為了適應(yīng)新形勢下的教學(xué)環(huán)境，充分考慮到中等專業(yè)學(xué)校目前學(xué)生生源綜合素質(zhì)的情況、物理這門學(xué)科對各專業(yè)學(xué)生的具體要求的不同、以及物理學(xué)這門基礎(chǔ)課本身的特點(diǎn)，應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)改變長期以來學(xué)科考試單一的傳統(tǒng)閉卷模式。我在近幾年的物理教學(xué)過程中，有選擇地引入一些考試改革，即：將傳統(tǒng)閉卷考試改為半開卷考試模式。現(xiàn)就近三年來的教學(xué)、考試作如下介紹。

一、半開卷考試模式

即期終考試前一周，由任課教師發(fā)給學(xué)生一張16開印有“物理學(xué)復(fù)習(xí)考試專用紙（本專用紙可帶入考場）”字樣的白紙?！皩Ｓ眉垺笔褂靡?guī)則為：①學(xué)生可將自己認(rèn)為本期所學(xué)內(nèi)容中比較重要的知識點(diǎn)抄寫在“專用紙”上，紙張兩面均可使用（內(nèi)容不限）；②每位學(xué)生的“專用紙”上所寫的內(nèi)容必須是本人手抄體，考試時(shí)“專用紙”上所寫內(nèi)容若是復(fù)印、復(fù)寫則視為舞弊處理；③考試時(shí)“專用紙”不得相互傳遞、借用，否則視為舞弊處理。

二、引入半開卷考試模式的目的

1．適應(yīng)新形勢下的教學(xué)環(huán)境：與十年前相比較，中等專業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境可以說是“物非人非”。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)CPU的運(yùn)算速度可達(dá)到每秒35.86萬億次，而存儲(chǔ)器的容量也相當(dāng)大，一個(gè)硬盤可達(dá)60G、80G，這為計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)行和大容量的存儲(chǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們可以毫不夸張地說：電腦的存儲(chǔ)功能是人腦記憶功能的延伸，現(xiàn)在在計(jì)算機(jī)內(nèi)、國際互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料非常迅速、方便。另一方面，目前中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍大幅下降，讓學(xué)生按傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。更重要的是應(yīng)該更新獲得知識的觀念：信息時(shí)代知識的獲取應(yīng)主要靠“搜索”（靠死記硬背的方式“積累”而獲取知識的時(shí)代距離我們越來越遠(yuǎn)）。所以，應(yīng)該向?qū)W生傳授更多更廣的物理學(xué)知識，便于學(xué)生將來“搜索”更多的知識。

2．從本學(xué)科的教學(xué)要求來考慮：物理作為中專學(xué)生的一門基礎(chǔ)課，其目的是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課作鋪墊，需要一般掌握和了解的知識內(nèi)容比較多，沒有必要讓學(xué)生去大量死記硬背物理學(xué)概念、定理和定律（當(dāng)然，有些知識死記活用是必不可少的）。

編者按：本文主要從規(guī)范教學(xué)日常管理，內(nèi)化教師教科研驅(qū)動(dòng)力；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的可持續(xù)性發(fā)展能力；狠抓備課組、教研組和年級組建設(shè)，明確工作要點(diǎn)；重視畢業(yè)班管理，力求更上一層樓，對教育局教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行講述。其中，主要包括：進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)"五環(huán)節(jié)"，即備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、考查考試。要求教師將此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，完善課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師教學(xué)研究的意識、明確本學(xué)期工作目標(biāo)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)情創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，提高工作效率，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的督查作用，加強(qiáng)對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)布置及批改情況等工作的檢查，充分發(fā)揮各備課組長、教研組長的作用，通過檢查、抽查、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、隨堂聽課等多形式多渠道地了解教師的教學(xué)情況，并認(rèn)真做好總結(jié)和反饋工作，以期全面培養(yǎng)教學(xué)能手、本學(xué)期試行"周周練"為檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識的手段之一，同時(shí)也鍛煉教師的命題能力，從而進(jìn)一步完善考試、考查的管理、開辟"教師論壇"，完善"青年教師讀書會(huì)"、"中青年教師外語學(xué)習(xí)秘書會(huì)"等社團(tuán)組織，鼓勵(lì)中青年教師鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，大膽創(chuàng)新，注重教師的可持續(xù)性發(fā)展的培養(yǎng)，逐步形成一批學(xué)者型的骨干教師隊(duì)伍、積極配合區(qū)進(jìn)修學(xué)院關(guān)于"十五"師訓(xùn)的工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)教務(wù)處做好干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)等，以提高教師的業(yè)務(wù)能力，更新教育理念、本學(xué)期高一、高二語、數(shù)、外學(xué)科各設(shè)備課組，每周一次定期開展備課組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組成員交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以促備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，做好教后信息反饋和分析工作、以教研組為單位，與政治學(xué)習(xí)單雙周交替活動(dòng)，組織教師深入領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，鉆研業(yè)務(wù)，拓展教材，研究教法學(xué)法，積極開展課題研究，9月底完成市級課題申報(bào)、要求教師重視畢業(yè)班復(fù)習(xí)題的研究，加強(qiáng)對高考信息的收集和對命題的研究，注重復(fù)習(xí)課的備課，提高教學(xué)與練習(xí)的質(zhì)量。4、做好畢業(yè)班學(xué)生的拉差補(bǔ)缺及培優(yōu)工作，使其能各學(xué)科均衡發(fā)展，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

指導(dǎo)思想以鄧小平理論及的"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，按照區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)院下達(dá)的工作要求，圍繞我校"辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生"的總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹二期課改精神，不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開展日常教學(xué)工作，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)

一、規(guī)范教學(xué)日常管理，內(nèi)化教師教科研驅(qū)動(dòng)力

1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)"五環(huán)節(jié)"，即備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、考查考試。要求教師將此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，完善課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師教學(xué)研究的意識。

2、明確本學(xué)期工作目標(biāo)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)情創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，提高工作效率，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的督查作用，加強(qiáng)對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)布置及批改情況等工作的檢查，充分發(fā)揮各備課組長、教研組長的作用，通過檢查、抽查、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、隨堂聽課等多形式多渠道地了解教師的教學(xué)情況，并認(rèn)真做好總結(jié)和反饋工作，以期全面培養(yǎng)教學(xué)能手。

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，推進(jìn)學(xué)校課程改革,凸現(xiàn)對年級部的指導(dǎo)與服務(wù)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，提高課堂效益；以學(xué)案編制使用為抓手，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和諧教育。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:

1、完善常規(guī)制度建設(shè)，建立程序文件，規(guī)范管理秩序：

以《奉賢中學(xué)教職工手冊》為依據(jù)，明確并履行教師應(yīng)盡的職責(zé)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律與請假制度，本學(xué)期形成課程與教學(xué)中心相關(guān)管理程序文件：

編者按：本文主要從指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、登記范圍、職位設(shè)置、實(shí)施步驟、有關(guān)要求這幾個(gè)方面進(jìn)行講述。其中，主要包括：登記的單位；登記的對象和條件；下列人員不列入?yún)⒄展芾砣藛T登記范圍；暫緩登記的對象；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；確定職位職數(shù)；個(gè)人申請，組織申查；公示名單；考試考核；確定擬登記人員；登記報(bào)批；工資套改；檢查總結(jié)等，具體材料請?jiān)斠娤挛模?/p>

為深入推進(jìn)《公務(wù)員法》的貫徹實(shí)施，順利完成我區(qū)政府系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員登記工作，按照區(qū)人事局《關(guān)于印發(fā)<*區(qū)政府系統(tǒng)參照管理工作實(shí)施方案>的通知》（錦人發(fā)〔20*〕38號）要求，區(qū)政府辦公室結(jié)合實(shí)際，經(jīng)黨組研究同意，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

區(qū)政府辦公室參照公務(wù)員法管理工作，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照分類、分步實(shí)施的要求，參照《公務(wù)員法》和省、市、區(qū)“七類機(jī)關(guān)”公務(wù)員登記的政策規(guī)定，認(rèn)真開展參照管理人員登記和工資套改工作，全面依法規(guī)范參照單位的管理，為“四區(qū)”建設(shè)提供更好的人才保證和智力支持。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立區(qū)政府辦公室參照管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

（一）目標(biāo)激勵(lì)策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵(lì)機(jī)制，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金。

3）超額獎(jiǎng)金

在年級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班2000元來計(jì)算超額獎(jiǎng)。