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林業(yè)科技成果范文第1篇

1．1科技成果提質(zhì)增效

為大力發(fā)展通江縣干果產(chǎn)業(yè)，2003年以來，在縣委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，通江縣積極投入林業(yè)科研項目研究。截至目前，已獲得具有自主知識產(chǎn)權(quán)的林木良種8個（銀杏4個、核桃4個），先后主研的《銀杏豐產(chǎn)精研制與應(yīng)用》、《銀杏豐產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)》、《“巴山銀杏”良種選育基因庫建設(shè)項目》、《“巴山銀杏”良種選育基因庫建設(shè)項目》、《通江縣珍稀樹種銀杏良種推廣項目》分別獲得市、縣科技進步獎。通過林業(yè)科技工作者的共同努力，通江縣緊緊圍繞選育8個林木良種，建設(shè)了國家銀杏良種基地和核桃良種采穗圃，對新成果進行轉(zhuǎn)化應(yīng)用。林業(yè)科技進步貢獻率達到30％，科技成果應(yīng)用率超過35％。通過大面積對林木良種進行推廣應(yīng)用，帶動了青裕、廣納、空山、云曇等鄉(xiāng)鎮(zhèn)23000余戶農(nóng)戶種植銀杏和核桃，不僅推進了通江干果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了良種使用率，也使得林農(nóng)增收致富。

1．2科技體系建設(shè)明顯增強

通過強化科技體系建設(shè)，有效提高了林業(yè)科技在生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、病蟲害防治等領(lǐng)域的貢獻率。一是健全科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。利用現(xiàn)場指導(dǎo)、技術(shù)咨詢、印發(fā)資料等多種形式，讓林業(yè)科技人員真正上山入林，服務(wù)指導(dǎo)到農(nóng)家院戶、山頭地塊，基本形成了縣、鄉(xiāng)、村、社四級林業(yè)科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是加大林農(nóng)技術(shù)培訓(xùn)。初步統(tǒng)計，從2012年起分批次集中培訓(xùn)林農(nóng)達11萬人次，有的“土專家”不僅成了林業(yè)專業(yè)大戶，而且成為當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏膸ь^人。三是加強對外技術(shù)合作。聘請省林科院專家為該縣核桃產(chǎn)業(yè)科技顧問，同時引進印山紅農(nóng)業(yè)科技公司在通江縣成立了巴中市首家民營性質(zhì)的核桃產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，并與中國核桃產(chǎn)業(yè)協(xié)會開展核桃研發(fā)合作。四是強化部門聯(lián)動。通過林業(yè)科學(xué)技術(shù)研究所提供科學(xué)技術(shù)支持，林業(yè)推廣中心進行科技推廣，森防站、產(chǎn)業(yè)辦、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心實踐，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作機構(gòu)試點實施，形成了四級聯(lián)動科技推廣體系。五是重視培養(yǎng)科技人才。近兩年來通江縣高度重視林業(yè)科技人才的培養(yǎng)，通過人才引進、招考錄等方式引進林業(yè)科技人才22名。至此全縣有林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員355人，其中擁有工程師等中級以上職稱134人，高級工程師4人；現(xiàn)有116名技術(shù)人員從事林業(yè)科技推廣工作。

1．3經(jīng)濟效益日漸顯現(xiàn)

選育的林木良種通過無性系繁殖，植株能保持原品種性狀不變，且嫁接苗比扦插苗、實生苗生長發(fā)育快，植株適應(yīng)環(huán)境和抗病能力強。根據(jù)試驗證明，銀杏、核桃嫁接后，通過田間撫育管理，3～5年70％～80％的樹開始坐果，大大縮短了生育周期。且良種果實銷售具有市場競爭力，售價每公斤高于普通品種10～15元不等，經(jīng)濟收益可觀。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來，農(nóng)戶通過林業(yè)種植年收入增加1．5萬余元。

2林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在問題

2．1林業(yè)生產(chǎn)周期長見效慢，成本較高

林業(yè)生產(chǎn)周期長、見效慢，且社會效益和生態(tài)效益遠遠大于其經(jīng)濟利益。加之通江縣良種推廣受地域限制，成本高、后續(xù)管理難度大、投資力度不夠、政府扶持不到位等導(dǎo)致推廣應(yīng)用具有一定的風(fēng)險性，短期內(nèi)難以取得成效。比如核桃良種的推廣：一般栽植于高山地區(qū)，良種嫁接苗成本6．5～7元／株（通過國家林木良種補貼后限價銷售的），在栽植后管理所需肥料、農(nóng)藥、人工等投入，預(yù)計4～5年后，每株投入成本達到300元，而核桃等良種通過無性系繁殖栽植后，少則3年多則5年才能取得直接性經(jīng)濟效益，且收入甚少，老百姓資金壓力大，無力承受。

2．2科技推廣機制不健全，科技推廣落實難到位

推廣機制不健全，現(xiàn)有的推廣機構(gòu)沒有發(fā)揮到應(yīng)有的職能職責(zé)。一是全縣推廣人員中大部分集中在縣以上單位，真正扎根在基層一線的科技成員很少。二是科技推廣最重要的一環(huán)，還是基層林業(yè)工作機構(gòu)，它是直接為老百姓提供科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)。通江縣自2009年將鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作職能和林業(yè)員并入農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站后，已有相當(dāng)一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)員未能堅守林業(yè)崗位，或被政府調(diào)配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他崗位兼職，或被下派擔(dān)任村支書、村主任，甚至有的因為政府管理不嚴(yán)長期不在崗，導(dǎo)致縣－鄉(xiāng)機構(gòu)出現(xiàn)了“脫鉤”現(xiàn)象，人員不穩(wěn)定，在很大程度上削弱了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)正常職能的發(fā)揮。

2．3科技人員技能偏低，技術(shù)培訓(xùn)力度不夠

科技成員是新成果和新技術(shù)應(yīng)用傳播的紐帶，而技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平的高低決定科技成果傳播和應(yīng)用的力度。目前通江縣科技人員業(yè)務(wù)水平普遍偏低，接受學(xué)習(xí)機會不多，掌握新技術(shù)、新成果少，解決技術(shù)問題的能力不強。在實用技術(shù)方面甚至落后于當(dāng)?shù)氐牧謽I(yè)生產(chǎn)大戶，真正能承擔(dān)科技推廣技術(shù)指導(dǎo)工作的林業(yè)科技人員不多。農(nóng)村留守人員接受林業(yè)新成果、新技術(shù)能力困難，也是科技成果轉(zhuǎn)化率低的原因之一。

2．4科技設(shè)施設(shè)備落后，科技資金投入不足

近年來，中央財政對林業(yè)科技支撐項目和費用有所增加，且財政資金?？顚Ｓ糜陧椖繉嵤请S著項目爭取難度大，加之地方財政資金困難，往往將其項目資金整合使用，導(dǎo)致林業(yè)科技推廣項目資金困難，難以實施。目前，基層林業(yè)推廣機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常落后，科研單位除電腦、游標(biāo)卡尺、天平、電子稱等幾樣簡易的設(shè)施外，基本無科研試驗需要的設(shè)施設(shè)備及試驗基地。

3加強科技成果轉(zhuǎn)化的對策與建議

3．1加強林業(yè)科技培訓(xùn)和宣傳力度

加強林業(yè)科技人員技術(shù)培訓(xùn)，采取“走出去、引進來”措施，創(chuàng)造機會到省、市內(nèi)外科技推廣項目基地學(xué)習(xí)交流，吸取經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進技術(shù)。并聘請省、市林業(yè)專家現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)，如種植技術(shù)、栽培技術(shù)、管理技術(shù)等。同時要舉辦培訓(xùn)班，對山區(qū)林農(nóng)進行大量培訓(xùn)，尤其是對林業(yè)實用技能的培訓(xùn)要進一步加大力度，以使林農(nóng)掌握更多的專業(yè)技術(shù)，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)提供科技保障。利用電視、報刊、廣播等媒介加大對林業(yè)科技成果的宣傳，讓群眾了解林業(yè)新品種、新技術(shù)。宣傳形式上實現(xiàn)創(chuàng)新，由原有的靜態(tài)紙質(zhì)、照片資料轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)影像資料宣傳，讓群眾一目了然。

3．2穩(wěn)定和建立多方聯(lián)動的林業(yè)科技推廣體系

由政府牽頭，建立一個集推廣人員、推廣任務(wù)、推廣經(jīng)費、推廣措施的組織機構(gòu)，穩(wěn)定機構(gòu)人員。著力打造上下相通，左右相聯(lián)的推廣技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，明確科技推廣渠道。另外要充分調(diào)動和發(fā)揮民間專業(yè)合作社、民營企業(yè)、林業(yè)協(xié)（學(xué)）會的作用，著力構(gòu)建以科技為先導(dǎo)的事業(yè)與企業(yè)結(jié)合，技術(shù)與資金結(jié)合，實驗與陣地結(jié)合的社會化服務(wù)實體，有計劃有目的地推廣林業(yè)新成果、新技術(shù)。

3．3林業(yè)科技成果推廣要以市場為向?qū)?/p>

林業(yè)科技成果推廣要面向?qū)嶋H，緊跟市場需要，推廣前先做好市場調(diào)研。并實行配套推廣，如推廣核桃良種，盡量把育種、栽培、嫁接、田間管理、經(jīng)濟效益、社會需求等配套技術(shù)措施有機結(jié)合起來，形成一個整體的技術(shù)體系，實現(xiàn)科技成果系列化開發(fā)。要注重地域適應(yīng)性。不同地區(qū)有不同的自然、經(jīng)濟和生態(tài)條件，林業(yè)科技成果推廣要因地適宜，防止盲目引進和栽植。如通江縣選育的“空山核桃”屬高山地區(qū)良種，如果在廣納、諾江等低山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)栽植，地理環(huán)境和氣候就不適宜。所以科技推廣要尊重科學(xué)、講究科學(xué)、合理規(guī)劃，才能見效快，收益好。

3．4堅持打造樣板示范

林業(yè)生產(chǎn)周期長、直接經(jīng)濟效益慢，而它的社會效益和生態(tài)效益往往被人們忽視。推廣機構(gòu)應(yīng)選擇適宜地區(qū)條件好的地方，建立一兩個具有代表強、基礎(chǔ)較好、規(guī)模適當(dāng)?shù)氖痉读趾涂蒲性囼灮?。實行邊試驗、邊推廣，以試驗帶動示范、以點帶動面來推廣科研新成果。并為大范圍、大面積科技成果轉(zhuǎn)化積累技術(shù)經(jīng)驗。

3．5加大資金投入，嚴(yán)格資金管理

林業(yè)科技成果范文第2篇

關(guān)鍵詞：新形勢；林業(yè)科技；推廣策略

中圖分類號： F326.2 文獻標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2017.07.054

林業(yè)作為我國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)，對推動我國經(jīng)濟健康發(fā)展具有重要意義，林業(yè)科技的推廣可以推游夜林業(yè)的發(fā)展，并科學(xué)、有效地保護生態(tài)平衡。在新形勢下，我國林業(yè)科技推廣面臨極大挑戰(zhàn)。本文詳細探討了我國林業(yè)科技推廣發(fā)展中遇到的問題，并針對性地提出改善科技推廣的戰(zhàn)略性對策，以期更好地推動我國林業(yè)科技推廣的飛速發(fā)展。

1 我國林業(yè)科技推廣發(fā)展現(xiàn)狀

新形勢下，我國林業(yè)科技推廣面臨很多困難，從內(nèi)部發(fā)展機制到與外界接軌而言，其面臨的主要問題分為三個方面：

一是由于我國林業(yè)科技發(fā)展歷程短，造成我國林業(yè)科技推廣體制不完善，缺乏科學(xué)、有效的推廣體制，很大程度上阻礙了林業(yè)發(fā)展中科學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用，進而影響了我國林業(yè)發(fā)展的速度。此外，機制缺失，使得林業(yè)管理工作人員忽視林業(yè)科技推廣的重要性和必要性，大大打消了工作積極性，林業(yè)科技推廣也受到了嚴(yán)重的阻礙。

二是新形勢局面下，我國林業(yè)科技推廣人才大量缺乏，且工作人員綜合素質(zhì)較低，而林業(yè)科技推廣人才是發(fā)展林業(yè)科技推廣的核心內(nèi)容，更是推動我國林業(yè)發(fā)展的重要支柱，林業(yè)科技推廣人才大量缺乏限制了科技推廣的進一步深入，無法用科學(xué)技術(shù)的力量讓更多的人關(guān)注林業(yè)科技，嚴(yán)重阻礙了我國林業(yè)的發(fā)展。

三是林業(yè)科技成果是林業(yè)科技發(fā)展的重要見證，只有不斷推廣，才能吸引更多的人增進對我國林業(yè)的關(guān)注程度，而新形勢下我國林業(yè)科技成果的推廣力度還有所欠缺，需要加大對林業(yè)科技成果的宣傳力度，以更好地推動新形勢下林業(yè)科技推廣的發(fā)展。

2新形勢下林業(yè)科技推廣發(fā)展對策

針對新形勢下林業(yè)科技推廣過程中存在的問題，本文提出以下發(fā)展對策。

2.1構(gòu)建科學(xué)、有效的林業(yè)科技推廣體系

為了更好的推進林業(yè)科技推廣，應(yīng)構(gòu)建科學(xué)、有效的林業(yè)科技推廣體系，增大林業(yè)科技推廣管理部門對林業(yè)科技推廣的重視程度，讓林業(yè)科技推廣工作人員在充滿肯定、認(rèn)可的工作氛圍下，不斷滿足自我內(nèi)心期望，更好的進行林業(yè)科技推廣工作。另外，政府部門應(yīng)該加大對林業(yè)科技推廣工作的投入資金和投入力度，為林業(yè)科技推廣發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，不斷推動林業(yè)科技推廣發(fā)展，展示我國對林業(yè)科技推廣發(fā)展的投入力度，增強林業(yè)科技推廣工作人員的責(zé)任和決心，從而促進林業(yè)科技推廣工作的有新效開展。

2.2加大林業(yè)科技推廣人才的培養(yǎng)力度

林業(yè)科技推廣部門應(yīng)該加大人才的培養(yǎng)力度，通過提升林業(yè)科技推廣工作人員的薪資福利，更好的提升工作人員的拼搏意識，吸引更多的人才投身于林業(yè)科技推廣事業(yè)中。林業(yè)科技推廣部門要進行統(tǒng)一培訓(xùn)，有針對性的提升林業(yè)科技推廣人才的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為林業(yè)科技推廣工作奠定良好的理論實踐基礎(chǔ)。林業(yè)科技推廣部門應(yīng)定期對培訓(xùn)結(jié)果進行檢查，更好的保障人才培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

2.3提升林業(yè)科技成果的推廣力度

新形勢下林業(yè)科技推廣發(fā)展需要同信息化時代特點緊密結(jié)合，在林業(yè)科技收獲可喜的實踐成果時，可以通過聘請林業(yè)科技領(lǐng)域資深的研究人員，對林業(yè)科技成果進行進一步的評價和檢驗，并通過信息化媒體，加大林業(yè)科技研究成果的宣傳力度，讓越來越多的人了解掌握林業(yè)科技的相關(guān)知識和實時動態(tài)，吸引更多的有志青年投身于我國林業(yè)科技發(fā)展事業(yè)中，增加外界對林業(yè)科技推廣的關(guān)注力度，同時提升我國林業(yè)科技發(fā)展水平，以促進林業(yè)科技推廣的發(fā)展。

3 結(jié)語

林業(yè)科技推廣作為我國林業(yè)科技發(fā)展的核心內(nèi)容，可以通過增加管理部門對林業(yè)科技推廣的重視程度與政府對林業(yè)科技推廣工作的投入資金和投入力度，提升林業(yè)科技推廣工作人員的薪資福利，同時有針對性地提升林業(yè)科技推廣人才的專業(yè)素養(yǎng)和口語表達技巧，將林業(yè)科技成果的推廣同信息化媒體相結(jié)合，加大我國林業(yè)科技推廣力度，促進我國林業(yè)科技的健康發(fā)展。

參考文獻

[1]丁先松.新形勢下林業(yè)科技推廣面臨的問題與對策[J].中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)，2016，（09）：30.

[2]高華.新形勢下林業(yè)科技推廣面臨的問題及其對策[J].南方農(nóng)業(yè)，2016，（06）：87-88.

林業(yè)科技成果范文第3篇

關(guān)鍵詞：課程體系；構(gòu)建；實踐

中圖分類號：G710 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）11-0060-02

工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)是建立在對職業(yè)資格研究的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)調(diào)研，根據(jù)完成職業(yè)崗位典型工作任務(wù)所需要的知識、素質(zhì)、能力，重構(gòu)課程內(nèi)容，形成課程內(nèi)容設(shè)置與職業(yè)崗位能力要求對應(yīng)和銜接的課程體系的過程。工作過程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐是2011年立項的黑龍江省高等教育改革省級重點課題（課題編號8149），投入300余萬元，經(jīng)過3年建設(shè)已經(jīng)取得初步成果。

一、研究的意義

在高職教育理論、新職教思想指導(dǎo)下，研究能夠完成高職園林類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)，實用的、能夠推廣的課程體系，是高職園林類專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的重大問題，有重要研究意義和近期應(yīng)用前景?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的專業(yè)課程是高職院校課程建設(shè)的一種新的模式，有助于知識、能力對接，工學(xué)結(jié)合，符合高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1.打破課程學(xué)科體系模式，促進高職教育課程改革。傳統(tǒng)職業(yè)教育課程體系始終沒有跳出傳統(tǒng)的學(xué)科體系框架，課程內(nèi)容偏重知識的內(nèi)在邏輯，忽視知識與工作具體情境的聯(lián)系，學(xué)科中心的傾向明顯，聯(lián)系實際不夠，學(xué)生靈活運用知識的能力不足，動手能力不強，無法在工作崗位上解決所遇到的實際問題，很難實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目標(biāo)?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化課程開發(fā)則強調(diào)以能力為主線設(shè)計課程，所傳授的知識是為能力的培養(yǎng)與提高服務(wù)的，以“必需、夠用”為原則，重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，對學(xué)生的評價以獲取從事某種職業(yè)所需的能力為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了高職的職業(yè)性特點，對進一步促進高職教育課程改革有一定實際意義。

2.課程內(nèi)容與職業(yè)崗位技能對接，能夠培養(yǎng)符合社會和企業(yè)需要的人才。學(xué)生所學(xué)知識不能適應(yīng)企業(yè)崗位技能實際需要，解決這一矛盾成為當(dāng)前高職院校課程改革的當(dāng)務(wù)之急，通過工作過程系統(tǒng)化原則設(shè)置課程內(nèi)容，有利于高職院校培養(yǎng)的人才具有實踐性、應(yīng)用性的特點，能夠滿足企業(yè)的需要。

3.強調(diào)學(xué)生職業(yè)拓展能力和可遷移能力的培養(yǎng)，適應(yīng)未來崗位多變的需要?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的工作崗位不斷產(chǎn)生，人才的培養(yǎng)必須考慮學(xué)生今后的生存和發(fā)展能力的培養(yǎng)，系統(tǒng)化的課程設(shè)計充分考慮了學(xué)生的崗位遷移能力、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，注重了針對性和適應(yīng)性的有機結(jié)合。

二、工作過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)

1.構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系。通過深入全國40家大中型園林企業(yè)進行調(diào)研，與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同探討，分析畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)崗位群對知識、能力、素質(zhì)的要求，明確典型工作任務(wù)，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，確定教學(xué)項目，構(gòu)建園林與花卉技術(shù)專業(yè)基于工作過程的課程體系方案。

2.課程體系特色。（1）具有時效性和針對性。采用校企合作，學(xué)做一體“三段式”的人才培養(yǎng)模式，增強教育的時效性和針對性，提高學(xué)生的專業(yè)技能和技術(shù)服務(wù)能力。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間分為三段，第一段為技能培養(yǎng)階段，時間2年，在校內(nèi)完成課程教學(xué)；第二段為崗位技能實踐階段，時間0.5年，在校內(nèi)或校內(nèi)外實訓(xùn)基地完成崗位技能實踐、職業(yè)資格認(rèn)證；第三段為學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)階段，時間為0.5年，在企業(yè)完成頂崗實訓(xùn)。（2）強調(diào)學(xué)生職業(yè)拓展能力和可遷移能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)未來崗位多變的需要。減少必修課學(xué)時，增加選修課學(xué)時，擴大學(xué)生的選課自由度，學(xué)生可以跨專業(yè)、跨系在全院選課，內(nèi)容涉及面廣，涵蓋多專業(yè)知識，有利于素質(zhì)教育和綜合能力培養(yǎng)。

3.課程開發(fā)。由專業(yè)教師和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員組成課程建設(shè)團隊，以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合園林植物生長的周期性特點和園林行業(yè)施工特點，以園林生產(chǎn)項目為載體，設(shè)計各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，共同進行教學(xué)實施設(shè)計。

三、教學(xué)改革實施

新課程體系在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林與花卉技術(shù)專業(yè)2010級1班，2011級1、2班實施，2010級2班，2011級3班按原課程體系進行，作為對照。實施中以專業(yè)實訓(xùn)室、園林生態(tài)園、植物組織培養(yǎng)中心、園林企業(yè)等校內(nèi)外實訓(xùn)基地為依托，按季節(jié)、分階段進行。采用多種教學(xué)方法，使理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，使學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)通過工作完成。

四、效果分析

通過2010～2013年的工作過程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專業(yè)課程體系開發(fā)與實踐的研究，2010級已經(jīng)完成全部教學(xué)計劃，2011級完成部分教學(xué)計劃，成效顯著。

1.教學(xué)質(zhì)量提高。（1）成績分析，通過對已經(jīng)完成的試點班級和對照班級全員的基礎(chǔ)課、專業(yè)課、頂崗實習(xí)等成績統(tǒng)計，方差分析，基礎(chǔ)課成績無明顯差異（p>0.05），專業(yè)課、頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文成績差異顯著（p

2.教學(xué)成果顯著。實施教學(xué)改革的班級在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)理論知識，培養(yǎng)實踐能力，同時完成園林苗木生產(chǎn)、園林花卉生產(chǎn)、苗圃建設(shè)、園林設(shè)計、園林工程施工等生產(chǎn)任務(wù)，教學(xué)成果顯著。

3.完善實踐教學(xué)條件。國家財政、省財政、學(xué)院先后投入300余萬改善實踐教學(xué)條件，完善了園林植物、植物保護、植物組織培養(yǎng)中心、園林苗圃、園林測量一體化教室，新建了花藝設(shè)計、園林輔助設(shè)計、園林制圖、園林概預(yù)算等一體化教室。這些實踐教學(xué)條件的改善，保證了教學(xué)改革的順利實施。

五、思考

1.工作過程系統(tǒng)化課程的實施對教學(xué)條件要求更高，教學(xué)成本更高，課改后必須保證每位學(xué)生參與項目實施并反復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)技能。充足的教學(xué)場所、設(shè)備、教學(xué)原材料等教學(xué)資源是教學(xué)改革實施的基礎(chǔ)。

2.工作過程系統(tǒng)化課程的實施對教師要求更高，任課教師要有深厚專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，隨時指導(dǎo)學(xué)生處理項目進行中出現(xiàn)的問題，才能保證教學(xué)順利實施，高素質(zhì)的教師隊伍是教學(xué)改革的保障。

3.考核難度增大，教師指導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)項目的同時要隨時對每一位學(xué)生進行考核，并要求過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，多種考核方式并用。

4.適于小班教學(xué)，否則需要多名教師參與指導(dǎo)，否則影響教學(xué)效果。

5.工作過程系統(tǒng)化課程的實施需要企業(yè)參與教學(xué)，校企深度合作，共同培養(yǎng)行業(yè)人才。

參考文獻：

[1]姜大源.職業(yè)教育研究新論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007.

林業(yè)科技成果范文第4篇

第二條林業(yè)科技成果推廣計劃是一項促進林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，促進行業(yè)技術(shù)進步和創(chuàng)新，為實施“科教興林”基本方針和林業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略而實施的國家林業(yè)局重點林業(yè)科技計劃。其宗旨是根據(jù)林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)對科技成果的迫切需要，有組織、有計劃地將大批先進、成熟、適用的科技成果，通過建立試驗示范點、開展技術(shù)培訓(xùn)等多種形式，在林業(yè)生產(chǎn)中大面積地推廣應(yīng)用，以提高林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)質(zhì)量，促進林業(yè)又快又好發(fā)展。

第二章組織管理

第三條國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)負(fù)責(zé)組織、管理和指導(dǎo)全國林業(yè)科技成果推廣計劃的實施工作。各省、自治區(qū)、直轄市林業(yè)廳（局），各森工（林業(yè)）集團公司，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團林業(yè)局和國家林業(yè)局有關(guān)直屬單位的科技推廣管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)本地方、本單位推廣計劃項目的申報、組織實施等管理工作。

第三章項目申報與審批

第四條國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)根據(jù)林業(yè)生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)建設(shè)的技術(shù)需求，每年《國家林業(yè)局林業(yè)科技成果推廣計劃項目年度指南》（以下簡稱《指南》）。

第五條各省、自治區(qū)、直轄市林業(yè)廳（局）、各森工（林業(yè)）集團公司、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團林業(yè)局、國家林業(yè)局有關(guān)直屬單位，根據(jù)《指南》要求，組織本地方、本單位推廣計劃項目的申報。

第六條項目申報條件：

（一）申報項目所依托的技術(shù)成果必須已通過鑒定或驗收（或評審），其技術(shù)成熟、適用、應(yīng)用范圍廣，輻射力強，成果無權(quán)屬異議。

（二）申報項目符合國家產(chǎn)業(yè)政策，技術(shù)先進，有助于帶動和促進行業(yè)技術(shù)進步，有利于提升林業(yè)生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)建設(shè)中的技術(shù)水平，對社會、環(huán)境、資源沒有危害。

（三）申報單位必須是從事林業(yè)科技推廣、科學(xué)研究、生產(chǎn)的機構(gòu)，并且具備實施項目所需的技術(shù)基礎(chǔ)條件。

第七條申報項目應(yīng)提供如下材料：

（一）《國家林業(yè)局科技成果推廣計劃項目申報書》（見附1）。

（二）所應(yīng)用技術(shù)成果的《科技成果鑒定（驗收）證書》，或其他相應(yīng)的評價材料（如評估報告、專利證書、法定的專門機構(gòu)出具的審查報告或證明、測試分析報告等）。

（三）其他相關(guān)文件（如各類許可證、準(zhǔn)產(chǎn)證及有關(guān)必須取得的證書等）。

上述技術(shù)資料和有關(guān)文件的內(nèi)容必須真實可靠，引用文獻資料等必須說明來源，材料、文件必須打印、裝訂整齊，符合檔案部門的要求。

第八條各省、自治區(qū)、直轄市林業(yè)廳（局），各森工（林業(yè)）集團公司，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團林業(yè)局和國家林業(yè)局有關(guān)直屬單位作為組織項目申報的單位，負(fù)責(zé)對本地方、本單位項目進行初步審查，并以廳（局）級正式文件將項目上報國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)。

第九條國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)組織專家對各地方、各單位按照《指南》要求申報的項目進行評審，經(jīng)評審?fù)ㄟ^的項目納入項目庫管理，同時提出林業(yè)科技成果重點推廣計劃項目年度計劃。由委托單位（甲方）、保證單位（乙方）和承擔(dān)單位（丙方）三方共同簽訂《林業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣計劃項目合同》（見附2），其中國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)為項目委托單位（甲方）；各省、自治區(qū)、直轄市林業(yè)廳（局），各森工（林業(yè)）集團公司，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團林業(yè)局和國家林業(yè)局有關(guān)直屬單位為項目保證單位（乙方）。

第四章項目管理與監(jiān)督

第十條為確保項目的順利實施，國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)對項目實行跟蹤監(jiān)督和管理。項目承擔(dān)單位要自覺接受上級林業(yè)主管部門的檢查、監(jiān)督，并在每年年終將項目進展情況報上級林業(yè)主管部門。各項目保證單位要定期對項目的實施情況進行檢查，檢查情況報國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)。國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)對項目實施情況進行不定期檢查。

第十一條項目承擔(dān)單位不得擅自變更或調(diào)整項目實施任務(wù)、地點、規(guī)模和技術(shù)指標(biāo)等合同內(nèi)容，確需變更或調(diào)整的，由項目保證單位審查后向國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)提出書面申請，由國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)根據(jù)實際情況審核批復(fù)。

第十二條項目執(zhí)行期間，如遇不可抗力或其他特殊原因，對項目造成較大影響的，項目保證單位要及時取證并書面報告國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)，由國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)做出中止或撤項的決定。

第五章經(jīng)費管理

第十三條實施林業(yè)科技成果推廣計劃項目的經(jīng)費由國家財政撥款以及地方配套或項目承擔(dān)單位自籌。

第十四條項目經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，國家財政撥款主要用于與項目有關(guān)的試驗費、檢測費、儀器設(shè)備費、勞務(wù)費、差旅費、資料信息費、會議費、培訓(xùn)費等。任何部門、單位或個人不得以任何方式擠占、截留、滯留、挪用項目資金，不得擅自改變項目經(jīng)費支出方向。

第十五條對挪用、擠占、截留、改變資金用途等違反有關(guān)財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度的單位，將停止項目實施，并按照國家有關(guān)財經(jīng)法律法規(guī)的規(guī)定進行嚴(yán)肅處理。同時，對于違規(guī)使用資金的項目承擔(dān)單位，取消其下一年度林業(yè)科技成果推廣計劃項目申報資格。

第六章項目驗收

第十六條項目承擔(dān)單位（丙方）必須按期完成項目，并在項目完成后的三個月內(nèi)提出驗收申請。不能按期完成的項目，項目保證單位要提出延期申請，待國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第十七條申請項目驗收需提供以下材料：

（一）《國家林業(yè)局科技成果（推廣）計劃項目驗收申請表》（見附3）。

（二）項目實施總結(jié)報告。

（三）項目合同復(fù)印件。

（四）項目經(jīng)費決算表。

（五）技術(shù)推廣應(yīng)用的有關(guān)證明材料等。

項目承擔(dān)單位將以上材料報送項目保證單位（乙方）；由項目保證單位（乙方）審核確認(rèn)后，以正式公文上報國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)（甲方）。

第十八條國家林業(yè)局科技主管機構(gòu)負(fù)責(zé)對項目組織驗收，或委托有關(guān)單位主持驗收。組織驗收單位或主持驗收單位聘請有關(guān)同行專家和管理人員5—7人組成驗收委員會。

第十九條項目驗收以合同規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容、考核目標(biāo)和應(yīng)達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)及批準(zhǔn)調(diào)整后確定的內(nèi)容為依據(jù)，對項目任務(wù)完成情況進行核查和綜合評價。項目驗收評價的主要內(nèi)容包括：項目合同執(zhí)行情況及評價；項目資金落實及使用情況；項目組織管理工作情況；項目取得的成果、效益、應(yīng)用前景等。在推廣過程中，技術(shù)有創(chuàng)新，需要進行成果鑒定（評審）的項目可與項目驗收一并進行，成果鑒定（評審），按照國家有關(guān)科技項目鑒定管理辦法的要求進行。

第二十條驗收結(jié)論分為驗收合格和驗收不合格。對按期完成合同任務(wù)或基本完成合同任務(wù)的項目評定為驗收合格；對沒有按期完成合同任務(wù)，并且各項指標(biāo)差距較大的項目評定為驗收不合格。

第二十一條驗收不合格的項目，在一年內(nèi)經(jīng)整改完善后，可再次提出驗收申請。二次驗收仍不合格的項目將予以通報，并取消該項目承擔(dān)單位兩年內(nèi)申報推廣計劃項目的資格。

林業(yè)科技成果范文第5篇

    (1)現(xiàn)代林業(yè)從業(yè)人員科技創(chuàng)新意識薄弱,對科技支持的資金投入有限,科研人員隊伍素質(zhì)不高,科研成果正逐年下降,且有些科技成果不能轉(zhuǎn)化應(yīng)用于林業(yè)生產(chǎn),成果轉(zhuǎn)化率低。傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)營中的科技投入比較少,長期形成了放任式管理,“靠天吃飯”的理念,林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視科技對林業(yè)的作用。近幾年由于科技不斷發(fā)展和發(fā)揮作用,部分林業(yè)工作者認(rèn)識到科技創(chuàng)新的重要性,但仍需要加強科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),真正應(yīng)用于實踐,努力提高科技成果的應(yīng)用率。

    (2)林業(yè)科技發(fā)展與市場結(jié)合度比較低。我國林業(yè)以傳統(tǒng)的初級產(chǎn)品為主,林業(yè)生產(chǎn)沒有形成商品化、產(chǎn)業(yè)化的規(guī)模,不能滿足市場需求,林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善。目前我國的林業(yè)發(fā)展已經(jīng)有所改善,部分地區(qū)也正在因地制宜地發(fā)展林業(yè),并發(fā)展林下經(jīng)濟推動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。但林業(yè)的科技改革發(fā)展仍比較緩慢,林業(yè)科技處于低水平狀態(tài),不能滿足需要。林業(yè)產(chǎn)品以單一的工藝,簡單的產(chǎn)品為主,林業(yè)產(chǎn)品加工和針對市場的研究服務(wù)仍沒有改善,為林業(yè)服務(wù)的意識不強。現(xiàn)代林業(yè)與科技創(chuàng)新相結(jié)合中,應(yīng)把科技創(chuàng)新作為林業(yè)企業(yè)發(fā)展的推動力,只有科技不斷發(fā)展創(chuàng)新并融入企業(yè)的生產(chǎn)才可以提高林業(yè)企業(yè)的競爭力,將林業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為林業(yè)產(chǎn)業(yè)。

    2促進林業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的對策

    (1)培養(yǎng)、提高林業(yè)從業(yè)人員的科技創(chuàng)新意識。林業(yè)發(fā)展和生態(tài)改善都要依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步,因此領(lǐng)導(dǎo)和群眾都應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,重視科技發(fā)展對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的重要作用,將科技興林作為現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。提高科技創(chuàng)新意識,多組織學(xué)習(xí)普及科技對林業(yè)的重要作用,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識,從而達到不斷提高自身的科技創(chuàng)新意識和接受運用科技創(chuàng)新成果的能力。

    (2)重視科技人才培養(yǎng)和儲備,建立科研系統(tǒng),完善科研體制。現(xiàn)代林業(yè)要與科技相結(jié)合實現(xiàn)發(fā)展,就必須加大對科技人才的投入,聘請并培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化人才,優(yōu)化人員結(jié)構(gòu),提高林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。之前的科技創(chuàng)新成果主要集中在高校和專業(yè)的科研機構(gòu),科技成果的轉(zhuǎn)化率有待提高。因此要建立林業(yè)科研系統(tǒng),多培養(yǎng)理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,將科技創(chuàng)新成果運用與林業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中。

    (3)以市場為導(dǎo)向,以國家政策為指引,發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)科技。目前我國社會主義市場經(jīng)濟的體制決定,林業(yè)發(fā)展要受到國家政策干預(yù)和市場調(diào)節(jié)的雙重作用。目前政府干預(yù)促進科技成果的轉(zhuǎn)化,且可持續(xù)發(fā)展政策促進生態(tài)環(huán)境保護,使現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展重視因地制宜,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H發(fā)展,充分有效利用森林資源,發(fā)展林下經(jīng)濟、林業(yè)旅游業(yè),維護生態(tài)平衡的同時發(fā)展經(jīng)濟?，F(xiàn)代林業(yè)發(fā)展還應(yīng)結(jié)合市場需求,以市場為導(dǎo)向,科技創(chuàng)新以市場需要為方向,生產(chǎn)有需要的產(chǎn)品,從而獲得經(jīng)濟利益,以資金再支持科技創(chuàng)新成果,形成良性循環(huán)。