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摘要:隨著教學(xué)質(zhì)量的改革，要求學(xué)生取得全方位技術(shù)技能的提高，在高等數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，加強對于計算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用，要想提高學(xué)生的實際操作能力，就要提高信息技術(shù)在日常教學(xué)過程中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:高等數(shù)學(xué);教學(xué);計算機(jī)技術(shù);應(yīng)用

教育部在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量改革時，對課堂教學(xué)質(zhì)量提出了較高的要求。而對于計算機(jī)教學(xué)來說，為了保證其教學(xué)質(zhì)量更好的順應(yīng)時展，需要對已有的計算機(jī)技術(shù)教學(xué)理念進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)更具時代性。在高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為了提高課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生建立計算機(jī)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以根據(jù)教學(xué)需求來引進(jìn)計算機(jī)技術(shù)教學(xué)。高等數(shù)學(xué)課堂不僅要求提高學(xué)生的課堂可操作能力，的學(xué)習(xí)思維能力，而且還要提高學(xué)生對相關(guān)技術(shù)的綜合運用能力，進(jìn)而提高他們對于計算機(jī)技術(shù)教學(xué)技巧的掌握，提高他們對于高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握能力，進(jìn)一步拓寬他們的學(xué)習(xí)視野，增強計算機(jī)技術(shù)與高等數(shù)學(xué)可操作能力結(jié)合的提高。

一、計算機(jī)技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)的特點

(一)營造良好的課堂氣氛

高等數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性極高的學(xué)科，在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要學(xué)生根據(jù)具體的數(shù)學(xué)理論對相關(guān)知識進(jìn)行了解和掌握，而通過計算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)，不僅減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的理解能力。利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)習(xí)更加形象地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的理解，極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

(二)培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行高等數(shù)學(xué)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的建立，幫助學(xué)生建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于這樣一門枯燥的學(xué)科，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以更好的提高學(xué)生的積極性，并提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂上，有效地運用計算機(jī)技術(shù)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有利于促進(jìn)學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間的情感。

二、在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用

通過對計算機(jī)教學(xué)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個人的知識逐漸積累到一定程度后便可以達(dá)到一定的操作技術(shù)水平，才能掌握與之相關(guān)知識。因此，做好高等數(shù)學(xué)知識的積累對于課堂教學(xué)來說至關(guān)重要，也在一定程度上提高了教學(xué)方法。計算機(jī)技術(shù)在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中決定著學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，引進(jìn)計算機(jī)技術(shù)教學(xué)，就會促進(jìn)教學(xué)中對于的理論的形象表達(dá)，進(jìn)而提高學(xué)生的理解能力。計算機(jī)技術(shù)教學(xué)可以對個體的教學(xué)理念進(jìn)行有效的解決，并提倡引用智能化教學(xué)理念，從而使個體能夠創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品，提高學(xué)生解決難題的潛力。例如語言、空間、人機(jī)交流、觀察力等等，注重整體、強調(diào)差異、與實踐性結(jié)合和開發(fā)新領(lǐng)域等特點。實際上，其就是借助認(rèn)知本領(lǐng)，來實現(xiàn)能力、技巧的掌握，這種全新的技術(shù)教學(xué)理念，可以為人類的工作、生活和學(xué)習(xí)提供更好的方法，營造更好的氛圍。

三、運用計算機(jī)技術(shù)在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計

(一)提高學(xué)生高等數(shù)學(xué)的語言能力

高等數(shù)學(xué)教學(xué)需要數(shù)學(xué)語言的輔助，因此只有掌握住了高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性語言知識，才能有把握把高等數(shù)學(xué)學(xué)好。在實際的運用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注意對數(shù)學(xué)語言的理解與掌握能力。數(shù)學(xué)語言指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時，經(jīng)常記憶或運用的數(shù)學(xué)符號等，語言對數(shù)學(xué)知識的掌握和靈活運用起到了十分重要的作用。如果一個學(xué)生能夠?qū)φZ言的理解有效掌握，其就可以對計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行靈活運用，從而提高學(xué)習(xí)的實際操作能力。例如，在課堂上，教師可以運用計算機(jī)技術(shù)與同學(xué)交流高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高他們對數(shù)學(xué)語言的識別能力。在學(xué)習(xí)一個知識時，教師可以根據(jù)教學(xué)要求給同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，以方便學(xué)生對教學(xué)目的做到很好地理解。隨后，同學(xué)們進(jìn)行自己的理解建議的描述，快速掌握該知識點在實際生活的運用，積極回答課后的問題，完成相關(guān)的教學(xué)要求，大膽表達(dá)自己的意見與見解的能力予以培養(yǎng);之后再要求學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行快速的理解，且回答有關(guān)的問題，以提升學(xué)生對于新知識的學(xué)習(xí)能力。

(二)培養(yǎng)同學(xué)的高等數(shù)學(xué)空間理解力

根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的課堂教學(xué)，發(fā)揮其空間智能的特征，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能提高他們的空間記憶能力。計算機(jī)技術(shù)的空間描述，可以使學(xué)生對事物之間存在的關(guān)系進(jìn)行辨別，并對情感與思想進(jìn)行有效的表述。此外，在進(jìn)行教學(xué)過程中，教師也可以借助多媒體來為學(xué)生播放一些與軟件操作相關(guān)的視頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的空間理解與記憶能力。

(三)加強案例分析，提高學(xué)習(xí)效果

在進(jìn)行高等數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師可以適當(dāng)?shù)囊氚咐治龅姆椒ǎγ總€案例中的信息進(jìn)行充分的挖掘，告知學(xué)生的相關(guān)注意事項重難點，從而體現(xiàn)各操作工具在處理中發(fā)揮的巨大作用。在高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，合理運用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)案例的數(shù)據(jù)處理，利用計算機(jī)強大的處理功能，可以提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)意念，盡最大努力發(fā)揮課堂上學(xué)生的主體地位，建立創(chuàng)新型的教學(xué)模式，在過程中教師最好起到為學(xué)生點撥和引導(dǎo)的作用。與此同時，學(xué)生也可以借助自身的智慧，來不斷豐富課堂教學(xué)氛圍，從而更好的激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)方案的設(shè)計上提高創(chuàng)新意識，增加課堂的互動氛圍。

小結(jié)

本文就是在以高等數(shù)學(xué)的計算機(jī)技術(shù)教學(xué)為基礎(chǔ)，對計算機(jī)技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步探討高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方案。在高等數(shù)學(xué)教學(xué)理論的引導(dǎo)下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)信息技術(shù)的有效推廣。

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作者: 許晶 單位：廣州東華職業(yè)學(xué)院