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做最好的老師讀后感范文第1篇

2022精選最新《做最好的老師》讀后感范文   一、用愛去感化學(xué)生

  教學(xué)的兩個主要角色就是老師和學(xué)生?？梢哉f師生關(guān)系是一個很重要的問題。教師要怎樣與學(xué)生和諧相處呢？

  李老師告誡我們，要想和學(xué)生相處，我們就不能拿著大人的思想來衡量他們，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。老師都有生氣的時候，李老師面對這種情況是怎么做的呢？他在以前對學(xué)生也生過氣、發(fā)過火，但最終李老師都以巧妙的辦法處理了此事，并且讓學(xué)生心服口服?，F(xiàn)在細想自己的以前，自己也有過發(fā)火沖動的時候，但發(fā)過火去，就不了了之了?，F(xiàn)在自己的孩子也在上學(xué)，在教育自己的孩子過程中，發(fā)現(xiàn)孩子做錯事并非是故意的，而是在一種無意識的狀態(tài)下去做的。女兒偶爾一次去同學(xué)家玩耍，而沒有事先電話告訴我，以致于全家非常著急、生氣，我們到孩子所有可能去的地方尋找都沒有找到，結(jié)果她自己回來了，回家后她講了自己的理由，她是因為貪玩給忘了。你能說她是故意的嗎？想想我們的學(xué)生，他們很多時候也是在無意識的狀態(tài)下才發(fā)生的錯誤，我們能單純地批評他們而不問緣由嗎？誰沒有犯錯的時候，大人有時候都犯錯誤，何況是那么小的不懂事的孩子，孩子不就是孩子嗎，在學(xué)生犯了錯誤時，我們教師及時地去幫助他們，交給他們正確的方法，他們才會改正。他們需要在不斷的犯錯誤中學(xué)會明辨是非，才能朝著正確的方向前進。

  二、用愛去啟迪學(xué)生

  不要吝嗇自己的表揚，要及時恰當(dāng)?shù)乇頁P孩子們，讓他們在充滿陽光的環(huán)境中，茁壯的成長。這是李老師在教育過程中始終貫穿的思想。我們要愛學(xué)生，但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認(rèn)可的學(xué)生，我們對學(xué)生應(yīng)該一視同仁，把目光投向每一個學(xué)生。老師的一句話、一個關(guān)切的眼神或一個微笑就能給學(xué)生莫大的動力，讓他感受到老師是關(guān)心他的，讓每個學(xué)生都感受到溫暖。作為老師，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，肯定他們，賞識他們，相信每一個學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的是他們的亮點和好的一面，而不是盯著他們的缺點和短處不放，只要相信我們的學(xué)生是優(yōu)秀的，相信他能做的更好。李老師說得對，因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才會和同學(xué)心貼心；因為有愛，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時候，他很自然的也就會喜歡你的課，這就是所謂的愛屋及烏吧。想想我們的學(xué)生，如果我們每天處在一種批評學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生肯定受不了，會產(chǎn)生厭煩的心理，學(xué)生跟你產(chǎn)生了抵觸的情緒，他還能學(xué)好嗎？他還能服你的管理嗎？可想而知，你的.教育管理會越來越難。所以我們教師不要吝嗇自己的表揚，把自己的真實感受表達出來，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并去表揚他們，讓他們在陽光的沐浴下，健康快樂地成長。

  通過閱讀《做最好的老師》一書，我深深認(rèn)識到：對于教師，要做到有“愛心”的確不容易。教育上的愛是一種思想，一種情感。我們要在教學(xué)過程中合理運用，把自己的愛很自然地貫穿在我們教育的每一個環(huán)節(jié)，去感染每一個學(xué)生。總之，在整個教育過程中，我們教師要少一些沖動，多一點耐心；少一點煩躁，多一點思考；少一點批評，多一點表揚。這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生很出色，我們的教學(xué)生活將會更加愉快。

2022精選最新《做最好的老師》讀后感范文   踏上工作崗位兩年了，在這期間我有過悲傷，也有過快樂，有過失敗，也有過成功。學(xué)生時代，我是一個勤奮而努力的學(xué)生，踏上工作崗位，我依然是雄心壯志，想著做一個讓學(xué)生喜歡的老師，想著做一個優(yōu)秀的老師。可是由于缺少豐富的工作管理經(jīng)驗，常常會有棘手的突發(fā)事件讓我束手無策。什么是最好的老師？一直在尋覓答案。

  假期里讀了教育名家李鎮(zhèn)西寫的《做最好的教師》，這本書記載了李老師從教多年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們，頗有感觸。

  有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。愛是教育的基礎(chǔ)，也是教書育人的動力。李鎮(zhèn)西老師在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮 ；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度?！弊x到這里不禁問自己，在兩年的工作中，我有沒有達到自己最初給自己設(shè)立的目標(biāo)呢，有沒有超越自己呢？

  愛是教育永恒的主題。愛表現(xiàn)為對教育事業(yè)的愛，對教育對象的愛。教育中真正的“愛”，意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個人好惡只喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，而忽略了后進生，他們更需要關(guān)心。只有那些“不可愛的德孩子”、“后進生”才最需要你的愛，他們就像迷途的“羔羊”，需要溫暖，需要陽光。對于“后進生”這樣一個與眾不同的群體，教師必須給他們一個空間，給他們更多的關(guān)懷，讓這些饑渴的花朵，沐浴陽光，健康成長。

  并且真正的教育之愛，并不是遷就學(xué)生，不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”，而是要給學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，我們要給與學(xué)生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”并然帶有“強制性”，離開了嚴(yán)格要求，便不是真正的愛。

  老師也只是個普通人，也有自己普通的感情，教師要怎樣擁有“師愛”呢？李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們：“童心是師愛的源泉”

  只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界，能理解學(xué)生的做法，從而讓自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學(xué)生，都是帶著“可愛缺點”的可愛孩子。同時，如果想和學(xué)生相處愉快，你就不能拿著大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事情。如果你的要求很高很嚴(yán)厲，這樣會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這點我深有體會。

  工作以來我都是擔(dān)任低年級的語文教學(xué)和班主任，總是要求孩子們達到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)，總是覺得他們錯誤很多，例如上課遲到，不講衛(wèi)生，上課講話，路隊不好……常常會責(zé)怪他們，這樣對改正錯誤并沒有太大成效，反而我用鼓勵的方式，用允許他犯錯的方法來教育孩子，孩子們的錯誤越來越少了。

  要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛——師愛，去對待學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)！

  回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。今天讀李老師的書，仿佛進行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

  2022精選最新《做最好的老師》讀后感范文

  開學(xué)初，翻看《做最好的老師》的書之后，我感覺這不愧是一線的老師，其中的案例非常吸引人，書中字里行間流露出老師對學(xué)生的真誠的情感是那么的自然，洋溢著李鎮(zhèn)西老師對教師這一職業(yè)的熱愛，我想：可能其他職業(yè)的人讀起這本書會是另一種心情，另一種感受，而作為與李鎮(zhèn)西老師同一職業(yè)的我卻更能體會書中老師對學(xué)生的情誼，實實在在的做法，其中李老師對教師這一職業(yè)從不喜歡到要“做最好的老師”的情感變化，以及自身的不斷的自我超越的`境界都是值得我學(xué)習(xí)的地方，讀《做最好的老師》有感。另外，書的序言部分也讓我頗有感受，雖然《序言》僅僅只有四頁，但也是書的精髓所在，其中李老師談到本學(xué)期他擔(dān)任著兩個班語文課，連早讀和輔導(dǎo)課在內(nèi)，周課時二十一節(jié)，此外還擔(dān)負(fù)著校長的一些職務(wù)，他很坦率：“我現(xiàn)在感到累，的確累?！钡救藢τ凇白呗范荚趥湔n的狀態(tài)而感到高興，準(zhǔn)確的說，感到內(nèi)心的寧靜，因為這種狀態(tài)能夠讓他感到踏實，感到不浮躁，這是一種與學(xué)校與學(xué)生真正融合在一起才有的心態(tài)，讀后感《讀《做最好的老師》有感》?！白鲎詈玫淖约骸闭缋铈?zhèn)西老師講的那樣，才有了：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一位學(xué)生。當(dāng)遭到非議和誤解時，雖有過灰心但不氣餒。正因為這樣，李老師才會有今天的成就，而更難的可貴的是如今“碩果累累的他還依然保留著那份對學(xué)生對課堂的摯愛。

  說到師生之間的感情，開學(xué)三周以來，讓我深有感受。它對于教學(xué)工作的開展起著非常重要的作用。開學(xué)之初，學(xué)校決定每天早上學(xué)生不能自行進入教室，須由班主任帶領(lǐng)進班。記得第一次出去帶他們，學(xué)生看到我就想看到陌生人一樣，無動于衷，直到我說：一一班同學(xué)站隊！才有孩子開始向我走來。第二天仍然沒有多大改善，這讓我有一些受挫，怎么從他們的眼睛里看不到親近感？終于，在兩天之后，學(xué)生們在見到我，能夠自覺站隊，而且站隊前，還能看到他們在互相提醒，到了第三周，我已經(jīng)能夠在門口看到他們自覺站成隊，并且在看到我之后漏出興奮的表情，他們這時的表現(xiàn)也讓我從感情上感受到了我是他們的老師，他們是我的學(xué)生。學(xué)生之間也變得熟悉起來，不再是最初的冷漠相望。而在日常的教學(xué)活動中，師生之間、生生之間的配合也變得默契了很多，我想這就是在這段時間里，師生之間建立起來的感情所產(chǎn)生的效果。

做最好的老師讀后感范文第2篇

精選優(yōu)秀做最好的老師讀后感范文   讀了名為《做最好的老師》，我不由得思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最在益于學(xué)生的成長？究竟怎樣做才能做一個最好的老師，學(xué)生最歡迎的老師。

  看了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，我深有感觸，覺得他像一個神話一樣，回到我工作中，我覺得當(dāng)我面對那幫學(xué)生時，我應(yīng)該做最好的老師。

  回想自己的教學(xué)工作，對于自己的學(xué)生，其實更多的還是愛。有時學(xué)生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要指望學(xué)生會和你同步，不要把他們看得太大，他們只不過是一個不懂事的孩子，你能期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎？其實，一切都是不可能的。李鎮(zhèn)西老師說過：“童心是師愛的源泉”。我要說的是，你如果真想要和學(xué)生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。

  有時，我們老師經(jīng)常會犯這樣的錯誤，絕對不允許學(xué)生犯錯，對上課遲到、做錯事情、違犯紀(jì)律的學(xué)生嚴(yán)加責(zé)罰。這樣適得其反，學(xué)生會因為你要求太嚴(yán)而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸其父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當(dāng)人看，是人都會犯錯，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們應(yīng)該允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。好像老師與學(xué)生之間除了批評就什么也沒有了？難道師生之間的感情連幾分都不值嗎？這種思考給我的沖擊力很大，我的后背出了一身冷汗。原來，長期以來我總是因為學(xué)生表現(xiàn)得不好而批評他們，卻很少表揚他們，好像把工作重心都放在他們表現(xiàn)不好的一方面了。我對學(xué)生的教育工作不能只盯在學(xué)生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，肯定學(xué)生，相信每一個學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點和好的一面，而不是總盯著他的缺點和短處！正像我說進的那樣，師生之間的情誼絕非一兩個扣分所能相比的，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，你別說，他還真能做得更好！我努力地改變自己，努力給孩子們創(chuàng)造一個和諧、寬松的成長環(huán)境。

  總之，希望所有的教師像李鎮(zhèn)西老師那樣要求自己，做最好的老師，學(xué)習(xí)他那種對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)他先進的教育理念，學(xué)習(xí)他那種對自己永不滿意的態(tài)度。

  精選優(yōu)秀做最好的老師讀后感范文

  李鎮(zhèn)西老師說：“我所謂的‘做最好的老師’不是與我敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比。我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更有誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”

  “每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的'老師’的境界靠攏?！崩铈?zhèn)西老師強調(diào)自己和自己比。不斷地超越自己，便意味著要盡可能在自己的教育教學(xué)中達到自己力所能及的最好程度。

  李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“‘做最好的老師！‘是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是’竹杖芒鞋輕勝馬‘的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸?！边@段話蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該成為每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

  孩子在成長過程中不免會走一些彎路，如果恨鐵不成鋼和急功近利的矯正不能收到立竿見影的效果，那么我們不妨向李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)，手持愛的燈盞，用我們心靈的燈光為之引路。給孩子一分信任，就搭起了溝通的橋梁；給孩子一分鼓勵，為他的每一進步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就為孩子點亮了一盞心燈；給犯了錯的孩字一點寬容吧，讓我們無私的愛來面對學(xué)生的錯誤，——因為，愛學(xué)生就等于愛自己。

  李鎮(zhèn)西老師在書中還介紹了許多在教育實踐中好的做法，以及教師素質(zhì)提升的方法。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索！前行！

  精選優(yōu)秀做最好的老師讀后感范文

  拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

  給我最大的啟示是：做有思想的老師

  作為一名教師，僅有童心與愛心是遠遠不夠的，重要的是要做一名有思想的老師。李老師書的第二章便是“提高教師的素養(yǎng)”。最欣賞里面的三篇文章《做有思想的教師》、《閱讀和寫作，提高教師素質(zhì)》、《從做學(xué)生的“靈魂工程師”到“向?qū)W生學(xué)習(xí)”》。

  書中這樣說到：只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚。仔細想來不無道理，回想從教幾十年的自己，不正是缺乏思想嗎？工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作，思考自己的課堂，思考自己的學(xué)生。在接受各級培訓(xùn)，聽取專家講座時，也只是習(xí)慣性的接受，很少主動去思考。近來，朱校長不斷提起“做一名優(yōu)雅的教師”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品質(zhì)，只有有思想的教師才會培養(yǎng)出有思想的學(xué)生?！白鲇兴枷氲慕處煛笔菓?yīng)該深深根植在我的心中，甚至每一位教師的心中，成為一種信念和追求。

  “做有思想的教師”，除了有思想，還必須要有一定的底氣，如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來，有古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣?；叵胱约海媸菓M愧，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電?，F(xiàn)如今，如火如荼的“書香校園”讀書活動正在展開，我想自己應(yīng)該以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己的生存方式之一。要想成為一個有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養(yǎng)成習(xí)慣，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。付出多少汗水，才會收獲多少果實！

  其次還有做“最好”的老師

做最好的老師讀后感范文第3篇

書中“最好的老師”指的是老師本人和自己階段上的成長與反思相比！也就是今天的我自己和昨天的我自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班隊活動是不是更有趣？我今天幫助后進生是不是更細心？……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“最好的老師”靠近。讀了這本書以后，我明白要做一名好老師必須做到以下幾點：

首先要有愛心；愛心是好老師的基本條件。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育，但這種感情，是朋友般平等而真誠的感情，這種感情是對學(xué)生將來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰，因為教育不僅意味著提高人的道德水平和知能力水平，同時意味著按文明社會與他人交往的準(zhǔn)則規(guī)范人的行為，即通常所說的“養(yǎng)成教育”，帶有某種強制性——這種養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“強制性”與我們現(xiàn)在反對的思想專制不是一回事，作為社會人，不遵循起碼的公共規(guī)則和次序是很難與人交往的。同時，在一個集體中，一個人違紀(jì)必然防礙其他更多的人，這樣為了尊重多數(shù)人學(xué)習(xí)的權(quán)利，有時不得不對違紀(jì)者必要的懲罰。凡是離開了嚴(yán)格要求，遷就和縱容學(xué)生的愛，絕不是我們所提倡的真愛。

其次要有奉獻之心；愛即為付出。從古到今，教育是無私奉獻的職業(yè)。但令人們遺憾的是，在社會主義市場經(jīng)濟大潮澎湃的今天，一些教育者自覺不自覺地偏離了職業(yè)付出的底線，教育也因此失去了“心心相印”的情感魅力。陶行知識先生不僅自己有奉獻之心，而且還反復(fù)強調(diào)教育學(xué)生要有教育之心。他認(rèn)為最重要的教育“給的教育”，教學(xué)生拿出己有的力量來為社會服務(wù)。這樣的愛心，也正是我們所缺乏的。

再次，要不斷的進行反思，在反思中進步；所謂反思就是當(dāng)你做完一件事情以后進行總結(jié)歸納，想一想你哪一些地方是做的好的，而哪一些做的是不好的，然后把它記下來，以后碰到類似的情況你就有經(jīng)驗了。做的好的地方發(fā)揚下去，做的不好的地方改正。作為任課老師，你可以每天對你上的課進行反思；把這節(jié)課好的地方記錄下來，不好的地方進行析原因。思考：我成功的地方在哪里或者說這節(jié)課精華之處在哪里？我失敗的地方在哪里？我為什么會失?。繉W(xué)生學(xué)了以后效果如何，如果錯的話錯在哪里，是什么原因引起的（是老師的原因還是學(xué)生粗心），為什么這么多學(xué)生都是這個地方錯呢？為什么這節(jié)課舉手的學(xué)生會這么少呢（是你提的問題太難了還是他們對你設(shè)計的課不感興趣）？為什么學(xué)生的注意力總是那么不集中？為什么學(xué)生寫的字總是那么難看？等等一系列問題我們都應(yīng)該好好的反思反思，寫一些反思日記，而且一直的寫下去，那么你不僅是一位好老師而且是一位研究型的老師。

第四，要不斷進行閱讀和寫作；閱讀不但賦予我們獨立思考的信念，而且讓我們從發(fā)展的角度俯瞰教育。俗話說的好，“書中自有黃金屋……”，閱讀可以從書中吸收精神財富，作為計算機專業(yè)老師的我，可以看一些和計算機專業(yè)有關(guān)的書。書中就用現(xiàn)成的閱讀例子僅供參考：一、要日積月累，不能急功近利；二、要獨立思考，不能人云亦云；

做最好的老師讀后感范文第4篇

目前，學(xué)校教育學(xué)生的課外閱讀中存在諸多問題，其中最根本的問題就是學(xué)生“欠讀”，導(dǎo)致閱讀量過小，一方面是由于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒有時間看書，另一方面是由于學(xué)校圖書資源不足。更何況現(xiàn)在不少中小學(xué)生既沒有讀書的興趣和習(xí)慣，又沒有讀好書的愿望和眼光，因此，在平時的教育和教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重加強學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)?；谀壳爸行W(xué)教育閱讀教學(xué)過程中存在的問題和對閱讀的新認(rèn)識，我們應(yīng)該怎樣以新課程理念指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀呢？在長期的教育教學(xué)實踐過程中，我有以下心得：

一、給學(xué)生講授一些課外閱讀方法。

我們做任何事情都要有方法的指引才能取得預(yù)期目標(biāo)。在平時的教學(xué)中，老師不僅要“授人以魚”，更要“授人以漁”，不僅要把學(xué)生領(lǐng)進知識的大門，還要把打開知識寶庫大門的金鑰匙交給學(xué)生，因此課外閱讀的學(xué)法指導(dǎo)就顯得非常重要，如瀏覽法、泛讀法、略讀法、精讀法、慢讀法及速讀法等方法，教師應(yīng)教給學(xué)生。在課外閱讀中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣愛好及需要，選擇閱讀內(nèi)容，然后確定相應(yīng)的閱讀方法。在教導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍的同時指導(dǎo)學(xué)生掌握摘抄、剪裁、編寫讀書卡、編寫閱讀提綱等方法，鼓勵閱讀能力強、寫作基礎(chǔ)好的同學(xué)寫讀后感、讀后評、心得體會等，讓他們把零碎的知識集中起來，納入自己的知識體系。

二、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師?！苯處熑缒芾米约簻Y博的知識，在教學(xué)中或與學(xué)生的交流中做到妙語連珠，學(xué)生就會情不自禁地陶醉在其中，自然感受到閱讀的精彩和魅力。如我經(jīng)常利用各種機會給學(xué)生講述偉大人物和著名作家的奇聞軼事。學(xué)生對這些故事非常感興趣，往往會渴求更多的了解，那么閱讀相關(guān)作品往往是水到渠成的事情了，自然把學(xué)生引入樂意閱讀、有效閱讀、享受閱讀的境界中。讓學(xué)生閱讀課外書籍，做相應(yīng)的摘抄，寫讀后感，這是老師對學(xué)生課外閱讀提出的基本要求。我認(rèn)為，在課外閱讀過程中，可以提倡做摘抄，寫讀后感，但不能強求。引導(dǎo)和保持學(xué)生的閱讀熱情，這是課外閱讀指導(dǎo)首要的也是最重要的任務(wù)。我們寧愿讓學(xué)生在一身輕松的狀態(tài)下，主動積極閱讀，啟動思維，激感，有所理解，有所體驗，有所感悟，有所思想，也不愿在課外閱讀中因為讀后感成為無形的重壓使學(xué)生課外閱讀陷入干涸的沙漠之中。

三、向?qū)W生推薦適合學(xué)情的優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，純凈學(xué)生的精神世界。

閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，余秋雨先生說：“幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典名著奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。”但學(xué)生由于年齡較小，閱歷不深，原有的知識積淀不太多，課外書籍的選擇有一定的盲目性，老師要定期向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書刊，充分利用校內(nèi)圖書館和閱覽室的資源進行閱讀。除此之外，我們還可以在班級建立“圖書角”，讓學(xué)生自愿捐贈優(yōu)秀的課外讀物，由班委保管，這就形成了班內(nèi)“圖書室”，這既加強了同學(xué)間知識的交流，又相互推薦，交換閱讀，相互互換書籍，彌補書籍的短缺。

四、盡量營造利于課外閱讀的良好氛圍，為學(xué)生搭建有效閱讀的平臺。

做最好的老師讀后感范文第5篇

每到月底，老爸都會把很多雜志的清樣帶回家，在家加班看。他這樣做的好處是，我能夠提前一個月看到好多有趣的雜志內(nèi)容；壞處是，這些雜志我在學(xué)校都訂閱了，等郵差真正把它們送來時，它們就沒用了呀！更讓我不滿的是，我從學(xué)校拿回家的訂書單上有幾十種雜志，除了老爸編的雜志，別的雜志都要送小禮物，比如我最喜歡的“小偵探探案三件套”“自然探索百寶箱”“神奇魔術(shù)棍”……結(jié)果，老爸卻硬逼著我選他編的雜志，還說質(zhì)量不怎么樣的雜志才靠送小禮物吸引小孩。對對對，老爸編的雜志是最好的、最牛的！唉，做小孩難，做編輯老爸的小孩更難，做課堂內(nèi)外雜志社編輯老爸的小孩難上加難！

當(dāng)然，有個編輯老爸，最大的好處就是不怕寫作文。不管老師讓寫什么，我都能和他一起找到一些別人想不到的點子。比如運動會，其他同學(xué)寫的都是“看見”的運動會，我寫的卻是《聽見運動會》――我參加了所有的接力項目，而且都是最后一個跑。我看不見前面的賽況，卻能聽見許多聲音：校廣播里的通訊稿、周圍同學(xué)的加油聲、老師的叮囑聲、自己上場奔跑時耳邊的風(fēng)聲，獲得第一后同學(xué)們的歡呼聲……夠特別吧？有時候，老師會布置一些對我來說難度比較大的作文。比如上周，老師讓我們寫春天，老爸告訴我，3月號的《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》（小學(xué)版）上做過“在春天，寫春天”的專題，教我們怎么寫出真正的春天，于是，我寫了春天小區(qū)植物的《艷麗爭奪賽》。讀完法布爾的《昆蟲記》，老師布置寫讀后感，看了“作文大師”微信號里面的讀后感專題，我寫了《給法布爾先生的一封信》……總之，有老爸做后盾，我的作文經(jīng)常被老師表揚。

因為工作的性質(zhì)，老爸絕大多數(shù)時間都待在辦公桌前一動不動，要么對著電腦審稿，要么趴在桌上校對稿件，所以，老爸的頸椎不太好。他開玩笑說，要治好他的頸椎病得改行去算命：天天抬頭夜觀天象，頸椎病自然不治而愈?？上Ы┠陙盱F霾比較嚴(yán)重，老爸沒辦法觀星，于是，他的頸椎病越來越嚴(yán)重。另外，不用說，老爸免不了近視。雖說他左眼450度，右眼400度，但他卻一眼就能看出我作文中的錯別字。為了緩解這些職業(yè)病，他下班一回家就瘋狂運動，比如跳繩、騎自行車、游泳、打籃球、爬山……這大概就是老爸的身材保持得還不錯的原因吧。

除了編書，老爸還喜歡看書、買書。有一段時間，我天天都得往小區(qū)北門跑，去幫他取包裹。裝著書的包裹很重，每次都累得我半死，但我卻很高興，因為又有好書可看了。如果你問我家什么書最多，那肯定是字典了。有《現(xiàn)代漢語詞典》第五版、第六版，《中華成語大詞典》《辭?！贰冻烧Z一字通》……當(dāng)然，還少不了我的《小學(xué)生新華字典》！