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論當(dāng)代大學(xué)生的消費觀范文第1篇

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；正確消費觀；引導(dǎo)；研究

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）05-0143-03

伴隨著精英教育向普及教育的轉(zhuǎn)型，我國高等教育在校學(xué)生持續(xù)保持在一個高水平上，而且有愈演愈烈之勢。到2012年底，我國在校本?？粕_(dá)到2916萬，在校研究生接近208萬，再加上每年1.3%～1.6%的擴招速度，到2020年全國高校在校生將達(dá)5000萬[1]，這在世界范圍內(nèi)是一個中等國家全國的人口數(shù)量。大學(xué)生群體是一個不小的社會階層，他們的學(xué)習(xí)生活、衣食住行，牽動著社會的方方面面。同時，在校的大學(xué)生又是一個特殊的群體，他們經(jīng)過將近二十年的寒窗苦讀，走進(jìn)了大學(xué)的象牙塔，他們是與這個社會嚴(yán)重脫節(jié)的，他們接觸校園以外世界的機會很少，甚至說他們有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”之嫌，他們很少接觸與他們生活密切相關(guān)的柴米油鹽，于是他們的消費觀是什么樣的，他們的消費觀存在什么樣的問題，本文就針對這類問題進(jìn)行初步探討。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費觀現(xiàn)狀透視

（一）當(dāng)代大學(xué)生消費的整體情況

相關(guān)調(diào)查顯示，整個大學(xué)生群體都以純消費者的面貌展現(xiàn)在公眾面前，絕大部分消費支出由父母提供，其中補充有14%的助學(xué)貸款，11%的勤工儉學(xué)，8%的各種獎學(xué)金，而且即使個別學(xué)生能夠獲得少量收入，也不能維持自身生活，也就是說大學(xué)生的階層是社會和國家純寄養(yǎng)的群體。既然是完全靠外來供養(yǎng)，就存在一個問題，大學(xué)生是一個怎么樣的消費水平？根據(jù)調(diào)查，500元以內(nèi)/月的占18.9%，500～800元/月（含500元、800元）的占65.6%，800元以上/月的占15.5%[1]。由此可見，大學(xué)生消費總體上尚屬合理。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)

當(dāng)代大學(xué)生消費主要在五大方面：飲食消費、通訊消費、物品購買消費、應(yīng)酬消費、其他消費。

1.飲食消費。資料顯示，一個大學(xué)生平均70%的消費出現(xiàn)在飲食上。反映出，大學(xué)生正值生長發(fā)育的黃金時期，食物需求量較大，也側(cè)面反映大學(xué)生飲食消費的價格較高。在飲食消費中，也存在兩個比較突出的問題，一方面就是部分女生飲食消費比重過低，人為的減肥節(jié)食，一個方面部分男生飲食消費比重過高，主要是應(yīng)酬吃飯過多，造成消費支出的劇增。

2.通訊消費。當(dāng)代大學(xué)生幾乎人手一部手機，而且對手機的要求高，手機更新速度快，也是大學(xué)生消費的一個重要方面。600元以下手機持有者占32%，600～1000元手機持有者占53%，14.5%的擁有1000～2000元的手機，2000元以上的手機使用者較少[1]。另一方面，普遍大學(xué)生手機話費月消費很低，主要原因是現(xiàn)代通訊交流方式的增多，聯(lián)系渠道的豐富，使得手機聯(lián)系的功能被大大降低。而網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)費用卻在消費中穩(wěn)中有升，網(wǎng)絡(luò)交流的及時性、平等性、快捷性，日益成為當(dāng)代大學(xué)生交流的主要平臺。

3.物品購買消費。這一部分消費是大學(xué)生群體消費差距的主要環(huán)節(jié)，八成左右的大學(xué)生月消費在300元以內(nèi)，也有學(xué)生月消費千元以上。大部分同學(xué)此方面的消費是理性合理的，但對于物品購買月消費過高的同學(xué)，要不是家庭條件優(yōu)越，購買高檔名牌物品；要么“打腫臉充胖子”盲目攀比，節(jié)衣縮食購買名牌的，而這部分學(xué)生群體也是高等教育必須引起重視的問題群體。

4.應(yīng)酬消費。大學(xué)生近二十年的學(xué)校生涯與社會幾乎是脫節(jié)的，他們?nèi)谌肷鐣目释锌上攵谑窃S多在校的大學(xué)生把大學(xué)當(dāng)成了“小社會”，開始把社會的許多秩序規(guī)則引入到了大學(xué)校園，越來越多的應(yīng)酬消費出現(xiàn)了，各種節(jié)日，各種禮物，各種飯局，主要表現(xiàn)在男生，也有部分女生。而且除了“禮尚往來”的應(yīng)酬消費之外，還存在一個突出的內(nèi)容“戀愛消費”，這部分消費甚至是全天候、全地域的，男生買單的占到85%，這就加重了大學(xué)生尤其是男生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，而且因為“戀愛消費”引起的社會問題層出不窮，甚至出現(xiàn)了暴力犯罪。

5.其他消費。其他消費主要涵蓋三個方向的內(nèi)容：學(xué)習(xí)消費、就業(yè)消費和應(yīng)急消費。這些消費內(nèi)容對于每一位大學(xué)生都是必不可少的，也是合情合理的。

（三）當(dāng)代大學(xué)生的消費觀

1.追求個性化。不管吃穿，還是住行，務(wù)必實現(xiàn)自己的與眾不同，這是當(dāng)代大學(xué)生消費的一個很重要的出發(fā)點，只不過是或多或少的問題，而部分大學(xué)生將個性化作為消費觀的一個根本立足點。

2.內(nèi)容時尚化。當(dāng)代大學(xué)生大部分都堅持著艱苦樸素的中華民族傳統(tǒng)消費觀，而也有一部分過分追求時尚，遠(yuǎn)離優(yōu)秀傳統(tǒng)，背離了大學(xué)生健康軌道，出現(xiàn)了德行倒退的。

3.趨向攀比化[2]。本質(zhì)上講，當(dāng)代大學(xué)生消費觀的三個特點，是相關(guān)聯(lián)的。一般青年大學(xué)生都會或多或少涉及，只不過大部分大學(xué)生因為道德、家庭的因素，理性應(yīng)對，規(guī)避了消費觀的過分偏激。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費觀存在的問題及思考

當(dāng)代大學(xué)生總體上消費尚屬合理，但也存在一些比較突出的現(xiàn)象，甚至是一些不好的消費風(fēng)氣，影響了越來越多的大學(xué)生而致出現(xiàn)了這樣那樣的問題，作為純消費者，消費出現(xiàn)了問題就會引起可怕的“多骨諾牌效應(yīng)”。

（一）當(dāng)代大學(xué)生消費觀存在的問題

1.缺乏必要的“理財”能力。許多大學(xué)生月初“富翁”，月末“負(fù)翁”，出現(xiàn)這種情況[2]，往往是缺乏合理的消費計劃，不是沒有理財大的框框，就是計劃沒有細(xì)節(jié)，消費大多隨性而起，導(dǎo)致入不敷出。

2.缺乏對金錢的認(rèn)識。這主要是指部分與社會脫節(jié)嚴(yán)重，不理解錢財?shù)膩碇灰?，不理解父母的含辛茹苦，所以消費存在攀比、浪費的現(xiàn)象。

3.缺乏獨立消費觀。當(dāng)代大學(xué)生的很多消費特別容易受到他人及社會風(fēng)氣的影響，消費觀很容易被別人的觀念左右，即跟風(fēng)，也進(jìn)一步把大學(xué)生自己的口袋掏光。

（二）當(dāng)代大學(xué)生不恰當(dāng)消費觀的思考

1.社會大環(huán)境的問題。當(dāng)今社會，“浮躁”已成為一股強勁的臺風(fēng)，吹開了千家萬戶，使得千千萬萬的人越來越“勢利”、“浮躁”。也正是這股強勁之風(fēng)，不可避免的影響到了當(dāng)代的大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生在言行中也越來越勢利，不考慮家庭的承受能力，不考慮自身具體情況，盲目消費、過度消費、超前消費，因而不少大學(xué)生都成為新時代的“卡奴”[3]。

2.自身建設(shè)問題。一方面，沒有獨立的經(jīng)濟意識。正是由于缺乏獨立的經(jīng)濟意識，大學(xué)生還不能體會金錢來之不易，因而花起錢來也就毫不在意，沒有壓力，出現(xiàn)了許多不必要的消費；另一方面，沒有現(xiàn)代的理財觀念。因此造成在校大學(xué)生不是像老一輩那樣，勤儉節(jié)約，而影響了身體健康和和諧的人際往來，就是大膽的過度的消費，造成過度的經(jīng)濟壓力，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

3.社會差異問題。隨著市場經(jīng)濟的深入，社會兩極分化現(xiàn)象越來越突出，表現(xiàn)在大學(xué)校園里，就是一部分學(xué)生家庭出身良好，在大學(xué)期間具備很強的消費能力，在這部分人眼中，也無所謂消費觀不消費觀，而這部分人卻在步入社會時將出現(xiàn)這樣那樣的問題；還有就是一部分人出身寒微，家庭提供不了豐富的消費能力，要么選擇走出校門做兼職、打工補充消費能力，要么選擇調(diào)整消費結(jié)構(gòu)，甚至出現(xiàn)投機取巧現(xiàn)象，引發(fā)社會問題。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費觀正確引導(dǎo)的幾點可行性路徑

1.高校開展各種理財高招課堂。大學(xué)到處是講座，而如何做到讓為大學(xué)生開設(shè)的理財計劃課程能足夠吸引廣大的在校學(xué)生，是一個值得深思的問題。主題必須要足夠吸引大學(xué)生的眼球，比如“如何讓戀愛不再過分?jǐn)D壓你的口袋”、“美女給你示范如何購買化妝品”、“網(wǎng)購怎么樣不花錢”等，要抓住當(dāng)下大學(xué)生的胃口，在講授內(nèi)容上脫離一般填充式上課的枯燥乏味，不僅要讓大學(xué)生來聽，還要聽進(jìn)去，記得住，勤運用。

2.利用學(xué)生組織示范理財觀。大學(xué)生在校期間，會參加各種各樣的興趣協(xié)會社團(tuán)，這也是一個大家分享理財心得、交流學(xué)習(xí)不可多得的陣地。學(xué)校職能部門在學(xué)校社團(tuán)的管理中加設(shè)一項引導(dǎo)內(nèi)容——理財計劃大比拼，使得廣大在校大學(xué)生不僅滿足興趣的同時增加了對消費的理解和認(rèn)知，促使其更加理性地消費。

3.家庭承擔(dān)必要的教育任務(wù)。家庭對于大學(xué)生也是一個很重要的影響因素，家庭在學(xué)生消費的引導(dǎo)，大可采取“感恩教育”，增加大學(xué)生體現(xiàn)社會艱辛，感受父母不易的機會，去影響大學(xué)生在校的消費理念和行為。

4.建立社會勸導(dǎo)機制。這是一項不容易實現(xiàn)的提議，讓商家在大學(xué)生購買物品的時候不是勸導(dǎo)購買，而是勸導(dǎo)不購買，雖然作為商業(yè)運作很難實現(xiàn)，但另一方面，商人也有自己的子女，或者親朋好友的子女就是大學(xué)的在校學(xué)生，這樣動員他們在大學(xué)生過度消費、超前消費的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭駥?dǎo)也就有了可操作的空間。此外，在大學(xué)周邊附近的商場店家，是學(xué)生消費的重要地段，學(xué)校也要進(jìn)行有機的規(guī)劃管理，甚至進(jìn)行補貼，在價格上回饋學(xué)生，當(dāng)然也要引導(dǎo)周邊商家與大學(xué)生的良性易品易貨。

通過社會廣泛的協(xié)同，一定可以還當(dāng)代大學(xué)生一個理性、合理、科學(xué)的消費觀，使廣大在校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加暢快。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳海濤.當(dāng)代大學(xué)生消費調(diào)查分析[J].科技信息，2013，（14）：72.

[2]王麗文，楊磊.大學(xué)生消費觀誤區(qū)及其教育引導(dǎo)[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2013，（2）：234-235.

[3]陸正沖.淺析當(dāng)代大學(xué)生消費觀[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2013，28（4）：15-16.

論當(dāng)代大學(xué)生的消費觀范文第2篇

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；消費；問題對策

中圖分類號：G649.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）13-0336-01

1 大學(xué)生消費現(xiàn)狀

經(jīng)濟來源比較多樣。大學(xué)生的經(jīng)濟來源除了父母給的生活費，還有自己的獎學(xué)金或者兼職所得到的收入，整體來說大學(xué)生的經(jīng)濟來源相對呈現(xiàn)多樣化；大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)多樣化。除了學(xué)習(xí)以及生活費用，還有旅游消費、手機費用、戀愛消費、娛樂消費、交際消費等；當(dāng)代大學(xué)生的消費存在兩極分化現(xiàn)象，這和大學(xué)生的家境有很大關(guān)系，有些學(xué)生每月生活費很高，而有的學(xué)生為了維持日常的生活和學(xué)習(xí)需要，還需在外兼職賺取收入。大學(xué)生比較重視交際性消費以及情感消費。大學(xué)生無論是談戀愛、交朋友還是在社團(tuán)都不可避免的需要經(jīng)濟支持，這也是一部分學(xué)生消費的重要部分。

2 大學(xué)生消費熱點

2.1 人際交往和娛樂休閑方面的消費

大學(xué)生們已切身體會到，良好的人際關(guān)系會積極地影響到自己的工作學(xué)習(xí)和未來發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長，已經(jīng)清楚的認(rèn)識到人際關(guān)系在未來的工作和生活中的重要性，在大學(xué)時代就開始努力增強交際能力，擴大交際圈和朋友圈，為了建立和維護(hù)這份友情，免不了同學(xué)、朋友間的宴請、娛樂等消費形式。比較受青睞的形式多為：唱歌、打球、泡吧、看電影等。

2.2 高新科技數(shù)碼產(chǎn)品方面的消費

當(dāng)今的時代是電子信息的時代，電子信息依托于互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展，在這個高速發(fā)展的信息社會展現(xiàn)出一股嶄新的時代氣息，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為了更好的發(fā)揮和利用互聯(lián)網(wǎng)功能，數(shù)碼產(chǎn)品的技術(shù)得到了廣泛的提高，無論是款式還是功能都有利的充斥這大學(xué)生追求時尚的心里。而大學(xué)生是新時期社會的主力軍，對于新鮮事物的接受能力和適應(yīng)能力都很強，在更新自身擁有的高科技數(shù)碼產(chǎn)品上從不吝嗇，并主動追求。然而，在信息化社會里，通訊設(shè)備是當(dāng)下大學(xué)生交流情感不可或缺的必備產(chǎn)品。這部分的費用支出則占數(shù)碼產(chǎn)品費用支出的較大份額。由手機熱引發(fā)的則是一股通訊熱，大學(xué)生的話費開始逐步攀高。移動互聯(lián)網(wǎng)時代大幕的拉開，更使得這些天之驕子們爭先恐后地購買帶有先進(jìn)功能的智能手機。

2.3 戀愛消費

新時期開放的社會環(huán)境對大學(xué)生有著重大的影響，大學(xué)校園的美麗氛圍是促使大學(xué)生們戀愛的催化劑。然而，愛情需要有一定物質(zhì)的保障，這種物質(zhì)保障不一定是昂貴的奢侈品，至少是有一定寓意或是有一定風(fēng)格的禮物，能夠承載戀人間的一段美好回憶。而這方面的消費隨著時代的變化有著明顯的增長。由于大學(xué)生并不成熟的心理表現(xiàn)，以及對賺錢概念的淡薄，使得大學(xué)生在消費過程中略顯盲目、不理性。這種非理性的消費行為應(yīng)當(dāng)值得教育者們的關(guān)注。

2.4 考證消費

為了迎合市場上對于全面發(fā)展的復(fù)合型人才標(biāo)準(zhǔn)的需要，以及大學(xué)生為了提高自身的含金量和競爭優(yōu)勢，不惜花費重金來購買相應(yīng)的輔導(dǎo)教材、報輔導(dǎo)班和支付高額的考試費用。當(dāng)下的大學(xué)生認(rèn)為這種投資還是有必要的，也是增強自身能力的投資。

3 消費發(fā)展趨勢

3.1 大學(xué)生的消費從“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變

近年來，我國居民收入的不斷攀升，大學(xué)生的消費境況與以往有了明顯的不同。從支出費用的量上我們就能夠看出比以往的時期要很很多。大學(xué)生在物質(zhì)方面的追求也比以往多。在物質(zhì)豐富的大學(xué)時期，大學(xué)生卻從“學(xué)習(xí)型”向“享樂型”轉(zhuǎn)變。在追求高品質(zhì)的日常生活的同時，還增加了許多“精神享受”。這種消費的發(fā)展趨勢體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生追求的改變。從追求物質(zhì)上的量化過程到追求物質(zhì)和精神上共同品質(zhì)的質(zhì)的過程是當(dāng)今大學(xué)生消費的發(fā)展趨勢。

3.2 超前消費現(xiàn)象嚴(yán)重

受西方享樂主義的影響，當(dāng)代大學(xué)生越來越傾向于超前消費，也就是我們?nèi)粘Ｋf的“花今天的錢圓明天的夢”。在問及他們是否會提前消費時，只有30%的學(xué)生回答不會提前消費，70%的學(xué)生都偶爾或者經(jīng)常提前消費。

3.3 大學(xué)生沖動性消費和情緒性消費日益突出

“沖動性消費”顧名思義，即處于一種心理沖動下的消費，這種消費是沖動的、沒有經(jīng)過思考的，往往消費者事后會后悔。在問及大學(xué)生買東西過后是否會后悔時，只有20.7%的人回答從來不會后悔，而79.3%的學(xué)生在不同程度上都后悔過。

4 引導(dǎo)大學(xué)生正確消費的措施

大學(xué)生的經(jīng)濟實力相對比較薄弱，可是他們消費欲望卻相對非常強烈，大部分大學(xué)生都希望自己能夠有比較富足的生活費來支配，經(jīng)濟實力薄弱以及大學(xué)生相對比較不安分的消費心理導(dǎo)致大學(xué)生的消費處于一種比較不穩(wěn)定的狀態(tài)。盡管大部分的大學(xué)生都能比較理性地消費，不理性消費的大學(xué)生只占一小部分，但是對這些不理性消費我們也不能忽視。當(dāng)代大學(xué)生消費觀很大程度上會影響著整個國家的發(fā)展，同時也會對大學(xué)生一生的品行有著非常大的影響，因此全社會所有人應(yīng)該充分的意識到大學(xué)生消費觀的重要性，尤其是學(xué)校，需要注重培養(yǎng)學(xué)生理性消費的理念[1]。

4.1 優(yōu)化社會和學(xué)校消費環(huán)境

從社會大環(huán)境來說，國家要大力加強社會主義精神文明建設(shè)，旗幟鮮明地反對奢靡、腐化的生活方式，反對金錢崇拜和物欲主義，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。大學(xué)教師是學(xué)生接觸最多的群體，當(dāng)為人師表、率先垂范，以身作則，合理消費，節(jié)約資源；提倡文明消費、合理消費，反對鋪張浪費。高校學(xué)生工作管理部門和教師都應(yīng)該合理引導(dǎo)學(xué)生的消費觀念，提倡奮斗精神，宣揚勤工助學(xué)事跡，促進(jìn)大學(xué)生正確地對待消費問題。

4.2 大學(xué)生本身要重視理性消費觀的培養(yǎng)

在大學(xué)生消費觀問題上，有很多的影響因素，但大學(xué)生自身才是問題的決定性因素。大學(xué)生是其消費行為的主體，決定自身的消費行為，只有自身意識到消費知識的重要性，體會到樹立正確消費觀的必要性，并加強自我教育，才能更有效地提高自身消費文化素養(yǎng)。

5 結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生是社會主義接班人，是國家的未來與希望，而大學(xué)生的消費觀對大學(xué)生一生的品行和發(fā)展都有著非常重要的意義，因此社會全體應(yīng)該充分的意識到培養(yǎng)大學(xué)生文明理性的消費觀的重要性，尤其是高校，需要通過采取有效的措施加強對大學(xué)生消費觀的教育和影響，從而使大學(xué)生形成節(jié)儉的習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)合理的消費觀。

參考文獻(xiàn)

[1] 張干群.大學(xué)生消費行為的研究[D].蘇州大學(xué)，2004.

[2] 吳茜.大學(xué)生消費行為發(fā)展趨勢及對策研究[D].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2007.

[3] 張娜.當(dāng)代大學(xué)生消費觀分析及教育研究[D].鄭州大學(xué)，2013.

論當(dāng)代大學(xué)生的消費觀范文第3篇

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 符號消費 負(fù)面影響 對策

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 符號消費概述

符號消費作為消費文化理論的核心概念，最早由法國社會學(xué)家讓·鮑德里亞提出。鮑德里亞認(rèn)為，商品不僅具有馬克思所說的使用價值和交換價值，還有符號價值。這種消費的目的不是為了實際需要的滿足，而是不斷被激發(fā)的欲望的滿足，人們消費的不再僅僅是商品的使用價值。在消費過程中，消費者除了消費商品本身以外，還消費這些商品所象征的意義，例如心情、美感、檔次、格調(diào)和氣氛等。對物質(zhì)和文化消費品的選擇所體現(xiàn)出來的品位和風(fēng)格，構(gòu)成了人們的社會地位得以區(qū)分的符號象征系統(tǒng)。

當(dāng)代的大學(xué)生喜歡用特立獨行的形式，力求使自己的個性、價值觀以及生活方式與眾不同。按照自己的審美方式和感覺，著力體現(xiàn)與眾不同的自我，突出消費的個性化點。從消費形式上，凸顯個性化消費；從消費動機上看，體現(xiàn)展示性消費；從消費內(nèi)容上看，追求品牌消費和時尚消費。CMMS（新生代中國市場與媒體研究）2005的調(diào)查顯示：57.3%的大學(xué)生宣稱“我喜歡購買具有獨特風(fēng)格的產(chǎn)品”。大學(xué)生選擇的商品大多體現(xiàn)自我的個性，以此來滿足追求個性美與表現(xiàn)自我的心理需求，商品及其符號價值作為年輕人時尚的載體，充當(dāng)了區(qū)別身份地位的最佳工具。

2 符號消費對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響

隨著科技的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的消費能力也在逐漸加強。符號消費傳播了社會流行和時尚的因素，已然成為了社會身份與地位的象征，但給當(dāng)代大學(xué)生帶來的負(fù)面影響也是不容忽視的：

首先，助長物質(zhì)享樂主義情緒。符號消費的用意就是追求商品的符號價值，即追求商品所代表的社會象征意義。人們希望通過自身購買的商品來展示自己的身份地位，這種“ 炫耀性消費”一旦被社會所認(rèn)可接受，那么所處社會中的人們的符號消費理論與當(dāng)代大學(xué)生的消費欲望就會無限膨脹，大學(xué)生正處于思想不成熟的時期，價值觀容易波動，發(fā)生偏頗。其次，迷失了理性自我。大學(xué)生符號消費的目的是為了追求個性化，他們希望通過符號之間的差異，來展示自己獨特的個性。為了順應(yīng)這個社會催生了各種限量版商品、紀(jì)念版商品等，從表面上看是為了表現(xiàn)自我獨特的個性，但實際上在大眾傳媒宣傳和操縱之下，消費不再是自主選擇活動。第三，造成審美標(biāo)準(zhǔn)混亂。當(dāng)代大學(xué)生將“符號“作為其消費的主導(dǎo)因素，作為一種集體崇拜的“圖騰”，耐克、李寧、阿迪達(dá)斯名牌服裝在校園隨處可見。一些品牌的價格超出了大學(xué)生的承受能力，于是“高仿名牌”在大學(xué)生中迅速流行，由于它們價格低廉，又都打著名牌的標(biāo)記，因此深受大學(xué)生的喜歡。這種不良的消費行為和審美標(biāo)準(zhǔn)如果蔓延下去，必然會引起大學(xué)生審美標(biāo)準(zhǔn)的混亂。

3 對策建議

3.1 家庭引導(dǎo)

首先，家長應(yīng)該以身作則，充當(dāng)大學(xué)生合理消費的榜樣。家庭對大學(xué)生的消費觀念的影響最為深刻，良好的生活消費環(huán)境對大學(xué)生過度消費的引導(dǎo)起著重要作用。家長在生活中的任何行為都會潛移默化地影響到孩子，因此家長應(yīng)在孩子產(chǎn)生不良消費行為之前就進(jìn)行合理的教育和指引，教會孩子如何形成理性的消費觀念。其次，家長對子女的消費應(yīng)采取適度的控制?，F(xiàn)在的許多就家庭都是獨生子女，家長對孩子的寵愛日趨嚴(yán)重。家長要變“無私奉獻(xiàn)”為“適度供給”，對于家庭條件一般的學(xué)生，家長在滿足子女正常的基本生活費用的同時應(yīng)教育子女不要盲目攀比，奢侈浪費；家庭經(jīng)濟條件較好的學(xué)生，家長不能無原則牽就溺愛；家庭經(jīng)濟困難的家長要提醒子女體諒家里的困難，勤儉節(jié)約。

3.2 學(xué)校引導(dǎo)

首先，更新教育理念，引導(dǎo)大學(xué)生為符號消費祛魅。隨著符號消費與使用價值消費脫節(jié)，消費的目的已經(jīng)不是為了實際需要的滿足，而是在不斷追求欲望的滿足。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生為符號消費祛魅，還原消費的本來意義，回歸“物本身”的意義。同時，對大學(xué)生進(jìn)行理財教育，應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)教育中不可或缺的課程。讓大學(xué)生學(xué)會判斷、學(xué)會選擇，再到學(xué)會創(chuàng)造，這些意味著教育觀念的更新。 其次，培養(yǎng)綠色低碳消費意識。從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費也是一種社會行為。應(yīng)幫助大學(xué)生完成從物質(zhì)幸福向精神幸福、從消費型幸福向創(chuàng)造型幸福的轉(zhuǎn)變，更加注重生活質(zhì)量非物質(zhì)性的一面，依據(jù)實際需要消費而非虛榮和攀比。強調(diào)低碳綠色消費，督促大學(xué)生承擔(dān)起低碳發(fā)展的消費者責(zé)任，幫助他們不斷更新消費觀，逐步樹立適應(yīng)社會需要的綠色消費觀。

3.3 大眾傳媒引導(dǎo)

電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙等都是大眾傳媒的重要手段，對當(dāng)代大學(xué)生的影響是不容忽視的。大眾傳媒必須具備社會責(zé)任心，將大學(xué)生甚至是整個社會群體視為責(zé)任，應(yīng)向大學(xué)生傳遞正確的消費信息，宣傳科學(xué)的消費理念，要對一些消費的歪風(fēng)邪氣與不正常的輿論進(jìn)行糾正。社會有責(zé)任為大學(xué)生營造理性的消費氛圍，克服消費主義的影響，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費觀念。

3.4 大學(xué)生自身

首先，大學(xué)生應(yīng)該加強自我控制力和約束力。作為大學(xué)生，思想和價值觀已經(jīng)日趨成熟，大學(xué)生自己應(yīng)該加強自身的責(zé)任感，意識到過度符號消費的弊端，不但不利于大學(xué)生自身長久發(fā)展，也會給家庭增添很大負(fù)擔(dān)。大學(xué)生應(yīng)該把自己放在一個更高的位置和角度，本著對自己、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的理念進(jìn)行合理的消費，加強自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力，控制和約束不正當(dāng)?shù)南M習(xí)慣。其次，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，大學(xué)生要在日常生活中培養(yǎng)健康理性的消費習(xí)慣。不應(yīng)為了與其他同學(xué)進(jìn)行攀比而購買一些不符合大學(xué)生自身現(xiàn)狀的商品，提高自己的文化素質(zhì)和辨別是非的能力，樹立合理的消費觀念。

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論當(dāng)代大學(xué)生的消費觀范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 體育消費 理性消費 體育消費行為

對當(dāng)代大學(xué)生而言，他們已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。據(jù)調(diào)研，多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉不僅可以健身美體，還可以培養(yǎng)他們良好的心態(tài)。大學(xué)生對在校期間的體育鍛煉越來越重視，“花錢買健康”的現(xiàn)代消費觀念越來越深的影響著當(dāng)代的大學(xué)生，體育消費進(jìn)入大學(xué)生的生活，也成為越來越多大學(xué)生所追求的消費時尚。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)離不開體育，要進(jìn)行體育活動必須選擇合適的體育消費行為，培養(yǎng)理性的消費行為，避免盲目的消費行為和超支體育消費等問題。因此，我們有必要對當(dāng)代大學(xué)生的體育消費行為進(jìn)行研究，指導(dǎo)大學(xué)生的體育消費行為，以企培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生理性的體育消費觀念?；诖?，本文首先闡述了體育消費的含義和大學(xué)生體育消費行為的特征，接著分析了當(dāng)代大學(xué)生體育消費行為中存在的問題，并結(jié)合問題提出有針對性的對策。

一、體育消費的含義和大學(xué)生體育消費行為的特征

眾所周知，消費是社會再生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。消費又分為生產(chǎn)消費和個人消費。前者指物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)資料和活勞動的使用和消耗。后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個人生活需要的行為和過程，是 “生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活職能”。它是恢復(fù)人們勞動力和勞動力再生產(chǎn)不可少的條件。所謂體育消費,是指人們在參與和觀賞體育活動方面的個人及其家庭的消費支出。體育消費作為一種消費方式，主要是指個人消費，結(jié)合消費的含義，我們認(rèn)為體育消費是指體育消費者對體育產(chǎn)品的消費過程。這一概念包括三方面意思:(1)體育消費的主體是具有消費能力和消費需要的消費者；（2）體育消費具有滿足某種需求的功能性;(3)體育消費是體育消費者（主體)對體育消費資料（客體）的行為依賴關(guān)系。即體育消費的實現(xiàn)依賴于一定的時間和空間保證。居民體育消費的主體則是具有體育消費能力和消費需要的個人或家庭。體育消費是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活消費的一個重要組成部分，是個人追求“發(fā)展和享受”等方面需要的個人及其家庭的消費行為，是社會大消費結(jié)構(gòu)中不可缺少的分支。

就大學(xué)生的體育消費而言，大學(xué)生體育消費行為的特征：一方面，體育消費的依賴性。大學(xué)生體育消費的經(jīng)濟來源主要來自家庭，因此，大學(xué)生的消費水平和消費結(jié)構(gòu)主要由支配其收入來源的家庭決定。另一方面，大學(xué)生體育消費需求層次多樣。由于體育產(chǎn)品的多樣性，體育活動形勢的多樣性，這使得作為大學(xué)體育需求主體的大學(xué)生的體育需求多樣化。

二、大學(xué)生體育消費中存在的問題

結(jié)合我們的調(diào)研，我們認(rèn)為大學(xué)生在體育消費中主要存在下述問題：

首先，大學(xué)生體育消費觀念參差不齊。消費觀念作為啟動體育消費行為的觀念形態(tài)，是啟動大學(xué)生消費的前提。體育消費觀念是通過對體育消費的態(tài)度表現(xiàn)出來的。通過問卷調(diào)查得知，80%的大學(xué)生贊同體育消費，認(rèn)為體育消費是合理，體育消費可以增進(jìn)個人的身心健康。就性別而言，男生相對女生而言更加積極，不少女生認(rèn)為體育鍛煉是浪費時間，影響了她們正常的學(xué)習(xí)和生活。還有的女生認(rèn)為體育消費并不能收到理想的效果，還不如把有效的時間用在學(xué)習(xí)上。

其次，大學(xué)生體育消費形式單一，消費水平較低。由于大學(xué)生體育消費依賴性的特征，這就導(dǎo)致大學(xué)生在消費過程呈現(xiàn)形式單一的特點。大學(xué)生對實物性消費投入相對較多，80%的大學(xué)生主要把體育的消費花費在體育報刊、服飾、體育器材上，對實物的投資占據(jù)了絕對的比重。

再次，大學(xué)生校內(nèi)體育消費的環(huán)境欠佳。眾所周知，良好的消費環(huán)境是進(jìn)行消費的前提條件，離開了這個前提條件，大學(xué)生就沒有消費的基礎(chǔ)。據(jù)筆者對河南高校的調(diào)研，在40%的高校中，除了足球、籃球等基本的設(shè)施之外，沒有其他可供學(xué)生進(jìn)行體育消費的硬件設(shè)施。更不要說有提供給學(xué)生消費的付費性質(zhì)的體育消費項目，比如游泳館，這樣的狀況就抑制了大學(xué)生的消費。另外，學(xué)校的文化氛圍沒有起到應(yīng)該有的導(dǎo)向作用，多數(shù)學(xué)生在消費時，盲目跟風(fēng)，缺乏理性。

三、影響大學(xué)生體育消費的因素

結(jié)合我們的調(diào)研，本文認(rèn)為主要有以下幾點因素影響大學(xué)生的體育消費：

首先，大學(xué)生經(jīng)濟來源單一，消費意愿難以滿足。由于大學(xué)教育學(xué)費和生活費主要有學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，家庭作為大學(xué)生的經(jīng)濟的主要來源。盡管我國改革開放之后各地經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展，但是我國各地區(qū)之間的差異比較大。就我們的調(diào)研而言，不同地區(qū)來源的大學(xué)生在體育消費方面相差較大。在體育消費方面，東部地區(qū)生源的大學(xué)生是中部地區(qū)生源大學(xué)生的1.5倍。因此，大學(xué)生有限的經(jīng)濟來源抑制了他們的消費意愿。

其次，功課壓力和非體育活動擠占了大學(xué)生進(jìn)行體育消費的時間。由于學(xué)生的就業(yè)壓力較大，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就制定了學(xué)習(xí)計劃，把時間安排好來學(xué)習(xí)提高就業(yè)技能的課程。比如大學(xué)生在大一、大二把40%的時間用在學(xué)習(xí)英語，還有些學(xué)生利用課外時間來搞些社團(tuán)活動，根本沒有時間來進(jìn)行體育消費。

再次，體育設(shè)施簡陋，滿足不了大學(xué)生的消費需要。大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施直接關(guān)系著大學(xué)生的體育消費行為，優(yōu)良的體育基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育消費的基礎(chǔ)。然而，高校體育設(shè)施嚴(yán)重不足。比如籃球場、足球場、網(wǎng)球場等體育場地的較簡陋，嚴(yán)重影響了大學(xué)生參與體育活動的積極性。硬件設(shè)施的滯后及可供選擇的體育消費項目太少等，在某種程度上制約了大學(xué)生體育消費的積極性。

四、解決大學(xué)生體育消費中存在的問題的對策

結(jié)合上述分析，本文認(rèn)為要解決上述問題可以采取下述主要對策：

首先，積極宣傳理性的體育消費觀念，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性消費。體育活動作為一種有益于大學(xué)生身心健康的活動，不僅有助于強健大學(xué)生的體魄，還有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的心態(tài)和審美情趣。因此，加強輿論宣傳是十分必要。在進(jìn)行宣傳是我們要針對大學(xué)生的特點，避免灌輸式的宣傳，注意進(jìn)行啟發(fā)式的教育，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨處都能感受到體育活到的益處。學(xué)校應(yīng)該從實際出發(fā)，加強體育宣傳的力度，利用校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報、團(tuán)訊、專刊專欄等傳播媒介進(jìn)行的消費教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育消費觀念。

其次，完善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為大學(xué)生體育消費提供保障。要滿足大學(xué)生的體育消費需求，就必須重視對高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。開發(fā)和發(fā)展學(xué)校的體育資源，為學(xué)生的體育消費提供條件。對于那些體育設(shè)施比較落后的學(xué)校，可以采取重建或改造的方法，如果學(xué)校在建設(shè)的資金方面存在問題，也可以引進(jìn)民進(jìn)資本來建設(shè)體育場館，采取誰投資誰受益的政策，滿足大學(xué)生體育消費的需要。當(dāng)然，學(xué)校在進(jìn)行場館的建設(shè)過程中，他們還需要考慮學(xué)生的基本消費狀況，不僅要滿足家庭條件較好的學(xué)生需要還應(yīng)該滿足低收入家庭學(xué)生的需求。開發(fā)不同層次的消費品的生產(chǎn)，以滿足不同層次消費者的需求。

再次，開發(fā)適合大學(xué)生消費的體育產(chǎn)品，培育學(xué)生體育產(chǎn)品消費的主動性。體育產(chǎn)品的創(chuàng)新是大學(xué)生進(jìn)行體育消費的前提，只有給大學(xué)生體育產(chǎn)品消費市場提供適合的產(chǎn)品有可能激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生體育消費的主動性。否則，大學(xué)生體育產(chǎn)品的消費市場很難培育出來，他們的消費觀念也很難改變。在進(jìn)行體育產(chǎn)品開發(fā)時，我們要時刻注意我們的體育消費品的使用主題是大學(xué)生，在開發(fā)首要的是考慮當(dāng)代大學(xué)生的特點。因此，我們要結(jié)合對大學(xué)生消費特性科學(xué)調(diào)查研究，針對大學(xué)生年齡和消費行為的特點和大學(xué)生信息接受方式的新特點，開發(fā)出形式多樣的體育產(chǎn)品以供他們來消費。

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論當(dāng)代大學(xué)生的消費觀范文第5篇

【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生；消費現(xiàn)狀

一、消費現(xiàn)狀

（一）消費來源

1.個人來源。一些大學(xué)生利用專業(yè)課學(xué)習(xí)之外的課余時間，打工做兼職，一方面積累了工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，另一方面獲得收入，以增加自己的生活費用。

2.家庭來源。目前大學(xué)生沒有固定的收入，家庭提供的生活經(jīng)費仍然是其主要消費來源。

3.學(xué)校及國家來源。國家教育部門和各所高校為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助困難家庭，相繼為學(xué)生提供了各類獎學(xué)金、助學(xué)金，以及教育貸款。

（二）消費結(jié)構(gòu)

1.日常生活消費：雖然消費種類繁多，但消費主要用于衣、食、住、行等生活必須消費方面。

2.娛樂消費：伴隨著學(xué)習(xí)生活壓力的增大，娛樂成為大學(xué)生活不可或缺的一部分。

3.時尚奢侈品消費：大學(xué)生追逐潮流，渴望通過擁有一些流行品來向同學(xué)標(biāo)榜自己。

4.學(xué)習(xí)型消費：學(xué)習(xí)型消費主要是指大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面以及塑造自身品質(zhì)方面的消費。如購買課外書籍雜志，參加各類等級培訓(xùn)、考試等。

5.情感消費：90后大學(xué)生的情感消費包括兩方面：人際關(guān)系消費和戀愛消費。

（三）消費特點

1.日常生活消費占主要比例。無論一個學(xué)生每月的消費總額為多少，其中，衣食住行等日常必需消費一般占較大比例。

2.消費水平兩極分化。家庭收入水平的兩極分化導(dǎo)致大學(xué)生生活費供給以及消費水平的兩極分化。

3.注重個人發(fā)展投資。為了使自己在今后的競爭中脫穎而出，90后大學(xué)生不惜花費大量精力和時間來參加各種補習(xí)和培訓(xùn)課程，以提高自己的知識儲備和個人綜合素質(zhì)。

4.消費觀念比較開放。90后大學(xué)生的成長環(huán)境相對較好，喜歡新奇，追求時尚，希望通過消費來向同學(xué)標(biāo)榜自己，或者通過消費來形成自己獨特的風(fēng)格。

二、消費中存在的問題

1.消費結(jié)構(gòu)存在不合理現(xiàn)象，享受（娛樂）型消費比重過大，學(xué)習(xí)型消費比重偏小。這種消費結(jié)構(gòu)與大學(xué)生的身份不相匹配。

2.通訊上網(wǎng)費用不斷增加，比重過大。90后大學(xué)生重視人際交往，據(jù)相關(guān)資料顯示，雖然大學(xué)生現(xiàn)階段的ARPU值并不高，但卻代表了未來三到五年，甚至十年的消費主力。

3.消費缺乏規(guī)劃。一般來說，大學(xué)生都是月光族，甚至有的超額消費，缺乏消費整體規(guī)劃。

三、問題產(chǎn)生的原因

1.個人。首先，大學(xué)生是同輩群體，看到別人購買了好的物品，無論經(jīng)濟條件是否允許，大多數(shù)人都會相繼購買；其次，90后大學(xué)生大多數(shù)生活條件優(yōu)越，不能得到想要的東西，就會產(chǎn)生一種挫折感，為了使自己沒有這種感覺，便不顧自己的經(jīng)濟能力過度消費，超前消費；第三，當(dāng)代社會競爭壓力越來越大，大學(xué)生不斷注重個體自身的發(fā)展，注重個體的包裝。

2.家庭。進(jìn)入大學(xué)后，家長不能像以前一樣在學(xué)生周圍對他們進(jìn)行照顧，所以就想用金錢來彌補。孩子在外有什么要求，不管合理與否，都會盡量滿足，這樣的溺愛便會導(dǎo)致不良消費習(xí)慣的形成。

3.學(xué)校。學(xué)校周邊的酒吧、咖啡廳、游戲廳、購物廣場和飯店一應(yīng)俱全，促使了大學(xué)生的額外非日常消費品的購買。

4.社會。市場對90后大學(xué)生的消費心理進(jìn)行了研究，并進(jìn)行了相應(yīng)的市場調(diào)研，采取了進(jìn)一步刺激大學(xué)生消費的措施，使得大學(xué)生的消費欲望越來越強。

四、改善90后大學(xué)生消費狀況的初步措施

1.個人

大學(xué)生應(yīng)該樹立起正確的、科學(xué)的消費觀和價值觀，掌握一定的方法：第一，學(xué)會制作預(yù)算以及記賬；第二，消費要有原則，生活要有吃苦耐勞的精神；第三，注意小開支；第四，學(xué)習(xí)一些理財知識。

2.家庭

家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的消費觀念和金錢觀念，教會學(xué)生如何消費，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良品德。

3.學(xué)校

加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)消費道德，制造正確的消費輿論；通過開展有關(guān)理財方面的選修課，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹個人理財和消費道德的倫理知識；開展社會實踐，讓學(xué)生在實踐中樹立起科學(xué)的消費意識，培養(yǎng)正確的消費習(xí)慣。

4.社會

引導(dǎo)90后建立起正確的消費觀念，養(yǎng)成正確科學(xué)的消費習(xí)慣是我們的義務(wù)和責(zé)任。社會要為90后大學(xué)生消費營造一個良好環(huán)境，要對學(xué)校周邊的不健康的低俗的消費環(huán)境進(jìn)行整改，優(yōu)化消費環(huán)境。

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