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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)論文范文第1篇

計(jì)算機(jī)防火墻存在的安全隱患防火墻作為一種安全有效的防范技術(shù)，其功能是防止Internet上的不安全因素蔓延到局域網(wǎng)內(nèi)部，而主要功能是控制對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的非法訪問，從通信協(xié)議的各個(gè)層次以及應(yīng)用中獲取、存儲(chǔ)并且管理相關(guān)的信息，監(jiān)視等方面措施,限制或者是更改進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流，以此對(duì)外屏蔽內(nèi)部網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并且對(duì)內(nèi)屏蔽外部危險(xiǎn)站點(diǎn)，達(dá)到實(shí)施系統(tǒng)的訪問安全決策控制。但是對(duì)于目前而言，很多防火墻并不能有效地實(shí)現(xiàn)與外部網(wǎng)絡(luò)的物理隔離，往往使黑客很容易突破局域網(wǎng)的第一道防線。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)

2.1加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)缺陷或者后門的管理

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性首先要做的是積極準(zhǔn)確的估計(jì)你的網(wǎng)絡(luò)的脆弱性，以此判定漏洞的存在且修復(fù)之。如一個(gè)系統(tǒng)(安全)掃描的一個(gè)重要因素往往就是MD5校驗(yàn)和基準(zhǔn)線，而MD5基準(zhǔn)線是在黑客入侵前由干凈系統(tǒng)建立。假設(shè)一旦黑客入侵并建立了后門再建立基準(zhǔn)線，那么后門也被合并進(jìn)去了，所以應(yīng)該在入侵發(fā)生前作好基準(zhǔn)線的建立。亦如隨著各種組織的上網(wǎng)和允許對(duì)自己某些機(jī)器的連接，在入侵檢測(cè)正變的越來越重要計(jì)算機(jī)最新的IDS技術(shù)可以瀏覽DNS的UDP報(bào)文，而且判斷是否符合DNS協(xié)議請(qǐng)求。假設(shè)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)不符合協(xié)議，我們就發(fā)出警告信號(hào)并抓取數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步分析。那么對(duì)于同樣的原則可以運(yùn)用到ICMP包，達(dá)到檢查數(shù)據(jù)是否符合協(xié)議要求，或是否裝載加密shell會(huì)話的作用。

2.2提高計(jì)算機(jī)維護(hù)的防火墻技術(shù)

防火墻作為保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的另一種手段，能夠有效的提高計(jì)算機(jī)主系統(tǒng)總體安全性。主要功能是攔截不需要的流量，例如準(zhǔn)備感染帶有特定弱點(diǎn)的計(jì)算機(jī)的蠕蟲；或者的對(duì)很多硬件防火墻都提供其它服務(wù)，存在的電子郵件防病毒、反垃圾郵件過濾、內(nèi)容過濾、安全無(wú)線接入點(diǎn)選項(xiàng)等。那么就需要加強(qiáng)防火墻技術(shù)與數(shù)據(jù)加密傳輸技術(shù)將繼續(xù)沿用并發(fā)展，通過多方位的掃描監(jiān)控、并且對(duì)后門渠道的管理，如考慮計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用程序安全、操作系統(tǒng)安全、用戶安全、數(shù)據(jù)安全。達(dá)到防止受病毒感染的軟件與文件的傳輸?shù)确矫娴脑S多問題將得到妥善解決。這樣就可以擺脫目前對(duì)子網(wǎng)或者是內(nèi)部網(wǎng)管理方式的依賴，以及向遠(yuǎn)程上網(wǎng)集中管理方式發(fā)展，使得逐漸具備強(qiáng)大的病毒掃除功能，并且通過適應(yīng)IP加密的需求，可以開發(fā)新型安全協(xié)議，以此建立專用網(wǎng)（VPN）；最終實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的檢測(cè)和預(yù)警功能的增強(qiáng)。

2.3加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)論文范文第2篇

計(jì)算機(jī)信息局域網(wǎng)故障是指各企事業(yè)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行工作中出現(xiàn)的問題，一般情況網(wǎng)絡(luò)故障可分成硬件和軟件故障。

1.1硬件故障

是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各種硬件設(shè)備它包括服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、客戶終端、及傳輸媒介和網(wǎng)卡等。這些設(shè)備那一個(gè)環(huán)節(jié)出了故障都會(huì)直接造成網(wǎng)絡(luò)的工作不正常。網(wǎng)絡(luò)硬件故障的種類大致有：網(wǎng)絡(luò)線路傳輸媒介故障占整個(gè)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)故障維護(hù)率的62～72%左右，而網(wǎng)絡(luò)線路故障，主要是因?yàn)榫W(wǎng)線的損壞和端口接觸不良及網(wǎng)線受潮濕所造成。接插件故障：主要是網(wǎng)線與插頭之間沒有接觸好，端口內(nèi)部簧片氧化，在有就是網(wǎng)線與RJ45接頭損壞信號(hào)無(wú)法導(dǎo)通。信號(hào)交換機(jī)與路由器故障：信號(hào)交換機(jī)與路由器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中最主要的信息處理與交換的硬件設(shè)備，如果該設(shè)備出現(xiàn)了故障會(huì)造成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信的不正常。網(wǎng)卡故障：網(wǎng)絡(luò)適配器一般都安裝在計(jì)算機(jī)主板上，通過參數(shù)配置和安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序就能與網(wǎng)絡(luò)連接，它所產(chǎn)生的故障主要是網(wǎng)卡與計(jì)算機(jī)主板插槽沒有接觸好，或網(wǎng)卡內(nèi)部元器件損壞，比如電解電容燒壞。

1.2網(wǎng)絡(luò)軟件的故障

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的軟件故障主要是指配置文件、驅(qū)動(dòng)程序、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、當(dāng)這些程序中那一個(gè)出了問題都將會(huì)導(dǎo)至網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不正常。例如：網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序、路由器的參數(shù)配置文件、IP端口文件等等，都會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)不能正常工作。計(jì)算機(jī)軟件故障：是由主機(jī)內(nèi)的操作程序、應(yīng)用程序和各硬件驅(qū)動(dòng)程序、參數(shù)設(shè)置，外網(wǎng)與內(nèi)網(wǎng)之間協(xié)議參數(shù)配置所造成。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器故障：當(dāng)內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器受到外來的黑客的攻擊或病毒的侵害時(shí)會(huì)造成客戶端無(wú)法正常打開網(wǎng)頁(yè)信息不能傳輸。路由器參數(shù)軟件故障：當(dāng)路由器配置文件出錯(cuò)時(shí)，處理器CPU的運(yùn)行頻率加快，將會(huì)造成死循環(huán)，大大降低CPU的效率，使客戶端電腦上網(wǎng)的速度變慢。如何解決排除網(wǎng)絡(luò)故障：首先計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、客戶端、網(wǎng)卡、傳輸媒介、操作系統(tǒng)、應(yīng)用、安全查殺毒等軟件構(gòu)成。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障我們可從每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)來一一查找故障的具置，對(duì)于媒介問題，可利用網(wǎng)線線路測(cè)試儀來檢查診斷出故障所在。比如服務(wù)器故障會(huì)造成整網(wǎng)絡(luò)無(wú)法訪問。當(dāng)交換機(jī)那一個(gè)端口出問題，只會(huì)使一臺(tái)電腦無(wú)法工作?？蛻舳藷o(wú)法連接：根據(jù)網(wǎng)的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷，該故障是由硬件造成的，也可用七層結(jié)構(gòu)圖來分析判斷具體砟障的部位，再就是用線路測(cè)試儀來檢測(cè)出網(wǎng)絡(luò)中的端口、傳輸媒介、路由器、網(wǎng)卡、交換機(jī)等設(shè)施的問題，從而排出故障。客戶端連接正常但打不開網(wǎng)頁(yè)：經(jīng)判斷分析該類問題多為應(yīng)用插件程序出錯(cuò)，如果用IP地址、或域名還是無(wú)法打開網(wǎng)頁(yè)，可判定是Ie瀏覽器故障，或被病毒侵害更改導(dǎo)致無(wú)法訪問網(wǎng)頁(yè)?？捎?60查殺毒軟件清理、修復(fù)或冊(cè)除重新安裝瀏覽器。再有當(dāng)用IP地址能打開網(wǎng)頁(yè)，但用域名無(wú)法打開網(wǎng)頁(yè)，這類故障一般是DNS的參數(shù)配置問題，檢查后重新設(shè)置即可解決。

1.3計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的維護(hù)

要建全一整套機(jī)房網(wǎng)絡(luò)管理制度，設(shè)立專職網(wǎng)管專業(yè)技術(shù)人員。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理權(quán)限，口令管理體系。對(duì)于服務(wù)器的操作只能由網(wǎng)管技術(shù)人員負(fù)責(zé)管理。不準(zhǔn)一般客戶對(duì)服務(wù)器進(jìn)行更改等操作。另外對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的主要硬件，比如交換機(jī)、路由器等，再有服務(wù)器防火墻、查殺毒軟件，都只能由網(wǎng)絡(luò)管理員操作。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)定期檢測(cè)：網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)定期對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施和軟件進(jìn)行檢查測(cè)試整理發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理排除。針對(duì)服務(wù)器硬盤中數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)密信息區(qū),可通過改變成NTFS格式，定期運(yùn)行netware系統(tǒng)的security應(yīng)用程序檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)中存在邏輯故障。

1.4日常維護(hù)保養(yǎng)

硬件維護(hù)，經(jīng)常定期對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，維護(hù)。步驟可以從服務(wù)器開始到交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線網(wǎng)卡、端口、逐一進(jìn)行測(cè)量排查發(fā)現(xiàn)問韙及時(shí)解決。另外還要針對(duì)客戶端電腦的電源、主板、內(nèi)存、硬盤、鍵盤等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。網(wǎng)絡(luò)的軟件維護(hù)：要針對(duì)服務(wù)器安裝查殺病毒、防火墻等軟件，定時(shí)更新升級(jí)，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)要經(jīng)常整理維護(hù)清除隱患，確保網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全。

1.5網(wǎng)絡(luò)病毒的防范

為了確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全正常的運(yùn)行，我們就必須采取相應(yīng)的措施來范網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害。網(wǎng)絡(luò)病毒是一種人為編制，可執(zhí)行的具有破壞性的指令語(yǔ)言它具有隱蔽性，可隱蔽執(zhí)行文件中具有破壞性、傳染性、和潛伏性，它能夠自身復(fù)制，一但發(fā)作變種傳播，將會(huì)造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度變慢，嚴(yán)重的會(huì)使網(wǎng)絡(luò)癱瘓，甚至破壞計(jì)算機(jī)、服務(wù)器硬盤造成具大的損失。所以說加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范是極其重要的,它要求我們網(wǎng)絡(luò)管理人員從思想上高度重視,再就是要采取有效的查殺病毒的技術(shù)保障。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器要安裝查殺病毒、防火墻等軟件，定期更新升級(jí)病毒庫(kù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，定期查殺病毒即時(shí)清除可疑文件及惡意插件。不使用來歷不明的軟件及U盤，存取數(shù)據(jù)文件時(shí)要先查殺病毒方可使用，不打開來路不明的電子郵件，不登陸瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站。

2結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)論文范文第3篇

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸得到普及和覆蓋，并在人們的生產(chǎn)生活中扮演著重要的角色。網(wǎng)絡(luò)的覆蓋為人們的生活、娛樂、辦公提供了便捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但同時(shí)也存在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作的漏洞，使得不法分子利用相關(guān)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中傳播病毒、竊取重要機(jī)密信息，嚴(yán)重危害了社會(huì)的穩(wěn)定，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。為了維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定安全，需要對(duì)威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的因素進(jìn)行了解，并針對(duì)這些因素做出正確的應(yīng)對(duì)措施，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行可靠性。 

2 網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)安全的概念及威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的種類 

2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全概念 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要指的是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理中，運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)及相應(yīng)的控制措施，確保在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)運(yùn)行的數(shù)據(jù)完整，并具有一定的保密性、安全性、適用性。計(jì)算機(jī)的安全在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下需要得到兩方面的保障，也就是計(jì)算機(jī)物理安全及計(jì)算機(jī)邏輯安全。其中計(jì)算機(jī)物理安全是指計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)設(shè)備中跟數(shù)據(jù)相關(guān)的設(shè)施，應(yīng)受到物理相關(guān)原理的保護(hù)，以免設(shè)備元件丟失或損傷；計(jì)算機(jī)邏輯安全是指計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，其運(yùn)行要符合邏輯，確保數(shù)據(jù)的完整、可用及保密性。 

2.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存在威脅的原因 

影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素主要有三種類型，包括自然因素、突發(fā)因素、人為因素。其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)中的安全隱患和自身帶有的薄弱性對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的自然因素及突發(fā)因素具有重大影響，而人為因素主要是由人的刻意行為引發(fā)的，是威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全的最大因素。人為因素主要是通過非法入侵的手段，對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和編程進(jìn)行篡改、竊取、破壞，或病毒傳播。另外，因計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的特征，使其存在一定的潛在威脅，易導(dǎo)致信息泄露、非權(quán)限訪問、資源耗損或被竊取、破壞等。其特征及危害如表1所示。 

2.2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一項(xiàng)全面開放的技術(shù)，其網(wǎng)絡(luò)環(huán)境容易受到各方面的攻擊，特別是物理方面的威脅。物理威脅主要指的是身份識(shí)別發(fā)生錯(cuò)誤以及間諜行為、偷竊行為等。其中偷竊行為就經(jīng)常發(fā)生，使得一些含有國(guó)家、企業(yè)等重要文件的計(jì)算機(jī)機(jī)器設(shè)備被偷竊，造成了機(jī)密信息的泄露和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。除此之外，在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)需要有用戶名及用戶密碼，若身份識(shí)別沒有順利進(jìn)行，就會(huì)使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行中失去保護(hù)屏障。身份識(shí)別包括口令破解、算法考慮不周、口令圈套、隨意口令等。 

2.2.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的全球性 

因計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不限國(guó)籍，具有全球連通性，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)受到局域網(wǎng)、本地網(wǎng)甚至更寬范圍的有害程序入侵。有害程序入侵包括病毒入侵、木馬危害、軟件的更新或下載等。另外，因網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)備相互連接，當(dāng)某一設(shè)備遭受病毒入侵，容易形成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的破壞。 

2.2.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的共享性 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源可供人人共享，用戶也可以根據(jù)自己的使用需求在網(wǎng)絡(luò)上或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)的連接需要依靠線纜，而線纜連接和系統(tǒng)會(huì)存在一定漏洞，容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境造成安全威脅。線纜連接包括撥號(hào)進(jìn)入、竊聽、監(jiān)控、冒充等節(jié)點(diǎn)，所形成的每個(gè)節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)信息都有可能被搭線竊聽。系統(tǒng)漏洞主要是指在不安全的服務(wù)、配置及系統(tǒng)初始化等，使得計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)中因自身的漏洞，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境造成不同程度的威脅。 

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)的安全現(xiàn)狀 

3.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理不全面 

雖然計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已被得到廣泛應(yīng)用，但依然存在一些操作系統(tǒng)上的缺陷，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的缺陷。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理類型多樣，有計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的安全硬件及軟件、內(nèi)存的安全管理等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有連接性，若某一程序管理出現(xiàn)問題，就極有可能致使整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)故障，甚至癱瘓，讓黑客有了更多機(jī)會(huì)攻擊、破壞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的電腦程序，影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。 

3.2 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的漏洞 

計(jì)算機(jī)的互聯(lián)網(wǎng)功能，使其在為用戶提供某一網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，易遭遇非法入侵。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，計(jì)算機(jī)在傳輸信息、安裝軟件、加載資料、執(zhí)行操作功能等時(shí)候會(huì)遭到不法入侵，那是因?yàn)橛?jì)算機(jī)本身具有傳送信息的功能，而傳輸信息的時(shí)候經(jīng)常會(huì)存在一些可執(zhí)行的文件，這些可執(zhí)行的軟件需要通過編寫才能形成電腦程序，而編寫程序難免會(huì)存在人為疏忽，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遭致破壞甚至癱瘓。此外，可執(zhí)行軟件在傳送運(yùn)行中，若受到遠(yuǎn)程監(jiān)控或被安裝間諜軟件，就會(huì)使相關(guān)信息造成丟失，使編寫程序受到侵害。

3.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的病毒侵害 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)可以被重新創(chuàng)建，其進(jìn)程具有一定的支撐性和維護(hù)性，所以程序軟件在運(yùn)行或遠(yuǎn)程操作中，容易遭到病毒的入侵、破壞，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施和軟件功能造成損傷。另外，計(jì)算機(jī)病毒具有長(zhǎng)短不一的潛伏期，可進(jìn)行自我復(fù)制，若某一計(jì)算機(jī)系統(tǒng)遭到入侵破壞及監(jiān)控，其他計(jì)算機(jī)也有可能遭到病毒入侵，使其程序在黑客計(jì)算機(jī)中被監(jiān)控，或由于用戶下載了帶有病毒的軟件、瀏覽帶病毒的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，同樣會(huì)給病毒入侵有可乘之機(jī)。 

3.4 不具備計(jì)算機(jī)安全意識(shí) 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，但在運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，很多人不具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。由于普遍用戶對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不足，且相關(guān)操作知識(shí)有限，所以在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、傳輸信息、和相關(guān)聯(lián)網(wǎng)操作時(shí)，不注重對(duì)信息的保密，也沒有安全意識(shí)，很容易誤判一些網(wǎng)絡(luò)信息或軟件，接收別人的傳送文件或下載帶病毒的軟件，致使計(jì)算機(jī)出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，形成信息的外泄等。 

4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施 

4.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的物理措施 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的物理措施是指在網(wǎng)絡(luò)背景下，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行要具備健康、安全、穩(wěn)定的物理環(huán)境，包括計(jì)算機(jī)的機(jī)房安全、硬件設(shè)施安全。在計(jì)算機(jī)機(jī)房中，要確保其不受電磁干擾和地震危害，保證機(jī)房環(huán)境具有防火、防潮、防水等功能。另外，實(shí)施計(jì)算機(jī)物理措施，還要對(duì)安裝計(jì)算機(jī)設(shè)備的周邊環(huán)境進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)應(yīng)及時(shí)記錄、處理，檢查計(jì)算機(jī)機(jī)房供電系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，對(duì)電纜的正常指標(biāo)進(jìn)行檢查，觀察機(jī)器設(shè)備在運(yùn)行時(shí)是否存在雜音或異常情況，對(duì)機(jī)房人員的進(jìn)出要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，以免一些非授權(quán)人員對(duì)機(jī)房設(shè)備進(jìn)行人為破壞。 

4.2 健全政府管理機(jī)制 

計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)相關(guān)企業(yè)甚至國(guó)家安全都起著至關(guān)重要的影響，是國(guó)家安全的重要組成部分。維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全，還需要通過法律手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)非法侵入和網(wǎng)絡(luò)犯罪行為加以約束、制裁。建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作行為做進(jìn)一步的規(guī)范，并注重提高計(jì)算機(jī)管理人員的的管理技能及法制思想，使其具備高尚的思想道德水平。政府管理機(jī)制要針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，制定出相應(yīng)的安全管理規(guī)范，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全資料管理機(jī)制、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員管理制度、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理制度等，確保和規(guī)范計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作有法可依。 

4.3 提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平 

4.3.1加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的病毒防治技術(shù) 

計(jì)算機(jī)病毒是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全操作存在較大的威脅，并逐漸呈現(xiàn)智能化病毒的趨勢(shì)。因此，一定要提高計(jì)算機(jī)的病毒防治技術(shù)，通過有效的殺毒軟件和預(yù)防病毒入侵的手段，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全。通過提高計(jì)算機(jī)防病毒手段，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行中防病毒軟件能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)病毒并刪除危險(xiǎn)。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件一般常見的有瑞星殺毒軟件、360殺毒軟件、卡巴斯基殺毒軟件等。 

4.3.2加強(qiáng)計(jì)算的防火墻技術(shù) 

防火強(qiáng)技術(shù)也叫隔離技術(shù)，是保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的第一道屏障。防火強(qiáng)技術(shù)通過控制訪問權(quán)限，阻止黑客攻擊，并預(yù)防病毒侵入服務(wù)器，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息安全得到有效保障。防火墻技術(shù)是一項(xiàng)獨(dú)立于其他計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全工具，加強(qiáng)防火強(qiáng)技術(shù)對(duì)防火強(qiáng)的硬件設(shè)備進(jìn)行設(shè)置，可以提高計(jì)算機(jī)服務(wù)器的運(yùn)行安全。 

4.3.3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加密技術(shù) 

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加密技術(shù)主要是對(duì)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存信息和網(wǎng)絡(luò)傳輸信息加以重新編碼，使其具有一定的破解難度。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加密技術(shù)包括連接端口、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)、網(wǎng)路連接等的加密，不同的加密方式具有不同的作用。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)加密技術(shù)主要分為四種類型：計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)完整性的辨識(shí)、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的傳送、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、計(jì)算機(jī)密鑰管理技術(shù)，其中計(jì)算機(jī)密鑰管理技術(shù)又分為解密密鑰技術(shù)和加密密鑰技術(shù)。 

4.3.4計(jì)算機(jī)入侵檢測(cè)技術(shù) 

計(jì)算機(jī)入侵技術(shù)與防火墻技術(shù)相比較更加新型，不僅對(duì)防火墻的弱點(diǎn)有補(bǔ)充作用，而且可以以最快的時(shí)間檢測(cè)到入侵者，并對(duì)其入侵行為加以分析、控制，做出必要的應(yīng)對(duì)措施，以保全計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。計(jì)算機(jī)入侵檢測(cè)系統(tǒng)技術(shù)，主要是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的收集、分析，檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行中是否已被入侵，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有較全面、及時(shí)的保護(hù)。 

5 結(jié)束語(yǔ) 

總而言之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全也受到一定威脅。為了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，維持計(jì)算機(jī)的運(yùn)行安全，需要對(duì)影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素有所了解，并針對(duì)這些因素提出正確的應(yīng)對(duì)措施，有效控制、防范非法入侵行為，對(duì)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的系統(tǒng)漏洞及時(shí)修補(bǔ)，維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定、安全。 

參考文獻(xiàn) 

[1] 李振美.分析計(jì)算機(jī)安全問題[J].電腦開發(fā)與應(yīng)用，2014，06（27）：13-15. 

[2] 韓銳.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安茜的主要隱患及管理措施分析[J].信息通信，2014，01（133）：152-153. 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；教學(xué)手段；實(shí)踐教學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）35-0071-02

一、概述

聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法》根據(jù)人才類型和培養(yǎng)目標(biāo)，將高等教育第5級(jí)分為5Al、5A2和5B三種類型，分別培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才、應(yīng)用型專門人才和實(shí)用型職業(yè)技術(shù)人才[1]。之所以這樣區(qū)分，一方面，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，高校人才培養(yǎng)服務(wù)出現(xiàn)了重心下移、注重實(shí)踐和應(yīng)用的趨勢(shì)，出現(xiàn)了以職業(yè)崗位需要為價(jià)值取向的大眾化高等教育，以適應(yīng)社會(huì)人才需求多樣化、多層次的要求；另一方面，伴隨著高等教育的大眾化，發(fā)展應(yīng)用型本科教育成為高等教育改革與創(chuàng)新的突破口。應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐操作技能和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，這就要求在專業(yè)培養(yǎng)方案中針對(duì)課程的安排要有科學(xué)性和可操作性，不僅要考慮課程設(shè)置、課時(shí)安排、學(xué)分大小，還要針對(duì)每門課進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)大綱、考試大綱和實(shí)驗(yàn)大綱的設(shè)計(jì)，以這些綱領(lǐng)性的文件來指導(dǎo)課程的教學(xué)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今本科院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)普遍開設(shè)的課程，尤其是信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，有線和無(wú)線通信非常普及，多種通信終端的智能化給人們的生活帶來了便捷，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送消息、繳費(fèi)、轉(zhuǎn)賬和學(xué)習(xí)等等，人們的日常生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理也需要大量的計(jì)算機(jī)人才，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生能否熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論和實(shí)踐操作技能，能否能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的分析、設(shè)計(jì)及維護(hù)；另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程在本科教學(xué)的課程體系中一般是作為專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行教學(xué)的，所以有很多課程是這門課的后續(xù)課，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)效果會(huì)直接影響后續(xù)課的教學(xué)質(zhì)量，所以做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)極其重要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)要服從學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，有的學(xué)校注重培養(yǎng)研究型人才，而有的學(xué)校注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，人才培養(yǎng)定位不同，教學(xué)的思路、方法和側(cè)重點(diǎn)也不一樣，同一個(gè)學(xué)校不同專業(yè)的培養(yǎng)方案和要求也不一樣。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)出的人才能夠很快為企事業(yè)單位提供網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理服務(wù)，同時(shí)也要具有一定的理論水平，能夠參與相關(guān)考試的競(jìng)爭(zhēng)。本文以我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例，闡述在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下如何做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，主要從教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行探討。

二、教學(xué)重難點(diǎn)的解決

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生而言，具有重要的地位，為了明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的重難點(diǎn)，要求在教學(xué)大綱、考試大綱和教案中有充分的體現(xiàn)，為了使學(xué)生更好地掌握課程教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和高效率，在教學(xué)過程中采用下列方法：

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況采用自編的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材，在教材中明確重難點(diǎn)內(nèi)容，除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和技術(shù)外，針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容使用大量實(shí)例來解釋說明，學(xué)生通過閱讀教材能較好地掌握重難點(diǎn)內(nèi)容。

2.課堂講授時(shí)，在正常的教學(xué)之外，根據(jù)教師相關(guān)的科研成果和經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合一些典型案例來講解重點(diǎn)的理論與技術(shù)，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)理論和技術(shù)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

3.通過實(shí)踐教學(xué)來解決課堂理論教學(xué)無(wú)法解決的重難點(diǎn)問題，利用H3C網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、綜合布線實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，除正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外還開設(shè)了業(yè)余的開放實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、討論分析，利用實(shí)驗(yàn)理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的重難點(diǎn)內(nèi)容。

4.布置教學(xué)中的重難點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過書籍或網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用資料，通過分析來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論和技術(shù)，從而使學(xué)生熟練掌握和理解所學(xué)的重要內(nèi)容。

5.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)促進(jìn)教學(xué)的互動(dòng)和便捷，通過平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上答疑，設(shè)計(jì)針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的專題案例，針對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行討論，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

三、教學(xué)方法的多樣化

1.理論知識(shí)教學(xué)采用講授法。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論知識(shí)具有系統(tǒng)性和邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，采用什么樣的教學(xué)方法不僅能使學(xué)生掌握扎實(shí)的理論而且又能夠構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識(shí)體系？經(jīng)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題組老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并經(jīng)過充分研討認(rèn)為，講授法是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法。講授法是以教師為主導(dǎo)，但是也要不同于傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，在教學(xué)過程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)的變化，如果課堂氣氛比較沉悶，說明教學(xué)效果并不是很好，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定程度的課堂提問，提問的問題必須具有針對(duì)性，在備課階段就應(yīng)當(dāng)對(duì)問題進(jìn)行精心準(zhǔn)備，因?yàn)樘釂柌粌H是為了活躍課堂氣氛，而且是通過這種方式提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生掌握情況確定問題的難易程度，問題或者以理論為主或者以實(shí)踐應(yīng)用為主，課堂采用什么樣的提問方式，提問什么樣的學(xué)生，提出多少問題……這些都是課堂講授法教學(xué)過程需要認(rèn)真思考的問題。講授法教學(xué)必須精心于教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅體現(xiàn)在課堂提問上，而是體現(xiàn)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)內(nèi)容的定位，課堂內(nèi)容的時(shí)間分配，課前和課后的活動(dòng)設(shè)計(jì)等諸多方面，總之，講授法要求教師在有限的時(shí)間內(nèi)將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的理論知識(shí)傳授給學(xué)生，使得學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，但講授法教學(xué)必須同步于教學(xué)的發(fā)展，不能過于教條僵化。

2.成熟技術(shù)采用導(dǎo)學(xué)法。導(dǎo)學(xué)法教學(xué)[2]是在啟發(fā)式教學(xué)法的基礎(chǔ)上發(fā)展演化而來，它包括“提出問題―自學(xué)―答疑―學(xué)生回答―教師講評(píng)”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。它要求以技術(shù)點(diǎn)作為基本的問題單元點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于技術(shù)的學(xué)習(xí)和理解不僅僅是教師的講授，更關(guān)鍵的是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)習(xí)某個(gè)技術(shù)的理論，還要學(xué)習(xí)它的應(yīng)用、它的相關(guān)聯(lián)技術(shù)、最新的發(fā)展趨勢(shì)等，所以教師要具備深厚的理論知識(shí)、較強(qiáng)的操作能力和對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的熟練應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容提出相關(guān)問題，布置學(xué)生課后自學(xué)，對(duì)于自學(xué)效果的檢驗(yàn)可采用學(xué)生課堂講解或書面作業(yè)的形式，最后由教師根據(jù)學(xué)生完成的情況進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。

3.新技術(shù)采用研究法。研究法教學(xué)就是在教師指導(dǎo)下，根據(jù)課程學(xué)習(xí)的需要，由教師給出針對(duì)性的研究性課題，指出具體的研究?jī)?nèi)容和思路，學(xué)生通過查閱資料、實(shí)驗(yàn)、討論和邏輯思考等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行綜合研究，在研究中不斷學(xué)習(xí)和探索。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展層出不窮，如何在傳授傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，向?qū)W生講授網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)？研究法教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)是非常有效的，教師選取的課題一定要新穎，內(nèi)容具有針對(duì)性，能夠體現(xiàn)最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并對(duì)學(xué)生具有吸引力，課題成果以論文的方式提交，論文的結(jié)構(gòu)、邏輯性要體現(xiàn)本科生論文的水平，要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，這里的創(chuàng)新點(diǎn)指的是對(duì)新技術(shù)的理解必須有自己獨(dú)到的見解，而不是復(fù)制別人的內(nèi)容，定期組織召開論文交流會(huì)，對(duì)于好的論文推薦到有關(guān)期刊發(fā)表，通過這種方法使學(xué)生能學(xué)習(xí)到最新的技術(shù)并提高他們的自學(xué)能力。

4.總結(jié)采用案例教學(xué)法。案例教學(xué)法3]是在教學(xué)中設(shè)計(jì)案例教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和提問，對(duì)實(shí)際問題和某一特定事實(shí)進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)的過程。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，良好的教學(xué)效果必然依托功能完備的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，雖然我院有H3C實(shí)驗(yàn)室、銳捷實(shí)驗(yàn)室和綜合布線實(shí)驗(yàn)室，但是教學(xué)班級(jí)多且功能并不完備，這就制約了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中選擇校園網(wǎng)作為案例。從建網(wǎng)的需求、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)、交換設(shè)備的選擇做一個(gè)全面的分析講解，將理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用的理解。

四、教學(xué)手段的現(xiàn)代化

1.多媒體教學(xué)促進(jìn)教學(xué)效果的提升。參考華三網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)電子教材、銳捷實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資料和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)課題組教師精心設(shè)計(jì)了多媒體教學(xué)課件，針對(duì)難以理解的概念或難以用語(yǔ)言描述的過程，引進(jìn)Flas制作手段，使得教學(xué)過程豐富生動(dòng)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。多媒體教學(xué)手段不僅僅體現(xiàn)在課件的制作上，還體現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理功能向?qū)W生演示校園網(wǎng)服務(wù)器和交換設(shè)備的具體配置上，通過查看校園網(wǎng)的配置使學(xué)生真正理解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論在實(shí)踐應(yīng)用中的作用，所以多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的、提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要教學(xué)手段，

2.教學(xué)輔助管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理。我院的學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，自我學(xué)習(xí)能力較差，課后不能主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果并不好，因此為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，課題組教師開發(fā)了教學(xué)輔助管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)是教師和學(xué)生的互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以在上面提出問題，教師進(jìn)行解答，學(xué)生也可以就某個(gè)問題展開討論，教師可以布置作業(yè)并對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)判，同時(shí)為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以在系統(tǒng)平臺(tái)上練習(xí)教師的習(xí)題，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)習(xí)題庫(kù)并定期更新，講授完某一內(nèi)容后，學(xué)生必須按照要求完成教學(xué)平臺(tái)上的習(xí)題，習(xí)題成績(jī)作為期末成績(jī)考核的一部分。通過教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了師生的課后互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)消化，使教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全程跟蹤。

五、合理的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是為了加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生真正掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和實(shí)踐技能，使其分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與獲取知識(shí)的能力，在實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)過程中，充分利用H3C網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、綜合布線實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)的實(shí)際環(huán)境，進(jìn)行具有針對(duì)性和實(shí)效性的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，采用如下幾種方法：

1.利用書本上、網(wǎng)絡(luò)上或者自編的實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生在課后開展小組討論，然后在課堂上進(jìn)行小組交流，最后再到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證，全程老師進(jìn)行指導(dǎo)，并結(jié)合理論強(qiáng)化學(xué)生的理解，通過討論讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，同時(shí)也加深了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作的相關(guān)技術(shù)。

2.在實(shí)踐教學(xué)中，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與獲取知識(shí)的能力。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課之前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容方案自主進(jìn)行分析，查閱資料熟悉方案，在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫出每一次實(shí)驗(yàn)的目的、可能遇到的問題及如何解決等，充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式。

3.利用我院校園網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用平臺(tái)，選擇具有一定基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的學(xué)生參與到校園網(wǎng)的管理與維護(hù)（包括服務(wù)器軟硬件系統(tǒng)、交換路由設(shè)備和綜合布線）工作中，經(jīng)常性地帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)和校園網(wǎng)，使學(xué)生在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中得到充分鍛煉。

4.結(jié)合網(wǎng)頁(yè)技能訓(xùn)練的要求，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式（建立部署Web網(wǎng)站）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，在一臺(tái)服務(wù)器上建立web站點(diǎn)的多個(gè)虛擬目錄和ftp賬號(hào)，學(xué)生們可以將自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)上傳到web站點(diǎn)自己的虛擬目錄中，可以在校園網(wǎng)的任何終端訪問自己的網(wǎng)站，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

六、總結(jié)

本文針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)提出了應(yīng)用型教學(xué)思路，從教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行研究和探討。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，采用多種手段使學(xué)生了解本課程的教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)方法上采用講授法教學(xué)、導(dǎo)學(xué)法教學(xué)、研究法教學(xué)、案例法教學(xué)；在教學(xué)手段上采用多媒體教學(xué)、教學(xué)輔助管理系統(tǒng)教學(xué)；在實(shí)踐教學(xué)上采用實(shí)驗(yàn)?zāi)M和參與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等方法，通過多年的教學(xué)表明這些方法提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和專業(yè)知識(shí)水平。

參考文獻(xiàn)：

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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)

引言

目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被拓展應(yīng)用到機(jī)械制造、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究與企業(yè)管理等領(lǐng)域，進(jìn)一步加大了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。為此，高職院校應(yīng)秉承與時(shí)俱進(jìn)的基本原則，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，從而滿足社會(huì)的發(fā)展需求。

1高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基本特征

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)

高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，這就要求在教育教學(xué)中，學(xué)生除了掌握專業(yè)的理論知識(shí)，還需具備過硬的技能操作水平。為此，在高職院校教學(xué)中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐技能的融合，結(jié)合教學(xué)大綱要求，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并全面監(jiān)督基層教職人員的教學(xué)工作[1]。

1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門綜合性極強(qiáng)的科目，兼具理論性與實(shí)踐性特征。與某一項(xiàng)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)技術(shù)相比，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的涉獵范圍更廣、技術(shù)內(nèi)涵更深。為此，在籌備課程內(nèi)容時(shí)，要注重題材的廣度與深度。與此同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)過程還要注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與合理性。常規(guī)階段性測(cè)試環(huán)節(jié)可以參照國(guó)際技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，采取開卷與閉卷結(jié)合、筆試與機(jī)試結(jié)合的方式，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平。

2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際意義

高職院校為期3年的教學(xué)需注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使其在完成專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)后，加強(qiáng)實(shí)踐模擬演練。通常來說，理論課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐模擬演練的課時(shí)比例至少要達(dá)到1∶1。針對(duì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的特殊專業(yè)，理論課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐模擬演練的課時(shí)需達(dá)到2∶3。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主干課程，教師在完成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)后，應(yīng)趁熱打鐵，立即組織為期1～2周的實(shí)訓(xùn)，鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)，以提升學(xué)生的實(shí)踐操作水平，循序漸進(jìn)地提高核心專業(yè)素養(yǎng)。高職院校專業(yè)教學(xué)的最后一年，以頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會(huì)實(shí)踐為主。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力與操作能力，同時(shí)夯實(shí)理論基礎(chǔ)，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐驗(yàn)證理論的目的[2]。另外，崗位實(shí)踐也有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

3構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的具體策略

在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的過程中，要求教師在開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)時(shí)，注重知識(shí)與技能的融合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的靈活應(yīng)用。所以，在教學(xué)體系構(gòu)建中，教師需要結(jié)合學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃及企業(yè)發(fā)展需求，完成教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在實(shí)踐教學(xué)過程中，高職院校必須加強(qiáng)校企文化交流與合作，進(jìn)一步明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新研究成果，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位的職業(yè)要求。與此同時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)建人性化的教學(xué)情境，促使實(shí)踐教學(xué)滲透到整個(gè)教學(xué)流程中。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力有較高的要求。為此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要摒棄“重理論、輕實(shí)踐”的思想觀念，完善教學(xué)模式，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的崗位要求為導(dǎo)向，調(diào)整實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

3.1編制實(shí)踐教學(xué)方案

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍較廣，如IT行業(yè)、企事業(yè)單位等，且工作崗位種類繁多，如網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)等。但是不管哪個(gè)行業(yè)，其對(duì)人才的計(jì)算機(jī)技能水平要求都較高。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)的重要性，以學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，完善實(shí)踐知識(shí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握前沿技術(shù)。高職院校還應(yīng)結(jié)合實(shí)際，將實(shí)踐教學(xué)科學(xué)劃分成以下3個(gè)階段，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)化學(xué)生的綜合技能。

3.1.1證書實(shí)習(xí)模式證書實(shí)習(xí)模式要求學(xué)生在院校提供的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)開展技能訓(xùn)練，并獲得相關(guān)技能資格證書。在實(shí)踐訓(xùn)練過程中，教師要在保證學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)技能的前提下，針對(duì)性、目的性、策略性地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)資格能力。在高職院校為期3年的教學(xué)工作中，教師需明確各階段的教學(xué)目標(biāo)與要求，將教、學(xué)、做融為一體，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果，并為學(xué)生計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與操作技能的融合提供幫助，為學(xué)生日后發(fā)展及就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3.1.2生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可從事的崗位較多，在第2年的教學(xué)工作中，教師可根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè)能力培養(yǎng)。在新時(shí)期，高職院校必須注重校企文化交流與合作，簽訂定向人才培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)用人單位的標(biāo)準(zhǔn)要求，開展專崗人才培訓(xùn)。以某高等職業(yè)院校為例，該校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾目萍脊窘⒘碎L(zhǎng)期合作關(guān)系，且簽訂了訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議。該科技公司指派實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的員工擔(dān)任實(shí)踐技能培訓(xùn)導(dǎo)師，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)平臺(tái)。這種學(xué)徒制學(xué)習(xí)模式，可以啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力與實(shí)踐操作能力，從而提升其核心專業(yè)素養(yǎng)，滿足社會(huì)崗位要求[3]。

3.1.3頂崗實(shí)習(xí)模式進(jìn)入第3學(xué)期，通過綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練，以及到預(yù)分配企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以靈活運(yùn)用理論知識(shí)與實(shí)踐技能，并磨煉意志品質(zhì)，完善自我。頂崗實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生提前進(jìn)入真實(shí)的工作氛圍，在企業(yè)文化熏陶下，在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)習(xí)，可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。與此同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)自身積累的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立撰寫畢業(yè)論文，完成畢業(yè)作品。

3.2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與熟練的操作技能，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目研究與教學(xué)工作充滿熱情，以培養(yǎng)高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師要積極參加技術(shù)研討會(huì)與教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，并定期參加技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，啟發(fā)思維，不斷提高自身的教學(xué)水平。此外，高職院?？梢越M織青年教師與優(yōu)秀教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線參觀學(xué)習(xí)，掌握最前沿、最尖端的生產(chǎn)技術(shù)，并將其融入實(shí)踐教學(xué)工作中，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平。另外，高職院校應(yīng)鼓勵(lì)教師考取職業(yè)技能資格證書，擴(kuò)充理論知識(shí)儲(chǔ)備，提升其實(shí)踐操作水平。高職院校還可以聘請(qǐng)學(xué)識(shí)淵博的專家學(xué)者和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支理論知識(shí)儲(chǔ)備充足、技術(shù)操作水平高超且職業(yè)道德素養(yǎng)過硬的教師隊(duì)伍。

3.3設(shè)立教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，頒發(fā)職業(yè)技能證書

3.3.1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的分類（1）以基礎(chǔ)辦公網(wǎng)絡(luò)為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。以基礎(chǔ)辦公網(wǎng)絡(luò)為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)安裝及設(shè)備連接知識(shí)的掌握，在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生可充分了解網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生掌握有關(guān)基礎(chǔ)辦公網(wǎng)絡(luò)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，了解連接路由器、連接因特網(wǎng)以及設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻等重點(diǎn)內(nèi)容。（2）以網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。以網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有助于學(xué)生掌握如何使用抓包工具、如何調(diào)試基礎(chǔ)設(shè)施，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)運(yùn)行情況客觀分析網(wǎng)絡(luò)故障問題；讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)端口設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)操作等基礎(chǔ)技能；通過聯(lián)合使用虛擬機(jī)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)故障處理技能。（3）以企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。以企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有助于學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如系統(tǒng)構(gòu)成、設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)配置、局域網(wǎng)接入設(shè)計(jì)、廣域網(wǎng)訪問測(cè)試與診斷命令測(cè)試等，進(jìn)而提高學(xué)生的技術(shù)操作水平與管理水平。（4）以網(wǎng)絡(luò)安全為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。以網(wǎng)絡(luò)安全為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有助于學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防御技能，如主動(dòng)防御、漏洞修復(fù)、清除木馬與頁(yè)面防篡改等，有利于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力與設(shè)備維護(hù)能力。（5）以技能競(jìng)賽為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。以技能競(jìng)賽為主題的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是根據(jù)國(guó)家現(xiàn)有的技能大賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)的一種方式，以此改善學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能。如構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系、部署專用服務(wù)器、配置云數(shù)據(jù)平臺(tái)、設(shè)計(jì)無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)與評(píng)估信息安全等，以培養(yǎng)高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才。

3.3.2頒發(fā)技能證書高校應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)部門頒發(fā)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資格考試要求，統(tǒng)一安排學(xué)生參加技能考試。學(xué)生們根據(jù)自身的專業(yè)程度與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃方向，選擇參加初級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員考試和中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)資格考試。針對(duì)考試成績(jī)合格的學(xué)生，頒發(fā)技能資格證書，拓展學(xué)生的就業(yè)范圍，為學(xué)生就業(yè)提供保障。

3.4加大實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)投入力度

3.4.1建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為了建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，高職院?？梢砸胄Ｆ蠛献髂Ｊ?，參照企業(yè)工程概況、實(shí)踐工作流程與職業(yè)技能競(jìng)賽需求，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)、綜合布線與網(wǎng)絡(luò)安全管理等職業(yè)技能的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在校期間與企業(yè)零距離接觸，不斷優(yōu)化其實(shí)踐操作技能，以滿足行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的基本要求。

3.4.2建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地建立校外實(shí)訓(xùn)基地可以實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，并通過校內(nèi)外的聯(lián)合教學(xué)，共同促進(jìn)知識(shí)與社會(huì)的連接，使學(xué)生學(xué)以致用。以某高等職業(yè)院校為例，該校與天津市某大型網(wǎng)絡(luò)工程公司開展合作關(guān)系，建立了綜合型、緊密型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成化設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目開發(fā)等崗位拓展能力培訓(xùn)的定崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所，力求提升學(xué)生的實(shí)踐操作水平，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。