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天宮一號(hào)太空授課范文第1篇

北京時(shí)間6月11日17點(diǎn)38分。還記得電視中那個(gè)激動(dòng)人心的畫(huà)面嗎？伴隨著巨大的轟鳴和耀眼的火光，中國(guó)2F火箭順利地將神舟十號(hào)飛船送上了天空。在小小的飛船里，搭乘著中國(guó)三名航天員：聶海勝、張曉光和王亞平，他們將訪問(wèn)“天宮一號(hào)”，開(kāi)展多項(xiàng)航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)及太空授課活動(dòng)。

北京時(shí)間6月13日13時(shí)18分。在深邃太空的燦爛群星間，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器與神舟十號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。

北京時(shí)間6月20日10時(shí)許?！拔沂峭鮼喥?，本次授課由我來(lái)主講”，隨著這一句來(lái)自“天宮”的問(wèn)候，中國(guó)首位太空教師王亞平輕輕一躍，向“天宮一號(hào)”艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭緩緩飄來(lái)，中國(guó)第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現(xiàn)。

北京時(shí)間6月26日8時(shí)7分許。一朵紅白相間的傘花從天而至，穿越云層抵達(dá)內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場(chǎng)，神州十號(hào)返回艙安全著陸，勝利凱旋。至此，神舟系列飛船圓滿(mǎn)完成了第10次發(fā)射回收任務(wù)，今年距離航天英雄楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船首飛太空恰好10年。

天宮一號(hào)太空授課范文第2篇

“生活中如何測(cè)量質(zhì)量？”王亞平以提問(wèn)的方式開(kāi)始講課。地面課堂的同學(xué)們有的說(shuō)用天平，有的說(shuō)用電子秤，還有人提到用“曹沖稱(chēng)象”的辦法。但是，這些方法在太空失重的環(huán)境下都將“失靈”，那么航天員如何測(cè)體重？

王亞平用天宮一號(hào)上的質(zhì)量測(cè)量?jī)x現(xiàn)身說(shuō)法。他們從艙壁上打開(kāi)一個(gè)支架形狀的裝置，聶海勝把自己固定在支架一端。王亞平拉開(kāi)支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。裝置上的LED屏上顯示出數(shù)字：74.0，這表示聶海勝的實(shí)測(cè)質(zhì)量是74千克。

王亞平向同學(xué)們解釋?zhuān)鞂m一號(hào)中的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，應(yīng)用的物理學(xué)原理是牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：F（力）=m（質(zhì)量）×a（加速度）。質(zhì)量測(cè)量?jī)x上的彈簧能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力F，同時(shí)用光柵測(cè)速裝置測(cè)量出支架復(fù)位的速度v和時(shí)間t，計(jì)算出加速度（a=v/t），就能夠計(jì)算出物體的質(zhì)量（m=F/a）。

演示完質(zhì)量測(cè)量，王亞平又取出一個(gè)物理課上常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置——單擺。王亞平沿切線方向輕推小球，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，小球開(kāi)始繞著懸掛點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)——而在地面對(duì)比試驗(yàn)中，需要施加足夠的力，給小球一個(gè)較大的初速度，才能使它繞懸掛點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。

原來(lái)，這也是因?yàn)樵谔罩兄亓ο?，小球在獲得初速度后，單擺不會(huì)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)而只做圓周運(yùn)動(dòng)。

接下來(lái)的陀螺試驗(yàn)顯示，高速旋轉(zhuǎn)的陀螺具有很好的定軸特性，在太空失重環(huán)境下，這一特性更加直觀地呈現(xiàn)出來(lái)。

王亞平介紹說(shuō)，高速旋轉(zhuǎn)陀螺的定軸特性在航天領(lǐng)域用途廣泛。在天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器上，就裝有各式各樣的陀螺定向儀，以精準(zhǔn)地測(cè)量航天器的飛行姿態(tài)。

本次太空授課最令學(xué)生感到震撼的是失重環(huán)境下液體表面張力的演示。王亞平也吊足了學(xué)生們的胃口，用“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”來(lái)引發(fā)更大期待。

她把一個(gè)金屬圈插入裝滿(mǎn)飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了水膜。輕輕晃動(dòng)金屬圈，水膜也不會(huì)破裂。然后王亞平利用水膜造了一個(gè)大水球，并向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)形成兩個(gè)球形氣泡。隨后，奇特的現(xiàn)象發(fā)生了，兩個(gè)氣泡各自游移，并未融合。

“王亞平在太空授課中所做的5項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，‘瞄準(zhǔn)’的是微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的兩種特性——測(cè)質(zhì)量、單擺運(yùn)動(dòng)以及陀螺的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)實(shí)驗(yàn)，展示的是失重環(huán)境中的剛體動(dòng)力學(xué)特性；水膜及水球?qū)嶒?yàn)，展示的是失重環(huán)境中液體表面張力作為‘主導(dǎo)因素’的奇異特征?！?/p>

在太空授課前夕，參與在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示論證的兩位力學(xué)專(zhuān)家——中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所國(guó)家微重力實(shí)驗(yàn)室副主任、研究員康琦和研究員趙建福，向《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者詳細(xì)闡述了微重力科研的獨(dú)特價(jià)值及其對(duì)人類(lèi)未來(lái)的意義。

微重力科學(xué)涉及一個(gè)龐大的學(xué)科體系，這難免會(huì)讓公眾產(chǎn)生理解上的困惑。然而，提起“微重力”的另一個(gè)稱(chēng)謂——“失重”，大家則不會(huì)感到陌生了。對(duì)公眾而言，此次太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)授課無(wú)疑是一次新奇的體驗(yàn)和難得的科普經(jīng)歷，然而其背后蘊(yùn)藏的對(duì)于我國(guó)載人航天工程的特殊意義，人們則知之甚少。

比如，航天器在飛行過(guò)程中，設(shè)備和燃料都涉及液體管理和熱管理，特別是航天員生存所必需的氧氣和水的供應(yīng)，都離不開(kāi)對(duì)液體形貌的控制。

“航天員出艙活動(dòng)時(shí)需要對(duì)航天服內(nèi)部的濕度進(jìn)行控制，如果出汗產(chǎn)生的水蒸氣導(dǎo)致航天服內(nèi)部濕度過(guò)大，就會(huì)影響到宇航員的體能與動(dòng)作。因此，這就須將水蒸氣冷凝變成液體排掉，而氣與液之間的界面在常重力與微重力情況下會(huì)有很大差異，需要我們認(rèn)真研究。”康琦說(shuō)。

事實(shí)上，在國(guó)外載人航天的發(fā)展歷程中，嘗試在微重力狀態(tài)下進(jìn)行科學(xué)研究一直貫穿始終，并且是重要內(nèi)容之一。20世紀(jì)60年代，美蘇展開(kāi)太空競(jìng)賽，微重力實(shí)驗(yàn)成為兩國(guó)角力的焦點(diǎn)，但這些研究成果大多處于保密狀態(tài)。

此次太空授課活動(dòng)，由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國(guó)科協(xié)共同主辦。其中，中國(guó)科協(xié)在參與總體方案制定與實(shí)施的同時(shí)，主要負(fù)責(zé)組織授課專(zhuān)家組、提出授課內(nèi)容、編寫(xiě)教案腳本、準(zhǔn)備課件等，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助天地演練。

在經(jīng)過(guò)反復(fù)討論并綜合了各方面專(zhuān)家的意見(jiàn)后，授課專(zhuān)家組約定：太空授課要同中小學(xué)生常識(shí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)接軌，凡演示科學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及物理學(xué)概念時(shí)，必須使用通俗語(yǔ)言表述，比如用“失重”而不用“微重力”講解，使用“測(cè)體重”而不用“測(cè)質(zhì)量”的說(shuō)法……

天宮一號(hào)太空授課范文第3篇

我在電視上看了太空授課，地點(diǎn)是在太空中的天宮一號(hào)。宇航員是：王亞平、聶海勝、張曉光。主講是王亞平。

開(kāi)始上課了，她講的都是什么原理，我根本也聽(tīng)不懂。但是他們?cè)谔丈系膭?dòng)作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有陀螺，講的是定軸原理。陀螺在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，軸心的方向不會(huì)發(fā)生改變。還有太空上的水，竟然可以做成一個(gè)水球。在太空里的東西是多么奇妙啊。

走向太空，走向神秘，也走向了與地面上不同的生活。我想，長(zhǎng)大之后也要當(dāng)宇航員，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！

河北秦皇島青龍縣青龍第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):朱光照

天宮一號(hào)太空授課范文第4篇

為全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，激發(fā)全國(guó)廣大青少年對(duì)航天科技的興趣，激勵(lì)更多的青少年學(xué)習(xí)航天科技知識(shí)，熱愛(ài)航天科技事業(yè)，以我國(guó)發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行對(duì)接，并首次開(kāi)展太空授課科普教育活動(dòng)為契機(jī)，中國(guó)載人航天工程辦公室和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)將聯(lián)合開(kāi)展“開(kāi)啟天宮的夢(mèng)想”——全國(guó)青少年航天科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

B 參與方式

本次比賽分個(gè)人參賽集體參賽兩種方式：

（一）個(gè)人參賽

1.紙質(zhì)答題：請(qǐng)認(rèn)真閱讀2013年6期《課堂內(nèi)外》初中版、高中版、《科學(xué)Fans》刊登的試題并填寫(xiě)答案，于2013年5月31日前（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）將答題卡剪下寄至組委會(huì)（答題卡可復(fù)印）。

2.網(wǎng)絡(luò)答題：登錄“課堂內(nèi)外”官網(wǎng)（）首頁(yè)“‘開(kāi)啟天宮的夢(mèng)想’全國(guó)青少年航天科技知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)專(zhuān)區(qū)下載中學(xué)組試題，并將答題卡于2013年5月31日前（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）寄至組委會(huì)?；虻顷懼袊?guó)數(shù)字科技館（）活動(dòng)專(zhuān)區(qū)，注冊(cè)個(gè)人信息并在線答題。

（二）集體參賽

以學(xué)校為單位組織學(xué)生答題，統(tǒng)—將答題卡寄至組委會(huì)，并將競(jìng)賽組織情況簡(jiǎn)報(bào)發(fā)送至。

C 活動(dòng)評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)組委會(huì)設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)“神十飛天獎(jiǎng)”60名、參與獎(jiǎng)“天宮夢(mèng)想獎(jiǎng)”500名、優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)15名。

優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)將從答對(duì)全部題目的選手中，通過(guò)隨機(jī)抽取方式產(chǎn)生。60名優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者將獲得由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心提供的2014年青少年航天科技體驗(yàn)免費(fèi)名額、“開(kāi)啟天宮夢(mèng)想”紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)乱约啊吧袷w天獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)；500名參與獎(jiǎng)獲得者將獲得“開(kāi)啟天宮夢(mèng)想”紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)?、“天宮夢(mèng)想獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)。

15名優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)在集體報(bào)名參賽學(xué)校中評(píng)選產(chǎn)生。集體參賽活動(dòng)組織老師均獲得由組委會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書(shū)。

D 聯(lián)系方式

郵寄地址：重慶市渝北區(qū)財(cái)富中心財(cái)富三號(hào)B棟7樓“開(kāi)啟天宮的夢(mèng)想”——全國(guó)青少年航天科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)辦公室

郵編：401121

聯(lián)系電話：023-6365997563659829（工作日）

天宮一號(hào)太空授課范文第5篇

中國(guó)夢(mèng) 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)

江蘇省海門(mén)市三星小學(xué) 三（2）班 陳俊奇

2013年6月11日，是一個(gè)令所有中國(guó)人都難忘的日子――神舟十號(hào)發(fā)射，三位航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”！

那天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情早早地守候在電視機(jī)前，把電視調(diào)到“中央電視臺(tái)”，靜靜等待著激動(dòng)人心的一刻――17：38分的到來(lái)。終于，電視畫(huà)面上出現(xiàn)了一名名工作人員，他們都坐在各自的電腦前神情緊張地盯著熒屏。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了：“15分鐘準(zhǔn)備！”“5分鐘準(zhǔn)備！”“1分鐘準(zhǔn)備！”只見(jiàn)三名宇航員――聶海勝、張曉光和王亞平鎮(zhèn)定自若地坐在飛船里面。

“10、9、8……”我緊握著拳頭，情不自禁地為他們捏了一把汗，眼睛直勾勾地盯著電視。“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”剎那間，火箭兩邊煙霧四起，箭身在一團(tuán)火光的襯托下沖向高空。頓時(shí)，我的心也跟著起飛了，整個(gè)人激動(dòng)得跳了起來(lái)，高聲喊著：“起飛啦！起飛啦！”只見(jiàn)火箭越飛越高，越遠(yuǎn)越小，四周飄浮著一片片潔白的云彩，一團(tuán)團(tuán)、一串串，浮動(dòng)著，變化著，好像在歡迎這位神奇客人的到來(lái)。緊接著，火箭穿過(guò)大氣層來(lái)到了一望無(wú)際的宇宙。這時(shí)宇航員手中的筆不約而同地飛了起來(lái)，整個(gè)人都沒(méi)了重心。最后，“神舟十號(hào)”與二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭分離，進(jìn)入預(yù)定軌道?！俺晒?！成功啦！”所有的工作人員都激動(dòng)得擁抱在一起。

“神舟十號(hào)”發(fā)射圓滿(mǎn)成功，中國(guó)人民又一次實(shí)現(xiàn)了自己美麗的夢(mèng)想！雖然只有短短的幾分鐘，但這是多么神圣、多么振奮人心的時(shí)刻！我會(huì)牢記此時(shí)此刻！中國(guó)人民會(huì)牢記此時(shí)此刻！

【指導(dǎo)老師：袁娟】

中國(guó)夢(mèng) 科學(xué)夢(mèng)

江蘇省南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（3）班 宋凌飛

從小，我就對(duì)天空充滿(mǎn)了遐想。神話故事里，天空是各路神仙聚集的地方，它仙云朵朵，變化莫測(cè)；現(xiàn)實(shí)生活中，它有時(shí)晴空萬(wàn)里，一碧如洗，有時(shí)又烏云密布，電閃雷鳴，充滿(mǎn)了神秘的色彩。天空到底是什么樣的呢？我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后，我要到遙遠(yuǎn)的天空――太空去看一看。

今天，我通過(guò)電視上了一堂既特殊又難忘的課――“神舟十號(hào)”的航天員在太空為全國(guó)的學(xué)生授課。我看到了許多獨(dú)特又有趣的現(xiàn)象：航天員們個(gè)個(gè)成了會(huì)輕功的武林高手，他們身輕如燕，方便美味的食物滿(mǎn)艙飛，睡覺(jué)時(shí)裹得像蠶寶寶一樣，還要固定在墻上……

王亞平老師一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊講解，太空單擺運(yùn)動(dòng)、太空陀螺運(yùn)動(dòng)、太空制作水膜、太空制作水球等實(shí)驗(yàn)，既讓我們看到了有趣的實(shí)驗(yàn)，又讓我們明白了背后蘊(yùn)藏的科學(xué)原理。另外，航天員叔叔阿姨們還解答了我們各種千奇百怪的小問(wèn)題……

通過(guò)這節(jié)課，我明白了：其實(shí)我的科學(xué)夢(mèng)離我并不遠(yuǎn)，它就在我每天所學(xué)的知識(shí)里。只要我現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)功課，將來(lái)也能成為合格的宇航員，帶著祖國(guó)的夢(mèng)想去探索宇宙。

媽媽說(shuō)：“只要腳踏實(shí)地，就能仰望天空?！蔽乙欢ㄒ獮樽约旱目茖W(xué)夢(mèng)加油、努力。