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加油站工作經驗總結

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加油站工作經驗總結范文第1篇

關鍵詞:大學生 寢室文化 文化建設

大學時代是培養(yǎng)大學生正確人生觀和價值觀的關鍵時期,校園文化建設對大學生成長具有深刻的意義,而寢室文化建設無疑對其起著極其重要的促進作用。高校學生寢室文化是具有特定環(huán)境和文化氛圍,同時也是塑造大學生素質不可或缺的組成部分。因此,要發(fā)揮以寢室為載體、以學生為主體、以寢室管理為引導的寢室文化服務和管理機制,達到與校園文化協(xié)調發(fā)展、培養(yǎng)大學生良好的價值取向、規(guī)范大學生日常行為和生活方式的目的。

一、寢室文化建設的重要性

(一)寢室文化是校園文化的重要組成部分。大學校園文化離不開寢室文化。寢室是大學生生活的基本單位和重要場所,每個學生都以寢室為基點,建立起多方延伸的立體生活體系。寢室文化可以體現(xiàn)學生的真實風貌,進而反應出學校的傳統(tǒng)、校風、學風等多方面的校園文化建設。缺少寢室文化,就不能體現(xiàn)大學生真實的生活狀況和輿論氛圍,校園文化建設也就不完整。

(二)寢室文化建設是大學生素質培養(yǎng)的要求。寢室是最直接和學生生活息息相關的場所,學生在寢室從事的活動最豐富也最真實,同時由于寢室的私密性,學生在寢室內的行為最隨意,最能反應學生的真實本色。所以,寢室文化也是學生文化素質的最直接反應,好的寢室文化反映出學生的優(yōu)秀素質。只有建設良好的寢室文化,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的素質,才能保證校園文化建設的順利進行,豐富校園文化建設的內容。

(三)寢室文化建設使大學生活豐富多彩。學生在寢室里停留的時間,在不同年級、不同專業(yè)之間可能存在著一定的差異,總體上占學生在校時間的一半以上,與學生的日常生活、行為規(guī)范、品行塑造等都存在著較為密切的聯(lián)系。因而學生寢室不僅僅是一個住宿的場所,還是融學習、娛樂、思想交流、社會交往和休息為一體的場所。長期的學生工作實踐說明,一方面,以寢室文化活動為載體,開展豐富多彩的活動,有利于培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,營造良好的學習和生活環(huán)境,有意識地開發(fā)他們的創(chuàng)新能力和開拓進取、百折不撓的拼搏精神;另一方面,開展豐富多彩的寢室文化活動,有利于增加寢室成員與外界相互接觸的機會,拓寬交際范圍,培養(yǎng)學生的社會交往能力,從而為適應社會打下基礎。

二、寢室文化建設的途徑

面對當前形勢,寢室文化建設必須與時俱進,即在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,對內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創(chuàng)新和改進,特別要在增強時代感,加強針對性、實效性、主動性上下功夫??偨Y以往經驗,寢室文化建設必須依托校學生工作部的領導,發(fā)掘學生組織潛力,讓學生成為寢室文化建設的主人。同時,充分調動黨團組織、學生干部、學生自我管理組織等力量的主動性、積極性、創(chuàng)造性,開展思想政治教育工作進寢室系列文化活動,努力將學生寢室建成管理、服務、育人三位一體的安全、穩(wěn)定、健康、有序、文明、向上的“溫馨家園”。

1、依托黨團組織

在寢室設立學生黨團組織,充分發(fā)揮其引導人、凝聚人、團結人的作用,是加強學生寢室文化建設的組織保障。黨團組織既可以在現(xiàn)在的學院、年級、班級等學生黨團組織體系的基礎上以寢室為單位建立,也可以根據(jù)寢室規(guī)模的大小,以一棟樓或一層樓為單位成立臨時黨團支部。應最大限度地擴大覆蓋面,增強輻射力,以便活動的開展。各黨團支部之間可開展學習競賽、創(chuàng)建競賽、技能大比武,達到相互學習、共同提高的目的。同時要充分利用學生間容易溝通、相互了解的優(yōu)勢,積極發(fā)展組織成員,使各項工作在有的放矢中順利展開。

2、依托學生干部、學生自我管理組織

把寢室建成學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務、自我監(jiān)督、自我完善的場所,是加強寢室文化建設的目標之一。在學生寢室文化建設的過程中,必須注重發(fā)揮學生自我教育管理隊伍的作用。因此,選好寢室長是寢室文化建設中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。寢室長不僅能及時掌握寢室里發(fā)生的各種事情,而且與寢室成員年齡相仿,在思想感情上容易溝通,故而寢室長素質的高低在較大程度上影響著學生寢室文化建設的質量。如何科學地選拔寢室長,提高寢室長的素質,每個學校均有自己的策略,但是,加強對寢室長分層次、分類別的培訓,組織寢室長每周填寫“室務日志”,有效發(fā)揮優(yōu)秀寢室的示范和帶動作用,應是做好學生寢室文化建設的重要環(huán)節(jié)。最終通過學生干部、自律組織能及時向學院和寢室管理部門反應學生在學習、生活中的各種訴求、意見,從而協(xié)助輔導員、宿舍管理員化解學生之間的矛盾,組織開展各種宣傳教育、常規(guī)檢查、日常行為規(guī)范監(jiān)督等各項活動。

3、健全規(guī)章制度,強調規(guī)范落實

馬卡連柯指出: “沒有對孩子們的統(tǒng)一態(tài)度,就不可能有任何教育”,因此,進行大學生寢室文化建設,應該建立一套統(tǒng)一的、完善的、行之有效的、容易操作和記憶的規(guī)章制度,只有這樣,才能保證每位大學生有一個良好的、有序的學習生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習慣。為做好這項工作,應充分利用學生寢室的廣播、櫥窗、板報及《學生寢室工作簡報》,通過征文、展覽、活動、交流等現(xiàn)有的現(xiàn)實與虛擬的手段,大力宣傳先進的思想文化,廣泛介紹學生寢室的有關規(guī)章制度,教育廣大學生遵守寢室的文化建設要求。學校要倡導大德育的理念,把握學生素質綜合測評內容,強化學生在寢室文化建設中的表現(xiàn)要求,用制度規(guī)范約束學生在寢室中的行為。物業(yè)管理方要加強對學生寢室不間斷地巡查和督促,保證檢查次數(shù),及時反饋檢查結果,切實落實寢室文化建設的各項制度通過在學生寢室開展爭先創(chuàng)優(yōu)競賽,調動大學生參與寢室文化建設的積極性與主動性,不斷規(guī)范學生寢室的基本文化教育。

4、營造文化氛圍,激發(fā)建設動力豐富多彩,生活活潑,健康向上的文化活動,是進行學生寢室文化建設的重要載體

優(yōu)質的文化氛圍,健康的寢室環(huán)境,有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和高尚情操,提升大學生寢室生活的質量和品位,推動學校精神文明建設的不斷發(fā)展。通過實踐探索推動學生寢室文化建設的好形式。譬如,開展“學習型寢室”“星級寢室”滾動式評比表彰活動,開展以弘揚寢室高雅情趣為主題的書法、攝影、征文等形式豐富的比賽。同時,也可在學生寢室開展“溫暖服務工程”,設立“學生成才加油站”,組織有關師生為同學進行心理咨詢,開展“我當一日管理員”體驗等活動,給大學生們的課余生活注入新內容,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,開闊他們的視野,激發(fā)學生進行寢室文化建設的強烈愿望和動力,濃郁豐富高校校園文化

總之,寢室文化建設的關鍵在于努力使不同的學習方式、不同的學習載體相互融合、相互影響,形成良性循環(huán)與教育合力。學生也可以自主選擇喜聞樂見的載體方式開展自主學習活動。

三、關于寢室文化建設的幾點體會與思考

大學生寢室是大學生共同生活、活動、交流思想的重要場所。在這一重要場所中會形成以寢室成員的課余生活為主要內容,以校園文化為最主要特征的相對穩(wěn)定的群體文化,這種群體文化就稱為寢室文化。這種文化是校園文化與家庭文化的雙重變種,它包括寢室內的文化設施 居室布置以及以寢室為單位進行的一切活動和在此基礎上形成的文化氛圍,它是校園文化的一個重要組成部分,具有導向育人、規(guī)范調適和激勵功能。寢室是人才知識信息聚集的一個重要的文化陣地,是校園文化建設的重要窗口之一,而寢室生活逐漸演變成為一種文化,在寢室中會產生一種特殊的共振現(xiàn)象,即同一個寢室的學生會在思想道德上互相認同,在行為方式上互相模仿,特別是在涉及到寢室內部成員的共同利益和要求時更容易互相激勵強化和支持,這就更容易導致一定規(guī)模的群體行為。因此優(yōu)秀的寢室文化有利于形成良好的育人環(huán)境和氛圍,增強學生凝聚力,起到課堂教育之外的育人作用,不良的寢室文化容易導致一些不良的影響。在校園生活中,我們常常看到這樣一種現(xiàn)象,有的寢室中的成員一齊考上了研究生,有的寢室的成員英語四級或六級個個過關,而有的寢室中全部同學都在爭先恐后地談戀愛,有的寢室集體補考;有的寢室窗明幾凈,有的寢室則臭氣薰天。寢室文化在成員的心理上能起到一種潛在的影響,寢室中的個體自覺不自覺地都將自己的行為納入到集體規(guī)范要求之中。由此可見,高校寢室文化是大學校園的一個重要組成部分,也是制約校園文化發(fā)展流向的重要素、積極健康向上的寢室文化是提高大學生思想政治素質的重要載體,如何打造自然溫馨的寢室文化,值得思想工作者孜孜以求、不斷探索。因此,反思已有的工作經驗,筆者認為大學生寢室文化建設有進一步提升的空間。

1、要進一步明確加強寢室文化建設的重要意義

學生寢室不僅是住校生休息、生活的場所,更是我們育人的好場所,搞好學校寢室文化建設,有助于培養(yǎng)學生的獨立生活能力,有助于培養(yǎng)學生的合作精神,有助于培養(yǎng)學生的自我管理能力,更有助于學生個性的發(fā)展,因為學生個性是在與人交往中得以形成和發(fā)展的,對于缺少與父母交流機會的住校生來說,寢室是他們進行交往最重要的場所。

2、寢室文化是校園文化的重要組成部分, “整潔、文明、健康、和諧”的寢室文化,有助于促進良好學風、校風的形成

我校通過加強寢室文化建設所取得的成效:校園更清潔、更美觀了,學生的行為更文明了,同學間的關系更融洽了。

3、要充分發(fā)揮學生在寢室文化建設中的主體作用

將學校教育與自我教育有機地結合,重在提高自我管理能力;要以活動為載體,通過有目的地開展豐富多彩的活動來吸引學生,在樂于接受的氛圍中提高學生的綜合素質。要精心設計和組織內容豐富、形式新穎、吸引力強的理論學習、學術科技、文娛體育等寢室文化活動,把德育、智育、體育、美育滲透到寢室文化活動之中,使學生在活動過程中收到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶,精神生活得到充實,道德境界得到升華。要繼續(xù)開展寢室文明評比活動,并將結果作為評優(yōu)、評定獎、助學金的重要依據(jù),讓“人人既是服務者,又是服務對象”的理念深入到每一位學生的內心;進一步開展“創(chuàng)文明校園、文明寢室,做文明大學生” 的道德實踐活動,把思想道德教育的要求和任務融入大學生的學習生活之中,引導大學生從具體事情做起,從一言一行做起,養(yǎng)成文明行為習慣,培養(yǎng)良好的道德情操。

4、寢室文化建設要根據(jù)學校的實際,根據(jù)自身的特點與優(yōu)勢,創(chuàng)造出自己的特色

要把近期目標與長遠目標相結合;要以提高學生的綜合素質為著眼點;要考慮現(xiàn)代學生的身心特點與心理需求來進行。

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