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小學(xué)英語教案

第一課時

教學(xué)重點

第四、五單元中單詞的熟練掌握與應(yīng)用

ing句型的掌握

教學(xué)難點

表達(dá)不同人稱正在做某事的句型

課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備第四、五單元A、BLet’slearn部分的卡片和一些人物卡片。

準(zhǔn)備第四、五單元主情景掛圖。

第四、五單元A、BLet’slearn部分的卡片。

Zoom和Zip的頭飾。

教學(xué)過程

Warm-up(熱身)

活動一：唱一唱

教學(xué)參考時間：1-2分鐘

教師播放五年級下冊第四單元C部分歌曲“WhatAreYouDoing?”的錄音，請學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞的ing形式，幫助學(xué)生回憶一些單詞。

活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在歌曲中重新熟悉所學(xué)句型

Preview(預(yù)習(xí))

活動二：做一做

教學(xué)參考時間：2-3分鐘

⑴教師準(zhǔn)備出第四、五單元中所出現(xiàn)的一些動詞的單詞卡片，讓學(xué)生隨意抽出任意單詞，根據(jù)所看到的單詞做出相應(yīng)的動作，然后請其它同學(xué)用“Heis……/Sheis…….說一句話。

⑵如果該同學(xué)說的句子是對的，則抽卡片的同學(xué)說:“Yes,I’m….”反之則說:“No.I’m….”

檢查學(xué)生掌握、認(rèn)讀、理解單詞的情況，讓學(xué)生在活動中復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的句子，避免枯燥性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

活動三：找卡片

教學(xué)參考時間：2-3分鐘

⑴教師將第四、五單元A、BLet’slearn部分的短語卡片一次放在黑板槽內(nèi)，讓每位同學(xué)都能看清。

⑵將學(xué)生分為每兩個學(xué)生一組。教師說一個短語，學(xué)生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。

檢查學(xué)生認(rèn)讀單詞的情況和對單詞理解的情況

活動四：你能做什么

教學(xué)參考時間：3-4分鐘

⑴教師出示第四、五單元主情景圖的掛圖，學(xué)生輪流描述情景圖里人物/動物正在做的活動。

⑵請兩人一組上來看圖作對話練習(xí)。

通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，喚起學(xué)生對表示某人能力句子的記憶

Presentation(新課呈現(xiàn))

活動五：誰的眼力好

教學(xué)參考時間：5分鐘

⑴教師出示課前準(zhǔn)備好的圖片，內(nèi)容為“Thedogisswinging;Themonkeyisdancing;Theelephantiscountingtheapples;Thebearsarefighting.”的畫面

⑵第一遍后請同學(xué)說說看到了什么，同學(xué)之間可以互相幫助，對于說對的同學(xué)教師應(yīng)及時給予表揚。

⑶第二遍后請同學(xué)互相補充第一遍沒有說出或說對的句子。

⑷第三遍請每位同跟讀聽到的句子。

練習(xí)某人正在做某事的句子，通過這一活動的設(shè)計使每一位同學(xué)精神力高度集中，都參與到課堂教學(xué)中。

活動六：說一說、找一找

教學(xué)參考時間；7-8分鐘

⑴教師播放Readandmatch部分的錄音，學(xué)生看對話并跟讀。

⑵學(xué)生自己讀短文。

⑶教師出示本部分的掛圖，請同學(xué)合上書試著看著掛圖來講解或者是復(fù)述掛圖內(nèi)容。

逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣并逐步提高對學(xué)生的要求，能夠用書上的話或者是自己的話來表達(dá)故事內(nèi)容，逐漸脫離課本對自己的束縛。

⑷請學(xué)生分別扮演Zoom和Zip，分角色朗讀課文。

⑸請學(xué)生帶上頭飾表演故事。

⑹完成連線活動，并用“Thedogisswinging.”這樣的句式來說句子，核對答案。

重點復(fù)習(xí)某人正在做某事的句子

活動七：哪幅圖

教學(xué)參考時間：6-7分鐘

⑴教師分別出示Let’sfindout中的三幅圖，請同學(xué)用自己的語言對這三幅圖進(jìn)行簡單的描述。

⑵哪怕只是簡單的一句話也鼓勵孩子們?nèi)フf。

培養(yǎng)學(xué)生說英語的習(xí)慣。

⑶教師可以對這三幅圖提問：“Whatisthepandadoing?Canthepandasswim?Doyoulovepandas?”等等，也可由學(xué)生提問學(xué)生回答。

⑷教師播放Let’sfindout部分的錄音，請同學(xué)看書選出答案。

⑸兩人一組朗讀對話。

Let’splay(趣味操練)

活動八：說歌謠

教學(xué)參考時間：3-4分鐘

⑴教師播放Let’schant部分的錄音，學(xué)生聽錄音看歌謠。

⑵教師請學(xué)生根據(jù)配圖猜一猜歌謠的大意，教師做必要的講解。

⑶再放一遍錄音，學(xué)生輕聲跟讀歌謠。]

Consolidationandextension(鞏固和延伸)

活動九：聽力練習(xí)

教學(xué)參考時間：3分鐘

完成活動手冊P57—1./P58--3

⑴學(xué)生聽錄音完成I.Listenandwrite和Listenandmatch部分。

⑵兩個人互相訂正檢查。

⑶聽錄音，讀一讀Listenandwrite中的句子。

活動十：小結(jié)

教學(xué)參考時間：1分鐘

⑴表示某人正在做某事，動詞后面要加ing來表示。

⑵不同的人要變換成相應(yīng)的人稱，同時be動詞也要相應(yīng)改變。

五、板書

Recycle2

Thedogisswinging.Canyou……?

Themonkeyisdancing.Yes,Ican.

Theelephantiscountingtheapples.No,Ican’t.

Thebearsarefighting.