前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇推優(yōu)申請書范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

推優(yōu)申請書范文第1篇

作為一個大一新生的團支書，雖然我沒有什么經(jīng)驗，但我覺得自己能夠勝任，一學(xué)期的工作下來，最開心的是看到班里同學(xué)的開心笑容，它是我最大的安慰，最強的工作動力。

大一第二學(xué)期開展的活動主要如下：

1、入黨申請書和推優(yōu)。本學(xué)期共有7位同學(xué)上交入黨申請書（其中包括在高中已寫過的同學(xué)）。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，進行不記名公投。

2、開展“thanksforgiving”主題班會。為了把“愛”更深一步融入每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。活動主要邀請同學(xué)談?wù)剬鄣目捶ê蜕钪嘘P(guān)愛他人字的重要性，其中插入一些互動環(huán)節(jié)，如真心話訴說、尋找真心的人等一系列游戲。通過本次班會，不僅促進了同學(xué)之間的相互了解，而且使“愛”深入人心。

3、開展“學(xué)習(xí)五四精神，樹立新風(fēng)”團班會活動，包括在戶外參觀烈士陵園等。

4、開展學(xué)習(xí)雷鋒的主題團班會活動，充分了解雷鋒精神的同時讓同學(xué)們幫助他人。

5、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月，帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性同時搞好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

雖然工作活動積極開展，但從中也存在一些問題：

推優(yōu)申請書范文第2篇

一、2015級新生班級辯論賽，我參加的第一次分團委組織部組織的活動，前幾場比賽，我做為第三辯手，為班級打辯論賽，遺憾的是我沒有撐到去肯尼迪，不過在這個期間我們過得很愉快，我們一起討論辯論話題，團結(jié)一致，于此同時，我很感謝分團委的支持，我看到男生積極搬桌椅，女部長在忙著申請教室，干事們規(guī)范著自己在認真做禮儀，大家忙碌的身影讓我倍感溫暖。一個月過去了，終于到了最激動人心的新生辯論賽的決賽，我們都知道，這場比賽將在肯尼迪達到，我們大家都統(tǒng)一制服，戴著工作證，聽從各部長安排站在自己的崗位，一切都顯得井然有序，我也被安排在門口，迎接著前來觀坐的嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)。記得我們當(dāng)時都有些緊張，一遍又一遍地詢問，請教該怎么才能更好的做好禮儀，做好自己的工作，部長們一邊鼓勵我們放松，一邊給我們解釋。那一次，很開心，辯論大賽圓滿成功！

二、國際文化節(jié)

國際文化節(jié)為我們xx每年都舉行的節(jié)目，學(xué)習(xí)一些外國的知識，部長安排了我們各個班去聽不同國家的講座，我們很開心，畢竟組織部給了我們新生一個了解異國他鄉(xiāng)文化的機會。

三、推優(yōu)選舉

隨著各班入黨申請書的提交，推優(yōu)黨員的活動展開了，我作為組織部的成員，聽從部長的安排，去參加班級計算機科學(xué)技術(shù)班的推優(yōu)班會，準(zhǔn)備好紙筆，準(zhǔn)備做會議記錄，只是他們班級可能沒有領(lǐng)會黨的指示，兩分鐘結(jié)束了，部長告訴我讓他們重開班會。從這次事件上，我看到了黨工作的重要與團委對此事的認真與嚴(yán)謹(jǐn)。我明白了我的任務(wù)看似小，實則卻關(guān)系到對黨工作的認知。

四、學(xué)習(xí)十

團內(nèi)活動要求各班跟隨十，開一次學(xué)習(xí)十的班會，我與付馨儀去聽信管一班的班會。從會議開始到結(jié)束，我們認真記錄著會議進程，在團委的領(lǐng)導(dǎo)下，信管一班的同學(xué)們把這次班會開的很成功，把十的精神成功傳揚了。從這次活動中，我認識到，團委不僅給我們組織一些活動，讓大家生活豐富，也緊跟著國家的腳步，傳承國家的新信息。

五、紀(jì)念129演講比賽

推優(yōu)申請書范文第3篇

很多人因為個人種種原因以至于無法繼續(xù)在目前的崗位上班，那么怎樣的一封辭職信才能讓你更順利的辭職呢?下面就讓小編帶你去看看學(xué)生個人工作辭職報告書怎樣寫范文5篇，希望能幫助到大家!

學(xué)生辭職報告1尊敬的校長：

你好!我是__!今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準(zhǔn)并諒解!

回顧我到楊氏的一年多的時間，心中感慨萬端，感覺有話要說。

首先，我要感謝您!感謝您代表楊氏對我的接納。想當(dāng)初我來到楊氏，是一個思想很簡單的人。也沒有太高的學(xué)歷，沒有太多的學(xué)識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點什么!哪怕我能取得一點成績，我才覺得心里是安穩(wěn)的;才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于楊氏。

再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來，對我的成長提供了很好的空間。當(dāng)初的我，思想很簡單，想問題不周到?？墒沁@么一年多來，我發(fā)覺自己有了很大了改變。學(xué)會去照顧學(xué)生，學(xué)會去理解學(xué)生，學(xué)會去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問題。在許多老師的幫助下，我在教學(xué)上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂的，我是有動力的。我情愿，用我每一分鐘的時間，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的微薄之力。

我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促、指導(dǎo)與批評。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因為他們的關(guān)懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿意的成績。可喜的是，思想?yún)R報專題這點我做到了。

還有各位老師，他們對我的友好、支持和理解，讓我很感動。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對我提供幫助。讓我在這個楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。

我還很想繼續(xù)為楊氏努力，我還想在這里繼續(xù)成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進，共同致于人類最偉大的事業(yè)。

可是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負擔(dān)也越來越重;經(jīng)濟上也越來越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，可是，對于我，也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。

因此，很抱歉，尊敬的王校長，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。、

所以，請您批準(zhǔn)我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮

辭職人：__

日期

學(xué)生辭職報告2尊敬的學(xué)生會：

進入大二，我得到主席團師兄師姐的肯定與信任，調(diào)任外聯(lián)部擔(dān)任外聯(lián)部見習(xí)副部長一職，在外聯(lián)部任職期間，我因為自己學(xué)習(xí)方面的事，沒有多余的精力管理外聯(lián)部在諸多事情，沒有做到一個稱職的副部長該做的事，既沒有多次外出跑贊助，也沒有帶好師弟師妹，這是我的失職。

可能都沒有料到，會有這樣一份報告，呈交于你們面前。但現(xiàn)實就是這般，我也沒有意會到會有這一天，而且降臨的如此之快。

其實，在學(xué)生會中，我還是干得比較開心，也體會帶了步入社會前，充滿不規(guī)律韻腳的前奏。初時，也只能說懷揣著一顆，甘愿也樂意浸其中的有些許炙熱的心。

但在人生的漫漫長路，我有我的思想和我的愛好，尤其是在這學(xué)期，我們馬上就要畢業(yè)了，所以這學(xué)期的課程很重，我不想因為我個人的問題而影響了整個學(xué)生會，因為我知道，在今后的日子里，我將不會把我的精力和熱情再投入到學(xué)生活動中去。我作為學(xué)校第一屆的學(xué)生會主席，我的任務(wù)就是把學(xué)生會的框架構(gòu)建好?，F(xiàn)在，我的任務(wù)已經(jīng)完成了，里面形形的內(nèi)容，就留給其他需要鍛煉的人吧。

總的說來，我覺得我們科創(chuàng)部部的工作任重而道遠，在未來的生活中，我會更加努力的做好自己的工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)相信我。

很榮幸加入團學(xué)會這個大家庭，在這里，我交到了很多朋友，也學(xué)到了很多東西，但是還有因為某些個人的理由，我想盡快離職，希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。

但是，漸漸隨時間的推移和周期性的工作執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)不能融入其中。居然會若干次大張旗鼓的推委本職工作，拆了臺部長的臺，丟了我們外語系的臉，讓大家跟著我這個，本就不懂維系顏面和威信的，根本沒有資格為伍的人，一起蒙了羞。

也不用綜上所述，我就一沒責(zé)任心，沒耐心，沒恒心，沒上進心，沒同情心，沒愛心的就知道與乏善可陳的大學(xué)生活廝混的外語系商英1班的粗枝大葉的男生。我所作的決定，也是建立在，考慮到在這個女生泛濫的環(huán)境，以后將很難嶄露頭角，盡管一直是以被稀釋后的狀態(tài)，在女生堆里由衷的扎眼。但畢竟，我自身的缺陷和能力的不足，是不能在這個能鍛造人的學(xué)生會，鍛煉出來的。

接下來就我個人在學(xué)生會一年半的工作進行一個簡單的總結(jié)：學(xué)習(xí)部的工作主要從日常查課、學(xué)期初成績計算、組織講座以及各種學(xué)術(shù)競賽。

此外，我還是要感謝以前，學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個機會，體驗到了別人終老一生都睥睨不到的。但我還是要沒心沒肺的道一聲：對不起，讓你們失望了。

望能批準(zhǔn)。

學(xué)生辭職報告3尊敬的團學(xué)組織：

您好!謝謝您從百忙之中抽空看我這封辭職申請書，在遞交這份辭職申請書時，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在由于我的一些個人原因的影響，無法為部門做出相應(yīng)的貢獻。因此請求允許離開。向團學(xué)組織正式

提出辭職申請，希望團學(xué)組織能盡快給予答復(fù)。

開學(xué)初，部門里新納了很多干事，目前這些新干事正處于學(xué)習(xí)做部門里的工作的階段，他們也很需要我們這些老干事來協(xié)助幫忙，使他們更快適應(yīng)部門工作。新干事們都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為部門分憂，實在是深感歉意。

來到部門也有一年多了，在團學(xué)工作，是我大學(xué)生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，部門里的人都相互照顧，干事之間相互幫助?；叵胱约簞傔M部門時，感觸頗多。由于剛進部門，對于部門工作一竅不通。是學(xué)姐耐心地指導(dǎo)我們工作，在工作遇到困難與不懂的地方時，學(xué)姐們一點一滴講解給我們聽。我衷心感謝這一年多來部長對我的關(guān)心和教導(dǎo)以及兩位副部長對我的照顧與錯愛，我真的對你們很感激。在團學(xué)工作的這一年時間里，我學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝團學(xué)組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)，是你們讓我開闊了視野，鍛煉了能力。

對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響團學(xué)工作的開展，所以我決定遞交辭職申請書。

每個人讀大學(xué)的目標(biāo)不同，為了完成我自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的夢想，我決定離開團學(xué)組織，全身心投入，努力完成自己的學(xué)業(yè)，盡自己的力量實現(xiàn)目標(biāo)，讓自己在學(xué)習(xí)生活中過的盡量充實一點。

我的英語四級沒過，不過就沒有學(xué)位證?？剂藘纱瘟?，我也真的有點受不了了。英語四級沒過真的是很折磨人。也許我是班級里為數(shù)不多的沒過四級的人。我要抓住這次機會，我不能放棄。必須要堅持著看英語，把英語四級考出來。以前考四級也復(fù)習(xí)過，但是都是臨時抱佛腳。英語哪是看一下就可以的。想學(xué)好英語就要堅持每天去看，去讀。我已經(jīng)大二了，四級又要改革機考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四級考試中通過。

現(xiàn)在部長競選已經(jīng)結(jié)束了，新的部長也已經(jīng)上任了，我相信部門在新部長的帶領(lǐng)下一定會更上一層樓，新干事們也會快速地進入部門工作中的狀態(tài)。

我很遺憾不能為團學(xué)工作輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿團學(xué)的事業(yè)一路飆升!老師以及各位干事工作順利!

此致

敬禮!

申請人：___

20__年_月_日

學(xué)生辭職報告4尊敬的學(xué)生會主席：

提出辭職對我來說是既感遺憾又感幸運。遺憾的是我將要離開我工作和為之努力和奮斗的團隊，從此將和原來的隊友和朋友奮戰(zhàn)在兩條不同的道路上，幸運的是我終于作出了離開的決定，終于可以擺脫終日忙碌的日子，靜下來好好的考慮一下我的未來了!

也許我并不能算是一名優(yōu)秀的學(xué)生會干部，因為我的工作能力不是最強的，學(xué)習(xí)成績不是最好的，對此我是既感慚愧又覺無奈!古人說“魚于熊掌不可得兼”，誠哉斯言!因為我不是最優(yōu)秀的，所以難免顧此失彼。很幸運我還能夠及時的回頭并作出相應(yīng)的補救?，F(xiàn)在想來還是心有余悸!

在團總支的這段日子里，我學(xué)到了許多東西，同時也提高自己的能力，對此我倍感幸運。因為我進入了一個好的團隊，遇到并結(jié)識了這么多優(yōu)秀的隊友。半年多來，我時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現(xiàn)在可以毫不慚愧的說我實現(xiàn)了自己當(dāng)初的諾言!

也許是因為自己性格的緣故吧，我這個人習(xí)慣從大局著眼，而不太在意細節(jié)問題。對此，我身邊的朋友不知道提醒過我多少次了，現(xiàn)代成功學(xué)也毫無異議的把注重細節(jié)作為走向成功過程中不可缺少的一項素質(zhì)，但我還是從來都不曾真正放在心上，依然是我行我素。因此難免會得罪人，甚至?xí)米锷磉叺呐笥选５覐膩矶疾辉蠡?

關(guān)于團里的工作，在實際的工作中不可避免的會遇到這雅安那樣的問題。因為無論上面安排的是多么的到位多么的公平，一到下面具體操作的時候都難免會出現(xiàn)問題。例如“推優(yōu)”工作中出現(xiàn)的“推而不優(yōu)”，班干部推選時的“選而不公”，這些東西本身并不存在什么問題，但是只要一具體到班里就難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以希望團總支在以后的工作中無論是工作思路還是工作方法都能進一步的改進和完善!說這些，目的只有一個，那就是希望自己能夠在選擇離開的最后日子里為我們團總支的工作在提出一點自己的建議。

離開這個已經(jīng)熟悉或者說已經(jīng)產(chǎn)生強烈認同感和依賴感的集體，心里難免會有很多的依戀和不舍，但是明天的太陽終究還是會從東方升起的，所以盡管要選擇放棄，選擇從新開始，但是我相信不管將來如何，我都會勇敢而堅強的面對!堅強的面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!永遠做一個堂堂正正頂天立地的男子漢!

說了這么多，都是為了請求辭職。因為考慮到自己的學(xué)習(xí)和學(xué)生干部工作有很大的沖突，所以我決定提出辭職，希望組織上能找到能力更強更加適合這項工作的人來接替。如果組織上需要我本人作出配合，我一定會努力將交接工作做好!

謹(jǐn)以此提出辭職申請，懇請組織上批準(zhǔn)!

辭職人：

20__年__月__日

學(xué)生辭職報告5尊敬的彝良縣委組織部：

我是龍安鎮(zhèn)三樂村委會“大學(xué)生村官”王鑫，20__年我參加云南省統(tǒng)一組織的“選聘高校生到村任職”考試，經(jīng)過考核被選聘到三樂村委會擔(dān)任書記助理。到村任職兩年來，我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了磨練，經(jīng)歷了坎坷，慢慢變得逐漸成熟起來了。從剛工作時的那種新鮮和盲目感到現(xiàn)在對農(nóng)村工作思路漸漸清晰和明朗，農(nóng)村工作對我來說變成一種難以割舍的情感，這種感情促使我保持旺盛的激情和不竭的動力，從而使我做了很多很有意義的工作。雖然平凡但非常值得回憶，讓我感觸很深，體味到了很多人生的意義。

還記得自己才到村委會的時候由于未能適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)換而十分苦惱，也曾因不注意工作方式方法未能辦好交代的任務(wù)，但是在有關(guān)部門和村委會干部的幫助下，我明白了在這樣的環(huán)境下，自己應(yīng)該干什么和可以干什么、也知道了如何充實自己的時間。開始學(xué)著主動學(xué)習(xí)農(nóng)村有關(guān)知識，關(guān)心時事政治、努力提高自己的思想覺悟、完善自身素質(zhì)，并在工作中不斷提高自己的工作能力，到村任職近一年來，我積極參加龍安鎮(zhèn)及村委會的相關(guān)工作。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，自己仿佛洗禮一般找到了自己的價值定位，也是在這一年的農(nóng)村工作改變了自己的視野，鍛煉了自己的能力，也提高了自己的思想。到現(xiàn)在，我深深的感謝有關(guān)部門、鎮(zhèn)黨委和村委會給我們這樣一個平臺，因為這一年的時間里，我學(xué)到了很多，這對于我以后無論是生活上、學(xué)習(xí)上還是工作上都是具有十分重要的意義的。

推優(yōu)申請書范文第4篇

大家好！

近年來，我校團的基層組織建設(shè)在黨總支和教育局團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨的中心工作和局團委的要求，不斷配合學(xué)校各方面的具體工作，依據(jù)新形勢下素質(zhì)教育的特點和規(guī)律，更新觀念，開拓創(chuàng)新，以德育為素質(zhì)教育的龍頭，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀為重點，以開展多種健康有益的活動為載體，以高度的使命感和責(zé)任心和對學(xué)生高度負責(zé)的精神，充分發(fā)揮了團組織的政治敏銳性和先鋒模范作用，為青年團員的健康成長、為學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了自己的貢獻?，F(xiàn)將我校團委的主要工作成績匯報如下：

一、提高團員思想素質(zhì)，不斷深化團的思想教育

隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入開展，科學(xué)發(fā)展的觀念深入人心，團組織的工作也面臨著新的時代要求和發(fā)展要求，共青團必須跟上時代的步伐，引領(lǐng)時代的潮流，孕育時代的希望?？梢哉f，團的工作任重而道遠。我校團總之深刻的認識到這一點，圍繞學(xué)校中心工作，狠抓思想道德建設(shè)。做到了目標(biāo)明確，步驟清晰，方法得當(dāng)，措施有力，收效明顯。

（一）通過開展形式多樣的活動，用科學(xué)的思想武裝青年

近年來，我們及時抓住每一次富有重大意義的事件，對團員青年進行政治思想理論教育、愛國主義教育，用科學(xué)的理論武裝青年，要求他們響應(yīng)黨的號召，用正確的思想武裝自己，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力、成長的方向。如：在八十八周年之際，我校團委舉辦了紀(jì)念“五四動運八十八周年”合唱比賽、演講比賽、座談會、詩歌朗誦等活動，并利用廣播、黑板報、校報等宣傳媒介大力宣傳“”的偉大意義，通過這一系列教育活動，極大地調(diào)動了廣大團員青年立志成才、報效祖國的激情；在紀(jì)念12.9運動中，舉行了愛國主義演講比賽和一系列紀(jì)念活動；每年都為年滿18歲的學(xué)生舉行成人宣誓儀式，增強了青年團員的責(zé)任感和主人翁意識；在2008年的抗震救災(zāi)中，校團組委組織全校團員奉獻愛心，為災(zāi)區(qū)同胞捐款，共捐款XXX元；同事校團委還組織了青年志愿者服務(wù)隊等，這些活動凝聚了校團組織的向心力，團結(jié)了同學(xué)，解決了思想問題、方向問題，對他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀起到了巨大的推動和導(dǎo)向作用。

（二）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，形成風(fēng)清氣正的校園環(huán)境

環(huán)境可以造就人。對于學(xué)校來說，各方面作風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)校整體工作。校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的中心，也是團委的工作中心。我校團的工作，在進行政治思想教育的同時，通過各種日常教育，引導(dǎo)學(xué)生從孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛祖國，樂于助人，遵紀(jì)守法，遵守公德，珍惜糧食，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，勤儉節(jié)約，文明禮貌，講究衛(wèi)生做起，在日常的生活中學(xué)會做人，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，言行一致；在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，近年來，校團委立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，對學(xué)生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

二、以團的自身建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷增強團組織的戰(zhàn)斗力

組織建設(shè)是團的建設(shè)的重要一環(huán)，我們努力實踐學(xué)校對團委提出的要求，即“團委要深入到學(xué)生中去，切實把握學(xué)生的思想脈搏，解決學(xué)生實際存在的問題，要把團的工作扎扎實實地落到實處”，把校團的工作做強、做好。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

一是我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視團的建設(shè)，團組織結(jié)構(gòu)完整，陣地得到不斷完善。我校團的組織由教師擔(dān)任校團委書記，下設(shè)學(xué)生會，由學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會主席，三個年級分別成立了團總支和學(xué)生會，并由年輕教師擔(dān)任團總支書記，指導(dǎo)學(xué)生在本年級開展團的工作；近幾年，學(xué)校團的基地建設(shè)也在不斷完善。建立了獨立的團委辦公室，團員活動室，心理健康咨詢室，學(xué)生廣播站，體育活動室等。二是學(xué)生自主管理成為校團工作的一大特色。在我校團委組織的多項活動中老師只是起到一個指導(dǎo)的作用，很多成效顯著的活動都是由學(xué)生自己組織，自己開展的，比如五四演講比賽、紀(jì)念12.9運動等等，極大地鍛煉了學(xué)生的組織能力和責(zé)任意識。

（二）團的組織生活有序開展

我們按規(guī)定時間召開團代會，及時增補團委委員以健全組織機構(gòu)，正常開展民主生活會，完善團委委員的例會制度等，以協(xié)調(diào)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，討論部署下階段工作；在各年級設(shè)立團總支，在團委的指導(dǎo)下獨立開展符合各年級特點的活動；對各團支部的工作也時刻注意指導(dǎo)和檢查，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)巹?chuàng)“合格團支部”活動，明確要求各支部在合格達標(biāo)的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)學(xué)校的“優(yōu)秀團支部”和XXX的“先進團支部”。同時加強了對團干部、班委干部的培訓(xùn)，平時有短期培訓(xùn)，明確具體工作的要求和所要達到的目的，在假期舉辦學(xué)生干部的夏令營或培訓(xùn)班，從干部意識、活動組織策劃能力等入手全方位進行培訓(xùn)，使得學(xué)生干部的力量加強，成為團工作的強大生力軍，這些干部分散在各班各支部，夯實了各基層團組織的工作。推優(yōu)薦才工作在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊地展開，幾年來有XX位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被吸收入黨；并通過團課、本支部書記及支委的談心等形式加強對團外青年的思想教育，絕大部分團外青年已向團組織遞交了入團申請書，團委嚴(yán)格按照程序和要求，發(fā)展新團員。

三、加強校園文化建設(shè)，讓健康有益的文體活動占領(lǐng)校園

（一）團組織文體活動異彩紛呈

在搞好以上各項主題活動之外，我們通過學(xué)生會，堅持開展常規(guī)性的文化體育活動，如英語角、手抄報、有獎?wù)魑?、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、拔河、元旦猜謎、長跑等豐富多彩的文化體育活動，豐富校園文化生活。各項活動努力做到有量度，有計劃，講究科學(xué)性，兼顧教育與情趣，知識與娛樂，活動與休息的關(guān)系，寓教于樂，以美育德，求真啟善。

（二）社會實踐活動常抓不懈

幾年來，我校團委積極組織團員青年關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展、參與家鄉(xiāng)的建設(shè)，利用寒暑假深入社會開展公益勞動和社會調(diào)查活動，舉行社會實踐活動的報告會并對活動成果顯著的進行表彰和獎勵。與社區(qū)結(jié)對子、到福利院慰問孤寡老人、開展“獻愛心希望工程”活動、定期為離退休教工服務(wù)等青年志愿者活動也開展得有聲有色，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感；團委還根據(jù)社會的發(fā)展,加強信息化建設(shè)。團委辦公室在信息化建設(shè)的過程中,硬件配備齊全,有電腦、打印機，在網(wǎng)頁上還設(shè)有意見箱，充分聽取學(xué)生的心聲。

推優(yōu)申請書范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 高校輔導(dǎo)員；角色；職業(yè)化;趨勢

隨著我國高等教育的改革發(fā)展和素質(zhì)教育的全面要求，高校輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力在高等教育中顯得越來越重要。輔導(dǎo)員職業(yè)化是加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的發(fā)展方向，是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的深入發(fā)展階段。明晰輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展中的角色定位和角色發(fā)展趨勢是實現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。明確輔導(dǎo)員的定位才能真正理解輔導(dǎo)員職業(yè)化的內(nèi)涵和意義；了解發(fā)展趨勢，才能不斷學(xué)習(xí)、與時俱進，進一步調(diào)整角色定位。

一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的角色定位

角色，在百科詞條中的解釋是指演員扮演的劇中人物，也比喻生活中某種類型的人物和戲曲演員專業(yè)分工的類別。［1］而每個人在社會活動中又扮演著不同的角色，即社會角色?！掇o海》中認為：社會角色是指個人在社會關(guān)系位置上的行為模式，它規(guī)定了一個人活動的特定范圍和與人的地位相適應(yīng)的權(quán)利義務(wù)與行為規(guī)范，是社會對一個處于特定地位的人的行為期待。

綜合國家有關(guān)文件精神和眾多學(xué)者的研究理論以及自身多年工作經(jīng)驗和各類場合交流學(xué)習(xí)及調(diào)研所得，現(xiàn)試將職業(yè)化發(fā)展進程中輔導(dǎo)員的角色定位為以下幾個方面：

1、學(xué)生思想政治的領(lǐng)航員

大學(xué)生普遍存在的政治意識形態(tài)淡化和理想信念缺失要求輔導(dǎo)員成為思想政治教育的領(lǐng)航員。作為思想政治的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員需要做好：（1）及時了解和掌握學(xué)生思想動態(tài)，通過座談、個別談話、日?；顒娱_展、事務(wù)管理過程等多種途徑和方式，明確學(xué)生關(guān)心的熱門和焦點問題，并有效引導(dǎo)，防止和糾正他們可能產(chǎn)生或已經(jīng)存在的認知偏差；（2）通過學(xué)校中國特色社會主義理論體系研究協(xié)會等組織，指導(dǎo)開展有利于幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的討論會、辯論賽、演講會等活動；（3）加強基層團支部建設(shè)，組建一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的團干隊伍，將的堅定信念滲透在基層團員青年中去；（4）積極擔(dān)任思想政治理論課教師，講授《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《形勢與政策》等課程，提升自身政治素質(zhì)修養(yǎng)。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)的引導(dǎo)師

大學(xué)與高中之前的教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、生活環(huán)境、思維訓(xùn)練、人際交往等各方面存在較大的差別，學(xué)生在入學(xué)初、畢業(yè)時及中間學(xué)習(xí)的各個階段都會存在不同程度的不適應(yīng)感和焦慮無助感。在這個時候，輔導(dǎo)員要充當(dāng)好學(xué)業(yè)職業(yè)的指導(dǎo)師，使得學(xué)生在每個階段扮演好相應(yīng)的角色。

（1）在學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，輔導(dǎo)員要做好新生始業(yè)教育工作，注重引導(dǎo)他們正確認識大學(xué)生活的特點和要求，區(qū)分大學(xué)與高中的差異，學(xué)會合理的自我定位，確立好新的追求目標(biāo)，并做好受挫的心理準(zhǔn)備；對慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)生，要積極引導(dǎo)他們探索適合自己的學(xué)習(xí)方法、制定合理的學(xué)習(xí)計劃，構(gòu)建適合自身的知識架構(gòu)和體系，有進度地考取與專業(yè)相關(guān)的各類資格證書；對高年級的學(xué)生，能夠鼓勵其不斷提升自己的學(xué)歷，提升自己的專業(yè)能力，尋求更好的發(fā)展。

（2）在職業(yè)指導(dǎo)方面，輔導(dǎo)員要提倡學(xué)生早規(guī)劃、早培訓(xùn)、早鍛煉、早實踐。對一年級學(xué)生要進行職業(yè)認知教育，并鼓勵其在寒暑假進行認知實習(xí)；對二年級學(xué)生要進行有針對性地職業(yè)能力測試和系統(tǒng)地職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們合理剖析自己、正確評價自己，初步明確職業(yè)發(fā)展方向，并鼓勵其在寒暑假進行專業(yè)對口實習(xí)；對三年級學(xué)生組織實踐模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)他們正確認識自身和社會需求之間的關(guān)系，鼓勵他們進一步強化專業(yè)能力、提升資格認證水平，有意識地尋找對口單位進行實習(xí)鍛煉；對四年級學(xué)生要幫助其增強擇業(yè)能力和就業(yè)技巧，使其拓寬就業(yè)渠道，增加錄用機會，并提升上崗能力，使其扮演好社會競爭者的角色，實現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過渡。

3、學(xué)生心靈成長的咨詢師

要引導(dǎo)大學(xué)生健康成長和成才，關(guān)注學(xué)生的心理健康和進行有效地疏導(dǎo)是輔導(dǎo)員工作的一項關(guān)鍵內(nèi)容。取得心理咨詢師資格是輔導(dǎo)員獲得職業(yè)能力和專業(yè)技能道路上一門必修課。作為心理咨詢師，輔導(dǎo)員要以“學(xué)生健全人格發(fā)展”為核心目標(biāo)，秉承促進學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)生活的理念：“在新生入學(xué)初期，配合心理咨詢室老師進行全面心理測驗，為每位同學(xué)建立心理健康檔案；在日常工作中觀察發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心中隱藏的重大問題，并在專業(yè)心理咨詢師的幫助下及時有效地解決大學(xué)生存在的沖突隱患；每班設(shè)立心理保健員，進行統(tǒng)一培訓(xùn)、管理；定期開展有意義的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練和活動，做大學(xué)生信任的咨詢師和心靈成長的好導(dǎo)師”。

4、學(xué)生工作具體事務(wù)的管理者

新生在大學(xué)四年的各個階段會涉及入校、軍訓(xùn)、獎懲、寢室文明、助貸、黨建、推優(yōu)、社團活動、科技競賽、團日活動、考證培訓(xùn)、學(xué)歷提升、實習(xí)就業(yè)等等問題，在每一個需要選擇的轉(zhuǎn)折點，都會出現(xiàn)不同程度的猶豫不決和迷茫失措，一個決定沒有做好或者一個機會沒有抓住，很可能會導(dǎo)致后面更多機會的消逝。輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作一線的同志，在學(xué)生日常的具體事務(wù)中充當(dāng)著不可替代的指導(dǎo)和管理角色。

在學(xué)生工作事務(wù)管理中，輔導(dǎo)員要通過有效的溝通方式和促進學(xué)生成才的理念調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在思想上主動參與，逐漸實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)；培養(yǎng)得力的學(xué)生干部和班團委員，指導(dǎo)他們有效開展各類事務(wù)，在具體的任務(wù)執(zhí)行、任務(wù)分配、協(xié)調(diào)組織中提升個人的能力和素質(zhì)；做到善始善終，注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和臺賬的記錄，使得事務(wù)管理方法得以傳承和改善。輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生工作具體事務(wù)的管理是最好的也是最有效的平臺。

5、學(xué)生文化活動的指導(dǎo)者

校園文化活動是大學(xué)生傳承校園文化、陶冶情操、樹立志向的有效平臺和有利平臺。輔導(dǎo)員作為豐富的校園文化活動的倡導(dǎo)者、參與者、決策者和組織者，要遵循學(xué)校人才培養(yǎng)的理念和宗旨，順應(yīng)市場發(fā)展的需要，一方面，要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生組織開展科技文化及社團活動，另一方面，要協(xié)調(diào)好學(xué)院和學(xué)生之間的關(guān)系，為學(xué)生活動爭取領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、場地、安全保障和經(jīng)費支持，為他們創(chuàng)造一個開放的、寬松的、和諧競爭的校園生態(tài)環(huán)境。

二、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化角色的發(fā)展趨勢

在輔導(dǎo)員制度成立和發(fā)展的幾十年間，輔導(dǎo)員角色不斷地更新變化，在履行傳統(tǒng)社會所要求的政治功能和教育功能外，還要強化服務(wù)功能和輔導(dǎo)功能，并承擔(dān)起現(xiàn)代社會所要求的更多的其他社會角色；國際化學(xué)習(xí)時代的到來和教育教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展要求輔導(dǎo)員掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，運用專業(yè)學(xué)科理論有效指導(dǎo)學(xué)生工作各項事務(wù)，并通過規(guī)范的行業(yè)組織及交流活動來實現(xiàn)橫向流動和縱向發(fā)展。在未來發(fā)展中，輔導(dǎo)員職業(yè)化角色將呈現(xiàn)以下幾種趨勢：

1、多元化與專一性相結(jié)合

2006頒布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號)中進一步明確了輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員職業(yè)角色的多元化是由其工作性質(zhì)、工作內(nèi)容及高等教育發(fā)展的狀況所決定的。在未來的發(fā)展進程中，輔導(dǎo)員不僅要在學(xué)生思想政治的領(lǐng)航員、學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)的引導(dǎo)師、學(xué)生心靈成長的咨詢師、學(xué)生工作具體事務(wù)的管理者、學(xué)生文化活動的指導(dǎo)者等角色之間融會貫通；還要有自己的專長，要有意識地結(jié)合工作需要規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展，積極參加相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，努力考取資格證書，在實踐中積累相關(guān)的經(jīng)驗，在職業(yè)生涯發(fā)展道路上能夠?qū)⒍嘣慕巧c專一性有效結(jié)合，從而成為某一方面的專家。

2、現(xiàn)代化與規(guī)范性相融合

隨著社會政治經(jīng)濟的變革和教育制度的創(chuàng)新發(fā)展，輔導(dǎo)員的工作對象和環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化。大學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、心理、人際交往、就業(yè)等方面的服務(wù)需求越來越多樣和獨特，現(xiàn)實要求學(xué)生工作者轉(zhuǎn)變觀念、順應(yīng)市場、緊跟人才培養(yǎng)需求，樹立一個現(xiàn)代化的輔導(dǎo)員角色。輔導(dǎo)員職業(yè)角色的現(xiàn)代化要求輔導(dǎo)員要有現(xiàn)代化的教育理念、與時俱進的知識儲備、不斷強化的服務(wù)意識，充分體現(xiàn)個人主動性和對工作的創(chuàng)造性；還要有現(xiàn)代化的教育、管理和服務(wù)方式，靈活運用現(xiàn)代化科技手段，建立網(wǎng)絡(luò)溝通交流的平臺，及時了解學(xué)生思想動態(tài)和成長現(xiàn)狀，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展工作，潛移默化地影響他們。

輔導(dǎo)員職業(yè)角色不能單純追求現(xiàn)代化，而要在不斷現(xiàn)代化的過程中結(jié)合傳統(tǒng)的方法將有價值的、有意義的工作模式和架構(gòu)體系規(guī)范起來，實現(xiàn)工作的系統(tǒng)化、有序化、效率化。

3、職業(yè)能力趨于專業(yè)化

檀傳寶認為“現(xiàn)代教育”與“古代教育”最重要的區(qū)別之一就在于：教育由“經(jīng)驗形態(tài)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)型的活動”。［2］

學(xué)生事務(wù)的紛繁復(fù)雜和學(xué)生思想動態(tài)的變化莫測要求輔導(dǎo)員經(jīng)常反思和總結(jié)自身的教育和管理方式及水平，是否做到以人為本、方法得當(dāng)、形式多樣、與時俱進。現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化時代的學(xué)生整體素質(zhì)和基本能力都較以往有巨大的提升，輔導(dǎo)員若是停留在以前的學(xué)歷背景、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力上，恐怕很難勝任日益復(fù)雜的學(xué)生管理工作，也很難獲取新生代大學(xué)生的充分信任。要避免日常管理中雜亂的現(xiàn)象產(chǎn)生，營造良好的育人環(huán)境，要求輔導(dǎo)員系統(tǒng)規(guī)劃日常事務(wù)，規(guī)范各類制度條例，創(chuàng)建詳實的臺賬手冊，參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考取相關(guān)資格認證，實現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、理論化相統(tǒng)一的專業(yè)形象和專業(yè)素質(zhì)。

4、角色功能趨于社會化

職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，輔導(dǎo)員向職業(yè)化發(fā)展必定要實現(xiàn)其社會化功能。厄內(nèi)斯特•格林沃德（Ernest Greenwood）認為職業(yè)化應(yīng)包含“系統(tǒng)化的理論、權(quán)威、社區(qū)約束力和倫理規(guī)范，同時滲透著一種文化。［3］社會學(xué)家泰可特•帕森（Talcott Parson）則認為職業(yè)化是指擁有正規(guī)的訓(xùn)練、高標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)，并且積極承擔(dān)著社會責(zé)任。［4］輔導(dǎo)員社會化，主要是指輔導(dǎo)員身份的社會化。高校專職輔導(dǎo)員不再是具體的一個工作崗位，而是一種社會職業(yè)。輔導(dǎo)員除了從事思想政治教育、組織社團、集體活動、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢等各類輔導(dǎo)以外，還可以指導(dǎo)學(xué)生走向社會，參與各種社會實踐活動或其他社會性公益服務(wù)崗位的活動等。［5］輔導(dǎo)員的功能發(fā)揮不僅僅局限于本校內(nèi)，還可以在學(xué)校、社會之間的流動中形成輔導(dǎo)員隊伍的社會化。

從社會功能和價值創(chuàng)造上講，輔導(dǎo)員角色承擔(dān)著特定的社會責(zé)任，他需要通過相應(yīng)的組織機構(gòu)作為平臺來分享經(jīng)驗、技術(shù)并獲得更新，實現(xiàn)高校內(nèi)部的縱向發(fā)展及外部的橫向流通，從而進一步促使輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升和能力的強化。

【注 釋】

［1］ 百度百科．角色．baike.省略/view/60371.htm，2010-8-6.

［2］ 檀傳寶．專業(yè)化：強化德育實效的關(guān)鍵［J］．輔導(dǎo)員，2006(5)30.

［3］ Banning,Stephen A． The Professionalization of Journalism［J］．Journalism History，Winter98/99，Vol.24 Issue 4,p157.

［4］ Banning,Stephen A． The Professionalization of Journalism［J］．Journalism History，Winter98/99，Vol.24 Issue 4,p15.

［5］ 張人崧．輔導(dǎo)員職業(yè)化：命題的分析與探討［J］．玉林師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)），2009.2.

【作者簡介】

杜 娟（1984.8-）女，浙江東陽人，講師，研究方向：思想政治教育及職業(yè)生涯教育.

（上接第111頁）

3、通過家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定體系，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案

對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進行家庭經(jīng)濟情況摸底調(diào)查，通過表格的方式將家庭成員身體狀況、家庭突發(fā)狀況列入表格之中，統(tǒng)一組織學(xué)生認真填寫。并每年進行數(shù)據(jù)的更新和完善。對于遞交學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況調(diào)查表的學(xué)生，認真審核當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。

不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，通過信件、電話、實地走訪、在學(xué)生召開民主討論等方式針對學(xué)生填寫的家庭經(jīng)濟指標(biāo)、家庭成員身體狀況、家庭突發(fā)狀況的數(shù)據(jù)進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭情況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準(zhǔn)確的了解到學(xué)生家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行評議、認定，對于有資助款項的學(xué)生時可以及時、公平的進行評選。

學(xué)生個人綜合狀況（適合于大二以上的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定工作），學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)、生活，大家彼此相互已經(jīng)有一定的了解，民主評議認定會議由輔導(dǎo)員組織，帶領(lǐng)評議小組成員認真閱讀遞交申請資助學(xué)生的申請書，同時參照家庭經(jīng)濟狀況、家庭成員身體狀況、家庭突發(fā)狀況的數(shù)據(jù)對申請資助的學(xué)生進行綜合了解，評議小組成員在對所有申請資助的學(xué)生的綜合狀況有一定了解的基礎(chǔ)上，從申請資助的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭經(jīng)濟狀況、消費情況、日常表現(xiàn)四個方面對學(xué)生進行綜合評分，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行評議、認定，對于有資助款項的學(xué)生時可以及時、公平的進行評選。

總之，科學(xué)認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的工作是高校資助工作的重中之重，為了使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能更好地接受教育，促進教育公平，就必須建立和完善高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定體系，實現(xiàn)高校資助效應(yīng)最優(yōu)化。

【參考文獻】

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［2］ 李平.高校貧困資助體系現(xiàn)狀及對策構(gòu)想［J］.西北農(nóng)林科技大學(xué)，2010.2.

（上接第112頁）

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