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計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文范文第1篇

1:長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目.

2:吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.

3: 吉林省林業(yè)設(shè)計(jì)院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃.

4: 吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題.

二、論文撰寫(xiě)與設(shè)計(jì)研究的目的:

吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長(zhǎng)白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個(gè)更為龐大的系統(tǒng),快捷,準(zhǔn)確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲(chǔ)這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題.在信息交流的這個(gè)世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進(jìn)行合理的處理,其中以硬件為主的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個(gè)題目,就是要為它畫(huà)出一條"公路"和若干"處理方法"的藍(lán)圖.

由于森工集團(tuán)這樣的特定企業(yè),其一,它是一個(gè)統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團(tuán)化的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個(gè)分散的企業(yè),網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點(diǎn),它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該是板塊化的.從信息的角度來(lái)講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺(tái)的配合.

沒(méi)有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".

1,論文(設(shè)計(jì))研究的對(duì)象:

擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)為基本需求,以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為設(shè)計(jì)方向,以軟件整合為應(yīng)用方法,開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)一套完整的基于集散集團(tuán)企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).

2,論文(設(shè)計(jì))研究預(yù)期達(dá)到目標(biāo):

通過(guò)設(shè)計(jì),論文的撰寫(xiě),預(yù)期達(dá)到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化,資金應(yīng)用最低化,工程周期最短化的目標(biāo).

3,論文(設(shè)計(jì))研究的內(nèi)容:

一),主要問(wèn)題:

設(shè)計(jì)解決網(wǎng)絡(luò)地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的利用和開(kāi)發(fā).

設(shè)計(jì)解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署.

設(shè)計(jì)解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署.

設(shè)計(jì)解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問(wèn)題.

設(shè)計(jì)解決遠(yuǎn)程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點(diǎn)的性能價(jià)格合理化問(wèn)題.

設(shè)計(jì)解決具有針對(duì)性的輸入設(shè)備的自動(dòng)化信息采集問(wèn)題.

合理部署網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平衡.

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng),營(yíng)造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).

網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題.

10,基本應(yīng)用軟件整合問(wèn)題.

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二),論文(設(shè)計(jì))包含的部分:

1,地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合.

2,企業(yè)內(nèi)部集中部門(mén)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì).

3,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——總體分散.

4,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——遠(yuǎn)程結(jié)點(diǎn).

5,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——移動(dòng)結(jié)點(diǎn).

6,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口(企業(yè)外信息交流)設(shè)計(jì).

7,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心,服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì).

8,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).

9,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點(diǎn)設(shè)計(jì).

10,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計(jì).

5,論文(設(shè)計(jì))的實(shí)驗(yàn)方法及理由:

由于設(shè)計(jì)的過(guò)程并不是工程的施工過(guò)程,在設(shè)計(jì)過(guò)程中詳盡的去現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們?cè)谠O(shè)計(jì)的階段就應(yīng)該進(jìn)行仿真試驗(yàn)和科學(xué)計(jì)算.第一步,通過(guò)小型網(wǎng)絡(luò)測(cè)試軟件平臺(tái),第二步,構(gòu)建多個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境,第三步,構(gòu)建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測(cè)試.

6,論文(設(shè)計(jì))實(shí)施安排表:

1.論文(設(shè)計(jì))階段第一周次:相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究,閱讀參考文獻(xiàn)資料,制訂課題研究的實(shí)施方案,準(zhǔn)備試驗(yàn)用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗(yàn)程序表及試驗(yàn)細(xì)則.

2.論文(設(shè)計(jì))階段第二周次:開(kāi)始第一輪實(shí)驗(yàn),進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗(yàn),模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠(yuǎn)程及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò).

3.論文(設(shè)計(jì))階段第三周次:進(jìn)行接口模擬試驗(yàn),測(cè)試軟件應(yīng)用平臺(tái),完善課題研究方案.

4.論文(設(shè)計(jì))階段第四周次:完成第一輪實(shí)驗(yàn),提交中期成果(實(shí)驗(yàn)報(bào)告1).

5.論文(設(shè)計(jì))階段第五周次:進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn),模擬環(huán)境(干擾仿真)實(shí)驗(yàn),提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.

6.論文(設(shè)計(jì))階段第六周次:完成結(jié)題報(bào)告,形成論文.

三,論文(設(shè)計(jì))實(shí)施工具及參考資料:

小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺(tái).

吳企淵《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.

鄭紀(jì)蛟《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.

陳濟(jì)彪 丹青 等 《計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.

christian huitema 《因特網(wǎng)路由技術(shù)》.

[美]othmar kyas 《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)——風(fēng)險(xiǎn)分析,策略與防火墻》.

其他相關(guān)設(shè)備,軟件的說(shuō)明書(shū).

1、論文(設(shè)計(jì))的創(chuàng)新點(diǎn):

努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的全面應(yīng)用,擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計(jì)為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的模式,大膽實(shí)踐將軟件部署與硬件設(shè)計(jì)階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法.

題目可行性說(shuō)明及預(yù)期成果:

2、可行性說(shuō)明:

計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文范文第2篇

【摘要】目前,一些大型化工企業(yè),生產(chǎn)過(guò)程采用計(jì)算機(jī)控制,實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化,但是往往忽視了企業(yè)的自動(dòng)化管理。本文所介紹的個(gè)人計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理(PCNM)系統(tǒng),既可以方便地與過(guò)程控制計(jì)算機(jī)相互交換信息,又可以同企業(yè)內(nèi)部原有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接,形成計(jì)算機(jī)一體化的生產(chǎn)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了工廠的計(jì)算機(jī)控制與信息管理一體化。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)應(yīng)用工業(yè)過(guò)程控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

一、概述

純堿是基本化學(xué)工業(yè)中產(chǎn)量最大的產(chǎn)品,是用途十分廣泛的工業(yè)原料,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的地位。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,對(duì)純堿的需求量不斷增大,為了滿足市場(chǎng)需求,除了擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模外,還必須進(jìn)一步發(fā)掘生產(chǎn)潛力。

山東濰坊純堿廠是一個(gè)新建廠,設(shè)備先進(jìn),但純堿生產(chǎn)大部分還是人工操作,落后的操作方法已不能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要。為了解決先進(jìn)設(shè)備與落后操作的矛盾,穩(wěn)定生產(chǎn),提高原料利用率,降低能耗,增加產(chǎn)量,堿廠從美國(guó)霍尼韋爾公司引進(jìn)具有先進(jìn)水平的TDC-3000集散型控制系統(tǒng),并用于制堿生產(chǎn)的心臟工序——重堿碳化工段,以實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的全局控制。

工業(yè)生產(chǎn)的全局控制包含著兩層意義,一是指生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化,二是指企業(yè)管理的自動(dòng)化。生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化指的是生產(chǎn)過(guò)程采用計(jì)算機(jī)控制,用計(jì)算機(jī)自動(dòng)調(diào)節(jié)各生產(chǎn)要素,做到產(chǎn)品的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)與低耗。企業(yè)自動(dòng)化管理指的是調(diào)度、經(jīng)營(yíng)與決策的自動(dòng)化,就是把當(dāng)前生產(chǎn)的全部信息匯總起來(lái),使管理決策者能夠?qū)θ珡S的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)進(jìn)行整體安排與調(diào)度,以期取得全廠各部門(mén)生產(chǎn)活動(dòng)的協(xié)調(diào)進(jìn)行,達(dá)到整體效益的最佳工業(yè)過(guò)程。全局控制系統(tǒng)可分為以下4級(jí):

1.直接控制級(jí)過(guò)程控制計(jì)算機(jī)直接與現(xiàn)場(chǎng)各類裝置(如變送器、執(zhí)行器、記錄儀表等)相連,對(duì)所連接的裝置實(shí)施監(jiān)測(cè)、控制,同時(shí)它還向上與第二級(jí)的計(jì)算機(jī)相連,接收上層的過(guò)程管理信息,并向上傳送裝置的特性數(shù)據(jù)和采集的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù);

2.過(guò)程管理級(jí)過(guò)程管理計(jì)算機(jī)(主要有監(jiān)控計(jì)算機(jī)、操作站、工程師站等)綜合監(jiān)視過(guò)程各站的所有信息,集中顯示操作,控制回路組態(tài)和參數(shù)修改,優(yōu)化過(guò)程處理等;

3.生產(chǎn)管理級(jí)管理計(jì)算機(jī)根據(jù)生產(chǎn)過(guò)程的特點(diǎn)與需要,協(xié)調(diào)各單元級(jí)的參數(shù)設(shè)定,是生產(chǎn)過(guò)程的總體協(xié)調(diào)員和控制器;

4.經(jīng)營(yíng)管理級(jí)與辦公室自動(dòng)化連接起來(lái),擔(dān)負(fù)起全廠的總體協(xié)調(diào)管理,包括各類經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、人事管理等。

上位機(jī)系統(tǒng)在整個(gè)控制系統(tǒng)中屬于第三級(jí)(生產(chǎn)管理級(jí)),它既可以方便地與過(guò)程管理計(jì)算機(jī)相互交換信息,又可以同廠內(nèi)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接,形成計(jì)算機(jī)一體化生產(chǎn)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)工廠的信息管理一體化。

二、系統(tǒng)目標(biāo)

由于純堿生產(chǎn)是人工操作,生產(chǎn)數(shù)據(jù)全部由手工記錄,數(shù)據(jù)錯(cuò)綜復(fù)雜,誤差較大,給管理人員協(xié)調(diào)各部門(mén)生產(chǎn)、優(yōu)化控制過(guò)程造成很大困難。為了使堿廠在運(yùn)行工況、設(shè)備狀態(tài)、故障處理等方面都處在合理、優(yōu)化的狀態(tài),合理的生產(chǎn)運(yùn)行和經(jīng)營(yíng)管理已越來(lái)越顯得重要,而現(xiàn)有的管理水平離一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)所要求的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。針對(duì)這種狀況,確定了本系統(tǒng)的目標(biāo)為:

1.利用TDC-3000系統(tǒng)提供的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接口(CG),上位機(jī)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器實(shí)時(shí)采集現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù);也可以讀取存貯在TDC-3000系統(tǒng)歷史模件上的歷史數(shù)據(jù)。上位機(jī)將采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、處理、分類后,再把它們存放到上位機(jī)的碳化塔生產(chǎn)歷史數(shù)據(jù)庫(kù)中。此數(shù)據(jù)庫(kù)可以保存一年以上的生產(chǎn)數(shù)據(jù)。管理人員可以通過(guò)上位機(jī)提供的查詢手段,調(diào)出所需要的歷史數(shù)據(jù)。上位機(jī)自動(dòng)生成碳化塔生產(chǎn)的班報(bào)表、日?qǐng)?bào)表等,避免因手工記錄出現(xiàn)的數(shù)據(jù)誤差較大的現(xiàn)象,大大提高碳化塔生產(chǎn)的科學(xué)管理水平。

2.本系統(tǒng)局域網(wǎng)采用的是五用戶以太網(wǎng),即系統(tǒng)可以同時(shí)連接5臺(tái)上位機(jī),而每臺(tái)上位機(jī)都可以對(duì)歷史數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。另一方面本網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以與廠內(nèi)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)相連,從而將全廠的科學(xué)化管理提高到一個(gè)新水平。

三、PCNM網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

PCNM是一個(gè)將LCN網(wǎng)(局部控制網(wǎng))和相關(guān)過(guò)程信息送到用戶的個(gè)人計(jì)算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)。PCNM使用了最新的LAN(局域網(wǎng))操作系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和圖形用戶界面,使用戶可以在自己的計(jì)算機(jī)上很容易地得到所需的數(shù)據(jù)(見(jiàn)圖1)。圖中虛線內(nèi)為本系統(tǒng)配置。圖1PCNM結(jié)構(gòu)圖AM——應(yīng)用模件US——萬(wàn)能工作站PCNM系統(tǒng)由TDC-3000的計(jì)算機(jī)接口(CG)和PCNM服務(wù)器組成。通過(guò)HDLCLAPB高速數(shù)據(jù)通訊板,LCN網(wǎng)的數(shù)據(jù)可以從CG傳送到PCNM服務(wù)器,這些數(shù)據(jù)包括實(shí)時(shí)瞬時(shí)值或存貯在歷史模件(HM)上的歷史數(shù)據(jù)。

PCNM服務(wù)器是一臺(tái)基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的高性能計(jì)算機(jī)。它使用了最新的MSLANManager網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),可以廣泛地連接多種類型計(jì)算機(jī)和LAN網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,其中包括DOS和OS/2個(gè)人計(jì)算機(jī)工作站。

SQL服務(wù)器是一個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)工具,用于存貯PCNM服務(wù)器的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)配置數(shù)據(jù),SQL服務(wù)器為共享LCN網(wǎng)和子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)提供了一個(gè)既靈活又安全的平臺(tái)。

計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文范文第3篇

自1994年我國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，短短的幾年時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)得到了飛速的發(fā)展。這不僅表現(xiàn)在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施方面，也表現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的用戶人數(shù)、互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用等各個(gè)方面。雖然自2000年互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅后，網(wǎng)絡(luò)業(yè)的發(fā)展遭遇了一段時(shí)期的低潮，但從近期的種種跡象來(lái)看，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)正在走向復(fù)蘇，開(kāi)始迎來(lái)它發(fā)展的第二個(gè)春天。

三大門(mén)戶網(wǎng)站業(yè)績(jī)優(yōu)良

近日，國(guó)內(nèi)三大門(mén)戶網(wǎng)站新浪、搜狐和網(wǎng)易分別公布了第三季度財(cái)務(wù)報(bào)告。10月22日搜狐公布的季報(bào)顯示，它提前實(shí)現(xiàn)了按照美國(guó)通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的全面盈利，盈利額度達(dá)到11.2萬(wàn)美元。11月5日，新浪的財(cái)務(wù)報(bào)告稱，上季度新浪的凈營(yíng)業(yè)收入達(dá)到1030萬(wàn)美元，較去年同期增加71％，達(dá)歷史最高值；按試算額計(jì)算，新浪在歷史上首次實(shí)現(xiàn)盈利24.1萬(wàn)美元，而去年同期的數(shù)字為虧損290萬(wàn)美元。11月6日，網(wǎng)易公布的季報(bào)顯示，今年第三季度網(wǎng)易收入總額達(dá)到7440萬(wàn)元人民幣（900萬(wàn)美元），較上一季度增長(zhǎng)93.3％，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)達(dá)310萬(wàn)美元，毛利率達(dá)67.6％，創(chuàng)歷史最高。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，與以往網(wǎng)站大面積虧損相比，如此良好的業(yè)績(jī)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)正在回暖。

由于業(yè)績(jī)的大幅上升，作為中國(guó)概念股在納斯達(dá)克的標(biāo)志性代表，新浪、搜狐、網(wǎng)易的股票一片飄紅，大幅上漲。與一年前一些公司在納斯達(dá)克面臨摘牌的尷尬處境相比，今日的風(fēng)光實(shí)在不可同日而語(yǔ)。國(guó)內(nèi)門(mén)戶網(wǎng)站的股票在納斯達(dá)克受到追捧，說(shuō)明了國(guó)內(nèi)互聯(lián)業(yè)的發(fā)展得到了投資者的認(rèn)可，它們已經(jīng)從過(guò)去納股中的邊緣狀態(tài)、邊緣待遇變成比較中心的狀態(tài)了。

互聯(lián)網(wǎng)得到廣泛應(yīng)用

今年以來(lái)，在國(guó)家的大力倡導(dǎo)下，電子政務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)信息化等信息化應(yīng)用進(jìn)展迅猛，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始在各個(gè)行業(yè)、各個(gè)部門(mén)進(jìn)行廣泛的、實(shí)質(zhì)性的滲透。政府信息化、行業(yè)信息化、企業(yè)信息化和家庭信息化的推進(jìn)，使原來(lái)“不食人間煙火”的互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步結(jié)合，也使互聯(lián)網(wǎng)找到了廣闊的應(yīng)用空間，煥發(fā)了應(yīng)有的生機(jī)與活力。對(duì)此，中科院互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究中心主任呂本富認(rèn)為，目前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)始了全面復(fù)蘇。

他認(rèn)為，之所以說(shuō)現(xiàn)在的復(fù)蘇不是一些企業(yè)的復(fù)蘇，而是全面的復(fù)蘇，是因?yàn)檫^(guò)去中國(guó)的企業(yè)在IT方面的投入本來(lái)就不多，有一個(gè)對(duì)歷史欠賬回補(bǔ)的過(guò)程。在企業(yè)層面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)到來(lái)時(shí)，啟發(fā)了企業(yè)對(duì)信息化的應(yīng)用，讓他們認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的重要?；ヂ?lián)網(wǎng)泡沫破滅以后，整個(gè)IT產(chǎn)業(yè)，包括互聯(lián)網(wǎng)業(yè)，都回到了基本面，回歸到了一個(gè)在正常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)下的一個(gè)正常產(chǎn)業(yè)。

據(jù)估計(jì)，全球500強(qiáng)等世界大公司在IT方面的投入提前支出了1000億美元，現(xiàn)在還處于消化投資階段。相比較之下，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)由于本身發(fā)展水平所限，非理性成分和泡沫成分都不是那么大，或者根本就沒(méi)有產(chǎn)生太大的泡沫。而在這個(gè)時(shí)候，政府加快推進(jìn)了電子政務(wù)，企業(yè)開(kāi)始重視內(nèi)部信息化建設(shè)，這兩股力量反而成為比較強(qiáng)勁的推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)復(fù)蘇的力量。目前，中國(guó)市場(chǎng)已經(jīng)成為全球最亮麗的IT市場(chǎng)之一。

網(wǎng)民人數(shù)迅猛增加

上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)反映出一個(gè)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)的普及程度和繁榮程度。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）提供的最新數(shù)據(jù)，截至今年10月31日，我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)達(dá)到5800萬(wàn)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)達(dá)到2300萬(wàn)。而今年上半年，這兩個(gè)數(shù)字分別為4580萬(wàn)和1613萬(wàn)，短短的四個(gè)月內(nèi)分別增加了1220萬(wàn)和687萬(wàn)，分別比今年上半年增加21％和30％。網(wǎng)民和上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)的迅速增加，標(biāo)志著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)回暖的步伐加快。

CNNIC的歷次調(diào)查顯示，從1998年7月到2000年7月，我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)每半年都以超過(guò)50％的速度增長(zhǎng)，2000年1月達(dá)到頂峰，然后開(kāi)始下降。從2002年1月開(kāi)始，又開(kāi)始逐步回升。今年上半年，我國(guó)的上網(wǎng)用戶人數(shù)為4580萬(wàn)，半年增加了1210萬(wàn)，增長(zhǎng)率為35.9％，與去年同期相比增長(zhǎng)72.8％。同1997年10月第一次調(diào)查結(jié)果62萬(wàn)上網(wǎng)用戶人數(shù)相比，目前的上網(wǎng)用戶人數(shù)已是當(dāng)初的78倍。由此可見(jiàn)我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)增長(zhǎng)之快。特別是今年以來(lái)網(wǎng)民呈現(xiàn)加速遞增的趨勢(shì)，預(yù)示著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的第二個(gè)春天即將來(lái)臨。

值得注意的是，盡管我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境經(jīng)歷了、低潮的反復(fù)，可是從上網(wǎng)用戶人數(shù)的歷次調(diào)查結(jié)果看，我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)卻一直保持著比較強(qiáng)的增長(zhǎng)勢(shì)頭。從聯(lián)合國(guó)貿(mào)易及開(kāi)發(fā)會(huì)議上透出的信息，目前中國(guó)的網(wǎng)民人數(shù)已列全球第二，僅次于美國(guó)。同時(shí)不能忽略的是，5800萬(wàn)網(wǎng)民在我國(guó)將近13億的總?cè)丝谥袃H占4％多，說(shuō)明我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及程度還很低，仍有非常大的發(fā)展空間。

WWW站點(diǎn)數(shù)止跌回升

截至今年6月30日，我國(guó)WWW站點(diǎn)數(shù)為293213個(gè)，半年內(nèi)增加16113個(gè)，增長(zhǎng)率為5.8％，與去年同期相比增長(zhǎng)20.8％。從我國(guó)WWW站點(diǎn)數(shù)的變化趨勢(shì)可以看出，盡管在2001年上半年，網(wǎng)站數(shù)下降了2.3萬(wàn)，但是從2001年下半年到現(xiàn)在，網(wǎng)站數(shù)又開(kāi)始了增長(zhǎng)。從2001年7月到2002年7月，一年時(shí)間增加了50474個(gè)站點(diǎn)。這種變化趨勢(shì)在一定程度上說(shuō)明，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷了一個(gè)低潮后，正呈現(xiàn)出進(jìn)一步發(fā)展的跡象。

截至2002年6月30日，我國(guó)國(guó)際出口帶寬的總?cè)萘繛?0576.5M，半年增加了2979M，增長(zhǎng)率為39.2％，和去年同期相比增長(zhǎng)2.25倍，是1997年10月第一次調(diào)查結(jié)果25.408M的416倍。

CN下注冊(cè)的域名數(shù)到今年10月底達(dá)到139288個(gè)，比7月份統(tǒng)計(jì)的126146個(gè)增加了13142個(gè)。而在2001年7月到2002年1月這半年時(shí)間里，由于受互聯(lián)網(wǎng)低潮的影響，CN下注冊(cè)的域名數(shù)曾減少了1173個(gè)。這幾個(gè)月CN下注冊(cè)的域名數(shù)的重新回升，同樣說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)在逐漸轉(zhuǎn)暖。

鏈接一：網(wǎng)民結(jié)構(gòu)特征

1.用戶性別。調(diào)查顯示，男性網(wǎng)民占60.9％，女性網(wǎng)民占39.1％。男性依然占據(jù)網(wǎng)民主體。從歷次調(diào)查結(jié)果網(wǎng)民的性別分布上看，女性網(wǎng)民所占比例呈遞增趨勢(shì)，且增加顯著，從1997年10月的12.3％增加到現(xiàn)在的39.1％，男性網(wǎng)民則從最初的87.7％減至60.9％。男女網(wǎng)民之間比例上的差異也從1997年的7∶1縮小至目前的1.6∶1。這一變化趨勢(shì)與我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及有著密切關(guān)系。

2.用戶年齡。35歲以下的網(wǎng)民占82.0％，35歲以上的網(wǎng)民占18.0％，兩者之比為4.6∶1。35歲以下的網(wǎng)民仍然是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主力軍。在各個(gè)年齡段中，以18～24歲的年輕人所占比例為最高，達(dá)到37.2％，其次是25～30歲（16.9％）和18歲以下（16.3％）。

3.用戶受教育程度。目前網(wǎng)民中受教育程度為高中（中專）的比例最高，占30.5％，其次是本科（29.2％）和大專（26.3％）。大學(xué)本科以下的網(wǎng)民增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科及本科以上的網(wǎng)民，形成后來(lái)者居上之勢(shì)，在網(wǎng)民中占據(jù)主體。產(chǎn)生這種變化的原因與互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容、服務(wù)日益多樣化以及互聯(lián)網(wǎng)使用更加簡(jiǎn)便有關(guān)。

4.用戶個(gè)人月收入。調(diào)查顯示，86.6％的網(wǎng)民月收入不超過(guò)2000元，只有13.4％的網(wǎng)民月收入在2000元以上，37.8％的網(wǎng)民月收入在500元以下（包括無(wú)收入）。低收入網(wǎng)民仍然占據(jù)主體，并且增長(zhǎng)速度明顯高于高收入的網(wǎng)民。這說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越趨于大眾化，互聯(lián)網(wǎng)從過(guò)去那種只屬于受過(guò)高等教育的、中高收入的人的專利，轉(zhuǎn)變成受過(guò)基本教育的、收入還過(guò)得去的普通人都能使用的工具。

5.用戶職業(yè)。在網(wǎng)民中，學(xué)生所占比例是最高的，達(dá)到了26.2％，其它職業(yè)中，以專業(yè)技術(shù)人員為最多，占總數(shù)的17.5％，其次是辦事員等協(xié)助人員和商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，分別為13.2％和12.0％。值得說(shuō)明的是，與2001年1月相比，學(xué)生從20.9％增加到26.2％，絕對(duì)數(shù)量從470.3萬(wàn)增加到1200萬(wàn)，增長(zhǎng)顯著。這與校園網(wǎng)的建設(shè)以及各種網(wǎng)校、遠(yuǎn)程教育等的興起有比較大的關(guān)系。

6.用戶行業(yè)。網(wǎng)民中從事批發(fā)和零售貿(mào)易的人最多，占14.6％，其次是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體，占12.1％，排在第三的是教育、科研機(jī)構(gòu)，為10.8％。與2001年1月相比，服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的網(wǎng)民所占比例有所增加，而IT業(yè)所占比例有所下降。社會(huì)服務(wù)業(yè)從8.3％增加到9.6％，制造業(yè)從6.5％增加到10.0％，IT業(yè)則從14.5％降至9.8％。其它行業(yè)在絕對(duì)人數(shù)上隨著整體網(wǎng)民數(shù)的增加都有所增加，但從所占份額來(lái)看，雖然有小幅度的波動(dòng)，但無(wú)明顯變化趨勢(shì)。從網(wǎng)民在職業(yè)、行業(yè)的分布上可以看出，網(wǎng)民逐漸趨于多元化。

鏈接二：網(wǎng)民上網(wǎng)行為習(xí)慣

1.上網(wǎng)地點(diǎn)。62.1％的網(wǎng)民選擇在家里上網(wǎng)，43.3％的人在單位上網(wǎng)，其次是學(xué)校（21.8％）、網(wǎng)吧和咖啡廳（17.3％），同時(shí)還有0.7％的人在公共圖書(shū)館上網(wǎng)，0.9％的人移動(dòng)上網(wǎng)，地點(diǎn)不固定。家中是網(wǎng)民上網(wǎng)最主要的地點(diǎn)，這與家庭電腦的普及、小區(qū)寬帶的建設(shè)以及互聯(lián)網(wǎng)使用成本的降低有很大關(guān)系。同時(shí)，在學(xué)校上網(wǎng)的網(wǎng)民比例也有所增加，從2001年1月的19.7％增加到21.8％，這應(yīng)該與網(wǎng)民中學(xué)生的比例增加以及校園網(wǎng)建設(shè)的推進(jìn)有很大關(guān)系。

2.上網(wǎng)時(shí)段。網(wǎng)民一天中使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間波動(dòng)比較大：凌晨4、5點(diǎn)鐘是網(wǎng)民最少上網(wǎng)的時(shí)間，只有3.9％的網(wǎng)民在這一時(shí)間上網(wǎng)；上午8、9點(diǎn)鐘，上網(wǎng)的人開(kāi)始增多，達(dá)到20.4％，并且隨著時(shí)間的延續(xù)一路爬升，到晚上20、21點(diǎn)的時(shí)候達(dá)到高峰，有80.5％的網(wǎng)民在這一時(shí)間上網(wǎng)，這之后上網(wǎng)人數(shù)又逐漸減少。這一現(xiàn)象說(shuō)明，網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間分布狀況和人們?nèi)粘Ｉ畹淖飨r(shí)間有一定關(guān)系。

3.用戶上網(wǎng)設(shè)備。目前，有97.4％的人使用臺(tái)式計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，4.5％的人使用筆記本電腦上網(wǎng)，用戶上網(wǎng)設(shè)備仍然以臺(tái)式計(jì)算機(jī)為主。但也有少量網(wǎng)民在使用計(jì)算機(jī)（包括筆記本電腦）上網(wǎng)的同時(shí)，也使用其它設(shè)備（移動(dòng)終端、信息家電等）上網(wǎng)。這在一定程度上表明這些新的上網(wǎng)設(shè)備正在逐漸被網(wǎng)民所接受。

4.上網(wǎng)費(fèi)用來(lái)源。調(diào)查顯示，77.1％的網(wǎng)民采用自費(fèi)上網(wǎng)，只有10.1％的網(wǎng)民公費(fèi)上網(wǎng)，公費(fèi)自費(fèi)均有的占12.8％。從歷次調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，自費(fèi)上網(wǎng)的網(wǎng)民都比公費(fèi)上網(wǎng)的網(wǎng)民所占比例要高，且隨著時(shí)間的推移，兩者之間的差距越來(lái)越大。這與網(wǎng)民上網(wǎng)地點(diǎn)的變化有一定關(guān)系：家里逐漸成為網(wǎng)民上網(wǎng)的最主要地點(diǎn)，自費(fèi)也相應(yīng)成為網(wǎng)民上網(wǎng)費(fèi)用的主要來(lái)源。

5.每周上網(wǎng)時(shí)間。目前網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)3.1天，8.3個(gè)小時(shí)。2000年1月CNNIC的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到17個(gè)小時(shí)，此后上網(wǎng)時(shí)間逐漸減少，最近一年內(nèi)逐漸穩(wěn)定在8～9個(gè)小時(shí)。網(wǎng)民上網(wǎng)天數(shù)也從去年的3.3天降為現(xiàn)在的3.1天。造成網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)間減少的原因可能與網(wǎng)民結(jié)構(gòu)上的多元化有一定關(guān)系。

6.平均每周收發(fā)電子郵件數(shù)。網(wǎng)民平均每周收到6.5封電子郵件，收到垃圾郵件6.9封，每周發(fā)出電子郵件5.3封。與歷次調(diào)查結(jié)果對(duì)比可以看出，網(wǎng)民每周發(fā)出的電子郵件數(shù)逐漸遞減，從2000年1月的每周發(fā)出10封電子郵件減少至目前的每周5.3封，尤其是近一年來(lái)的減少最為顯著，與去年同期相比減少了2.9封。這與網(wǎng)民對(duì)電子郵箱的使用更加理性以及手機(jī)、短消息、網(wǎng)絡(luò)尋呼等其它通信手段的流行使通信聯(lián)絡(luò)方式更加多元化有關(guān)。

計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文范文第4篇

本科學(xué)生在畢業(yè)之前必須做畢業(yè)論文，其目的是通過(guò)畢業(yè)論文，讓學(xué)生獨(dú)立開(kāi)發(fā)一個(gè)具體的計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目，系統(tǒng)地進(jìn)行分析總結(jié)和運(yùn)用學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)，以鞏固本科階段所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，并給予一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。

為了便于實(shí)施和管理，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文主要以開(kāi)發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)為畢業(yè)實(shí)踐的課題，每個(gè)畢業(yè)生通過(guò)獨(dú)立開(kāi)發(fā)一個(gè)具體的管理信息系統(tǒng)，掌握開(kāi)發(fā)一個(gè)比整完整的管理信息系統(tǒng)的主要步驟，并從中獲得一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

二、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要步驟

管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內(nèi)容如下：

1、 系統(tǒng)分析

主要工作內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

確定系統(tǒng)目標(biāo)

系統(tǒng)可行性分析

2、 系統(tǒng)調(diào)查

系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程分析。其中系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖應(yīng)畫(huà)成樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、業(yè)務(wù)流程圖

3、 數(shù)據(jù)流程分析

數(shù)據(jù)流程圖(系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖)

數(shù)據(jù)詞典

代碼設(shè)計(jì)

4、 管理信息系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，每個(gè)功能模塊的主要工作內(nèi)容、輸入輸出要求等。

系統(tǒng)控制結(jié)構(gòu)圖

5、 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

概念模型設(shè)計(jì)：實(shí)體、實(shí)體間的聯(lián)系、e-r圖

關(guān)系模式設(shè)計(jì)：e—r圖->關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則

關(guān)系模式

數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)

6、 系統(tǒng)物理配置方案

7、 人機(jī)界面設(shè)計(jì)

8、 模塊處理概述

9、 系統(tǒng)測(cè)試和調(diào)試：測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、測(cè)試結(jié)果

三、開(kāi)發(fā)工具和注意事項(xiàng)

1、開(kāi)發(fā)工具

開(kāi)發(fā)工具可由學(xué)生任選。如delphi、foxpro、vb、access等，這些工具的使用全由學(xué)生自學(xué)。

2、注意事項(xiàng)

(1)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)步驟的完整性(系統(tǒng)需求分析、概念設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實(shí)施以及系統(tǒng)測(cè)試和調(diào)試等)

(2)每個(gè)開(kāi)發(fā)步驟所得結(jié)果的正確性(業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、hipo圖、e-r圖、關(guān)系模式、人機(jī)界面設(shè)計(jì)及模塊處理等的詳細(xì)分析和說(shuō)明)

......

目錄：

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

二、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要步驟

三、開(kāi)發(fā)工具和注意事項(xiàng)

計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文范文第5篇

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)、制造和利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息獲取、表示、存儲(chǔ)、處理、控制等的理論、原則、方法和技術(shù)的學(xué)科。它包括科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)方面。科學(xué)與技術(shù)相輔相成、相互作用。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科具有較強(qiáng)的工程性，應(yīng)用是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力、源泉和歸宿，而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)又不斷為應(yīng)用提供日益先進(jìn)的方法、設(shè)備與環(huán)境。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科人才培養(yǎng)必須重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

本文的主要工作就是探討如何將先進(jìn)的國(guó)際計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)模式引入到我們的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系，完善我們的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系，以進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先我們介紹國(guó)際先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)模式，然后介紹東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，接著介紹東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系引入國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)模式的探索，最后給出我們的建議。

1國(guó)際先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)模式分析

國(guó)際先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)模式的基本特征是：

(1) 強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，通過(guò)實(shí)踐悟出“道理”、發(fā)展理論；

(2) 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與社會(huì)應(yīng)用需求相結(jié)合；

(3) 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與個(gè)人研究興趣相結(jié)合；

(4) 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐綜合與探索相結(jié)合；

(5) 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與論文相結(jié)合。

國(guó)際先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)基本模式是：“理論―實(shí)踐―新理論―再實(shí)踐”和“強(qiáng)化實(shí)踐”。

英國(guó)和德國(guó)采用“理論―實(shí)踐―新理論―再實(shí)踐”模式。英國(guó)普遍實(shí)行“學(xué)習(xí)―企業(yè)實(shí)習(xí)―學(xué)習(xí)”三段制教育體制 ，即學(xué)生一段時(shí)間在校學(xué)習(xí) ，一段時(shí)間到信息類企業(yè)實(shí)習(xí)，工讀交替進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生能在所選擇的典型信息類企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。它不僅給學(xué)生提供書(shū)本理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，而且使學(xué)生在做好就業(yè)準(zhǔn)備的同時(shí)，具有較高的技能和創(chuàng)造力。德國(guó)大學(xué)十分注重實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)組織中占有重要的地位。習(xí)題課、討論課、實(shí)踐課占較大比例；學(xué)生要到企業(yè)實(shí)習(xí) 6個(gè)月，畢業(yè)設(shè)計(jì)必須在企業(yè)完成；畢業(yè)論文題目都是來(lái)自企業(yè)的真實(shí)課題。除了強(qiáng)調(diào)在企業(yè)的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)外，采用注重實(shí)際問(wèn)題分析的實(shí)踐教學(xué)方法，以及練習(xí)實(shí)踐教學(xué)方法――學(xué)生單獨(dú)或以小組形式解決復(fù)雜問(wèn)題；考察方法――參觀企業(yè)，了解實(shí)際工作的程序和方法；案例方法。實(shí)踐教學(xué)特色是“政府支持、企業(yè)主導(dǎo)、注重實(shí)踐過(guò)程管理”，企業(yè)是評(píng)價(jià)、考核實(shí)踐教學(xué)成果的主體。

美國(guó)采用“強(qiáng)化實(shí)踐”模式。美國(guó)許多大學(xué)將計(jì)算機(jī)課程實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，甚至列為核心課程。對(duì)于軟件類實(shí)踐課程，重視通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的程序分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力，而且關(guān)注項(xiàng)目訓(xùn)練環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)工作；開(kāi)課形式是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，助教指導(dǎo)；實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)是助教人員配備充分，教師指導(dǎo)有成效。對(duì)于硬件類實(shí)踐課程，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的實(shí)驗(yàn)方法；開(kāi)課形式是保證基礎(chǔ)，興趣驅(qū)動(dòng)；教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主。另外，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)個(gè)性化的實(shí)踐課程，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；實(shí)踐內(nèi)容由學(xué)生自己與老師商定；教學(xué)特點(diǎn)是教師指導(dǎo)為主。

2東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

堅(jiān)持實(shí)踐育人是東南大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和寶貴的精神財(cái)富，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)不斷線，將實(shí)踐育人通過(guò)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)到人才培養(yǎng)的全過(guò)程是東南大學(xué)教育特色。

東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是結(jié)合國(guó)際IEEE/ACM CC2005和東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科特色及優(yōu)勢(shì)形成了具有三個(gè)層次、三條線的開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)體系。

三個(gè)層次分別是：

(1) 課內(nèi)基礎(chǔ)與驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，該類實(shí)驗(yàn)主要涉及課程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘箤W(xué)生驗(yàn)證、理解、鞏固并掌握課內(nèi)所要求的基本教學(xué)內(nèi)容；

(2) 綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與課程設(shè)計(jì),主要是設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)型實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，該類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐以“任務(wù)”或“課題”形式提出實(shí)驗(yàn)要求和具體的實(shí)驗(yàn)成果，要求學(xué)生通過(guò)有關(guān)課程或自學(xué)方式，掌握實(shí)驗(yàn)所涉及到的知識(shí)，通過(guò)綜合利用這些知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)并最終完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；該類實(shí)驗(yàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)驗(yàn)涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)等多方面的知識(shí)，例如，可涉及軟件工具與環(huán)境的使用、高級(jí)語(yǔ)言編程、編譯程序及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)等方面的內(nèi)容；

(3) 課外研究與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，該類實(shí)驗(yàn)重在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力與創(chuàng)新意識(shí)；實(shí)驗(yàn)室可設(shè)定研究題目，也可由學(xué)生自選題目；該類實(shí)驗(yàn)可以沒(méi)有最終結(jié)果，但要求學(xué)生能提供實(shí)驗(yàn)分析與研究報(bào)告，寫(xiě)出有見(jiàn)解的心得體會(huì)。

三條線分別是：

(1) 軟件，從程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)到操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程課程設(shè)計(jì)、軟件類科研實(shí)踐、軟件類課題畢業(yè)設(shè)計(jì)；

(2) 硬件，從電子實(shí)踐初步到硬件與接口實(shí)驗(yàn)、硬件類科研實(shí)踐、硬件類課題畢業(yè)設(shè)計(jì)；

(3) 軟硬綜合，從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合課程設(shè)計(jì)到軟硬綜合類科研實(shí)踐、軟硬綜合類課題畢業(yè)設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合課程設(shè)計(jì)以編譯系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、硬件實(shí)驗(yàn)和微型機(jī)與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)；通過(guò)軟硬綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的編程能力、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)能力、充分利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)際計(jì)算機(jī)應(yīng)用問(wèn)題求解的能力。

東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件系列實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)如圖1所示。

圖1 軟件系列實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)示意圖

東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件系列實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的示意圖如圖2所示。

圖2 硬件系列實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)示意圖

對(duì)于科研實(shí)踐，主要是由四層次的大學(xué)生科研訓(xùn)練體系支撐，具有國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院系級(jí)四個(gè)級(jí)別、以學(xué)生自主研究項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為主體。共有六種實(shí)現(xiàn)途徑：

(1) 學(xué)生自主立項(xiàng)進(jìn)行科研項(xiàng)目研究；

(2) 參加學(xué)科競(jìng)賽(如，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、足球機(jī)器人大賽等)；

(3) 提交研學(xué)作品(設(shè)計(jì)、論文、報(bào)告、軟件等)及相關(guān)資料；

(4) (含參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)提交論文并收入論文集或被邀請(qǐng)作報(bào)告)；

(5) 聽(tīng)科技、學(xué)術(shù)報(bào)告并撰寫(xiě)與報(bào)告相關(guān)的研學(xué)材料，如文獻(xiàn)綜述、評(píng)論等；

(6) 其他研學(xué)活動(dòng)。校級(jí)、院系大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃是計(jì)劃的基礎(chǔ)支撐和主體，國(guó)家級(jí)、省級(jí)和部分校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新能力的延伸舞臺(tái)。

經(jīng)過(guò)努力，東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系日趨完善，在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上取得良好的效果,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)能力和綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

3東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系引入國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)模式的探索

東南大學(xué)主要在引入國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)思路與內(nèi)容、實(shí)踐過(guò)程模式和實(shí)踐環(huán)節(jié)考核方式等方面進(jìn)行了探索。

(1) 引入國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)思路和內(nèi)容

根據(jù) “強(qiáng)化基礎(chǔ)、軟硬結(jié)合、立足系統(tǒng)、面向應(yīng)用、加強(qiáng)實(shí)踐”的教學(xué)理念，東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)引入國(guó)際著名大學(xué)的課外研學(xué)實(shí)踐模式和面向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)模式。對(duì)于課外研學(xué)模式，主要有：“軟件環(huán)境自學(xué)實(shí)踐”和“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”。對(duì)于面向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)模式，主要有：“以Lex和YACC為核心的編譯程序構(gòu)造課程設(shè)計(jì)”、“以構(gòu)建小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)(DBMS)為核心的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)”、“以操作系統(tǒng)內(nèi)核設(shè)計(jì)為核心的操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)”、“以CPU設(shè)計(jì)和BIOS設(shè)計(jì)為核心的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合課程設(shè)計(jì)”。

(2) 引入國(guó)際化實(shí)踐過(guò)程模式

根據(jù)“構(gòu)建研究型實(shí)踐教學(xué)體系”目標(biāo)，東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)引入“開(kāi)放和自主”實(shí)踐過(guò)程模式。對(duì)于“開(kāi)放”，主要是采用“開(kāi)放的實(shí)踐環(huán)境、開(kāi)放的設(shè)計(jì)方式、開(kāi)放的目標(biāo)要求和開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系”，以使學(xué)生敢于探索。對(duì)于“自主”，主要是強(qiáng)調(diào)“以老師主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”，不限定學(xué)生設(shè)計(jì)的系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)、不限定學(xué)生具體實(shí)施設(shè)計(jì)的步驟、不限定最終的目標(biāo)和驗(yàn)證方式、不限定學(xué)生實(shí)施設(shè)計(jì)自己設(shè)計(jì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以能充分體現(xiàn)“個(gè)性化”。

(3) 引入國(guó)際化實(shí)踐環(huán)節(jié)綜合考核模式

對(duì)于以小組為單位實(shí)施的實(shí)踐項(xiàng)目，采用組間考核和組內(nèi)考核相結(jié)合的方式，教師全程跟蹤、加強(qiáng)驗(yàn)收管理，不僅要提交實(shí)際可運(yùn)行或可演示的系統(tǒng)、而且要撰寫(xiě)相關(guān)論文。對(duì)于組間考核，主要依據(jù)是小組答辯、其他小組對(duì)該小組的評(píng)價(jià)以及教師對(duì)該小組的評(píng)價(jià)。組間考核得分作為小組成員最高得分。對(duì)于組內(nèi)考核，主要依據(jù)是小組成員相互評(píng)價(jià)、教師抽查面試。

(4) 加強(qiáng)與信息類企業(yè)的合作

主要包括：邀請(qǐng)企業(yè)工程師擔(dān)任部分課程案例內(nèi)容講解、安排實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)課題。

對(duì)于“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合課程設(shè)計(jì)”，我們主要是參照美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的思路。該課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合認(rèn)識(shí)能力、培養(yǎng)學(xué)生基于系統(tǒng)優(yōu)化應(yīng)用的思維意識(shí)、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。課程思路和方法是：從系統(tǒng)設(shè)計(jì)的角度，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟硬件課程所學(xué)到的知識(shí)的能力；鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的片上系統(tǒng)(System on chip)，其中包括硬件系統(tǒng)和系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；采用研究型教學(xué)方法。該課程的前期實(shí)踐基礎(chǔ)是：以微程序控制和復(fù)雜的模型計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的“硬件實(shí)驗(yàn)”、以Lex和YACC設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的“編譯程序構(gòu)造課程設(shè)計(jì)”、以微內(nèi)核設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的“操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)” 。該課程的硬件設(shè)計(jì)內(nèi)容有：一個(gè)可運(yùn)行31條MIPS指令、采用哈佛結(jié)構(gòu)的RISC型MPIS32微處理器，串口、鍵盤(pán)和LED顯示控制器，看門(mén)狗(可選)等。該課程的軟件設(shè)計(jì)內(nèi)容有：含有編輯功能的MIPS32匯編程序、基本輸入輸出系統(tǒng)(BIOS)、硬件各部件測(cè)試程序、MiniC編譯器(可選)、應(yīng)用程序范例(可選)等。通過(guò)“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合課程設(shè)計(jì)”，學(xué)生的感受是“讓我們對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有了更直觀深刻的認(rèn)識(shí)，而且也鍛煉了我們的能力”。引入國(guó)際化的實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)我們學(xué)生的創(chuàng)新能力起到了明顯的作用。

4思考與建議

(1) 必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、具有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有力保證。若實(shí)踐教學(xué)采用全程跟蹤、強(qiáng)化交互式實(shí)踐考核方式，更需要投入更多的師資力量。

(2) 貫徹“講一、練二、訓(xùn)三”的基本思想和“少而精”的原則

充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，著重啟發(fā)學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，更多地采用引而不發(fā)和舉一反三的啟發(fā)式教學(xué)方法教給學(xué)生一些關(guān)鍵技術(shù)，把主動(dòng)給學(xué)生。多指定一些參考書(shū)，讓學(xué)生逐步形成自己選擇資料和獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。講課時(shí)間縮短，實(shí)際訓(xùn)練加長(zhǎng)。

(3) 超脫實(shí)踐內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)踐課題完成過(guò)程，學(xué)會(huì)總結(jié)與歸納，使學(xué)生得到的不僅是知識(shí)，而是方法、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而且學(xué)會(huì)思索、對(duì)比、概括、提高，從怕出問(wèn)題到主動(dòng)找問(wèn)題，從被動(dòng)完成任務(wù)到主動(dòng)尋找好的解決問(wèn)題的方法，使知識(shí)得到升華、提高。從而，掌握作研究的一般方法和過(guò)程，可自主研究一些新的問(wèn)題。

(4) 通過(guò)國(guó)際計(jì)算機(jī)工程認(rèn)證制度推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的國(guó)際化

將國(guó)際計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐規(guī)范引入計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

5結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)新源于實(shí)踐、實(shí)踐出真知。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是我國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)永恒主題。我國(guó)高等教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、符合國(guó)際潮流，滿足社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的多元化要求，必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在專業(yè)教育中的作用。

我們相信，他山之石可以攻玉，我們需要借鑒計(jì)算機(jī)專業(yè)國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)模式，特別是國(guó)際知名大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，以形成能夠適應(yīng)中國(guó)教育環(huán)境的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、提升學(xué)生的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，探索具有中國(guó)特色、能與國(guó)際接軌的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們共同努力。

參考文獻(xiàn)

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