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課堂匯報(bào)范文第1篇

課堂教學(xué)改革是推進(jìn)素質(zhì)教育和提升教育教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，一直以來(lái)，__縣堅(jiān)持以學(xué)生為中心，創(chuàng)新教育思路，突出引領(lǐng)示范，向課堂要質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，強(qiáng)力推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保了全縣課改工作持續(xù)、深入、有效。

創(chuàng)新教育觀念，反對(duì)“說(shuō)空話”，讓課改理念更入心

__縣堅(jiān)持走“理論引導(dǎo)實(shí)踐”、“模式帶動(dòng)課改”的課堂教學(xué)改革之路，堅(jiān)決反對(duì)課改“喊空口號(hào)”，按照“學(xué)一家,融百家,成自家”的思路，借鑒國(guó)內(nèi)外新課程改革成功經(jīng)驗(yàn)，制定了《岳池縣教育局深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革實(shí)施方案》，明確了全縣課程改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、改革思路、工作安排、工作要求，提出了“以學(xué)定教，三效同堂”課改總要求，制定了“目標(biāo)導(dǎo)航，問(wèn)題引領(lǐng)”教改模式和基本思路。全縣多次召開(kāi)課改工作專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)、報(bào)告會(huì)，在中小學(xué)校長(zhǎng)和廣大教師中牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)，只有抓好課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”的課改理念，并敦促在實(shí)踐中抓落實(shí)。

“今后的‘通識(shí)性培訓(xùn)’、‘學(xué)科培訓(xùn)’等繼續(xù)教育的重點(diǎn)都要放在課改上！”該縣教育局對(duì)繼續(xù)教育工作提出了新的要求。為確保全縣課改工作謀實(shí)事、做實(shí)功、務(wù)實(shí)效，全縣堅(jiān)持在課改理論宣講、培訓(xùn)帶動(dòng)上下工夫，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，努力暢通師資培訓(xùn)渠道，推動(dòng)教師素質(zhì)持續(xù)提升，讓創(chuàng)新課堂教學(xué)理念的深入人心。與省、市教科所等教育科研機(jī)構(gòu)和課改先進(jìn)地區(qū)教研部門、學(xué)校取得了長(zhǎng)期聯(lián)系，積極派遣教師外出學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課改教育理念，踐行高效課堂；在近兩年的暑期培訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)全員教師課改培訓(xùn)，連續(xù)邀請(qǐng)四川大學(xué)、西南大學(xué)等高校的課改專家或名師來(lái)岳池培訓(xùn)指導(dǎo)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,促進(jìn)了教師課改素養(yǎng)和專業(yè)水平的持續(xù)提升。

創(chuàng)新推進(jìn)舉措，反對(duì)“假大空”，讓課改行動(dòng)更有效

據(jù)介紹，在課改推進(jìn)中，最大的困難是大部分教師缺少課程意識(shí)，備課方式未能適應(yīng)新課程改革的要求，教學(xué)教研不能從學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中去深入研究真問(wèn)題。于是，全縣緊盯困難，找準(zhǔn)癥結(jié)，增添措施，深化“以學(xué)定教，三效同堂”的課改總思路，鼓勵(lì)各校創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)了課改工作從“有形”向“有效”的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了高效課堂的進(jìn)程。

組建“獻(xiàn)課團(tuán)”，推動(dòng)示范引領(lǐng)。全縣挑選了觀念新、方法新、效果好，在競(jìng)教中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上的教師34人，組建了岳池縣課改“獻(xiàn)課團(tuán)”。在今年6月、7月的全縣教師課改技能培訓(xùn)中，全縣邀請(qǐng)700余名骨干教師觀摩了縣課改獻(xiàn)課團(tuán)成員的三堂課改觀摩課?！叭猾I(xiàn)課團(tuán)老師的課改示范課很成功，特色鮮明，效果顯著，讓我們直觀感受到”三效同堂“的課堂教學(xué)模式，真是開(kāi)了眼界，有信心上好一堂課改課了！”參加培訓(xùn)的賽龍初中骨干教師余貴林感慨道。該縣還積極組織錄制獻(xiàn)課團(tuán)成員的課堂教學(xué)實(shí)錄，預(yù)計(jì)今年12月底前將視頻資源上掛網(wǎng)站供教師下載觀摩學(xué)習(xí)。

展示“示范課”，推動(dòng)全員參與。去年10月至12月，全縣學(xué)校先后召開(kāi)了課改工作匯報(bào)會(huì)，促進(jìn)了基層校際間的互動(dòng)交流。全縣共有52所學(xué)校承辦了校際間課改展示活動(dòng)，參與教師3200余人，展示課改示范課700余節(jié)。各校還從本校教師中挑選一名優(yōu)秀教師作為典型為全校上示范課，并邀請(qǐng)聯(lián)系股室、教科室、課改辦人員參會(huì)指導(dǎo)，形成了全員培訓(xùn)效應(yīng)，全縣共有112人開(kāi)展了引領(lǐng)性示范課，以評(píng)帶培人員5000余人。

編制《教與學(xué)設(shè)計(jì)案》，推動(dòng)資源共享。從2014年秋季開(kāi)始，全縣義務(wù)教育階段的小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)全部試用縣教育局統(tǒng)一編寫的《教與學(xué)設(shè)計(jì)案》，它分為課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后應(yīng)用深化三個(gè)階段，充分體現(xiàn)了課改的基本特征。該書通過(guò)“以案導(dǎo)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教”，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，提升課堂效力起到了重要的保障作用。

堅(jiān)持“以賽促改”，推動(dòng)互通融合。全縣結(jié)合各校實(shí)際，以教改為中心，開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課活動(dòng)，探索設(shè)計(jì)案的課堂有效教學(xué)模式。新教師的“三年成長(zhǎng)課”（第一年后上成合格課、第二年后能上優(yōu)質(zhì)課、第三年后能上示范課）、骨干教師的風(fēng)采展示課、基于電子白板應(yīng)用下的教學(xué)大賽等活動(dòng)，已成為助推教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措，推動(dòng)了學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，優(yōu)選了教學(xué)能手，激發(fā)了教師課改熱情。全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了“教學(xué)論壇”、“經(jīng)驗(yàn)交流”等多種形式的教研活動(dòng)，為學(xué)校課改工作搭建有深度意義的交流平臺(tái)，為學(xué)校課堂教學(xué)改革增添了活力。

優(yōu)選“先進(jìn)典型”，推動(dòng)示范帶領(lǐng)。通過(guò)2年多的不斷努力，全縣共優(yōu)選31所課改示范校。涌現(xiàn)出了__中學(xué)的“三環(huán)六步教學(xué)法”、岳池一中的“問(wèn)題引領(lǐng)，三段教學(xué)”、羅渡中學(xué)的“三課型”教學(xué)法

課堂匯報(bào)范文第2篇

去年一年，我們的體育課在歡笑與忙碌中度過(guò)，我們體育組的全體教師制定了詳細(xì)的計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培智一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

孩子們通過(guò)體育課的鍛煉，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

課堂匯報(bào)范文第3篇

冰箱外殼嚴(yán)重發(fā)燙會(huì)爆炸嗎

冰箱內(nèi)有冷凝器散熱裝置，一般冷凝器會(huì)設(shè)計(jì)在兩側(cè)或背板，所以在冰箱工作時(shí)，用手摸一下兩側(cè)，感覺(jué)很燙手。

這是制冷系統(tǒng)在進(jìn)行熱交換，屬于正?，F(xiàn)象，建議擺放冰箱時(shí)要留出兩側(cè)和后背的距離，便于散熱。

但如果使用一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)側(cè)壁一直很燙手，有可能是溫控器出現(xiàn)故障，壓縮機(jī)不停機(jī)，從而側(cè)面永久是燙手的。

如果是這樣，建議及時(shí)報(bào)修，否則半年左右壓縮機(jī)就會(huì)燒掉的。

冰箱側(cè)面發(fā)熱一般屬于正?，F(xiàn)象。

由于冰箱在工作過(guò)程中需要釋放壓縮機(jī)產(chǎn)生的熱量，主流的冰箱都會(huì)選擇將熱量從冰箱側(cè)面、后面釋放，因此用戶在觸摸冰箱側(cè)面時(shí)會(huì)感受到一定的發(fā)熱。

需要注意的是，如果冰箱側(cè)面發(fā)熱劇增，需要檢查冰箱門是否沒(méi)有蓋緊，冰箱內(nèi)外溫差是否過(guò)大。

冰箱兩側(cè)發(fā)燙怎么回事

先搞清楚冰箱原理：熱量轉(zhuǎn)移，通過(guò)壓縮機(jī)，實(shí)現(xiàn)冷媒的液化、汽化，利用銅管(低價(jià)位冰箱都是鋁管或鐵管)把冰箱內(nèi)部的熱量轉(zhuǎn)移到外面，這樣冰箱外面兩側(cè)就會(huì)發(fā)熱，內(nèi)部會(huì)變冷。

1、正常發(fā)熱

一般使用中，尤其夏天，冰箱外面兩側(cè)會(huì)有明顯的發(fā)熱情況，這是正?，F(xiàn)象，無(wú)需擔(dān)心，市場(chǎng)上幾萬(wàn)元的冰箱，原理也一樣，沒(méi)有不發(fā)熱的。

如果突然發(fā)熱，無(wú)非這三種情況：

(1)新冰箱第一次通電;

(2)正常冰箱，突然放入大量常溫物品(如一下子放入10斤肉);

(3)夏天室內(nèi)溫度過(guò)高，冰箱位置散熱空間不足。這種情況下，冰箱箱體兩側(cè)出現(xiàn)發(fā)燙的情況是正常的，不是冰箱的質(zhì)量問(wèn)題所致。

2、異常發(fā)燙

排除上面幾種正常發(fā)熱情況，如果正常運(yùn)行的冰箱，突然發(fā)燙，而且情況太嚴(yán)重，有點(diǎn)嚇人那種，那么肯定是有問(wèn)題的。為安全起見(jiàn)，建議關(guān)閉電源，聯(lián)系售后。

異常發(fā)熱有這幾種情況：

(1)壓縮機(jī)問(wèn)題，如壓縮機(jī)卡缸，需要更換;

(2)制冷劑泄漏，管路有漏點(diǎn)，需要保壓檢漏、補(bǔ)漏，甚至盤新管，重新加制冷劑;

(3)溫控壞掉，導(dǎo)致制冷溫度過(guò)低，增加了壓縮機(jī)負(fù)荷。

課堂匯報(bào)范文第4篇

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育質(zhì)量是每位教育工作者不懈的追求，構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，實(shí)施高效課堂教學(xué)是教學(xué)永恒的主題,是教師永遠(yuǎn)的追求。在全縣中小學(xué)校開(kāi)展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動(dòng)“構(gòu)建高效課堂”工作以來(lái)，全縣各級(jí)各類學(xué)校積極探索，科學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，取得初步成效。

為深入推進(jìn)我縣構(gòu)建高效課堂活動(dòng)向縱深開(kāi)展，我們有幸邀請(qǐng)到了江蘇省泰興市洋思中學(xué)副校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“杏壇杯”賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)獲得者，南京師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師劉金玉先生來(lái)為我們做高效課堂專題報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)劉校長(zhǎng)的蒞臨表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝！

多年來(lái)，劉校長(zhǎng)一直積極開(kāi)展創(chuàng)建“高效課堂”的研究，是“洋思經(jīng)驗(yàn)”的研究者、實(shí)踐者、推廣者之一。他先后在《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等各大教育報(bào)刊上50余篇，應(yīng)邀到全國(guó)近30個(gè)省市講學(xué)百余次。劉金玉校長(zhǎng)所著的《高效課堂教學(xué)八講》一書，是他多年來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理工作的智慧結(jié)晶，他結(jié)合洋思中學(xué)課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，揭示了高效課堂形成的內(nèi)在機(jī)制以及實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效途徑，是中小學(xué)教師、校長(zhǎng)以及各類教學(xué)研究人員培訓(xùn)的優(yōu)秀教材。

劉校長(zhǎng)今天即將為我們所做的報(bào)告，內(nèi)容非常實(shí)在，也非常前衛(wèi)，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)，并做好記錄和反思筆記。報(bào)告會(huì)期間請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng)，不要交頭接耳，不要抽煙接聽(tīng)手機(jī)。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉校長(zhǎng)為我們作專題報(bào)告！

課堂匯報(bào)范文第5篇

6月20日，山東省濟(jì)南市科協(xié)會(huì)同市直機(jī)關(guān)工委在龍奧大廈舉辦泉城科學(xué)大講堂科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)專家報(bào)告會(huì)，濟(jì)南市委常委、市總工會(huì)主席王以才，市直機(jī)關(guān)工委副書記萬(wàn)秀水出席會(huì)議。市科協(xié)黨組書記、副主席雷衛(wèi)國(guó)主持會(huì)議?！翱破栈菝?、泉城提素”511主題服務(wù)活動(dòng)專家服務(wù)團(tuán)的特聘專家代表、龍奧大廈的市直機(jī)關(guān)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部近300人參加了會(huì)議。

濟(jì)南市委常委、市總工會(huì)主席王以才為科普益民進(jìn)社區(qū)、科普惠農(nóng)進(jìn)鄉(xiāng)村、科普實(shí)踐進(jìn)校園、科技成果進(jìn)企業(yè)、科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)等五個(gè)專家服務(wù)團(tuán)授旗，并為專家服務(wù)團(tuán)特聘專家代表頒發(fā)聘書。

濟(jì)南市直機(jī)關(guān)工委副書記萬(wàn)秀水致辭，指出，組織科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，是為了在全市機(jī)關(guān)干部中樹(shù)立健康理念，普及科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)身心健康。希望市科協(xié)要繼續(xù)發(fā)揮專家智力優(yōu)勢(shì)，組織專家開(kāi)展“科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知識(shí)，為提高公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。各市直部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員機(jī)關(guān)干部積極參與到“科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)中來(lái)。黨校、行政學(xué)院等單位應(yīng)將科學(xué)健康和科普知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃。廣大機(jī)關(guān)干部要用科學(xué)的理念、科學(xué)的方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高身心健康素質(zhì)，為“加快科學(xué)發(fā)展，建設(shè)美麗泉城”做出新貢獻(xiàn)。濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)王本法教授作了《公務(wù)員的心理保健》專題報(bào)告。王本法教授詳細(xì)介紹了心理健康的有關(guān)理論和公務(wù)員的心理保健途徑，對(duì)于公務(wù)員調(diào)適心理、應(yīng)對(duì)壓力、促進(jìn)工作具有積極的指導(dǎo)意義。

為深入貫徹落實(shí)第十次黨代會(huì)和全市“加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美麗泉城”推進(jìn)大會(huì)精神，扎實(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，切實(shí)提升公眾科學(xué)文化素質(zhì)，今年，濟(jì)南市科協(xié)聯(lián)合市委組織部、市委宣傳部、市委市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦、市經(jīng)信委、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局等在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展了“科普惠民、 泉城提素”511主題服務(wù)活動(dòng)，組織開(kāi)展科普益民進(jìn)社區(qū)、科普惠農(nóng)進(jìn)鄉(xiāng)村、科普實(shí)踐進(jìn)校園、科技成果進(jìn)企業(yè)、科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)等“五進(jìn)”活動(dòng)，評(píng)選百名科普之星、百個(gè)科普工作先進(jìn)單位。同時(shí)，為了發(fā)揮專家智力優(yōu)勢(shì)，更好的地開(kāi)展511主題服務(wù)活動(dòng)，市科協(xié)邀請(qǐng)一批學(xué)術(shù)造詣深厚、熱心社會(huì)公益事業(yè)的專家組成了與“五進(jìn)”活動(dòng)密切相關(guān)的五個(gè)專家服務(wù)團(tuán)。這次活動(dòng)是科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)專家服務(wù)團(tuán)成立暨龍奧大廈首場(chǎng)專家報(bào)告會(huì)，也拉開(kāi)了科學(xué)健康進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)的序幕，相關(guān)活動(dòng)將隨后持續(xù)深入進(jìn)行。

山東省科協(xié)供稿