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自薦申請書范文第1篇

b王小寶（王大寶的兒子，在外地上大學(xué)，在校和同學(xué)攀比，沉

溺于戀愛中，不問學(xué)業(yè)。）

c王小丫（王大寶的女兒，上高三，機靈懂事。）

d陳世媚（王大寶的母親，十分疼愛兩孫子。）

地點：王大寶家中。

a：我叫王大寶，這活到四十多歲，覺得有兩件事最值得驕傲。這第一件就是我是我們村唯一沒讀過書而發(fā)財致富的人，咋們家可是全縣出了名的養(yǎng)豬致富專業(yè)戶。（手機響了）喂，hello，ok，thankyou，goodbye，seeyoutomorrow！澳大利亞客戶打來的，要我明天用波音飛機的頭等艙裝100頭母豬送過去。這第二件驕傲的事就是老天賜我一對龍鳳雙胞胎，這女兒長的，那可是閉月修花之姿，沉魚落雁之容。那兒子，用現(xiàn)在的話說，小伙是長的比較帥呆了。要說孩子他媽，是村里的婦女主任，整天忙于婦女工作，一天難得在家吃上一頓飯，也沒時間和我親熱。不過我覺得犧牲我一個小男人的利益來保證全村婦女同志的幸福，還是無上光榮的。

（女兒敲門）

準是我那寶貝女兒回來了。（開門去）

c：爸，我回來了！學(xué)校放五一長假了。

a：好啊，這幾天可要好好看書，你看就要高考了。

c：爸，我知道，我上午看書，下午幫您做做家務(wù)。

a：小丫啊，你真懂事，你哥要是有你一半就好了。這活爸不讓你做，有空你得多看點書。高考可得考個好成績，上個好大學(xué)，那樣爸也光榮??！

c：爸，我是看您忙嗎！您看媽又不經(jīng)常在家，什么活都是您干的，我是怕把您給累壞了嗎！

a：小丫?。∮心氵@份心爸就很高興了?？鞆?fù)習功課去吧。聽爸的話。

c：哎，爸，我知道了，我看書去了??！

a：真是個懂事的孩子。

（王小寶敲門戴墨鏡，帽子，穿著乞丐服，頭發(fā)染成了紅色進場。）

a：開門，請問您是？

b：爸，是我，我們放假了，回家來看您們了。

a：（仔細圍著兒子轉(zhuǎn)了一圈，上下打量一番。）蒼天啊，大地啊，我的兒子怎么搞成這個樣子啊。裝特務(wù)啊。我說當年時期的地下工作者也沒裝成你這樣子??！我還差點認不出了。

b：爸，您不懂，這就叫流行，就叫潮流。

c：（從屋里走出來）?。「?，你回來了，半年不見你，你比以前帥多了，仔細的瞧一番，恩，有周杰倫的風范??！

a：還帥呢？都什么眼光?。「嬖V你們，真正的帥哥是你爸這個樣子。做點擺酷的動作。帥吧！

c：爸，真帥，蟋蟀的蟀。

a：哈哈，小寶啊，別再弄這個樣子啊，瞧這黃皮膚和黑頭發(fā)是絕配，不能染的。

c：爸，哥喜歡咋樣你就隨他，他也不小了。

a：好啊！我也說不好，今天難得兒子回來，一家人都聚齊了，呆會兒你奶奶和媽媽回來了，我們好好慶祝一下。

d：我確定我就是那一只披著羊皮的狼，而你是我的獵物是我嘴里的羔羊。（敲門）

a：小丫，去開門。

c：奶奶，您回來了。

d：恩。

b：奶奶，我回來看您了

d：哎喲，孫兒回來了，你可想死奶奶了，咋伊妹兒也不給奶奶發(fā)一封。來，讓奶奶好好瞧瞧。瘦了不少??！讀書受苦??！

a：媽，您這一下午跑哪兒去了？

c：爸，這您就不知道啊，奶奶啊，是出去和隔壁的李大爺跳舞去了。奶奶可是在黃昏戀??！

b：呵，奶奶，您還魅力依舊??！加油啊！

d：別說了，別說了，怪不好意思的，說的我臉都紅了，你們也要尊重老年人的隱私，這是我的私人問題。再說了，我要找也得找個帥哥啊，至少也要貌若西門慶??！

c：哈哈，奶奶的要求還蠻高的嗎！

a：媽，我說您這一把年紀了，都老了，以后就在家待著，您跑出去要是出個什么事，我們可得跟著著急??！

d：我老了嗎？瞧，這一看我這輕快的步伐，二看我這優(yōu)美的線條，這三看我這修長的腿和黃金分割的比例。我老嗎？

c：奶奶，您不老，您青春永駐。

a：好啊，說不贏你們祖孫。

d：小寶，你褲子上怎么這么多破洞啊！

a：待會兒你媽回來要她給你補一下。

b：爸，你不懂，俗不俗?。∵@叫乞丐服，非常流行的。

a：你小子不的了啦，你爸就什么都不懂，俗氣是吧。?。?/p>

d：大寶，你小聲點。別那么大火?。⌒氁搽y得回來一次，你就少說兩句。

b：王小寶電話響，喂，小麗啊，想我啦，好，那我明天就過來陪你。好，bbebbe。

d：啊，我孫子有女朋友啦，奶奶好高興啊。可得早點帶回來讓奶奶瞧瞧。

c：哥，我也要看嫂子啊

a：你們這祖孫干嗎呢？?。窟€支持他啊，王小寶，你行啊。你電話你跟我說天涯何處無芳草，何必現(xiàn)在急著找。沒想到你說一套做一套。竟然談起戀愛來了，難怪生活費要的一個月不一個月多。

d：大寶，我說你管那么多干嗎

c：是?。“?，現(xiàn)在自由戀愛嗎？

a：都給我閉嘴，今天我正氣不打一處來。王小寶，從你一踏進這個門，我都有點生氣了。今天我們得好好談?wù)?。有些事你給我說清楚了。上學(xué)期的期末考試，你捧回了一個100分，你說你在學(xué)校干嗎，今天你得給我說清楚道明白了。

d：我說王大寶你犯傻了，咋們小寶得了100分你還說他，你這是哪門子理?。?/p>

a：哼，100分，你叫他自己說說，他5門功課總分給我拿樂100。你說你在干嗎？啊，王小寶，你咋不吭聲了呢？

b：爸，我聽不懂課

a：哼，聽不懂，只怕是你根本沒聽吧。

c：爸，你少說兩句吧。

d：是啊，相信小寶自己會努力的。大寶，別說了。

a：不說，不說我看他永遠不會改。你自己看看你的樣子，頭發(fā)染成這樣，衣服穿成這樣。你說你哪兒像一個大學(xué)生，簡直是一個街頭的小混混。

爸，您不懂，不是跟您說了嗎，現(xiàn)在流行這樣。您的很多觀點都過時了。

我過時，我不懂，是吧？你小子什么都明白，什么都懂，是吧？讀了幾天書，了不起了是吧？我真不明白你怎么會這樣。我說你怎么哪一點都不像我，真是氣死我了，怎么會養(yǎng)出你這么個兒子。

b：我怎么啦，我究竟怎么啦，從我一進門您就開始教訓(xùn)我，我看您就是看我不順眼，要這樣，我走就是啦。（說罷就沖出家門）

a：翅膀硬了，不用回家了。走了就別回來，真是個不爭氣的兒子。

d：叫你少說兩句，你不聽，現(xiàn)在好了，把我的寶貝孫子也氣走了，他不回來，我也不回來了。（走出家門）

c：奶奶，別走啊，等等我。

a：都行啊，都和我作對，一個比一個倔啊。小的不聽我的話，老的也和我作對啊。我當這個家，我容易嗎，我？向前走幾步我王大寶，文盲一個，我呀，只是想啊，讓我的兒女們爭點氣，多讀點書，多學(xué)點文化，別向他老爸一樣，文盲一個，在社會上被人瞧不起，遭人白眼，窩囊?。∥疫@樣想也有錯嗎，（蹲下來）雙手蒙面，我有錯嗎？

c：（小丫進門）爸，哥有封信給您。

a：那小子走了就別回來

c：爸，您就別較勁了，我念給您聽。爸，首先對您說聲對不起，自從進入大學(xué)，我整天無心學(xué)習，與同學(xué)比闊，還沉溺于戀愛中，耽誤了學(xué)習，浪費了您的血汗錢。爸，我錯了，希望您原諒我，今天是父親節(jié)，惹您發(fā)那么大的火，真心的說聲對不起。如果您不想再看見我了，我可以馬上走。最后，祝您父親節(jié)快樂。您的兒子：小寶

a：小寶啊，你不能走啊！你可是爸的希望啊，沒了你，爸可怎么活?。?/p>

b：王小寶進門，爸，我錯了。

a：不，是爸錯了。上前抱住兒子

c：爸。

a：唉，都是爸的好兒女。

d：呵呵，這樣才像個家嗎，和和氣氣的多好。

自薦申請書范文第2篇

文章主要針對10kV配網(wǎng)，對電網(wǎng)設(shè)備的檢修申請管理進行了探討，主要從電網(wǎng)設(shè)備檢修申請計劃、電網(wǎng)設(shè)備檢修申請上報、電網(wǎng)設(shè)備檢修申請的批復(fù)和電網(wǎng)設(shè)備檢修申請執(zhí)行等環(huán)節(jié)進行了較為詳細的分析，以供參考。

【關(guān)鍵詞】電網(wǎng)設(shè)備 檢修申請 繼電保護 自動化

電力調(diào)度工作的首要目標就是確保電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，為了滿足用戶的需求，電網(wǎng)企業(yè)和需要保障優(yōu)質(zhì)、可靠、不間斷供電。然而，電力系統(tǒng)中會使用到大量的設(shè)備和線路，這些發(fā)、輸、變電設(shè)備無法持續(xù)不停的運行，這些設(shè)備需要定期和不定期的檢修、維護和更換。其中新設(shè)備的接入或舊設(shè)備的退運都是在電力調(diào)度部門的指揮下進行，在這個過程中，就需要做好電力設(shè)備的檢修申請管理。

1 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請計劃

電網(wǎng)設(shè)備檢修申請計劃包括計劃性和飛機滑行兩種。一是，電網(wǎng)建設(shè)中的配合停電，發(fā)、輸、變電設(shè)備大修、實驗、技改等項目一般為計劃性檢修；二是，一些設(shè)備突發(fā)性故障、業(yè)擴工程、惡劣氣候?qū)е碌牡箺U斷線等產(chǎn)生的設(shè)備檢修需求為非計劃性檢修。

在電網(wǎng)設(shè)備檢修申請中，需要根據(jù)檢修內(nèi)容、檢修環(huán)境、以及安全因素等，合理確定需要檢修的設(shè)備和停電范圍。電網(wǎng)設(shè)備檢修申請的申請票中的兩個重要項目就是設(shè)備名稱與停電范圍。其中，設(shè)備名稱指的是需要開展檢修工作的具體對象，指的是某個具體的設(shè)備。而停電范圍指的是該項檢修工作開展過程中需要停電的所有設(shè)備。需要注意的是：

（1）二次設(shè)備、保護通道隨相應(yīng)的一次設(shè)備名稱填報；

（2）實際運行中不能獨立停電檢修的設(shè)備，按需停電的主設(shè)備名稱填報；

（3）主變檢修工作需主變停電時，設(shè)備名稱按主變選擇，不需要再選擇各側(cè)斷路器間隔。若主變工作只需要某一側(cè)斷路器間隔停電檢修，主變其他側(cè)仍運行時，則按主變停電檢修側(cè)斷路器間隔選擇。

2 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請上報

檢修申請分為計劃檢修和非計劃檢修的申請，其中，計劃檢修的申請以月度檢修計劃為依據(jù)上報。而非計劃檢修申請的申請較為復(fù)雜，首先設(shè)備檢修部門需要詳細說明檢修原因，然后需要取得設(shè)備所屬單位的同意，然后向設(shè)備調(diào)度機構(gòu)提出申請。如果是由于事故搶修或者緊急缺陷處理而產(chǎn)生的檢修要求，那么該類檢修申請可以依據(jù)口頭申請方式執(zhí)行。

2.1 檢修申請單和檢修申請?zhí)顖蟛块T

要想對調(diào)度機構(gòu)負責的設(shè)備開展檢修、技改、試驗等工作，那么申請單位首先需要提前向調(diào)度機構(gòu)提出申請，在得到調(diào)度部門批復(fù)以后，才可以開展設(shè)備檢修工作。檢修申請?zhí)顖笕诵枰邆湎鄳?yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一般來說檢修申請?zhí)顖蟛块T會指派具體的檢修申請?zhí)顖笕?，他們需要?jīng)受過專業(yè)的培訓(xùn)，并且通過測試，需要具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。檢修申請?zhí)顖蟛块T需要做好檢修申請的填寫的事項，此外還要組織有關(guān)部門共同做好填報工作。

2.2 檢修申請時限

省調(diào)管轄和許可設(shè)備的檢修申請要求至少在開工前2個工作日上報檢修申請單，省調(diào)應(yīng)在開工前1個工作日17：00以前批復(fù)申請。對電網(wǎng)運行或發(fā)供電能力影響較大的檢修、技改、試驗、配合停電工作，檢修申請單位至少在開工前5個工作日將檢修申請和相關(guān)方案（包括檢修、施工、試驗等方案）上報管轄設(shè)備的調(diào)度機構(gòu)，調(diào)度機構(gòu)應(yīng)在開工前2 個工作日答復(fù)，在開工前1個工作日批復(fù)申請。

2.3 檢修申請內(nèi)容

設(shè)備檢修申請單填報內(nèi)容應(yīng)按調(diào)度機構(gòu)要求填報規(guī)范的設(shè)備名稱，概括說明需開展的檢修、技改、試驗和配合停電等工作安排及工期，以及工作實施的相關(guān)要求及影響范圍，明確對調(diào)度機構(gòu)管轄設(shè)備的狀態(tài)要求（含一、二次設(shè)備等），以及對電網(wǎng)運行的其他要求。對檢修申請單中的設(shè)備狀態(tài)所提出的要求應(yīng)滿足工作需要，由申請方負責把關(guān)，不得隨意擴大停電范圍；檢修申請單的內(nèi)容應(yīng)與實際相符合，不得隨意變更、擴大工作內(nèi)容。對于涉及繼電保護及安全自動裝置、二次回路、調(diào)度自動化系統(tǒng)、通信業(yè)務(wù)時，應(yīng)在申請?zhí)顖髸r明確提出影響范圍和配合要求，并提出相關(guān)處 理措施。

3 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請的批復(fù)

調(diào)度機構(gòu)首先審核檢修工作是否屬于計劃檢修，屬非計劃檢修的相關(guān)手續(xù)是否齊全。再對填報內(nèi)容進行初審，包括對設(shè)備狀態(tài)要求及停電范圍是否正確，工作對電網(wǎng)要求是否合理，工期是否合理，填報是否規(guī)范等。對合格的檢修申請，調(diào)度機構(gòu)正式受理后進入批復(fù)流程；對不合格的檢修申請予以退回，并及時通知相應(yīng)的檢修申請?zhí)顖蟛块T。

已完成批復(fù)并送達調(diào)度室的設(shè)備檢修申請，由當值調(diào)度員決定是否執(zhí)行、何時執(zhí)行。當值調(diào)度員可以依照電網(wǎng)的實際運行情況合理安排申請的執(zhí)行情況，例如，推遲、取消或者終止已開工的檢修。再次過程中值班調(diào)度員需要和停復(fù)電聯(lián)系人保持及時的溝通。那些由于被取消或者沒有完成的檢修工作，需要由調(diào)度機構(gòu)另行安排。如因申請單位原因被取消的檢修申請，再次安排時視為非計劃檢修。

已批準的設(shè)備檢修申請單是值班調(diào)度員執(zhí)行操作的依據(jù)之一。由管轄設(shè)備的調(diào)度機構(gòu)值班調(diào)度員提前向涉及的相關(guān)單位當值運行人員發(fā)出操作 預(yù)通知，現(xiàn)場根據(jù)通知要求做好操作準備。屬廠、站內(nèi)的設(shè)備檢修工作，檢修申請單的工作完工后，現(xiàn)場拆除所做安全措施并匯報調(diào)度；若該設(shè)備仍有后續(xù)檢修工作需保留相關(guān)安全措施時，現(xiàn)場須加強管理，并匯報調(diào)度。屬廠、站內(nèi)的設(shè)備檢修工作，設(shè)備恢復(fù)冷備用狀態(tài)（一次設(shè)備）或投入運行（二次設(shè)備）前，現(xiàn)場須核實所有檢修工作已結(jié)束、所有安全措施 已拆除后，向值班調(diào)度員匯報。

已開工的設(shè)備檢修工作，若因故不能按期完工，必須提前向調(diào)度機構(gòu) 辦理延期申請，原則上應(yīng)在設(shè)備檢修申請工期未過半以前提出延期申請。檢修申請延期時間不超過原批準結(jié)束日期當天24：00的，由該檢修申請 停復(fù)電聯(lián)系人提前向值班調(diào)度員辦理延期手續(xù)。檢修申請延期時間超過原批準結(jié)束日的，由該檢修申請?zhí)顖髥挝惶崆鞍丛暾埳陥罅鞒烫岢錾暾?，由調(diào)度機構(gòu)方式部門決定是否同意延期。在工期過半后才申請延期的，按非計劃檢修統(tǒng)計。

4 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請的執(zhí)行

調(diào)度機構(gòu)當值調(diào)度員應(yīng)該監(jiān)督檢修申請的執(zhí)行情況，而且必須嚴格按照批復(fù)的檢修申請意見和要求進行執(zhí)行，禁止私自篡改調(diào)度設(shè)備檢修的內(nèi)容和要求。此外，在制定檢修的過程中，電鍍員還需要和現(xiàn)場人員進行交流溝通，以保障檢修工作安全順利的開展。

此外，在電網(wǎng)設(shè)備檢修工作結(jié)束以后，需要根據(jù)驗收制度對其進行檢查，如果經(jīng)過檢查是合格的，那么還需要獲得安全技術(shù)部門的批準，才可以申請調(diào)度投入運行或備用。如果出現(xiàn)檢修工作沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，那么需要提前申請延期，如果沒有延期，呢么值長有權(quán)收回工作票。

5 結(jié)束語

電網(wǎng)設(shè)備檢修具有很強的專業(yè)性和技術(shù)性，要想做好電力設(shè)備的檢修，就必須需要做好電力設(shè)備的檢修申請工作。設(shè)備檢修申請管理需要不斷優(yōu)化和完善檢修申請管理流程，嚴格開展檢修申請的管理，并且還需要相關(guān)人員和部門之間相互協(xié)作，只有這樣方可確保電網(wǎng)設(shè)備檢修工作順利的開展，進而為這個電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運行提供基礎(chǔ)設(shè)備保障。

參考文獻

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自薦申請書范文第3篇

村民選舉委員會：

我自薦參加村民委員會成員候選人競選，在村民委員會換屆選舉期間，保證做到：堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守國家法律法規(guī)以及村級規(guī)章制度，全力維護集體和群眾利益；配合支持選委會工作，服從選委會、村民會議、村民代表會議決定，按時、按規(guī)定遞交書面競職承諾書；依法參選，不搞非組織活動，不采取暴力、威脅、欺騙、賄賂、誣告、誹謗或者偽造選票等不正當手段破壞村委會換屆選舉，不妨礙村民依法行使民主權(quán)利；登記參加選舉的村民對本人不認可，保證不采取過激行為。

以上保證，請村民選舉委員會和村民監(jiān)督。如有違反，自愿取消自薦資格。

自薦申請書范文第4篇

【關(guān)鍵詞】中職語文；教學(xué)；應(yīng)用性

語文是中職學(xué)校不可或缺的一門文化基礎(chǔ)課程，筆者在多年語文教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生普遍不重視語文學(xué)科學(xué)習，輕文化重專業(yè)現(xiàn)象明顯存在，根本原因是由職業(yè)教育特點決定的。職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生主要致力于專業(yè)的學(xué)習，學(xué)習的目的是為了更好的就業(yè)，而語文學(xué)科的學(xué)習，對于就業(yè)而言，在學(xué)生中存在語文無用論的認識誤區(qū)。因而，就我們中職語文教學(xué)來說，筆者認為我們的語文教學(xué)更重要的是與我們學(xué)生的專業(yè)特點和語文基礎(chǔ)相結(jié)合。

在筆者所教的護理專業(yè)學(xué)生當中，筆者將課堂教學(xué)分成了兩個主模塊和若干個子模塊。兩個主模塊是：學(xué)生的口語交際能力、口頭表達能力和應(yīng)用文寫作能力。其中，口語交際能力、口頭表達能力又涵蓋了普通話訓(xùn)練、自我介紹、創(chuàng)設(shè)情境對話、演講和求職應(yīng)聘等五個子模塊。按照內(nèi)容的難易和學(xué)生接受能力的好差，在一年級學(xué)生中開展普通話訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情境對話訓(xùn)練和自我介紹訓(xùn)練。通過分組作展開話題的練習、打電話練習、護患溝通練習。在二年級學(xué)生中更進一步開展演講、辯論，更重要的是進一步強化學(xué)生的“應(yīng)聘與自薦”的口語訓(xùn)練，指定一部分學(xué)生模擬招聘人員，一部分學(xué)生充當應(yīng)聘角色，進行模擬面試。而應(yīng)用文寫作模塊又包含了硬筆書法訓(xùn)練，閱讀理解和信息收集訓(xùn)練和常見應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練的三個子模塊，并且在一年級學(xué)生中開展硬筆書法訓(xùn)練和閱讀理解、信息收集訓(xùn)練，而常見應(yīng)用文寫作主要開展的是請假條、領(lǐng)條、欠條和申請書的寫作訓(xùn)練。而在二年級學(xué)生中進行計劃、總結(jié)和求職信、應(yīng)聘信的寫作訓(xùn)練。

中職語文的應(yīng)用性主要體現(xiàn)在聽說讀寫四個方面，經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)實踐，取得了一些意想不到的效果。針對學(xué)生在聽說讀寫這四方面所存在的問題，筆者圍繞學(xué)生的專業(yè)特點，就如何在教學(xué)中彰顯中職語文的應(yīng)用性，進行了新的教學(xué)嘗試。

一、解決書寫能力教差，書寫基本功不扎實的問題

在中職學(xué)生中普遍存在字跡不清楚，書寫不端正，常寫錯別字的現(xiàn)象，但是，對于護理專業(yè)學(xué)生，卻是在書寫上對學(xué)生有較高的要求。因此，在第一堂語文課中，便對學(xué)生提出了練字的要求。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》中安排有寫字練習版塊，但是對于中職學(xué)生來說，要真正靜心練好字并非容易，激發(fā)學(xué)生動力，培養(yǎng)學(xué)生興趣是關(guān)鍵，因而筆者采用了硬性要求柔性政策，學(xué)生每天練字多少時間長短不作規(guī)定，但要保證每一次訓(xùn)練都要認認真真寫好每一個字，保證訓(xùn)練效果，這樣的自主性提高了學(xué)生的練習興趣，并定期不定期地抽查又督促了學(xué)生的自覺性，同時組織書法比賽并適當獎勵能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力。

二、解決口頭表達能力較差的問題

筆者在多年的語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，口頭表達能力是中職學(xué)生尤其是來自農(nóng)村的學(xué)生的弱項。筆者多次做這樣的調(diào)查：開學(xué)的第一節(jié)語文課的第一項任務(wù)是讓學(xué)生上臺做自我介紹，并提出具體的要求，比如普通話標準，口齒要清楚，主題明確等，結(jié)果上臺來講的學(xué)生能基本按要求來做的幾乎沒有，許多學(xué)生一上臺就非常緊張，聲音很輕，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，口頭禪很多，沒講幾句就面紅耳赤，說不下去。針對這個問題，筆者在課堂教學(xué)中進行了新的嘗試。首先每節(jié)課安排課前演講，演講內(nèi)容不定，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的話題，從最基本的講清楚開始，講完后，先讓臺下學(xué)生來糾正錯誤，同時這也是對學(xué)生聽的能力上的訓(xùn)練，然后再由本人來講評。

三、解決寫作能力非常薄弱的問題

中職學(xué)生的寫作能力較差，連一些基本的寫話能力都顯欠缺，而且很討厭寫文章，一布置作文題就頭痛，閱讀面也非常狹窄。長期的應(yīng)試教育，在這些學(xué)生的身上已經(jīng)形成了很強的思維定勢，要進行改變決不是一朝一夕能夠辦到的事情。于是，筆者從最簡單的應(yīng)用文開始。對于這些學(xué)生來說，最常用的文體就是請假條和申請書，便從這兩種文體入手。筆者經(jīng)常在學(xué)生的請假條上發(fā)現(xiàn)各種各樣的錯誤，所以每次學(xué)生請假，都要求先把錯誤找出來，改正確后才同意請假。在申請書方面，我也要求學(xué)生在態(tài)度端正的基礎(chǔ)上表述清楚，結(jié)構(gòu)清晰。漸漸地他們在請假條上犯得錯誤也越來越少了，申請書也越寫越好了。同時，在每學(xué)期的教學(xué)進度計劃中都安排了寫作訓(xùn)練版塊，進行應(yīng)用文寫作和作文訓(xùn)練，從簡單的入手，幫助學(xué)生打消寫作難的顧慮，授之以漁，教給學(xué)生寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，并將寫作運用到學(xué)生日常的學(xué)習生活中。

自薦申請書范文第5篇

關(guān)鍵詞 滋陰益腎 清熱疏肝法 特發(fā)性血小板減少性紫癜激素減撤

特發(fā)性血小板減少性紫癜(ITP)是一種免疫介導(dǎo)的以外周血小板破壞增多而引發(fā)的疾病。以皮膚、黏膜或內(nèi)臟出血為主要臨床表現(xiàn)，約占出血性疾病的30%。80%成年ITP患者均為慢性過程，起病隱匿，病因不明。治療上，西醫(yī)常用糖皮質(zhì)激素、各類免疫抑制劑、脾臟切除、大劑量丙種球蛋白、促血小板生長因子等治療，少數(shù)難治性患者甚至需動用聯(lián)合化療或造血干細胞移植等方法治療。然而，激素依賴的問題越來越受人們的關(guān)注。為此，在給予西醫(yī)常規(guī)治療的同時加用中藥滋陰益腎，清熱疏肝治療，取得了較好的治療效果的同時也明顯減輕了患者的激素依賴性，減少了激素治療的不良反應(yīng)。現(xiàn)報告如下。

資料與方法

慢性型ITP患者80例，依其就診先后順序，采用隨機數(shù)字表法將其隨機分為兩組，每組40例。治療組40例，男14例，女26例，病程3.1～9.2年，平均3.5年。對照組40例，男16例，女24例，病程3.0～8.8年，平均3.4年。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，兩組的性別、病程、臨床癥狀、血小板計數(shù)及骨髓巨核細胞等方面無顯著差異(P＞0.05)，具有可比性。

病例診斷標準及排除標準：⑴診斷標準：均符合張之南主編《血液病診斷及療效標準》(第2版)ITP診斷和分型標準［1］。所有病例除符合診斷標準外，還符合以下條件：前期經(jīng)正規(guī)潑尼松治療，治療效果達到良效標準(血小板＞50×109/L)［2］，且潑尼松已減量30mg/日。⑵排除標準：如有下列情況之一不納入該研究：①有高血壓病、糖尿病、冠心病等口服糖皮質(zhì)激素治療的禁忌癥者；②依從性差，不愿服用中藥；③存在心、肺、肝、腎、腦等重要臟器功能不良，影響療效觀察；④合并嚴重的腦出血，導(dǎo)致神志昏迷，無法從事研究。同時符合上述診斷標準及排除標準方可納入本研究。

治療方法：對照組繼續(xù)口服潑尼松，30mg/日，每周減量2.5mg，8周后減至10mg，維持治療。治療組在對照組基礎(chǔ)上加服滋陰益腎，疏肝清熱的中藥湯劑。處方：熟地20g，首烏20g，山茱萸10g，白芍15，旱蓮草15g，雞血藤30g，巴戟天10g，雞內(nèi)金10g，白術(shù)12g，茯苓12g，石斛20g，柴胡15g，女貞子10g，黃精15g，黃芩6g。水煎，日1劑。觀察12周后判斷療效。

療效判斷標準［2］：①顯效：血小板數(shù)恢復(fù)正常，無出血癥狀，持續(xù)3個月以上；②良效：血小板回升至50×109/L，或較原水平上升＞30×109/L，無或基本無出血癥狀，持續(xù)＞2個月；③進步：血小板上升，出血癥狀改善，持續(xù)＞2周；④無效：血小板計數(shù)及出血癥狀無改善或惡化。激素減撤反跳判斷：觀察期間不能繼續(xù)維持顯效、良效、進步，導(dǎo)致激素減撤時間延長(或不能繼續(xù)減撤)判為反跳。反跳率=(1-該組未出現(xiàn)反跳的人數(shù)/該組總?cè)藬?shù))×100%。

統(tǒng)計學(xué)處理：采用SPSS統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)處理。

結(jié) 果

總體療效比較：治療組總有效率95%，對照組總有效率80.0%。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理，兩者有顯著性差異(P＜0.05)。見表1。

治療組與對照組比較：見表2。

討 論

試驗證明，補腎中藥與激素合用，可減輕或消除長期應(yīng)用皮質(zhì)激素所致的腦垂體前葉的形態(tài)改變。滋陰中藥有減輕或防止長期應(yīng)用皮質(zhì)激素所引起的腎上腺皮質(zhì)萎縮的作用。溫陽藥有類似激素的作用，但無激素的不良反應(yīng)，它可能是在改善HPA軸功能的基礎(chǔ)上而發(fā)揮作用［3］。在從腎論治減輕激素不良反應(yīng)的同時肝亦起到重要的作用。肝藏血，具有調(diào)節(jié)血量的功能。人體在應(yīng)激狀態(tài)下，肝臟對血液的調(diào)節(jié)作用可保證心腦腎等重要臟器精微物質(zhì)的灌流。而且肝臟對內(nèi)分泌具有促進作用。推測神經(jīng)遞質(zhì)、激素的釋放等神經(jīng)內(nèi)分泌活動均與肝臟功能有關(guān)［4］。

因此，確立滋陰益腎，清熱疏肝的治療方法。方中取熟地、首烏、黃精，補陰益腎，填精養(yǎng)血；石斛滋陰除熱、旱蓮草、女貞子既能滋陰清熱，又有涼血止血之功；白芍、柴胡和黃芩相伍疏肝清熱涼血，雞血藤為補中寓行，補血行血；巴戟天補腎助陽、山茱萸既能補精，又可助陽，二藥溫而不燥，于大劑滋陰藥中無傷陰化火之弊，使陽得陰助而生化無窮，陰得陽升而泉源不竭；再佐以白術(shù)、茯苓和雞內(nèi)金運脾消食，防諸藥滋膩礙脾。諸藥同用，切中患者激素減撤時之病機，共奏滋陰益腎、清熱疏肝之功。

中藥防治激素不良反應(yīng)由來已久，本次臨床觀察采用隨機對照的方法，發(fā)現(xiàn)治療組的總體有效率明顯高于對照組，且治療組治療后反跳率明顯低于對照組，進一步明確應(yīng)用滋陰益腎、清熱疏肝可以穩(wěn)定ITP患者激素減撤時血小板數(shù)，減少反跳復(fù)發(fā)，療效確切，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻

1 張之南.血液病診斷及療效標準［M］.北京:科學(xué)出版社,1998:279-284.

2 薛志忠,周永明,何偉,等.生血靈治療原發(fā)性血小板減少性紫癜止血機制探討［J］.上海中醫(yī)藥雜志,1999,(10):19-20.