前言：本站為你精心整理了英語教學(xué)應(yīng)用語言模型框架中句子四個(gè)平面理論范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要:本論文詳細(xì)闡述了М.В.Всеволодова在功能交際應(yīng)用語言模型框架內(nèi)提出的句子的四個(gè)平面理論，描述了該理論在句子三個(gè)平面理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的依據(jù)及其主要內(nèi)容。從所指層、交際層、語義層和形式層四個(gè)平面研究話語句是應(yīng)用語言模式中句子模型建構(gòu)的重要理論基礎(chǔ)。將話語句看成一個(gè)多平面的整體能夠建立起具有極大說服力的句子語言模型，能夠形成解決一定交際任務(wù)的句子轉(zhuǎn)換規(guī)則。

關(guān)鍵詞:功能交際應(yīng)用語言模型；句子；話語句;三個(gè)平面理論；四個(gè)平面理論

1．引言

在語言學(xué)中對(duì)句子的多層面的研究起源于捷克語言學(xué)家Фр.Данеш(FrantishkeDanesh)，他在《句子三個(gè)平面的句法研究》[1964]一文中提出了“從三個(gè)層次的不同角度研究句子”的思想，即從語義、句法、交際三個(gè)平面研究句法。這一思想被俄羅斯語言學(xué)家Л.П.Ломтев[1979],А.Е.Кибрик[1979],В.А.Белошапкова[1977]等繼承并發(fā)揚(yáng)，其中Белошапкова在此基礎(chǔ)上提出了“三項(xiàng)式”理論，指“在句法學(xué)研究中，存在三個(gè)不同的研究側(cè)面，亦可稱作句法結(jié)構(gòu)中的三種機(jī)制：結(jié)構(gòu)機(jī)制(конструктивноеустройство)、語義機(jī)制(семантическоеустройство)和交際機(jī)制(коммуникативноеустройство)。這三種機(jī)制（側(cè)面）相互支撐、互為補(bǔ)充，構(gòu)成了整個(gè)句法學(xué)研究的完整系統(tǒng)?！盵杜桂枝，2000：118]

三個(gè)平面理論在現(xiàn)代漢語言學(xué)界也得到廣泛應(yīng)用。提倡將句法、語義、語用三個(gè)層面相區(qū)分又相結(jié)合的代表人物有胡裕樹、范曉、胡附、文練等*。

任何語言學(xué)理論都是不斷發(fā)展完善的，有其傳承性。句子的三個(gè)平面理論也是如此，亦在繼續(xù)不斷地完善著。句子的四個(gè)平面理論就是在三個(gè)平面理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。下面我們就詳細(xì)闡述М.В.Всеволодова*在功能交際應(yīng)用語言模型框架內(nèi)提出的句子的四個(gè)平面理論。

2．句子的四個(gè)平面理論產(chǎn)生的依據(jù)

在功能交際語言學(xué)中有兩個(gè)研究語言模型的流派：一種是科學(xué)院派(包括Г.А.Золотова)，一種是理論實(shí)踐(大學(xué))派。М.В.Всеволодова屬于后者，她對(duì)句子的研究完全是從功能交際的角度出發(fā)的,她研究的是帶有作者觀點(diǎn)在內(nèi)的具體的話語句(предложение-высказывание)，即抽象樣板的具體言語體現(xiàn)（речеваяреализация），是交際單位，而不只是結(jié)構(gòu)單位[2000:195]。

如果在句子中只看到詞形鏈條上詞匯和語法意義相加得出的句子意義，那么句子Машачитаетбегло和另外一些句子УМашибеглоечтение;ЧтениюМашиприсущабеглость;ЧтениеМашиотличаетсябеглостью;Маша—этобеглостьчтения就都成了原始言語句，對(duì)它們的選擇只取決于篇章的類型。如果按照傳統(tǒng)句子結(jié)構(gòu)模式理論，即句子是最低限度述謂的抽象樣板，那么句子Влесуживетмедведь中的влесу是全句限定語(детерминант)，即補(bǔ)充限定整個(gè)句子的成分。

按照這種方法，學(xué)生對(duì)句子的學(xué)習(xí)將成為不考慮句子內(nèi)容而只是對(duì)篇章類型和相應(yīng)句子模型的機(jī)械記憶，這會(huì)大大加重學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，而這個(gè)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)不是所有學(xué)生都能承受的。

如果在句子中首先看到的是其內(nèi)容常體(содержательныйинвариант)，而且這個(gè)內(nèi)容是可以用不同的句子形式結(jié)構(gòu)表達(dá)的，那么上面列舉的關(guān)于Маша的句子就是擁有相同所指內(nèi)容的句子，也就是說這些句子在內(nèi)容平面上是相同的，但在其他平面（交際、語義和形式平面）卻是不同的，它們之間的差別也正體現(xiàn)在這里。

應(yīng)用語言模型框架研究的對(duì)象是話語句，即抽象樣板的具體言語體現(xiàn)。話語句與抽象樣板的區(qū)別在于前者具備述謂化關(guān)系(предикация)。跟П.А.Лекан[1975，1983]一樣，М.В.Всеволодова[2000]也區(qū)分述謂性(предикативность)，即句子的情態(tài)、時(shí)間、人稱語法意義，以及構(gòu)成話語平面的述謂化兩個(gè)概念。述謂性的標(biāo)志是有或沒有動(dòng)詞，而述謂化的標(biāo)志是語調(diào)?！熬渥邮鞘鲋^語段的詞的組合”[Реформатский,1996:332;Шмелев,1976:41-42,79]。句子就其稱名功能本身（比如畫的名稱）來講只有述謂性，而不具備述謂化，故不是話語句。試比較下列句子的語調(diào)。在讀Саврасов畫的名稱«Грачиприлетели»時(shí)，兩個(gè)詞形只有一個(gè)調(diào)位，而Некрасов詩歌的第一行ØПоздняяосень.ØГрачиØулетели則有三個(gè)調(diào)位。同樣,Шишкин畫的名稱«Осеннийдень.Сокольники»的語調(diào)和以這句話做背景陳述時(shí)的語調(diào)也是完全不同的：ОсеннийØдень.ØСокольники.以上每個(gè)句子都有述謂性，但述謂化只出現(xiàn)在第二類句子里，因?yàn)樽x它們時(shí)要用述謂語調(diào)。

話語句是反映具體類型事件的內(nèi)容常體的言語體現(xiàn)。比如地質(zhì)學(xué)家根據(jù)湖周圍的巖石是紅色的，可做出湖里有水銀的邏輯推斷。這一事件在不同論述中可有不同的陳述。在描述性言語中需要用在謂語位置上明確指出邏輯推斷或復(fù)合句主句中的主語位置上有信源說明(авторизатор)的句型，如從屬?gòu)?fù)合句：Таккакцветскалбылкрасный,ядогадался/думаю/подумал,чтовозереестьртуть.并列復(fù)合句：Цветскалбылкрасный,иядогадался,чтовозереестьртуть.或者簡(jiǎn)單句：Покрасномуцветускалядогадался(不能用подумал或думаю),чтовозереестьртуть.在交際性言語中，當(dāng)直接觀察和討論參加者已知的客觀事實(shí)時(shí)，需要選擇邏輯推斷轉(zhuǎn)移至邊緣而信源說明省略的句型：Судяпо(красному)цветускалвозереестьртуть.或者述謂化關(guān)系用原因特征與推斷之間的關(guān)系表示：(Красный)цветскалсвидетельствуетоналичииоозерертути.此時(shí)的信源說明意義保留在動(dòng)詞свидетельствовать中。

最適合表達(dá)內(nèi)容常體的形式是形義對(duì)稱結(jié)構(gòu)(изосемическаяконструкция)*[Золотова,1982]或稱原型*結(jié)構(gòu)(прототипичнаяк.)[Лакофф,1996]，比如句子Машачитаетбегло和ВРоссииживетмногонациональностей.而話語句УМишибеглоечтение–УМиши—беглостьвчтении–ЧтениеМишиотличаетсябеглостью–ЧтениеМиши—этосамабеглость;以及Россиюнаселяетмногонациональностей–НаселениеРоссиимногонационально–НациональностейвРоссиимного–КоличествонаселяющихРоссиюнациональностейвРоссиивелико等等則是用不同形式結(jié)構(gòu)對(duì)句子常體的展示。

這些話語句之間還有更深的區(qū)別，因?yàn)椴恢恍问奖旧砗苤匾?，而且?nèi)容相同的同義句系列在相同模型的包裝下可能有完全不同的意義。由形義對(duì)稱結(jié)構(gòu)表示的內(nèi)容常體就好比劇本，而其可能的體現(xiàn)，則好比按該劇本排演的話劇。

А.Е.Кибрик[1992：19]的“自然模型論”(естественныймодель)（即相應(yīng)的語言模型應(yīng)該能解釋語言事實(shí)上是如何建構(gòu)的）和“語義先決論”（無論是句法內(nèi)容還是形式特點(diǎn)在很大程度上都是由語義內(nèi)容預(yù)先決定的）促使М.В.Всеволодова看到話語句是個(gè)多平面的單位，而且其每一個(gè)平面都有自己特有的結(jié)構(gòu)3．句子四個(gè)平面理論的內(nèi)容及四個(gè)平面的相互關(guān)系

М.В.Всеволодова[2000:199-201]提出，句子不是象Фр.Данеш主張的那樣只有三個(gè)平面，而是有四個(gè)平面，而且其順序也不同：第一個(gè)平面是所指平面(денотативныйуровень)，這是基礎(chǔ)平面，體現(xiàn)在所指結(jié)構(gòu)中；第二個(gè)平面是交際平面(коммуникативныйу.)和交際結(jié)構(gòu)，即實(shí)義切分。第三個(gè)平面是語義平面(семантическийу.)和語義結(jié)構(gòu)；第四個(gè)平面是形式平面(формальныйу.)和形式結(jié)構(gòu)。

3.1所指平面反映的是語言外事實(shí)——即類型情景(типоваяситуация)*。類型情景由述體及其必有的參加者——論元(аргументы)構(gòu)成。論元可能是題元(актанты)，也可能是狀元(сирконстанты)。比如句子Влесуживетмедведь中的處所狀元(сирконстант-локатив)влесу就是存在述體的論元[Арутюнова,1976]。述體是連接題元和狀元的行為、狀態(tài)、關(guān)系、存在和特征（質(zhì)量和數(shù)量）。題元是事件的參加者，它包括：

1）主事(протагонист)——所指平面上主體類角色，是構(gòu)成情景的唯一或首要題元參加者[Шмелева,1994：42]。它與存在述體連用時(shí)是存在主體(экзисциенс)：Влесуводятсяволки；與動(dòng)態(tài)述體連用時(shí)可能是生命主事，即施事(агенс)：Рабочиестроятдом；也可能是非生命主事，即力(сила)：Течениемунеслолодку；或者是機(jī)能(функтив)：Самолетприземлился；與狀態(tài)述體連用上時(shí)是狀態(tài)主體(экспериенцер)：Старикстрадаетастмой；與特征述體連用時(shí)是被描述者(дескриптив)：Этопальтоновое；與關(guān)系述體連用時(shí)是關(guān)系對(duì)象(релянт)：Петя–братМиши;ОлеиНадесмерть.

2）受事(пациент)——情景的第二所指參加者，是主事行為的涉及對(duì)象：Якупилкнигу.

3）與事(адресат)——主事和受事之后的第三情景參加者，它不受主事的直接影響：Онподарилотцучасы.

4）工具(инструмент)——幫助情景實(shí)現(xiàn)的物體。按照順序它可以是第二位的：Онходитнакостылях;第三位的：Ямоюрукимылом；第三和第四位的：Мамакормитсынакошейсложкой.

5）情景元(ситуант)——使情景變復(fù)雜或具體的參加者。它要么使基本命題復(fù)雜化，比如句子Ясиделскнижкойвруке中的книжка沒有改變基本命題，而只是使命題復(fù)雜化了的參加者，叫共事（комитатив）；要么使題元或狀元復(fù)雜化，如上句中的рука是主事的一部分，叫伙事(партитив)；而наобложкежурнала中的обложка是處所伙事。

所指結(jié)構(gòu)反映的是類型情景的具體體現(xiàn)，亦即具體事實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活原型事件的結(jié)構(gòu)，故進(jìn)入該結(jié)構(gòu)的還可能有補(bǔ)充角色，即不是該述體的論元，但是是話語句的必有角色，因?yàn)檫@些角色反映了該事實(shí)的結(jié)構(gòu)。Всеволодова將其稱之為“助元”(партиципанты)。比如話語句ВРоссииживетмногонациональностей中的述體жить的論元有：主事——具體表現(xiàn)為存在主事национальности，處所詞Россия和助元——數(shù)量詞(квантитатив)много，這個(gè)數(shù)量格是該話語句所必須的。就象句子Машачитаетбегло中的бегло一樣，其述題位置已經(jīng)證實(shí)了它的必要性。所指結(jié)構(gòu)的成素就好象劇中人物和話劇的舞臺(tái)場(chǎng)景。原型話語句Машачитаетбегло和ВРоссииживетмногонациональностей就如同按照劇本——事實(shí)結(jié)構(gòu)排演的話劇，沒有任何發(fā)自說話者的主觀意愿，也就是說沒有交際前景(коммуникативнаяперспектива)。

3.2交際平面反映的是情景發(fā)話者的認(rèn)識(shí)平面。這個(gè)情景是受情景制約的。它確定思維的對(duì)象——主題(тема)，亦即被述謂化成素(предицируемыйкомпонент)，以及思維對(duì)象的特征——述題(рема)，亦即述謂化成素(предицирующийк.)，也就是指包括帶主要句重音詞在內(nèi)的詞群[Падучева,1985:112]。依此確定語義結(jié)構(gòu)的述體框架。關(guān)于Маша讀書的句子可有以下幾種實(shí)義切分形式：

1）主題是施事名詞，述題是述體及特征，可有以下言語體現(xiàn)：Маша//читаетбегло;УМаши//беглоечтение;Маша//отличаетсябеглымчтением;Маше//свойственнабеглостьвчтении;Маша–самабеглоечтение等等。

2）主題是行為名稱，述題是特征，而施事名詞在切分符號(hào)前，可有以下話語句：ЧитаетМаша//бегло;ЧтениеуМаши//беглое;Машинномучтению//свойственнабеглость;ЧтениеМаши/Машиначтение//отличаетсябеглостью;ЧтениеМаши–этосамабеглость.

3）主題是特征，述題是施事或施事和行為的結(jié)合，如：Беглочитает//Маша;Беглостьчтения–уМиши;Беглостьюотличается//Машиночтение;Беглостьювчтении//отличаетсяМаша.

正是這個(gè)建構(gòu)話語句的平面決定著話語句成素的基本詞序。即使象Арутюнова[1976]曾指出的那樣，有一些形式結(jié)構(gòu)直接依賴于詞形次序的情況，但交際平面不總能決定句子的形式結(jié)構(gòu)。交際平面緊跟所指平面之后的原因是它對(duì)位于其后的語義平面結(jié)構(gòu)和形式平面結(jié)構(gòu)都有直接的影響。這個(gè)平面就好比導(dǎo)演意圖與話劇主角的關(guān)系，但不總是與劇本主角的關(guān)系。

3.3語義平面反映的是向受話人傳達(dá)事實(shí)時(shí)說話人的主觀認(rèn)識(shí)。語義結(jié)構(gòu)有幾個(gè)界面，每個(gè)界面都與其他各個(gè)平面連接著，可以說，語義平面是連接其他各平面的句子核心。

1）語義結(jié)構(gòu)的第一個(gè)界面與所指平面連接。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上形成情景參加者的數(shù)量成分和特征成分，比如關(guān)于俄羅斯人口的句子可以省略述體жить，試比較：ВРоссии–многонациональностей;Россиямногонациональна等等。但句中可加入某些結(jié)構(gòu)詞，如количество一詞：ВРоссии(живет)большоеколичествонациональностей.在關(guān)于Маша讀書的句子中省略掉了客體名詞，但可加入象характеризуется,свойствен,отличается一類詞，因?yàn)榫渥觾?nèi)容中帶有特征的特點(diǎn)。

正是在這個(gè)語義結(jié)構(gòu)界面框架里，既可以引入作者的主觀信源說明補(bǔ)充(авторизационныедобавки)：ВРоссии,какизвестно,многонациональностей;Маша,по-моему,читаетбегло;又可以引入作者的主觀態(tài)式補(bǔ)充(модусныедобавки):ИменноМашачитаетбегло;НетольковРоссииживетмногонациональностей.引入句子結(jié)構(gòu)的信源意義使所指結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，因?yàn)樗鼈冊(cè)诰渥咏Y(jié)構(gòu)內(nèi)部建立了補(bǔ)充事件命題，而態(tài)式意義則只留存在語義結(jié)構(gòu)中，也可能出現(xiàn)在形式結(jié)構(gòu)中。2）語義結(jié)構(gòu)的第二個(gè)界面與實(shí)義切分相關(guān)聯(lián)，因?yàn)橹黝}總是主體、思維的對(duì)象。正是實(shí)義切分建立了述謂化關(guān)系。但有時(shí)由于某種原因已有的述謂化關(guān)系不能進(jìn)入某些陳說類型，這是另外一回事，比如在口語陳說中主題是行為名詞的句子很正常，如：ØЧитаетМаша//Øбегло.但在公文語體陳說中就不適宜，因?yàn)檫@種句子要求強(qiáng)烈的重音切分。為了避免這種“不適宜”就要選擇將主題中的謂語換成主語的句型，這種句型的主題不要求強(qiáng)烈的重音切分，如：ЧтениеМихаилаСергееваотличаетсябеглостью.然而，這種做法已經(jīng)與語義結(jié)構(gòu)的第三個(gè)界面相關(guān)聯(lián)了。

3）語義結(jié)構(gòu)的第三個(gè)界面反映的是被作者傳達(dá)的事實(shí)結(jié)構(gòu)的縮影(ракурс)，它與形式結(jié)構(gòu)直接相聯(lián)。正是在這里才可以提及由主體-述體對(duì)構(gòu)成的純語義結(jié)構(gòu)。為了與所指結(jié)構(gòu)相區(qū)別，純語義結(jié)構(gòu)應(yīng)該被稱為命題。確實(shí)，話語句(1)Олегхорошоучится和(2)Олегхорошийученик的所指結(jié)構(gòu)相同，區(qū)別就在于其命題不同。在例(1)原型句中是事件命題，而在例(2)中卻是邏輯命題。這個(gè)類型情景的所指結(jié)構(gòu)跟有關(guān)Маша的句子一樣，都是由動(dòng)態(tài)述體、施事和行為的性質(zhì)特征構(gòu)成的。然而，在例(2)中我們從外部看到的卻是另外的情景，一個(gè)由描述主事(протагонист-дескриптив)（即性質(zhì)或數(shù)量的承載者）及其性質(zhì)特征構(gòu)成的情景，試比較：Олеготноситсякчислухорошихучеников.但是所指結(jié)構(gòu)顯示，這不過是同一劇本的另外一出戲，也就是說其中的性質(zhì)特征不過是類似的假象，沒必要讓這些假象使生活變復(fù)雜。所以在語義結(jié)構(gòu)里最好用主體和述體這兩個(gè)述語。正是主體-述體關(guān)系構(gòu)成了句子模型的類型意義(типовоезначение)[Золотова,1982：98-99]。類型意義在形式結(jié)構(gòu)中也有所體現(xiàn)，一定的形式結(jié)構(gòu)決定著一定的類型意義。

正如Г.А.Золотова指出的那樣，由名詞一格形式和動(dòng)詞陳述形式構(gòu)成的模型，如：Машачитает;Отецкопаетгрядки;Подъехаламашина等都擁有“主體及其動(dòng)態(tài)特征（行為）”類型意義。

由一格名詞和形容詞構(gòu)成的模型，根據(jù)形容詞的詞匯意義可擁有以下類型意義：

1)“主體及其性質(zhì)特征”：Машакрасивая;Домвысокий;Водавречкепрозрачная.

2)“主體及其狀態(tài)”：Верабольна;Онбылзол.

3)“主體及其與其他人或物的關(guān)系”МашадружнасОлей.

助元的出現(xiàn)能夠影響模型的類型意義，比如句子Машачитаетбегло一句中性質(zhì)特征的出現(xiàn)使其類型意義變成：“主體及其所發(fā)出行為的特征”或“主體及其被修飾行為的特征”，試比較有類似類型意義的話語句：ДевушканаКубетанцуютудивительнотемпераментно;Сашарешаетзадачибыстро等等。

如果語義結(jié)構(gòu)和所指結(jié)構(gòu)相同，那么內(nèi)容常體和模型的類型意義就是同構(gòu)的(изоморфные)*。我們?cè)趲е行栽~序的原型話語句和詞序有變化但形式結(jié)構(gòu)不變的話語句中看到的正是這種情況。然而，語義結(jié)構(gòu)可能與所指結(jié)構(gòu)不同，比如句子Олег–хорошийученик，由帶類型意義“主體及其所修飾行為的特征”的特征動(dòng)態(tài)模型句變成了帶類型意義“主體及其性質(zhì)-區(qū)分特征”的句法變體。于是，關(guān)于Маша的劇本可變成主體及其特征的故事，主角不再是Маша，而是其行為：Машиночтениебеглое或ЧтениеМашиотличаетсябеглостью;ЧтениюМашисвойственнабеглость。此外，還可用存在情景表示完全不同的內(nèi)容，比如人的智能狀態(tài)，試比較：Янадеюсь和Вомнеживетнадежда.或者物體的參數(shù)特征，試比較：Рыбавеситпятькилограммов;Бассейнимеетвглубинунеполныхтриметра和Вэтойрыбепятькилограммоввесу;Вбассейненетитрехметровглубины.由此可見，語義結(jié)構(gòu)實(shí)際上是一種話劇體裁，經(jīng)常與劇本體裁不符。

3.4由形式結(jié)構(gòu)表示的形式平面由句子成分構(gòu)成，是展示語義結(jié)構(gòu)（因?yàn)樾问浇Y(jié)構(gòu)是體現(xiàn)類型意義的保證）和交際結(jié)構(gòu)的手段。句子成分不只是詞形可能結(jié)合的成素，而是有交際意義位置的等級(jí)系統(tǒng)(иерархизованнаясистемакоммуникативнозначимыхпозиций[Вопросы,1989：23]。這些位置一方面保障句子形式結(jié)構(gòu)本身和句子的構(gòu)造(每個(gè)句子成分的位置都被一定形式的一定詞類占據(jù)著)，另一方面又是說話者劃分所指結(jié)構(gòu)的每個(gè)組成成素交際級(jí)(коммуникативныйранг)的保證。

Всеволодова將句子成分看成是由以下三個(gè)形式特點(diǎn)決定的位置：1)在句子結(jié)構(gòu)中的位置；2)能夠占據(jù)該位置的詞的詞類屬性；3)能夠占據(jù)該位置的詞類的形式。

詞形的位置在多命題和多述體句子中有三種可能：1)在首要述體對(duì)中(примарнаяпредикативнаяпара)的位置；2)在詞中的位置(依附詞位)；3)被結(jié)構(gòu)制約的位置。

3.4.1首要述體對(duì)中的位置指詞形的任何直接述謂伴隨關(guān)系[Лекант1975,1983;Золотова1982]，比如類似下列句子Маша–красивая;Отецчитает;Влесу–тишина/тихо;Умамы–ангина;ИзРоссии–слюбовью;Здесь–накурят；Всеволодова都看成是述體對(duì)。首要述謂化與二次述謂化(вторичнаяпредикация)的區(qū)別出現(xiàn)在述謂關(guān)系中加入了中性詞序不表達(dá)該述謂關(guān)系的詞形的時(shí)候，試比較：句子Онавчеракупилаинтереснуюкнигу講的是個(gè)人簡(jiǎn)介的某個(gè)事實(shí)，而句子Книгуонавчеракупилаинтересную的意義是書的特征，而買書的事實(shí)在發(fā)話者的視野中已不重要。同樣，句子Усестрыиспортилсяхарактер中主謂語之間的述謂關(guān)系已淡化，而補(bǔ)語усестры和主謂統(tǒng)一體之間的述謂關(guān)系變得重要起來。

3.4.2依附詞位是由保障語義一致關(guān)系，即保障詞組語義完整的共同義素決定的(正是因此喬姆斯基的句子Бесцветныезеленыеидеияростноспят是沒有意義的，因?yàn)槠渲忻繉?duì)詞之間都沒有共同義素)。依附詞位可以是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞依附，數(shù)詞或數(shù)詞名詞詞組依附也是成體系的。如此一來，所謂的“全句限定語”就失去了其應(yīng)有的位置，因?yàn)槠湟?，總有具體詞形與之有語義一致關(guān)系；其二，在事實(shí)結(jié)構(gòu)中有其法定的位置。所謂“全句限定語”與某一情景參加者有語義聯(lián)系極易用帶時(shí)間名詞詞組(傳統(tǒng)上稱之為全句限定語)загод和скаждымгодом的句子來證明。

詞形загод在義素成分中有延續(xù)和期限之意，它要求與之連用的語境伙伴(контекст-партнер)要么指出行為或過程完成的結(jié)果:Заэтотгодпостроилдом/написалкнигу\оченьизменился(但不能說*Заэтотгодприехал/позвонил,因?yàn)檫@里缺乏過程義素,也不能說*Заэтотгодстроилдом/писалкнигу/изменялся,因?yàn)檫@里缺乏結(jié)果義素);要么羅列幾個(gè)由一定數(shù)量事實(shí)構(gòu)成的行為或事實(shí),以至于它們能夠抵消期限義素:Запрошлыйгодоназащитиладиплом,вышлазамужиродиларебенка；要么指出行為的數(shù)量標(biāo)志：Загодонамногоплавала(但不能說*Загодонаплавала)；Загодприезжалодинраз/позвонилтрираза.而且這個(gè)語境伙伴的句子成分級(jí)并不重要。比如句子Загодунееужевторойотпуск中的詞形загод就是與定語второй緊密相聯(lián)的，因?yàn)槿サ臾缨洄唰猝唰?，句子便不成立?Загодунееотпуск；而去掉отпуск的句子Загодужевторой在一定的交際情景中卻是完全成立的。時(shí)間格скаждымгодом除了有過程義素外還有漸次性義素，其語境伙伴應(yīng)該有“成為”義素，這個(gè)義素要么是動(dòng)詞固有的：Скаждымгодомменяется/увеличивается(=становитсядругим)；要么出現(xiàn)該義素的專門說明詞всебольше,всехуже及其數(shù)量等價(jià)物всеновые:Скаждымгодомплавалавселучше(不能說*Скаждымгодомплавает)，該句的時(shí)間格是依附于副詞形式вселучше的；又如：Скаждымгодомчитаетвсеболеесерьезныекниги(不能說*Скаждымгодомчитаетсерьезныекниги)，該句的時(shí)間格是依附于比較級(jí)всеболеесерьезные的?；蛘呷?Скаждымгодомвсеновыелекарствапоявляютсявнашихаптеках(不能說*Скаждымгодомновыелекарствапоявляютсявнашихаптеках.但句子Каждыйгодновыелекарствапоявляютсявнашихаптеках卻是對(duì)的)，該句的時(shí)間格是依附于修飾主語的數(shù)量等價(jià)物всеновые的。[參見Всеволодова,1983]

3.4.3結(jié)構(gòu)制約位置的特點(diǎn)是不具備情態(tài)上的形式聯(lián)系和述謂聯(lián)系，如：ОнегинЛаринымсосед;Характерусестрыиспортился.不具備形式上的依附義素不等于不具備語義聯(lián)系，如：соседЛариных/Лариным;характерсестры\усестры.

由此可見，確定句中詞形位置的特點(diǎn)需要一定的條件。每個(gè)句子成分都有由以上幾個(gè)特征組合在一起的自己特有的特征。

應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，語義結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)是絕對(duì)不一定相符的，比如句子Усестрыплохойхарактер的所指結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)的主體сестра是在補(bǔ)語位置上的，而述體本身卻在主語位置上。而句子Поваризнее(получился)плохой中的主體在補(bǔ)語位置上(изнее)，而述體成素占據(jù)的是形式主語和謂語的位置，試比較：Она–плохойповар.

4.結(jié)束語

通過以上論述，我們發(fā)現(xiàn)將話語句看成一個(gè)多平面的整體能夠建立起具有極大說服力的句子語言模型，能夠形成解決一定交際任務(wù)的句子轉(zhuǎn)換規(guī)則。

Всеволодова從句子的四個(gè)平面研究句子模型似乎有些過于復(fù)雜，然而正是這種復(fù)雜的描寫反映出語言復(fù)雜的實(shí)質(zhì)。況且人的思維，包括語言思維在內(nèi)，本來就是復(fù)雜的。因此，到目前為止，我們還無力將從功能角度研究的句子模型完全表述清楚，這還有待于我們繼續(xù)不斷地深入研究。

參考文獻(xiàn)

[1]АрутюноваН.Д.(1976)Предложениеиегосмысл[M].М.

[2]АрутюноваН.Д.,ШиряевЕ.Н.(1981)Русскоепредложение.Бытийныйтип[M].М.

[3]БелошапковаВ.А.(1977)Современныйрусскийязык.Синтаксис[M].М.

[4]Вопросыкоммуникативно-функциональногоописаниясинтаксическогостроярусскогоязыка[M].Подред.М.В.Всеволодовой,С.А.Шуваловой.М.,1989.

[5]ВсеволодоваМ.В.(1983)Категорияименнойтемпоральностиизакономерностиееречевойреализации[D].Дисс.докт.филол.наук.М.

[6]ВсеволодоваМ.В.(2000)Теорияфункционально-коммуникативногосинтаксиса[M].М.

[7]Фр.Данеш(1964)Athree-levelapproachtoSyntax[A].//TravauxlinguistiquesdePrague1[c].Prague,Academia.

[8]ЗолотоваГ.А.(1973)Очеркфункциональногосинтаксиса[M].М.

[9]ЗолотоваГ.А.(1982)Коммуникативныеаспектырусскогосинтаксиса[M].М..

[10]КибрикА.Е.(1992)Очеркипообщимиприкладнымвопросамязыкознания[M].М.

[11]ЛакоффДж.(1996)Когнитивнаясемантика[A].//Языкиинтеллект[C].М.

[12]ЛекантП.А.(1975)Видыпредикациииструктурапростогопредложения[A].//Лингвистическийсборник[C].М.Вып.4.

[13]ЛекантП.А.(1983)Предикативнаяструктурапредложений.//Средствавыраженияпредикативныхзначенийпредложений[M].М.

[14]ПадучеваЕ.В.(1985)Высказываниеиегосоотнесенностьсдействительностью[M].М.

[15]РеформатскийА.А.(1996)Введениевязыковедение[M].М.

[16]ШмелевД.Н.(1976)Синтаксическаячленимостьвысказываниявсовременномрусскомязыке[M].М.

[17]ШмелеваТ.В.(1994)Семантическийсинтаксис.Текстылекций[M].Красноярск.

[18]杜桂枝（2000）20世紀(jì)后期的俄語學(xué)研究及發(fā)展趨勢(shì)1975-1995[M]。北京，首都師范大學(xué)出版社。

[19]屈承熹（1998）漢語功能語法芻議[J]，《世界漢語教學(xué)》第四期。