定性遠高于后裝設(shè)備。隨著消費市場的不斷成熟,后裝市場所占比重將逐漸下降,更多的汽車生產(chǎn)廠商將會把GPS車載系統(tǒng)作為標配提供給消費者。

2.制約車載GPS消費市場的四大因素

到目前為止,車載GPS系統(tǒng)市場并沒有像人們預(yù)計一樣發(fā)展迅猛,整個市場仍處于初級階段。究其原因,主要有四方面的因素制約了其發(fā)展。

2.1消費需求不強烈

在出行習(xí)慣方面,我國汽車使用者與發(fā)達國家有明顯不同。在美國、日本,人們?nèi)粘ｉ_車出行半徑都在數(shù)百公里,而中國大多數(shù)車主的日常出行半徑里程僅為其1/10,而且大多數(shù)是往返在至居住地固定的道路上。由于我國的汽車使用者對于路況更加了解,這就決定了在產(chǎn)品使用上,我國沒有GPS導(dǎo)航產(chǎn)品市場發(fā)達的國家那樣強烈的市場需求。

2.2缺乏行業(yè)標準

標準化問題是GPS車輛跟蹤系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)化的核心問題。目前,不同公司的GPS產(chǎn)品及運營系統(tǒng)不能通用、兼容、聯(lián)網(wǎng)。市場上主要的GPS行業(yè)標準有:《公路全球定位系統(tǒng)(GPS)測量規(guī)范/JTJ中華人民共和國行業(yè)標準》、《賽格導(dǎo)航全國統(tǒng)一的GPS服務(wù)標準》以及浙江等省份制定的標準。客戶很難在市場中選擇最新最優(yōu)的產(chǎn)品,以及將技術(shù)進行更新?lián)Q代。此外,涉足該領(lǐng)域企業(yè)的實力和信譽參差不齊,服務(wù)質(zhì)量有待完善。這些問題妨礙了該產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。

2.3產(chǎn)品價格過高

價格昂貴使GPS類產(chǎn)品不可能在中國市場迅速普及的原因之一,開發(fā)出中國大多數(shù)消費可以接受的價位的導(dǎo)航產(chǎn)品是當(dāng)前各大GPS廠商的主要任務(wù)。目前,市場中主流的GPS系統(tǒng)高端市場單體接收機價格大約為8000元,中端市場價格為5000元左右,低端單體接收機價格為2000元左右。即使是簡單車載系統(tǒng)平均價格也為2500~4000元,這樣的價格讓很大一部分潛在消費者望而卻步。

2.4地圖有待開放

在GPS導(dǎo)航系統(tǒng)中,最重要的就是該產(chǎn)品所提供的電子地圖了?？墒窃谥袊鲇趪野踩目紤],政府對地圖數(shù)據(jù)進行嚴格控制。

3.車載GPS技術(shù)層面的發(fā)展趨勢

第一個大趨勢就是頻率分集技術(shù)(frequencydiversity),實際上已經(jīng)正在第二代GPS系統(tǒng)替換老化衛(wèi)星過程中進行。完成以后,現(xiàn)代化的衛(wèi)星星座將為民用用戶提供三種新的定位信號。此外,歐洲聯(lián)盟在2002年3月啟動的“伽里略”計劃也采取了此種技術(shù)。

第二個大趨勢就是克服射頻干擾(RFI)。GPS廣播的功率特別低,一般為10到16瓦,很容易就會被周圍的射頻信號所干擾,而不能正常工作。GPS接收器將通過把接收到的測距碼與儲存在本地的復(fù)制碼的相位進行匹配來穿透噪聲。當(dāng)相位一致時,接收器就能夠以定時信號作為精確的參考,因此就可以準確的定位。

第三個大趨勢就是安裝保證定位誤差小于某一個特定值的綜合機械系統(tǒng)。采用微分GPS技術(shù),系統(tǒng)將獲得來自地球同步軌道通信衛(wèi)星的最新誤差校正信息,修正數(shù)據(jù)來自于地面參考接收器。過去GPS的誤差為2米,現(xiàn)在將更小。

參考文獻

[1]BrookfieldEngineeringLaboratories,Inc:Moresolutionstostickyproblems,aguidetogettingmorefromyourBrookfieldviscometer.(U.S.A.).1994.

[2]楊天軍,楊曉光.GPS/GIS車輛實時監(jiān)控調(diào)度系統(tǒng)研究.城市交通.2004年第一期.

測繪行業(yè)調(diào)研報告范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)控技術(shù)；課程群；整合優(yōu)化

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）32-0246-03

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省省級示范性高職院校建設(shè)單位、山東省名校工程首批立項建設(shè)單位。數(shù)控技術(shù)專業(yè)作為院級特色專業(yè)，緊跟高職教育發(fā)展方向，圍繞社會的需要，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合，深化教學(xué)改革，經(jīng)過幾年的探索取得了顯著的效果。經(jīng)過大量的調(diào)研和與企業(yè)一線技術(shù)人員進行研討，確定數(shù)控技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標為：具備過硬的機床操作守崗能力，懂工藝、會編程、善維護的高端技能型人才。通過專業(yè)調(diào)研、行業(yè)專家研討會、專家論證會確定聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)有效對接崗位是面向聊城地區(qū)中小型制造企業(yè)的工藝施工員。數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程群包括：《零件的造型與測繪》、《零件的數(shù)控車削加工》、《零件的數(shù)控銑削加工》、《零件的數(shù)控加工工藝編制》和《零件的計算機輔助制造》。不同課程之間的整合優(yōu)化體現(xiàn)在課程平臺建設(shè)、結(jié)構(gòu)重組及內(nèi)容整合優(yōu)化等方面。

一、課程平臺建設(shè)

（一）成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會

在制造類校企合作理事會的指導(dǎo)下，與聊城市政府主導(dǎo)部門、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合，成立了數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，完善互利共贏的校企合作機制，使校企合作成為培養(yǎng)有責(zé)任感、能做事、會做事、做成事的高端技能型人才的有效平臺。充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，深化與山東鑫亞工業(yè)股份有限公司、迅力特種汽車有限公司、中通客車等地方企業(yè)的合作，校企共同開展實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)目標確定、人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系構(gòu)建、課程標準制訂、師資培養(yǎng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、專業(yè)評估和人才培養(yǎng)與就業(yè)等工作。明確專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的職責(zé)，權(quán)利、義務(wù)以及工作程序，每年組織召開兩次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)研討會，研討人才需求調(diào)研報告、人才培養(yǎng)方案，審議專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出人才培養(yǎng)方案修改建議等，實現(xiàn)校企共同推進合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，解決人才共育共管、成果共享等問題，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供體制機制保障。

（二）完善了校企合作運行機制

1.制度建設(shè)。在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，依據(jù)理事會章程，制定了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會相關(guān)制度，對校企合作進行系統(tǒng)設(shè)計。在學(xué)院相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，制定了《先進制造實訓(xùn)中心管理制度》、《企業(yè)研修鍛煉管理制度》和《兼職教師聘用制度》等有利于校企協(xié)同的管理制度，使企業(yè)深度參與學(xué)校教學(xué)，構(gòu)筑有利于高端技能型人才培養(yǎng)的制度環(huán)境。

2.校企合作運行載體――“雙基地”模式。加強了與企業(yè)的合作，實施了“雙基地”的校企合作模式，即企業(yè)做學(xué)校的教學(xué)實踐基地、師資培訓(xùn)基地；學(xué)校做企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、技術(shù)工藝創(chuàng)新基地；構(gòu)建校企合作長效運行機制；使校內(nèi)教師承擔(dān)企業(yè)角色，企業(yè)人員肩負培養(yǎng)任務(wù)。

（三）創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式

依托山東鑫亞工業(yè)股份有限公司等企業(yè)，積極探索和實踐“雙基地融合、雙實境交替”的人才培養(yǎng)模式。為學(xué)生打造一個“教學(xué)工廠（教學(xué)區(qū)+生產(chǎn)區(qū)）+師生工作室+頂崗實習(xí)基地”工學(xué)結(jié)合的運作平臺，引入企業(yè)真實的產(chǎn)品和生產(chǎn)過程，學(xué)生通過不斷完成工作項目來提高專業(yè)技能、增強崗位適應(yīng)與遷移能力，形成一個職業(yè)人所具備的職業(yè)能力。真正實現(xiàn)了三個“零距離”對接，即教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標零距離、課程設(shè)置與職業(yè)活動零距離、專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離。

二、結(jié)構(gòu)重組、內(nèi)容整合與優(yōu)化

結(jié)構(gòu)重組、內(nèi)容整合與優(yōu)化的內(nèi)容主要包括有：課程體系的優(yōu)化；課程內(nèi)容的優(yōu)化；教學(xué)團隊的優(yōu)化；實踐條件的優(yōu)化及教學(xué)方法與手段的改革。

（一）課程體系優(yōu)化――構(gòu)建了“重能力、強素質(zhì)、細方向”的課程體系

圍繞“雙基地融合、雙實境交替”人才培養(yǎng)模式，確立動態(tài)的課程發(fā)展觀，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置與課程內(nèi)容，從而保持教學(xué)內(nèi)容與社會經(jīng)濟發(fā)展需求的動態(tài)一致性。由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、企業(yè)人力資源專家和課程研究專家組建團隊，系統(tǒng)分析面向中小企業(yè)崗位群的“工作過程與職業(yè)活動”，解剖典型工藝和典型產(chǎn)品加工過程，確定職業(yè)崗位技能要求，構(gòu)建“重能力、強素質(zhì)、細方向”課程體系；參照行業(yè)技術(shù)標準和職業(yè)資格標準，開發(fā)相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)標準。依據(jù)就業(yè)崗位對知識、能力、素質(zhì)的需求構(gòu)建課程體系，設(shè)置公共平臺課和專業(yè)平臺課兩個平臺課程，以及專業(yè)方向模塊、素質(zhì)拓展模塊和集中實踐教學(xué)模塊三個模塊課程?！爸啬芰?、強素質(zhì)、細方向”課程體系的內(nèi)涵如下。

1.重能力――構(gòu)建“三鏈路”專業(yè)平臺課課程體系。圍繞工藝施工員三大核心能力進行分學(xué)期、遞進式的能力培養(yǎng)，每個學(xué)期對三種能力進行延伸和拓展，按照從學(xué)徒到準員工的成長規(guī)律逐步提高學(xué)生的專業(yè)技能以適應(yīng)崗位的需求。這樣就形成了以三條鏈路為骨架組織的專業(yè)課課程體系，即零件加工與裝配鏈路、工藝編制鏈路、數(shù)控維修鏈路。

2.強素質(zhì)――加強職業(yè)素質(zhì)教育。增設(shè)專業(yè)教育課程，由行業(yè)專家、技術(shù)能手和專業(yè)教師輪流執(zhí)教。通過對現(xiàn)代制造業(yè)和數(shù)控技術(shù)職業(yè)的系統(tǒng)介紹，組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)典型技術(shù)崗位進行工作觀摩，請優(yōu)秀校友和企業(yè)家作報告、講座等各類職業(yè)教育活動，使學(xué)生在入學(xué)伊始就了解畢業(yè)后的職業(yè)崗位，了解職業(yè)課程的對應(yīng)崗位，認識將來從事工作崗位的職業(yè)技術(shù)特征與技能知識要求，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀，制定個人奮斗目標，激發(fā)、驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使傳統(tǒng)入學(xué)專業(yè)教育向崗位職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。增設(shè)《職業(yè)健康安全與規(guī)范》模塊，將模塊內(nèi)容分散在零件的普通機加工、零件的數(shù)控加工、頂崗實習(xí)等各實踐環(huán)節(jié)進行教學(xué)，畢業(yè)前以面試的形式測試，對考試合格的學(xué)生給予相應(yīng)學(xué)分。素質(zhì)教育貫穿在專業(yè)課教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，吃苦耐勞的工作態(tài)度，精益求精的質(zhì)量意識，促進職業(yè)素質(zhì)的提高，最終成為一名高素質(zhì)的專業(yè)人才。在完成專業(yè)課程體系及課程開發(fā)的同時，重點提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、信息處理、數(shù)字應(yīng)用、心理調(diào)適、創(chuàng)新思維、與人交流、與人合作及解決問題等能力。在先進制造實訓(xùn)中心中創(chuàng)辦師生工作室，以師生工作室為載體，以工藝創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計為研究方向，構(gòu)建出激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各級技能大賽，促進學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的提升。通過各種科技創(chuàng)新活動達到拓寬學(xué)生知識面、鍛煉社交能力、培養(yǎng)團隊與合作意識的目的。

3.細方向――精準與有效對接工藝施工員崗位要求。避免原來培養(yǎng)目標大而全的誤區(qū)，采用精準和有效對接工藝施工員的模式。圍繞工藝施工員的崗位要求構(gòu)建課程體系。

（二）課程內(nèi)容的優(yōu)化――項目化教學(xué)

課程的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)工藝施工員職業(yè)崗位所需要求來選取，職業(yè)能力階次遞進。課程的設(shè)計以工作過程為導(dǎo)向，以真實的產(chǎn)品為載體，對課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行重構(gòu)。

按“做中學(xué)、所學(xué)即為所需”的原則跨科目歸整各項目相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過開放拓展的引導(dǎo)問題進行新知識結(jié)構(gòu)融會貫通性的導(dǎo)向。教師的工作是“化整為零”――將傳統(tǒng)教材歸納后的知識內(nèi)容結(jié)合載體解構(gòu)到各個項目中實施教學(xué)；學(xué)生的學(xué)習(xí)是“零存整取”――將各個項目中學(xué)習(xí)到的零散知識歸納后提升到系統(tǒng)化認知的高度。

（三）教學(xué)團隊的優(yōu)化――建設(shè)了一支“上課堂，進廠房”師資隊伍

根據(jù)專業(yè)及課程建設(shè)的需要，由企業(yè)專家、教學(xué)管理專家、專業(yè)教師共同組建教學(xué)團隊，依托團隊做好專業(yè)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過技能培訓(xùn)、掛職鍛煉、職教能力培訓(xùn)等形式，促使團隊成員在理論、技能和職業(yè)教育教學(xué)能力等方面得到提升。在師資配置上，每門課程的主講教師都有來自企業(yè)一線的兼職教師，形成職稱、年齡、雙師結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合的教學(xué)團隊。在教學(xué)上，可把企業(yè)應(yīng)用的新技術(shù)更新到教學(xué)內(nèi)容中來，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的開放性。每門課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)團隊的合作教學(xué)不是各司其職的簡單組合形式，是互相交流、共同提高。學(xué)校教師積極參與企業(yè)職工培訓(xùn)、技術(shù)革新、企業(yè)文化建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員身份互兼，將企業(yè)教師納入專業(yè)師資建設(shè)團隊范疇；專任教師與企業(yè)兼職教師，共同開發(fā)培訓(xùn)教材、學(xué)習(xí)包等，進一步開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的課程體系。

（四）實踐條件的整合優(yōu)化――對接生產(chǎn)現(xiàn)場、對接關(guān)鍵技術(shù)、對接典型工藝

為實現(xiàn)實踐條件體系化建設(shè)，在原有實訓(xùn)室基礎(chǔ)上整合、新建先進制造實訓(xùn)中心已建成并投入使用。該實訓(xùn)中心有加工中心、數(shù)控銑床、數(shù)控車床、普通車床、銑床、鉆床、刨床、鉗工工作臺等大中型實訓(xùn)設(shè)備60余臺套，配套設(shè)施200多種，可實施加工中心操作工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、車工、銑工、鉗工、維修電工、制圖員等實訓(xùn)項目和技能鑒定。通過先進制造實訓(xùn)中心的建設(shè)，逐步實現(xiàn)實踐條件的體系化建設(shè)。構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)工廠各分區(qū)與校外頂崗實習(xí)基地各部門的雙實境對應(yīng)，教學(xué)工廠中教學(xué)區(qū)與生產(chǎn)區(qū)的雙實境對應(yīng)。

（五）教學(xué)方法與手段的改革――能力本位、做學(xué)教一體化

改革原則：教學(xué)目標以能力培養(yǎng)為本位；教學(xué)過程與實際工作過程相一致；教學(xué)行動以學(xué)生為主體，做學(xué)教一體化；教學(xué)方法要采用項目任務(wù)等多種方法。

1.課堂教學(xué)以能力為主線，以學(xué)生為主體，形成學(xué)教一體化人才培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為核心，課程整體設(shè)計以職業(yè)活動為導(dǎo)向，突出能力目標，能力訓(xùn)練項目精心設(shè)計，實踐、知識、理論一體化，課程以行動導(dǎo)向組織教學(xué)，學(xué)生是課程及其評價的主體，采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課程中進行職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)核心能力的滲透。在專業(yè)核心課教學(xué)中全面推行項目化教學(xué)。在教學(xué)中注重工作過程和學(xué)生的主體性，要求學(xué)生針對某一工作崗位的某一生產(chǎn)任務(wù)中的實際問題提出解決方案，并付諸實施。

2.實施特長生制度，每個班級抽取學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、有特殊興趣的學(xué)生組建特長生小組，由富有教學(xué)經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗和科研特長的老師帶領(lǐng)，在師生工作室對他們進行個性化培養(yǎng)，學(xué)生作為老師的科研助手共同進行科學(xué)研究，準備科技競賽，共同開發(fā)技術(shù)服務(wù)項目。特長生是班級的學(xué)習(xí)骨干，帶動更多的學(xué)生改善學(xué)風(fēng)。

3.應(yīng)用信息化手段和多媒體技術(shù)，制作電子教案、課件、動畫、視頻等資料，使教學(xué)內(nèi)容生動、豐富、具有立體感，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生易于理解和掌握。

4.建設(shè)課程群網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力，還開辟了豐富的第二課堂，成立了創(chuàng)業(yè)協(xié)會、科技協(xié)會等學(xué)生社團，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和業(yè)余活動。每學(xué)期邀請企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)生一起舉辦技術(shù)競賽活動，以賽促學(xué)。同時，使學(xué)生了解到成為一名企業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的技術(shù)水平和勞動態(tài)度。

三、整合優(yōu)化后的效果

數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程群實現(xiàn)了課程體系優(yōu)化、課程內(nèi)容、教師隊伍、實踐條件的重組與優(yōu)化，實現(xiàn)了資源共享，促進了學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高。課程群課程的整合優(yōu)化，是一種新的課程設(shè)計理念與方法，避免了課程內(nèi)容的重復(fù)與遺漏，課程體系更具科學(xué)性和實效性；課程內(nèi)容的整合與優(yōu)化，更加注重所學(xué)內(nèi)容與工作過程的一致性，解決學(xué)生“學(xué)什么”、“為什么學(xué)”的問題；學(xué)生通過完成真實的工作任務(wù)，對工作不再迷茫與畏懼，對自己將來從事的工作更加有信心。

1.符合教學(xué)認知規(guī)律，學(xué)生技能培養(yǎng)得到提升。遵循了教學(xué)規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，依托任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向?qū)虒W(xué)內(nèi)容進一步的整合，按照不同工作任務(wù)的技能需求以及由簡單到復(fù)雜的能力遞進規(guī)律，科學(xué)設(shè)計了基于零件加工過程的課程體系。經(jīng)過解構(gòu)和重構(gòu)之后的課程群課程，總學(xué)時下降減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。同時，課程群課程以典型零件的加工為主線，符合認知規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增強了學(xué)生對所愛好專業(yè)的信心。課程群課程教學(xué)增強了職業(yè)能力培養(yǎng)，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的零件加工技能得到了較大的提升，體現(xiàn)了1+1+1+1+1>5的課程綜合優(yōu)化效果。

2.學(xué)生職業(yè)能力得到提高。整合優(yōu)化后的課程群課程注重知行合一、學(xué)思結(jié)合，使得數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生崗位適應(yīng)能力強，職業(yè)道德、職業(yè)能力得到全面發(fā)展。很多畢業(yè)生快速成長，經(jīng)過幾年的磨煉，逐步成長為班組長、車間主任或技術(shù)骨干。

3.利用專業(yè)知識開展社會服務(wù)。數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊通過深化校企合作，充分發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地的設(shè)備資源和人才資源優(yōu)勢，開展了多種形式的社會服務(wù)和技術(shù)服務(wù)，增強了專業(yè)的社會服務(wù)能力。

參考文獻：

[1]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

[2]李興凱.鞠永勝.基于高職機械設(shè)計與制造能力為本位的課程群構(gòu)建[J].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

測繪行業(yè)調(diào)研報告范文第5篇

[關(guān)鍵詞]陜西上市公司；股權(quán)結(jié)構(gòu)；問題；對策

[中圖分類號]F276.6　[文獻標識碼]A [文章編號]1006-5024(2009)07-0111-03

[基金項目]陜西省社會科學(xué)界2008年重大理論與現(xiàn)實研究項目“陜西上市公司股權(quán)融資問題研究”(批準號：08C014)階段性成果

[作者簡介]王曉軍，延安大學(xué)財經(jīng)學(xué)院副教授，管理學(xué)碩士，中國注冊會計師，研究方向為財務(wù)分析：

李新開，延安大學(xué)管理學(xué)院講師，研究方向為企業(yè)管理；

王梅梅，延安大學(xué)財經(jīng)學(xué)院講師，研究方向為財務(wù)會計。(陜西延安716000)

隨著中國證券市場發(fā)展，陜西企業(yè)上市工作取得了一定成效，通過上市推動了一批高水平、高起點的技改項目的實施，調(diào)整優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了陜西企業(yè)對外形象和影響力。而且，企業(yè)通過股票公開發(fā)行上市及配股等途徑，直接融資100多億元，增強了企業(yè)發(fā)展后勁，優(yōu)化了資源配置，促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。一批國有企業(yè)通過改制上市，初步建立了適應(yīng)市場競爭要求的現(xiàn)代企業(yè)制度，實現(xiàn)了組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)變，增強了活力。有的上市公司已成為行業(yè)龍頭骨干企業(yè)，對發(fā)展陜西支柱產(chǎn)業(yè)起到帶動作用，為陜西經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。

然而，成績與問題往往就像一枚硬幣的正反面不可避免同時存在一樣，在同樣體制和環(huán)境下，陜西上市公司與全國其他省市上市公司在規(guī)模和業(yè)績方面存在著較大的差距。截至2007年底，陜西只有26家上市公司，全國上市公司總數(shù)為1530家，占全國上市公司總數(shù)的1.63％，在省市排名中位于第24位，僅高于甘肅、寧夏、青海、內(nèi)蒙、廣西、貴州、海南、這8個省區(qū)；總股本為62.97億股，全國上市公司總股本為2.24萬億股，占全國上市公司總股本的0.28％，在省市排名中位于第26位；總市值1007.07億元，全國上市公司總市值3.27萬億元，占全國上市公司總市值的0.3％，在省市排名中位于第30位。

陜西上市公司不僅規(guī)模小，而且經(jīng)營業(yè)績也較差。據(jù)和訊公司編制的《2007中國A股整體綜合財務(wù)評級報告》顯示：2007年陜西年上市公司總凈利潤約7.75億元，占整體股市總凈利潤的0.1％，在股市中所占總凈利潤的比例極小，在省市排名中位于第31位；平均每股凈利潤約0.13元，比整體股市平均每股凈利潤低61.7％，在省市排名中位于第29位；陜西平均每股凈資產(chǎn)收益率約7.9％，比整體股市平均每股凈資產(chǎn)收益率低9.1個百分點，在省市排名中位于第30位，排位極后。陜西上市公司的經(jīng)營業(yè)績嚴重影響著陜西上市公司的生存發(fā)展，2004年以來，陜西先后有達爾曼、數(shù)碼測繪、精密股份三只股票退市，ST長嶺、ST長信、ST建機、ST秦嶺、ST秦豐、ST金華等公司也面臨著退市風(fēng)險。造成陜西上市公司目前這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，本文僅從股權(quán)結(jié)構(gòu)一個視角進行探討，以期促進陜西上市公司的發(fā)展。

一、陜西上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)存在的問題

1　國有控股公司多，所有者監(jiān)督缺位。截至2007年底陜西26家上市公司中，國有控股公司20家，民營控股公司6家，國有控股公司占全部上市公司的76.92％，國有控股公司遠遠多于民營控股公司。國有控股公司多，導(dǎo)致的問題是陜西上市公司的整體競爭力下降。黨的十五屆四中全會明確提出，公有制要有所為、有所不為，要從非關(guān)鍵行業(yè)與領(lǐng)域撤出來，給其他所有制以更大發(fā)揮優(yōu)勢的空間。事實上，政府作為股東參與市場，一方面容易導(dǎo)致權(quán)利濫用，破壞市場規(guī)則。另一方面容易導(dǎo)致所有者缺位，形成管理者內(nèi)部控制。

陜西上市公司近年來費用一直居高不下，與國有控股公司所有者監(jiān)督缺位有十分大的關(guān)系。陜西國有控股公司的期間費用增長率明顯高于營業(yè)收入增長率，特別是營業(yè)收入增長較快的企業(yè)，期間費用的增長幅度更大，民營控股公司期間費用的增長率明顯低于國有控股公司。2007年陜西國有控股上市公司營業(yè)收入的平均增長率為8.58％，期間費用的平均增長率為11S71％；而同期陜西民營控股上市公司營業(yè)收入的平均增長率為10S42％，期間費用的平均增長率為-1.26％。

2　控股股東與實際控制人的關(guān)系復(fù)雜，控股鏈較長。陜西上市公司的控股股東與實際控制人并不是同一人，在實際控制人與控股股東之間往往還有許多中間控制人。如寶鈦股份，它的控股股東是寶鈦集團有限責(zé)任公司，它的實際控制人是國務(wù)院國資委，另外還有中國鋁業(yè)公司、陜西有色金屬集團有限責(zé)任公司兩個中間控制人。其具體控股關(guān)系是：國務(wù)院國資委擁有中國鋁業(yè)公司100％的股權(quán)，中國鋁業(yè)公司擁有陜西有色金屬集團有限責(zé)任公司72％的股權(quán)，陜西有色金屬集團有限責(zé)任公司擁有寶鈦集團有限責(zé)任公司100％的股權(quán)，寶鈦集團有限責(zé)任公司擁有寶鈦股份56％的股權(quán)。陜西上市公司控股鏈中一般有2――3家中間控股股東。

過長的控股鏈，形成了很多間接控股股東，增加了上市公司的“領(lǐng)導(dǎo)”，加重了上市公司的負擔(dān)，不利于上市公司的發(fā)展。每一級控制人都可以干預(yù)上市公司的經(jīng)營，都可以要求上市公司為其輸送利益。多層控股關(guān)系也導(dǎo)致了大量的關(guān)聯(lián)交易，通過關(guān)聯(lián)交易將上市公司的利益輸送到相關(guān)的關(guān)聯(lián)方。從陜西上市公司的控股關(guān)系也可以看出，控股鏈長的上市公司經(jīng)營效益一般較差。

3　控股股東持股比例低，上市公司經(jīng)營業(yè)績差。陜西上市公司控股股東的持股比例較低。持股比例最高的是寶鈦股份，控股股東寶鈦集團有限公司持有寶鈦股份56％的股份；持股比例最低的是ST長信，控股股東西安萬鼎實業(yè)(集團)有限責(zé)任公司持有ST長信12.68％的股份?？毓晒蓶|持股比例在50％以上有l(wèi)家，持股比例40-50％有6家，持股比例30％－40％有4家，持股比例20－30％有9家，持股比例10％－20％有6家，控股股東持股比例在30％以下占全部上市公司的57.69％。

事實上，高度分散的股權(quán)結(jié)構(gòu)只有英、美等國的少數(shù)大公司存在，股權(quán)集中與家族控制(一股獨大)才是全球公司股權(quán)結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)形態(tài)。歐洲公司治理協(xié)會的前身歐洲公司治理網(wǎng)絡(luò)早在1997年發(fā)表的研究報告《所有權(quán)和控制權(quán)的分離：歐洲七國調(diào)查報告》發(fā)現(xiàn)：奧地利、比利時、德國、意大利四國非金融機構(gòu)上市公司的第一大股東的投票權(quán)(直接或間接)都高于50％，荷蘭、西班牙和瑞士的上市公司的第一大股東的投票權(quán)分別達43％，34.5％和34.9％，而英國的這一數(shù)字是9.9％，美國的這一數(shù)字是8.6％(紐約證券交易所)和5.4％(納斯達克證券交易所)。

控股股東持股比例越低，控股股東通過損害上市公司利

益而獲取自身利益最大化的成本就越低。相反，當(dāng)控股股東的持股比例較高時，控股股東通過損害上市公司的利益而獲取自身利益往往是得不償失，因為損害上市公司的利益就是損害自身的利益。事實上，從陜西上市公司2007年的每股收益與凈資產(chǎn)收益率也可以看出，控股股東持股比例高的，經(jīng)營業(yè)績也較好，控股股東持股比例低的，經(jīng)營業(yè)績也較差。2007年寶鈦股份的每股收益為1.25元，凈資產(chǎn)收益率為25.03％；而ST長信的每股收益為-0.97元，凈資產(chǎn)收益率為-314.73％。

4　控制權(quán)高度壟斷，控股股東“一股獨霸”現(xiàn)象嚴重。陜西上市公司“一股獨大”的現(xiàn)象并不存在，因為只有寶鈦股份的控股股東持有56％的股份，其他上市公司的控股股東的持股比例并不高，但陜西上市公司“一股獨霸”現(xiàn)象還是普遍存在的。從陜西上市公司2007年年末董事會構(gòu)成情況可以看出，控股股東在董事會中擁有的席位較多，所有控股股東在上市公司董事會中擁有席位占上市公司非獨立董事席位的比例都高于控股股東的持股比例，控股股東擁有的董事席位占上市公司非獨立董事席位2／3以上的有19家，占陜西全部上市公司的76％，1／2以上的有22家，占陜西全部上市公司的88％。西安民生的控股股東――海航集團有限公司只持有西安民生17.38％的股份，但在4個非獨立董事席位中擁有3席，占比75％，寶商集團的控股股東――海航集團有限公司只持有寶商集團19.16％的股份，但在4個非獨立董事席位中擁有3席，占比75％。由此可以看出，陜西上市公司的控股股東盡管持股比例不是很高，但大多數(shù)控股股東對上市公司擁有絕對的控制權(quán)。

由于控股股東對上市公司擁有絕對的控制權(quán)，再加上我國保護中小投資者的法律規(guī)范體系不健全，造成上市公司侵犯上市公司利益的現(xiàn)象時有發(fā)生。先是sT達爾曼的控股股東侵占sT達爾曼的資金并逃亡國外，造成sT達爾曼的退市；其后，sT精密被控股股東侵占與違規(guī)擔(dān)保數(shù)10億資金，導(dǎo)致sT精密由“冶金一枝花”變成“重組無人問”的退市公司。另外sT金華、sT長信等上市公司也曝出被控股股東侵占利益。

5　機構(gòu)大股東少，不利于對上市公司進行監(jiān)管。機構(gòu)投資者是指基金公司、證券公司、保險公司和社保基金等投資機構(gòu)。被機構(gòu)投資者選中的上市公司一般經(jīng)營業(yè)績較好，而且有較好發(fā)展前景。機構(gòu)投資者與上市公司之間是一種相互影響、相互促進的關(guān)系。一方面，上市公司經(jīng)營業(yè)績好會吸引機構(gòu)投資者，另一方面機構(gòu)投資者通過對上市公司的監(jiān)管可以進一步促進上市公司經(jīng)營業(yè)績的提高。陜西上市公司2007年年底時只有寶鈦股份、西飛國際、陜國投、秦川發(fā)展與廣電網(wǎng)絡(luò)等幾家上市公司的機構(gòu)投資者較多，其他上市公司的機構(gòu)投資者都很少。陜西大多數(shù)上市公司不被機構(gòu)投資者看好，既說明陜西上市公司的經(jīng)營業(yè)績較差，又說明陜西上市公司缺乏投資者的監(jiān)督。

在股權(quán)高度分散，散戶投資者“搭便車”現(xiàn)象非常普遍的情況下，機構(gòu)投資者的監(jiān)督十分必要，因為只有機構(gòu)投資者的監(jiān)督才是最有效的監(jiān)督。雖然資本市場上存在證監(jiān)會、交易所等監(jiān)管機構(gòu)，但是上市公司與這些監(jiān)管機構(gòu)之間不存在直接的經(jīng)濟利益關(guān)系，這些監(jiān)管機構(gòu)監(jiān)管的動力與壓力都不是很明顯。機構(gòu)投資者則不同。首先機構(gòu)投資者與上市公司之間有直接的經(jīng)濟利益關(guān)系，經(jīng)營者的無效或不合規(guī)經(jīng)營必然影響機構(gòu)投資者的利益，它有監(jiān)管的動力；其次機構(gòu)投資者是專業(yè)的投資機構(gòu)，擁有各種高素質(zhì)的人才，能及時發(fā)現(xiàn)上市公司經(jīng)營中存在的問題，它有監(jiān)管的能力；最后機構(gòu)投資者手中的資金大多是其他投資者的委托資金，它的投資要對委托者負責(zé)，所以它有監(jiān)管的壓力。所以，上市公司缺少機構(gòu)投資者，非常不利于對其進行監(jiān)管。近年來，陜西上市公司舞弊不斷的事實也證明了陜西上市公司缺少有效的監(jiān)管。

二、解決陜西上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)問題的對策

1　引進機構(gòu)投資者，打破控股股東“一股獨霸”的局面。陜西上市公司控股股東持股比例不高，但都可直接控制上市公司，其原因在于陜西上市公司的散戶股東太多，而且持股比例遠遠低于控股股東，大多數(shù)散戶股東放棄行使股東投票權(quán)。sT長信在2008年5月28日召開2007年度股東大會，出席會議的股東及股東人7人，代表股份1.62千萬股，占總股本的18.54％。根據(jù)《公司法》及公司章程規(guī)定，股東大會上的相關(guān)決議只要達到出席股東代表表決權(quán)的1／2或2／3通過即可。sT長信的第一大股東西安萬鼎實業(yè)有限公司擁有盯長信12.68％的股權(quán)，大于出席股東會議2／3的表決權(quán)12.36％，因此，萬鼎實業(yè)就是ST長信的絕對控股股東。寶商集團在2008年5月26日召開2007年度股東大會，出席會議的股東及股東人5人，代表股份5.82千萬股，占公司股份總數(shù)的23.59％。西安民生在2008年5月20日召開2007年度股東大會，出席會議的股東及股東人5人，代表股份5.66千萬股，占總股本的20.93％。由于出席股東大會的股東及股東人代表的股份占公司總股份的比例很低，使得控股股東只需持有上市公司很少的股份，就可以控制上市公司。解決該問題的方法就是引進機構(gòu)投資者，增加出席股東大會的股權(quán)比例，制約大股東的控制權(quán)，增強上市公司的獨立性。

2　推進整體上市，減少中間控股股東。陜西上市公司控股股東與實際控制人之間的關(guān)系較復(fù)雜，在控股股東與實際控制人之間還有幾層中間控制人，造成復(fù)雜的關(guān)聯(lián)關(guān)系與交易。要解決控股股東或中間控制人侵占上市公司利益的問題，就應(yīng)當(dāng)盡量減少控股股東與上市公司之間的關(guān)聯(lián)交易。如果上市公司的控股股東變成一個不從事經(jīng)營的純粹的投資者，它就不可能與上市公司發(fā)生關(guān)聯(lián)交易。對于國有控股的上市公司，如果控股股東直接變?yōu)楦骷壵膰Y委，就可以避免控股股東與上市公司的關(guān)聯(lián)交易，從而可以解決控股股東通過關(guān)聯(lián)交易侵占上市公司利益的問題。把控股股東變?yōu)橹苯拥耐顿Y者，有兩種解決方法：一是推進上市公司整體上市；二是直接將國有控股的上市公司劃撥給相應(yīng)的國資委。當(dāng)然，后一種方法操作起來相對困難，因為涉及到利益的重新分割問題。

3　逐步減持國有股，改變所有者缺位的現(xiàn)狀。國有控股公司所有者缺位問題一直是上市公司法人治理結(jié)構(gòu)的一大缺陷，解決這一缺陷最好的方法是盡可能減持國有股，特別是競爭性行業(yè)的國有股。競爭行業(yè)的國有控股公司本來在競爭中就不占優(yōu)勢，再加上所有者的缺位，經(jīng)營效益不好是很自然的事情。要讓這些經(jīng)營效益差的國有控股公司，提高效益，增強市場競爭力，就要減持國有股，引進真正的投資主體，加強對公司的監(jiān)控，促使公司改善管理，提高效益。

4　提高控股股東的持股比例，減少控股股東短期行為。理論界大多數(shù)研究者認為，一股獨大是我國上市公司大股東侵占中小股東利益的主要原因。然而，筆者認為控股股東持股比例過低才是大股東侵占中小股東利益的主要原因，因為在我國保護中小投資者的法律不健全，中小投資者難以通過法律途徑維護自身權(quán)益，所以中小投資者對上市公司經(jīng)營者侵犯自身權(quán)益的行為疏于監(jiān)督，控股股東侵犯上市公司的利益比較容易。如果控股股東的持股比例很高時，控股股東侵犯上市公司的利益就是侵犯自身的利益，在這種情況下，控股股東自然會減少侵犯上市公司利益這種短期行為。

提高控股股東的持股比例可以通過兩條途徑去操作：一是減持國有股時，盡量將主要的國有股份轉(zhuǎn)讓給一個控股股東，以保證控股股東保持較高的持股比例；二是對于那些控股股東持股比例較低上市公司，國有投資機構(gòu)可以通過收購這些上市公司的股份，迫使控股股東提高持股比例。否則，它可能會失去上市公司控制權(quán)。

參考文獻：

[1]薛金文，馬紅光，單印民，充分發(fā)揮資本市場在西部大開發(fā)中的支持作用――陜西資本市場發(fā)展調(diào)研報告(上、下)[J]，理論導(dǎo)刊，2001，(3、4)

[2]徐清梅，李國平 陜西上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)分析[J]，唐都學(xué)刊，2001，(1)

[3]楊建軍，陜西三分之二上市公司喪失再融資能力令人痛惜――訪西安交通大學(xué)經(jīng)濟金融學(xué)院何雁明教授[J]，西部大開發(fā)，2004，(11)

[4]馬玲，陜西上市公司資產(chǎn)重組存在的問題及對策[J]，西安石油大學(xué)學(xué)報，2005，(3)

[5]提云濤，我國上市公司股權(quán)融資偏好研究[D]，上海：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文，2003