前言：本站為你精心整理了英語教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、高職英語教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置

針對課程設(shè)置的原則，筆者認(rèn)為需要與社會對人才的要求相適應(yīng)，人才培養(yǎng)緊隨人才需求原則，不斷改進(jìn)，實(shí)事求是，不虛假的原則。當(dāng)然，各高職院校應(yīng)根據(jù)人才市場的具體需求，考慮學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，從而合理安排英語教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。對于英語實(shí)訓(xùn)課程，科學(xué)合理的體系同樣不可少，合理科學(xué)的課程體系有利于培養(yǎng)合格的優(yōu)質(zhì)人才。從教育部《關(guān)于制定高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》得知，高職英語教育專業(yè)三年的教學(xué)總學(xué)時一般為1600--1800，第一學(xué)年通常以語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主，以及一些基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，從而使學(xué)生掌握必要的語言知識和基礎(chǔ)的專業(yè)技能。第二學(xué)年要根據(jù)所學(xué)專業(yè)崗位的需求，設(shè)置所選專業(yè)的核心課程，讓學(xué)生汲取專業(yè)知識，提升個人的專業(yè)能力。第三學(xué)年，第一學(xué)期主要設(shè)置一些實(shí)用性的課程和實(shí)訓(xùn)課程，第二學(xué)期主要將學(xué)生安排到校外的崗位上去鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，以及完成畢業(yè)論文。根據(jù)不同院校的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一些必要的實(shí)訓(xùn)課程和社會實(shí)踐課程。實(shí)訓(xùn)課程在高職教育教學(xué)中占有重要的地位，這也是由我國高職教育的特殊性質(zhì)和特點(diǎn)決定的。學(xué)生在校期間實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)越豐富，學(xué)生就業(yè)機(jī)會就會越大。

二、高職英語教育專業(yè)教學(xué)方法研究

1.對癥下藥法“對癥下藥”是我們的祖先治病遵循的一貫原則，這個原則所體現(xiàn)的觀念和我們今天所要追尋的教學(xué)方法，有相似之處，要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取對應(yīng)的教學(xué)方法。針對高職院校的學(xué)生的不同情況，學(xué)生的英語水平參差不齊，起點(diǎn)不同，有高中入校生也有初中入校生。這種情況，就需要教師抓住“治療點(diǎn)”對癥下藥。在參與各種學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，老師要認(rèn)真分析學(xué)生的長處和不足之處，從而對癥下藥，積極引導(dǎo)學(xué)生采取其他有效的學(xué)習(xí)方式，不斷促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.采用多媒體進(jìn)行教學(xué)高職英語教學(xué)要適應(yīng)社會需求，采用現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用革除了傳統(tǒng)的教學(xué)的一些弊端，諸如，它提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，節(jié)約了書寫時間，取代了往日傳統(tǒng)呆板的教具，呈現(xiàn)各種生動形象的英語教學(xué)情境。課堂上，對于一般的單詞、句子和文章的學(xué)習(xí)，如果教師單純的講解，那么學(xué)生很容易分散注意力，提不起興趣，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。有了多媒體，教師可以從學(xué)生的角度出發(fā)，播放一些英語學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生深刻體會英語的實(shí)際意義。所以教師在授課的時候，要充分利用多媒體的優(yōu)勢，從而服務(wù)學(xué)生，使學(xué)生的英語水平得到提升。

3.交互式英語教學(xué)法1982年，Palincsar提出了交互式教學(xué)，它是用來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力的，建立在支架式教學(xué)思想之上。這種教學(xué)方法主要通過課堂上，師生之間和學(xué)生之間相互交流合作，互相促進(jìn)，久而久之，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在交互式英語教學(xué)中，教師要積極的向?qū)W生闡述各種有效的學(xué)習(xí)方法，積極為學(xué)生提供一種自由開放的學(xué)習(xí)氛圍和情境，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。同時，這種學(xué)習(xí)方法為學(xué)生提供了很多參與實(shí)際訓(xùn)練的機(jī)會，有益于學(xué)生提升英語水平。

三、小結(jié)

本文是我對高職英語教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置及教學(xué)方法進(jìn)行的一些思考和方法探索。全文主要包括三個部分:高職英語教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程和教學(xué)的現(xiàn)狀、高職英語教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置、高職英語教育專業(yè)教學(xué)方法研究。由于我的知識面比較窄，所以未能面面俱到，但是我希望能夠引起廣大教育者和社會各界朋友們的注意。

作者：孟微 王艷紅 單位：河北外國語職業(yè)學(xué)院講師