前言：本站為你精心整理了英語課文整體教學(xué)嘗試教案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

**老師在任高一英語教學(xué)中首次使用了人教社編寫的新教材SeniorEnglishforChina。此套教材編寫的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)、教材特點(diǎn)、編排體系、內(nèi)容分布及教法較舊教材變化甚大。僅以他的量為例，舊教材高一一學(xué)年一本書學(xué)習(xí)18篇課文及課后練習(xí)，而新教材高一一學(xué)年要學(xué)習(xí)26個(gè)單元，每單元有對話、閱讀、聽力、/''''>寫作文及課后練習(xí)，怎樣才能在同樣的時(shí)間完成這兩倍甚至三倍于從前的教學(xué)任務(wù)？怎樣才能保證學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得好，又能全面提高聽、說、讀、寫能力呢？

穆老師在一年的教學(xué)中對新教材不斷摸索、熟悉，在教學(xué)方法上嘗試了課文整體教學(xué)，堅(jiān)持信息的整體輸入，堅(jiān)持以課文為中心，開展聽、說、讀、寫的交際活動。她認(rèn)為，課文綜合休現(xiàn)了語言、詞匯、語匯法及聽、說、讀、寫的語言整體技能，學(xué)生英語水平的提高不是老師“講”出來的，而是在教師指導(dǎo)下“練”出來的，必須改變老師一人講，學(xué)生記筆記的填鴨式的教學(xué)，必須改變那種傳統(tǒng)的教法----將課文分成若干小段，由老師深耕細(xì)作，句句語法分析，個(gè)個(gè)詞匯開花，那樣只能事倍功半，學(xué)生學(xué)到的是“啞巴英語”。她采取了以閱讀為龍頭，帶動聽、說、讀、寫的方針。結(jié)合課文教學(xué)開展聽、說、讀、寫的交際活動分成六步走。

一、注意課文導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著問題有聲閱讀（邊聽錄音邊閱讀），之后對課文主要內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)。

二、結(jié)合課文做閱讀理解題（有時(shí)先做閱讀后做問答）。

三、做課文篇章分析。

四、朗讀課文并讓學(xué)生找出語言特點(diǎn)。

五、對課文中語言點(diǎn)及重點(diǎn)詞匯講解。

六、結(jié)合課文內(nèi)容練習(xí)/''''>寫作。

在16單元的對話中，她是這樣導(dǎo)入的，首先與學(xué)生對話：1.Canyoucook?2.Whatcanyoucook?3.CanyoumakeJiaozi?(noodels,rice),接著她說：Cookingisveryinteresting.WhenIseemysonenjoythedinner,Ifeelhappy.Butsometimescookingmaybedangerous.TheotherdayIwascookingdinner.Itunedonthegas,putsomeoil.Theoilwasgettinghotterandhotter.JustthensomeoneknockedatthedoorIwenttoanswerthedoorbutIforgottoturnoffthegas.她問：what''''sshouldIdowhenthepanwasonfire?學(xué)生大聲回答到：Turnoffthegasandcoverthepan.這樣既導(dǎo)入了對話，又出現(xiàn)了catchfire,beonfire,turnon,turnoff等詞匯，為對話中講解這些詞匯打下了埋伏。16單元的課文她是這樣導(dǎo)入的，I''''mgoingtotellyouatruestory,whenIworkedinthecountrysideImetaterriblefire.ThatnightIwassleepingwhenIheardsomeoneshouting“getup,getup,thebuildingovertherewasonfire.”wegotupimmediately.Wedidourbesttoputoutthefire.Butwehadnowater.Wehadnorunningwater,Wehadnofirefighters.Itwasimpossibletocontrolit.Atlast,thewholebuildingwascompletelydestroyed.Luckilynoonelosthislife.她的這段話一下子吸此了學(xué)生，在這段引入中，她有意用了it’simpossibletodo…,Iwassleeping…When的句式及beonfire,putoutthefirecontrol及destroy等詞匯、詞組。接著她告訴學(xué)生們今天要學(xué)一篇關(guān)于1974年圣.保羅大火的文章，要求學(xué)生帶著問師聽錄音，閱讀。聽完錄音之后，要圍繞著那場大火的細(xì)節(jié)做問答練習(xí)，做閱讀理解練習(xí)，最后對文章進(jìn)行篇章分析，找出或?qū)懗雒慷蔚闹髦季洹?/p>

第一課時(shí)在聽老師導(dǎo)入、聽錄音、回答問題及篇章分析之后，她給學(xué)生留的家庭作業(yè)是大聲朗讀課文及用鉛筆在書上劃出詞組及重點(diǎn)詞匯，以便第二天帶著問題聽講，以養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，穆老師清楚認(rèn)識到，沒有聽過的斷不能說，沒有讀過的斷不能寫，古語說“讀書破萬卷，下筆如有神”，培養(yǎng)能力是功到自然成，英語聽、說、讀、寫的根基從哪來？叭有聽、說、讀、寫的大量綜合訓(xùn)練。課文教學(xué)的第二、三課時(shí)，她先讓學(xué)生大聲朗讀課文，有時(shí)讓學(xué)平時(shí)單獨(dú)朗讀，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會，有時(shí)讓他們分組讀，看看哪組讀得好，有時(shí)讓大家都參與，當(dāng)全班同學(xué)彼此互相照顧，齊聲朗讀一個(gè)文段后，每個(gè)學(xué)生都那么興奮，課堂上終于改變那種“啞巴英語”的況狀，聽到了“朗朗書聲”。

在學(xué)生聽、說、讀的基礎(chǔ)上，穆老師對課文進(jìn)行語言點(diǎn)分析，而堅(jiān)持了精講多練，多給學(xué)生思考的空間，多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會，在圣.保羅大火這一課，她的詞匯中突出了關(guān)于火的詞匯，突出了幾個(gè)動詞的用法。而且，在導(dǎo)入、聽錄音、回答問師、做閱讀朗讀及作業(yè)中，學(xué)生已經(jīng)幾次接觸了這些詞匯，這時(shí)她再帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行歸納、整理、/Article/Index.asp''''>總結(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生/Article/Index.asp''''>總結(jié)了Catchfire,beonfire,Controlthefire,discoverafire,makeafire,putoutthefire,watchthefire,bekilled/bumpedinthefire,betrappedbythefireescapefromthefire等詞，重點(diǎn)練習(xí)了breakout,putout,controlrecaploseone''''slife,getcloseto,belongto.

最后，結(jié)合課文內(nèi)容練習(xí)/''''>寫作，16單元的作文她安排的是看圖說話，在黑板上畫了兩幅畫，一幅是一座大樓在燃燒，消防隊(duì)員在救火，另一幅是一架直升飛機(jī)在大樓平臺營救被圍困的人。第一步用圖畫與學(xué)生對話，第二步讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用所學(xué)詞匯看圖說話。在15單元健康飲食的/''''>寫作練習(xí)中，她告訴學(xué)生們I''''veputonweightsincethewinterholiday.ThatshouldIdo?希望學(xué)生給她一些建議，自愿做，結(jié)果每班有20多個(gè)學(xué)生給穆老師寫了信，信中給了她很多很好的建議，讓她放棄甜食，多吃蔬菜、水果、加強(qiáng)鍛煉，信中大量使用了他們所學(xué)的句型、詞匯。在24單元她們學(xué)習(xí)了農(nóng)學(xué)先驅(qū)----賈思勰，她讓學(xué)生寫一個(gè)Summary，一些學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，課上在做篇章分析時(shí)，找出了每段的主旨句，把每段的主旨句連接起來，就是這篇文章的summary，這時(shí)，她告訴學(xué)生們，堅(jiān)持做好篇章分析，找出了每段的主旨句，把它稍加修改就擴(kuò)寫成文，說明文和科普文章常常這樣，而且，在科普文章和說明文中，若每段分析清楚了，閱讀理解題就很好做了。穆老師認(rèn)為，在教學(xué)中要始終處理好聽、說、讀、寫的關(guān)系，它們是有機(jī)的、互相聯(lián)系的統(tǒng)一體，相輔相成，互相促進(jìn)。聽和領(lǐng)會、理解語言的能力；說和寫是復(fù)用，說是聽的提高；讀是寫的基礎(chǔ)；寫是讀的提高。只有清楚正確地領(lǐng)會和理解，才能清楚、正確地復(fù)用和表達(dá)，復(fù)用和表達(dá)能力的提高，又能促進(jìn)領(lǐng)會和理解能力的發(fā)展。

以上是**老師在英語新教材教學(xué)中的一點(diǎn)新嘗試。