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1packettracer模擬軟件

PacketTracer是由Cisco公司的一個(gè)輔助學(xué)習(xí)工具，為學(xué)習(xí)思科網(wǎng)絡(luò)課程的初學(xué)者設(shè)計(jì)、配置網(wǎng)絡(luò)和排除網(wǎng)絡(luò)故障提供了網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境。用戶可以在軟件圖形界面上直接使用拖曳方法建立網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌⒖商峁?shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行的詳細(xì)處理過(guò)程，觀察網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)運(yùn)行情況。PacketTracer可以創(chuàng)建兩種格式的文件：①pkt文件。當(dāng)在PacketTracer中打開(kāi)已有實(shí)驗(yàn)文件，或是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，默認(rèn)格式文件為pkt，它主要用于保存網(wǎng)絡(luò)模型的拓樸和配置；②pka文件。PacketTracer5．0添加了活動(dòng)向?qū)ВˋctivityWizard），是為用戶提供一個(gè)模擬真實(shí)配置環(huán)境的實(shí)驗(yàn)測(cè)試文件，它主要用于保存實(shí)驗(yàn)考核測(cè)試文件。

2實(shí)驗(yàn)文件

實(shí)現(xiàn)通過(guò)PacketTracer模擬軟件，學(xué)生可以完成交換機(jī)配置、路由器配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)等模擬操作；教師可以使用該軟件活動(dòng)向?qū)ВˋctivityWizard）功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能考核。利用其對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作技能考核時(shí)需要通過(guò)PacketActivity創(chuàng)建測(cè)試文件。創(chuàng)建pka文件之前準(zhǔn)備好兩份pkt文件：一個(gè)是為教師提供正確答案的pkt文件，即答案網(wǎng)絡(luò)（AnswerNetwork）；另一個(gè)為供測(cè)試者進(jìn)行配置的pkt文件，即初始網(wǎng)絡(luò)（InitialNetwork），往往是空配置，也可以只有部分配置甚至是故意錯(cuò)誤的配置。首先，使用活動(dòng)向?qū)?dǎo)入答案網(wǎng)絡(luò)文件，PacketTracer提取答案網(wǎng)絡(luò)中的測(cè)試點(diǎn)，教師可根據(jù)需要選用這些測(cè)試點(diǎn)，再導(dǎo)入初始網(wǎng)絡(luò)；最后，將使用活動(dòng)向?qū)瓿傻脑O(shè)置保存為pka文件。評(píng)分時(shí)，PacketTracer會(huì)自動(dòng)比較答案網(wǎng)絡(luò)與初始網(wǎng)絡(luò)的不同點(diǎn)（包括初始網(wǎng)絡(luò)中不存在的配置，或初始網(wǎng)絡(luò)與答案網(wǎng)絡(luò)不同的配置）。如果其中的不同點(diǎn)已被選為測(cè)試點(diǎn)且被正確配置，PacketTracer會(huì)根據(jù)這些正確配置的測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行分值累加并給出最后分?jǐn)?shù)。武凌、徐巧枝等給出了詳細(xì)的測(cè)試文件制作步驟。

3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理，培養(yǎng)學(xué)生使用主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來(lái)進(jìn)行局域網(wǎng)絡(luò)組建與調(diào)試的應(yīng)用能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既要達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的目的，也要突出動(dòng)手能力培養(yǎng)。因此，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)至關(guān)重要，要求具有一定體現(xiàn)創(chuàng)新性和連貫性。

4實(shí)驗(yàn)考核方式

實(shí)驗(yàn)考核是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐的引導(dǎo)，注重學(xué)生素養(yǎng)和操作技能的提高。實(shí)驗(yàn)考核由考勤、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、期中考核、期末考核組成，總評(píng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)＝考勤（20％）＋實(shí)驗(yàn)過(guò)程（20％）＋期中考核（25％）＋期末考核（35％）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程成績(jī)是由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程給出，主要考核學(xué)生的動(dòng)手能力。期中考核和期末考核通過(guò)PacketTracer軟件pka測(cè)試文件進(jìn)行，考核時(shí)間由教師設(shè)定，測(cè)試者打開(kāi)試卷考試即開(kāi)始，軟件自動(dòng)計(jì)時(shí)。同時(shí)，考核完成狀態(tài)百分比會(huì)顯示在測(cè)試文件窗口上。

5結(jié)語(yǔ)

筆者將本文教學(xué)方法運(yùn)用于2012級(jí)、2013級(jí)信息安全專業(yè)教學(xué)中，實(shí)踐表明借助PacketTracer軟件能很好地提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)效果，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

作者：譚毓銀王平單位：海南大學(xué)