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課間體育活動(dòng)方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：稻草種植洋芋；體驗(yàn)變廢為寶；活動(dòng)方案

中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）04-0127-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.04.080

一、活動(dòng)背景

我區(qū)有稻田52.1萬(wàn)畝，每年可產(chǎn)稻草20多萬(wàn)噸，但是大量稻田冬季閑置，需提升有機(jī)質(zhì)，且大量稻草白白浪費(fèi)掉。未來(lái)我國(guó)糧食消費(fèi)需求會(huì)越來(lái)越大，水稻、小麥等口糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的成本提高、空間變小、難度加大，開(kāi)發(fā)利用南方冬閑田、擴(kuò)種馬鈴薯潛力很大[1]。我區(qū)在2009―2012年推廣土壤有機(jī)質(zhì)提升補(bǔ)貼項(xiàng)目期間，馬武鎮(zhèn)、義和鎮(zhèn)、焦石鎮(zhèn)等地大規(guī)模種植稻草洋芋，但項(xiàng)目結(jié)束后就沒(méi)有種植了。中國(guó)科協(xié)、教育部等聯(lián)合開(kāi)展“變廢為寶 從我做起”的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，于今年5月啟動(dòng)。在此多重背景下，我組織學(xué)校部分學(xué)生進(jìn)行“稻草種植洋芋 體驗(yàn)變廢為寶”的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解土壤肥力、有機(jī)質(zhì)、稻草成分、稻草還田提升土壤肥力等知識(shí)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和稻草兩種方法種植洋芋，了解稻草通過(guò)種植洋芋變廢為寶的具體體現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、做事，對(duì)莊稼種植戶、專家、教師、父母的尊重和對(duì)社會(huì)的感恩、負(fù)責(zé)任，對(duì)大自然的熱愛(ài)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上查找和向莊稼種植戶實(shí)際了解某個(gè)主題相關(guān)信息的能力，向某方面的專家實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，親自種植稻草洋芋和對(duì)比觀察稻草洋芋生長(zhǎng)情況的能力，綜合分析、歸納、總結(jié)從各個(gè)方面得來(lái)的信息的能力，寫(xiě)作能力和信息技術(shù)運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)的對(duì)象、人數(shù)和需求

受到安全、交通、時(shí)間等因素的限制，到農(nóng)村親自種植和觀察稻草洋芋只安排了15個(gè)學(xué)生，每隔10天安排30名學(xué)生去觀察在學(xué)校用泡沫盒按兩種方法種植的洋芋。活動(dòng)指導(dǎo)教師有本校盧登平老師，涪陵區(qū)農(nóng)業(yè)委員會(huì)研究員、土壤有機(jī)質(zhì)提升補(bǔ)貼項(xiàng)目組專家余學(xué)川。考慮到安全責(zé)任和兼顧親子活動(dòng)，每次校外活動(dòng)家長(zhǎng)都全程陪同。

準(zhǔn)備好洋芋種、復(fù)合有機(jī)肥、干稻草、泡沫盒、鋤頭、氣溫計(jì)、智能手機(jī)、雨具，安排好攝像、照相的人員，學(xué)生帶紙和筆，專家?guī)现v解知識(shí)的圖片，等等。

四、活動(dòng)的重難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)

活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)生親自種植和持續(xù)觀察稻草與傳統(tǒng)方法種植洋芋的差別?；顒?dòng)的難點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)觀察而能了解稻草通過(guò)種植洋芋的變廢為寶情況。活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)是，根據(jù)我區(qū)稻草洋芋種植的實(shí)際情況，創(chuàng)新性設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，了解稻草的變廢為寶情況。

五、活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容

1.專家實(shí)地講解相關(guān)知識(shí)。2015年7月，請(qǐng)余學(xué)川專家，在莊稼地實(shí)地為學(xué)生講解土壤肥力、稻草、稻草還田提升土壤肥力等相關(guān)知識(shí)，增加學(xué)生對(duì)活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)。

2.調(diào)查稻草洋芋種植戶和有關(guān)專家。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，2015年8月7日調(diào)查幾戶曾經(jīng)的稻草洋芋種植戶，2015年8月12日采訪我區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)提升補(bǔ)貼項(xiàng)目組的專家，以便從他人的經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)上了解稻草通過(guò)種植洋芋變廢為寶的情況。

3.學(xué)生親自種植稻草洋芋。2015年9月，在余學(xué)川專家的指導(dǎo)下，學(xué)生親自用傳統(tǒng)和稻草兩種種植法，在江東辦事處云盤(pán)村種植兩小塊地洋芋，在學(xué)校用兩個(gè)蔬菜泡沫盒種植兩盒洋芋，以便從種植過(guò)程的比較中更好地了解稻草的變廢為寶情況。

4.持續(xù)對(duì)比觀察稻草種植的洋芋。為了使學(xué)生從生長(zhǎng)過(guò)程中了解稻草的變廢為寶情況，從2015年9月起至洋芋收獲，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)觀察日志，每隔10天左右在學(xué)校觀察泡沫盒種植的洋芋，也選擇時(shí)間觀察在鄉(xiāng)下種植的兩小塊地洋芋，每次觀察都認(rèn)真填好觀察日志、拍好照片。

六、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案

七、預(yù)期結(jié)果、教育作用及呈現(xiàn)方式

1.預(yù)期結(jié)果。（1）了解稻草的變廢為寶情況。學(xué)生從稻草還田提升土壤肥力、調(diào)溫、保墑、抑制雜草、省力、省時(shí)和提高洋芋品質(zhì)、增產(chǎn)增收等方面，總結(jié)稻草通過(guò)種植洋芋變廢為寶的情況。（2）提出合理化建議。學(xué)生通過(guò)對(duì)曾經(jīng)的稻草洋芋種植戶和原區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)提升補(bǔ)貼項(xiàng)目組專家的走訪調(diào)查，以及自身的稻草洋芋種植、觀察經(jīng)歷，分析我區(qū)稻草洋芋種植規(guī)模變化的原因，進(jìn)而向有關(guān)部門(mén)提出擴(kuò)大稻草變廢為寶的合理化建議。

2.教育作用。（1）學(xué)生綜合素質(zhì)得到有效提升。從信息收集處理、動(dòng)手、觀察、寫(xiě)作、科學(xué)研究等能力和感恩、負(fù)責(zé)任熱愛(ài)大自然等積極情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)綜合素質(zhì)的提升情況。（2）增強(qiáng)變廢為寶意識(shí)和洋芋主糧化的具體認(rèn)識(shí)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，從稻草變廢為寶、冬閑田得到很好利用、洋芋增產(chǎn)增收等方面，提高變廢為寶意識(shí)和對(duì)洋芋主糧化的具體認(rèn)識(shí)。

3.呈現(xiàn)方式。此次活動(dòng)的呈現(xiàn)方式，有活動(dòng)報(bào)告、原始資料、活動(dòng)日志、活動(dòng)照片、活動(dòng)成果、活動(dòng)體會(huì)、活動(dòng)評(píng)估報(bào)告和活動(dòng)報(bào)道等。

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

活動(dòng)進(jìn)行前，引導(dǎo)參與學(xué)生討論活動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和等級(jí)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參與的態(tài)度、次數(shù)、活動(dòng)成果和教育效果等方面，根據(jù)每項(xiàng)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，綜合這些量化再對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行總的評(píng)價(jià)，所有的評(píng)價(jià)體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

參考文獻(xiàn)：

課間體育活動(dòng)方案范文第2篇

【關(guān)鍵詞】大課間體育活動(dòng)模式 學(xué)生 學(xué)生體質(zhì)健康 策略研究

1.研究目的

1.1讓學(xué)生樹(shù)立終身體育思想，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1.2對(duì)我?，F(xiàn)有的“體育大課間活動(dòng)”項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的篩選和設(shè)計(jì)。

1.3對(duì)我?！绑w育大課間活動(dòng)”場(chǎng)地與器材的要求與合理利用。

1.4對(duì)我?！绑w育大課間活動(dòng)”安全措施的制定與可行性分析。

1.5研究制定適合我?！绑w育大課間活動(dòng)”的新模式

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法：收集研究國(guó)內(nèi)外有關(guān)國(guó)家體育教學(xué)文化生活的文獻(xiàn)資料，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富、更明確、更科學(xué)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有研究水平的基礎(chǔ)上有所突破和提高。

2.2問(wèn)卷調(diào)查法：以問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)學(xué)生和其他任課教師進(jìn)行調(diào)查：現(xiàn)階段體育大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生造成的一些消極和積極影響，同時(shí)了解學(xué)生所喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，為下一步的研究工作做好準(zhǔn)備。

2.3數(shù)理分析法：對(duì)前面的調(diào)查案例中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，從不同角度分析研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，從中找出解決的方法，制定和實(shí)施新的體育大課間活動(dòng)方案。

2.4對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：以本校實(shí)驗(yàn)前后的情況進(jìn)行對(duì)比，對(duì)學(xué)生階段測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)估，對(duì)影響學(xué)生體質(zhì)健康的主要因素進(jìn)行深入剖析，查找原因，不斷反思與校正，不斷優(yōu)化活動(dòng)實(shí)施目標(biāo)與方案，不斷提高實(shí)踐活動(dòng)的效益，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化體育大課間活動(dòng)方案，撰寫(xiě)階段研究報(bào)告。

2.5經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在實(shí)踐與研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題研究重點(diǎn)，積累材料，總結(jié)有效措施，找出有效提高農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)健康水平的方法。

3.結(jié)果與分析

3.1 國(guó)家政策是充分利用大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展的前提保障

國(guó)家教育司楊貴仁司長(zhǎng)在開(kāi)幕式上發(fā)表了《認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平》的重要講話，再次重申中小學(xué)生每天大課間體育活動(dòng)方案，并要求全國(guó)各地都要認(rèn)真地貫徹落實(shí)。中國(guó)學(xué)校體育研究會(huì)理事長(zhǎng)宋盡賢也強(qiáng)調(diào)指出：落實(shí)中小學(xué)每天大課間體育活動(dòng)是我們今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)校體育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3.2豐富的物質(zhì)、和諧的社會(huì)人文環(huán)境，是推動(dòng)大課間活動(dòng)模式的開(kāi)展、促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾“以人為本”是社會(huì)和諧發(fā)展的理念，大課間活動(dòng)的開(kāi)展就是秉承這種理念。讓學(xué)生經(jīng)常參加各項(xiàng)體育鍛煉，不僅能使同學(xué)們身體健康、體魄強(qiáng)壯，具有更強(qiáng)的意志和上進(jìn)心；還能使同學(xué)們養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，具有開(kāi)闊的視野，富有合作精神和創(chuàng)造力，為他們將來(lái)成為祖國(guó)棟梁奠定基礎(chǔ)。

3.3濃烈的體育運(yùn)動(dòng)氛圍是利用大課間活動(dòng)模式，是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展的動(dòng)力

首先，秉著理論先于實(shí)踐的原則，華僑初級(jí)中學(xué)根據(jù)自身學(xué)校自身的辦學(xué)特點(diǎn)和特色，成立了以體育科組的全體老師為成員的專門(mén)研究小組，探索適合學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)模式和活動(dòng)的內(nèi)容等。

其次，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，大膽創(chuàng)新。不拘泥于傳統(tǒng)的課間操模式，引用諸多時(shí)尚的，深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如籃球、毽球、竹竿舞、打跳舞、功夫扇、拳操、活力健身操、踏板車(chē)、輪滑、滑板車(chē)等項(xiàng)目。

3.4家庭觀念的更新，家長(zhǎng)參與體育活動(dòng)的意識(shí)增強(qiáng)，也從側(cè)面為大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展和提升起到了帶動(dòng)作用。

3.5教師素質(zhì)的提升是充分利用大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)健康發(fā)展的關(guān)鍵性基礎(chǔ)

4.結(jié)論與建議

從政策的大力支持、社會(huì)人文環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的良好、學(xué)校濃郁的體育鍛煉氛圍、家庭觀念的積極影響、教師素質(zhì)的與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)生需求的與日俱增這幾個(gè)方面的具體論述，更完備地說(shuō)明了充分利用大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)健康的實(shí)踐是能取得成功的。基于已有的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，再結(jié)合研究目的利用大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)健康，為大課間活動(dòng)開(kāi)展更加順利，仍有許多問(wèn)題尚需深入探究。提出以下建議：

4.1 更深入的分析國(guó)家政策，更堅(jiān)決地把政策內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。

4.2 加大宣傳力度，形成更大的社會(huì)影響力，使社會(huì)大環(huán)境更利于大課間活動(dòng)的開(kāi)展。

4.3 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育鍛煉氛圍，構(gòu)建完善的學(xué)校大課間活動(dòng)的管理機(jī)制和管理體系。

4.4 加大與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓參與體育鍛煉的思想更深入家庭觀念中。

4.5 持續(xù)不斷組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，并且可以開(kāi)發(fā)以大課間活動(dòng)為特色的體育校本課程。

4.6 始終以學(xué)生的需求為基點(diǎn)，使越來(lái)越多地學(xué)生從大課間活動(dòng)中獲得他們所想要的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]季鋼，侯令忠，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在中學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題研究[J]，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006年02期

[2]周傳堯，影響《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的因素分析[A]，體質(zhì)研究與健康促進(jìn)論文集[C]，2006年

[3]楊軍，主編 《體育科學(xué)研究方法》 [M]廣東高等教育出版社，1995年3月

[4]肖明，主編《哲學(xué)原理》[M] 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1997年11月第二版

[5]張厚粲，主編《心理學(xué)》[M] 南開(kāi)大學(xué)出版社 2002年2月第一版

[6]毛振明 、杜曉紅 、于素梅 《體育與健康》[M]北京師范大學(xué)出版社，2011年版

課間體育活動(dòng)方案范文第3篇

關(guān)鍵詞 大課間 體育活動(dòng) 實(shí)踐

一、前言

進(jìn)行“大課間”活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)，是清潭中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主要手段之一；它是立足教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有步驟、多層次地實(shí)施綜合教育管理的過(guò)程；是進(jìn)一步全面提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生綜合體質(zhì)與健康的有效載體；是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；是“特色揚(yáng)?！钡闹涡Ｋ悸返木唧w體現(xiàn)。大課間活動(dòng)喚起了全體師生對(duì)健康的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下、走到大自然中，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)體育帶來(lái)的快樂(lè)。

二、大課間體育活動(dòng)的基本構(gòu)想

（一）大課間體育活動(dòng)的基本理念

我們立足于清潭中學(xué)的實(shí)際情況，將“我陽(yáng)光”、“我運(yùn)動(dòng)”、“我健康”、“我快樂(lè)”等現(xiàn)代教育理念引入體育活動(dòng)中，把大課間體育活動(dòng)定位成“一個(gè)核心，兩個(gè)基本點(diǎn)”?！耙粋€(gè)核心”：即以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，寓促質(zhì)益智、輔德、育美、娛樂(lè)于活動(dòng)之中?！皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”：一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，為健康身體打下牢固的基礎(chǔ)；二是確保每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

（二）大課間體育活動(dòng)的具體做法和內(nèi)容構(gòu)成

1．以體育課為載體，開(kāi)展主題校本教研。2．加強(qiáng)清中體育社團(tuán)建設(shè)。3．開(kāi)展豐富多彩的校園體育文化節(jié)。4．對(duì)我校的大課間活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。在設(shè)計(jì)上注意四個(gè)結(jié)合：一是堅(jiān)持體育與藝術(shù)的結(jié)合；二是堅(jiān)持規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合；三是堅(jiān)持形式與內(nèi)容相結(jié)合；四是活動(dòng)內(nèi)容與季節(jié)變化相結(jié)合。

三、開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的具體實(shí)踐

（一）成立課題的管理組織，完善場(chǎng)地設(shè)施

我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、體藝組全體教師為成員的課題研究小組，制訂了研究計(jì)劃，明確了人員分工。

（二）開(kāi)發(fā)大課間活動(dòng)內(nèi)容，探索活動(dòng)方法

1．創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和問(wèn)卷調(diào)查的情況，活動(dòng)的內(nèi)容分為晴天和陰雨天兩類(lèi)。天晴時(shí)為花樣跳繩、羽毛球、籃球、排球、健美操、武術(shù)等室外項(xiàng)目，陰雨天為棋類(lèi)活動(dòng)、智力游戲等室內(nèi)項(xiàng)目。

2．制定活動(dòng)規(guī)則。在大課間活動(dòng)中，要想讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，且做到活而不亂、活而有序，必須要制定相關(guān)的活動(dòng)規(guī)則：①劃分活動(dòng)區(qū)域。課題組老師認(rèn)真分析各班自主選擇項(xiàng)目的特點(diǎn)和場(chǎng)地要求，并根據(jù)我校實(shí)際的場(chǎng)地情況，進(jìn)行了整體的協(xié)調(diào)和安排。②制定活動(dòng)安排表。要組織好大課間活動(dòng)，必須把可能出現(xiàn)的問(wèn)題想充分、準(zhǔn)備工作做細(xì)。③統(tǒng)一口令和指揮。大課間活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都是由統(tǒng)一口令指揮進(jìn)行的，我們把指揮口令按提前設(shè)計(jì)好的時(shí)間及進(jìn)程錄音，到時(shí)播放，不但便于檢查，還有效控制了活動(dòng)時(shí)間。④制定有關(guān)制度。建立活動(dòng)考核獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校每天由蹲點(diǎn)行政負(fù)責(zé)對(duì)所轄班級(jí)進(jìn)行考核，一周一匯總，一月一評(píng)比，一學(xué)期進(jìn)行一次大課間活動(dòng)示范班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)并予以表彰；在每天考核中，班主任未能及時(shí)到場(chǎng)，或者班級(jí)未能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，扣相應(yīng)的班級(jí)管理分。體育老師要按分工做好巡回指導(dǎo)督查工作。除以上的各項(xiàng)安排外，還逐步建立起與之相互配套的檢查、監(jiān)督制度，制定科學(xué)有效的評(píng)價(jià)、評(píng)比的方法和措施。包括《關(guān)于大課間活動(dòng)的要求和規(guī)定》、《大課間考核制度》等。⑤學(xué)校制定好學(xué)生大課間活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。確立各年級(jí)各班的特色，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師"五落實(shí)"。

（三）加強(qiáng)大課間活動(dòng)管理，提高活動(dòng)質(zhì)量。

1．納入學(xué)校制度。我校在課題實(shí)施研究之初，就把開(kāi)展大課間體育活動(dòng)同課外活動(dòng)一起納入學(xué)校工作計(jì)劃，排入作息時(shí)間表，同時(shí)納入對(duì)學(xué)校教育整體工作評(píng)估，不斷加大評(píng)估的權(quán)重，納入對(duì)班級(jí)考核的條件之一，制定評(píng)估量化標(biāo)準(zhǔn)，由于這些制度保障，使大課間體育活動(dòng)和課外活動(dòng)的開(kāi)展落到了實(shí)處。

2．落實(shí)管理職責(zé)。我校大課間管理實(shí)行三級(jí)負(fù)責(zé)制。①領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：我校大課間活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場(chǎng)親自參與活動(dòng)，在了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，提高全校師生對(duì)大課間的重視程度。②班主任負(fù)責(zé)制：班主任的責(zé)任是認(rèn)真織本班學(xué)生按時(shí)出操，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，用自己的親身實(shí)踐來(lái)影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)。③體育教師負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)大課間內(nèi)容的安排、樂(lè)曲的選擇。內(nèi)容安排須符合季節(jié)特點(diǎn)，樂(lè)曲的選擇須符合學(xué)生和內(nèi)容的特點(diǎn)；負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排。

3．開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)。分別對(duì)學(xué)生和班級(jí)、班主任、體育教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法為：領(lǐng)導(dǎo)抽查、體育教師檢查、值日生檢查。

四、兩年實(shí)踐的成效和基本經(jīng)驗(yàn)

（一）兩年實(shí)踐的顯著成效

1.培養(yǎng)了學(xué)生良好的作風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。大課間開(kāi)展后，學(xué)生的精神面貌大大改觀，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了很大的變化。大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為一個(gè)育人的綜合實(shí)體，以體促質(zhì)、以體育美、以體輔德的目的得到了體現(xiàn)。

2.增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)中樞得到了積極性的休息，從而提高了室內(nèi)課的學(xué)習(xí)效果。

3.提高了學(xué)生的體育能力和組織能力。大課間活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還鍛煉和提高了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、整體配合能力。

4.發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的校本精神。大課間活動(dòng)活躍了學(xué)校的氣氛，扭轉(zhuǎn)了沉悶的教學(xué)局面，學(xué)生在玩中鍛煉身體，愉悅心身；在玩中融洽師生關(guān)系，領(lǐng)悟做人道理；在玩中活躍思想，放松身體，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。

（二）兩年實(shí)踐的基本經(jīng)驗(yàn)。

1.提高認(rèn)識(shí)，宣傳到位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，是開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)的關(guān)鍵。

2.開(kāi)展大課間體育活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)性和實(shí)效性相結(jié)合。應(yīng)做到大課間活動(dòng)安排合理到位，活而不亂，項(xiàng)目適合學(xué)生的心理和生理的發(fā)展。

課間體育活動(dòng)方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新管理　體育大課間　有效

一直以來(lái)，體育大課間活動(dòng)中因?yàn)閳?chǎng)地、器材、人力資源不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要，而產(chǎn)生了一些不良現(xiàn)象。由于學(xué)生人數(shù)多、班額大，專職體育教師不足，再加上場(chǎng)地有限，大課間體育活動(dòng)無(wú)法滿足所有學(xué)生的需要，所以大課間活動(dòng)的有效性大大降低。學(xué)校應(yīng)動(dòng)員班主任、課任教師與學(xué)生共同參與活動(dòng)，做學(xué)生的體育指導(dǎo)者，達(dá)到人人主動(dòng)參與、全民健身的高度。

學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)新的理論去指導(dǎo)，需要活躍的校園文化環(huán)境去熏陶學(xué)生，去探索體育大課間活動(dòng)改革的前進(jìn)方向。這樣我們才能走出一條可持續(xù)發(fā)展的道路。那么，我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中如何才能做到創(chuàng)新管理呢？我們的活動(dòng)如何才能體現(xiàn)出有效呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、充分利用資源，注重實(shí)效，體現(xiàn)創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)該群策群力，加大管理力度。具體可以采取以下措施：在實(shí)施體育大課間活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和管理教師等幾個(gè)層面都要提倡分工合作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面主要是把握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，把體育大課間活動(dòng)作為教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃的制訂和督促實(shí)施，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)管理人員，明確工作量與工作職責(zé)，保障開(kāi)展活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)等。作為體育教師層面主要是根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃制定具體的實(shí)施方案，方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地、器材、體育傳統(tǒng)、特色等具體情況來(lái)制定，并能組織、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)大課間活動(dòng)。方案要有活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)退場(chǎng)設(shè)計(jì)、場(chǎng)地安排、器材分配、管理人員分工、評(píng)價(jià)辦法、信息反饋等。教師是具體操作層面，是大課間活動(dòng)的主要管理者，一般由班主任負(fù)責(zé)，主要按學(xué)校活動(dòng)方案要求組織和指導(dǎo)學(xué)生有秩序地活動(dòng)，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。三個(gè)層面中教師是關(guān)鍵，只有管理到位才會(huì)保證活動(dòng)質(zhì)量，才不會(huì)使大課間活動(dòng)制度落空。

二、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，突顯個(gè)性，體現(xiàn)自主選擇

如果一套模式一成不變，活動(dòng)內(nèi)容幾年不更換、不補(bǔ)充，再好的東西學(xué)生也不會(huì)喜歡，甚至失去興趣。如創(chuàng)新已有的活動(dòng)內(nèi)容：跳繩內(nèi)容可以豐富為單人跳、雙人跳、花樣跳、跑著跳、跳長(zhǎng)繩等；踢毽子內(nèi)容可以豐富為單腳踢、雙腳踢、花樣踢、雙人踢，可以計(jì)時(shí)，也可以計(jì)數(shù)等；接力跑內(nèi)容也可豐富為傳接棒、傳接球、跳繩接力、迎面接力、往返接力、單跳接力、雙跳接力等趣味接力游戲；跳橡皮筋活動(dòng)內(nèi)容可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)不同年段創(chuàng)編；球類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容以安全性較高的方式來(lái)開(kāi)展，如乒乓球、羽毛球、板羽球等，有條件的學(xué)校可以開(kāi)設(shè)籃球、排球等。

還可選擇學(xué)生喜歡的游戲源源不斷地補(bǔ)充到大課間活動(dòng)中來(lái)，如貼膏藥、丟手絹、木頭人、踩高蹺、大腳板、抽陀螺、滾鐵環(huán)、劃旱船、跳房子等等，或者鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編新的游戲。學(xué)生只有在寬松、和諧、愉快的氣氛中，才能體驗(yàn)到身心的滿足。每天的課外體育活動(dòng)只有成為了學(xué)生放松心情、增進(jìn)友誼的重要陣地，才會(huì)成為學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的場(chǎng)所。

三、適時(shí)的監(jiān)控，活動(dòng)持久發(fā)展的保證

班主任老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控與跟蹤指導(dǎo)要到位。班主任和體育指導(dǎo)教師要加強(qiáng)安全教育，做好對(duì)學(xué)生的監(jiān)控，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。要按照活動(dòng)項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)器材，做好安全檢查工作，檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理，及時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級(jí)督查。教師要和學(xué)生一起參與活動(dòng)，要精心指導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所得。

總之，體育大課間活動(dòng)的有效開(kāi)展對(duì)于增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、培養(yǎng)現(xiàn)代體育人才具有重要作用，可以說(shuō)有百利而無(wú)一害。創(chuàng)新開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)改變了以往步調(diào)一致、統(tǒng)一做一套廣播操就結(jié)束課間操的局面。這一活動(dòng)形式的改變不僅提高了學(xué)生的積極性，增進(jìn)了師生感情，融洽了關(guān)系，更重要的是創(chuàng)建了和諧的育人氛圍。創(chuàng)新大課間活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、時(shí)間安排、管理方法等方面都要注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的形成，突出學(xué)生的主體性，做到德育體育相結(jié)合、創(chuàng)造與實(shí)踐相統(tǒng)一、主導(dǎo)與主體相和諧。我們應(yīng)大力推進(jìn)大課間體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

1、計(jì)志芳 論當(dāng)前學(xué)校體育的改革與發(fā)展，2000.4。

課間體育活動(dòng)方案范文第5篇

摘 要 大課間活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。讓全體學(xué)生在大課間活動(dòng)中玩得開(kāi)心、學(xué)得快樂(lè)，得到全面發(fā)展。結(jié)合本校大課間活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施，淺談應(yīng)該如何提高雁山中心小學(xué)大課間活動(dòng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 提高 大課間活動(dòng) 質(zhì)量

一、前言

大課間活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。學(xué)校大課間活動(dòng)不僅僅能鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教學(xué)的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生”。那么，應(yīng)該如何提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，讓學(xué)生在活動(dòng)中既能感受到快樂(lè)，又能鍛煉自己的體質(zhì)呢？現(xiàn)結(jié)合本校大課間活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施，談?wù)剮c(diǎn)在大課間活動(dòng)中出現(xiàn)的自己看法。

二、內(nèi)容新穎，形式多樣

不同于以往課間操活動(dòng)的內(nèi)容單一、枯燥乏味，大課間活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣。如何制定高質(zhì)量的，符合學(xué)生興趣的活動(dòng)內(nèi)容，則成了重中之重。在學(xué)校的做了兩個(gè)表格“學(xué)生體質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷”大課間活動(dòng) “學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查表”中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在保證睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)成績(jī)的條件下，對(duì)各種形式、跑步等體育活動(dòng)十分感興趣。為保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間，提高學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，結(jié)合本校各教研組自己編排的各種操，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探索，我校制定出了幾套適合學(xué)生身心的、如體育組自編武術(shù)操、功夫扇、兔子舞、放松操、跑操、五祖拳等等，英語(yǔ)組自編一套操英語(yǔ)，語(yǔ)文組自編一套國(guó)學(xué)操，技能科自編一系列的心理操如：激勵(lì)操、親子操、團(tuán)體操、足球操、啦啦操等，獨(dú)具特色的大課間活動(dòng)方案，周一升旗、周二至周五大課間活動(dòng)的操基本上沒(méi)有重復(fù)，我將周二至周五的操詳細(xì)交待。

三、創(chuàng)新花樣，加深難度

為提高學(xué)校大課間活動(dòng)的質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)生對(duì)各種操的喜愛(ài)，為學(xué)生量身制定了比賽方案。

四、明確職責(zé)，積極參與

（一）班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者也是組織者，在大課間活動(dòng)中扮演著重要的角色。單靠體育老師的組織，大課間活動(dòng)是難以開(kāi)展的。因此，為提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，全體老師應(yīng)該明確大課間活動(dòng)的目標(biāo)、性質(zhì)，積極配合體育老師，組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加大課間活動(dòng)。

（二）班主任老師的表率的作用對(duì)本班的學(xué)生有很大的影響，如果班主任老師能夠深入學(xué)生的隊(duì)伍中，參與大課間，與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)，將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)氣氛。不僅鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也拉近老師和學(xué)生的距離，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生在大課間活動(dòng)中的氣氛，提高了學(xué)生大課間活動(dòng)的完成質(zhì)量。

（三）除了班主任的主導(dǎo)組織外，科任老師也要積極配合班主任，共同管理大課間活動(dòng)，一起深入?yún)⒓訉W(xué)生的大課間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉。這樣在大課間活動(dòng)中，學(xué)生們既秀出了活力，增強(qiáng)了體質(zhì)，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)融洽了師生關(guān)系，教師和學(xué)生成了好朋友，體現(xiàn)出和諧的校園人文環(huán)境。

五、管理嚴(yán)明，組織有序

作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)十分重要。以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織，在大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)非常注重大課間活動(dòng)的力度管理，以確保學(xué)生大課間活動(dòng)的安全問(wèn)題。同時(shí)組織全體教師參與學(xué)生隊(duì)伍中，和學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行監(jiān)督管理，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

六、存在不足，改進(jìn)措施

提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)制度是必不可少的，當(dāng)然，這也是我校大課間活動(dòng)的不足之處。建議可以建立大課間活動(dòng)量化管理制度：抽調(diào)部分學(xué)生和老師進(jìn)行動(dòng)作的考核，每天對(duì)各班大課間活動(dòng)情況進(jìn)行量化，并且每月每學(xué)期對(duì)各種操的更新，在學(xué)期末將對(duì)新編的操進(jìn)行比賽評(píng)名次，對(duì)前幾名的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)對(duì)課間操的重視。同時(shí)可組織更多種類(lèi)的比賽，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，通過(guò)參加比賽來(lái)檢驗(yàn)鍛煉的效果，并且逐漸形成傳統(tǒng)的比賽項(xiàng)目。

總之，提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，每個(gè)操的教學(xué)與音樂(lè)相結(jié)合，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，忘卻疲勞，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生在大課間活動(dòng)中的熱情，達(dá)到練習(xí)的目的，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到勝利的喜悅、增強(qiáng)了自信心。不僅在內(nèi)容、時(shí)間上能夠適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，形式多樣，還需要有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任與各位教師各盡其職，完善各操的評(píng)價(jià)制度。當(dāng)然，隨著大課間活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q。讓我們不斷地去研究與探索，因?yàn)閷W(xué)校大課間活動(dòng)的追求，就是一定會(huì)尋找在練中樂(lè)，樂(lè)中練的活動(dòng)方法和經(jīng)驗(yàn)，更要讓全體師生在快樂(lè)中鍛煉身體，在快樂(lè)中收獲健康。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 張占宇.淺析如何保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量[J].小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn).2012.3.

[3] 如何提高學(xué)校課間操質(zhì)量.