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小隊活動總結(jié)范文第1篇

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門 的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第2名。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：為了培養(yǎng)隊員們的藝術(shù)情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊員們?yōu)榇蟊姺?wù)的思想 ，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊主題會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員們積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養(yǎng)隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學(xué)們都爭著為學(xué)校做好事，為小花園的花草松土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學(xué)補課等等。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長

小隊活動總結(jié)范文第2篇

自創(chuàng)建了xx市綠色學(xué)校以來，我們深刻地認識到：“綠色學(xué)校”是學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。因此，學(xué)校圍繞 “人人有才、人人育才、人人成才”的辦學(xué)理念，以環(huán)境素養(yǎng)為核心，實施綠色課程，加強綠色管理，體驗綠色生活，建設(shè)綠色校園。使學(xué)校成為對師生進行環(huán)境教育的主陣地，使環(huán)境教育成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，使“綠色環(huán)?！す?jié)能減排”成為學(xué)?！皠?chuàng)綠”的主旋律，從而全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，推動“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建和發(fā)展。

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，責(zé)任到人

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)意識，健全機構(gòu)

根據(jù)“xx省綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)，我校為創(chuàng)建綠色學(xué)校做了周密安排，以培育“綠色”人才、創(chuàng)建“xx省綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)；以創(chuàng)建綠色校園，走可持續(xù)發(fā)展的道路為工作思路。成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，成員組成涵蓋師生、家長委員會代表及學(xué)校各部門，強化環(huán)境教學(xué)管理、檔案管理、課程管理、環(huán)境建設(shè)和活動管理。

（二）認識創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性

要對學(xué)生開展環(huán)境教育，學(xué)校、社會、家庭應(yīng)該先知先行。因此，我們組織教師參加環(huán)境教育學(xué)習(xí)，開展社會環(huán)保實踐活動，舉行專題講座等加強教師的環(huán)境教育意識，建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，與景泰街辦事處、云翠居委等社區(qū)和單位簽訂了環(huán)保手拉手協(xié)議，使環(huán)境教育成為全社會的共同責(zé)任。

二、 課堂滲透，培養(yǎng)意識，創(chuàng)建特色

環(huán)境教育是貫徹保護環(huán)境這一基本國策的一項基礎(chǔ)工程，是中國持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的一個重要內(nèi)容。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。因此，在環(huán)境教育中我們注重學(xué)科的環(huán)境滲透，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，達到潛移默化的效果。

我們結(jié)合文以載道，文道不分的課程教學(xué)特點，在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德等傳統(tǒng)知識教學(xué)過程中把環(huán)境意識教育自然融入。如語文科把環(huán)境教育與語文綜合性學(xué)習(xí)相聯(lián)系，數(shù)學(xué)科把生活中的環(huán)保意識帶進課堂。而新課程改革更為綜合實踐活動課程提供了實施的平臺。我們把環(huán)境教育落實到綜合實踐活動課程中，編寫了以環(huán)境教育為主的綜合實踐活動校本課程，在課程中確立了《走進春天》、《了解白云山自然資源》、《走進景泰涌，呵護綠色家園》等實踐課題，使環(huán)境知識教育體現(xiàn)了新課程改革中的學(xué)以致用的精神。我校把綜合實踐活動科和科學(xué)科作為一個大科來統(tǒng)領(lǐng)，開展學(xué)校周邊“酸雨”污染調(diào)查與分析等調(diào)查活動。通過探究，我校師生的環(huán)境意識增強了，環(huán)保已逐步落實到行動中。其中曹艷華老師撰寫的《了解白云山的名勝古跡》獲xx省小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎?！蹲哌M景泰涌，呵護綠色家園》等多項成果獲市級獎勵并發(fā)表在市級刊物《綜合實踐活動課程的區(qū)域推進》一書上。歐陽汩老師撰寫的教學(xué)案例《遺憾——發(fā)生在學(xué)生把稀鹽酸滴進自己嘴中以后》獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例的評比一等獎。

三、 利用資源，開展教育，形成特色

環(huán)境教育要具有活力與特色，才會引起師生的共鳴和產(chǎn)生影響力，我們注重通過主題活動樹立品牌，通過品牌活動帶動全校師生，通過全體師生的輻射作用帶動更多的人參與到環(huán)境實踐中來。

品牌活動一：結(jié)合養(yǎng)成教育開展環(huán)境教育

中國著名教育家陳鶴琴說：“孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會收獲行為；播下行為的種子就會收獲習(xí)慣；播下品格的種子就會收獲命運?！庇纱宋覀兙o緊抓住環(huán)境養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識為重點，不斷通過習(xí)慣養(yǎng)成提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。如學(xué)校堅持多年的“一月一習(xí)慣，一周一規(guī)范”養(yǎng)成教育，根據(jù)工作重點，每學(xué)期都有環(huán)保習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等養(yǎng)成教育。如：“上洗手間、注意衛(wèi)生、節(jié)約用水、保持清潔”，“手下留情、花兒更艷、腳下留情、草兒更綠”，“順手撿起一片紙，校園處處都保潔”等?！耙辉乱涣?xí)慣，一周一規(guī)范”我們都在升旗儀式上、班宣傳欄上，學(xué)校校門口顯示屏上和班級博客中對同學(xué)們提出的具體要求，通過班隊會去宣傳教育，少先隊紅領(lǐng)巾巡視團評比抓習(xí)慣的養(yǎng)成，在班級博客中設(shè)置相應(yīng)欄目，并通過寫“一周一規(guī)范”感言去促進孩子自覺養(yǎng)成習(xí)慣。我們還利用校門口顯示屏、班級博客等傳播工具向社區(qū)群眾和家長做宣傳，讓大家共同對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成進行監(jiān)督和教育，發(fā)揮家、校、社區(qū)“三結(jié)合”的育人作用。

品牌活動二：開展保護小動物行動

我校承辦了“xx市首屆保護野生動物小衛(wèi)士大賽暨游園活動”。到xx市動物園、長隆野生動物園學(xué)習(xí)動物知識，養(yǎng)蠶、觀察蝸牛、寫觀察日記了解動物生長過程，學(xué)生們從親自動手，親自參與，親眼觀察中樹立了珍惜資源，保護環(huán)境的觀念，從而擁有了熱愛大自然，善待動物的情懷，促進了人與自然的和諧。

品牌活動三：開展“綠色文明我來創(chuàng)”活動

我校承辦了“綠色文明我來創(chuàng)”啟動儀式， “xx區(qū)環(huán)保大使”——奧運冠軍陳小敏親臨活動現(xiàn)場，我校少先隊員向全區(qū)發(fā)出倡議。接著，我們還開展了“變廢為寶”舊報紙換環(huán)保鉛筆活動，垃圾分類行動，“彎彎腰”行動，“撿回一個希望”廢品回收等，我們還把此項活動納入到環(huán)保積極分子的評比中來，把環(huán)保主題活動推向。

品牌活動四：開展環(huán)?？茖W(xué)創(chuàng)意活動

我校承辦了“xx市科學(xué)創(chuàng)意百校行啟動儀式”，豎立起一個個“廢品環(huán)保模型”，制作了滑翔機模型，用易拉罐堆砌的大熊貓，用薯片筒制成的“竹報平安”、“小花籃”等，小朋友們通過走“貓步”進行“環(huán)保服裝大展演”。環(huán)?？茖W(xué)創(chuàng)意活動還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)上，通過這系列“科學(xué)創(chuàng)意”活動，學(xué)校有意識的從環(huán)保出發(fā)，展示環(huán)保活動成效，從而提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

品牌活動五：開展學(xué)?！碍h(huán)保節(jié)”活動

每年3月的環(huán)保節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生參加“我與小樹同成長”、“小眼睛看大廣州”、“廣州共青林”植樹活動。組織學(xué)生到社區(qū)擦洗“牛皮癬”，做文明小市民，開展“畫說創(chuàng)文”、“文明花創(chuàng)作”、“我眼中的不文明行為”活動，參加xx市“四進社區(qū)”千人同唱文明歌歌詠比賽。開展“我們熱愛大自然”讀書活動，收集學(xué)生優(yōu)秀的環(huán)保金點子、“環(huán)境格言”、“班徽班風(fēng)設(shè)計”等作品展示在綠色長廊和班級里面。開展有特色的“校園文化我設(shè)計”、“廁所文化我設(shè)計”、“我的環(huán)保日”環(huán)保朗誦比賽、“綠色奧運·生態(tài)白云”繪畫比賽等活動。為突顯學(xué)校廁所文化，使其更好地發(fā)揮其教育性、環(huán)保性、知識性、藝術(shù)性、趣味性等功能，我們結(jié)合了陶藝校本課程，開展了“校園廁所文化我設(shè)計”比賽活動。如廁所每層樓都有不同的男女區(qū)分圖案，有動物的、有奧運福娃的、有中國娃的，警示語有“淡水，跳動的心靈；節(jié)約，完美的生命”、“小水滴滴，請你珍惜”等?；顒诱嬲剐@在全體師生的共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。

品牌活動六：開展“綠色環(huán)?！す?jié)能減排”校園環(huán)境保護活動

學(xué)校近年來得到飛速發(fā)展，但我們清晰的看到，發(fā)展的同時我們也極大的消耗著能源。為此，學(xué)校在教師當(dāng)中，定期公布《學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報告》，提出節(jié)能降耗等措施，建立了校園局域網(wǎng)，開發(fā)了檔案資料繳交系統(tǒng)，實現(xiàn)了無紙辦公。在日常工作中，要求師生離開辦公室、課室隨手關(guān)電，上廁所要節(jié)約用水，廢紙回收循環(huán)使用，設(shè)分類垃圾回收，夏天，提倡空調(diào)保持26℃以上，教師辦公室提早半小時關(guān)閉空調(diào)。在學(xué)生當(dāng)中，教育學(xué)生及時把需排出的水用作生物園的種植澆灌，在用水處標(biāo)識節(jié)約用水標(biāo)志。學(xué)生外出活動自帶水、食品、垃圾袋等。開展“四個一”節(jié)能行動，學(xué)生從“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的角度尋找校園浪費點和提出節(jié)約措施，學(xué)校定期表彰表現(xiàn)突出的“節(jié)能減排”環(huán)保小衛(wèi)士。我們就是這樣從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的良好行為習(xí)慣，為創(chuàng)建兩型社會而努力。

四、 美化校園，營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對師生進行環(huán)境教育的主要陣地。我校注重校園文化建設(shè)，以一座新建的教學(xué)樓和塵土飛揚的校園為起點，努力營造綠色校園氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。

1、美化校園：我校充分利用現(xiàn)有的空間，在校園內(nèi)有規(guī)劃地種植花草樹木，學(xué)校現(xiàn)在綠化率60%，可綠化率達100%。花草樹木掛上人性化標(biāo)牌，使校園時刻充滿生機。

小隊活動總結(jié)范文第3篇

首先，由孔xx和張xx兩位教師進行公開課展示，兩位教師為我們精心展示了低段和高段的兩節(jié)課?？讜云G老師展示的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)英語三年級上冊《unit10numbers》一課。孔老師是我區(qū)的非常優(yōu)秀的一位教師，曾經(jīng)登上了國家優(yōu)質(zhì)課大賽的舞臺，她的課從一開始的tpr活動開始，又以直接的火災(zāi)現(xiàn)場和交通事故的圖片來刺激孩子們的眼球，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，自然而然的引導(dǎo)學(xué)生想到撥打電話求救，從而引出數(shù)字的重要性，在學(xué)習(xí)數(shù)字時大膽的嘗試了讓孩子們自己來總結(jié)學(xué)習(xí)和記憶單詞的好方法，成為課堂中的一大亮點，并在整節(jié)課中始終運用數(shù)字和孩子交流，運用加減法實現(xiàn)了學(xué)科整合，有鞏固有拓展，有德育滲透，整節(jié)課中教師的點撥細微精彩。

張xx老師展示了小學(xué)英語五年級上冊《unit7at the beach》一課，張老師是從初中剛下來的一位優(yōu)秀教師，她精心整合了教材，把現(xiàn)在進行時這個語法現(xiàn)象，單獨拿出來進行了加工和處理，整個課堂呈獻給大家一個練習(xí)量大，密度高的課堂，分別訓(xùn)練了孩子們陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的用法；她以不同的形式操練了現(xiàn)在進行時，其中運用分數(shù)來刺激學(xué)生們做選擇，進行挑戰(zhàn)，顯得尤為精彩，把整個課堂帶到了。兩節(jié)課都帶給了我們滿足，興奮，快樂和高效。

其次，兩位教師針對自己的教學(xué)設(shè)計以及在上課中的點滴收獲和不足進行了細致的回顧和小結(jié)?？讜云G老師還把自己在課前和課后的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測試緊密的結(jié)合。

說課之后，我們的活動也由精明強干的主持人—王艷青老師帶向了，針對活動主題帶領(lǐng)著大家進行了積極地探討。先是以小組討論，小組匯報。緊接著發(fā)揮個人提問題并由大家或者張老師答疑解惑的環(huán)節(jié)，整個研討過程五彩紛呈，王艷青老師還引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了講座讓“英語課堂成為學(xué)生展示的舞臺”?？偨Y(jié)出我們要創(chuàng)建“貼近生活——情趣的課堂；崇尚個性——開放的課堂；知識引領(lǐng)——積累的課堂?！?/p>

小隊活動總結(jié)范文第4篇

開學(xué)以來，我對學(xué)生在假期活動的有關(guān)情況進行了深入、細致的調(diào)查和記錄。總的說來，在近兩個月的暑假生活中，我們得到了家長、社區(qū)乃至社會各界的大力配合下，學(xué)生積極投身社會，體驗生活，主動參與了各種實踐活動，收獲頗多。

一、積極參加“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”活動，涌現(xiàn)出一大批“文明好少年”。

我班繼續(xù)結(jié)合三好學(xué)生的評比，以“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們在假期深入社區(qū)，體驗生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學(xué)后學(xué)生上交的《暑假實踐活動反饋表》看來，62名學(xué)生，100%主動積極參加家庭服務(wù)勞動和社區(qū)活動。他們時刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動到社區(qū)報到，在居委會的指導(dǎo)下，多次參加了義工小隊組織的宣傳、打掃、護綠和慰問等活動。

在此次活動中，我班涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，在班會課上進行表揚、鼓勵！

二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易

為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平的思想，在指導(dǎo)學(xué)生開展了革命影片觀影活動、教育基地參觀活動、升旗儀式活動等。有的同學(xué)在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風(fēng)飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請你們不要再往世界上某個角落投擲那些無情的炸彈吧！求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧！”

通過活動，孩子們意識到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，服從父母老師的教導(dǎo)，長大后成為一個對社會有用的人。

三、積極參加家庭好孩子“四個一活動”，樹立學(xué)生尊老愛幼美德

我鼓勵學(xué)生開展家庭好孩子“四個一”活動。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。家長在活動的評價中談到：“通過一個假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦！”

四、尋找建國66年發(fā)展的足跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

小隊活動總結(jié)范文第5篇

一、讓少先隊小隊活動“活”起來：班主任做好引路人

1、發(fā)展學(xué)生自主性不等于完全沒有老師的指導(dǎo)。在小隊活動中，班主任要建立一個理念：重視小隊活動，并且認為小隊活動能有效促進學(xué)生自主性的發(fā)展。在活動目標(biāo)的制定上，注重形成每位少先隊員積極主動的自主探究，從而在探究的過程中鍛煉能力。在活動內(nèi)容的制定上，注重從隊員們的實際情況出發(fā)來確定活動內(nèi)容。應(yīng)該針對學(xué)生的認識規(guī)律、個性特點以及活動經(jīng)驗等實際情況，讓隊員自己先想組織的形式、內(nèi)容，設(shè)立更為廣闊的范圍，使學(xué)生可以施展自己的才能。班主任不再是單一的知識傳授者，也不是隊員活動的旁觀者，而是活動的引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者、激勵者。

2、發(fā)展學(xué)生自主性不等于包辦代替。在小隊活動中，少先隊員是唯一的、完全的主人，每一個少先隊員都是一個活生生的能動主體，每人都有潛在的活動能力，利于發(fā)展少先隊員的興趣愛好，發(fā)揮他們的自主性。

甲班老師的做法完全對學(xué)生的“已有發(fā)展區(qū)”和“最近發(fā)展區(qū)”是不作區(qū)分的，教師一律包辦解決，好心辦了壞事，打擊了學(xué)生的積極性，壓抑了隊員們的主動性和創(chuàng)造性，不能獲得應(yīng)有的教育效果。

所以小隊活動中，教師的指導(dǎo)，首要的一點應(yīng)該是把學(xué)生的“己有發(fā)展區(qū)”交給學(xué)生自己來解決。只有相信孩子們，蓬蓬勃勃地開展小隊活動.讓隊員們自己討論，采取適合孩子們的方式，結(jié)合實際情況有計劃地組織自己喜愛的活動，輔導(dǎo)員不用花很多時間和力氣，便會在短時間內(nèi)，收到事半功倍的教育效果。實踐充分證明，只有充分發(fā)揮少先隊員的主動性和積極性，使隊員人人參與，人人出主意想辦法，才能使他們真正成為隊組織的主人。

3、發(fā)展學(xué)生自主性等于“引―獎”。

引：（1）在小隊活動開展前，老師可收集一些成功、精彩的小隊活動激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生開展活動的方向。（2）選取隊活動目標(biāo)時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際來確定。比如：我班有一個小隊，成員都喜歡唱歌跳舞，他們就組織排練了一個小型的文藝表演，然后到敬老院獻愛心，為老人們表演。并且用一次隊活動賣報紙攢下的錢買了水果、營養(yǎng)品送給老人們。（3）教學(xué)生們學(xué)習(xí)擬定活動計劃，培養(yǎng)小隊骨干。

獎：（1）定期利用中隊會，進行小隊活動交流，為學(xué)生活動提供一個展示的舞臺。交流的形式多種多樣，表演、圖畫、解說……都可以。交流的過程中，學(xué)生們可以發(fā)表自己的看法：這個小隊的活動優(yōu)點或令你欣賞的是什么，你有哪些建議……最后，老師總結(jié)。老師的總結(jié)要做到給予學(xué)生肯定、鼓勵，樹立學(xué)生的自信，讓他們有信心、興趣再開展更多更好的活動。（2）教會學(xué)生做小隊報或?qū)懟顒涌偨Y(jié)，在班級中設(shè)立隊活動文化角，展示優(yōu)秀的小隊報與活動總結(jié)。

實踐證明，如果小隊活動開展得好，整個少先隊組織就能活躍起來，少先隊員在活動中也會受到教育，得到鍛煉?？傊傧汝牷顒邮菍W(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高少先隊員身心素質(zhì)的重要途徑。在少先隊活動中，小隊活動與大、中隊活動相比，具有靈活性、普遍性和適應(yīng)性。小隊活動容易促進隊集體的形成，培養(yǎng)少先隊員的自主性。

二、 讓小隊活動“活”起來：活動主題系列化

2009年9月，我金安校區(qū)開展了“學(xué)會理財，智慧生存”為主題的系列教育實踐活動，以此為點，進一步落實“三生教育”。旨在引導(dǎo)學(xué)生開始積極學(xué)習(xí)理財知識，從勞動、賺錢、承擔(dān)社會責(zé)任起步，初步積累理財經(jīng)驗，建立理財意識，妥善處理和錢的關(guān)系，培養(yǎng)財商、智慧生存。

在學(xué)校的引領(lǐng)下，我根據(jù)學(xué)生年齡特點、個性特點，尋找切入點，開展了豐富而具有實效的理財活動：首先，我班以中隊活動的形式開展了“從一開始”理財活動。許多孩子第一次知道了錢的來歷；第一次認識了商品的價格標(biāo)簽；第一次閱讀兒童理財知識的書籍……通過活動，孩子們認識到錢的作用、意義，明確了理財?shù)闹匾浴?/p>

其次，在家長會上，我傳達了學(xué)校理財教育的理念，說明理財是一種快樂的人生享受，也是一種積極的處世態(tài)度，更是一種良好的生活習(xí)慣。光知道理財?shù)闹匾赃€不夠，還要引導(dǎo)孩子們進一步學(xué)習(xí)各種理財方面的知識和技能。

美國行為經(jīng)濟學(xué)家丹.艾瑞里研究發(fā)現(xiàn)，投入越多的勞動（情感）就越容易高估物品的價格。比如人們購買了宜家家具后，回到家需要花很多力氣把它組裝起來?？吹接H手組裝的家具，心理價值就會超過同等品質(zhì)的其他家具。