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小學(xué)藝術(shù)工作計劃范文第1篇

積極貫徹市藝術(shù)教育工作的精神，認(rèn)真做好學(xué)校有關(guān)藝術(shù)教育方面的工作，為推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展而努力，積極參加市各項藝術(shù)活動，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真開展學(xué)校藝術(shù)教育系列活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。以新課程改革為契機(jī)，以學(xué)校新學(xué)期發(fā)展計劃為指導(dǎo)，大力推行藝術(shù)特色教育，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術(shù)教育活動成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，形成學(xué)生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術(shù)氛圍。

二、工作重點(diǎn)：

1.成立小學(xué)藝術(shù)興趣小組。

2.實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計劃。

3.提高藝術(shù)學(xué)科的教育質(zhì)量。

4.加強(qiáng)校內(nèi)外藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

5.細(xì)化、完善藝術(shù)器材的管理和使用制度。

6.嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展，提高藝術(shù)教育的生命力。

三、主要工作：

（一）切實(shí)提高藝術(shù)學(xué)科的教育質(zhì)量。

1.加強(qiáng)藝術(shù)教研組建設(shè)，定期開展形式多樣的教研組活動，做到以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)研究為方式，加強(qiáng)教師間的互動與交流。

利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)集體備課，確保一人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。各年級至少有一到兩次集體備課，備課內(nèi)容可以是要上的校級或組內(nèi)公開課。由上課教師主備，其余教師提出修改意見，并以博客的形式發(fā)到校園網(wǎng)上，由主備教師整理后完善備課。

公開課后認(rèn)真開展評課活動，評課內(nèi)容也以博客的形式發(fā)到校園網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)交流。

利用現(xiàn)有的教學(xué)資源充實(shí)教研活動，多觀看一些優(yōu)秀案例和課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并撰寫學(xué)習(xí)心得。

2.重視課堂常規(guī)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮藝術(shù)課審美教育的作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。

3.加大常規(guī)監(jiān)督力度，與教研組長配合多下課堂，加強(qiáng)常態(tài)課的聽課力度，了解教師份額日常教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.改革調(diào)研形式，注重學(xué)生藝術(shù)技能的考核，確保每年級每學(xué)期調(diào)研一次。五年級結(jié)合“體藝2+1”項目的實(shí)施，進(jìn)行全面的考核，其余年級以抽測為主。

5.繼續(xù)做好“六認(rèn)真”檢查工作，藝術(shù)備課本學(xué)期側(cè)重于反思的檢查，藝術(shù)檔案夾仍然是檢查的重點(diǎn)。

（二）注重課外藝術(shù)教育活動的開展，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。

1.抓好第二課堂活動，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的課外活動氛圍，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

繼續(xù)開展好合唱、舞蹈、豎笛、繪畫、書法、剪紙等社團(tuán)活動，各組活動做到定對象、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練和藝術(shù)熏陶。各社團(tuán)期末必須上交或展示一定質(zhì)量的作品。

2.積極組織學(xué)生參加縣、市級藝術(shù)類比賽，及時發(fā)掘亮點(diǎn)，不斷深化內(nèi)涵，擴(kuò)大社會影響。

3.結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”開展豐富多彩的藝術(shù)類活動。

4.加強(qiáng)藝術(shù)活動與科學(xué)、綜合等學(xué)科的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動。學(xué)科的整合活動上學(xué)期已經(jīng)有了一個較好的開端，“科學(xué)幻想畫”比賽和綜合的“植物名片”設(shè)計活動取得了較好的效果，本學(xué)期將繼續(xù)深入地開展。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)外藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍。

首先，繼續(xù)利用校園網(wǎng)創(chuàng)設(shè)一個利于學(xué)生交流學(xué)習(xí)的良好的藝術(shù)環(huán)境。

其次，結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”開展一次面向社會或家庭的文化藝術(shù)活動，做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。

（四）細(xì)化、完善藝術(shù)器材的管理和使用。

根據(jù)上學(xué)期創(chuàng)建市現(xiàn)代化學(xué)校專家提出的意見，實(shí)施好整改方案。

1.各類器材要分類貼好標(biāo)簽，標(biāo)簽上不僅要有名稱，而且要標(biāo)明總的數(shù)量，其中同一種類的器材也要貼好小標(biāo)簽，做到一物一卡，便于查漏和管理。

2.器材室管理人員不僅要確保各類器材的清潔衛(wèi)生工作，而且要學(xué)習(xí)相關(guān)器材的養(yǎng)護(hù)、保養(yǎng)方法。各類器材應(yīng)定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，并做好日常養(yǎng)護(hù)、維修記錄。

3.教師借用器材必須填寫好“藝術(shù)器材借用申請表”，管理員根據(jù)申請表才能借出器材，同時管理員要填寫器材借用登記薄。

4.專職教師原則上必須帶領(lǐng)學(xué)生到專用教室上課，并逐步增加駐專用教室辦公的時間，由此逐漸向駐室辦公過渡。

四、具體安排

二月份：

1.制定工作計劃。

2.簽定專任教師責(zé)任書。

3.組建學(xué)校藝術(shù)興趣組，并規(guī)范興趣組管理。

4.校日常學(xué)科教研活動。

三月份：

1.藝術(shù)教研組組內(nèi)研討活動。

2.完善網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

四月份：

校藝術(shù)教學(xué)研討活動，完善藝術(shù)教研網(wǎng)。

五月份：

校“藝術(shù)節(jié)”活動。

六月份：

小學(xué)藝術(shù)工作計劃范文第2篇

一.加強(qiáng)推普小組的工作力度

1. 各班在原推普小組基礎(chǔ)上，根據(jù)工作態(tài)度和工作實(shí)績增減推普員，設(shè)組長一名，新推普員必須如常參加校推普員的培訓(xùn)和考核，獲得資格認(rèn)定。班推普組長要制定出班推普計劃，組織一學(xué)期一次的專題推普活動及“一天一讀”的常規(guī)推普活動。

2.推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優(yōu)秀推普員期末將受到學(xué)校表彰。

二.進(jìn)一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式

1.抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、注釋等。

2.抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長組織推普員輪流主持，內(nèi)容自定，形式多樣化，如：讀報、注音、拼讀音節(jié)、朗誦詩歌、成語接龍、講故事等。另外要注意輔導(dǎo)普通話能力較差的同學(xué)。

3.班推普小組每學(xué)期籌劃一次推普主題班會，通過審核，計劃最優(yōu)者作為年級的觀摩班會。

4.本學(xué)年要充分利用藝術(shù)節(jié)班級合唱比賽的機(jī)會，掀起一個正音吐字的推普小，讓推普進(jìn)入我們學(xué)習(xí)生活的每一個細(xì)節(jié)。

三.繼續(xù)抓好宣傳鼓動工作，為推普造聲勢

1.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。推普周要求學(xué)校廣播宣傳國家推普方針政策;以班為單位征集推普的宣傳口號，在校櫥窗展示;每班黑板上方要有一條宣傳推普的標(biāo)語口號。

2.要對新推普員進(jìn)行培訓(xùn)、考核和資格認(rèn)定工作，建立和完善一年級新生的推普組織機(jī)構(gòu)。每班出一期推普專題板報。

小學(xué)藝術(shù)工作計劃范文第3篇

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。

二、班級情況簡析

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識符號<、=、>的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實(shí)踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實(shí)踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透教育

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

六、教學(xué)措施

1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)藝術(shù)工作計劃范文第4篇

主要的任務(wù)目標(biāo)有：一是進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面提高教學(xué)工作的效果和質(zhì)量。二是規(guī)范教師實(shí)施學(xué)校的IEP工作流程，確實(shí)開展有效教學(xué)。三是組織教師加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和研討，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。四是加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)團(tuán)隊的整合；五是組織教師立足教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步開展課題研究工作，充分發(fā)揮以研促教的作用。主要的工作措施有以下幾個方面：

一、加大對教研工作的組織管理力度，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞《基于目標(biāo)的學(xué)生揚(yáng)長發(fā)展評價機(jī)制的實(shí)踐研究》課題展開一系列的教育實(shí)踐與研究工作。

1、抓好班級教研管理。引導(dǎo)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好評量，科學(xué)擬定學(xué)生的個別化教育計劃，認(rèn)真實(shí)施。以班級為單位，班主任牽頭組織各學(xué)科教師周一至周三下午第三節(jié)課就班級學(xué)生的優(yōu)勢、能力起點(diǎn)、學(xué)習(xí)特質(zhì)、IEP討論確定班級主題及學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)策略。

2、抓好小組教研管理。為了讓老師各有所專，專有所長，本學(xué)期學(xué)校成立三個小組，分別是繪本故事組、腦癱動作康復(fù)組和行為問題干預(yù)組，各設(shè)組長一名，成員若干。以小組為單位，每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行教研活動（圍繞個案的優(yōu)勢、發(fā)展目標(biāo)、存在問題、解決方案、案例分享等），要求組長要科學(xué)規(guī)范地制定出確實(shí)可行的小組活動計劃，使小組成員各有分工，協(xié)同合作。各組要有計劃、有目的地實(shí)施活動，收集資料，學(xué)期末各小組分享案例成果。

3、抓好集體教研管理。學(xué)校將針對重要教學(xué)活動、教師外出學(xué)習(xí)匯報、課題研究等內(nèi)容不定時開展集體教研。組織教師以課題研究為抓手，切實(shí)開展教學(xué)研究活動。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織全體教師圍繞《基于目標(biāo)的學(xué)生揚(yáng)長發(fā)展評價機(jī)制的實(shí)踐研究》課題進(jìn)一步完善學(xué)生優(yōu)勢項目評價方案和教師考核機(jī)制。上學(xué)期學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢項目評價，但僅針對A、B、C類各一名學(xué)生，且仍存在疑慮和問題，本學(xué)期將繼續(xù)討論完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價辦法。老師們也要圍繞課題結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，注重及時積累、收集、整理有關(guān)的教學(xué)研究資料與成果。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、本學(xué)期，將繼續(xù)抓好新教師的培養(yǎng)工作，以骨干教師幫扶帶動新教師的形式，以老帶新，使新老師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)工作，掌握課堂教學(xué)技能。要求新教師聽結(jié)對子骨干教師課每月至少1節(jié)，本學(xué)期新教師上一節(jié)匯報課，幫扶教師要給予具體指導(dǎo)。

2、組織教師們走出去聽課、參加培訓(xùn)等。結(jié)合上級部門的各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排，根據(jù)學(xué)校教師需求，進(jìn)一步拓寬師資培養(yǎng)途徑，加大師資培訓(xùn)力度，通過各層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)團(tuán)隊的建設(shè)。

3、創(chuàng)造一切條件，采用“請進(jìn)來”的方式，聘請專家來校講座、具體指導(dǎo)工作。

三、規(guī)范體衛(wèi)藝工作，充分發(fā)揮活動的教育功能。

教導(dǎo)處將加強(qiáng)對課外活動和大課間活動的組織與管理，進(jìn)一步豐富大課間內(nèi)容和形式，通過成果展、學(xué)生作品展示、參加競賽等形式，提高活動訓(xùn)練的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和潛能開發(fā)。

九月份：

1、擬定課程表

2、制定教導(dǎo)處計劃和小組計劃

3、新入職教師培訓(xùn)

4、學(xué)生參加全國特奧乒乓球比賽

5、新生課程評量、學(xué)籍錄入

6、班級文化建設(shè)與評比

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、秋季運(yùn)動會籌備與召開

十一月份：

1、新入職教師公開課

2、班級文化建設(shè)與評比

3、教師基本功比賽（粉筆、簡筆畫）

十二月份：

1、腦癱動作康復(fù)教師培訓(xùn)

2、繪本故事組、腦癱動作康復(fù)組、行為問題干預(yù)組案例分享

一月份：

1、興趣小組成果展

小學(xué)藝術(shù)工作計劃范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 當(dāng)歸補(bǔ)血湯；紅細(xì)胞黏附；IL-2

當(dāng)歸補(bǔ)血湯主要由當(dāng)歸、黃芪組成，是中醫(yī)常用的補(bǔ)血方劑，具有補(bǔ)氣升血、填精益髓之功效。有資料表明[1]，當(dāng)歸補(bǔ)血湯對輻射所致血虛模型動物的紅系、粒系造血祖細(xì)胞（CFU-E/CFU-GM）增殖能力的降低有明顯的恢復(fù)作用。因此，當(dāng)歸補(bǔ)血湯補(bǔ)氣升血作用在臨床上具有減輕放化療所致腫瘤患者造血功能低下的應(yīng)用前景。本文以紅細(xì)胞C3b受體花環(huán)和免疫復(fù)合物花環(huán)形成能力為檢測指標(biāo)，觀察此藥對化療小鼠紅細(xì)胞免疫黏附功能及脾細(xì)胞IL-2產(chǎn)生的影響，探討當(dāng)歸補(bǔ)血湯對機(jī)體血液免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用?，F(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1 材料與方法

1．1 實(shí)驗(yàn)動物 C57BL/6小鼠，雌雄兼用，6～8周齡，體質(zhì)量（20±2）g。購自吉林大學(xué)實(shí)驗(yàn)動物部（動物合格證號：10-1032）。

1．2 受試藥 按常規(guī)方法煎制，棄渣、濃縮，2 500 r/min離心10 min，除沉淀，置4℃冰箱備用。含生藥量為2 g/ml。

1．3 主要試劑和儀器 RPMI1640培養(yǎng)基和FCS為美國GIBCO公司產(chǎn)品；絲裂霉素C(MMC)為日本Koygo公司產(chǎn)品；ConA和MTT（四甲基偶氮唑鹽）為美國Sigma公司產(chǎn)品；CO2孵箱為日本RIKA-Koygo公司產(chǎn)品；補(bǔ)體致敏酵母及致敏酵母多糖由長春中醫(yī)學(xué)院新藥中心惠贈。

1．4 實(shí)驗(yàn)分組 將動物按體質(zhì)量隨機(jī)分為正常對照組，常規(guī)飼養(yǎng)；化療藥物組，按3．0 mg/kg腹腔注射（ip）MMC；中藥治療組，按上述劑量ip給藥MMC后第2 d開始灌胃給藥（ig）當(dāng)歸補(bǔ)血湯，每10 g體質(zhì)量0．2 ml，連續(xù)10 d；預(yù)防治療組，腹腔注射MMC前6 d開始預(yù)防性灌胃給藥當(dāng)歸補(bǔ)血湯至化療后10 d，劑量同上組。

1．5 檢測指標(biāo) 小鼠紅細(xì)胞C3b受體花環(huán)和免疫復(fù)合物花環(huán)檢測按文獻(xiàn)[2]方法進(jìn)行?？綮o脈取血，肝素抗凝。在高倍鏡下以1個紅細(xì)胞上結(jié)有3個以上酵母菌為1個花環(huán)，計數(shù)200個紅細(xì)胞，結(jié)果以百分率表示；IL-2檢測見文獻(xiàn)[3]。

1．6 IL-2反應(yīng)細(xì)胞制備 取細(xì)胞濃度為5×106/ml正常小鼠脾淋巴細(xì)胞，按10 mg/ml加入ConA，在5%CO2、37℃條件下培養(yǎng)48 h，用含20 mg/ml a-甲基甘露糖RPMI1640液洗3次，調(diào)細(xì)胞濃度為5×105/ml，接種至40孔培養(yǎng)板中，每孔100 ml，雙復(fù)孔，CO2孵箱培養(yǎng)48 h，MTT比色分析法測定。

2 結(jié)果

2．1 當(dāng)歸補(bǔ)血湯對小鼠紅細(xì)胞C3b受體花環(huán)及免疫復(fù)合物花環(huán)形成能力的影響 見表1。

由表1可見，小鼠受化療藥物作用后，紅細(xì)胞C3b受體花環(huán)和免疫復(fù)合物花環(huán)百分率均下降明顯，而中藥治療組RBC-C3bR有很大恢復(fù)，與化療藥物組比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05）；預(yù)防治療組療效更加明顯，與中藥治療組比較，上述兩項指標(biāo)均有明顯改善（P＜0．05）。

2．2 當(dāng)歸補(bǔ)血湯對小鼠脾細(xì)胞IL-2生成的影響 結(jié)果見表2。由表2可見，中藥治療組和預(yù)防治療組對小鼠脾細(xì)胞IL-2的產(chǎn)生均有明顯的促進(jìn)作用，與化療藥物組比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．001）；但預(yù)防治療組和中藥治療組比較，兩者差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0．05）。

3 討論

紅細(xì)胞膜上C3b是紅細(xì)胞黏附作用的關(guān)鍵部位。因85%以上的C3b受體（C3bR）存在于紅細(xì)胞膜上，每個紅細(xì)胞膜上約有500個C3bR，在血液免疫中起重要作用。黏附免疫復(fù)合物送至肝脾內(nèi)清除而紅細(xì)胞本身不受損傷，可重返循環(huán)體系中發(fā)揮免疫復(fù)合物功能。因此，保護(hù)和增強(qiáng)紅細(xì)胞的黏附功能，對促進(jìn)血液免疫功能具有重要意義。本研究表明當(dāng)歸補(bǔ)血湯可保護(hù)受MMC作用小鼠紅細(xì)胞的黏附功能，特別是在化療前給予預(yù)防性治療，可提高RBC-C3bR和RBC-ICR花環(huán)百分率。當(dāng)歸補(bǔ)血湯除具有補(bǔ)氣生血作用外，還具有增強(qiáng)紅細(xì)胞免疫功能的作用，從而發(fā)揮清除循環(huán)體系中免疫復(fù)合物和外源病原的作用，以達(dá)到維持機(jī)體免疫力平衡之功效。

本研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)歸補(bǔ)血湯可明顯提高小鼠脾細(xì)胞IL-2的產(chǎn)生，這對發(fā)揮細(xì)胞毒細(xì)胞的免疫監(jiān)視和腫瘤免疫監(jiān)視作用有著實(shí)際意義。

參考文獻(xiàn)

1 陳奇．中藥藥理研究方法學(xué)．人民衛(wèi)生出版社，1993：1012．