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搬遷計(jì)劃范文第1篇

我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)城區(qū)環(huán)境的改善和城市建設(shè)水平的提高提出了新的更高的要求，而區(qū)內(nèi)化工生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、廢水、廢渣嚴(yán)重制約我區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展以及和諧社會(huì)建設(shè)；處于居民區(qū)附近的化工生產(chǎn)企業(yè)如發(fā)生安全生產(chǎn)事故，可能會(huì)對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)秩序穩(wěn)定造成嚴(yán)重后果；同時(shí)區(qū)內(nèi)現(xiàn)有化工生產(chǎn)企業(yè)由于受到城市規(guī)劃、環(huán)保政策、產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展空間的限制，嚴(yán)重影響了企業(yè)自身發(fā)展。因此，全區(qū)各有關(guān)方面必須高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)區(qū)內(nèi)化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治，為構(gòu)建現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心區(qū)，建設(shè)和諧創(chuàng)造良好環(huán)境。

按照市政府搬遷整治工作意見(jiàn)的要求，我區(qū)現(xiàn)有4戶化工生產(chǎn)企業(yè)必須實(shí)施搬遷整治工作。為做好搬遷整治工作,區(qū)內(nèi)化工生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施搬遷整治的總體工作思路是：認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，抓住國(guó)家批準(zhǔn)城市圈建設(shè)“兩型社會(huì)”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的歷史機(jī)遇，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持搬遷與整治同步，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定結(jié)合，綜合運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)等措施，整體規(guī)劃，分類(lèi)指導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)，限時(shí)達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)在年底，確保年底以前完全區(qū)內(nèi)化工生產(chǎn)企業(yè)的搬遷整治工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，限時(shí)達(dá)標(biāo)，決定成立區(qū)化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組)。由區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)政府辦公室、區(qū)經(jīng)委、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)工商分局、區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)房產(chǎn)局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)國(guó)稅局、區(qū)地稅局、區(qū)外經(jīng)局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局、區(qū)局、區(qū)公安分局、區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)等部門(mén)，以及相關(guān)街道辦事處分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)搬遷整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查搬遷整治工作的進(jìn)度，協(xié)調(diào)落實(shí)有關(guān)政策。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在區(qū)經(jīng)委辦公，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作和綜合協(xié)調(diào)任務(wù)。

區(qū)各有關(guān)部門(mén)要根據(jù)各自職能，按照區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各司其職，各負(fù)其責(zé)，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，確保在年內(nèi)完成搬遷整治工作。

三、責(zé)任分工

區(qū)經(jīng)委負(fù)責(zé)掌握4戶企業(yè)基本情況及實(shí)施搬遷整治工作的難點(diǎn)，提出每戶企業(yè)搬遷整治方式的建議和時(shí)限要求，綜合協(xié)調(diào)搬遷整治工作任務(wù)。

區(qū)安監(jiān)局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局根據(jù)各自的職責(zé)和有關(guān)法規(guī)，負(fù)責(zé)對(duì)4戶企業(yè)中危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)狀況、排污達(dá)標(biāo)情況和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)情況逐一進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)企業(yè)搬遷整治工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

區(qū)工商分局負(fù)責(zé)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)以及搬遷整治有關(guān)政策，做好4戶企業(yè)登記注冊(cè)相關(guān)工作。

區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)房產(chǎn)局、區(qū)財(cái)政局根據(jù)城市建設(shè)規(guī)劃，與市規(guī)劃、國(guó)土等部門(mén)溝通，根據(jù)市政府化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治有關(guān)政策，及時(shí)辦理雙虎防腐涂料有限公司原址土地改變用地性質(zhì)的規(guī)劃調(diào)整工作，以及企業(yè)原址土地儲(chǔ)備、交易手續(xù)。

區(qū)國(guó)稅局、區(qū)地稅局負(fù)責(zé)做好企業(yè)搬遷后企業(yè)稅務(wù)關(guān)系調(diào)整和銜接工作。

區(qū)外經(jīng)局負(fù)責(zé)協(xié)助做好中德合資企業(yè)中德遠(yuǎn)東精細(xì)化工有限公司的搬遷工作。

區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)搬遷企業(yè)職工分流安置，特別要做好福利企業(yè)興源環(huán)保公司職工的安置穩(wěn)定工作。

區(qū)局、公安分局根據(jù)企業(yè)搬遷整治工作的進(jìn)展情況，積極協(xié)助做好搬遷企業(yè)職工的穩(wěn)定工作，確保區(qū)內(nèi)化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治工作的順利推進(jìn)。

相關(guān)街道負(fù)責(zé)督促、幫助本街內(nèi)企業(yè)按進(jìn)度實(shí)施搬遷整治，并協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好搬遷整治企業(yè)職工的穩(wěn)定工作，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行市搬遷整治政策，負(fù)責(zé)杜絕在轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)新的化工生產(chǎn)企業(yè)。

四、工作要求

為保證搬遷整治工作順利實(shí)施，各有關(guān)部門(mén)要高度重視，從全市全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局出發(fā)，采取有力措施，確保按時(shí)限要求完成區(qū)內(nèi)化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治工作。

（一）落實(shí)政策，強(qiáng)力推進(jìn)。

切實(shí)貫徹落實(shí)市政府關(guān)于化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治的相關(guān)政策。對(duì)于持有國(guó)有土地權(quán)證的搬遷企業(yè)，其搬遷后的土地由政府統(tǒng)一組織收購(gòu)儲(chǔ)備，并報(bào)市規(guī)劃、國(guó)土部門(mén)調(diào)整用地規(guī)劃。調(diào)整規(guī)劃后土地出讓的政府凈收益，按國(guó)家規(guī)定必須扣除部分之外，其余部分統(tǒng)籌用于支持企業(yè)搬遷。對(duì)于租賃廠房進(jìn)行化工生產(chǎn)的搬遷企業(yè)，區(qū)政府從相關(guān)財(cái)政專項(xiàng)資金中給予一定的補(bǔ)償。從年起，區(qū)內(nèi)一律不再新批準(zhǔn)化工生產(chǎn)項(xiàng)目，一律停止新上改擴(kuò)建化工項(xiàng)目。在規(guī)定期限內(nèi)仍未按要求實(shí)施搬遷整治的化工生產(chǎn)企業(yè)，區(qū)職能部門(mén)依法依規(guī)予以嚴(yán)厲處罰。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，保障落實(shí)。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要明確自身工作職責(zé)，制定本單位本部門(mén)搬遷整治工作方案，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作聯(lián)絡(luò)員各一名，人員名單于近期報(bào)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，保證責(zé)任到位、人員到位，形成齊抓共管、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍。

（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，暢通信息。

搬遷整治工作是由全區(qū)各相關(guān)部門(mén)和單位共同實(shí)施的一項(xiàng)重要工作，各部門(mén)和單位務(wù)必通力合作，加強(qiáng)信息溝通，形成相互配合、團(tuán)結(jié)高效的工作格局。各成員單位每半個(gè)月向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送1次本部門(mén)搬遷整治工作進(jìn)展情況和存在的問(wèn)題，以便于共同協(xié)調(diào)解決。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月通報(bào)一次全區(qū)搬遷整治工作進(jìn)展情況。

（四）加大力度，確保進(jìn)度。

對(duì)確定關(guān)停的化工生產(chǎn)企業(yè)，若企業(yè)沒(méi)有實(shí)施關(guān)停工作，有關(guān)部門(mén)及相關(guān)街道要加大督促力度，若企業(yè)在規(guī)定期限內(nèi)仍未關(guān)停，由有關(guān)職能部門(mén)依法依規(guī)予以嚴(yán)厲處罰。確定搬遷的企業(yè)若因原址土地交易方面有障礙進(jìn)展不順，區(qū)規(guī)劃分局及有關(guān)部門(mén)要積極與市直有關(guān)部門(mén)溝通，爭(zhēng)取市化工生產(chǎn)企業(yè)搬遷整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的支持，予以協(xié)調(diào)解決，確保全區(qū)搬遷整治工作按期完成。

搬遷計(jì)劃范文第2篇

一、本班情況分析：

學(xué)生情況分析：全班總?cè)藬?shù)56人，平均年齡5歲半左右。通過(guò)在學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí)，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特快，我們觀察到，我們班孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但個(gè)別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等）傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。

三、具體措施：

1、每周五下午進(jìn)行班會(huì)，總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足：

2、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

3、與其他老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

四、本學(xué)期重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。

A、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

B、幼小銜接、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、注重孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（2）、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力，養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。

（3）、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。

（4）、培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)。

C、加強(qiáng)孩子體能訓(xùn)練提高孩子健康素質(zhì)

五、家校工作

（1）、以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系。

搬遷計(jì)劃范文第3篇

又迎來(lái)了新的學(xué)年，今年我和陳老師一起帶學(xué)前班。為了更好地做好各項(xiàng)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

一、思想政治方面

更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來(lái)園的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

3、開(kāi)展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲

激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參加節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5、離園工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)完成作業(yè)。

三、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信，自信使人自強(qiáng)。

2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會(huì)努力、真誠(chéng)地與老師融洽相處，做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到最好。

3、充滿愛(ài)心，受孩子愛(ài)戴?！坝脨?ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我要用我的愛(ài)將孩子們的心留下。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。能過(guò)各種渠道獲取知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2017年學(xué)前班工作計(jì)劃

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一. 班級(jí)情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1. 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2. 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3. 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動(dòng)

9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)

10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”

12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”

2017年學(xué)前班工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來(lái)的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。

3.家長(zhǎng)工作

每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

3.班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4.狠抓安全教育和安全管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺(jué)都有老師看護(hù)。力求安全第一。

5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備;

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

五、具體安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽(yáng)光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

六、教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。

4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過(guò)渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

3、生活方面：

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

寫(xiě)字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵。

拼音：

拼音是一門(mén)新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

音樂(lè)：

1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。

2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一門(mén)有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)。《億童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

搬遷計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：筏板基礎(chǔ)設(shè)計(jì)分析；優(yōu)化設(shè)計(jì)

筏板基礎(chǔ)本身是地下室的底板，厚度較大，有良好的抗?jié)B性能。由于筏板剛度大，可以調(diào)節(jié)基礎(chǔ)不均勻沉降。加之筏板基礎(chǔ)不必設(shè)置很多內(nèi)部墻體，可以形成較大的自由空間，便于地下室的多種用途，因而能較好地滿足建筑功能的要求。

一.筏板基礎(chǔ)設(shè)計(jì)分析

在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，必須滿足以下要求：一是基礎(chǔ)所承受的荷重，必須小于地基允許的承載力，以保證工程的安全；二是要對(duì)基礎(chǔ)的總沉降量和差異沉降量進(jìn)行控制，將其控制在一定的限值內(nèi)，避免上部結(jié)構(gòu)出現(xiàn)損壞；三是在新建房屋時(shí)，要分析對(duì)自身和周?chē)课莸挠绊懀皶r(shí)采取相應(yīng)的保護(hù)措施。四是以安全為前提，考慮建筑的經(jīng)濟(jì)效果。此外，要想建筑工期短、費(fèi)用低，就不能夠僅考慮基礎(chǔ)，還要充分考慮建筑物的監(jiān)造和運(yùn)行。在基礎(chǔ)選形時(shí)，必須全面考慮、分析地基、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和施工順序，對(duì)在施工和使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的基礎(chǔ)沉降和差異沉降做出準(zhǔn)確的評(píng)估。

1.樁筏基礎(chǔ)

樁筏基礎(chǔ)是樁基礎(chǔ)和筏板基礎(chǔ)的合稱，屬于混合基礎(chǔ)形式，樁不是結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，是人工地基，而筏板是結(jié)構(gòu)的組成部分，是基礎(chǔ)。樁在筏板的下面，樁和筏板共同承受上部結(jié)構(gòu)傳來(lái)的荷載。筏板基礎(chǔ)可成片覆蓋于建筑物地基的較大面積，整體剛度大，滿足軟弱地基承載力的要求，減少地基的附加應(yīng)力和不均勻沉降，增強(qiáng)建筑物的整體抗震性能。樁具有豎向承載力高、沉降量小、穩(wěn)定性好、便于機(jī)械化施工、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。將二者結(jié)合起來(lái)，能保證在承擔(dān)上部建筑結(jié)構(gòu)荷載的同時(shí)，更能有效的控制基礎(chǔ)沉降，同時(shí)可以承受風(fēng)荷載和地震荷載引起的巨大水平力，抗傾覆能力強(qiáng)，因此樁筏基礎(chǔ)作為承擔(dān)大荷載結(jié)構(gòu)一種基礎(chǔ)形式具備較突出的優(yōu)勢(shì)。

2.天然地基筏板基礎(chǔ)

根據(jù)施工場(chǎng)地特點(diǎn)以及建筑結(jié)構(gòu)要求，可以采用平板式筏板基礎(chǔ)作為建筑物基礎(chǔ)。平板式筏板基礎(chǔ)是一塊放在地基上的鋼筋混凝土大平板，柱和剪力墻就布置在這塊平板上，形成倒置的無(wú)梁樓蓋。天然地基上的平板式筏板基礎(chǔ)，在上部建筑荷載組合之下的總軸力和彎矩等作用下，基底所要承受的最大壓應(yīng)力絕對(duì)不得超過(guò)地基承載力。此類(lèi)型筏板基礎(chǔ)大多數(shù)是補(bǔ)償形式的基礎(chǔ)，只要保證基礎(chǔ)持力層有足夠承載力，且沒(méi)有軟弱下臥層，建筑剛度中心平面位置能夠與基礎(chǔ)形心平面位置相重合、接近的，都可以選擇平板式筏板基礎(chǔ)。

二、筏板基礎(chǔ)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

1. 筏板基礎(chǔ)的土反力受力方案

沿筏板基礎(chǔ)縱向，土反力從主體結(jié)構(gòu)施工開(kāi)始呈現(xiàn)出馬鞍形分布，隨著主體的不斷增高，整體結(jié)構(gòu)對(duì)基礎(chǔ)的荷載也不斷上升，土壓力分布形式整體保持不變，各點(diǎn)壓力值不斷增加。當(dāng)主體施工到一定高度時(shí)，各部位土反力值最大差異達(dá)到了一點(diǎn)三倍左右。沿筏板基礎(chǔ)橫向，由于涉及跨度較小，土反力呈現(xiàn)出平穩(wěn)增長(zhǎng)的形式。混凝土墻下方地基土反力比其余區(qū)域更大，由此可以看出，基礎(chǔ)剛度會(huì)對(duì)土反力產(chǎn)生一定影響。

2.筏板基礎(chǔ)的計(jì)算分析方案

建筑上部結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)之間有著互相影響、互相制約的聯(lián)系，可以將上部結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)作為一個(gè)工作整體來(lái)進(jìn)行計(jì)算。如果上部結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)、地基三者之間的連接處變形十分協(xié)調(diào)，則建筑體系就屬于靜力平衡狀態(tài)。對(duì)于基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，考慮上部結(jié)構(gòu)的作用，可以減小基礎(chǔ)整體變形彎曲程度和降低內(nèi)力，得到非常經(jīng)濟(jì)的效果。

3.筏板基礎(chǔ)的平面布置方案

盡量使建筑物的重心與筏板基礎(chǔ)的平面形心重合。筏板基礎(chǔ)的邊緣盡量外挑，使筏板基礎(chǔ)面積稍大于上部結(jié)構(gòu)的單層面積。挑出寬度應(yīng)由建筑物場(chǎng)地條件、地基條件、柱距與軸力……這些使地基反力與建筑重心相重合或是盡量減少偏心等因素綜合確定。一般情況下，挑出的寬度應(yīng)為邊跨柱距的四分之一或者三分之一，最小不能小于伸出外墻1米左右。

4.筏板基礎(chǔ)的厚度確定方案

根據(jù)柱距的不同和傳至基礎(chǔ)的柱端彎矩與剪力的大小，筏板的厚度，一般從200mm到3000mm不等。要確定筏板基礎(chǔ)的厚度，就必須綜合考慮筏板基礎(chǔ)抗沖切強(qiáng)度和抗剪強(qiáng)度，同時(shí)要滿足抗?jié)B的要求。當(dāng)局部柱軸力較大時(shí)，為了使筏板受力均勻，將柱和剪力墻周?chē)植考雍?，形成墩座式筏板?；蛘咴O(shè)置暗梁，同時(shí)要配置抗沖切箍筋，以此來(lái)加強(qiáng)板局部的抗剪切能力，避免因部分柱基礎(chǔ)高度增高而加厚整個(gè)筏板，墩座式筏板又分成下墩座式筏板和上墩座式筏板兩種。除了要對(duì)筏板基礎(chǔ)的強(qiáng)度進(jìn)行驗(yàn)算控制外，筏板基礎(chǔ)還必須有較大的整體剛度，筏板的厚度可以按照建筑物結(jié)構(gòu)總層數(shù)進(jìn)行估算。

5.筏板基礎(chǔ)內(nèi)的鋼筋應(yīng)力方案

筏板基礎(chǔ)澆筑工作完成后，由于混凝土?xí)l(fā)生收縮，筏板頂部和底部的鋼筋都會(huì)產(chǎn)生一定的壓應(yīng)力，這部分壓應(yīng)力對(duì)基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)十分有利。在施工過(guò)程中，隨著建筑整體荷載的增加，鋼筋的壓應(yīng)力會(huì)逐漸降低，當(dāng)建筑主體施工高度逐漸增高時(shí)，部分鋼筋開(kāi)始受拉，當(dāng)主體施工到一定高度時(shí)，所有鋼筋基本全部處于受拉狀態(tài)。通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，鋼筋應(yīng)力變化的絕對(duì)值較小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于設(shè)計(jì)要求上限，在此情況下，可以適當(dāng)降低筏板基礎(chǔ)的配筋率，這能夠有效降低工程成本。

6. 筏板基礎(chǔ)的構(gòu)造設(shè)計(jì)方案

一是降低水泥水化熱。通過(guò)降低筏板基礎(chǔ)混凝土水泥水化熱，可以預(yù)防和控制筏板基礎(chǔ)混凝土由水泥水化熱引起的裂縫。具體措施有：選用水化熱低和安定性好的水泥，如中熱硅酸鹽水泥和低熱礦渣水泥；在滿足設(shè)計(jì)要求的情況下，盡可能減少單位體積混凝土中水泥的用量，以減少水泥水化熱的產(chǎn)生。二是養(yǎng)護(hù)混凝土。筏板基礎(chǔ)混凝土澆筑完畢后，及時(shí)采取保溫保濕的養(yǎng)護(hù)措施，這樣既可以防止混凝土因水分流失產(chǎn)生收縮裂縫，又可避免混凝土表面散熱太快，使混凝土表面保持較高溫度，降低混凝土內(nèi)外溫度應(yīng)力。三是優(yōu)選材料。為預(yù)防和控制筏板基礎(chǔ)混凝土由于材料選擇不符合要求引起的裂縫，可采取優(yōu)選材料、嚴(yán)守進(jìn)貨關(guān)，認(rèn)真做好混凝土的材料選擇及配合比試驗(yàn)等工作。筏板配筋通常使用雙向、雙層通長(zhǎng)鋼筋，當(dāng)墻柱下方板底處的配筋量不夠時(shí)，就需要額外附加一定數(shù)量的短筋，保證墻柱下方板底處計(jì)算所需的配筋量區(qū)域大于1/3柱距范圍，。筏板的厚度較高，無(wú)法有效控制混凝土前期的水化熱和收縮開(kāi)裂程度，可以用在混凝土中加入膨脹抗裂劑的方法來(lái)影響，使混凝土在凝結(jié)初期會(huì)出現(xiàn)輕微的膨脹，能夠與混凝土凝結(jié)初期的收縮變化相互抵消，避免裂縫出現(xiàn)，提高了筏板結(jié)構(gòu)的抗?jié)B能力；還可以選擇無(wú)縫技術(shù)進(jìn)行施工，使筏板混凝土可以一次性完成澆筑，這樣不但縮短了施工工期，還減小了有縫施工給整體結(jié)構(gòu)帶來(lái)的不利影響。此外還要加強(qiáng)無(wú)縫施工筏板的養(yǎng)護(hù)工作，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不得低于14天。與平板式筏板基礎(chǔ)類(lèi)似，梁板式筏板基礎(chǔ)又稱肋梁式筏板基礎(chǔ)，肋梁可以正放在筏板下，也可以反放在筏板上。當(dāng)采用筏板上梁時(shí)，梁應(yīng)預(yù)留出排水孔。肋梁式筏板基礎(chǔ)與平板式筏板基礎(chǔ)相比較，其剛度比平板式筏板基礎(chǔ)大，調(diào)節(jié)不均勻沉降能力更強(qiáng)，有更大的適用范圍和更明確的受力性能。

綜上所述，在對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的過(guò)程中，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的合理性對(duì)建筑物的安全、使用與施工工期和投資的額度有著直接的影響。設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)科學(xué)分析建筑的上部結(jié)構(gòu)、地基和基礎(chǔ)的作用，適當(dāng)增加筏板面積，以降低地基土反力，降低筏板內(nèi)鋼筋的應(yīng)力，減少配筋量，不斷提高工程的經(jīng)濟(jì)效益，為建筑施工打下良好的基礎(chǔ)。

搬遷計(jì)劃范文第5篇

通過(guò)上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幼兒的良好的行為習(xí)慣已經(jīng)有所形成，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好品德教育，為下學(xué)期升小學(xué)做好準(zhǔn)備。

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特征比較明顯,活潑好動(dòng).

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。

二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)

⑴制定“好習(xí)慣從我做起”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。

三、工作要點(diǎn)

1．安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).

2．營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

五、工作措施

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)；

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

月主題教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)月份：三月份

主題名稱：我愛(ài)我媽媽

主題目標(biāo)：1、知道3月8是全世界婦女的節(jié)日。2、使幼兒了解媽媽勞動(dòng)的艱辛，媽媽工作成績(jī)，為自己的媽媽自豪。3、激發(fā)幼兒的情感，使他們懂得關(guān)心媽媽。

活動(dòng)安排：

語(yǔ)言—談話“我心中的媽媽”、講述“送給媽媽的節(jié)日禮物”

數(shù)學(xué)—分類(lèi)記數(shù)、生活體驗(yàn)“小鬼當(dāng)家”.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法

藝術(shù)—歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞“感恩的心”、

繪畫(huà)“我為媽媽做點(diǎn)啥”、手工“獻(xiàn)給媽媽的紅花”、

歌曲“紅花獻(xiàn)給好媽媽”

社會(huì)—實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)做值日”、認(rèn)知活動(dòng)“三月八日婦女節(jié)”

活動(dòng)月份：四月份做個(gè)好孩子

主題目標(biāo)：1、結(jié)合禮節(jié)教學(xué)教育幼兒對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)2、能與同伴友好相處，能盡量做到謙讓、合作、友好，有同情心，會(huì)正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，并正確、簡(jiǎn)單地評(píng)定自己和別人的言行。3、學(xué)習(xí)到別人家做客的禮節(jié)，遵守公共秩序。

活動(dòng)安排：

語(yǔ)言;看圖講故事

藝術(shù):繪畫(huà)“美麗的蘋(píng)果樹(shù)”、裝飾畫(huà)“漂亮的手絹”

歌曲“太陽(yáng)出來(lái)了”、節(jié)奏練習(xí)“鈴兒響叮當(dāng)”

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法減法.

活動(dòng)月份：五月份

主題名稱：愉快的夏天

主題目標(biāo)：知道夏天衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏天的特征。會(huì)畫(huà)夏季自然景物的特征.服裝.用品。知道120急救電話，學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

活動(dòng)安排：

數(shù)學(xué)—20以內(nèi)數(shù)的減法.

藝術(shù)—裝飾畫(huà)“漂亮的扇子”、繪畫(huà)“我知道的夏天”

歌曲“小鴨子”、歌曲“看星星”

活動(dòng)月份：六月份

一;主題名稱;快樂(lè)的六一

主題目標(biāo)：知道六一是全世界小朋友的節(jié)日，懂得體驗(yàn)今天生活的幸福和歡樂(lè)，能積極愉快地參加慶祝節(jié)日的集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)用豐富的語(yǔ)言看圖講述。

活動(dòng)安排：

數(shù)學(xué)—20以內(nèi)數(shù)的加減法

社會(huì)—民族大家庭、慶祝六一兒童節(jié)；欣賞叔叔阿姨送來(lái)的禮物、說(shuō)話“六一兒童節(jié)”

藝術(shù)—繪畫(huà)“快樂(lè)的六一節(jié)”、制作“吹泡泡”

二.主題名稱：我想當(dāng)小學(xué)生

主題目標(biāo)：對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒園與小學(xué)的連接教育，組織幼兒參觀小學(xué)；組織幼兒談話我上小學(xué)后，教育幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員，做個(gè)好孩子；做好幼兒離園的思想工作，完成各項(xiàng)教學(xué)。

活動(dòng)安排：

語(yǔ)言;看圖說(shuō)話“我想當(dāng)小學(xué)生”、散文欣賞“老師，謝謝你”