【論文關(guān)鍵詞】：企業(yè)年金；監(jiān)管；機構(gòu)監(jiān)管；功能監(jiān)管

【論文摘要】：文章以企業(yè)年金的監(jiān)管為立足點，針對監(jiān)管的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)的文獻資料，對監(jiān)管過程中存在的一系列機制問題給予分析，并通過借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗提出了一些意見和建議。

企業(yè)年金是國家、企業(yè)、個人共同分擔養(yǎng)老保障責任的三位一體的制度安排，是對抗老齡化危機、家庭小型化趨勢、長壽風險的重要的制度安排。然而企業(yè)年金計劃運作過程中面臨的風險紛繁復雜，因此，要達到保障企業(yè)年金的安全性和收益性，建立高效率、高效用的監(jiān)管機制尤為重要。

一、我國企業(yè)年金監(jiān)管的現(xiàn)狀

(一)我國企業(yè)年金發(fā)展的現(xiàn)狀

自2004年兩法施行以來，我國企業(yè)年金進入了一個發(fā)展的黃金時期。到2005年底，我國企業(yè)年金積累基金為680億元；到2006年底，達到910億元；2007年企業(yè)年金的全年增量為400億左右，積累基金達到1300億元。然而，在監(jiān)管方面卻存在著一系列的問題。

【論文關(guān)鍵詞】：企業(yè)年金；監(jiān)管；機構(gòu)監(jiān)管；功能監(jiān)管

【論文摘要】：文章以企業(yè)年金的監(jiān)管為立足點，針對監(jiān)管的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)的文獻資料，對監(jiān)管過程中存在的一系列機制問題給予分析，并通過借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗提出了一些意見和建議。

企業(yè)年金是國家、企業(yè)、個人共同分擔養(yǎng)老保障責任的三位一體的制度安排，是對抗老齡化危機、家庭小型化趨勢、長壽風險的重要的制度安排。然而企業(yè)年金計劃運作過程中面臨的風險紛繁復雜，因此，要達到保障企業(yè)年金的安全性和收益性，建立高效率、高效用的監(jiān)管機制尤為重要。

一、我國企業(yè)年金監(jiān)管的現(xiàn)狀

(一)我國企業(yè)年金發(fā)展的現(xiàn)狀

自2004年兩法施行以來，我國企業(yè)年金進入了一個發(fā)展的黃金時期。到2005年底，我國企業(yè)年金積累基金為680億元；到2006年底，達到910億元；2007年企業(yè)年金的全年增量為400億左右，積累基金達到1300億元。然而，在監(jiān)管方面卻存在著一系列的問題。

1經(jīng)管類高職畢業(yè)設(shè)計（論文）的現(xiàn)狀調(diào)查分析

1.1經(jīng)管類高職畢業(yè)設(shè)計

調(diào)查數(shù)據(jù)準備為全面掌握經(jīng)管類高職院校對畢業(yè)設(shè)計的要求，筆者從學生、教師、教學管理人員等三方面著手，通過網(wǎng)絡(luò)、走訪、電話等形式，對本院580名畢業(yè)生發(fā)放了調(diào)查問卷，回收有效問卷565份，并采用Excele軟件對調(diào)查問卷結(jié)果進行了分析。

1.2經(jīng)管類高等職業(yè)院校畢業(yè)設(shè)計存在的問題分析

1.2.1畢業(yè)設(shè)計選題中存在的問題分析

大部分學生所選擇的畢業(yè)設(shè)計題目顯得大而空，與社會實際現(xiàn)狀脫軌，很難駕馭寫作領(lǐng)域的范疇，且論題針對性不強。另外，部分學生將選題寄期望于題庫，或者教師，自我擬題能力差，缺乏主動思考問題的能力，創(chuàng)新意識不強。

摘要：流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的監(jiān)督管理，是國家賦予工商行政管理部門的重要職責，而流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的重點和難點，則是對流通領(lǐng)域的食品質(zhì)量監(jiān)管。如今，食品安全問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點問題。食品安全監(jiān)管既是黨和人民高度關(guān)注的一項重要工作，也是各地工商部門積極探索的一個重點領(lǐng)域。如何在具體的實際工作中履行好監(jiān)管職責？本文旨在探討基層分局怎樣開展流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管工作。

1流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管基本狀況

1.1市場食品安全在流通領(lǐng)域的狀況（參考了2008年數(shù)據(jù)）

近年來，由于大力推行認證、索證、索票、信用檔案、場廠（地）掛鉤等準入制度，市場食品安全把關(guān)作用得到加強。調(diào)查顯示，食品安全的國家標準普遍推行，其中32%的企業(yè)采用了國際標準；農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場中，4.45％通過了ISO9000、ISO14000和OSHMS18000三類國際通行的質(zhì)量管理體系認證，27.11％設(shè)立了無公害產(chǎn)品專區(qū)，16.31％設(shè)立了綠色食品專區(qū)，6.14％設(shè)立了有機食品專區(qū)，三者相加近50％；超市公司中，注重食品安全基礎(chǔ)建設(shè)的占91%，建立加工食品安全制度的占73%，注重環(huán)境因素的占59%，實行食品衛(wèi)生安全崗位責任制的達91%，把食品安全指標量化并作為考核依據(jù)的達86%。2004年，全國32.9萬家食品經(jīng)銷企業(yè)中,有15.1萬家建立了進貨驗收制度，14.5萬家建立了購銷臺賬制度，11.9萬家建立了銷售食品質(zhì)量承諾制度。

1.2食品安全監(jiān)管人員在市場實行監(jiān)管作業(yè)

批發(fā)市場普遍實行了自檢制度，實施檢測的零售店鋪數(shù)量逐年增加，大中城市商務(wù)部門定點檢測機構(gòu)已覆蓋了較大的范圍，并形成了企業(yè)自檢、社會中介機構(gòu)受托檢測和政府部門監(jiān)督抽檢三道“防線”。據(jù)調(diào)查，農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場中，42.6％設(shè)立了檢測室，55.1％配備了專職檢測人員，其中最多配備了62人；連鎖超市中，73%配備了食品安全管理人員和操作人員，建立了目標責任體系，21%向其所屬門店派出衛(wèi)生質(zhì)量巡查專員。

一、研究生學術(shù)道德與學風建設(shè)切入點的論證

研究生學術(shù)自律性培養(yǎng)就是將學術(shù)道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化為研究生的學術(shù)自律行為，只有隨著研究生學術(shù)自律意識和學術(shù)自律能力的提高和成熟，研究生才會對自己的學術(shù)活動產(chǎn)生獨立的判斷和評價，進而規(guī)范自身的學術(shù)行為。

(一)以學術(shù)道德觀念為主導的自律性養(yǎng)成是學術(shù)道德與學風建設(shè)的關(guān)鍵思想是行動的先導和動力，只有在正確的思想引領(lǐng)下才會形成正確的行動。當代研究生所表現(xiàn)出來的種種學術(shù)不端行為，正是受到不良道德觀念的影響，一些研究生由于對學術(shù)道德缺乏基本的認知，導致其學術(shù)自律意識淡薄，認為抄襲等剽竊他人研究成果的學術(shù)造假行為并不是什么大事，也不認為這樣做是不道德的，相反的，認為這是大多數(shù)人的普遍行為，也缺乏對科學的敬畏。而研究生學術(shù)自律就是研究生自覺地對一定的學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的認同，并自主地把外部規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在準則。研究生學術(shù)自律性培養(yǎng)首先需要強化研究生對學術(shù)道德觀念的態(tài)度和對學術(shù)道德觀念的認識，只有具有正直的人品，才能成為一個正直的學者。因此，學術(shù)道德需要貫穿科學研究的始末，它既是科研工作者科研態(tài)度的核心，也是科研工作者應(yīng)有的基本素質(zhì)，同時，研究生所應(yīng)具備的學術(shù)責任感和學術(shù)素養(yǎng)也是建立在學術(shù)道德的基礎(chǔ)上，研究生作為未來科技工作的繼承者，需要具備實事求是、勤奮刻苦、虛心學習、潛心研究、崇尚科學精神、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風，所以說研究生的學術(shù)道德自律是研究生踐行學術(shù)規(guī)范的內(nèi)在驅(qū)動力，對研究生的科研活動具有內(nèi)在的制約作用。

(二)以學術(shù)誠信意識為根本的自律性養(yǎng)成是學術(shù)道德與學風建設(shè)的價值取向研究生階段的學習是一個運用科學方法和嚴謹思維探索客觀事物本質(zhì)的過程，在此期間，研究生既需儲備系統(tǒng)完整的專業(yè)知識，又需要培養(yǎng)踏實嚴謹?shù)膶W術(shù)操守，磨練求真務(wù)實的科學品德。學術(shù)誠信是對每一位科研工作者從事學術(shù)活動的基本要求和應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研究生學術(shù)誠信的自律性培養(yǎng)就是從思想上讓研究生認識到學術(shù)誠信的必要性，對學術(shù)活動的自我要求、自主選擇、自我監(jiān)督、自我評價和自覺踐行，學術(shù)自律性養(yǎng)成是個人的品德、品格和品質(zhì)在學術(shù)研究中的體現(xiàn)和升華，而研究生具有較強的學術(shù)自律意識和自律能力是其思想道德的表現(xiàn)，也是提高研究生學術(shù)能力的重要目標。有些研究生不只是缺乏學術(shù)自律意識和做學問的嚴謹性，在寫論文的過程不愛獨立思考，遇到困難不想如何突破，而是想怎么尋找捷徑，避開困難，找“”論文的事情在研究生中也時有發(fā)生，這是研究生嚴重缺乏學術(shù)誠信的表現(xiàn)。因此，研究生學術(shù)自律性培養(yǎng)不僅關(guān)系到研究生自身的發(fā)展，是高校研究生教育的重要內(nèi)容，還關(guān)系到高校的學風建設(shè)和國家人才培養(yǎng)的重要目標的實現(xiàn)以及科教興國戰(zhàn)略的實施。

(三)以學術(shù)責任感為保證的自律性養(yǎng)成是學術(shù)道德與學風建設(shè)的基本條件學術(shù)責任感的培養(yǎng)是研究生德育教育的重要內(nèi)容，它有利于正確指導研究生的學術(shù)行為。研究生學術(shù)責任感是研究生發(fā)自內(nèi)心的一種自覺意識，它指導、調(diào)節(jié)、甚至支配研究生的學術(shù)行為，并且這種學術(shù)責任感也是研究生對自身學術(shù)活動所承擔責任的一種意識，而學術(shù)失范、學術(shù)不端行為都是學術(shù)責任感弱化的表現(xiàn)。有的研究生受利益的驅(qū)動，往往會缺乏意志力，替他人撰寫論文獲取經(jīng)濟報酬，或為了完成交稿，在最短的時期內(nèi)拼湊出論文的現(xiàn)象也時有發(fā)生。此外，為了獲獎學金、評優(yōu)、畢業(yè)等原因而撰寫論文，使科研活動變得功利化，而這些急功近利為了攢成果、湊數(shù)量進行拼接和加工形成的“科研成果”，既無創(chuàng)新，更無科研價值。因此，高校重視對研究生學術(shù)責任感的培養(yǎng)，就顯得極為迫切和重要。由于研究生自身的學術(shù)責任感決定著其對待科研的態(tài)度，而學術(shù)責任感的培養(yǎng)又是一種潛移默化的過程。因此，研究生只有養(yǎng)成學術(shù)自律，認識到自身肩負的學術(shù)責任感和使命感，且具有較強的自制力，才能夠約束自身的學術(shù)行為，才能不為利益、誘惑所動，自覺做到遵守學術(shù)規(guī)范，所以說以學術(shù)責任感為保證的自律性養(yǎng)成是研究生學術(shù)道德與學風建設(shè)的基本條件。

二、加強研究生學術(shù)自律性培養(yǎng)的對策