前言：本站為你精心整理了計(jì)算機(jī)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

1多媒體在學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生只有有了學(xué)習(xí)的欲望，才可能去研究和探索未知的知識(shí)。教師通過(guò)多媒體的有利性可以巧設(shè)各種場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；還可以設(shè)置各種趣味問(wèn)題，進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提出不同意見(jiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)那些有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，從而激發(fā)更多學(xué)生去思考，積極參與創(chuàng)新。教師有意識(shí)的將前后學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果遇到了實(shí)際的類(lèi)似問(wèn)題，能夠運(yùn)用整合自己所學(xué)的知識(shí)去解決，鍛煉解決問(wèn)題的實(shí)際能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，多媒體教學(xué)促進(jìn)師資的優(yōu)化。多媒體教學(xué)的引入使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了提升，而且對(duì)于學(xué)校師資的優(yōu)化和教師素質(zhì)的提高有很大的促進(jìn)作用。過(guò)去教師講課，一張嘴、一塊黑板就可以了，老師可能備一次課使用好幾次；而現(xiàn)在有了多媒體教學(xué)，教師們也得充分補(bǔ)充自己的不足，研究多媒體的應(yīng)用，收集資料信息制作課件，并且需要利用現(xiàn)代的許多先進(jìn)的技術(shù)來(lái)豐富自己的講課內(nèi)容，學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)模式到現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變不僅對(duì)學(xué)生的要求增加，對(duì)教師也是一種考驗(yàn)。教師需要不斷的打破就得教學(xué)理念，提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用全新的教學(xué)理念武裝自己，采用現(xiàn)代的教學(xué)方式傳授知識(shí)，依照實(shí)踐、改進(jìn)、修正、再實(shí)踐的過(guò)程，不斷的鍛煉自己，完善自己。

2多媒體在學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1搭建網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)單單靠教師的上課講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再加上學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容往往都具有一定的滯后性，學(xué)生并不能及時(shí)了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用給我們創(chuàng)造很好的平臺(tái)，學(xué)校都建立了自己的專(zhuān)屬網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息資源共享，在學(xué)校網(wǎng)站上搭建數(shù)據(jù)資料庫(kù)，將行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，國(guó)家的相關(guān)政策、及時(shí)更新的專(zhuān)業(yè)資料等等新鮮的東西放到數(shù)據(jù)資料庫(kù)當(dāng)中。這些資源科以供學(xué)生的進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，幫助他們獲得最前沿的知識(shí)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；將網(wǎng)絡(luò)資源充分利用起來(lái)，豐富擴(kuò)充教學(xué)資源的同時(shí)設(shè)置一些收費(fèi)的資源或者設(shè)置一些權(quán)限等，還可以增加學(xué)校的財(cái)政收入支持學(xué)校的教育建設(shè)。

2.2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)的就是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)載體的一系列的理論和實(shí)踐知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)是每個(gè)學(xué)生首先必須掌握的也是深入學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)先決條件。學(xué)校的生源來(lái)自于各個(gè)不同的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐慕逃冗M(jìn)性也不相同，這樣學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)效果也就大不相同，借助多媒體教學(xué)可以很好地解決這一問(wèn)題。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同層次的學(xué)生制作不同層次學(xué)習(xí)所用到的課件，然后放到網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上，學(xué)生通過(guò)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)結(jié)合自身的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)情況來(lái)進(jìn)行不同程度的學(xué)習(xí)，比如：基礎(chǔ)差的同學(xué)，就要多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下復(fù)習(xí)，充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源，深化計(jì)算機(jī)知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，逐漸增加學(xué)習(xí)信心，步入學(xué)習(xí)佳境。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)是教學(xué)資源利用的關(guān)鍵，所以應(yīng)該不斷增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)利用身邊的有利資源提高自己的學(xué)習(xí)水平。

2.3培養(yǎng)教師隊(duì)伍

盡管我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，但并不代表可以完全忽略教師的作用，反而多媒體教學(xué)對(duì)教師的要求更高了。傳統(tǒng)教學(xué)是從基礎(chǔ)教育開(kāi)始的，教師很熟悉，教起來(lái)也是得心應(yīng)手，但是多媒體教學(xué)需要教師的能力卻是很高包括角色的轉(zhuǎn)變和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。既要引導(dǎo)學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，又要把握好教學(xué)的尺度。教師還的注意知識(shí)的先進(jìn)性，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài)，參加專(zhuān)業(yè)交流大會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)教學(xué)融合多媒體教學(xué)是學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)科的進(jìn)一步向前發(fā)展。多媒體教學(xué)有著自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的改善，教學(xué)模式的變革，教師隊(duì)伍的優(yōu)化都起到了重要的作用。這樣的教學(xué)為社會(huì)供應(yīng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，操作能力強(qiáng)，同時(shí)具有創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題能力的優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才，推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。

作者：明新單位：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院