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醫(yī)院推拿科室實(shí)習(xí)范文第1篇

我實(shí)習(xí)的單位是__*市中醫(yī)醫(yī)院，這是目前我市規(guī)模最大的綜合性中醫(yī)醫(yī)院，國(guó)家三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，愛(ài)嬰醫(yī)院，全省重點(diǎn)中醫(yī)醫(yī)院，山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院，a市紅十字會(huì)醫(yī)院，a市創(chuàng)傷急救中心，又是省級(jí)文明單位，山東省100家文明行業(yè)示范點(diǎn)之一、10家文明服務(wù)示范醫(yī)院之一，是魯南中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)療、急救、康復(fù)、科研、教學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)中心。經(jīng)過(guò)在日照的見(jiàn)習(xí)，我在a實(shí)習(xí)的要自在很多，工作流程都清楚嘛。第一個(gè)科是兒科，實(shí)習(xí)方式是一對(duì)一，我的帶教老師是趙長(zhǎng)華。趙老師三十五六歲，體格健碩，古銅膚色，一身正氣，很有陽(yáng)剛之美；在科里嬉笑怒罵，逍遙快活得很。跟著趙老師最大的好處是他會(huì)讓你清楚的知道疾病的來(lái)龍去脈。每天早晨查房后，他總會(huì)拉著我細(xì)致的講解查房時(shí)患者所反應(yīng)的病情進(jìn)展該如何處理，特別是有新來(lái)的病號(hào)時(shí)，他還要帶著我仔細(xì)的為患兒查體，有時(shí)竟完全放手給我。在兒科實(shí)習(xí)期間，恰逢手足口病流行，趙老師還讓我專門(mén)寫(xiě)了點(diǎn)對(duì)這一傳染病的總結(jié)，概括述說(shuō)了本病的發(fā)病因素、鑒別診斷、并發(fā)癥及治療。在趙老師的調(diào)教下，我基本熟悉了兒科常見(jiàn)病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。

中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn)，科里中醫(yī)氛圍濃厚，云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見(jiàn)疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國(guó)人講“有病無(wú)病，吃飯為證”，中醫(yī)里講脾胃乃后天之本，很多時(shí)候身體的不平衡首先會(huì)在飲食上表現(xiàn)出來(lái)。常見(jiàn)的致病因素有思慮過(guò)度、飲食不當(dāng)、外感六邪氣，治療中多脾胃兼顧，以恢復(fù)脾升胃降的生理功能為基本原則。

針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò)，調(diào)氣活血，并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科，中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀，特別是對(duì)各型疼痛、頸椎病、腰椎病、中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯，療效確切，已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實(shí)習(xí)期間，老師給我很多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時(shí)候，可能因?yàn)樘o張，竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來(lái)每天手不離針，現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再有那次的尷尬了吧。

醫(yī)院推拿科室實(shí)習(xí)范文第2篇

關(guān)鍵詞：中醫(yī)推拿朱氏一指禪三“Ⅰ”帶教

【中圖分類(lèi)號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1879（2012）10-0217-01

作為中醫(yī)推拿學(xué)三大流派之一的一指禪推拿，在骨傷科疾患、內(nèi)、婦、五官科等各科中廣泛運(yùn)用。其中，華東醫(yī)院推拿科的“朱氏一指禪推拿”，被列入上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、全國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。多年來(lái)，華東醫(yī)院推拿科成立了中醫(yī)推拿教研室，承擔(dān)了上海中醫(yī)藥大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等院校推拿學(xué)專業(yè)的臨床帶教工作。

在中醫(yī)推拿臨床帶教工作中，結(jié)合推拿學(xué)科的特色，我們總結(jié)了三“Ⅰ”特點(diǎn)，重視其在同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用。

三“Ⅰ”即為三個(gè)英文單詞的首字母大寫(xiě)的簡(jiǎn)稱，即“interest”（興趣）“individual”（個(gè)體）“industrious”（勤奮）。具體而言，在帶教過(guò)程中，我們重視其特點(diǎn)，盡可能讓同學(xué)們學(xué)到更多的推拿專業(yè)知識(shí)。

1興趣（interest）

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師。”興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。北宋教育家程頤曰：“教人未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)?！币虼?，注意培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

每當(dāng)一批新同學(xué)到科室時(shí)，除了交代實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)和教學(xué)大綱要求外，主要是介紹了推拿科的歷史和朱氏一指禪推拿的特點(diǎn)。特別是朱氏一指禪推拿手法柔和，剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)，同學(xué)們很難一下子把握，有的同學(xué)稍一用力，則手法顯得生硬，柔和性不足。這時(shí)我們要求他們手法先做到“形似”，進(jìn)而逐步體會(huì)到“神似”。

由于學(xué)習(xí)興趣大體上可以分為直接學(xué)習(xí)興趣與間接學(xué)習(xí)興趣兩種。前者是由所學(xué)材料或?qū)W習(xí)活動(dòng)——學(xué)習(xí)過(guò)程本身直接引起的。因此，首先注意培養(yǎng)其直接學(xué)習(xí)的興趣。

在教材上，主要是科室朱鼎成主任編著的兩本，一是《推拿名家朱春霆先生學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)集》，二是《海派中醫(yī)》。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)方面，主要是側(cè)重介紹一指禪推拿的特點(diǎn)和其在教學(xué)大綱上常見(jiàn)疾病的治療方法應(yīng)用。

由于一指禪推法在手法學(xué)習(xí)過(guò)程中較難掌握，同學(xué)們普遍感覺(jué)難以操作。但一指禪推法具有“手法柔和，剛?cè)嵯酀?jì)；取穴準(zhǔn)確，以指代針；注重練功”的特點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)好一指禪推法對(duì)于掌握其他手法的發(fā)力技巧很有益處。

對(duì)一指禪推法操作來(lái)說(shuō)，醫(yī)者必須思想集中，兩目凝視，舌抵上腭，鼻息調(diào)勻，氣沉丹田，將全身功力運(yùn)至拇指之尖。爾后，輕緩慢慢地落指于施治的穴位上，和患者息息相通，融為一體。其次，要求醫(yī)者百節(jié)放松，百脈開(kāi)通，四肢八骸無(wú)一僵硬，達(dá)到柔和的境地，強(qiáng)調(diào)自然著力于指端，不要刻意向下按壓和使用蠻力。1

因此我們?cè)趲Ы讨兄饕墙Y(jié)合一指禪推拿的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。這里，主要是克服他們學(xué)習(xí)方面畏難的思想。

由于一指禪推拿的吸定和熟練需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們普遍感到困難，這種畏難的負(fù)面情緒不利他們興趣、自信和自身潛能的發(fā)揮。通過(guò)帶教老師的手法操作，使他們體會(huì)到掌握一指禪推法并非高不可攀，理解和掌握正確的動(dòng)作操作要領(lǐng)是十分重要的，并及時(shí)在具體疾病治療中給以展示。

另一方面，間接學(xué)習(xí)興趣具有明顯的自覺(jué)性，是由學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果引起的。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到學(xué)習(xí)的社會(huì)意義或與自己的關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就隨之產(chǎn)生。在培養(yǎng)同學(xué)們的間接學(xué)習(xí)興趣方面，主要是結(jié)合《海派中醫(yī)》上各位名中醫(yī)治病的案例和他們成為大醫(yī)家的典范，這里有朱氏一指禪推拿，也有石氏傷科等中醫(yī)大家，這些名醫(yī)大家成功的典范和其社會(huì)意義，深深地激勵(lì)著同學(xué)們，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。

2個(gè)體（individual）

個(gè)體就是每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。由于推拿專業(yè)的手法操作，每個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件，如手掌和手指的大小、長(zhǎng)短、臂力等方面不同，因此在強(qiáng)化手法訓(xùn)練時(shí)就要因個(gè)體指導(dǎo)。

《靈樞官能篇》曰：“緩節(jié)柔筋而心和調(diào)者，可使導(dǎo)引行氣。疾毒言語(yǔ)輕人者，可使唾癰咒病。爪苦手毒，為事善傷者，可使按積抑痹。各得其能，方乃可行，其名乃彰。不得其人，其功不成，其師無(wú)名。故曰：得其人乃言，非其人勿傳，此之謂也。手毒者，可使試按龜，置免于器下而按其上，五十日而死矣；手甘者，復(fù)生如故也?！痹谂R床推拿帶教中根據(jù)上述《內(nèi)經(jīng)》的原則，我們十分注意因人施教，提高他們的手法技巧。

由于一指禪推法的操作要領(lǐng)是：沉肩、垂肘、懸腕、指實(shí)掌虛。用拇指指端螺紋面或偏峰著力，并以腕關(guān)節(jié)左右擺動(dòng)，帶動(dòng)拇指關(guān)節(jié)行伸屈活動(dòng)，速度每分鐘在120～160次左右。在帶教時(shí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生拇指粗細(xì)，長(zhǎng)短的不同，一般要求拇指著力，其余四指不接觸被推的穴位，但也根據(jù)每個(gè)學(xué)生個(gè)體不同靈活變化，同時(shí)在一指禪推法時(shí)拇指間關(guān)節(jié)可屈伸或否。

在練習(xí)時(shí)著重強(qiáng)化他們的米袋功，指導(dǎo)他們?cè)诿状嫌?xùn)練，要求他們應(yīng)用意念，即在心里默念動(dòng)作要領(lǐng)，并讓他們仔細(xì)體會(huì)肢體放松與用力之間的關(guān)系。既做到肢體放松，又能持久，從而為其他手法操作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，正如一指禪推法的“萬(wàn)法歸一”。

操作時(shí)可根據(jù)需要，隨腕關(guān)節(jié)的擺動(dòng)使拇指端緩慢地沿經(jīng)絡(luò)移動(dòng)，緊推慢移，壓力、頻率及擺動(dòng)幅度要均勻，使力量持續(xù)地作用于經(jīng)絡(luò)穴位，做到推穴位而走經(jīng)絡(luò)。在人體操作時(shí)先在背腰部用拇指指端螺紋面推，在腹部訓(xùn)練“朱氏一指禪推摩法”。

3勤奮（industrious）

狄更斯曾說(shuō)：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！睘榱吮M快提高他們的手法技巧，以一指禪推法為突破口，“授之于漁”，使他們體會(huì)到推拿手法訓(xùn)練所用的方法，因勢(shì)利導(dǎo)地要求他們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

在手法訓(xùn)練同時(shí)要求同學(xué)們結(jié)合臨床實(shí)踐。孔子曰：“其身正，不令而行。”《學(xué)記》說(shuō)：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！痹谂R床上以一些教學(xué)大綱要求的典型病例為契機(jī)，以推拿名家朱春霆學(xué)術(shù)思想為指導(dǎo)，用一指禪推拿法治療常見(jiàn)病種如失眠、腰痛、落枕一療程，并隨時(shí)注意患者的病情變化而調(diào)整手法力量的輕重和選取經(jīng)絡(luò)穴位，使他們耳聞目染，體會(huì)到只有嫻熟的手法技巧才能扎實(shí)提高臨床療效，并看到自己手法和帶教老師的差距，只有刻苦訓(xùn)練，才有可能迎頭趕上，青勝于藍(lán)。

在科室學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，注意對(duì)同學(xué)們考核，“一份付出，一份成績(jī)。”除了在患者身上在帶教老師指導(dǎo)下手法實(shí)際操作外，要求同學(xué)們?cè)诶蠋熒砩喜僮?，根?jù)是否柔和，均勻，有力，深透等手法要求考核，注意不僅手法要求形似，更要求神似。

中醫(yī)推拿專業(yè)帶教對(duì)于推拿醫(yī)生的培養(yǎng)十分重要，不積圭步無(wú)以致千里，在中醫(yī)推拿專業(yè)帶教過(guò)程中，雖然總結(jié)了三“Ⅰ”特點(diǎn)，但教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，還有很多工作在以后的帶教中需要進(jìn)一步完善。

醫(yī)院推拿科室實(shí)習(xí)范文第3篇

關(guān)鍵詞：針灸；門(mén)診；教學(xué)；創(chuàng)業(yè)能力

黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，而大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。在高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極鼓勵(lì)其自主創(chuàng)業(yè)，是不可或缺的。針灸門(mén)診是中醫(yī)學(xué)、針灸學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的主要實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地之一，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、溝通能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面起著至關(guān)重要的作用。門(mén)診為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造了良好的條件和機(jī)會(huì)，使其最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)，立足并服務(wù)于社會(huì)[1]。教學(xué)實(shí)踐中，我們注重從多角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生在門(mén)診見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)期間，即能打下基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、專業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精確可靠的專業(yè)技能是針灸療效的基礎(chǔ)。完備的基礎(chǔ)知識(shí)、全面的診治能力、精準(zhǔn)的針灸操作是每一個(gè)針灸醫(yī)生都必須具備的素質(zhì)。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生以其特有的就業(yè)前景及醫(yī)生的行業(yè)特性決定了其必須具備扎實(shí)的功底，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握必須牢靠，并且能靈活運(yùn)用到實(shí)踐操作中去。在臨床中，除了針灸技術(shù)操作，還要運(yùn)用到中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、影像學(xué)等知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)定期的考查以及不定期的抽查，并將考查結(jié)果按比例計(jì)入實(shí)習(xí)成績(jī)中，可促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地去溫習(xí)各科基礎(chǔ)知識(shí)。帶教老師在臨床中結(jié)合病例講解，能夠加深學(xué)生的理解，幫助他們更迅速地掌握。

（二）針灸臨床診治訓(xùn)練針灸臨床診療過(guò)程中所運(yùn)用的診治方法，既包括中醫(yī)臨床上的四診及各種辨證方法，又有針灸臨床自身獨(dú)特的方法，即在經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)指導(dǎo)下的經(jīng)絡(luò)辨證，辨經(jīng)選穴的施治規(guī)律更是針灸臨床的特色所在。醫(yī)生在帶教過(guò)程中，有選擇性地讓學(xué)生先獨(dú)立接診病人，收集臨床資料，做出辨證和診斷，提出治療原則和具體治療方法，并完成治療之后的療效觀察，隨訪總結(jié)等過(guò)程，熟悉整個(gè)診治的流程，最后將診治流程記錄在試診單上，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一，再讓帶教老師檢查，指出模擬診治過(guò)程中的錯(cuò)誤，真正做到讓學(xué)生親自參與診療過(guò)程，并發(fā)現(xiàn)自己與老師診治方法流程的差異，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而全方面提高診治能力。

（三）針灸臨床操作訓(xùn)練針灸臨床的基本操作包括刺法與灸法。刺法灸法學(xué)是針灸學(xué)的重要組成部分，是針灸臨床治療疾病必須掌握的基本技能。刺灸法是包括了幾十種不同針具及其刺激方法、刺激強(qiáng)度、刺激部位的針灸治療技術(shù)。臨床運(yùn)用的每一種刺灸技術(shù)，都有各自的操作步驟與實(shí)施過(guò)程。應(yīng)用得正確與否，不僅直接影響其安全性和治療作用，而且與療效水平相關(guān)。學(xué)生在課程中已經(jīng)基本掌握相關(guān)技術(shù)的操作要領(lǐng)，但實(shí)際操作能力尚有欠缺。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生先觀察帶教老師的操作流程，待熟悉流程并得到帶教老師的認(rèn)可后，在征得患者的同意后，由帶教老師指導(dǎo)進(jìn)行針灸操作，以熟悉并掌握各種針具的操作以及儀器的使用[2]。

二、溝通管理能力的訓(xùn)練

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，學(xué)生擔(dān)任著醫(yī)生和管理者的“雙重角色”。一個(gè)診所的良好運(yùn)營(yíng)，在技術(shù)過(guò)硬的基礎(chǔ)上，還需要管理者擁有良好的協(xié)調(diào)管理能力。

（一）患者的溝通和管理如何方便患者迅速熟悉流程，盡快就醫(yī)，是接診重要的第一步?；颊邚膾焯?hào)、報(bào)到、排隊(duì)、候診到最終的就診，每個(gè)環(huán)節(jié)不僅需要清晰指示，遇到不熟悉的環(huán)節(jié)，也需要診所醫(yī)護(hù)人員的指引和幫助。就診時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)問(wèn)病查體時(shí)語(yǔ)言的運(yùn)用，在一定時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)患者較為全面地、高效地陳述病史、病情，同時(shí)梳理患者的敘述，提煉關(guān)鍵信息。若患者無(wú)法自主描述（如幼童、老人等），還應(yīng)與家屬充分溝通。首次針刺的患者，可能會(huì)有針刺后疼痛或其他注意事項(xiàng)的疑惑，學(xué)生應(yīng)提前做好相關(guān)方面的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，耐心解答，包括針刺前向患者解釋起效時(shí)間、療程安排等。此外，學(xué)生需學(xué)習(xí)臨床常見(jiàn)疾病的防治方法，為患者提供全方位的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)，例如患者出現(xiàn)中風(fēng)先兆，可以運(yùn)用穴位預(yù)防疾病進(jìn)一步進(jìn)展；患者查體血脂偏高，可以運(yùn)用中醫(yī)藥方案干預(yù)；治療期間，應(yīng)保持飲食清淡，起居有時(shí)，避免攝入發(fā)物等。針刺過(guò)程中，若患者出現(xiàn)暈針等緊急情況，應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)，安撫患者，做好基本搶救措施，及時(shí)求助專業(yè)人員。

（二）醫(yī)護(hù)人員的溝通和交流臨床工作的順利進(jìn)行是醫(yī)護(hù)人員共同協(xié)作的結(jié)果，因此彼此間的溝通和交流也十分重要。在科室內(nèi)，醫(yī)生和護(hù)士的分工有別，醫(yī)生主要負(fù)責(zé)病人就診和治療，護(hù)士除了輔助醫(yī)生接診病人外，還需要兼顧診室的消毒、針具、罐具等針灸用品的準(zhǔn)備以及其他設(shè)備的使用。在醫(yī)生和護(hù)士之間的配合以外，醫(yī)生與醫(yī)生之間的溝通、學(xué)習(xí)，還有護(hù)士之間的工作配合也很重要。醫(yī)生之間對(duì)于特殊的、有意義的病例可以相互討論，分享治療經(jīng)驗(yàn)；護(hù)士之間對(duì)于不同治療手段的也有不同分工合作。此外，不同科室之間的交流和溝通對(duì)臨床問(wèn)題的正常進(jìn)行也很必要。例如與供應(yīng)室的護(hù)士、檢驗(yàn)科的技師、康復(fù)科的技師、其他科室的醫(yī)生以及住院部的醫(yī)護(hù)、醫(yī)技人員等等。因此，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)如何處理科室內(nèi)交流問(wèn)題，也應(yīng)熟悉醫(yī)院各科室、各部門(mén)間工作流程。

（三）后勤管理的熟悉確切可靠的后勤基礎(chǔ)是臨床的保障?，F(xiàn)代化醫(yī)學(xué)中，電腦的使用已經(jīng)非常普遍，其中主要為醫(yī)院系統(tǒng)的操作。為了防止相互感染，床單、枕套、工作服等需要常換洗消毒。針灸診室內(nèi)使用電器較多，例如電針儀、TDP燈等，若用電不注意安全，會(huì)導(dǎo)致觸電、灼傷等不良后果。此外，患者就診前后的后勤保障也需要注意，例如停車(chē)、餐飲，以及為了行動(dòng)不便的患者聯(lián)系護(hù)工、準(zhǔn)備輪椅等。在實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)科室內(nèi)的人際交流，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉以上常見(jiàn)后勤工作，明白運(yùn)作流程、相關(guān)規(guī)定等。

三、社交能力的訓(xùn)練

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)眾人拾柴火焰高的過(guò)程，必定離不開(kāi)他人的幫助，而學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中所接觸、認(rèn)識(shí)的人都會(huì)是未來(lái)創(chuàng)業(yè)中潛在的“人脈資源”。其中主要包括三個(gè)方面：師長(zhǎng)、同輩和病人。實(shí)習(xí)中能接觸到眾多具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，以及各種各樣的病人，還可以與同輩互相學(xué)習(xí)，以上人際交往對(duì)未來(lái)的創(chuàng)業(yè)均有重要幫助。

（一）師長(zhǎng)師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在門(mén)診實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)請(qǐng)教師長(zhǎng)來(lái)解決專業(yè)知識(shí)上的疑問(wèn)。臨床上每一位老師均有豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)臨床指導(dǎo)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，啟迪思維。特別是在課題和項(xiàng)目方面，老師可以結(jié)合臨床，給學(xué)生提供思路和指導(dǎo)意見(jiàn)[3]。此外，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，老師同樣會(huì)給予建議和意見(jiàn)。

（二）同輩從見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)到以后的工作中，身邊總會(huì)有來(lái)往的同伴，相互督促，共同成長(zhǎng)。在臨床學(xué)習(xí)上，遇到問(wèn)題，互相幫助和提高；在日常生活中，遇到挫折，互相安慰和激勵(lì)。與同輩們和平相處，對(duì)生活和工作都會(huì)有所裨益。同時(shí)，盡量認(rèn)識(shí)更多同道，例如醫(yī)護(hù)醫(yī)技、行政、人力資源管理人員以及圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員等，不同職業(yè)崗位的同道都可以啟發(fā)思維，從不同角度給予幫助。大學(xué)畢業(yè)后，大家的發(fā)展道路各不相同，有人在三甲醫(yī)院工作，有人服務(wù)于基層醫(yī)院，還有人在私有醫(yī)院或個(gè)體診所里發(fā)光發(fā)熱。這些同道的不同經(jīng)歷都可以提供借鑒，參考他們的生活狀態(tài)，來(lái)規(guī)劃自己的事業(yè)發(fā)展。

（三）病人醫(yī)生在整個(gè)職業(yè)生涯中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的病人，在治病的過(guò)程中，兩者不僅是醫(yī)患雙方，彼此也相互交流和溝通，甚至可以成為朋友。患者可以起到宣傳作用，一個(gè)成功的案例會(huì)吸引更多的人前來(lái)就診，從而形成廣泛的患者群。患者還可以起到聯(lián)系作用，例如某病例不在自己擅長(zhǎng)的范圍內(nèi)，而患者提及某地某院的其他醫(yī)生對(duì)于這類(lèi)疾病有專長(zhǎng)，就可以前去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓展思路。最重要的一點(diǎn)，患者是醫(yī)生的一面鏡子，他們的癥狀改變與醫(yī)生的醫(yī)術(shù)密切相關(guān)。如果病情出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，醫(yī)生需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；如果惡化，則必須查明原因，向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

四、發(fā)展方向的初步評(píng)估

針灸推拿學(xué)專業(yè)學(xué)生有著巨大的創(chuàng)業(yè)空間，在原來(lái)的主要從事針灸推拿臨床、科研、教學(xué)工作以外，還可以從事與醫(yī)療、保健、養(yǎng)老等有關(guān)的領(lǐng)域，甚至是在外國(guó)的康復(fù)相關(guān)診所[4]。學(xué)生盡早評(píng)估自身實(shí)力，選擇發(fā)展目標(biāo)，在未來(lái)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可以更早地做出完善的發(fā)展規(guī)劃，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（一）深入了解針灸優(yōu)勢(shì)針灸作為一種外治療法，在內(nèi)、外、婦、兒、五官科等各科中都有其事宜治療的疾病，從古到今隨著針灸臨床實(shí)踐的不斷深化，針灸治療的病癥也在不斷擴(kuò)大，尤其是疼痛類(lèi)、功能失調(diào)性疾病更為適宜[5]。學(xué)生在見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)中，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，基本了解針灸的作用特點(diǎn)和針對(duì)的優(yōu)勢(shì)病種，以及各類(lèi)針?lè)ǖ寞熜Р町?。除立足自己的?shí)習(xí)點(diǎn)外，學(xué)生還需要加強(qiáng)與在其他醫(yī)院實(shí)習(xí)同學(xué)的交流，各取所長(zhǎng)，豐富自身認(rèn)知。

（二）緊跟學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)今，隨著人們對(duì)自然和人體認(rèn)知水平的不斷提高，針灸學(xué)科在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念和科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下?lián)纹鹆司薮蟮陌l(fā)展空間。從20世紀(jì)50年代針刺麻醉的成功開(kāi)始，針灸學(xué)的發(fā)展日新月異。學(xué)生在見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)過(guò)程中，不僅要緊貼臨床，也要留心學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，增強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀，開(kāi)闊視野，積極關(guān)注各大學(xué)術(shù)會(huì)議，了解學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）結(jié)合自身特點(diǎn)針灸包含了眾多的治療方法，也涉及了眾多的疾病種類(lèi)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己感興趣的并且有所擅長(zhǎng)的方向。而每個(gè)地域人文氣候的不同，也會(huì)出現(xiàn)不同的高發(fā)病種。學(xué)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)了解自身特長(zhǎng)，并結(jié)合相應(yīng)地域的發(fā)病情況，總結(jié)出契合自身的發(fā)展規(guī)劃，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)做出充足的準(zhǔn)備。例如經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，辦公室白領(lǐng)長(zhǎng)時(shí)間維持一個(gè)工作姿勢(shì)，常出現(xiàn)頸腰部不適，那么可以專攻這個(gè)方向，針對(duì)這些人群打造適合的診療方案，創(chuàng)造自己的品牌。

醫(yī)院推拿科室實(shí)習(xí)范文第4篇

大家下午好!

很高興站在這里向大家介紹我自己。我叫王剴，是河北大學(xué)護(hù)理學(xué)院07級(jí)普通本科班的一名學(xué)生，于20xx年9月進(jìn)入河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)，在三年的校園生活中，我一直努力學(xué)習(xí)，在班中成績(jī)優(yōu)秀，并且通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，在掌握了專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間選學(xué)了推拿、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等課程。除了努力學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，曾經(jīng)擔(dān)任20xx-20xx學(xué)年河北大學(xué)護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支辦公室部長(zhǎng)一職，并在任期內(nèi)獲得“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)。因?yàn)楸救丝釔?ài)相聲，曾加入河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部相聲社，并擔(dān)任社長(zhǎng)一職，多次參加學(xué)校組織的各種文化活動(dòng)，受到相關(guān)老師及同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)。

在結(jié)束了三年的校園生活后，我于去年7月份進(jìn)入河北大學(xué)附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)，先后在消化內(nèi)分泌科、呼吸內(nèi)科、泌尿外科、腫瘤外科、重癥監(jiān)護(hù)室、兒科等共計(jì)十余個(gè)科室工作學(xué)習(xí)，在各科帶教老師的精心關(guān)懷和教導(dǎo)下，我由一名初出校園的大學(xué)生一步步成長(zhǎng)為一名真正的醫(yī)務(wù)工作者。近十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是艱辛和勞苦的，但我堅(jiān)定信心做一名護(hù)理人員，因?yàn)檫@份工作也是偉大而光榮的，正是因?yàn)槲覀兊拇嬖?，才讓生病的機(jī)體得以康復(fù)，脆弱的心靈得以慰藉，寶貴的生命得以延續(xù)。

我希望能進(jìn)入河北大學(xué)附屬醫(yī)院工作，一旦加入這個(gè)大家庭，我定將努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作。將自己的心血奉獻(xiàn)給醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，我會(huì)讓自己變得更加優(yōu)秀，為了我自己，也為了醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)和發(fā)展，更為了能見(jiàn)到患者康復(fù)時(shí)臉上浮現(xiàn)出的開(kāi)心和幸福的笑容。

醫(yī)院推拿科室實(shí)習(xí)范文第5篇

大家晚上好！

我叫xxx,xx歲，主治醫(yī)師，本科學(xué)歷，我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是門(mén)診部主任。我之所以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位，主要是因?yàn)槲揖邆湟韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)和能力:首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。一是我的敬業(yè)精神比較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專一行。這是干好工作的基礎(chǔ)。二是我的思想比較解放，接受新事物比較快，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)。這有利于開(kāi)拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，原則性較強(qiáng)，能夠嚴(yán)格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任此職務(wù)所必須的知識(shí)和能力。一是我專業(yè)知識(shí)全面扎實(shí)，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病能進(jìn)行中西醫(yī)診治，能對(duì)急危重癥進(jìn)行有效搶救。二是有擔(dān)任急診科負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的辛勤和汗水，是他們的幫助和支持，使我從一個(gè)不諳世事的實(shí)習(xí)醫(yī)生成長(zhǎng)為中心的一名中層領(lǐng)導(dǎo)；是他們的諄諄教導(dǎo)，使我逐步樹(shù)立起“以德為先，以誠(chéng)待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失”的做人理念；而三年的從軍經(jīng)歷更使我受益終身，造就和培養(yǎng)了我堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕吃苦的性格和工作作風(fēng)。

在政治上要求進(jìn)步，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)dxp理論、“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，關(guān)心時(shí)事政治。不斷提高自己的政治素質(zhì)和道德水平，增強(qiáng)對(duì)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，不斷提高自己的政治把握能力、參政議政能力、組織協(xié)調(diào)能力和合作共事能力。2009年9月20日至10月19日在某市委黨校學(xué)習(xí)一月，政治理論水平有了很大提高。

在醫(yī)德上以病人為中心，關(guān)心病人的疾苦，對(duì)病人耐心安慰、解釋，按病人的需要檢查、治療，不過(guò)度檢查、治療，盡可能解決老百姓“看病貴”問(wèn)題。

如果我是門(mén)診部主任，我初步設(shè)想以下工作思路：

1、實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“上為醫(yī)院和領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為同事和病人服務(wù)”的原則，由原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉(zhuǎn)變，對(duì)工作超前計(jì)劃，周密安排，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、按照“一切為了病人，一切以病人為中心”的服務(wù)理念，給病人愛(ài)心，關(guān)心和責(zé)任心，組織和帶領(lǐng)門(mén)診部一班人，改進(jìn)方法，苦煉內(nèi)功，努力提升服務(wù)水平。

3、在設(shè)立名醫(yī)堂后，門(mén)診醫(yī)生要不定期的跟師學(xué)習(xí)，繼承老中醫(yī)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。盡快使中青年醫(yī)生挑起大梁，使中醫(yī)院能可持續(xù)性發(fā)展，中醫(yī)后繼有人。

4、空出的二樓門(mén)診科室，可以分成心血管科（兼高血壓門(mén)診）、內(nèi)科1、風(fēng)濕免疫科（兼內(nèi)科2）、消化科（兼內(nèi)科3）、中醫(yī)婦科、神經(jīng)內(nèi)科（兼肝病門(mén)診）等科室，一個(gè)診室可以掛兩個(gè)牌子。醫(yī)生按對(duì)應(yīng)的科室坐診，不跨科坐診。廁所旁的現(xiàn)在韓院長(zhǎng)診室可以作為門(mén)診部辦公室，作為開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)用。建議口腔科正常全天上班，以慢慢積累病人。

5、加強(qiáng)科室之間會(huì)診、協(xié)作，?？撇？瓶?，不截留病人。

6、加強(qiáng)導(dǎo)診力度，免費(fèi)為病人測(cè)血壓，并引導(dǎo)病人到相關(guān)的科室就診，樹(shù)立良好的窗口形象。

7、利用下午空閑時(shí)間傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行疑難病歷討論。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、與本專業(yè)有關(guān)的年會(huì)，掌握最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)。

8、大力支持針灸理療康復(fù)特色?？平ㄔO(shè)，對(duì)常見(jiàn)病制定一些協(xié)定中藥方，建議開(kāi)展針灸減肥、耳穴療法、小兒推拿等新項(xiàng)目。如耳穴對(duì)膽結(jié)石、失眠等病的治療。

9、規(guī)范門(mén)診病歷和處方的書(shū)寫(xiě)，定期檢查。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、不規(guī)范，促其改正。

10、門(mén)診出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時(shí)，幫助協(xié)調(diào)解決。

11、和門(mén)診各科室經(jīng)常溝通，出點(diǎn)子，促使科室發(fā)展。

12、借鑒外院經(jīng)驗(yàn)建議門(mén)診部作為醫(yī)院職能科室，協(xié)調(diào)好各臨床科室的門(mén)診工作。

13、秉承“以人為本”的管理理念，營(yíng)造人人想干事，人人能干事，人人能干成事的良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造團(tuán)結(jié)型、務(wù)實(shí)性、奉獻(xiàn)型、創(chuàng)新型門(mén)診部。