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串聯(lián)電路和并聯(lián)電路范文第1篇

（A） 燈L1、L2同亮著

（B） 燈L2亮，燈L1不亮

（C） 兩燈的燈絲全被燒斷

（D） 電源被燒壞

解析：當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，L1與L2并聯(lián)，電路處于導(dǎo)通狀態(tài)，兩燈都發(fā)光；若閉合開關(guān)S時(shí)，L1、L2同時(shí)被短路，立即熄滅，這時(shí)有較大的電流通過導(dǎo)線、開關(guān)S和電源，而通過L1、L2的電流幾乎為零，因此，電源會(huì)被燒壞，這是嚴(yán)重的短路故障.所以應(yīng)選（D）.

評注：1判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)很重要.要判斷準(zhǔn)確，可以從電源的正極出發(fā)，順著干路中電流的方向去尋找，看電路是否有分、合點(diǎn).如果電路沒有分、合點(diǎn)，而是從正極經(jīng)過一個(gè)一個(gè)的元件直接流向負(fù)極(即電流路徑有且只有一條，若有一處斷路，則整個(gè)電路中的用電器都不能工作)，那么這個(gè)電路是串聯(lián)電路；如果有分、合點(diǎn)，那么分、合點(diǎn)之間這部分電路就是并聯(lián)電路(即電流路徑至少有兩條，且一條支路的通斷不影響其它支路用電器的工作).如在圖2所示的電路中，各盞燈屬于串聯(lián)的有( )；各盞燈屬于并聯(lián)的有( )

解析：根據(jù)以上分析可以看出，（B）、（D）兩圖中沒有分、合點(diǎn)，且電流路徑有且只有一條，若有一個(gè)燈泡斷開，則其它燈泡也不能正常工作，故各盞燈屬于串聯(lián)的有（B）和（D）；（A）、（C）兩圖中有分、合點(diǎn)，且電流路徑至少有兩條.若有一條支路斷開，不會(huì)影響其它支路上燈泡的工作，故各盞燈屬于并聯(lián)的有（A）、（C）.

2若電流從正極流出后不經(jīng)過用電器就流回負(fù)極，則稱電源短路，這時(shí)電路中會(huì)有很大的電流.如在電路中發(fā)生了如圖3所示現(xiàn)象，則在A、B間可能接了[CD#2].

解析：由圖3可以看出，小燈泡不亮，電源和電流表都發(fā)熱，是“由于電路中的電流過大”的原因造成的――即電流沒有經(jīng)過小燈泡而直接從電源的正極經(jīng)過電流表流回負(fù)極，造成電源短路.故A、B間可能連入了以下列舉的能造成短路現(xiàn)象的元件，如導(dǎo)線、電流表或開關(guān)等.

3若經(jīng)過某用電器后再有分、合點(diǎn)，且在分、合點(diǎn)間有一條短路，如圖4所示，則稱用電器短路.

例2 如圖5所示，要使燈泡L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合的開關(guān)是（ ）

（A） S1和S2（B） S2和S3

（C） S1和S3（D） S1、S2和S3

解析：本題可用“嘗試分析法”進(jìn)行分析求解.即先假設(shè)選項(xiàng)（A）是正確的，則當(dāng)閉合S1和S2時(shí)，燈L1被短路，電路中只有L2發(fā)光，假設(shè)選項(xiàng)（B）正確，則當(dāng)閉合S2和S3時(shí)，燈L2被短路，電路中只有L1發(fā)光，都與“使燈泡L1、L2并聯(lián)”相違背，故選項(xiàng)（A）、（B）都是錯(cuò)誤的；若S1、S2和S3同時(shí)閉合，則電路被短路，兩燈都不發(fā)光，也與“使燈泡L1、L2并聯(lián)”相違背，故（D）選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的；只有選項(xiàng)（C）中閉合S1和S3滿足題述要求，所以，正確的答案應(yīng)選（C）.

例3 某單位在前后有兩個(gè)門，現(xiàn)有紅、綠燈及電鈴各一個(gè)，另外有電源、開關(guān)和導(dǎo)線，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，并連接電路，使值班室的人能根據(jù)鈴響，亮燈顏色，辨別來人是在前門還是在后門，要求燈、鈴、電源都在值班室內(nèi).

分析：設(shè)計(jì)一個(gè)有多項(xiàng)要求的電路，要一個(gè)要求一個(gè)要求的思考.本題有兩個(gè)要求，一是無論客人在哪個(gè)門按開關(guān)，鈴都要響；二是按不同的門的開關(guān)，應(yīng)亮不同的指示燈.按第一個(gè)要求兩個(gè)開關(guān)控制同一個(gè)鈴，故鈴應(yīng)在干路上，兩個(gè)開關(guān)應(yīng)并聯(lián)構(gòu)成兩個(gè)支路；按第二個(gè)要求應(yīng)把每個(gè)開關(guān)分別與兩個(gè)指示燈連成兩個(gè)支路，然后并聯(lián)，再與電鈴串聯(lián)，最后接入電源正負(fù)極.按要求設(shè)計(jì)電路圖(如圖6)后，再根據(jù)電路圖連接電路(如圖7所示).

說明：在設(shè)計(jì)連接電路時(shí)一般應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1.若電源是干電池，要串聯(lián)使用.

2.無論連接哪種電路，首先都要畫好電路圖，然后根據(jù)電路圖連接電路.

3.養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)禁短路，連接電路時(shí)，開關(guān)都應(yīng)斷開.另外，導(dǎo)線要與接線柱接觸良好，導(dǎo)線盡量不交叉，便于檢查.

4.要判別電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，應(yīng)注意：

(1)電路是否有分、合點(diǎn)；

(2)串聯(lián)電路中只要有一處斷開，整個(gè)電路即被切斷，而并聯(lián)中的某一支路的通、斷不影響其它支路的通、斷.

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路范文第2篇

一、串、并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)

1.探究串聯(lián)電路中的電流

把用電器逐個(gè)順次連接起來組成的電路叫串聯(lián)電路.它的基本特征是整個(gè)電路只有一條回路，沒有“分支點(diǎn)”.電流的方向是，電流從電源的正極流出，通過用電器流回電源的負(fù)極.那么在串聯(lián)電路中各處的電流大小有怎樣的關(guān)系呢？請同學(xué)們猜想：

（1）串聯(lián)電路中電流通過用電器后可能越來越??；

（2）串聯(lián)電路中電流通過用電器后可能越來越大；

（3）串聯(lián)電路中電流大小通過用電器后可能不變.

如何設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？

（1）按圖1所示的電路圖連接好電路.若測A處電流就把該處接線斷開，把電流表串聯(lián)接入A處，選擇合適的量程，使電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出.閉合開關(guān)S，測出A處的電流為IA.然后用同樣的方法測出B、C處的電流分別為IB、IC，并把測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中.

表一

（2）換上不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓，至少測量3組數(shù)據(jù).若實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性.

根據(jù)測得的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，即可得出串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中電流處處相等.表達(dá)式為：IA=IB=IC（或I1=I2，I1、I2分別表示為通過燈泡L1、L2的電流）.

2.探究并聯(lián)電路中的電流

把用電器并列地連接在電路的兩點(diǎn)間所組成的電路叫并聯(lián)電路.它的基本特征是由兩條及以上支路組成，有“分支點(diǎn)”.每條支路都和干路形成回路，有幾條支路，就有幾條回路.那么在并聯(lián)電路中各處的電流大小又有怎樣的關(guān)系呢？請同學(xué)們再猜想：

（1）干路上的電流與各支路上的電流可能相等；

（2）干路上的電流可能等于各支路上的電流之和.

如何設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？

（1）按圖2所示電路連接好電路.在電路中的A、B、C處先后串聯(lián)接入電流表，選擇合適的量程，測出各處的電流大小分別為IA、IB、IC，并把測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格同表一，略）.

（2）換上不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓，再測量幾組數(shù)據(jù).

根據(jù)測得的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，即可得出并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：干路中的電流等于各支路中的電流之和.表達(dá)式為：IA

=IB+IC（或I=I1+I2）.

二、串、并聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)

1.探究串聯(lián)電路中的電壓

串聯(lián)電路兩端的總電壓和各用電器兩端的電壓之間有什么關(guān)系呢？我們把電壓類比為水壓（水位差），猜想：串聯(lián)電路兩端的總電壓可能等于各用電器兩端的電壓之和.

如何設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？

（1）按圖3所示的電路圖連接好電路.先將電壓表并聯(lián)在L1的兩端（即連接在A、B兩點(diǎn)間），選擇合適的量程，注意電壓表“+”“-”接線柱接法正確.閉合開關(guān)S，測出L1兩端的電壓為U1.然后用同樣的方法測出L2兩端的電壓為U2和A、C兩點(diǎn)間的電壓為U，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中.

表二

（2）換上不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓，再測幾組數(shù)據(jù).

分析測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，即可得出串聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.表達(dá)式為：U=U1+U2.

2.探究并聯(lián)電路中的電壓

在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓跟總電壓之間有什么關(guān)系呢？猜想：并聯(lián)電路兩端的總電壓可能跟各支路兩端的電壓相等.

如何設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？

（1）按圖4所示的電路圖連接好電路.先將電壓表并聯(lián)在L1的兩端，測出L1兩端的電壓U1.然后用同樣的方法測出L2兩端的電壓U2和A、B兩點(diǎn)間的電壓U，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格基本同表二，略）.

（2）換上不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓，再測幾組數(shù)據(jù).

分析測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，即可得出并聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)：并聯(lián)電路兩端的總電壓和各支路兩端的電壓相等.表達(dá)式為：U=U1=U2.

三、串聯(lián)分壓與并聯(lián)分流特點(diǎn)

1.串聯(lián)電路的分壓作用

如圖5所示，電阻R1和R2串聯(lián)，設(shè)電路中的電流為I，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，串聯(lián)電路兩端的總電壓為U.

因?yàn)榇?lián)電路中電流處處相等，故通過R1和R2的電流相同，都為I.由歐姆定律得I=■=■，故■=■，這個(gè)公式稱為分壓公式.即在串聯(lián)電路中，各個(gè)電阻分配的電壓跟它們的阻值成正比.此規(guī)律也可以通過實(shí)驗(yàn)探究獲得.

例1 一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時(shí)的電阻為20Ω，現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng)

聯(lián)一個(gè) Ω的電阻.

分析 小燈泡的額定電壓為8V，而電源電壓為12V，高于小燈泡正常工作時(shí)的電壓，故不能直接接到電源上.我們應(yīng)該想到串聯(lián)電路具有分壓作用，用一個(gè)電阻和小燈泡串聯(lián)，分擔(dān)多余的電壓，就可以保證小燈泡正常工作.串聯(lián)一個(gè)阻值多大的電阻呢？直接利用分壓公式進(jìn)行計(jì)算，也可以利用歐姆定律和串聯(lián)電路電流電壓特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算.

解答 方法一：應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻R，它應(yīng)分擔(dān)的電壓為UR=U-UL=12V-8V=4V，

利用分壓公式，得：■=■，

故R=■RL=■×20Ω=10Ω.

方法二：小燈泡的額定電壓UL=8V，串聯(lián)電阻分擔(dān)的電壓為UR=U-UL=12V-8V=4V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是I=■=■

=0.4A，而串聯(lián)電路中通過每個(gè)用電器的電流相等，故應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為R=■=■=10Ω的電阻.

2.并聯(lián)電路的分流作用

如圖6所示，電阻R1和R2并聯(lián)在電壓為U的電路中，設(shè)通過R1支路的電流為I1，通過R2支路的電流為I2.

因?yàn)椴⒙?lián)電路中總電壓和各支路兩端的電壓相等，故U=U1=U2.由歐姆定律得I1R1=I2R2，故■=■，這個(gè)公式稱為分流公式.即并聯(lián)電路支路中的電流跟它們的阻值成反比.此規(guī)律同樣可以通過實(shí)驗(yàn)探究獲得.

例2 一只量程為500mA的電流表表頭，它的內(nèi)阻只有0.2Ω，若要把它的量程擴(kuò)大為3A，該怎樣做？

分析 電流表表頭的量程和內(nèi)阻一般都很小，直接使用只能測量較小的電流.若要測量較大的電流，必須將表頭和一個(gè)電阻并聯(lián).我們知道，并聯(lián)電路有分流作用，通過與一個(gè)電阻并聯(lián)，可以分走多余的電流，從而確保電流表表頭的安全.我們使用的雙量程電流表，就是將同一個(gè)表頭和不同的電阻并聯(lián)，從而擴(kuò)大為不同的量程.

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路范文第3篇

關(guān)鍵詞：電學(xué)；串聯(lián)電路；并聯(lián)電路

在初中教學(xué)過程中電學(xué)部分是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我經(jīng)常聽到學(xué)生在抱怨電學(xué)不好學(xué)，在畢業(yè)的兩屆學(xué)生中每次考試都能發(fā)現(xiàn)學(xué)生電學(xué)部分得分率不高，其原因有二：一是學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)部分和力、熱、聲、光不同，力、熱、聲、光在學(xué)生平時(shí)的生活中都有接觸，學(xué)生容易理解，而電對學(xué)生來說看不到，又不敢摸，也摸不到，學(xué)生不容易理解。二是學(xué)生對串并聯(lián)電路不會(huì)識(shí)別，也不是很理解電路學(xué)部分的一個(gè)重要原因。

在教學(xué)中，我們對串、并聯(lián)電路的識(shí)別經(jīng)常采用：

1.定義法（適用于較簡單的電路）

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)這種方法在做題和應(yīng)用時(shí)遇到稍微難一點(diǎn)的電路，學(xué)生就不會(huì)判斷。

2.電流流向法（最常用的方法）

這種方法雖然最常用，只是有些學(xué)生在用的過程中當(dāng)出現(xiàn)混聯(lián)的復(fù)合電路，學(xué)生就不知道哪一部分是串聯(lián)，哪一部分是并聯(lián)。

3.拆除法（識(shí)別較難電路）

這種方法在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難接受，是很容易理解，拆除一個(gè)用電器學(xué)生主要還是不知道有什么用，所以在教學(xué)和作業(yè)過程中很少用到。

4.節(jié)點(diǎn)法（識(shí)別不規(guī)范電路）

這種方法在有一部分學(xué)生可以理解，弊端在于學(xué)生在找等效點(diǎn)時(shí)容易看錯(cuò)等效點(diǎn)，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。

5.等效電路法（用于復(fù)雜電路）

綜合上述方法通過移動(dòng)、拉長、縮短導(dǎo)線，把它畫成規(guī)則的電路――等效電路。

此方法在教學(xué)中基本不用，因?yàn)槌踔袑W(xué)生對等效電路的改畫非常不容易理解，很少有學(xué)生能把復(fù)雜電路改畫成常見的電路，所以這種方法在初中教學(xué)過程中一般不作為重點(diǎn)教給學(xué)生。

而我要講的新方法就是用數(shù)字1和2在用電器上標(biāo)出電流流入的一端和電流流出的一端，這樣學(xué)生就會(huì)很快、很準(zhǔn)確地判斷出眼前的電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，比如學(xué)生面對一個(gè)電路圖，只要能夠在電路圖的用電器上，電流流入的一端標(biāo)上1，電流流出的一端標(biāo)上2，那么我們發(fā)現(xiàn)電流從1流入從2流出，如果從2流出的電流緊接著流向下一個(gè)用電器的1，這樣只要是2與下一用電器的1連接就是串聯(lián)電路。如果電流從2流出可以直接回到電源的負(fù)極，那么這樣的電路就是并聯(lián)電路。如圖所示

采用上述方法這時(shí)我們很容易就判斷出圖3為并聯(lián)電路，圖4為串聯(lián)電路。對于一些復(fù)雜電路學(xué)生識(shí)別起來也比較容易了，只要掌握了上述方法，就能夠很好地識(shí)別串、并聯(lián)電路，這樣可以利用串并聯(lián)電路的特點(diǎn)來解決實(shí)際問題和處理試題的相關(guān)問題了。

如圖5所示：

根據(jù)上述方法我們可以清楚地看到，電阻R2的電流流入的一端我們標(biāo)出1，流出的一端我們標(biāo)出2，電阻R3的電流流入的一端我們?nèi)匀粯?biāo)出1，流出的一端標(biāo)出2，這樣我們就可以知道這兩個(gè)電阻1與1可以同時(shí)回到電源的正極，2與2匯聚到一點(diǎn)同時(shí)與電阻R1的1鏈接，2與1鏈接說明是串聯(lián)的關(guān)系，再從R1的2出來回到電源的負(fù)極，則說明R2與R3是并聯(lián)的關(guān)系，然后與R1串聯(lián)，這樣就構(gòu)成了一個(gè)復(fù)合電路。

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路范文第4篇

【關(guān)鍵詞】電路動(dòng)態(tài)變化 滑動(dòng)變阻器 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 初中物理

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）11-0001-01

初中物理電學(xué)中的電路動(dòng)態(tài)變化，是通過滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng)，以及開關(guān)的閉合或斷開等實(shí)現(xiàn)的。電路動(dòng)態(tài)發(fā)生變化時(shí)，會(huì)引起總電阻、電流和電壓等物理量的動(dòng)態(tài)變化。這一知識(shí)是初中電學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生要迅速正確解答，就必須能熟練掌握歐姆定律、串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，這是解題的鑰匙，是我們必須掌握的知識(shí)，還須具有熟練的識(shí)圖能力和滑動(dòng)變阻器的使用能力。這類題型知識(shí)點(diǎn)綜合性強(qiáng)，邏輯推理性強(qiáng)，學(xué)生遇到這樣的題最頭痛，也是得分率最低的，本文談?wù)勥@些問題的分析方法，以幫助學(xué)生理清思路。在初中階段，電路動(dòng)態(tài)變化分析僅限于電源電壓恒定的情況，主要有以下兩種類型。

一 滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中的動(dòng)態(tài)變化

1.串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化

方法簡述：第一步，先看圖判斷該電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，這一步至關(guān)重要，如果電路分不清，則全盤皆錯(cuò)；第二步，判斷電流表、電壓表所測量的對象；第三步，確定電路中不會(huì)隨滑動(dòng)變阻器的阻值的改變而變化的量有電源電壓和定值電阻；第四步，根據(jù)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)情況，判斷其電阻是變大還是變小，結(jié)合串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)R總=R1+R2，從而知道總電阻的變化情況；第五步，根據(jù)歐姆定律I=U總/R總，從而得出串聯(lián)電路電流的變化情況；第六步，根據(jù)U1=I1R判斷定值電阻兩端電壓的變化情況；第七步，最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)U總=U1+U2，判斷滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化情況。

例1：如圖1所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，請判斷電流表和電壓表的示數(shù)變化：電流表A1的示數(shù)____；電壓表V1的示數(shù)____；電壓表V2的示數(shù)____；電壓表V3的示數(shù)____。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

解析：為了使表述一目了然，可以用符號(hào)表示各量的變化趨勢，用“”表示量值增大，“”表示量值變小。識(shí)圖判斷該圖是串聯(lián)電路；電流表A1測量串聯(lián)電路電流I（串聯(lián)電路中電流處處相等），電壓表V1測量電源電壓U總，電壓表V2測量定值電阻R的電壓UR，電壓表V3測量滑動(dòng)變阻器阻值R1的電壓U1；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，不會(huì)改變的量是電源電壓U總和定值電阻R，引起變化的量R1（滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑時(shí)接入電路的電阻絲長度變長）R總（R總=R+R1）I[I=U總/（R總）]電流表A1的示數(shù)UR（UR=IR）電壓表V2的示數(shù)U1（U1=U總-UR）電壓表V3的示數(shù)。

答案：變??；不變；變?。蛔兇?。

2.并聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化

方法簡述：前兩步與串聯(lián)電路方法一樣。第三步：確定電路中不會(huì)隨滑動(dòng)變阻器的阻值的改變而變化的量有電源電壓、定值電阻和定值電阻的電流；第四步：根據(jù)歐姆定律I=U總/R，從而得出滑動(dòng)變阻器電阻電流的變化情況；第五步：最后根據(jù)并聯(lián)電路電流特點(diǎn)I總=I1+I2，判斷干路電流I總的變化情況。

例2：如圖2所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，請判斷電流表和電壓表的示數(shù)變化：電流表A1的示數(shù)____；電流表A2的示數(shù)____；電流表A3的示數(shù)____。電壓表V1的示數(shù)____；電壓表V2的示數(shù)____。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

解析：識(shí)圖判斷該圖是并聯(lián)電路；電流表A1測量干路電流I總，電流表A2測量R2的支路電流I2，電流表A3測量R1的支路電流I1，電壓表V1測量R2的電壓和V2測量R1的電壓，都等于電源電壓U總；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，不會(huì)改變的量是電源電壓U總、定值電阻R2和R2的支路電流I2=U總/R2，引起變化的量R1（滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑時(shí)接入電路的電阻絲長度變長）I1[I1=U總/（R1）]電流表A3的示數(shù)I總（I總=I1+I2）電流表A1的示數(shù)。

答案：變小；不變；變??；不變；不變。

二 開關(guān)的閉合或斷開引起電路中的動(dòng)態(tài)變化

1.串聯(lián)電路中開關(guān)的閉合或斷開引起的變化

方法簡述：第一步，根據(jù)題意熟練地判斷開關(guān)斷開到閉合分別是什么電路，分別畫出等效電路；第二步，判斷電流表、電壓表所測量的對象；第三步，最后利用串聯(lián)電路的特點(diǎn)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律來判斷各個(gè)待求量的變化情況。

例3：在如圖3所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)從斷開到閉合時(shí)，請判斷電流表和電壓表的示數(shù)變化：電流表A的示數(shù)____；電壓表V的示數(shù)____。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

解析：（1）開關(guān)S斷開時(shí)R1和R2串聯(lián)，畫出等效圖如圖4所示，電壓表V測量R1的電壓U1小于總電壓U總，電流表A測量串聯(lián)電路電流I=U總/（R1+R2）。

（2）開關(guān)S閉合時(shí)R2局部短路，構(gòu)成只有R1工作的簡單電路，畫出等效圖如圖5所示，電壓表V測量總電壓U總，電流表A測量R1電流I1=U總/R1。

由（1）和（2）可得，I

答案：變大；變大。

2.并聯(lián)電路中開關(guān)的閉合或斷開引起的變化

方法簡述：并聯(lián)電路與串聯(lián)電路中開關(guān)的閉合或斷開引起的變化，分析方法一樣。

例4：在如圖6所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)從斷開到閉合時(shí)，請判斷電流表和電壓表的示數(shù)變化：電流表A的示數(shù)________；電流表A1的示數(shù)________；電流表A2的示數(shù)________；電壓表V的示數(shù)________。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

解析：（1）開關(guān)S斷開時(shí)R2斷路，構(gòu)成只有R1工作的簡單電路，畫出等效圖如圖7所示，因?yàn)镽2這條支路斷路，所以電壓表V斷路，示數(shù)為零，電流表A2斷路，示數(shù)為零；電流表A和電流表A1測量的都是R1的電流I1=U總/R1。

（2）開關(guān)S閉合時(shí)R1和R2并聯(lián)，畫出等效圖如圖8所示，電壓表V測量總電壓U總=U1=U2，電流表A1測量R1的電流I1=U總 /R1，電流表A2測量R2的電流I2=U總/R2，電流表A測量干路電流I=I1+I2。

由（1）和（2）可得，因?yàn)镮1

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路范文第5篇

題目 提供：一節(jié)新干電池、一只未知電壓電源、一只已知阻值電阻、一只未知阻值的電阻Rx、一只電流表、一只電壓表、一只有銘牌的滑動(dòng)變阻器、三只開關(guān)、導(dǎo)線若干、你能用哪些方法測出未知電阻Rx的阻值？

方法一：使用未知阻值電阻、一節(jié)新干電池、一只電流表、一只開關(guān)、導(dǎo)線，如圖1連接，測出電流值I，則：Rx=。

評論：本法電路結(jié)構(gòu)簡單，復(fù)習(xí)了干電池電壓值，練習(xí)使用了歐姆定律。

方法二：使用未知阻值電阻、電源、一只電流表、一只電壓表、一只開關(guān)，導(dǎo)線若干，如圖2連接，讀出電流表的讀數(shù)I和電壓表的讀數(shù)U，則Rx=。

評論：本法復(fù)習(xí)歐姆定律，電流表、電壓表的連接方法和讀數(shù)。

方法三：在方法二的前提下增加滑動(dòng)變阻器，如圖3連接，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器分別讀出滑片在幾個(gè)位置時(shí)相應(yīng)的電流表讀數(shù)和電壓表讀數(shù)。

評論：本法復(fù)習(xí)了滑動(dòng)變阻器原理和使用。多次測量求平均值，提高了準(zhǔn)確率。

方法四：使用未知阻值電阻Rx、已知阻值電阻Ro、電源、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線，如圖4連接。讀出電流表讀數(shù)為Io。移動(dòng)電流表，使電流表與Rx串聯(lián)，讀出電流表讀數(shù)為Ix

評論：本法復(fù)習(xí)鞏固了并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)。

方法五：用方法四的元件，作如圖5連接，閉合S、S1，讀出電流表讀數(shù)I總，閉合S斷開S1，讀出電流表讀數(shù)I。

評論：本法只需連接一次電路，綜合復(fù)習(xí)了歐姆定律，并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)，并聯(lián)電路分流規(guī)律，并聯(lián)電路總電阻跟各并聯(lián)電阻的關(guān)系。

方法六：使用未知阻值電阻Rx、已知阻值電阻Ro、電源、電壓表，一只開關(guān)、導(dǎo)線，如圖6連接，讀出電壓表讀數(shù)Uo。移動(dòng)電壓表，使電流表與Rx并聯(lián)，讀出電壓表讀數(shù)Ux。

評論：本法復(fù)習(xí)歐姆定律，串聯(lián)電路電流特點(diǎn)及串聯(lián)分壓規(guī)律。

方法七：使用未知阻值電阻Rx，滑動(dòng)變阻器（最大值值Ro）電源、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線。如圖7連接，讀出滑片P在b端時(shí)電流表讀數(shù)Ib，將滑片P滑到a端讀出讀數(shù)Ia。

評論：本法靈活地將滑動(dòng)變阻器改為定值電阻使用，復(fù)習(xí)了歐姆定律，電源電壓保持不變，串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)。

方法八：將方法七中的電流表換成電壓表，如圖8連接，分別讀出P在a點(diǎn)和b點(diǎn)的讀數(shù)Ua、Ub則：Ux=Ua，Uo=Ub-Ua

串聯(lián)電路電流不變

評論：本法復(fù)習(xí)了串聯(lián)電路電流特點(diǎn)及串聯(lián)分壓規(guī)律。