前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇好人好事表揚信范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

好人好事表揚信范文第1篇

我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民（動力運行服務(wù)中心）和周順菊（校園管理服務(wù)中心）二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館（北區(qū)新館）不小心將手機掉進了廁所。當(dāng)時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現(xiàn)了后勤集團的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝！向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝！

祝集團領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮

好人好事表揚信范文第2篇

學(xué)校給學(xué)生的表揚信范文一

尊敬的家長：

很榮幸地通知您，您的孩子最近在校表現(xiàn)優(yōu)異，已經(jīng)獲得30個難得的綠蘋果，特向您通知一聲。感謝您近段時間以來對老師的配合，對孩子的關(guān)心與幫助，使學(xué)生在獲得良好表現(xiàn)，特發(fā)通知，以資鼓勵。

XX

XXXX年XX月XX日

學(xué)校給學(xué)生的表揚信范文二

尊敬的小王同學(xué)：

見信好!

您的孩子，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

數(shù)學(xué)老師

XXXX年XX月XX日

學(xué)校給學(xué)生的表揚信范文三

XXXX:

學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識，還教育學(xué)生思想健康成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

特別要表揚的是八年2班的彭會強同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會強同學(xué)沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時通知找失主。(當(dāng)日下午5點30分找到失主)

1200元對一個學(xué)生來說不是個小數(shù)目，彭會強同學(xué)在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會強同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團結(jié)學(xué)校向彭會強同學(xué)提出通報表揚。班級給予彭會強同學(xué)儀表行為加5分。

好人好事表揚信范文第3篇

感謝信

［概念解說］

感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應(yīng)及時地表達謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。

［格式內(nèi)容］

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可；對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來的習(xí)慣，語氣不應(yīng)過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實可行，能說到做到。

［范例參考］

感謝信

xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機關(guān)及全國各地單位的領(lǐng)導(dǎo)，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一知既往與各方加強聯(lián)系。進行更廣泛、更友好的合作。

xxxx電纜有限公司

董事長:xxx

總經(jīng)理:xxx

xx年x月x日

感謝信屬于專用書信。專用書信除了感謝信外，還有表揚信、慰問信、推薦信、介紹信、證明信、咨詢信、申請書、聘書、請柬、決心書、倡議書、建議書、挑戰(zhàn)書等。專用書信具有專門性和內(nèi)容上的規(guī)定性，一種專用書信往往寫一個方面的內(nèi)容。公開的專用書信大都用標(biāo)題標(biāo)明信件的性質(zhì)。以團體署名的專用書信，一般不加結(jié)束語與問候語。

感謝信是對某個單位或個人的關(guān)懷、支援、幫助表示感謝的信。感謝信不僅有感謝的意思，而且有表揚的意思。這種信可以直接給對方或?qū)Ψ剿趩挝?，也可以張貼在對方單位內(nèi)或所在地的公共場所，還可以交給報紙刊登、電臺廣播、電視臺播映。

感謝信的格式如下：

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信。

第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。

第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

正文寫好了，另起一行空兩格也可以緊接正文寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。

最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。

寫感謝信要注意下面幾點：

一敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。

二信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。 ?

三寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。

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四感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。

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作文訓(xùn)練：應(yīng)用文－表揚信

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表揚信是對某些單位或個人的高尚風(fēng)格和模范事跡表示頌揚的信件。這種信件可以是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、群眾團體表揚其所屬的某一單位以及某一個人的，也可以是群眾之間的互相表揚。表揚信一般用大紅紙抄出，張貼在被表揚的單位、個人的所在地或者公共場所；也可以在報紙發(fā)表、在電臺廣播，在授獎大會上宣讀。通過表揚好人好事，能夠使受表揚者得到鼓舞，對其他人也起到教育作用

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表揚信的格式和寫法與感謝信基本相同。不過，寫表揚信還需要注意下面的幾點：

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一感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚信凡了解情況的人都能寫。

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二表揚信結(jié)尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動”等方面的內(nèi)容；如果是寫給受表揚者的所在單位或領(lǐng)導(dǎo)的，就可以提出建議，請在一定范圍內(nèi)宣傳、表揚受表揚者的好作風(fēng)和模范事跡。

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三正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面。

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四敘述受表揚者的模范事跡一定要實事求是，贊揚的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚者也感到不快。

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示例

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表揚信

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編輯同志：

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我是山西省的一個普通農(nóng)民。三個月前，我身背久病不愈、生命垂危的兒子，帶著最后一線希望來到了首都。在積水潭醫(yī)院外科急診室，大夫們給我兒子進行了全面的檢查，診斷結(jié)果是：“彌漫性腹膜炎和膿毒性敗血癥?！薄安∏槲＜?，應(yīng)馬上手術(shù)?！濒W發(fā)蒼白的金大夫果斷地做出了決定。

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金大夫好幾天沒有回家，為搶救我兒子的生命，他全然忘記了連日來的疲勞，主動為我們聯(lián)系住院，并親自給我兒子做了手術(shù)。術(shù)后，金大夫每天幾次來病房詢問我兒子的病情，并仔細查看刀口包扎和排液管是否暢通。記得有一次，醫(yī)生讓我兒子喝酸奶，可我兒子自幼生長在農(nóng)村，對喝酸奶不習(xí)慣，只喝了一口就不再下咽了，我?guī)状蝿裾f也無濟于事。這時候金大夫來了，他語重心長地講述了喝酸奶對配合藥物治療和防治毒菌感染的作用等一系列通俗易懂的醫(yī)療知識。在談話中，金大夫以他的那特有風(fēng)趣、幽默的語言不時地引起了我兒子的微笑，使他很順利地喝下了酸奶。

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年輕的師大夫也是如此，在給我兒子換藥過程中，不怕臟，不怕氣味。他還考慮到我們農(nóng)村的一些實際困難，在各個方面給予我們熱心的照顧，我們?nèi)疑钍芨袆印?/p>

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經(jīng)過兩個月的治療，我兒子基本上恢復(fù)了健康。這對病人來說簡直是個奇跡。

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積水潭醫(yī)院外科的大夫們不但醫(yī)術(shù)高，而且醫(yī)德好，他們不愧是首都的醫(yī)生。

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???? 此致

好人好事表揚信范文第4篇

關(guān)于拾金不昧的感謝信范文四篇

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——伴著這耳熟能詳?shù)母枨淮忠淮嗽谧聣殉砷L，成千上萬的好人好事也隨之涌現(xiàn)。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些拾金不昧少年表揚信模板，希望能幫助到大家!

拾金不昧少年表揚信模板1我于8月13日上午外出在龍仔嶺至后埔路段時因路面崎嶇不平錢包不慎丟失。包里有身份證、銀行卡、車證、駕駛證、現(xiàn)金等貴重物品，這些東西對于我來說十分重要，當(dāng)時我萬分焦急，四處找尋，怎么也找不到，原本以為丟了。

萬幸錢包被2位不知名的熱心年輕人撿到，還不辭辛苦地把錢包送到西一早田洋我老媽家(因我身份證上的地址是我老媽家)，當(dāng)我得到遺失的錢包的時候，我心情萬分激動，包內(nèi)所有的物品完好無損，現(xiàn)金、證件等無一遺失，更可貴的是2位不知名的熱心年輕人不要任何回報，在確認(rèn)了錢包的信息后便匆匆離開。

我想現(xiàn)在人人都在想辦法掙錢，這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，我做夢也想不到2位不知名的熱心年輕人這種舉動，實在是太感人了。在我高興與激動之余我深深被2位不知名的熱心年輕人這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動。他們的品格深深地感動了我和我的家人，在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天，2位不知名的熱心年輕人的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代青年的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到家鄉(xiāng)人的熱心和助人為樂的高尚品格。

最后，請允許我再向2位不知名的熱心年輕人致以最誠摯的感謝，并祝你們身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!

失主：__

拾金不昧少年表揚信模板2市人民醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我于1月22日下午，在人民醫(yī)院體檢的時候，不慎將褲兜里的錢丟失，貴單位藥房副主任李娜撿到后，主動詢問我是否丟東西了，我檢查身上物品后告訴她未丟東西(本人并未意識到丟東西了)，李娜同志讓我回家好好想想，如果丟東西了明天再來找她。回家后我才意識到自己褲兜里的錢不見了，第二天我去醫(yī)院找到李娜同志，說明了情況，她確認(rèn)后將錢還給了我(她當(dāng)時感覺是我丟的，但也不能確認(rèn))。當(dāng)時，我心情十分激動，在我再三追問下，她才告訴我她叫李娜，在貴單位藥房工作，我想現(xiàn)在人人都在想辦法掙錢，這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，李娜同志的這種舉動，實在是太感人了。

李娜同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代醫(yī)師的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到李娜同志拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時，我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的單位職員。

最后，請允許我再次向貴單位及李娜同志致以最誠摯的感謝，并祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，前程遠大，一帆風(fēng)順。

此致

敬禮

失主：__

20__年2月3日

拾金不昧少年表揚信模板3天明物業(yè)保安隊的領(lǐng)導(dǎo)：

我于12月21日早上，出小區(qū)門禁的時候，不慎將銀行卡帶出丟失，對于我來說十分重要，當(dāng)日我萬分焦急，四處找尋，怎么也找不到，原本以為丟了。萬幸銀行卡被貴單位的沈全長同志撿到，當(dāng)我拿到遺失的銀行卡的時候，我心情十分激動，更可貴的是沈全長同志他不要任何回報。

在我高興與激動之余我深深被沈全長同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動。他的品質(zhì)深深地感動了我，在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天，沈全長同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代青年的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到沈全長及貴單位人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的單位職員。

最后，請允許我們再次向貴單位及沈全長同志致以最誠摯的感謝，并祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，前程遠大，一帆風(fēng)順。

此致

敬禮!

失主 ：__

拾金不昧少年表揚信模板4京城林業(yè)局公共事業(yè)管理處的領(lǐng)導(dǎo):

我于7月11日早上，在早市擺攤時，不慎將2300元錢丟失了，這是我?guī)滋靵砥鹪缲澩頂[攤賣貨的貨款，我很焦急，原本以為丟了。萬幸被貴單位的耿春華同志撿到，當(dāng)她把我多少天的勞動成果一分不少的送到我手里時，我的心情萬分激動。我想現(xiàn)在人人都在想辦法掙錢，這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，我做夢也想不到像耿春華同志的這種舉動，實在太感人了。

我向別人打聽才知道她的姓名和工作單位，在我高興與激動之余，我被耿春華同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動。在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天，耿春華同志想他人所想，急他人所急，拾金不昧的高尚品質(zhì)，使我真切感受到耿春華同志及貴單位工作人員拾金不昧的高尚品質(zhì)及熱心、滾燙、助人為樂的精神。同時我也深知只有擁有良好的單位文化背景，才能有這樣有素質(zhì)的單位職員。

最后請允許我向公共事業(yè)管理處的領(lǐng)導(dǎo)、全體員工及耿春華同志，致以最誠摯的感謝，并祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，前程遠大，一帆風(fēng)順!

此致

敬禮!

拾金不昧少年表揚信模板5尊敬的經(jīng)營戶朋友，管理公司的全體員工：

你們好!

拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在這個被認(rèn)為“金錢至上”的社會，這種精神更顯得尤為珍貴，那些拾金不昧的人們體現(xiàn)出來的高尚品德更加值得我們傳頌和學(xué)習(xí)。

2014年8月14日，管理公司保潔部員工戴國蘇在c區(qū)值班時，拾到c038號商鋪遺落的商品并將其送還經(jīng)營戶，其精神難能可貴，值得大家學(xué)習(xí)。

2014年8月19日，b區(qū)086號城市佳人的工作人員拾到顧客曉燕遺失的手機一臺，并及時聯(lián)系失主將手機歸還，體現(xiàn)了當(dāng)代青年優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。

2014年8月22日，a區(qū)618號經(jīng)營戶朋友拾到顧客何水秀遺失的手機一臺，并及時還給了失主，該經(jīng)營戶的行為值得贊揚，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

拾金不昧的精神正在處處綻放，服務(wù)顧客，服務(wù)社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻中體現(xiàn)個人價值，拾金不昧是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要體現(xiàn)，讓我們攜手將這種良好的精神繼續(xù)傳承下去!

好人好事表揚信范文第5篇

一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前準(zhǔn)備、上課坐姿、文明發(fā)言、整理書包、整理抽屜等。每接手一個班，特別是小學(xué)一年級學(xué)生，他們剛剛從幼兒園過渡到小學(xué)，如何做好銜接，關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課前的準(zhǔn)備，我要求同學(xué)做到：預(yù)備鈴響馬上進入教室，把課本擺在書桌的右上角，在班干部的帶領(lǐng)下唱歌或朗讀，等待老師來上課。經(jīng)過一個星期的培養(yǎng)，學(xué)生們都能按要求行動，具備了小學(xué)生的基本素質(zhì)。現(xiàn)在的學(xué)生，很多都是獨生子女，家長往往很關(guān)注，什么事都替學(xué)生做，使學(xué)生的動手能力、自理能力變得很差。在幼兒園的時候，老師、保育員、家長替他們收拾東西。到了小學(xué)，他們不是今天忘了拿書本，就是明天忘了拿文具，有的學(xué)生的作業(yè)本每次都是新的，有的學(xué)生作業(yè)本總是找不見，這都是很普遍的現(xiàn)象。因此，我要求學(xué)生從整理書包、整理抽屜入手，把書本放一層，作業(yè)本放另一層，文具放在文具盒里，書包放在抽屜的左邊，文具盒放在抽屜的右邊，老師、班干不定時檢查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生做不好，馬上要求他改正。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，學(xué)生們都能適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)的過程，他們也知道了如何做才符合學(xué)生的規(guī)范，變成了守紀(jì)律、文明的好學(xué)生。

二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在學(xué)生養(yǎng)成一般學(xué)習(xí)習(xí)慣后，就要對學(xué)生進行特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣包括書寫習(xí)慣、日常行為習(xí)慣等。就拿書寫習(xí)慣來說， 從終身學(xué)習(xí)的角度來看，書寫習(xí)慣是人生必備習(xí)慣之一。低年級段要求學(xué)生主要掌握寫字技能，我就從握筆這最起碼的習(xí)慣養(yǎng)成抓起，具體要求是：大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從3個方向捏筆，大拇指在筆桿左下側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方；食指稍前，大拇指稍后；捏筆處離筆尖大約3厘米左右；寫字的姿勢坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約30厘米，前胸距桌沿約一個拳頭的距離。班主任除了自己本學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還應(yīng)該注意和其他學(xué)科的老師一起培養(yǎng)學(xué)生的特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也要常規(guī)化，并有獎勵制度，如在班上評選“文明禮儀之星”“好學(xué)之星”“體育之星”“孝德之星”“勞動之星”等，讓學(xué)生在爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的活動中規(guī)范日常的行為，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合起來，為集體爭光。

三、人格的形成培養(yǎng)

小明是我班一個飽嘗失敗痛苦的學(xué)生。一年級時，他的各科成績均徘徊在及格分?jǐn)?shù)線上下，嘴又饞，看到別人有好東西吃，他都想收歸己有，整天翻同學(xué)的抽屜，同學(xué)不見了東西都說是他拿的。因此，他是在批評聲中長大的。生活上、學(xué)習(xí)上的劣勢使他失去了自信，他感到自己處處不如別人，所以在同學(xué)們的面前總是自暴自棄。面對小明，我給自己定的工作目標(biāo)是努力幫助他獲得成功、自信。如何讓小明能抬起頭來走路呢？我尋找著教育的時機。

有一天，校長接到兩位老奶奶送來的信，信中表揚了小明。事情是這樣的：一天放晚學(xué)，在一個十字路口，一輛開著的三輪車掉下了一個袋子，袋子里裝滿了東西，小明看見了大聲地呼喊，車子停下來后，他又主動地幫忙把東西抬回車上，他的行動感動了路邊的兩位老奶奶，她們覺得在這社會上還能看到小孩主動地幫助人，真是難得，所以她們寫了一封信，親自送到學(xué)校。校長在全校學(xué)生的面前表揚了他，并且說這是他當(dāng)校長以來收到的第一封校外的表揚信，學(xué)生們都向他投去了贊賞的目光，他也露出了發(fā)自心底的笑。

鼓勵他樹立自信心的時機來了！在班會課上我拉著他的手走上講臺，對全班同學(xué)說：“小明真了不起，他有一顆愛心，他在校內(nèi)外都能做好事，在這一件事上，他超過了我們班的其他同學(xué)?！蔽?guī)ь^鼓掌祝賀他。他沉浸在受人尊重、受人贊揚的氣氛中，嘗到了成功的喜悅。他感到自己并非處處不如別人，他找到了自己勝過他人的地方，自信心油然而生。有了自信心，小明的學(xué)習(xí)成績有了提高，也使班級的好人好事層出不窮。