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小學(xué)政治教案

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道待客的一般禮節(jié)。

2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。

情感：

從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。

行為：

待客做到：請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門(mén)并說(shuō)再見(jiàn)。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“文明禮貌”德目中“待客、做客懂禮節(jié)”的要求設(shè)置的。

本課課文選用了小軍一家人熱情、禮貌待客的事例，使學(xué)生從一家人待客的過(guò)程中了解待客的一般禮節(jié)。

本課設(shè)有五個(gè)欄目：

第一個(gè)欄目是“想一想”，在課文的前面，可放在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行。目的是讓學(xué)生從自我體驗(yàn)出發(fā)，感知受人歡迎、被人尊重，對(duì)每一個(gè)人都是很重要的，從而激發(fā)歡迎客人、尊重客人的愿望。

第二個(gè)欄目是“說(shuō)一說(shuō)”，緊接課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，總結(jié)出待客的外在行為要求：要熱情有禮貌?；径Y節(jié)是：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別。

第三個(gè)欄目是“讀一讀”，是讀一首小詩(shī)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)熱情、禮貌待客的意義。

第四個(gè)欄目是“評(píng)一評(píng)”，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體導(dǎo)行，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的行為要求和道理。

第五個(gè)欄目是“活動(dòng)”，目的是進(jìn)行具體導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生課后去實(shí)踐。

教法建議：

1．教學(xué)中，如果條件允許,可以把學(xué)生到同學(xué)家做客，同學(xué)熱情招待的情景進(jìn)行錄像，課上播放給學(xué)生看，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生一種真實(shí)感，對(duì)于明理、激情、導(dǎo)行十分有利。

2．教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)踐活動(dòng)，練習(xí)待客的禮節(jié)，在學(xué)生實(shí)踐中，教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容有二：一、指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用待客的一般禮節(jié)接待客人；二、在待客的過(guò)程中，既要做到運(yùn)用待客禮節(jié)正確，還要做到熱情、周到、有禮貌，要真心真意地對(duì)待客人。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第七課客人到我家

認(rèn)知：

1.知道待客的一般禮節(jié)。

2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。

情感：

從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。

行為：

待客做到：請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門(mén)并說(shuō)再見(jiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重客人，知道待客的一般禮節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對(duì)客人尊重的具體表現(xiàn)。

教育過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們到別人家做過(guò)客嗎？當(dāng)你到別人家做客時(shí)，喜歡主人怎樣接待你？

2.提問(wèn)：

當(dāng)別人到你家做客時(shí)，你們是怎樣接待客人的？

板書(shū)：七客人到我家熱情有禮貌

3.提問(wèn)：

為什么對(duì)待客人要熱情有禮貌？（了解學(xué)生的原認(rèn)知）

4．過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。

二、明理、導(dǎo)行

1.演示課件下載

課件內(nèi)容與課文內(nèi)容基本相同，稍加補(bǔ)充。

2.小組同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)小軍一家是怎樣接待客人的。

板書(shū)：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別

3．提問(wèn)：

當(dāng)客人看到小軍一家人這樣熱情的招待他們，心里會(huì)怎么想？

4．小結(jié):

小軍一家人招待客人熱情、周到、有禮貌，他們一定愿意再到小軍家來(lái)做客。

5．提問(wèn)：

（1）看了小軍的事例，能說(shuō)說(shuō)招待客人的一般禮節(jié)嗎？（教師與學(xué)生一起根據(jù)板書(shū)進(jìn)行總結(jié)。）

（2）像小軍一家人這樣熱情招待客人有什么好處？

6．小結(jié)：

熱情有禮貌地招待客人是尊重客人的表現(xiàn)，可以密切主客之間的關(guān)系，增進(jìn)主客之間的友誼。

板書(shū)：密切主客關(guān)系增進(jìn)友誼

7．過(guò)渡語(yǔ)：

小軍是個(gè)尊重客人的好孩子，可是有些小朋友卻不懂得尊重客人，他們是如何對(duì)待客人的呢?我們一起來(lái)看一看。

三、辨析、導(dǎo)行

1.評(píng)一評(píng)

（1）學(xué)生打開(kāi)教材看欄目四中的內(nèi)容。

（2）分小組評(píng)一評(píng)圖中的小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？

（3）小結(jié)：

客人問(wèn)話時(shí)，要認(rèn)真回答客人的問(wèn)題；家人與客人談話時(shí)，不要去打擾，這是有禮貌，尊重客人的表現(xiàn)。

2.過(guò)渡語(yǔ)：

如果你家里來(lái)了客人，你能熱情地招待嗎？我們來(lái)試一試。

3．活動(dòng)（教材欄目五）

活動(dòng)一：

請(qǐng)你做小主人，邀請(qǐng)幾位同學(xué)做客人，你來(lái)接待他們。

（1）四個(gè)同學(xué)為一組，互為主人、客人，一起練習(xí)。

（2）四人一組在全班同學(xué)面前表演，觀看的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）小結(jié)：

接待客人不僅要使用待客的一般禮節(jié)，更重要的是要從心里歡迎客人，真誠(chéng)地對(duì)待客人，使客人有一種到家的感覺(jué)，這樣才能給客人留下美好的印象，客人以后更愿意來(lái)你家做客。

活動(dòng)二：

遇到下面的情況應(yīng)該怎樣做，請(qǐng)你做做看。

（1）教師描述情境。

（2）學(xué)生任選一種情境小組進(jìn)行討論。

（3）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行表演。

（4）小結(jié)：

希望當(dāng)你的家里來(lái)客人時(shí)，同學(xué)們都能像今天表演的這樣熱情、周到、有禮貌地招待客人。

四、全課總結(jié)

1．師：讓我們用一首小詩(shī)結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。

2．師生一起讀P33的小詩(shī)，結(jié)束全課。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

七客人到我家

熱情有禮貌

請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別

密切主客關(guān)系增進(jìn)友誼

探究活動(dòng)

活動(dòng)名稱：做熱情的小主人

活動(dòng)內(nèi)容：

在節(jié)假日，家里來(lái)客人時(shí)，按照待客的禮節(jié)招待客人。

活動(dòng)要求：

1．按照待客的禮節(jié)接待客人。

2．待客要注意熱情、周到、有禮貌。

活動(dòng)步驟：

1．向家長(zhǎng)了解一下家里大約什么時(shí)候會(huì)來(lái)客人，提前做一下準(zhǔn)備。

2．來(lái)客人時(shí)，按照待客禮節(jié)熱情招待客人。

3．請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一下，自己待客是否熱情、周到、有禮貌。

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