前言：本站為你精心整理了英語(yǔ)教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：英語(yǔ)教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生興趣,興趣是最好的老師,提高效率的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣,成功的教學(xué)是激發(fā)學(xué)生的興趣。

關(guān)鍵詞：興趣;魅力;信息溝;教具;教學(xué)活動(dòng);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;競(jìng)賽

學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)中,最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)識(shí)興趣,也就是我們所說(shuō)的“求知欲”。一名教師,要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的求知烈火,善于把學(xué)生的間接興趣引導(dǎo)到由事物或行動(dòng)本身引起的直接興趣。成功的教學(xué),需要的不要強(qiáng)制學(xué)生去學(xué)習(xí),而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

1.教師的魅力

教師是教學(xué)過(guò)程中的組織者、引導(dǎo)者和參與者。教師是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言海洋中漫游;教師是導(dǎo)演,導(dǎo)演一幕幕場(chǎng)景;教師也是教學(xué)信息溝的設(shè)計(jì)者。因此教師首先要具備良好的素質(zhì)。授課時(shí),教師的正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、親切自然的教態(tài)、準(zhǔn)確生動(dòng)的表情達(dá)意以及規(guī)范的板書都能激發(fā)學(xué)生的求知欲。德國(guó)教育家茅斯多惠說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！睂W(xué)生喜歡風(fēng)趣、幽默的教師。凡是教師精辟的講解、生動(dòng)的描述、風(fēng)趣的談吐,都能激發(fā)起學(xué)生心中層層的智慧浪花。比如oo發(fā)短音一例:好腳站在木頭上,遇到老k發(fā)短音(goodfootstoodwoodlookbook)。

2.巧設(shè)信息溝,提供情景操練的機(jī)會(huì)

課堂情景容易引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)思維,印象深,記得牢,還可以培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。在這過(guò)程中,需要注意的是:教師的語(yǔ)言要適合學(xué)生們的程度。有些教材直接利用教具,同學(xué)們做動(dòng)作安排情景,即便是一篇對(duì)話式的課文,也可設(shè)一個(gè)情景,然后通過(guò)用英語(yǔ)講故事的辦法,生動(dòng)地講給學(xué)生聽,最后找學(xué)生復(fù)述(用英語(yǔ))大致內(nèi)容。注意:教師要多給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。然后糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。這樣既靈活、又有趣,還增加了聽說(shuō)口譯的機(jī)會(huì),從而加深了所學(xué)內(nèi)容的印象。

教師還可以利用學(xué)校各班級(jí)的真人真事以及課堂上的一些情況來(lái)創(chuàng)設(shè)情景以激發(fā)學(xué)生的興趣。如:有人遲到、值日學(xué)生做的好壞、有人缺席、有人久病回班上課、改正錯(cuò)誤等,讓學(xué)生用已學(xué)過(guò)的單詞和句型來(lái)進(jìn)行對(duì)話。因?yàn)閮?nèi)容真實(shí)貼切,容易聽懂,所以學(xué)生興趣特別高。但在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),教師不但要反應(yīng)快、靈活,而且在備課時(shí),就把這些內(nèi)容考慮進(jìn)去,否則臨時(shí)現(xiàn)想,拖時(shí)間,效果也不好。

3.充分利用圖片、卡片,自制教具等輔助教具

新教材,根據(jù)內(nèi)容每一課都配有彩色圖片。這些圖片是用來(lái)描述事物或把現(xiàn)成的對(duì)話加以說(shuō)明的,是為學(xué)生提供練習(xí)口語(yǔ)和寫作的素材和機(jī)會(huì)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生看圖:1、作文;2、闡述觀點(diǎn);3、表演對(duì)話;4、圖片游戲等活動(dòng)。還可以利用筆畫既形象,又生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生觀察圖片中的內(nèi)容,然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)敘述兩三項(xiàng)內(nèi)容,最后找較好的學(xué)生進(jìn)行綜合敘述。另外,可以制作人物頭像,讓學(xué)生戴上,叫他們的英文名字,分組對(duì)話、表演,這時(shí),學(xué)生的興趣是很濃的,效果也肯定是很好的。超級(jí)秘書網(wǎng)

4.堅(jiān)持五分鐘英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生多表現(xiàn)

利用課前五分鐘,師生問(wèn)答或以答記者問(wèn)的形式,每天注入新內(nèi)容,由簡(jiǎn)到繁,由易到難。開始可用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的句型,如:Mynameis…IaminClassOne,GradeTwo…等句型操練。這樣,既提高了學(xué)生的興趣,又提高了學(xué)生的口語(yǔ)和演講能力?？偟哪康?就是激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生多開口講英語(yǔ)。對(duì)于好學(xué)生,教師要給予目光的贊許,因?yàn)槟抗馐菚?huì)說(shuō)話的。

5.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,適當(dāng)搞些競(jìng)賽

競(jìng)爭(zhēng)有利于提高整體實(shí)力。初中的學(xué)生尤其是初一,好勝心、榮譽(yù)感較強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn),經(jīng)常搞一些會(huì)話、猜謎語(yǔ)、書法、書信來(lái)往等競(jìng)賽活動(dòng),既能活躍氣氛,又能對(duì)學(xué)生思維、記憶、理解反應(yīng)能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練,也給學(xué)生生活留下美好的回憶。

另外,在課堂上,還可以搞一些鍛煉學(xué)生的理解、反應(yīng)、表達(dá)能力的快速小比賽。如用英語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作,看誰(shuí)做得快、準(zhǔn)。如:Takeoutyourbook,openyourmouth等等。復(fù)習(xí)單詞也可以用這種方法。

總之,作為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)體現(xiàn)的興趣是教師在教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)的。當(dāng)然也不能一味追求興趣,以致脫離教學(xué)內(nèi)容,搞形式主義的花樣翻新,那樣損失也是無(wú)法估量的。