前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇袁隆平的事跡范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

袁隆平的事跡范文第1篇

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   袁隆平手里掌握著上千萬元的科研經(jīng)費，他的生活卻極其簡樸。

   長年養(yǎng)成的習(xí)慣，他喜歡去田壟，一有時間就到實驗田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說事業(yè)的成功給他的生活帶來什么改變的話，那就是從20世紀(jì)80年代起，他到實驗田去的交通工具，由原來的自行車改成了摩托車。他覺得這玩意兒輕便、快捷。沒料到，玩摩托車、飆車成為他人生的一大樂趣。

   田里的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結(jié)實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田里。十多年來，他先后換過_輛不同品牌的摩托車。如今，雖已70余歲高齡，他還是經(jīng)常騎著摩托車在田間轉(zhuǎn)。

   2001年底，在朋友們的勸說下，袁隆平買了一輛賽歐牌家用汽車。朋友對他說，騎摩托車是“肉包鐵”，開汽車是“鐵包肉”，還是開汽車安全一些。他興致勃勃地學(xué)起開車來，感覺還不錯。有時，他把汽車開到了田邊。他還笑著說，要去考一個駕駛證哩。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   高中畢業(yè)以后，報考哪一所學(xué)校呢?這個問題成了袁隆平全家爭論的焦點。當(dāng)時，在南京政府僑務(wù)委員會事務(wù)科任科長的父親袁興烈希望袁隆平報考南京的重點學(xué)校，日后學(xué)成，走“學(xué)而優(yōu)則仕”的道路。

   19歲的袁隆平，已有了自己的獨立見解。他想:第一，父親要自己報考南京的重點學(xué)校，是希望自己能升官發(fā)財，光宗耀祖。對此，袁隆平毫無興趣。第二，想赴重慶求學(xué)。抗日時期的“陪都文化”，對他有很大的吸引力;8個春秋的山城生活，使他有著深厚的感情。第三，在小學(xué)階段，一次參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實的變化規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當(dāng)?shù)貙Ω改赣H說:“還是讓我報考農(nóng)學(xué)院吧!”

   善良的母親講出了自己的想法:“隆平，爸爸的意見你還要認(rèn)真考慮。當(dāng)然最后還得由你自己作主!”頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個性，既然兒子立志學(xué)農(nóng)，他也不好再提反對意見了。

   袁隆平就這樣義無返顧地報考并考取了四川重慶相輝學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進了“農(nóng)門”。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   1947年6月，湖北省舉辦全省體育運動會。袁隆平特別喜愛游泳，便向體育老師報名，要求參加預(yù)選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說:“你個子太小，體力不夠，不行!”他心里不服氣，心想:自己從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。從此自己下決心要學(xué)會游泳，今后能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學(xué)回家后自己就要去長江邊的“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術(shù)，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長江了。因此，他很想在正式比賽的場合去試一試。

   預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊，10多個初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車后架上同行。待到達預(yù)賽場地時，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對他說:你既然來了，也就試試看吧!結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名。回母校時，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們在校門口把他抬起來，使勁地往上拋了多次。

   這件事給予袁隆平很多啟迪:凡符合實際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進取，克服困難，努力拼搏，去爭取勝利。也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實驗中遇到更大困難時，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰!

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進入復(fù)興初級中學(xué)。

   在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

   一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則:同號相乘的數(shù)取“+”號，并把絕對值相乘。老師進一步解釋說:“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)。”

   袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問:“老師，負數(shù)乘負數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強了邏輯思維能力。

   有一次，老師講到一個世界難題:一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個角應(yīng)該可以三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對，就是不能三等分。

   為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。

   這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標(biāo)志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   1936年，受時局影響，袁家移居漢口，在那里居住了近兩年。1936年8月，袁隆平進入漢口扶輪小學(xué)讀書，成為一名小學(xué)生。

   漢口位于漢水、長江交匯之處，古代就有九省通衢之說，水上交通極為方便。港口貿(mào)易十分繁榮，販賣各種商品的攤販沿江一字排開。夏天，每天早晨鄉(xiāng)下的姑娘都會背著竹簍，裝上滿滿一竹簍各色各樣的花來賣，輕盈的花瓣還帶著剔透的露珠，煞是好看。

   插花幾乎是那個時代所有女子學(xué)校的必修禮儀課。自幼在花紅柳綠的江南長大的袁母，更是對花卉有著天生的喜愛，良好的文化素養(yǎng)讓她對插花藝術(shù)具有更多的領(lǐng)悟。

   “暈酣神斂，煙色迷離，花之愁也。欹枝困檻，如不勝風(fēng)，花之夢也。嫣然流盼，光華溢目，花之醒也....”稍有閑暇，袁母便會一邊吟誦明代文學(xué)家袁宏道的插花論，一邊將修剪好的各色花朵插到一個裝滿水的大玻璃瓶里。“室雅何須大，花香不在多。”收拾得整整齊齊的房間，配上母親流光溢彩的插花，整個小房間總是熠熠生輝，孩子們在花香中快樂地成長著。

   冬天，袁母又在瓶里插上一兩枝松柏枝，那松柏枝也給斗室?guī)頋M屋清香，幾個孩子圍著松柏枝寫作業(yè)。母親常給花瓶換水，有時見孩子們寫作業(yè)累了，就給他們講松柏樹的風(fēng)格。這位賢達的母親，不只是希望孩子們努力讀書，還希望他們有良好的人格和高尚的情操。

   一年四季，袁母的花朵從未斷過，即使在顛沛流離的歲月里，她依然保持著這個習(xí)慣。漢口碼頭上隨處可見的野花，對于袁母來說是不小的誘惑，所以每逢從碼頭回來，她總要捧回一束很便宜的野花，放在向陽的窗臺上。嬌嫩的花朵在敵機的狂轟濫炸、彈片紛飛里，依然美麗地盛開。任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。這已不僅僅是一種愛好。那滿室流淌的花香，更彰顯出母親從容樂觀的人生態(tài)度，并潛移默化地影響到袁隆平性格的養(yǎng)成。

   如果說袁母閑時弄花是怡情雅興，那么有意給孩子進行國恥家難的教育，則是內(nèi)心夙愿最深沉痛徹的表達。

   “國破山河在，城春草木深”是唐代詩人杜甫的名句。國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。詩句充分描述了安史之亂帶來的民不聊生的凄涼慘景。與之相比，20世紀(jì)30年代日本給中國社會造成的經(jīng)濟損失和人民的精神創(chuàng)傷更加難以估量。在那個國土淪喪、尸橫遍野的年月里，國家、土地是人們心中最為敏感和熱切關(guān)注的話題。為了讓剛上小學(xué)一年級的袁隆平記住國恥家難，袁母總是有意給孩子們灌輸國家、民族尊嚴(yán)的概念。

   孩子們放學(xué)后，袁母就會讓他們在桌子前坐成一小排，給他們另外再加一堂課。“人是從泥土里來的。女媧把黃土和成泥，然后捏成一個個男人和女人，捏完后，她朝著那泥人吹出一口法氣，于是，那一個個黃土泥人便有了鮮活的生命。從那時起，人類便繁衍生息，傳宗接代;”“無論外國人還是中國人，歸根到底，我們?nèi)祟惗际菑狞S土地來的。我們吃的糧食是黃土地里長出來的，我們穿的衣服是用從黃土地上收獲的棉花織成的布做的，我們住的房子是用黃土燒成的磚蓋起來的;總之，我們的衣食住行都離不開土地。所以說，土地是生命之源。”飯院里，當(dāng)袁隆平問母親人類從哪里來這個話題時，母親如此回答的。雖然沒有站在講臺上，可是聲音依然鏗鏘有力。

   土地似乎是個被燒燙的詞匯。只要一沾染，就會點燃母親的激情，像當(dāng)年在搖籃中給二毛讀尼采時候的激情!可能是觸景生情吧，看著窗外遠處日本戰(zhàn)機轟炸留下的殘垣斷壁，母親特意給袁隆平講述了民族英雄岳飛為了捍衛(wèi)國土，浴血疆場的故事。“國土是神圣的。中華民族上下五千年，多少仁人志士浴血沙場，他們演繹了多少壯懷激烈的歷史篇章，都與國土緊緊相連。”“土地是萬物的母親。”

   我們民族自遠古時代就對土地懷著虔誠的信仰，我們的祖先總是以隆重的方式祭祀土地。歷代皇帝在年末歲首都要凈身素食、叩拜土地。清朝皇帝每年三月，總要到先農(nóng)壇，親自扶犁，演示耕作一畝三分地。土地始終是人類的血脈所系，衣食父母，所以，我們要懷著最虔誠的敬意來叩拜土地。”面對眼前深重的國家災(zāi)難，母親一改往日的溫婉，一下子變成了慷慨激昂的詩人?？粗赣H被熱情燒紅的臉頰，袁隆平深深地受到了感染，他的胸中涌動著一股莫名的熱情，他第一次知道土地對于人有著如此偉大的意義。

袁隆平的事跡范文第2篇

   11月15日，“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平的骨灰安放儀式在湖南省長沙市唐人萬壽園陵墓舉行。“人就像種子，要做一粒好種子”這句袁隆平院士生前說過的話，被鐫刻在墓碑上。

   袁隆平是世界上第一位將水稻的雜交優(yōu)勢成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，幾十年來致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻。2021年5月22日13時07分，袁隆平因病醫(yī)治無效，在長沙逝世，享年91歲。

   袁老是一個經(jīng)歷了無數(shù)磨難的傳奇人物，從小過著顛沛流離的生活，經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，體會過饑餓，又戰(zhàn)勝了饑餓。在袁老的一生中，水稻已與他的生命融為一體。雖然袁老解決了中國人的飯碗問題，但他自己的飲食卻成問題。因為他常年在稻田里搞研究，導(dǎo)致他得了嚴(yán)重的腸胃病。另外他還得了嚴(yán)重的皮炎，經(jīng)常是奇癢無比。但這些都無法阻擋袁老對雜交水稻的科學(xué)研究，他將自己畢生精力都奉獻給了他所鐘愛的事業(yè)——雜交水稻的研究工作中。

   15日9時，人們在陵園追思廳舉行了追思活動。袁隆平院士的遺像擺放在大廳正前方，袁隆平院士家人和生前同事、學(xué)生以及好友一起深情回顧了他的一生。大廳里播放著樂曲《我和我的祖國》，四面的電子墻上顯示著多個二維碼，在場的很多人拿出手機，通過“掃描點燈”的方式，寄托對這位為世界和中國糧食安全做出巨大貢獻的老人的哀思。

   隨后，人們手拿鮮花，眼里噙著淚水緩緩前行，恭送袁隆平院士骨灰。從追思廳到墓地的路兩邊，“一稻濟世，萬家糧足；國士無雙，袁老千古”“以祖國和人民需要為己任，奉獻祖國和人民”等一條條綠底白字的橫幅，在陽光下隨著微風(fēng)飄展。

袁隆平的事跡范文第3篇

1. 本次“日積月累”的內(nèi)容是積累四條外國的名人名言，教學(xué)時很容易停留在理解和背誦上。其實，看似“高高在上”的名人名言，它與生活緊密相關(guān)，應(yīng)讓學(xué)生感受其“親近生活”的一面，感受名人以及名言“靈動的語言運用”的一面，在運用中積累，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。

2. 本次“趣味語文”是品讀三個既有言外之意、又饒有趣味的閱讀材料，教學(xué)時容易停留在只是欣賞的層面。在欣賞文本的同時，教師要拓展相關(guān)的材料，并創(chuàng)造性地將其設(shè)計成學(xué)生的語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受語言的妙趣橫生，感受語言蘊涵的魅力，并為學(xué)生課后深化趣味語文的學(xué)習(xí)開辟出更廣闊的拓展空間和自由追求的領(lǐng)地。

【教學(xué)過程】

一、 “日積月累”的教學(xué)

（一） 介紹名人，引入名言

1. 師：在第八組課文中，我們欣賞了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷。下面我們來認(rèn)識四位外國名人，他們都是世界文學(xué)巨匠，而且都是詩人。

2. 師：認(rèn)真地讀一讀他們的名言。

（二） 理解意思，學(xué)會積累

1. 師：讀袁隆平的事跡，讓你想到了哪句名言？

袁隆平，率領(lǐng)科研團隊行走在雜交水稻的研究道路上。這是一條充滿荊棘的艱辛之路：他遭遇了“”的暴風(fēng)雨，人為的毀禾、地震的死亡考驗，以及試驗技術(shù)上的數(shù)次重大失敗等。但他為生命中彌足珍貴的雜交水稻事業(yè)無怨無悔，傾其一生。歷經(jīng)數(shù)十載的不懈探索和艱難實踐，袁隆平終于成功了！中國以占世界不到10%的耕地養(yǎng)活了占世界20%多的人口。

袁隆平獲得了“拯救饑餓獎”“世界糧食安全保障獎”“世界糧食獎”，入選美國科學(xué)院外籍院士等多個世界獎項和榮譽。袁隆平可謂大功至偉。但這些獎勵，對袁隆平來說“都差不多，沒有高下之分”，他更關(guān)心和一直在努力的就是早日讓自己的“禾下乘涼夢”夢想成真——水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，他和他的助手們就坐在稻穗下面乘涼！

生：袁隆平為中國、為世界作出了巨大的貢獻，可謂大功至偉，但他卻是那么謙遜，讓我懂得了：你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

生：袁隆平率領(lǐng)科研團隊努力地實現(xiàn)著“禾下乘涼夢”，在這條路上同樣會遇到重重挫折和失敗，但我相信這個夢一定會實現(xiàn)：讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？

……

2. 師：說一說，你想把書中的哪句名言送給誰？為什么？

生：我想把“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧”這句名言送給老師，因為老師嘔心瀝血地教育學(xué)生，把學(xué)生的進步和成長當(dāng)做自己最大的快樂。老師所從事的事業(yè)就是“葉”的事業(yè)。

生：我想把“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到”這句名言送給我自己，當(dāng)我遇到困難的時候，當(dāng)我不快樂的時候，我要鼓勵自己樂觀地面對。

……

3． 師：讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話，請大家背誦四條名言。

4. 師：本次“日積月累”中的四條名人名言只是一個引子，你準(zhǔn)備以后怎樣摘錄和積累名人名言呢？

（三） 名言創(chuàng)新，名人創(chuàng)意

1. 師（播放廣告視頻《洋河藍色經(jīng)典》）：你覺得廣告詞寫得好嗎？為什么？

比海洋闊大的是天空，比天空闊大的是人的心靈。——（俄國）普希金

世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。

——（法國）雨果

世界上最寬廣的是海，比海更高遠的是天空，比天空更博大的是男人的情懷。

——洋河藍色經(jīng)典廣告詞

2. 師：《日積月累》中的四位外國名人，他們也是語言運用的大師。（師出示下面一則小故事）

有一次，德國著名詩人歌德在公園里散步。在一條只能讓一個人通過的小道上，他遇到了一位自負傲慢的批評家。批評家開口道：“我是從來不給笨蛋讓路的?！?/p>

“ 。”歌德說完，笑著退到路旁。

師：歌德說的是什么呢？（“我恰恰相反?！保┗卮鸬枚嗝辞擅疃腥ぱ?，這就是語言的魅力。

二、 “趣味語文”的教學(xué)

（一） 學(xué)習(xí)交流“趣味語文”中的三則材料

（1） 理解“言外之意”

師：《手表廣告》《交通告示》想要表達的真正意思是什么？你是從哪些詞中體會到的？你覺得在語言表達上趣在何處，妙在哪兒？

（2） 感受無限想象

師：《最短的科幻小說》，雖然只是一句話，但人物、情節(jié)、環(huán)境三要素俱全。讀著這句話，你會產(chǎn)生哪些想象呢？

地球上怎么會只剩下一個人？發(fā)生了一次什么樣的全球毀滅性的災(zāi)難？核戰(zhàn)爭，星球碰撞，還是地球爆炸？而這個地球上的最后一個人是怎樣幸存的？躲在哪里？從哪里歸來？有什么保存生命的法寶？其他人都到哪里去了？是去了別的星球，還是都死了？既然地球上僅剩一個人，那么敲門的又是誰呢？是外星人，機器人？還是其他高智能的動物？這最后一個人是否去開門？開門后將看到什么？如果是外星人，他們能夠通過語言來溝通彼此的情感嗎？……最后故事又將會怎樣發(fā)展？……總之，有一百個讀者，就會有一百個關(guān)于“地球上最后一個人”的故事。

這篇小說雖然“微小”得只有一句話，但是它暗含的潛信息卻是相當(dāng)豐富的，可以讓人想象出幾百幾千甚至幾萬句的故事來。讀這一句話，我們不得不為文章的構(gòu)思和創(chuàng)意所折服。

（二） 請你結(jié)合語境，說說“言外之意”

（1） 肯尼亞天然動物園的“游人須知”規(guī)定：“凡向鱷魚池內(nèi)擲物者須自己負責(zé)拾回?！?/p>

“游人須知”的意思是：

（2） 有一回，馬克·吐溫向鄰居借閱一本書，鄰居說：“可以，可以。但我定了一條規(guī)則：從我的圖書室借去的圖書必須當(dāng)場閱讀?！币恍瞧诤螅@位鄰居向馬克·吐溫借割草機，馬克·吐溫笑著說：“當(dāng)然可以，毫無問題。不過我定了一條規(guī)則：從我家借去的割草機只能在我的草地上使用?！?/p>

馬克·吐溫的言外之意是：

金娜匆匆走進教室，習(xí)慣地用紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生啊！”金娜不好意思地笑了笑說：“謝謝提醒?！彪S即將紙團拾起，扔進了教室外面的垃圾桶里。

張敏的言外之意是：。

（三） 你能將下列廣告巧妙地補充完整嗎

（1） 雞飼料廣告：如果“佩利納”還沒有使你的雞下蛋，那你的雞 。

（2） 印刷公司廣告：除了 ，承印一切。

（3） 黏合劑廣告：它能黏合一切，除了

。

（4） 加油站廣告牌：假如閣下煙癮發(fā)作，可以在此吸煙。不過請留下地址， 。

（四） 閱讀鏈接

袁隆平的事跡范文第4篇

還記得臥薪嘗膽的勾踐嗎？在那個時期每個人心中，或許他只是一個被夫差侵略領(lǐng)土的國王，或許他注定是被歷史所遺棄的一個失敗者。但是他不這么想，他對自己說：失敗是成功之母，我要加油，只要我自己堅強起來，沒什么困難可以阻擋我向前走。他開始總結(jié)自己失敗的原因，將夫差賜予的恥辱化為動力，每天了解國家大事并完善越國的國家制度。在他自己感到疲憊想要放棄時，會吃一些苦膽讓自己將曾經(jīng)的失敗化為堅強，終于完成了自己的目標(biāo)。

相信大家都看了中國達人秀，了解冠軍劉偉的事跡吧！我是中國達人秀的鐵桿粉絲，之所以會崇拜這個欄目不是因為我如此得喜歡周立波，伊能靜，和高曉松這三位評委，而是因為劉偉——一個再普通不了的人。他是一個沒有雙臂的人，他是一個戴著眼鏡極瘦的人，但在我心中他是最堅強的人。沒什么可驚訝的，普通人用手去彈鋼琴，他是用腳去彈鋼琴，難度可想而知。當(dāng)他的腳趾觸碰哪一個個琴鍵時，優(yōu)美的旋律從中蕩漾而出，或許他是用心在彈奏生命之曲。當(dāng)他在維也納金色大廳彈奏后，觀眾無不起立鼓掌。他曾說：我要么就好好的活著，要么就立刻死去。他選擇了好好的活著，堅強的品質(zhì)鑄就了他的成功。

司馬遷的堅強讓他在受辱后完成了著名的史記；袁隆平的堅強使他在努力后成為了家喻戶曉的雜交水稻之父……我們也需要堅強，堅強是成功的前提，如果失敗了就放棄又能成為什么成功的人哪？

袁隆平的事跡范文第5篇

夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰；夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功；

夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源，高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。

夢想是什么？

夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”。

上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。

人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標(biāo)，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。

中國夢是我們歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。

沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，戰(zhàn)于世，立一生之夢

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。中國夢還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。