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小學語文年度總結范文第1篇

一、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

（一）、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

（二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節(jié)，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨；中秋節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易；和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望。

十一月：組織學生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展；在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學生共捐書64冊；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。

小學語文年度總結范文第2篇

高一年級重視養(yǎng)成教育，教學中注重實現(xiàn)初中到高中有效銜接，從知識、學習習慣和方法等方面引導學生積極適應高中學習生活；高二年級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師、學生與學生形成良好競爭態(tài)勢。教風正，學風濃；高三年級組按計劃認真?zhèn)淇迹瑖乐攧諏嵉馗愫玫谝惠啅土?。此外全校恢復坐班制度，老師敬業(yè)精神強，作業(yè)全批全改，工作熱情高漲。全體學生精神風貌良好，誦唱活動有質(zhì)的飛躍，迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創(chuàng)新，精心組織全校課間操大演練。

二、我校大課間操集散演練初見成效。

10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在年級組與體育組的配合下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰(zhàn)團結，年級組、體育組合力協(xié)作，全體同學緊密配合，規(guī)范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。

但課間操畢竟是一項調(diào)動全校師生，各部門協(xié)同作戰(zhàn)的系統(tǒng)工程。因為條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因為立體作戰(zhàn)顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：一是個別班主任思想認識有誤區(qū)，沒有意識到本次演練的重要意義；二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學生監(jiān)督機制沒能及時跟上。

德育處聯(lián)合各年級組及相關部門積極發(fā)現(xiàn)問題，選找對策，并形成共識。經(jīng)過反復實踐，目前我校大課間操已初具形態(tài)。學生集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增強，效果顯著。

三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動

11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內(nèi)集中開展教育教學秩序整治工作。具體要做到如下幾點：

（1）執(zhí)行新作息時間表，搞好大課間操。

全校執(zhí)行新的作息時間表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經(jīng)過一周演練，通過德育處、教務處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段著重解決學生上操精神面貌，提高做操質(zhì)量。全體體育老師負責技術要求，學生會、德育處參與過程評價。此外還要充實課間操內(nèi)容，加大活動量，力爭達到真正鍛煉身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。

（2）整頓音樂、體育、美術教學秩序

要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，注意搞好場地衛(wèi)生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要根據(jù)學生出勤考核和成績考核拿出具體成績表，上課時注意教學效果、加強課堂管理。

（3）養(yǎng)成主動學習習慣，積極迎接期中考試，。

小學語文年度總結范文第3篇

作為一名教師，今年我能積極遵守工作室章程，認真制定成長規(guī)劃，并能對照自己既定計劃，嚴格要求自我，不斷努力上進，積極參加工作室開展的各項活動，按時完成導師許校長布置的各項任務，定期向師傅匯報思想、學習和工作情況。在師傅的指導下，在工作室其他老師的幫助下，教育思想和教學技能得到明顯的提升?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、廣泛閱讀，提高自身的文化理論素養(yǎng)。

一年來，我先后閱讀了《教育非常道》、《小學創(chuàng)造教育》、《教海漫談》、《做最好的中層》、《現(xiàn)代教育技術》、《小學語文專題研究》、《在學校教育中學作研究》、《杜威教育名篇》、《王松舟講語文》、《教育概論》等十多部專著，摘錄了數(shù)萬字的讀書筆記。另外，本年度我還參加了《小學語文專題研究》、《現(xiàn)代教育技術》兩門學科的自學考試，并以優(yōu)異的成績順利過關。

二、積極參加各類活動，開闊自己的視野。

本年度，我能積極爭取機會，外出參加各級研討活動。今年三月份，隨鎮(zhèn)中心初中領導赴山東杜郎口考察學習；五月份赴淮安參加第八屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學語文教學觀摩活動；十月赴南京參加了第九屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”和全國首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動；十一月赴南通參加了第五屆名師之路大型研討活動，并參加了在我市舉辦的“有效教學高層論壇”活動。

三、積極參加課堂教學展示，努力提高自身教學技能。

為了提高自身課堂教學能力，我能堅持每月在學校開設一堂公開研討課，每學期對全鎮(zhèn)小語教師開設一堂研究課。三次參加工作室教學展示活動，每次都能全力以赴，力爭取得最佳教學效果。此外，參加了教研室舉辦的“有效教學”分片展示活動，并積極參加了中國教育學會舉辦的“創(chuàng)新杯”小學語文課堂教學競賽，獲得“二等獎”，近些天正準備參加市局的電子白板賽課。

四、努力發(fā)揮示范引領作用，實現(xiàn)區(qū)域整體提升。

作為工作室成員、鎮(zhèn)級教研大組長、學校教導主任，我在自我提升的同時，努力發(fā)揮自己的模范帶頭作用。帶領全鎮(zhèn)教師積極投身小語教學改革，努力踐行“活動單”導學模式。在第一時間內(nèi)將自己所掌握和了解的信息傳達到每位語文老師，帶領他們邊實踐邊研究，使我鎮(zhèn)的“活動單”導學開展得有聲有色，得到市局教研室領導的贊賞。我校王群老師參加市局舉辦的“活動單”導學賽課獲高年級組一等獎，代表赴南通參賽或一等獎第一名。十一月份的西片教學展示活動因之也在我鎮(zhèn)舉行，我在活動中做了專題評課。我鎮(zhèn)的“活動單”導學模式下的課堂得到西片教師和與會領導的一致好評。

五、積極撰寫論文，總結自身經(jīng)驗得失。

在做好本職工作之余，除了看書學習，我的愛好就是寫寫自己的一些想法，總結自己工作的一些經(jīng)驗得失。一年來，我先后有十多篇論文在市級以上獲獎，并有二十多篇文章在報刊發(fā)表。輔導十多名學生的作文在省級報刊發(fā)表，六名學生作文在省級以上獲獎。主持申報了國家級子課題《小學語文閱讀教學策略的研究》，現(xiàn)已立項并開始研究。

六、辛勤的付出，換來欣慰的回報。

小學語文年度總結范文第4篇

【關鍵詞】小學生 語文 創(chuàng)造性 思維 培養(yǎng)

學生的創(chuàng)造性思維是小學語文教育的靈魂，實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，已成為當今教育發(fā)展的主旋律，把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神的時代新人是當前教育最基本、最重要的要求。而教師在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的過程中，必然是關鍵的一環(huán)，那么，最為直接的施教者，教師在教學過程中該怎樣最大限度地調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們有意識地提高自己的創(chuàng)新精神，這必然是當今教學領域中一個重要的問題。

探索小學生語文教學的有效途徑，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，是小學語文教師共同的追求。多年來，我國在提高小學生語文創(chuàng)造性思維的實踐中，踐行“為師生的一生幸福奠基”的理念，建立和完善各項機制，積極進行了小學語文教學的探索和有益嘗試，在不斷實踐反思和改進提高的循環(huán)往復中，促進了教師教學理念的更新，教學方法的改進，有效的培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維。通過多年的教學實踐地感性認識，如何在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神這一問題，提出以下幾各方面的看法。

1.完善小學教學的各項機制

1.1 優(yōu)化教學管理模式。為進一步深化教學管理，努力打造優(yōu)質(zhì)高效教學管理隊伍，學校重新調(diào)整了領導分工，將學年劃分成低、中、高三個年級組，科任課劃成兩個教研組，實行“責任包干，分片自制，學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的管理機制。分管領導對所分管的學年組在學校統(tǒng)一領導的基礎上，享有充分的管理自，各項工作倡導百花齊放，充分展示領導和教師的智慧，激發(fā)了工作熱情，促進了包括“快樂作文”的實踐與研究在內(nèi)的各項工作發(fā)展。

1.2 組織優(yōu)秀學年組展評，促進學年組之間、教師之間的溝通與學習交流。學校制訂了優(yōu)秀學年組評比方案，每年度開展一次學年組展評活動，分兩個板塊進行。第一，學年組長進行陳述，向全校教師匯報本組工作；第二，學年組成果展，有教師教研、常規(guī)教學、學生評價，有學生作文、日記、讀書筆記，還有課前資料收集等等，內(nèi)容非常豐富。

1.3 多層面總結反思制度。我們的總結反思分三個層面進行，第一個層面是教師個體教研總結反思。第二個層面是教研組的總結與反思，分管領導要對組內(nèi)教研情況進行陳述，匯報交流經(jīng)驗。第三個層面是學校對教研活動的整體反思。組織分管領導對照活動目標的達成情況，找出成績發(fā)現(xiàn)不足，更重要的是細致分析存在問題的原因，研究下一步整改措施，并將整改任務和目標落實到具體負責人，做到了改有目標，研有方向，實踐有主題，活動有指導。在一次次總結反思中，教師教學水平得到了較大提高，教學領導的指導能力進一步增強。

2.運用電教媒體，創(chuàng)設樂學氛圍

蘇聯(lián)心理學家贊可夫主張在教學過程中，要充分調(diào)動學生的學習的積極性，十分重視學生的“情緒生活”，設法造成一個愉快的生動活潑的學習氣氛。我運用電教媒體進行語文教學，變能創(chuàng)設一種生動活潑的教學氛圍，使學生“愛學”、“樂學”，有效地提高學習效率。電教媒體集“聲、色、畫、樂”于一體，色彩豐富的畫面，生動可感的聲音有利于創(chuàng)設特定的意境，學生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，引發(fā)了學生極大地興趣，喚起強烈的探索欲望。學習便成了一種愉快、主動求索的過程。

小學語文年度總結范文第5篇

關鍵詞：小學語文；繪本教學；特點

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）04-0055-01

小學生一般都是運用視覺和聽覺進行直觀感受學習，繪本的內(nèi)容結合圖畫和文字，并且繪本具有很強的故事性，讓學生在閱讀繪本進行學習的時候不容易感到厭煩。此外，繪本中的內(nèi)容比較符合小學生的學習特點，能夠引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的主觀學習的動力，教師要充分利用繪本進行課堂教學，使語文課堂充滿活力，讓學生融入到繪本的故事當中，感受作者的思想感悟，從而受到啟迪，學到繪本中蘊藏的內(nèi)涵哲理。教師要充分的了解繪本，并且運用繪本教學更好的引導學生的語文學習，本文通過長期的課堂實踐，總結了繪本教學的各種方法，下面給大家介紹一下。

1.充分了解繪本教學的特點

要想更好的運用繪本進行課堂教學，首先要充分的了解繪本教學的特點，只有了解繪本教學的特點，才能更合理的運用繪本制定教學計劃，使繪本教學更貼近學生的學習心理，讓繪本教學充分的發(fā)揮作用，幫助學生進行語文學習。

1.1繪本內(nèi)容生動形象，符合學生的學習心理。繪本內(nèi)容不同于語文課本內(nèi)容，傳統(tǒng)的語文教學都是以語文課本為主，而單純的學習語文課本中的內(nèi)容，會讓學生感到枯燥乏味，很難引起學生的學習興趣，不利于學生進行有效的學習，繪本是圖畫和文字搭配在一起，并且具有很強的故事性，小學生對新奇的故事具有強烈的興趣，繪本抓住學生的學習特點，符合學生的學習心理，繪本中的內(nèi)容描繪生動形象，吸引學生進行閱讀。

1.2圖畫文字相結合，增強趣味性。繪本最大的特點是將圖畫和文字進行融合，將學習內(nèi)容同時融入到圖畫和文字當中，讓學生在閱讀文字部分進行學習的同時不會感到枯燥，而且繪本中的圖畫對文字進行了形象的體現(xiàn)，幫助學生充分理解文字部分所描寫的內(nèi)容，繪本具有很強的趣味性，能夠引起學生的閱讀興趣，增強學生的學習積極性。

1.3繪本主題豐富，利于學生的成長。繪本的主題內(nèi)容是非常豐富的，不同的繪本對應不同的學習重點有利于學生進行全方位的學習，豐富的主題內(nèi)容的學習能夠開拓學生的學習視野，讓學生能夠接觸更豐富的文化，并且，豐富的主題可以滿足學生不同的學習需求，而且教師可以針對不同的教學內(nèi)容合理選擇繪本進行教學，極大的提高了課堂的活躍度，幫助學生投入到學習當中，利于學生多方面能力的培養(yǎng)。

2.繪本教學的具體實施方法

了解繪本的特點之后，教師就要運用合理的方法將繪本運用到日常教學當中，幫助學生進行有效的學習，讓繪本教學的方法真正的幫助教師提高語文課堂教學效率，本人通過長期的課堂實踐，總結了利用繪本教學的不同的方法。

2.1根據(jù)學生學習特點，合理選擇繪本。選擇合適的繪本進行課堂教學非常重要，繪本內(nèi)容具有多樣性，教師要針對學生的學習特點合理的選擇繪本，因為不同的繪本學習的重點是不同的，所以教師要根據(jù)課堂教學內(nèi)容選擇繪本，只有利用合理的繪本進行教學，才能讓學生投入到課堂學習中，才能真正的讓學生對繪本感興趣，引導主動的運用繪本進行學習。

2.2利用繪本圖畫內(nèi)容，發(fā)揮學生想象力。繪本中所描繪的圖畫內(nèi)容是多種多樣的，而且這些精美的圖畫能夠給學生帶來很強的視覺沖擊，學生一般都是視覺學習能力比較強，繪本中的圖畫能夠幫助學生發(fā)揮想象力，教師要做好引導作用，引導學生進行圖畫文字結合學習。例如，繪本中描述"茂密的大森林里有一只非?？蓯鄣男“淄茫谏种行燎诘牟赡⒐?。繪本圖畫中畫著大森林，森林里有一只可愛的小白兔，教師要引導學生閱讀文字，根據(jù)圖畫內(nèi)容進行想象，仿佛真的看到文字中所說的小白兔采蘑菇的樣子。

2.3利用繪本文字內(nèi)容，培養(yǎng)學生寫作能力。繪本的文字內(nèi)容是非常精煉并且有趣的，學生在閱讀的時候會發(fā)現(xiàn)越讀越想繼續(xù)讀下去，教師要引導學生學習繪本文字內(nèi)容，模仿繪本的寫作特點進行作文練習，讓學生在繪本內(nèi)容中總結寫作方法，培養(yǎng)學生的寫作能力。例如，在繪本中有描寫植物生長過程的內(nèi)容，教師引導學生閱讀繪本所描寫的植物特點，讓學生根據(jù)繪本的描寫方法對喜愛的植物進行描寫練習，培養(yǎng)學生的寫作能力。

3.總結

繪本中的學習內(nèi)容不僅有中國傳統(tǒng)的文化，也融合了西方很多有趣味性的故事，學生通過繪本學習可以感受到中國文化的魅力，也能夠吸收到西方文化的精髓。筆者希望語文教師在教學過程中注重運用繪本教學，使學生學習事半功倍。

參考文獻：