前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇賀卡寄語(yǔ)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

賀卡寄語(yǔ)范文第1篇

2、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

3、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。

4、明天9。10教師節(jié)，我送你九十表心意：大事小事九十順心，愛(ài)情友情九十甜蜜，事業(yè)學(xué)業(yè)九十順利，生活無(wú)憂九十幸福。

5、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂(lè)，保重身體！

6、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪俱戒。

7、我的第二母親，老師你辛苦了！為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說(shuō)不呢？

8、兩袖清風(fēng)，清白教書(shū)，身正令行，一世為范。

9、老師永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣快樂(lè)幽默，喜歡談?wù)撊松?，也?ài)聽(tīng)聽(tīng)我的夢(mèng)，那就是我--永遠(yuǎn)的老師。

10、守候著精神的巢穴，一絲不茍地付出；揮灑著勤勞的汗水，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘；播種著夢(mèng)想的種子，盡職盡責(zé)地培育。老師，沒(méi)有你哪來(lái)我們的成長(zhǎng)，愿你教師節(jié)快樂(lè)。

11、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！

12、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

13、三尺講臺(tái)舞動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)人生，半截粉筆流瀉著絲絲夢(mèng)想，不管是風(fēng)吹雨打，還是貧瘠金錢(qián)，都沒(méi)有使你放棄彷徨，只有粉筆灰塵依然在增染著你的白頭發(fā)，發(fā)黃舊字還在熏陶著你的微笑面龐，如今我也站在你曾經(jīng)站的地方，你好嗎？老師！

14、老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時(shí)代，與您在一起的日子如坐春風(fēng)，如沐春雨！

15、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

16、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻(xiàn)；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛(ài)的老師，教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

17、偶爾的繁忙，不代表遺忘；節(jié)日的到來(lái)，愿您心情舒暢身體健康事業(yè)輝煌運(yùn)佳財(cái)旺；曾落下的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償；所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂(lè)！

18、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把你遺忘！

19、用語(yǔ)言播種智慧，用粉筆耕耘知識(shí)，用汗水澆灌未來(lái)，用心血培育人才，這就是我們可敬可愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。教師節(jié)到了，別忘問(wèn)候祝福你的老師哦！

20、孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。而你長(zhǎng)這么大，不只與三個(gè)人同行，而是與N個(gè)人同行，當(dāng)然這也包括我，所以我也算你一個(gè)老師，快祝我教師節(jié)快樂(lè)吧！

21、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大。我要說(shuō)一聲：老師您辛苦了！

22、沒(méi)有鮮花的妖艷，沒(méi)有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語(yǔ)，但我的祝福永恒，我的問(wèn)候依舊。親愛(ài)的老師，祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！感謝您！

23、挫折將我的青澀打磨，苦難將我的幼稚清除，失敗將我的氣餒擦干，是你在我成長(zhǎng)的路上給以引導(dǎo)，是你在我受挫的時(shí)候給以支持，沒(méi)有什么比你的愛(ài)更炙熱，沒(méi)有什么比你的胸懷更寬廣，教師節(jié)到了，我要大聲謝謝您，愿你永遠(yuǎn)快樂(lè)安康。

24、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里健康快樂(lè)！

25、o雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記；雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

26、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記；雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

27、在三尺講臺(tái)，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對(duì)您付出的辛苦，我無(wú)以為報(bào)，真誠(chéng)地道一聲謝謝，老師，您辛苦了！

28、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！為您送上節(jié)日最美好的祝福！

29、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。教師節(jié)感恩無(wú)限，愿您安康永遠(yuǎn)！

30、每一天，每一刻，每一秒，你不慕虛榮，把心兒累。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了。

31、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！

32、有一種幸福，是正當(dāng)成長(zhǎng)年代遇到您這樣的好老師；有一種甜蜜，是發(fā)現(xiàn)老師您冰清玉潔的心靈。

33、以關(guān)愛(ài)為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開(kāi)智慧的大門(mén)；以夢(mèng)想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂(lè)。

34、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意！

35、我說(shuō)老師?。∧悄昴R我是笨蛋，我可還記著的，不過(guò)沒(méi)您那次罵，我還沒(méi)今天呢！對(duì)您說(shuō)聲謝謝！我是月亮，因?yàn)槟闾?yáng)，人類(lèi)可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。

36、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

37、一支粉筆，兩袖灰塵，百般教誨，萬(wàn)般用心。您用畢生的心血換來(lái)了我們的成就，卻熬白了自己的頭發(fā)。教師節(jié)，愿您勿太操勞，身體健康。

38、容顏未老，心已滄桑，多少個(gè)日夜，熬出了白發(fā)，熬盡了心血。教師節(jié)，恩師之情，實(shí)在難忘。唯有愿您保重身體，幸福安康。

39、講臺(tái)三尺，粉筆一支，黑板一塊，聲聲嚴(yán)厲，絲絲關(guān)懷，刮風(fēng)下雨，始終如一。兩鬢斑白歲月深，桃李芬芳遍天下！今逢節(jié)至，祝恩師快樂(lè)開(kāi)心，身體健康！

40、老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)；老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。教師節(jié)到了，老師，祝您萬(wàn)事如意。

41、老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！教師節(jié)快樂(lè)！

42、聆聽(tīng)著你，每一句話，都磁石般有力；欣賞著你，每一縷笑，都花朵般美麗；簇?fù)碇悖恳恍凶郑瑢?xiě)下的是睿智；惦記著你，無(wú)私的愛(ài)意。老師，節(jié)日快樂(lè)！

43、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您！

44、看，您的額頭又深了皺紋；聽(tīng)，您的嗓子逐漸的沙??；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。教師節(jié)短信

45、在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)

46、敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿著幸福歡樂(lè)與溫馨！

47、一片赤誠(chéng)之心攜清風(fēng)兩袖，三寸不爛之舌道四書(shū)五經(jīng)，六塵不染無(wú)雜七雜八事，九州四海授仁義道德書(shū)，謝恩師十分諄諄教誨，祝節(jié)日萬(wàn)分歡樂(lè)開(kāi)懷！

48、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園！

49、老師的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

50、您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人?。?！謝謝！教師節(jié)的賀卡寄語(yǔ)簡(jiǎn)短

51、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

52、師節(jié)快樂(lè)！(我的短小精悍的短信針對(duì)于天下所有的老師，也包括我最親愛(ài)的敬愛(ài)的尊敬的老師您在內(nèi)，惟愿節(jié)日快了！)

53、又是一年教師節(jié)，想念恩師斷心腸。你我分別整十載，不知恩師可安康？今日發(fā)來(lái)我祝愿，愿您日日都安康。期盼早日回家轉(zhuǎn)，到時(shí)再上您課堂！

54、成就來(lái)自您的扶植，收獲出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教導(dǎo)和苦口婆心！教師節(jié)快樂(lè)！

55、親愛(ài)的老師們，感謝您。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

56、在這個(gè)特別的日子里，老師節(jié)日快樂(lè)！愿在今后的日子里更加健康快樂(lè)！

57、你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢地用生命照亮著我的天空，我要告訴你：我愛(ài)你！你是我們撬起地球的支點(diǎn)！

58、如果沒(méi)有您，我無(wú)法知道自己的不足；如果沒(méi)有您，我無(wú)法領(lǐng)略知識(shí)的快樂(lè)；如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節(jié)日快樂(lè)！

59、粉筆里飛舞著你的萬(wàn)千情思，書(shū)寫(xiě)著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂(lè)。

60、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

61、粉筆灰飛揚(yáng)，吸入易得結(jié)膜炎，多食羊肝菠菜胡蘿卜，能夠明目養(yǎng)肝；也易患?jí)m肺病，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳，清胃保康健。教師節(jié)，祝老師快樂(lè)永遠(yuǎn)！

62、金風(fēng)送爽秋來(lái)到，遍地金黃景色好，九月十日教師節(jié)，舉國(guó)共慶師恩重，成才路上靠恩師，孜孜不倦知識(shí)播，恩師教誨永不忘，品德高尚新人做。教師節(jié)，思念恩師，祝愿恩師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕。

63、祝教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！

64、清晨起床，望空遙拜：老師您好！傍晚回家，心中暗祝：老師幸福！輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！

65、老師是辛苦的勞動(dòng)者，老師是偉大的創(chuàng)造者，老師是我的教導(dǎo)者，在這偉大的教師節(jié)日里，祝福您節(jié)日快樂(lè)！

66、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融祝福您，節(jié)日愉快！教師節(jié)簡(jiǎn)短的賀卡寄語(yǔ)

67、歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之于桃，報(bào)之于李，老師，謝謝您！

68、撥動(dòng)真誠(chéng)心弦，銘記成長(zhǎng)辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

69、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

70、老師您好，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我的感激之情，我只說(shuō)一句我的心里話：老師節(jié)日快樂(lè)，愿您有一個(gè)更美好的明天。

71、老師老師，親愛(ài)的老師！九月十日，您的生日！學(xué)生祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！

72、對(duì)你的思念象裊裊的輕煙不絕如縷，對(duì)你的祝福是潺潺的小溪叮咚作響。或許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是你給我的情誼。再次對(duì)你說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè)！

73、三年過(guò)去了，一切都變成那昏黃色的畫(huà)面。懷念操場(chǎng)，懷念教室，更懷念您！我的老師！教師節(jié)快樂(lè)！

74、老師，您好嗎？很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛(ài)的老師！

75、粉筆被投影替代，板書(shū)被ppt替代，作業(yè)本被電子本替代，硬件的變化加速學(xué)習(xí)的效率，而您對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是什么都替代不了的，您的知識(shí)、愛(ài)護(hù)是我們一生享受不完的軟件資源。老師教師節(jié)快樂(lè)！

76、老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

77、一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機(jī)--因?yàn)槟侨祟?lèi)靈魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹(shù)

78、最親進(jìn)的是父母兄弟，最?lèi)?ài)的是老婆孩子，最難忘的則是老師您了。是您讓我懂得世界和人生。教師節(jié)到了，祝您工作順心、萬(wàn)事隨心、天天開(kāi)心！

79、是你讓知識(shí)的風(fēng)箏飄蕩在心靈的天空，是你讓智慧的明燈點(diǎn)亮青春的殿堂，是你讓快樂(lè)的駿馬奔馳在夢(mèng)想的草原。老師感謝你的付出，愿你教師節(jié)快樂(lè)。

80、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開(kāi)越好，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地！

81、在這個(gè)特別的日子，沒(méi)有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹(jǐn)向您致以節(jié)日的問(wèn)候。謝謝您，親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

82、今天教師節(jié)，教你蓋世神功：教你養(yǎng)生-天天保持好心情；教你工作-一張一弛懂休息；教你煅煉-找個(gè)時(shí)間多運(yùn)動(dòng)；教你尊師重教，快跟為師說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)！

83、三尺講臺(tái)三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺(jué)教書(shū)自有佳境，絕知育人貴在冰心。短的教師節(jié)賀卡寄語(yǔ)

84、莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

85、是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月遠(yuǎn)航，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

86、一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因?yàn)橛心?-老師的消耗做為代價(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您。

87、教師，一份光輝的職業(yè)，教書(shū)育人，賺錢(qián)積德，教師節(jié)到了，祝愿全體教師快樂(lè)到家，錢(qián)財(cái)?shù)郊?，全家一起?lè)哈哈！

88、上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說(shuō)累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識(shí)海洋；下聯(lián)：三尺講臺(tái)當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘。

89、大地播下種子，成就了果實(shí)；云朵揮灑雨露，匯集了湖泊；蠟燭燃燒自己，照亮了光明；老師辛勤自己，耕耘了希望。祝老師節(jié)日快樂(lè)。

90、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴(yán)寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬(wàn)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

91、一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！

92、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。教師節(jié)快樂(lè)！

93、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，老師，謝謝您！

94、有一個(gè)人，叫老師。有一種行為，叫耕耘。有一種精神，叫奉獻(xiàn)。有一個(gè)詞，叫感謝。有一種情懷，叫思念。教師節(jié)到了，祝親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

95、一生正氣，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四方流蘇。

96、老師，這份禮物略表學(xué)生的一點(diǎn)心意：希望您監(jiān)考時(shí)睜一只眼閉一只眼；判卷紙時(shí)高抬貴手；寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)多多美言。

97、微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂(lè)！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

98、您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給了我們一面行為的鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)榜樣；您給了我們一盞學(xué)習(xí)的燈，讓我們不會(huì)迷失了方向。教師節(jié)，將最真摯的祝福送上，愿您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)安康！

99、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

100、相別日漸長(zhǎng)，師恩永難忘。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

101、尊師重教話文憑，學(xué)海生精勤讀情，為了祖國(guó)大發(fā)展，拼搏向上求學(xué)贏。建設(shè)家鄉(xiāng)為母校，感恩戴德傳書(shū)教，為了人類(lèi)大進(jìn)步，文明禮貌緊教育。

102、在千載難逢的年月日教師節(jié)里，在這個(gè)大順的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業(yè)順利，生意順利，入學(xué)順利，事事都順利！

103、回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)--今天。節(jié)日快樂(lè)我的老師！

104、一枝筆啟迪人生，三尺講臺(tái)寫(xiě)青春，甘雨滋潤(rùn)桃李枝，寸草難報(bào)三春暉。

105、今天教師節(jié)，短信祝福您，愿你生活美滿，幸福天長(zhǎng)地九；平安快樂(lè)，健康一生一世；忘記憂愁，煩惱總是為零。節(jié)日快樂(lè)哦！

106、如果我沒(méi)有您說(shuō)不定我正在工地?fù)?dān)灰桶如果社會(huì)沒(méi)有您說(shuō)不定社會(huì)連灰桶都沒(méi)得我擔(dān)！所以遇上您是我今生最美的事兒！您應(yīng)得到世上最真最美的祝福教師節(jié)快樂(lè)~！myteacher！

107、種花容易樹(shù)人難，而您卻選擇了樹(shù)人；英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏，但這卻是您辛勤的結(jié)果！教師節(jié)到了，祝恩師節(jié)日快樂(lè)，您的恩情我們終身銘記！

108、用青春的筆筆耕不輟，書(shū)寫(xiě)前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；會(huì)心的笑笑逐顏開(kāi)，真誠(chéng)地用知識(shí)引導(dǎo)未來(lái)；教師節(jié)祝身體健康萬(wàn)壽無(wú)疆。教師節(jié)賀卡祝福

109、SIR，在上學(xué)的時(shí)候我就默默無(wú)聞，但對(duì)于您的尊敬，使現(xiàn)在的我不能再沉默，我要說(shuō)一聲：老師您好！頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！

110、心如海洋寬廣，愛(ài)如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛(ài)；這就是你，我敬愛(ài)的老師！教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你快樂(lè)健康，幸福永享！

111、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

112、今天是個(gè)特別的日子，處處洋溢著贊美與感激之情，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，親愛(ài)的老師，您辛苦了，沒(méi)有您辛勤的汗水就不會(huì)有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂(lè)！

113、讓我這份美好的祝福通過(guò)電波，跨過(guò)重重高山，越過(guò)滔滔江水，掠過(guò)高樓大廈，飛到您的身邊：老師，節(jié)日快樂(lè)！

114、子曰：三人行，必有我?guī)熝?。古語(yǔ)云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我認(rèn)為：老師是我們知識(shí)的父母。老師，節(jié)日快樂(lè)！

115、老師，既平凡而偉大，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊那俺虩o(wú)私奉獻(xiàn)。把知識(shí)都傳授給我們，讓我們的學(xué)識(shí)更加淵博！在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！

116、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會(huì)放棄的。

117、您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，您是大樹(shù)，撐開(kāi)身體呵護(hù)我們，您是春蠶，奉獻(xiàn)自己關(guān)懷我們，感謝您親愛(ài)的老師，教師節(jié)祝您開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)年輕！

118、您用諄諄教誨，傳道解惑；您用智慧教鞭，點(diǎn)亮希望；您用執(zhí)著態(tài)度，辛勤耕耘；您用滿腔熱忱，譜寫(xiě)人生。。教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)！

119、老師的愛(ài)，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩！

120、節(jié)日的鐘聲來(lái)自遠(yuǎn)方，是那末的悠揚(yáng)，就像我們腳下綿延無(wú)盡的小路，又像您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。老師節(jié)日快樂(lè)！

121、我腦海里復(fù)制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話間的風(fēng)趣，我相冊(cè)里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子，教師節(jié)來(lái)臨之際，親愛(ài)的老師，敞開(kāi)心扉，讓我的祝福如細(xì)雨般滋潤(rùn)著您，如光環(huán)般籠罩著您，如陽(yáng)光般溫暖著您，祝您有一個(gè)不老的心態(tài)，健康的身體！

122、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？--老師，您辛苦了！是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！是您奏響了我生命中最華美的樂(lè)章！老師，您聽(tīng)到了嗎？是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從ST變成了今朝之白馬。衷心感謝你！

賀卡寄語(yǔ)范文第2篇

2. 猴年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛(ài)人同心，一切都順心，永遠(yuǎn)都開(kāi)心，事事都稱(chēng)心!

3. 猴年送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂(lè)是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天!新春快樂(lè)!

4. 猴年我點(diǎn)擊春節(jié)，搜索祥和畫(huà)面;我復(fù)制笑臉，粘貼新春網(wǎng)站;我打開(kāi)郵箱，編輯最美語(yǔ)言，發(fā)送最好祝愿：希望你刪除煩惱，存儲(chǔ)快樂(lè)每一天，備份幸福每一年。

5. 猴年除夕到，放鞭炮，家家戶戶好熱鬧;舞龍燈，踩高蹺，合家歡樂(lè)步步高!眼看大年初一快來(lái)到，人人開(kāi)心齊歡笑，提前祝你春節(jié)好，猴年祝福我最早!

6. 猴年春節(jié)的禮炮轟開(kāi)好運(yùn)的通道，春節(jié)的紅包帶來(lái)新年的美好，春節(jié)的喜慶奉上吉祥的圍繞，春節(jié)的祝福送去真誠(chéng)的祈禱;祝你春節(jié)快樂(lè)美好，開(kāi)心舒暢逍遙!

7. 猴年春聯(lián)飄飄，煙火裊裊，鞭炮飛舞身旁繞，滿堂熱鬧，吉祥圍你轉(zhuǎn)，如意跟你跑，腰包鼓鼓，煩惱少少，彩票期期中，快樂(lè)天天笑，春節(jié)快樂(lè)!

8. 猴年猴年恭喜你!你獲得本公司頭獎(jiǎng)萬(wàn)元。請(qǐng)帶上安全防備用品到平價(jià)收銀臺(tái)憑密碼領(lǐng)取獎(jiǎng)金，密碼是：把錢(qián)拿出來(lái)!!

9. 猴年悠悠的云柔柔的飄，紅火的日子祝福到，藍(lán)藍(lán)的天青青的草，猴年的歌聲真美妙，紅紅的春聯(lián)長(zhǎng)長(zhǎng)的笑，熱鬧的美景你家繞，動(dòng)聽(tīng)的歌歡快的舞，一條短信一生朋友，春節(jié)快樂(lè)!

10. 猴年祝你猴年里娶的老婆是小昭，交的朋友是令狐沖，做個(gè)男兒像喬峰，出來(lái)混得如小寶!

11. 猴年春運(yùn)開(kāi)始了，我的吉祥號(hào)列車(chē)已發(fā)車(chē)，現(xiàn)已沿幸福鐵軌，以迅雷不及掩耳的速度，以大站不歇小站不停的氣勢(shì)，向你奔馳而去，將祝福捎給你!祝你春節(jié)快樂(lè)!

12. 猴年等待喜慶的鞭炮，等候吉祥來(lái)報(bào)到，等待手機(jī)湊熱鬧，等候朋友把信瞧，等候猴年喜氣繞。春節(jié)未到短信到，鞭炮未響祝福捎。預(yù)祝猴年步步高!

13. 猴年短信來(lái)報(bào)道，祝福將你繞;春節(jié)過(guò)得好，節(jié)后也很妙;休息調(diào)整后，身輕憂愁拋;初春天仍涼，鍛煉不能少;節(jié)后工作忙，切記健康保!

14. 猴年值此新春，感謝您過(guò)去一年對(duì)我的支持，給您拜年了!祝您在猴年，位高權(quán)重責(zé)任輕，錢(qián)多事少離家近，每天睡到自然醒，工資領(lǐng)到手抽筋，獎(jiǎng)金多到車(chē)來(lái)運(yùn)，別人加班你加薪。猴年鴻運(yùn)!

15. 猴年景是新春美，花開(kāi)新春艷，火遇新春旺，酒逢新春香，魚(yú)為新春留，人在新春樂(lè)，我在新春寫(xiě)，捎個(gè)新春信：幸福找你在新春，快樂(lè)纏你在新春，鴻運(yùn)追你在新春，如意擁你在新春!祝你新春佳節(jié)快樂(lè)!

16. 猴年空調(diào)冷卻不了青春的火焰，彩電演繹不了年輕的色彩，Mp播放不了歲月的音色，電影遠(yuǎn)比不上生命的精彩，短信卻能寄托我真誠(chéng)的祝福：春節(jié)快樂(lè)!

17. 猴年來(lái)來(lái)來(lái)，廢話不多說(shuō)，春節(jié)在眼前。燃一束禮花，綻放好運(yùn)給你;開(kāi)一個(gè)紅包，喜慶祝福給你;道一個(gè)萬(wàn)福，合家歡樂(lè)給你;發(fā)一條短信，真情友誼給你。

18. 猴年郎咯里咯朗，春運(yùn)開(kāi)始第一天，發(fā)個(gè)短信問(wèn)問(wèn)安;春節(jié)長(zhǎng)假將到來(lái)，歸家團(tuán)聚心期待;車(chē)票爭(zhēng)取提前買(mǎi)，貴重物品隨身帶;祝你春運(yùn)旅途愉快!

19. 猴年你是我冬天的棉襖，黑夜里的燈泡，饑餓中的面包，夏天里的雪糕。這個(gè)春節(jié)你不在我身邊，我什么都沒(méi)有了。只有把思念編成短信祝你新春快樂(lè)。

賀卡寄語(yǔ)范文第3篇

2、中秋賀卡祝福語(yǔ)一。又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長(zhǎng)言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓!

3、何為中秋?口中多便是中，愁字少心便是秋。中秋了，給父母多一聲問(wèn)候，讓父母少些操心;給朋友多一聲祝福，讓友情少些疏心。中秋快樂(lè)哦!

4、繁星耀九洲，明月寄相思;千里人相隔，兩心遙相依!

5、疊一架紙飛機(jī)，寫(xiě)上思念，飛向天邊，那里不會(huì)太遠(yuǎn)，那里花香月圓!那就是有你的地方，那就是我最掛念的故鄉(xiāng)。中秋節(jié)快樂(lè)!

6、千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。綿綿思念與關(guān)懷，濃濃親情與祝福，中秋快樂(lè)!

7、八月桂花香，十五月兒圓，八月十五中秋節(jié)，合家都團(tuán)圓，道一聲祝福，多加珍重，說(shuō)一聲快樂(lè)，益壽延年!

8、收到短信，你已經(jīng)默許加入本次中秋打劫計(jì)劃，請(qǐng)于月圓之夜，頭戴兔皮，手持月餅，攔劫路人，口號(hào)：“別動(dòng)，交出煩惱來(lái)!

賀卡寄語(yǔ)范文第4篇

2013年 教師節(jié)(9月10日)

公歷: 2013年9月10日 星期二

農(nóng)歷: 二零一三年八月六日 癸巳 蛇

我國(guó)公有的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日(護(hù)士節(jié)、記者節(jié)、教師節(jié))。2013年9月10日是第28個(gè)教師節(jié)，今年又是我國(guó)改革開(kāi)放34周年。為隆重紀(jì)念我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)并展現(xiàn)人民教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達(dá)我們對(duì)教育工作者的誠(chéng)摯敬意。

教師節(jié)短信:老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下! 時(shí)逢教師佳節(jié)，學(xué)生借手機(jī)短信息表達(dá)最真誠(chéng)的祝福：愿老師永遠(yuǎn)青春永駐，魅力四射，考試的時(shí)候睜一只眼閉一只眼……

老師，天都黑了，您乖乖的，早點(diǎn)睡吧，晚安!我們都喜歡您笑，您笑起來(lái)真的很漂亮，真的!

老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!教師節(jié)快樂(lè)!

賀卡寄語(yǔ)范文第5篇

關(guān)鍵詞　預(yù)算考核；平衡計(jì)分卡；原則

近年來(lái)，關(guān)于預(yù)算管理的理論研究成為管理會(huì)計(jì)中最活躍的研究領(lǐng)域之一，在企業(yè)管理實(shí)踐中。預(yù)算管理也是最常見(jiàn)的管理工具之一。預(yù)算考核是企業(yè)預(yù)算管理發(fā)揮功能的最后保障，作為企業(yè)業(yè)績(jī)考核的一部分。必須與企業(yè)的業(yè)績(jī)考核體系相銜接。

20世紀(jì)90年代，西方企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論發(fā)生了重大的變化。突破了單純運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的傳統(tǒng)做法。并且將企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與公司戰(zhàn)略理論結(jié)合，形成了平衡計(jì)分卡理論。平衡計(jì)分卡(Balanced Scorecard)是由哈佛商學(xué)院教授羅伯特?S?卡普蘭(Robert?S?Kaplan)和復(fù)興全球戰(zhàn)略集團(tuán)總裁大衛(wèi)?P?諾頓(David Norton)于1992年提出的。它是一種以信息為基礎(chǔ)、系統(tǒng)考慮企業(yè)業(yè)績(jī)驅(qū)動(dòng)因素、多維度平衡評(píng)價(jià)的一種業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)從四個(gè)方面來(lái)考察企業(yè)的業(yè)績(jī)：財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)過(guò)程以及學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在平衡記分卡的理論指導(dǎo)下構(gòu)建企業(yè)的預(yù)算考核理論。是企業(yè)預(yù)算管理與平衡記分卡理論銜接的必然要求。筆者認(rèn)為?；谄胶庥?jì)分卡構(gòu)建預(yù)算考核體系，必須堅(jiān)持以下原則。

一、預(yù)算考核范圍明確

筆者認(rèn)為?；谄胶庥?jì)分卡定義企業(yè)的預(yù)算考核原則，應(yīng)該將預(yù)算考核視作平衡計(jì)分卡的一部分。具體來(lái)說(shuō)，預(yù)算考核包括平衡計(jì)分卡財(cái)務(wù)方面的全部?？蛻?、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)過(guò)程以及學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一部分。

平衡計(jì)分卡的財(cái)務(wù)方面體現(xiàn)為一系列的財(cái)務(wù)指標(biāo)，財(cái)務(wù)指標(biāo)都可以且應(yīng)該納入預(yù)算考核范圍之內(nèi)?？蛻舴矫?。有一部分指標(biāo)是難以納入預(yù)算考核的。如“客戶滿意度”，而另外一部分指標(biāo)是可以納入預(yù)算考核的，如市場(chǎng)占有率。事實(shí)上，在很多時(shí)候，企業(yè)編制銷(xiāo)售收入預(yù)算是以各目標(biāo)市場(chǎng)占有率為假設(shè)的。所以，考核責(zé)任中心的銷(xiāo)售收入，特別是細(xì)分市場(chǎng)的銷(xiāo)售收入結(jié)構(gòu)與考核市場(chǎng)占有率是等價(jià)的，除非企業(yè)在市場(chǎng)上處于壟斷地位。內(nèi)部經(jīng)營(yíng)方面，有一部分指標(biāo)是難以納入預(yù)算考核的。如“內(nèi)部客戶滿意度”、“提供的服務(wù)方式”，但有另外一部分指標(biāo)是可以納入預(yù)算考核的，如“新產(chǎn)品收入”、“顧客獲利能力”等。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面。“員工態(tài)度”、“員工創(chuàng)造性”等指標(biāo)是無(wú)法納入預(yù)算考核的。而“新產(chǎn)品收入”等指標(biāo)則可以納入預(yù)算考核。

二、編制與考核的目標(biāo)一致

預(yù)算編制和預(yù)算考核的目標(biāo)必須一致。否則，一方面會(huì)使得企業(yè)的預(yù)算管理部門(mén)失去方向感，工作被動(dòng)；另一方面也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)預(yù)算管理的責(zé)任中心無(wú)所適從。

就目前中國(guó)企業(yè)的考核來(lái)說(shuō)，由于國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的考核指標(biāo)體系直接由國(guó)資委規(guī)定，彈性不大。而其他企業(yè)的績(jī)效評(píng)價(jià)方法又在很大程度上受?chē)?guó)有企業(yè)的影響，所以，指標(biāo)多元化是一個(gè)不可避免的現(xiàn)實(shí)。而另一方面，如前所述，比較容易操作的預(yù)算是基于利潤(rùn)表編制的。這樣。在預(yù)算的編制和考核中就存在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的矛盾，即預(yù)算編制指標(biāo)的單一性和預(yù)算考核指標(biāo)的多樣性之間的矛盾。

解決這一矛盾，思路無(wú)非是兩個(gè)：一是增加預(yù)算編制的目標(biāo)。使其與預(yù)算考核指標(biāo)一致；二是減少預(yù)算考核指標(biāo)，使其與預(yù)算編制指標(biāo)一致。但不幸的是。增加預(yù)算的編制目標(biāo)，會(huì)大大提高預(yù)算的編制成本，比如說(shuō)，要通過(guò)預(yù)算的編制計(jì)算出國(guó)資委現(xiàn)有的考核指標(biāo)。就需要企業(yè)在年初比較詳細(xì)地編制預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表和預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表。而事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)企業(yè)中這一點(diǎn)是很難實(shí)現(xiàn)的；而減少預(yù)算考核指標(biāo)，則可能出現(xiàn)考核導(dǎo)向的錯(cuò)誤，從而扭曲預(yù)算管理的本意。

因此。預(yù)算的編制和預(yù)算的考核要在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)調(diào)。如由于存貨預(yù)算編制的困難?？赡懿粫?huì)編制期末存貨余額預(yù)算。而為了提高資金的使用效率，在預(yù)算的考核中完全可以加入存貨周轉(zhuǎn)速度的考核指標(biāo)。這樣。一方面可以避免預(yù)算編制的大量工作。適當(dāng)降低工作量；另一方面還能夠有效控制存貨的庫(kù)存水平。

三、以責(zé)任中心的責(zé)任范圍為界進(jìn)行預(yù)算考核

對(duì)責(zé)任中心進(jìn)行預(yù)算考核，必須以責(zé)任中心對(duì)有關(guān)考核指標(biāo)可控為前提。責(zé)任中心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)根據(jù)責(zé)任中心是否可控，可以分為以下三類(lèi)：

(一)完全可控

指責(zé)任中心對(duì)本單位某事項(xiàng)是否發(fā)生、發(fā)生時(shí)間、發(fā)生后所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果等具有完全的控制能力。由于責(zé)任中心生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜性，這種完全可控的情況在責(zé)任中心的實(shí)際預(yù)算執(zhí)行中并不多見(jiàn)。對(duì)于責(zé)任中心完全可控的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。在進(jìn)行預(yù)算考核時(shí)，應(yīng)該完全納入預(yù)算考核范圍。

(二)完全不可控

指責(zé)任中心對(duì)本單位某事項(xiàng)是否發(fā)生、發(fā)生時(shí)間、發(fā)生后所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果等完全不具有控制能力。完全不可控的情況也并不多見(jiàn)。一個(gè)比較典型的例子是責(zé)任中心對(duì)稅收負(fù)擔(dān)的影響。一般是完全不能控制的。在企業(yè)的預(yù)算管理和考核實(shí)際中，對(duì)于生產(chǎn)車(chē)間一級(jí)的成本中心。一般認(rèn)為其對(duì)折舊是完全不能控制的。因此，在考核時(shí)。將折舊及相關(guān)成本排除在對(duì)成本中心的考核范圍之外，這事實(shí)上是一種誤解。之所以這樣說(shuō)。是因?yàn)楣潭ㄙY產(chǎn)投資一般是由生產(chǎn)單位提出項(xiàng)目建議書(shū)并經(jīng)過(guò)相應(yīng)的決策程序后實(shí)施。由于決策層與基層生產(chǎn)單位之間的信息不對(duì)稱(chēng)，使得這種建議在進(jìn)行固定資產(chǎn)投資決策時(shí)具有較大的影響。在這種情況下，如果將固定資產(chǎn)折舊視作基層完全不可控的因素而排除在考核項(xiàng)目之外，就有可能導(dǎo)致基層單位爭(zhēng)取投資的過(guò)分熱情。

(三)條件可控

指責(zé)任中心對(duì)本單位某事項(xiàng)是否發(fā)生、發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生后的經(jīng)濟(jì)后果等具有一定的控制能力。但并不能完全控制。這種情況是責(zé)任中心預(yù)算執(zhí)行中最常見(jiàn)的。根據(jù)造成責(zé)任中心對(duì)事項(xiàng)不能完全控制的不同原因，可以將條件可控事項(xiàng)分為外部環(huán)境影響事項(xiàng)、技術(shù)影響事項(xiàng)和內(nèi)部管理影響事項(xiàng)。

典型的外部環(huán)境影響事項(xiàng)是產(chǎn)品銷(xiāo)售量。在競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)中。銷(xiāo)售業(yè)務(wù)是否發(fā)生、發(fā)生時(shí)間及發(fā)生后的影響(如銷(xiāo)售價(jià)格等)在一定程度上受外部環(huán)境的影響。但是。銷(xiāo)售部門(mén)本身是可以通過(guò)努力而控制的，至少是可以影響的。類(lèi)似的事項(xiàng)還包括采購(gòu)業(yè)務(wù)。

典型的技術(shù)影響事項(xiàng)是制造責(zé)任中心的成本。這種成本的發(fā)生主要受工藝水平、產(chǎn)能利用程度等因素的影響。但是，制造車(chē)間是可以通過(guò)自身努力。改進(jìn)工藝流程、提高操作水平、合理安排生產(chǎn)計(jì)劃等。減少?gòu)U品率、降低邊角余料或提高其利用程度。從而降低消耗的。

典型的內(nèi)部管理影響事項(xiàng)是生產(chǎn)車(chē)間一級(jí)的成本中心對(duì)于折舊費(fèi)用的控制能力。雖然由于內(nèi)部管理權(quán)限的設(shè)置和決策流程的限制，責(zé)任中心對(duì)某項(xiàng)投資是否發(fā)生、發(fā)生的時(shí)間及發(fā)生后的后果沒(méi)有完全的決策能力，但可以通過(guò)自身的努力(如反復(fù)打報(bào)告、游說(shuō)等等)對(duì)決策產(chǎn)生影響甚至是重大的影響，從而在一定程度上控制本責(zé)任中心的折

舊成本。

對(duì)責(zé)任中心考核來(lái)說(shuō)，完全能夠控制的事項(xiàng)和完全不能夠控制的事項(xiàng)都不是常見(jiàn)的模式。在考核的處理中也非常簡(jiǎn)單；而對(duì)于條件可控的事項(xiàng)。如何進(jìn)行考核。就是預(yù)算考核的重大問(wèn)題。筆者認(rèn)為，在對(duì)條件可控事項(xiàng)進(jìn)行考核時(shí)，要堅(jiān)持兩個(gè)原則：第一，對(duì)于條件可控的事項(xiàng)。必須納入對(duì)責(zé)任中心的考核范圍，以免出現(xiàn)權(quán)責(zé)不對(duì)等所引起的責(zé)任中心行為失控；第二，在預(yù)算責(zé)任網(wǎng)絡(luò)和考核網(wǎng)絡(luò)中。必須在事項(xiàng)能夠控制或部分控制的最低級(jí)別責(zé)任中心進(jìn)行考核，否則會(huì)出現(xiàn)責(zé)任中心與其所屬單位之間的考核矛盾。如對(duì)于車(chē)間生產(chǎn)成本。必須在車(chē)間(根據(jù)實(shí)際情況，廢品率等指標(biāo)可能具體到班組)層面開(kāi)始進(jìn)行預(yù)算考核，而不是在分廠層面開(kāi)始預(yù)算考核。

四、考核與薪酬掛鉤

為了通過(guò)預(yù)算考核真正發(fā)揮其激勵(lì)作用，預(yù)算考核的結(jié)果應(yīng)該和責(zé)任中心的薪酬進(jìn)行掛鉤。掛鉤需要解決三個(gè)問(wèn)題：薪酬掛鉤的范圍問(wèn)題：預(yù)算考核的周期問(wèn)題；薪酬掛鉤的方式問(wèn)題。

(一)薪酬掛鉤的范圍

在預(yù)算考核中，薪酬掛鉤的范圍就是指預(yù)算考核結(jié)果與責(zé)任中心誰(shuí)的薪酬掛鉤的問(wèn)題。一般的處理方法有兩種：一是預(yù)算考核的結(jié)果只與責(zé)任中心負(fù)責(zé)人的薪酬有關(guān)；二是預(yù)算考核的結(jié)果與責(zé)任中心所有成員的薪酬相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，如果將預(yù)算考核的結(jié)果只與責(zé)任中心負(fù)責(zé)人的薪酬掛鉤，則容易在責(zé)任中心內(nèi)部形成完成預(yù)算是負(fù)責(zé)人的責(zé)任的觀念。而這種觀念對(duì)于責(zé)任中心的負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)所有員工的工作積極性、努力完成預(yù)算、發(fā)揮預(yù)算考核的激勵(lì)作用是極為不利的。甚至?xí)霈F(xiàn)責(zé)任中心負(fù)責(zé)人在內(nèi)部管理中處于被動(dòng)地位的問(wèn)題。所以，隨著技術(shù)水平的不斷發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)各部門(mén)之間越來(lái)越相互依賴(lài)、每一個(gè)員工個(gè)體對(duì)責(zé)任中心能否完成目標(biāo)越來(lái)越重要的情況下。組織考核的結(jié)果應(yīng)該盡可能與組織所有成員的獎(jiǎng)懲相關(guān)。

(二)考核與掛鉤周期

薪酬掛鉤的周期。也就是在預(yù)算的執(zhí)行過(guò)程中，以多長(zhǎng)時(shí)間為限進(jìn)行預(yù)算的考核和薪酬兌現(xiàn)的問(wèn)題。企業(yè)的一般做法是全年一次考核，即在年度結(jié)束之后，根據(jù)責(zé)任中心在全年預(yù)算執(zhí)行中的表現(xiàn)和指標(biāo)完成情況進(jìn)行預(yù)算考核。這種預(yù)算考核辦法往往不能根據(jù)預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)的預(yù)算控制，以確保預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也難以根據(jù)預(yù)算的執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行動(dòng)態(tài)激勵(lì)。筆者認(rèn)為，為了確保預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并根據(jù)預(yù)算目標(biāo)的動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)情況給予預(yù)算責(zé)任中心以動(dòng)態(tài)激勵(lì)，預(yù)算的執(zhí)行必須堅(jiān)持“按期分解、逐期分析、動(dòng)態(tài)考核”的原則。