前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇我心中的長城范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
城像從天而降的巨龍,奔騰飛舞在驚濤駭浪的崇山峻嶺中,隨山勢而伏躍。它有時(shí)隱藏于山后,有時(shí)飛越峰嶺之巔,迂回曲折,蜿蜓疾馳,跌入深淵,然后一躍而起,飛騰在密云濃霧之中。哪里險(xiǎn)要,長城就出現(xiàn)在哪里。長城閱盡每個(gè)朝代的興衰,經(jīng)歷了長期的風(fēng)霜雨雪和無數(shù)次的戰(zhàn)爭。長城不屈不饒頑強(qiáng)地生存下來,顯示了不畏、勇往直前的性格。詩人說過:“上臨星斗三千丈,下瞰燕云十六州”。長城的偉大雄姿和堅(jiān)強(qiáng)的性格,是中華民族的驕傲。
長城,是中國各族人民的血汗結(jié)晶,中國古代文明的杰作。長城總長達(dá)10萬里,僅明代長城從渤海灣頭的山海關(guān)起經(jīng)華北的燕山、太行山、云中山,越過西北的黃土高原和賀蘭山,到新疆和甘肅交界的嘉峪關(guān),也有1萬多里。長城鋼鐵般的身驅(qū),坐在花崗巖般的寶座上,偉踞東方,巋然不動。世界上沒有哪一座古代名城,能與之媲美 。長城的雄姿和氣魄,特洛伊、羅馬、亞歷山大等所有世界名城,均不能與之相比。從月球上俯視,也只有長城能代表地球,顯露出人類的偉大智慧!
長城,是中國古代歷史的見證人和博物館。長城閱盡滄桑,抵御過異族侵略。長城聽過慷慨激昂的燕趙悲歌,也熟悉音韻低沉的塞外胡笳。長城見過中華民族從斗爭到團(tuán)結(jié),從戰(zhàn)爭到和平,祖國從分裂到統(tǒng)一。長城使得多少英雄豪杰為之折腰,他們吶喊著:“不到長城非 漢”!
摘要:歌唱心理學(xué)是一門新興的學(xué)科,也是聲樂學(xué)與心理學(xué)的一個(gè)交叉學(xué)科。它深化和發(fā)展了傳統(tǒng)的生理教學(xué)法,為聲樂教師的教學(xué)提供了歌唱時(shí)心理方面的理論依據(jù),把握教學(xué)與歌唱心理的互促關(guān)系, 并為學(xué)生解決歌唱時(shí)膽怯等不良心態(tài)提供幫助。現(xiàn)就在聲樂教學(xué)過程中怎樣把握教學(xué)與歌唱心理的互促關(guān)系談幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞:歌唱心理;聲樂學(xué)習(xí);聲樂教學(xué)
一、 歌唱心理的概念
歌唱心理是指與歌唱有關(guān)的行為和精神活動及其相互作用的總和。例如:一些初登歌壇者,在臺下唱得不錯(cuò),一上臺就大打折扣,緊張得不能自制,這也就是通常所指的“怯場”。本來練得滾瓜爛熟的節(jié)目,一到上場演出雖倍加留意卻偏偏會“卡殼”,出現(xiàn)心跳加速、身體僵硬、兩腿打顫、氣息上浮,忘詞跑調(diào)等。在聲樂教學(xué)中,教師們往往比較重視歌唱技巧技能的訓(xùn)練,卻忽略了另一個(gè)重要的問題,那就是歌唱心理的培養(yǎng)。聲樂藝術(shù)是人的精神產(chǎn)品,一個(gè)歌唱者,無論在演唱技巧的表現(xiàn)上,還是在歌唱情感的表達(dá)上,自始至終貫穿著復(fù)雜的心理活動,學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)或歌唱實(shí)踐中,由于性格、情緒、意識和氣質(zhì)等心理因素的差異,在技巧、技能上的把握會產(chǎn)生很大影響。所以,對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)是十分必要的。心理因素對歌唱的影響在聲樂教學(xué)和演唱中都有體現(xiàn)。我們在教學(xué)中經(jīng)常會遇到這樣的情況,在同一高音上,如果學(xué)生知道是這么高的音階常常會唱不上去,但如果在他不注意的時(shí)候給他同樣的音樂,他可能會唱得很好,這就是心理素質(zhì)的影響。在歌唱實(shí)踐中,心理因素對歌唱的影響,其表現(xiàn)為“怯場”。也有人把這種現(xiàn)象稱作“心理失衡”。要排除這種心理障礙,必須花一番功夫。世界著名小提琴家帕爾曼說:“緊張是生活中的一種實(shí)際情況,你必須與它相處,與它相處得越好,你就能把它控制得越好?!边@說明,緊張情緒對于表演者來說是客觀存在的,問題的關(guān)鍵在于如何與它相處。
二、影響歌唱心理的因素
第一、歌唱的欲望:是否喜歡和愿意唱歌說明的是一個(gè)演唱者是否有歌唱的強(qiáng)烈意愿。是被迫演唱,還是主動演唱;是演唱自己喜愛的歌,還是演唱自己不喜歡的歌曲等,都會影響到歌者演唱的欲望和演唱的情緒言,并因此而影響歌唱的質(zhì)量。
第二、演唱者的身體和生理狀況:自然體質(zhì)條件差異;不正常的生理狀態(tài)和生活習(xí)慣,如生病、婦女例假、飲食等都會對演出的心理產(chǎn)生影響。
第三、對聽眾或觀眾及其行為的感受。觀眾群體有多種分類,每個(gè)演唱者也在自覺或不自覺地分類自己的觀眾,如中國觀眾和外國觀眾;再如普通群眾、領(lǐng)導(dǎo)、朋友、親人等等。假如觀眾群體是歌唱者樂意演唱并想取悅的對象,歌唱者就具有較強(qiáng)的演唱欲望。假如觀眾群體的特征和參與、行為感染了歌唱者,歌唱者的情緒與演唱表達(dá)的內(nèi)容相一致,則演出的成功和圓滿是輕易之事,等等。
三、歌唱心理對歌唱的影響和作用
當(dāng)我們了解到影響歌唱心理的前述因素和影響之后,面臨的深層的問題就是如何利用科學(xué)的心理方法開展聲樂訓(xùn)練和演唱。一個(gè)訓(xùn)練有素的優(yōu)秀歌唱演員,具有良好的歌唱心理素質(zhì),能夠適應(yīng)不同的觀眾群體、不同的場景,能給歌唱者帶來莫大的喜悅和幸福,反之則給歌唱者帶來痛苦和失望。根據(jù)前述分析,歌者的心理受各種條件的影響和制約,如何在訓(xùn)練和演唱中積極主動的利用各種條件,避免不利,增強(qiáng)心理素質(zhì),提高演唱水平是每個(gè)歌者在訓(xùn)練中的重要課題。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在藝術(shù)修養(yǎng)、表演技巧、舞臺經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。正確認(rèn)識和評價(jià)自己的客觀條件,在訓(xùn)練和演唱中,揚(yáng)長避短。首先我們應(yīng)注意自己的意志和性格培養(yǎng)和鍛煉,沉著而有自制力。鍛煉自己適應(yīng)環(huán)境的能力,克服情緒的干擾,并利用情緒幫助自己演唱成功。運(yùn)用技巧調(diào)整情緒,避免緊張感。
四、在聲樂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)良好的歌唱心理
1、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱觀,以平常心去歌唱。
正確的歌唱觀首先是由對歌唱的興趣,愛好為基礎(chǔ)的。古往今來,多少科學(xué)家、藝術(shù)家都是先由對自己所從事事業(yè)的強(qiáng)烈興趣、愛好而轉(zhuǎn)化為熱愛的情感,正是由于這種熾熱的情感,支持他們不斷忘我的追求著其中的真諦。對于學(xué)習(xí)聲樂的歌者,只有熱愛上這門藝術(shù),才會以平和的心態(tài),忘我的精神去學(xué)習(xí),去歌唱。
2、教學(xué)中要有的放矢的培養(yǎng)學(xué)生高度集中的注意力
這是演唱者必須具備的心理素質(zhì)。它要求演唱者調(diào)動自己全部精力,把平時(shí)所掌握的發(fā)聲技巧,創(chuàng)作智慧,熱情與才能,聚精會神地傾注于歌唱表演中去,從而完成對歌曲的二度創(chuàng)作。這種演唱才會打動人心,把聽眾帶入藝術(shù)的殿堂中去。如果演唱者在表演時(shí)仍考慮聲音的位置、氣息,喉嚨的打開等歌唱技巧問題,那么,他就不能全身心地表現(xiàn)作品的意境和內(nèi)涵,而是為歌唱而歌唱,使歌聲失去藝術(shù)的魅力,失去供人們欣賞的審美價(jià)值。由此可見,高度集中的注意力對演唱者水平的正常發(fā)揮和對作品的表現(xiàn)是至關(guān)重要的。
3、教學(xué)中要善于鼓勵(lì)學(xué)生自信心理的確立
安遠(yuǎn)縣九龍小學(xué)五(5)班
曾子驕
我心中的科技館是神奇的,美妙的。
在我很小的時(shí)候,心中就有一個(gè)夢想:當(dāng)一名宇航員,去探索宇宙的奧秘。所以我心中的科技館當(dāng)然少不了一個(gè)“模擬太空”啦!在“模擬太空”里,小朋友們可以登上“宇宙飛船”去“太空”遨游,探索宇宙的奧秘:你可以去火星,瞧一瞧火星到底是怎樣的;還可以到水星上去,看看那有沒有生命;甚至可以去黑洞探險(xiǎn),玩一玩呢!
有一些小朋友和我一樣,想知道過去的事情,了解未來的世界。所以科技館中當(dāng)然少不了一個(gè)“時(shí)空穿梭機(jī)”啦!我們可以乘坐著它去遠(yuǎn)古時(shí)代,看生命的起源,回恐龍時(shí)代和恐龍交個(gè)朋友;返回秦朝時(shí)和當(dāng)時(shí)的人民一起修建長城;還可以去希臘雅典參加第一屆奧林匹克運(yùn)動會。我們還可以乘坐著它去了解未來的世界,在未來的世界里與機(jī)器人交談,與未來的孩子一起上課、游戲、交流呢!你想去哪里,“時(shí)空穿梭機(jī)”就能帶你去哪。
科學(xué)不斷發(fā)展,我們的生活越來越好,可我們周圍的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,許多動物都滅絕了。所以我心中的科技館還會有一個(gè)“動物世界”,里面有天上飛的,地上跑的,水里游的……應(yīng)有盡有。更加有趣的是,你只要戴上“語言轉(zhuǎn)換器”,就可以聽懂動物的語言,還能和動物講話交流!
我最崇拜孟姜女
每個(gè)人都有自己的偶像、自己最崇拜的人,我不知道你們心中的偉人是誰?我心中的偉人是孟姜女。你們可能會問:“你為什么這么崇拜她呢?”我的回答是:“因?yàn)槭撬屛叶昧藞?jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、自信、珍惜和不放棄?!?/p>
大家都知道孟姜女哭長城的故事,雖說這是個(gè)神話故事,但也告訴人們許多道理。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)這個(gè)故事吧。
今天下午,我們?nèi)チ俗湓谏胶jP(guān)的孟姜女廟,這是為紀(jì)念孟姜女而修建的一座廟宇。在孟姜女廟,我看見了長城和許多用石膏做的人們,知道了孟姜女因?yàn)樯诿霞?、長在姜家而得名孟姜女,了解了孟姜女歷盡千難萬苦為丈夫送寒衣的故事。剛開始,我一想起秦始皇,就對他仇恨在心。但再想一想如果不強(qiáng)迫,也沒人愿意搭長城,他也是為了中國的強(qiáng)大??傊瑪傇谡l頭上,誰就倒霉,但也不能在人家入洞房時(shí)抓人,更不能讓人活活累死呀!
走的時(shí)候,我又看了看長城和那些用石膏做的人們,說了一句話:“搭長城,害死人;走長城,累死人。”
學(xué)校國慶節(jié)活動策劃
活動目的:
1、為了弘揚(yáng)愛國主義精神,讓學(xué)生樹立民族自尊心和自豪感。
2,國慶節(jié)來臨之際,讓學(xué)生對祖國63年的風(fēng)雨歷程有進(jìn)一步的了解,從而引發(fā)“新”“舊”家鄉(xiāng)、祖國63華誕的變化思考,結(jié)合自己的身邊實(shí)際,珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活。
3、增強(qiáng)民族自豪感,盡情地抒發(fā)自己心中的愛國情結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜感謝生活,感謝祖國的美好情感。
二、活動準(zhǔn)備:
收集資料、學(xué)生排練詩歌,歌曲等節(jié)目、媒體等
三、活動內(nèi)容:
詩朗誦、演講、表演唱、大合唱等
四、活動過程:
(一)、隊(duì)活動儀式(略)
(二)、隊(duì)活動過程:
媒體播放《今天是你的生日》歌曲
主持人甲:多么動聽的歌曲,撥動了我們的心弦。63年,光輝歲月彈指揮間,63年,中華大地滄桑巨變。2019年10月1日,我們迎來了偉大祖國63歲生日。在這里讓我們一起對祖國道一聲:祝您生日快樂,我的祖國!
全班齊:祝您生日快樂!
主持人乙:無論走多遠(yuǎn),我們都不能忘記我們是中國人。無論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。
主持人甲:我的祖國有一個(gè)非常簡樸的名字——中國。祖國的名字雖簡樸,但她地大物博,山河壯麗,歷史悠久,聞名全球。
主持人乙:今天在這里我們要說一說、贊一贊、頌一頌、唱一唱我們的祖國。五(1)自信中隊(duì)“祖國在我心中”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始!
主持人甲:我驕傲我是一名中國人,我熱愛我的祖國。她有著山一般的意志,海一樣的胸懷;長城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,長江是她飄逸的裙帶;白云浮動著她綿綿的情思,山花搖曳著她溫馨的氣息……這就是我們親愛的祖國!這就是我們神圣的母親!請聽項(xiàng)志豪為我們帶來的詩朗誦《彩色的中國》
主持人乙:多么美麗的祖國,翻開五千年的歷史,我們發(fā)現(xiàn)祖國的生命精髓長城——那道傷痕,記載了多少滄桑,又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng),那是一種標(biāo)識,更是一種力量,一種精神,一種向往!
主持人甲:長江——那是祖國的脈搏!跳躍著永不枯竭的悸動,揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液,沸騰著、奔涌著,無堅(jiān)不摧,昂首向前,何等的自信和驕傲啊!
主持人乙:五岳——那是你的手掌,指著蒼涼的天,戳著悲愴的地,怒斥著丑陋的奸佞……當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗?fàn)帯?/p>
主持人甲:古往今來,一曲曲悲歌,一個(gè)個(gè)驚天動地泣鬼神的故事,都講述了一個(gè)簡單而樸素的信念,祖國在我心中。請聽王璐給我們帶來的激情演講《中華騰飛,勢不可擋》。
主持人乙:“仰天長嘯待時(shí)日,巨龍騰飛平地起”,恥辱和不幸已經(jīng)成為過去,中華民族迎來了新的輝煌。1964年第一顆原子彈爆炸,1978年改革開放,1997年東方之珠——;1999年澳門的炎黃子孫也高唱“七子之歌”回到了祖國母親的懷抱;2019年北京申奧成功,2019年北京奧運(yùn)成功舉辦,譽(yù)滿全球;2019年的世博會……這一切足以證明,我的祖國是一條正在騰飛的巨龍???,火炬小隊(duì)的隊(duì)員們已按捺不住跳動的心,他們要向我們《述忠腸》,大家歡迎:
主持人甲:是呀,今天我們能坐在寬敞明亮的教室里上課,享受著如此美妙幸福的生活,但我們的前輩他們卻沒有過上如此幸??鞓返耐辍U埪牨硌莩堵爧寢屩v那過去的事情》。
主持人乙:生長在祖國和平年代是我的幸福,成長在祖國的美好今朝是我的驕傲,我們作為新一代的接班人,應(yīng)踏著前輩鏗鏘的腳步,譜寫出如歌的歲月,用我們?nèi)康募で?,貢獻(xiàn)所有的潛能,為祖國母親的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)一份力。請聽詩朗誦《我的祖國》
主持人甲:在我們所有人的心靈中,已經(jīng)刻下了一個(gè)自豪的名字:祖國!
主持人乙:親愛的祖國,今天,我們在這里慶祝您的生日,慶祝一個(gè)國度的新生與崛起,慶祝一個(gè)民族力量的蘇醒和凝聚!
主持人甲:這一刻,我們所有的心田流露著自豪!
主持人乙:這一刻,我們所有的眼眶溢滿著驕傲!
主持人合:這一刻,我們要共同祝愿:祖國萬歲!
主持人甲:我們心系祖國,眷戀著祖國,我們將自己化為祖國的一部分,在現(xiàn)在的世界競爭中,讓我們用自己的實(shí)力為祖國增添光彩,為祖國的強(qiáng)大而奮發(fā)圖強(qiáng)。共祝我們祖國的明天更加輝煌。讓我們一起高唱《歌唱祖國》,全體起立:
主持人乙:請輔導(dǎo)員為我們講話,大家歡迎: