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小學(xué)圖書借閱管理制度范文第1篇

二、 管理人員認(rèn)真做好圖書添置和借出登記。

三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學(xué)生有秩序入室內(nèi)，要遵守圖書室開放時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。

四、 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙和雜物，不準(zhǔn)在書柜、墻壁上亂刻亂畫。

五、 愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價(jià)賠償。

六、 閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點(diǎn)名批評或取消借閱資格。

七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價(jià)賠償。

八、 圖書室開放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當(dāng)月崗位津貼或按損失程度追究事故責(zé)任。

XXX學(xué)校制

20xx年xx月xx日

XXX小學(xué)圖書管理人員崗位責(zé)任制

圖書借閱管理制度(一)

一、 一、二年級由圖書管理員組織圖書下發(fā)，每月一次。

二、 三年級以上以班級為單位由班主任集體辦理借閱手續(xù)。

三、 學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間借還圖書，每次可借一冊，限期為一周，到期可續(xù)借一次。

四、 過期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)，班主任和管理員多次找其談話、催其還書而不還者，超過一月后，取消借書資格一個(gè)月。

五、 損壞圖書不能使用者，照價(jià)賠償。丟書者同樣照價(jià)賠償。

六、 學(xué)生帶圖書離開學(xué)校前，須到圖書室辦理手續(xù)。

太來鄉(xiāng)中心校制

2007年10月16日

圖書借閱管理制度(二)

一、 書刊登錄。所有書刊都進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，包括總括登錄和個(gè)別登錄。

二、 書刊分類。書刊分別用國家標(biāo)準(zhǔn)《中國圖書館圖書分類法》和《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類。

三、 書刊著錄。書刊著錄以國家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)。

四、 目錄設(shè)置。以書名目錄。

五、 建立健全書刊外借閱覽賠償制度。

六、 新置書刊按規(guī)范進(jìn)行蓋章、登記、分類、及時(shí)上架出借、投入流通、切勿積壓。對訂閱的報(bào)紙、多卷書、叢書要保證其連續(xù)和完整性。

七、 做好防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作。

八、 做好書刊的重點(diǎn)整頓、修補(bǔ)、裝訂、保管及剔舊工作。書刊剔舊的原則為：思想觀點(diǎn)錯(cuò)誤，知識內(nèi)容陳舊，復(fù)本過多，非室藏范圍以及嚴(yán)重污損的圖書。剔舊后的圖書應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并辦妥手續(xù)后再進(jìn)行處理。

XXX學(xué)校制

20xx年xx月xx日

XXX小學(xué)圖書管理人員崗位責(zé)任制

一、 圖書管理人員要具有高度的自覺性和責(zé)任感，盡可能利用圖書室藏書為讀者服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

二、 要做好調(diào)查研究，全面掌握情況，為讀者和教學(xué)購進(jìn)所需的圖書，做好購進(jìn)圖書的驗(yàn)收、登記、造冊工作。

三、 加強(qiáng)圖書管理，所有圖書要進(jìn)行分類、編目、目錄組織、管理與排架。

四、 所有藏書要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，做好圖書的統(tǒng)計(jì)與清點(diǎn)工作。

五、 加強(qiáng)對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作。同時(shí)要提出圖書的注冊剔舊書目，列出名細(xì)，報(bào)校長審核。

六、 科學(xué)組織和精心保管圖書，做好圖書室的清潔衛(wèi)生工作。凡因管理不善造成的損失要負(fù)賠償責(zé)任。

七、 圖書管理人員要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，拓寬知識面，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教書育人服務(wù)。

XXX學(xué)校制

小學(xué)圖書借閱管理制度范文第2篇

以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動我市教育均內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展為宗旨，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力，開闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生智慧，促進(jìn)學(xué)生全面、有個(gè)性地發(fā)展為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)與管理工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作要求

（一）按國家規(guī)定配齊配足各類圖書

各中小學(xué)要嚴(yán)格按照《中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表》中五大部類的分類比例配齊配足各類圖書，并按要求逐一抓好落實(shí)。圖書配備以學(xué)生需求為主，兼顧教師；圖書品種的選定堅(jiān)持實(shí)用原則，密切聯(lián)系新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，貼近教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際；供中小學(xué)生閱讀的圖書資料適合學(xué)生年齡特點(diǎn)；圖書館（室）每年新增圖書的比例不得少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。學(xué)校要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕那些對教學(xué)實(shí)際、對學(xué)生健康成長沒有價(jià)值的甚至一些盜版和質(zhì)量低劣的非法圖書進(jìn)入學(xué)校圖書館（室）。

（二）規(guī)范中小學(xué)圖書的分類與管理

中小學(xué)圖書按《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類，期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類。實(shí)行卡片目錄的中學(xué)圖書館（室）要設(shè)有書名目錄和分類目錄，小學(xué)圖書館（室）要設(shè)有書名目錄。中小學(xué)圖書館（室）要以全開架借閱和半開架借閱為主，并積極開展外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作。

（三）加強(qiáng)對圖書館（室）的管理和使用

按國家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，配備和健全書架、閱覽桌椅、報(bào)刊架、書柜、卡片等必要的設(shè)施設(shè)備，并有計(jì)劃地配置計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。有條件的中小學(xué)可按學(xué)科分類設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等。建立健全包括圖書借閱制度、圖書館（室）日常管理制度和圖書館（室）管理人員責(zé)任制度等在內(nèi)的一系列規(guī)章制度并確保落實(shí)，不斷提高中小學(xué)圖書館（室）的規(guī)范化管理水平。各校要設(shè)立圖書角，每班設(shè)有兩名圖書借閱管理負(fù)責(zé)人，定期到圖書室借閱。圖書館（室）要在課余時(shí)間向?qū)W生開放，提高圖書的借閱率和使用率，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館（室）的使用效益。全市中小學(xué)圖書館（室）采用市統(tǒng)一配備的LZJ2000圖書館管理軟件；學(xué)校要有計(jì)劃地增加電子出版物，建設(shè)與應(yīng)用數(shù)字圖書館，讓學(xué)生利用信息技術(shù)獲取最新知識與信息；市教體局網(wǎng)絡(luò)中心將建設(shè)一個(gè)圖書資源中心，收集、整理數(shù)字化信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校的教育教學(xué)、課程改革提供資源共享。

（四）開展豐富多彩的讀書活動

各中小學(xué)要廣泛開展豐富多彩、富有實(shí)效的讀書活動，努力把圖書館（室）從靜態(tài)的藏書場所，建設(shè)成為動態(tài)的讀書樂園；各類學(xué)校圖書館（室）要圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，配合學(xué)校教師組織形式多樣的讀書活動和課外閱讀指導(dǎo)。各中小學(xué)圖書館（室）應(yīng)積極探索培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索與利用（含圖書和圖書館衛(wèi)生知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識、信息檢索和采集等）能力的方法與途徑。有條件的學(xué)校開設(shè)電子閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)。

（五）重視和加強(qiáng)圖書管理隊(duì)伍建設(shè)

中小學(xué)圖書館（室）設(shè)有專職管理人員，學(xué)校有計(jì)劃地安排圖書管理人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修，盡快提高管理人員的水平，關(guān)心和解決管理人員職稱等問題；學(xué)校對圖書館管理員評優(yōu)評獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)與教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員等同看待。對業(yè)務(wù)能力偏低、工作懶散的圖書管理員要及時(shí)調(diào)整。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)圖書館（室）的建設(shè)與管理工作，市局成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，切實(shí)抓好圖書館（室）的建設(shè)與管理工作。

（二）確保經(jīng)費(fèi)投入

為保證中小學(xué)圖書館（室）充實(shí)圖書資料的需要，各學(xué)校按照每學(xué)期公用金費(fèi)5%標(biāo)準(zhǔn)，每年從教育經(jīng)費(fèi)中撥出圖書專項(xiàng)資金，實(shí)行?？顚Ｓ?，用于為學(xué)校購置可讀性強(qiáng)的新圖書配備圖書館。學(xué)校要積極節(jié)約資金，每年補(bǔ)充配置圖書，全力以赴達(dá)到圖書配置標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)企業(yè)、社會團(tuán)體和公民個(gè)人捐助圖書館（室）建設(shè)。

小學(xué)圖書借閱管理制度范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨，本學(xué)期，圖書館將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書館工作。

三、具體工作

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。加強(qiáng)電腦化管理。 重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

（1）提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理小助手隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

（2）重視圖書借閱陣地建設(shè)。 落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的(本免費(fèi)公文來自,轉(zhuǎn)載請注明)借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。

4、積極推動讀書活動的開展。

（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。

（2）定期進(jìn)行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

（3）開展形式多樣的活動。結(jié)合學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開展各類讀書活動。

5、加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

小學(xué)圖書借閱管理制度范文第4篇

新時(shí)期教育改革和發(fā)展對人才提出新的要求，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。教師要更新育人觀念，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留出更多時(shí)間讓學(xué)生走進(jìn)圖書室，廣泛涉獵古今中外的各類書籍，學(xué)會收集和處理信息，培養(yǎng)高規(guī)格的層次人才。城鄉(xiāng)中心小學(xué)構(gòu)建高效的圖書館（室）運(yùn)行機(jī)制，將圖書館（室）打造成學(xué)生素質(zhì)教育的第二課堂，教師繼續(xù)教育的第二陣地，為全體師生提供一個(gè)讀書、進(jìn)步、提升的良好環(huán)境和機(jī)會。

三所學(xué)校在圖書室的運(yùn)行中存在一些急需解決的問題：持之以恒的圖書資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障問題；圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)問題；師生歸還圖書時(shí)不知道如何上架，造成圖書擺放次序錯(cuò)亂，從而影響借閱；借書的學(xué)生特別多，學(xué)生擇書費(fèi)時(shí)，學(xué)生排隊(duì)等待的時(shí)間太長；沒有提供圖書借閱指導(dǎo)，信息交流平臺；沒有提供閱讀指導(dǎo)；鄉(xiāng)中心學(xué)校圖書資源如何帶動、輻射村小。

西城小學(xué)現(xiàn)藏書達(dá)一萬冊，李市小學(xué)藏書達(dá)三萬冊，梁家小學(xué)藏書達(dá)五千多冊。領(lǐng)導(dǎo)重視，三校聯(lián)手，科研師資力量雄厚。曾先后參加了全國、重慶市、江津市級科研課題，并取得豐碩的成果。三所學(xué)校校長親自掛帥，研究人員是從學(xué)校精選出來的，特級教師1人，重慶市骨干教師2人，教育科研先進(jìn)個(gè)人2人，科研人員基本上是國家級、重慶市、江津市級科研成果獲獎(jiǎng)?wù)吆椭貞c市、江津區(qū)賽課一、二等獲得者。人員都具有本科學(xué)歷或者?？茖W(xué)歷，有研究此課題的能力。

為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，將國家課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，促使小學(xué)生身心健康發(fā)展，解決圖書館（室）運(yùn)行過程中存在的具體問題，構(gòu)建高質(zhì)高效的圖書室運(yùn)行機(jī)制，提高學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量，最大限大度發(fā)揮城鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書館（室）功效，我們?nèi)Ｂ?lián)手，通過研究，探索城鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書館（室）的運(yùn)行機(jī)制。

二、研究的主要措施

實(shí)驗(yàn)中期我們主要采取了以下措施：

1 建設(shè)精美、豐富、規(guī)范的圖書室

（1）豐富、優(yōu)化圖書資源，建立持之以恒的圖書資源完善制度。（2）將圖書室打造成內(nèi)容豐富、品種多、畫面精美的兒童精神的樂園。（3）使圖書室的圖書資源內(nèi)容適合小學(xué)生的身心特點(diǎn)。（4）建立科學(xué)的編排體系和合理的架位。（5）建立健全圖書管理制度，制定圖書借閱規(guī)定、圖書賠償?shù)雀鞣N制度，所有的制度上墻，所有的制度張貼在圖書室外的“讀書苑”借閱指導(dǎo)欄內(nèi)。（6）建立班級圖書角，家庭圖書室，與學(xué)校圖書室配套使用，發(fā)揮綜合功效，并加強(qiáng)管理。

2 建立自學(xué)自培與短期培訓(xùn)相結(jié)合的圖書管理員培訓(xùn)模式

三所學(xué)校的圖書管理員都是兼職，沒有接受過系統(tǒng)的圖書管理培訓(xùn)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，利用網(wǎng)上開展的圖書管理講座的相關(guān)資料和信息進(jìn)行鉆研自學(xué)，學(xué)會再利用期末時(shí)間，對本校老師進(jìn)行圖書編號培訓(xùn)。

3 建立靈活多樣的開放制度

（1）靈活開放時(shí)間；（2）全開放空間；（3）靈活、自由的開放方式；（4）加強(qiáng)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，選培四至六年級學(xué)生圖書管理員3人/班，村小圖書管理員2人/班；（5）設(shè)立靈活多樣的圖書開放形式，建立流動書箱學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)；（6）建立班班圖書流動制度，堅(jiān)持兩月交換一次；（7）各班建立圖書管理日記、圖書開放日記和圖書使用檔案。

4 開展圖畫作文、音樂作文、活動作文訓(xùn)練

組織學(xué)生學(xué)當(dāng)小記者，開展采訪活動，為廣播電臺、報(bào)刊寫稿；開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查小報(bào)告，舉行“與好書交朋友，做有理想的人”等讀書活動。（1）舉辦“圖書展覽會”。（2）充分發(fā)揮圖書室功能，開設(shè)讀書課。（3）訂閱報(bào)刊、設(shè)立“中隊(duì)圖書角”。（4）背誦優(yōu)秀的詩文。（5）分階段定類別增加語言積累。（6）寫讀書筆記。（7）開展“讀書討論會”。（8）“紅領(lǐng)巾讀書月”活動。

三、研究的效果

1、提高了學(xué)校教師的科研能力和教師的教學(xué)水平。2、學(xué)校圖書室建設(shè)初具規(guī)模，圖書資源豐富，管理規(guī)范。3、充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的育人功能，極大地提高學(xué)校圖書的借閱率，有效地促進(jìn)了學(xué)生課外閱讀興趣的提升。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生樂于讀書。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生變得愛讀書了，他們的閱讀寫作興趣普遍提高，經(jīng)常讀課外書的比例由實(shí)驗(yàn)前的18.37%提高到65.3%，認(rèn)為自己非常喜歡作文的同學(xué)由實(shí)驗(yàn)前的10.46%提高到44.76%，討厭閱讀的學(xué)生由實(shí)驗(yàn)前的12.79%降低到4.06%。學(xué)生閱讀了大量書刊，課外知識豐富了，積累的素材、語言在寫作時(shí)可以信手拈來，提高了習(xí)作的興趣。4、拓寬了學(xué)生的作文思路，習(xí)作能力大大提高。5、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、思考

通過兩年多的實(shí)踐研究，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?。但是，也存在一些問題：1、學(xué)校圖書室由于受硬件建設(shè)的制約，一是藏書量增加了，但還沒有達(dá)到國家的要求，豐富圖書資源任重道遠(yuǎn)；2、農(nóng)村小學(xué)沒有固定的閱覽室，學(xué)生借閱不方便，全靠教師統(tǒng)一借閱歸還，大大增加教師的工作量；3、師生文章大膽地向外投稿方面還比較欠缺與保守。導(dǎo)致閱讀成果不明顯，今后，在這方面我們要好好努力，下大力氣改善；4、實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該讓教師穩(wěn)定，跟班教學(xué)。這樣，實(shí)驗(yàn)的條理性、層次性、循序漸進(jìn)性會更強(qiáng)，取得的實(shí)驗(yàn)效果也就會更好；5、要形成屬于我們自己的一套特色化的理論與實(shí)驗(yàn)方法，有待進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)性、科學(xué)性；6、把讀書與寫作有機(jī)地結(jié)合起來。

小學(xué)圖書借閱管理制度范文第5篇

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)

在“雙創(chuàng)”過程中，我縣一次性投入大量經(jīng)費(fèi)用于購置教育裝備，體現(xiàn)了縣委縣政府對教育工作的支持和重視。教育裝備水平的迅速提高，極大的改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，為更好地執(zhí)行課程計(jì)劃、深入實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。管好和用好教育裝備，在管好的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮儀器設(shè)備作用，提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，這是今后學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和功能室的管理使用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，分管副校長任副組長，教導(dǎo)處主任、后勤處主任以及實(shí)驗(yàn)室、各功能室、教學(xué)儀器設(shè)備的管理員為成員，實(shí)行“三級組織、層層落實(shí)”的教育技術(shù)裝備工作運(yùn)行機(jī)制。各學(xué)校明確一位中層教干具體負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用工作。要按《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求配足配齊所有功能室、器材室的專（兼）職管理教師，做到定人定崗、職責(zé)清晰、要求明確；正常組織管理教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和圖書管理方面培訓(xùn)，確保從事教育技術(shù)工作和圖書管理教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定教育裝備的管理使用規(guī)定，每學(xué)期至少召開一次專題會議，研究教育裝備的管理使用工作，加強(qiáng)各功能室的規(guī)劃、建設(shè)、管理、使用和考核等，為學(xué)校教學(xué)提供良好的條件和保證。

各校要結(jié)合有關(guān)要求，本著有利于管理和使用方便的原則，因校制宜地對現(xiàn)有教學(xué)用房進(jìn)行改造、維修，通過優(yōu)化整合，作出合理安排，最大限度的滿足各功能室、器材室配套用房要求。新建綜合樓，應(yīng)參照《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，統(tǒng)籌考慮教育裝備配套用房，并從面積、規(guī)格、配套設(shè)施等方面規(guī)范設(shè)計(jì)所需各功能室、器材室。

二、規(guī)范操作、優(yōu)化管理、強(qiáng)化責(zé)任、完善制度

1．裝備資產(chǎn)管理。教育裝備是學(xué)校固定資產(chǎn)的重要組成部分。各學(xué)校要按照《省中小學(xué)資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)》要求，全面實(shí)現(xiàn)教育裝備的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化管理，并按年度打印紙質(zhì)報(bào)表備份。賬目登記要規(guī)范，品種、數(shù)量、單價(jià)等要齊全。器材設(shè)備（圖書）參照有關(guān)要求貼有標(biāo)簽（編目），儀器櫥貼有櫥卡，各專用教室設(shè)備桌凳櫥等設(shè)備逐一編號；各類教育裝備要做到及時(shí)登帳、核對，每學(xué)期清點(diǎn)兩次，確保帳帳相符、帳物相符、帳卡相符。學(xué)校教育裝備一般不得外借，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可借出，并完善借還手續(xù)。歸還時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)認(rèn)真檢查，如有損毀、丟失，應(yīng)照價(jià)賠償。設(shè)備使用年久損壞，經(jīng)維修后仍不能使用的，可書面申請報(bào)廢，報(bào)廢單由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，送學(xué)校財(cái)務(wù)、教育裝備管理負(fù)責(zé)部門各存檔一份。對于非正常損壞、丟失設(shè)備和因失職而造成的責(zé)任事故，根據(jù)情節(jié)輕重追究學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。設(shè)備管理員離職應(yīng)辦理交接手續(xù)，校長離任審計(jì)時(shí)，要清點(diǎn)教育裝備，做到帳物相符。

2．設(shè)備驗(yàn)收管理。凡學(xué)校購入、調(diào)入、分配的設(shè)備，必須由領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)學(xué)科人員接貨、收貨、驗(yàn)貨、登記，認(rèn)真核對接收清單，查驗(yàn)產(chǎn)品數(shù)量、件數(shù)，按照技術(shù)參數(shù)逐一進(jìn)行核對，在收貨驗(yàn)貨時(shí)必須嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁無生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、無安全保證、無服務(wù)保障、質(zhì)量低劣的產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校，要嚴(yán)明紀(jì)律，明確責(zé)任，誰接收，誰驗(yàn)貨，誰負(fù)責(zé)。

3．設(shè)備存放、維護(hù)管理。教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)按學(xué)科和類別，分室、分柜、定位，入櫥、入柜存放。要根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能和特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質(zhì)、防磁、防壓等工作，化學(xué)藥品要和儀器分開存放，并貼有明顯標(biāo)簽，力求科學(xué)合理，易燃、易爆、劇毒藥品，應(yīng)專柜單獨(dú)放置，要有專人保管，并嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用手續(xù)。做好設(shè)備的管理、維修、維護(hù)、計(jì)量標(biāo)定等工作。信息化設(shè)備要定期通電或及時(shí)充電，教學(xué)儀器要定期擦拭，化學(xué)試劑要經(jīng)常檢查存放情況，生物浸制標(biāo)本應(yīng)按要求定期補(bǔ)液，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。音體美器材、圖書應(yīng)存放到相應(yīng)的保管室、儀器柜、圖書柜，專柜擺放，做到規(guī)范整潔。搞好各功能室的環(huán)境衛(wèi)生。各功能室和儀器器材室要按規(guī)定懸掛相應(yīng)的管理規(guī)章制度，并建設(shè)具有特色的文化墻，張貼標(biāo)語,窗戶要掛合適的窗簾，要經(jīng)常打掃、擦拭，做到清新整潔。

4．設(shè)備安全管理。各中小學(xué)要重視加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的安全教育和管理，加強(qiáng)各功能室、儀器保管室、器材室防盜工作。各室要安裝防盜門窗，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際安排值班人員，值班表懸掛上墻，禁止無關(guān)人員進(jìn)入庫房。加強(qiáng)功能室、儀器室、器材室的防火、防水、防蟲蛀鼠咬、防霉變等工作。按要求配備滅火器、防火沙等，組織教師學(xué)習(xí)滅火器的使用，做到人人掌握滅火器的使用方法，并注意用電安全，經(jīng)常檢查供電電路是否存在安全隱患，每月至少檢查一次漏電保護(hù)器是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除。有網(wǎng)絡(luò)接入的教室必須安裝接地和避雷系統(tǒng)，要經(jīng)常檢查接地是否良好(特別是雨季)。實(shí)驗(yàn)用的危險(xiǎn)品、有毒藥品要存入危險(xiǎn)品專柜，雙人雙鎖存取，嚴(yán)禁違規(guī)操作和亂扔亂放。

三、分類要求，健全機(jī)制，強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮效益

1.實(shí)驗(yàn)室、功能室管理制度建設(shè)。各學(xué)校要參照有關(guān)管理規(guī)范，制訂符合自身實(shí)際情況的管理制度。實(shí)驗(yàn)室和其它專用教室門口須貼有本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和周課表，圖書室（電子閱覽室）門口貼有開放借閱（上機(jī)）安排表；各專用教室要營造相應(yīng)文化氛圍，美術(shù)教室定期展示學(xué)生美術(shù)作品。

2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)制。各中小學(xué)校必須完成規(guī)定演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組必做實(shí)驗(yàn)完成率確保達(dá)到100%，使每個(gè)學(xué)生都有動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。各學(xué)校要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝泛徒炭茣囊?，在學(xué)期初制定出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教師要根據(jù)該計(jì)劃制定出各班級本學(xué)期實(shí)驗(yàn)安排表，實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課時(shí)安排要在學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)上公布。有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、自制教具、課外興趣小組以及開放實(shí)驗(yàn)室等活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，養(yǎng)成探究科學(xué)真理的習(xí)慣。每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校應(yīng)對各任課教師實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行檢查，每年度結(jié)束，學(xué)校要根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的完成情況，對任課教師和實(shí)驗(yàn)教師的工作進(jìn)行考核評估，并將考核結(jié)果與教師績效工資和年度考核掛鉤。

3．信息化設(shè)備應(yīng)用機(jī)制。各學(xué)校要正常開設(shè)信息技術(shù)課，加強(qiáng)信息技術(shù)與其它學(xué)科整合的研究，有效利用現(xiàn)代化教育裝備優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程。要充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，開展各種教學(xué)科研活動。各學(xué)校要開展校本全員培訓(xùn)，做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定考核，使教師全部能夠熟練使用多媒體設(shè)備。要把多媒體技術(shù)使用能力作為教學(xué)業(yè)務(wù)能力來考核，把多媒體使用次數(shù)作為教師教學(xué)“六認(rèn)真”來考核并與教師績效工資和年度考核掛鉤。

4．圖書管理與應(yīng)用機(jī)制。各中小學(xué)圖書館（室）要建立健全書刊登記制度，按《中圖法》要求對圖書進(jìn)行歸類、編目上架。要提高圖書使用效率，采取全開架借閱、電子借閱、人工借閱等多種方式方便學(xué)生借閱，保證生均年借閱量達(dá)到10冊次/生以上。并做好借閱登記；要科學(xué)合理安排借閱時(shí)間，努力創(chuàng)造條件，全過程實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。要加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)，營造“人人有書讀，處處書香濃”的校園閱讀氛圍。配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動，有計(jì)劃地面向?qū)W生開放閱讀指導(dǎo)課。同時(shí)，定期、定時(shí)開放圖書館（室）的電子閱讀室，為師生提供利用網(wǎng)上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究的環(huán)境和條件。要分班級建立“班級圖書角”，安排責(zé)任心較強(qiáng)學(xué)生管理好圖書，積極組織學(xué)生參加縣、市、省等教育部門開展的讀書評比或讀書征文評選活動。

5．教師用辦公計(jì)算機(jī)管理機(jī)制。各學(xué)校要根據(jù)本校情況制定教師辦公用計(jì)算機(jī)管理制度。教師辦公用計(jì)算機(jī)屬學(xué)校公有財(cái)產(chǎn)，教師有使用的權(quán)力，有維護(hù)和保管的義務(wù)。由于教師使用、保管不當(dāng)造成損毀、丟失，應(yīng)有教師個(gè)人負(fù)責(zé)賠償。教師在調(diào)出時(shí)，應(yīng)履行交還手續(xù)。

其它教育裝備要根據(jù)有關(guān)要求，管好和用好。

四、縣校聯(lián)動，形成合力，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

1．各學(xué)校要重視教學(xué)裝備管理教師的選配任用和培訓(xùn)，把懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的年輕教師充實(shí)到技術(shù)裝備管理和應(yīng)用隊(duì)伍中來，促進(jìn)教育裝備隊(duì)伍的專業(yè)化、知識化和年輕化。要關(guān)心和改善教育裝備管理教師的工作和生活條件，在教學(xué)（管理）工作量計(jì)算、職務(wù)聘任、績效工資和評優(yōu)、評先等方面與其他教師享受同等待遇，在學(xué)科帶頭人評選時(shí)，要保證占有合適的比例。教育局職能部門要加大對信息技術(shù)教師、音體美等學(xué)科教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。

2．要重視教育技術(shù)裝備所需經(jīng)費(fèi)的保障工作，合理安排教育裝備建設(shè)、配備、管理、使用所需經(jīng)費(fèi)。在編制公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算時(shí)，要充分考慮易耗品添置、年生均新增一冊圖書以及信息化設(shè)備、設(shè)施維護(hù)等所需經(jīng)費(fèi)支出，應(yīng)安排學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的20%左右用于學(xué)校教育裝備的投入，確保學(xué)校教育技術(shù)裝備資源的正常補(bǔ)給與動態(tài)平衡。

3．縣教育局電教辦和體藝衛(wèi)室分別具體負(fù)責(zé)對全縣學(xué)校的多媒體等電教設(shè)備、理化生實(shí)驗(yàn)器材、圖書和音體美器材分校進(jìn)行登記建檔，并指導(dǎo)、監(jiān)督管理工作。四月份，職能科室要把全縣各學(xué)校教育裝備管理架構(gòu)檔案和專兼職任課教師檔案建立起來，并建立儀器設(shè)備添置、損毀和管理人員變更等報(bào)告制度。