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一、努力打造品牌

一個響亮的品牌，是一本刊物的生命，也是一本刊物搞好經營的前提和條件?！堕喿x》作為一本創(chuàng)辦時間不長的年輕期刊，努力打造自己的品牌就顯得更為重要，更為迫切。今后一段時期，我們要緊密貼近小學生實際，貼近小學教學，努力打造品牌刊物，精心策劃品牌欄目。我們要繼續(xù)密切與小學一線教師、小學教育專家及兒童文學作家的聯(lián)系，精心組織作者、策劃欄目。要緊扣基礎教育課程改革這個核心環(huán)節(jié)，通過閱讀風景線、名著點擊、美文沖浪、字詞城堡、課文立交橋、作文密碼箱、小荷尖尖、故事廣場、指點迷津、口語流行線等欄目，針對小學語文、英語學習的重點、難點和小學生的心理特征、閱讀需求，努力辦好《閱讀》。要努力以兒童的姿態(tài)和視角觀察世界，了解世界，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，并且以兒童喜聞樂見的形式和通俗易懂的語言進行表達，力求使每篇文章符合兒童口味，貼近學習實際，切實增強雜志的可讀性、親和力。要以激發(fā)興趣、教給方法為出發(fā)點，幫助學生樹立學習的信心，掌握科學的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成自主學習的良好意愿，讓學生在主動的思維和積極的情感活動中，有所感悟，有所收獲。這樣，我們的刊物才能深深扎根于小學的土壤，為小學生、小學教師和廣大家長所喜愛，才能不斷鞏固和擴大《閱讀》雜志的品牌效應。

二、積極推動發(fā)行

刊物的發(fā)行工作是刊物經營的核心內容。刊物的發(fā)行量則是刊物社會效益和經濟效益的集中體現(xiàn)。為此，積極推動《閱讀》雜志的發(fā)行工作是我們搞好刊物經營的重中之重。今后一段時期，我們一是要加強通訊員隊伍建設。經過這幾年的努力，《閱讀》已基本建立起全省的通訊員隊伍，但是，各地通訊員在推動刊物發(fā)行方面的力度還有明顯差異。目前，從全省小學數(shù)量和在校生總量分析，我們的市場占有率還比較低。我們要進一步加強與各地教育局、通聯(lián)站的聯(lián)系，加強與通訊員的聯(lián)系，增進編輯部和各地通聯(lián)站的友誼，努力為通訊員開展工作創(chuàng)造有利條件，從而不斷推進發(fā)行工作。二是要做好重點地區(qū)的工作。重點地區(qū)主要包括《閱讀》發(fā)行的空白地區(qū)和訂閱量較大的地區(qū)。目前，從各縣（市、區(qū)）的覆蓋面來看，各地區(qū)《閱讀》雜志的發(fā)行很不平衡，還存在一些空白點。所以，今后一段時期，我們要集中力量，突破空白地區(qū)，讓那些地區(qū)的小學生、小學教師乃至家長了解《閱讀》，喜愛《閱讀》，從而積極訂閱《閱讀》。還要加強與訂閱數(shù)量較大的地區(qū)通訊員的溝通交流，和他們一起共同做好用刊、學刊工作，組織開展相關活動，充分發(fā)揮刊物的作用。三是要拓寬發(fā)行渠道，豐富發(fā)行方法。在推動刊物發(fā)行上，我們要進一步解放思想，增強服務意識，拓展發(fā)行思路。小學教育市場競爭激烈，空間也很廣闊，我們應當有足夠的信心和智慧把刊物的發(fā)行工作做得更好。

三、拓寬辦刊思路

圍繞辦刊開展相關活動是辦好刊物必不可少的輔助手段，也是刊物經營的重要內容。通過活動可以促進編者與讀者的互動，使刊物更好地貫徹“三貼近”精神，還可以使刊物產生更大的影響力，創(chuàng)造更大的社會效益和經濟效益。為了促進學校閱讀活動深入、有效地開展，我們結合刊物自身特點，策劃了“閱讀•小書蟲杯”雙語閱讀競賽活動。今后，我們還要把這一活動做精、做大，吸引更多小讀者參與。此外，我們還要開展“特級教師送教”活動，開展小學語文、英語相關教研活動，為小學教育均衡發(fā)展服務，為小學教師專業(yè)成長鋪路。期刊與書籍相比較，書籍具有知識積淀和收藏的優(yōu)勢，而期刊則具有對時展和讀者變化快速反應的優(yōu)勢。因此，要經營好一本刊物，就要求我們的辦刊思維更加敏銳、靈活，要求我們拿出的刊物能夠與時俱進。今后，我們要更加密切地關注小學教育發(fā)展的走向，關注小學生讀者群的變化，適時進行刊物的改版、擴版和增版，增強刊物對目標讀者的針對性，增強刊物的時代氣息。這樣，就能不斷提高刊物的社會效益和經濟效益。